学会走进孩子的心灵

学会走进孩子的心灵

有一则寓言说一个农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。作为父母，我们也得到一块玉——可爱的孩子——多年后，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别是，前者用的是刻刀，后者用的是锄头。家长作为孩子接触时间最早、最长的人，在孩子成长中家长是关键角色，家长如何引导孩子，如何处理和孩子的关系，蕴含着丰富的教育机缘，家长与孩子沟通交流的水平，亲子关系是否和谐，直接影响孩子的成长。

一、正确认识家庭功能与父母角色

法国的哲学家说过：“每一个研究人类灾难史的人可以确信，世间大部分不幸来自于无知”。很多家庭教育的失败，就源于父母的无知，不懂得家庭功能，不了解父母灾害成长中所扮演的角色。家长必须明确家庭是青少年最初的生活环境，家长是孩子的第一任教师。作为家长必须明确家庭的功能和父母在孩子人生路上所扮演的角色。

家庭功能中的职能作用是扩大孩子的知识领域，增强孩子的智力品质即注意力、记忆力、创造力等，家长的自我认知方式、对生活的态度、对子女的期望等都直接影响孩子的成长。

家长既是为孩子成长提供吃、穿、住的养育者，是向孩子传授生活常识、做人道理的教育者，为子女提供更大的发展空间的促进者，跟子女保持朋友般的关系的同行者，在孩子困难时给予关心、鼓励和帮助的支持者。

二、了解家庭对孩子成长的影响

家长对孩子既有积极的正面引导和榜样作用，也会有负面的影响作用。

父母亲是小孩心理上的第一面镜子，孩子起先不知道自己是谁，靠着父母对他的反应、评价，从中建立自我形象和自我观念。而当我们有时候爱得不完全或是有些偏爱的时候，当我们多半喜欢成绩优异的、漂亮的、

聪明的孩子，更喜欢跟自己长得像或个性相像的孩子的时候，无形中，对待孩子就会有一些差别待遇，对那些被冷落的小孩造成了不良影响。因此父母要了解孩子的心理，关爱他们，同时要好好面对自己的问题。

为人父母者要扮演好几个角色：父母、师长、朋友、教练等角色。然而许多家庭的家长却没有完全进入这些角色，充其量最多只扮演了他们认为必须要扮演的角色——父母的角色，他们对孩子的教导往往是简单、粗暴，在文化知识方面无法给予孩子更多的帮助，很少以平等的身份对待孩子，常常是居高临下，同时在孩子的生活习性教导方面又缺乏教练般的严谨，使孩子养成了散漫的恶习等等

三、学习如何走进孩子的心灵

（一）家长要对深入理解沟通的内涵

沟通是信息的传递，沟通是一种理解，只有被接收者理解了，才算完成。沟通不是意味双方达成协议，不是要对方接纳自己的观点，沟通是无所不在的（与他人与社会与自己）。家长与孩子间沟通渠道是否畅通，是家长了解孩子的开始，是家长能否走进孩子心灵的关键。而实际上，家长与子女的沟通往往是家长先入为主，是家长单向信息的发布，家长常常忽视甚至歪曲来自孩子方面的信息，表现在两个方面，一是家长常主观臆测孩子的消极意图，扭曲积极意，如孩子告诉家长为了参加足球比赛，放学要和朋友一起去打球，家长常会这样说：“你就知道整天打球，还想不想读书了！”二是家长夸大消极信息，删减积极信息，如孩子说老师要请家长去学校一趟。父母往往第一反应是“你又做错什么事情啦？又见家长，你能不能表现的好一点！”家长这种以我为主的交流方式，常常激化矛盾，导致亲子冲突，并不利于问题解决。

家长要想使问题能得到解决，就不能与孩子发生争执或伤害孩子的自尊心，要学会沟通，沟通的关键是家长要学会倾听孩子的心声，把话语权还给孩子，并对来自孩子的信息做出积极回应。家长要明白孩子愿意与家

长交流是件了不起的事情，因为爱与理解是不可抗拒的教育资源。作为家长通过与孩子的沟通与交流，了解孩子需要什么，尊重孩子的需要，让孩子深切感受到家长的爱，感受到家长是设身处地为他着想，让孩子接纳你，要站在孩子的角度想问题，让孩子心悦诚服地接受你的意见。

（二）了解孩子的需求和困惑，是和孩子沟通的关键

需要可以涉及到多个方面

例如---上网是新世纪时代获得生活和科学信息的必须，玩游戏是孩子成长中的必需（快乐、好奇、观察力、创造思维……沉溺于玩游戏的背后可能会是什么？寻求认可，情感宣泄，证明自己所以，我们要给以极大的关怀、理解并能帮助他们走出困境。而不是---

（三）面对孩子犯错，犯错的原因，犯错后心情（恐惧、自责），接纳（无条件），理解（细微些），宽容(全面些），引导(爱在流动）异性交往

学习上的困惑排解，帮助孩子了解自己的学习状况，对学习内涵的理解，对成功内涵的理解，于知识的梳理中，---------进行求同思维训练，于知识的类别中---------进行求异思维训练，提高某些思维能力-----如想象力、观察力等，创造力绝非“无中生有”，而是“有中生有”。所以教孩子广泛的吸收知识是有效的激发孩子创造力方法，父母的期望有助于发展孩子的求知欲，艺术教育有利于净化孩子的心灵

3、能在实践中学习成熟地处理自己的事

4、增强孩子自己参与决定可行方法的信心，发展解决问题能力

1. 老师:你的女儿在学校和同学关系也很不错，对老师很有礼貌，有时会帮老师做事，就是成绩就不大理想，需加倍努力哦！

•家长：女儿，老师说你是一个有礼貌的孩子，也告诉我要敦促你在学习上继续提高。

2. 孩子：妈，我今天乘车上学时堵车好厉害啊，害得我迟到了5分钟！

•妈妈：现在交通的确很有问题，下次提前一点吧

. 孩子：妈妈，我今天放学后要和同学去打球，会晚一点回家，就快足球比赛了，需要多练习啊。

•妈妈：比赛时间快到了，是要准备了。也要注意安排好学习的时间，这样妈妈就不担心了。

4. 女儿：妈妈，我要和同学一起学习。

•妈妈：妈妈知道你们关系很好，相互学习能够一同进步，但要注意学习效率。

5. 孩子：爸爸，老师说要见你哦。

•爸爸：怎么了儿子，有什么事情么？

•是家长做些改变，和谐亲子关系的需要

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（四）学会自身心灵的成长

人人需要成长和学习，爱孩子也爱自己，乐观是一种迷人的性格，能使人对困难的事情产生心理免疫力。如果孩子没有快乐的童年时代就是父母的失职表现。乐观是孩子奋进的催化剂，营造一个乐观而温馨的家庭，教会孩子学会乐观向上

亲情和友情的爱