拒绝校园欺凌,和谐从我做起,主题班会,成长系列
远离校园欺凌班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体师生班会记录如下：一、开场致辞（班主任李老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里召开“远离校园欺凌，共建和谐校园”的主题班会。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅对受害者的身心健康造成伤害，也破坏了校园的和谐氛围。
希望通过本次班会，提高同学们对校园欺凌的认识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
二、校园欺凌的危害（1）学生代表发言同学们，校园欺凌对我们有什么危害呢？首先，它会影响我们的身心健康。
遭受欺凌的同学往往会产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
其次，校园欺凌会破坏同学之间的友谊，影响人际关系。
最后，它还会干扰学校的正常教学秩序，影响教育教学质量。
（2）播放校园欺凌案例视频通过观看校园欺凌案例视频，同学们更加直观地了解到校园欺凌的严重性。
视频中，同学们被欺负的场景让人触目惊心，同时也让我们深刻反思：作为学生，我们该如何避免成为校园欺凌的受害者或加害者？三、如何预防校园欺凌（1）班主任讲解同学们，预防校园欺凌，我们首先要了解校园欺凌的类型。
校园欺凌主要包括言语欺凌、肢体欺凌、心理欺凌和网络欺凌。
针对这些类型，我们要采取以下措施：1. 增强自我保护意识，提高自我防范能力；2. 勇于向老师、家长反映问题，寻求帮助；3. 培养良好的人际关系，学会尊重他人；4. 增强法律意识，了解校园欺凌的法律后果。
（2）学生代表分享经验同学们，预防校园欺凌，我们还可以从以下几个方面入手：1. 培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，提高自信心；2. 学会换位思考，理解他人的感受，避免无谓的争执；3. 积极参加体育锻炼，提高身体素质，增强自我保护能力；4. 与同学保持良好沟通，学会倾诉，寻求心理支持。
四、加强家校合作（1）家长代表发言尊敬的老师们、亲爱的同学们：家校合作是预防校园欺凌的重要环节。
作为家长，我们要关注孩子的成长，了解他们的学习和生活状况，及时发现并解决问题。
杜绝校园欺凌,共建和谐校园主题班会
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》今天我们班开了一个特别重要的班会，叫“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
老师给我们讲了什么是校园欺凌。
比如说，有的同学故意欺负别的同学，推搡、打骂，或者孤立别人，这些都是不对的。
老师还讲了一个故事，有个小朋友因为被同学欺负，都不敢来上学了，听着真让人心疼。
然后老师问我们，如果遇到校园欺凌该怎么办。
有的同学说要告诉老师，有的说要告诉家长。
我觉得我们不能欺负别人，也要勇敢地对欺负人的行为说“不”。
让我们一起努力，杜绝校园欺凌，让我们的校园充满爱和温暖。
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》今天的班会可有意思啦，主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
一开始，老师放了一段视频，里面有小朋友被欺负得哭了。
我们看了都很难过。
老师说，校园欺凌会让被欺负的同学心里受伤，不敢交朋友，不敢开心地玩。
我想到了自己，如果被别人欺负，一定会很害怕。
后来我们一起讨论，怎么才能不让校园欺凌发生。
大家都说要友好相处，互相帮助。
我决定，从今天起，要做一个善良的孩子，不让校园欺凌出现在我们的校园里。
《杜绝校园欺凌，共建和谐校园主题班会》
小朋友们，今天我们开了一个很重要的班会哟。
这个班会是关于杜绝校园欺凌，共建和谐校园的。
老师给我们看了一些图片，都是校园欺凌的场景，太可怕啦。
有个大哥哥分享了他的经历，他曾经被同学嘲笑，心里特别难受。
我们听了都很生气，怎么能这样对待同学呢。
老师告诉我们，遇到校园欺凌，不能害怕，要勇敢地说出来。
我们一起约定，要互相爱护，让我们的校园充满阳光。
严防校园欺凌,共建和谐校园主题班会
严防校园欺凌,共建和谐校园主题班会校园，那是我们学习和成长的乐园，应该充满着欢声笑语和朗朗书声呀。
可要是有校园欺凌这颗“老鼠屎”，那可就大煞风景啦！咱可得好好说说怎么严防校园欺凌，共建和谐校园。
你想想，大家本来都开开心心地在校园里玩耍、学习，突然冒出个爱欺负人的家伙，这多闹心啊！就好像你正吃着美味的蛋糕，突然飞来一只苍蝇，多烦人呐！校园欺凌不就是这样嘛，好好的校园氛围被破坏了。
那怎么防止校园欺凌呢？这可得从每个人做起。
咱得学会尊重别人，别老是觉着自己了不起，就去欺负那些看起来弱小的同学。
每个人都有自己的闪光点和不足，不能因为这个就看不起别人呀。
就好比那花花草草，各有各的美，谁也不比谁差呀！还有啊，要是看到有人被欺负了，咱可不能当旁观者，得站出来说句话呀！你想想，要是你被欺负了，是不是也希望有人能帮你一把呢？大家都团结起来，那些爱欺负人的家伙不就不敢嚣张了嘛。
老师和家长们也得重视起来呀！不能觉得这只是小孩子之间的打闹。
老师们要多留意同学们的情况，发现不对劲及时处理。
家长们也要教育好自己的孩子，告诉他们欺负人是不对的，要善良、友爱。
这就好比给小树苗浇水施肥，让它们茁壮成长为参天大树。
咱再说说那些被欺负的同学，可不能一直忍气吞声啊！要勇敢地说出来，寻求帮助。
你不说，别人怎么知道你受委屈了呢？就像你生病了不看医生，病怎么能好呢？同学们，校园是我们的第二个家，我们都要爱护它呀！让我们一起行动起来，对校园欺凌说“不”！让我们的校园充满阳光，充满温暖，充满爱！让每一个同学都能在校园里快乐地学习和生活，这难道不好吗？难道我们不应该为此努力吗？我相信，只要我们大家齐心协力，我们一定能建成一个和谐美好的校园！让我们一起加油吧！。
预防校园欺凌主题班会(精选5篇)
预防校园欺凌主题班会（精选5篇）班会主题预防校园欺凌班会时间X月X日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
目标L正确认识校园欺凌的危害。
2 .勇敢向校园欺凌说“不流程L导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
3 .核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？4 .签字仪式：共同抵制欺凌行为。
5 .情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
L概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的'事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
《防治校园欺凌,共建和谐校园》主题班会教案
主题班会教案：防治校园欺凌，共建和谐校园教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害，增强学生的防范意识。
2. 引导学生认识校园欺凌的严重性，培养学生正确应对欺凌的能力。
3. 加强家校合作，共同构建防治校园欺凌的和谐校园环境。
教学对象：初中全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 收集关于校园欺凌的新闻案例、视频资料。
2. 准备《正向引力—防治校园欺凌和暴力》专著的简要介绍。
3. 设计问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。
4. 制作PPT辅助教学。
教学过程：一、导入教师开场：同学们，最近社会上发生了一系列令人痛心的校园欺凌事件，这些事件不仅对被欺凌者造成了极大的心理伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。
今天，我们就来一起探讨一下“防治校园欺凌，共建和谐校园”的主题。
展示案例：通过PPT展示以下三个案例：1. 江西宜春市奉新县某中学学生被群殴事件。
2. 湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力跳楼去世事件。
4月27日媒体信息，湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力，在家中跳楼去世。
家属发声：孩子性格温和，成绩特别好，两年间多次被校内同学霸凌。
有次被打时，路人报警。
3. 广西南宁三中初中部五象校区学生被欺凌事件。
新华社，一段疑似学生欺凌的视频传播。
几名穿校服的女生对一名女生持续殴打，并强行脱下该女生的上衣。
广西南宁市公安局良庆分局通报，4月18日，一名初中女生在良庆大道某小区旁，被多人欺负殴打。
已依法对涉案的8人作出行政拘留等处罚。
据央视新闻，4月18日下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。
提问：看完这些案例，同学们有什么感想？你们认为校园欺凌会带来哪些危害？学生回答：（鼓励学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受）二、校园欺凌的定义与形式定义：校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
主题班会 杜绝校园欺凌共建和谐校园
主题班会杜绝校园欺凌共建和谐校园主题班会：杜绝校园欺凌，共建和谐校园班会主题：杜绝校园欺凌，共建和谐校园1. 引言（100字摆布）恭敬的各位同学，大家好！今天我们的班会主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一种严重影响学生身心健康和学习成长的问题，我们班会通过提高同学们的意识、加强教育和互相匡助，共同努力构建一个和谐、友爱的校园环境。
希翼大家认真听讲，积极参预，共同营造一个安全、温暖的学习氛围。
2. 欺凌的定义和形式（200字摆布）校园欺凌是指学生之间以恶意、故意伤害他人为目的的行为。
它可以表现为身体上的欺凌，如打骂、推搡；也可以是言语上的欺凌，如讥笑、辱骂；还有心理上的欺凌，如排斥、恶意传言等。
欺凌行为给受害者带来了巨大的痛苦和伤害，严重影响了他们的学习和生活。
3. 欺凌对受害者的影响（200字摆布）校园欺凌对受害者的身心健康造成为了严重影响。
受害者可能会浮现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，影响他们的学习积极性和自信心。
身体上的欺凌可能导致受害者受伤，甚至引起更严重的后果。
受害者往往感到无助和孤立，他们需要我们的关注和支持。
4. 杜绝校园欺凌的重要性（200字摆布）杜绝校园欺凌对于学校和社会的发展至关重要。
一个没有欺凌的校园可以提供安全、和谐的学习环境，有利于学生的全面发展。
校园欺凌不仅伤害受害者，也对施暴者和旁观者造成为了负面影响。
通过杜绝校园欺凌，我们可以培养学生的友爱精神和团队合作意识，为社会培养更多有责任感、关爱他人的人材。
5. 杜绝校园欺凌的策略和方法（400字摆布）（1）加强教育：学校和家庭应加强对校园欺凌的教育，向学生普及相关知识，让他们了解欺凌的危害和后果。
教师应引导学生树立正确的价值观和人际关系观念，培养同学们的友爱和互助意识。
（2）建立支持系统：学校应建立一个有效的支持系统，为受害者提供心理咨询和匡助。
同时，也要对施暴者进行适当的教育和辅导，匡助他们认识错误，改正行为。
预防校园欺凌主题班会5篇
预防校园欺凌主题班会篇1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
预防校园欺凌主题班会篇2活动目标：1．让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
杜绝校园欺凌主题班会(3篇)
第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。
四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。
希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。
（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。
（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。
（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。
1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。
希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。
课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。
(3篇)2024年3月防范校园霸凌,共建和谐校园主题班会
理的疏忽以及社会不良风气的影响，都可能导致校园霸凌问题的滋生。
校园霸凌不仅给受害者带来身体伤害，更严重的是心理创伤。受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题 ，甚至影响其一生的成长。而对于霸凌者，这种行为可能会使其逐渐丧失同理心，变得冷漠残忍，甚至走向犯罪的 道路。
三、反思与建议
这起悲剧给我们提出了深刻的反思：如何防范和制止校园霸凌现象，共建和谐校园？，家庭教育至关重要。家 长应关注孩子的心理健康，培养孩子良好的性格和人际交往能力。同时，家长要关注孩子的在校表现，与学校老师 保持沟通，共同关注孩子的成长。
班会伊始，班主任张老师首先向同学们校园霸凌的概念。她说道:“校园霸凌是指在学校内外，个体或群体以暴力 、威胁、侮辱、诽谤、歧视等手段，对他人实施精神和身体伤害的行为。，你们要学会识别校园霸凌，才能更好地 防范和抵制它。”
接下来，张老师通过播放一部关于校园霸凌的纪录片，让同学们直观地校园霸凌的严重性。纪录片中，受害者 家长痛不欲生的泪水、孩子们遭受折磨的痛苦表情，让在场的同学们深受震撼。
守护青春的校园。
班会在一片严肃的氛围中开始。班主任首先向大家介绍了这次班会的主题，他强调说：“同学们，校园霸凌不仅 是对受害者身心的摧残，更是对整个秩序的破坏。我们这次班会的目的，就是要让大家认识到校园霸凌的严重性， 共同努力，拒绝霸凌，守护我们的青春校园。”
接下来，分成三个环节进行。首先是“认识霸凌”环节。在这个环节中，同学们通过观看短片、讨论案例等方式 ，了解了校园霸凌的种类、特点和危害。大家纷纷表示，原来校园霸凌离我们这么近，它不仅包括身体上的伤害， 还包括语言暴力、心理霸凌等，让我们在不自觉中就成为了霸凌的或旁观者。
班会上，还邀请了一位因校园凌而身心受创的学生家长分享了自己的经历。她声泪俱下地讲述了儿子在学校遭 受霸凌的种种遭遇，以及儿子离世后给她和家人带来的无尽的痛苦。这位家长的讲述，让同学们更加深刻地认识到 校园霸凌的危害。
拒绝校园暴力,共建和谐校园——主题班会 (3)
班会
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 校园暴力概述 • 拒绝校园暴力的意义与措施 • 共建和谐校园的途径与方法
目录
• 应对校园暴力的策略与技巧 • 共建和谐校园的未来展望与建议
01 校园暴力概述
校园暴力的定义与类型
校园暴力定义
校园暴力是指在校内外发生的，可能造成受害者身体、心理、性等方面伤害的 一种攻击性行为，常常表现为身体上的伤害、言语上的辱骂、社交上的孤立等 。
校园暴力类型
身体暴力、言语暴力、社交暴力、性暴力等。
校园暴力的危害与影响
身体伤害
可能导致受害者身体受 伤，甚至留下终身残疾 。
心理创伤
可能导致受害者出现抑 郁、焦虑、自卑等心理 问题，影响正常生活和 学习。
学习问题
受害者可能因为受到校 园暴力而失去学习兴趣 和动力，导致学业受影 响。
人际关系
可能导致受害者社交能 力受损，与他人关系紧 张，甚至影响社会适应 能力。
遵守校规校纪
师生之间、同学之间应遵 守校规校纪，共同维护校 园秩序和安全。
开展丰富多彩的校园文化活动
举办文化讲座
学校可以定期举办文化讲座，邀请专家学者来校 授课，让学生了解不同领域的知识和思想。
组织文艺比赛
学校可以组织文艺比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛 等，让学生展示自己的才艺和特长。
开展社会实践
学校可以组织学生参加社会实践活动，如志愿服 务、社会调查等，让学生了解社会、服务社会。
建立健全校园管理制度
制定明确的校园管理规定，明确校园暴力行为的定义、后果及处 理方式，确保有章可循。
加强学生行为管理
建立学生行为记录档案，对有不良行为的学生及时进行干预和引导 ，防止校园暴力行为的发生。
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会引言概述：校园欺凌和校园暴力是当前社会中一个严重的问题，给学生的身心健康造成了严重的伤害。
为了构建和谐校园，校园教育主题班会是一种重要的手段。
本文将从预防校园欺凌、拒绝校园暴力和构建和谐校园这三个方面，分别阐述相关的内容。
正文内容：1. 预防校园欺凌1.1 提高学生的自尊心和自信心- 鼓励学生积极参与各类活动，培养他们的自信心- 倡导班级互助合作，让每个学生感受到被尊重和重视1.2 加强学生之间的沟通和交流- 组织班级讨论或座谈会，让学生有机会表达自己的想法和感受- 建立良好的师生关系，让学生敢于向老师寻求帮助和倾诉1.3 提供心理辅导和支持- 设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导- 组织心理健康教育课程，帮助学生了解和应对校园欺凌2. 拒绝校园暴力2.1 加强法制教育- 组织法制教育讲座，让学生了解法律对校园暴力的惩罚和保护- 引导学生树立正确的法律观念，明确校园暴力的危害性2.2 建立有效的纪律和规范- 制定明确的校园纪律和规范，对违规行为进行严肃处理- 加强监督和管理，确保校园环境的安全和秩序2.3 增强学生的责任感和公民意识- 进行公民教育，培养学生的社会责任感和公民意识- 引导学生参与志愿者活动，让他们体验到帮助他人的价值和意义3. 构建和谐校园3.1 培养学生的友善和宽容- 引导学生尊重他人的差异，培养友善和宽容的品质- 组织互助活动，让学生体验到团结合作的力量3.2 加强家校合作- 与家长保持密切联系，及时了解学生在校园中的情况- 父母参与学校的活动和会议，共同关注学生的成长和发展3.3 建立有效的反馈机制- 设立校园监督委员会，接受学生和家长的意见和建议- 及时处理和解决校园内的问题，保持校园的和谐稳定总结：通过预防校园欺凌、拒绝校园暴力和构建和谐校园这三个方面的努力，我们可以为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
学校应该注重学生的心理健康，加强法制教育，培养学生的责任感和公民意识，并与家长保持密切合作，共同为构建和谐校园而努力。
班会记录杜绝校园欺凌(3篇)
第1篇一、班会主题为了营造和谐、安全的校园环境，提高同学们的自我保护意识，增强法治观念，本次班会主题为“杜绝校园欺凌”。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请法制副校长进行法制教育讲座3. 学生代表发言4. 各班分享预防校园欺凌的经验和措施5. 班主任总结发言6. 签署《拒绝校园欺凌承诺书》7. 主持人宣布班会结束六、班会内容1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家更加关注校园欺凌这一现象，提高自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
下面，我将宣布本次班会正式开始。
2. 邀请法制副校长进行法制教育讲座（法制副校长发言）各位同学，大家好！我是学校的法制副校长，今天很荣幸能为大家讲解关于校园欺凌的相关法律知识。
校园欺凌是指在学校内发生的，一方或多方对另一方实施身体、言语、心理等方面的伤害行为。
我国法律明确规定，任何形式的校园欺凌都是违法行为，我们要坚决抵制。
3. 学生代表发言（学生代表发言）尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
今天，我想和大家分享一下我在预防校园欺凌方面的经验和措施。
首先，我们要提高自我保护意识，学会辨别是非，勇于拒绝不良诱惑。
其次，我们要关心同学，发现校园欺凌现象要及时向老师、家长报告。
最后，我们要积极参与学校组织的各项活动，增强团队凝聚力，共同抵制校园欺凌。
4. 各班分享预防校园欺凌的经验和措施（各班分享）XX班：我们班制定了《班级公约》，明确规定不允许欺凌行为的发生，并设立了举报箱，鼓励同学们积极举报。
XX班：我们班开展了“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题班会，让同学们深刻认识到校园欺凌的危害。
XX班：我们班成立了“校园安全小组”，定期巡查校园，及时发现并制止欺凌行为。
5. 班主任总结发言各位老师、同学们，今天我们通过这次班会，对校园欺凌有了更深入的了解。
杜绝欺凌,守护成长主题班会
为了创建一个和谐、安全的校园环境，培养学生良好的道德品质，杜绝欺凌现象，我们可以组织一场以“杜绝欺凌，守护成长”为主题的班会。
以下是一些建议：
1. 班会目的：
- 提高学生对欺凌现象的认识
- 增强学生的法治意识，遵守校规校纪
- 培养学生团结互助、和谐相处的良好品质
- 提高班主任和教师对学生欺凌的预防和处理能力
2. 班会内容：
- 阐述欺凌现象的危害：对受害者的身心健康造成严重影响，破坏校园和谐氛围，影响学生的正常学习和生活。
- 分析欺凌现象产生的原因：家庭教育缺失、学生心理问题、校园氛围等。
- 介绍国家法律法规关于校园欺凌的处理规定，让学生明确知道违法行为的后果。
- 提出预防和减少欺凌现象的措施：加强法制教育、心理健康教育、培养学生团结互助的精神等。
- 分享欺凌事件的典型案例，让学生认识到欺凌行为的严重性。
3. 班会形式：
- 采用讲座、讨论、互动问答等多种形式，提高学生的参与度和积极性。
- 邀请法制副校长、心理咨询师等专业人士参与，为学生提供专业的指导和建议。
- 制作宣传海报、展板等，营造浓厚的宣传氛围。
4. 班会组织：
- 提前安排好班会时间和地点，确保活动顺利进行。
- 班主任和教师要充分准备，掌握相关资料，以便在班会中为学生解答疑问。
- 班会结束后，及时总结反馈，了解学生对杜绝欺凌的认识和体会。
通过这场班会，让学生认识到欺凌的危害，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观，培养团结互助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
拒绝校园暴力,共建和谐校园——主题班会
家庭教育的缺失可能导致孩子缺乏正确的 价值观和行为准则，容易参与校园暴力行 为。
社会环境影响
学校管理不到位
社会环境中的不良因素可能影响学生的思 想和行为，导致校园暴力的发生。
学校在预防和应对校园暴力方面可能存在 管理不到位、教育缺失等问题，为校园暴 力的发生提供了条件。
02
拒绝校园暴力，共建和谐校园
共同为和谐校园努力奋斗
加强沟通
同学们应该加强沟通，建立良好 的人际关系，避免因为误解和矛 盾而产生冲突。
尊重他人
同学们应该尊重他人，不歧视、 不侮辱、不欺凌同学，营造一个 和谐友爱的氛围。
积极参与公益活动
同学们应该积极参与学校组织的 公益活动，为社会做出贡献，传 递正能量和爱心。
THANKS
感谢观看
学会自我调节情绪
释放情绪
当遇到校园暴力时，可能会产生负面 情绪，如恐惧、愤怒、沮丧等。应学 会释放情绪，如通过运动、音乐、绘 画等方式来缓解压力和调整心态。
建立自信
校园暴力可能会对个人的自信心产生 负面影响。应通过积极的方式建立自 信心，如学习新技能、参加社交活动 、Байду номын сангаас养兴趣爱好等。
05
总结反思，共同为和谐校园努力
增进相互理解
鼓励学生多交流、多了解彼此，尊重彼此的差异 和个性，以增进相互理解。
建立互助合作精神
倡导学生之间互相帮助、互相支持，共同营造和 谐友爱的校园氛围。
03
预防校园暴力，学校、家庭、社 会共同努力
学校加强教育管理力度
建立完善的教育管理制度
学校应建立完善的教育管理制度，明确教育 目标和教育内容，确保学生受到良好的教育 。
校园暴力是指在校园内或校园周 边，学生之间发生的各种形式的 身体或心理上的伤害、欺凌、恐 吓、威胁等行为。
《反对校园欺凌,共建和谐校园》(教案)-小学生主题班会通用版
反对校园欺凌，共建和谐校园一、活动背景和目的近年来，校园欺凌事件频繁发生，给学生的身心健康带来严重影响。
为了培养学生遵守校规校纪，反对校园欺凌意识，增强学生的自我保护意识，我们举办此“反对校园欺凌，共建和谐校园”主题班会活动，旨在倡导每位学生都要尊重他人，自觉维护和谐校园氛围。
二、活动流程1. 主持人开场白（5分钟）主持人对本次主题班会活动的目的、流程及相关事项进行介绍和说明，让全体学生了解本次班会的意义和目的。
2. 热身游戏（15分钟）在班会开始阶段设置一定的热身环节，可以帮助学生放松心情，增强班级氛围，普及一些安全知识，为后续的教育活动做好铺垫。
建议在这一环节组织学生玩一些促进交流、增进友谊的小游戏，如“串句子”、“一起画”等。
3. 了解校园欺凌（15分钟）座谈环节，让学生了解什么是校园欺凌。
学生可以先通过自己的亲身经历或者社会新闻中的案例来了解校园欺凌的具体内容。
然后，老师通过讲解、PPT演示等形式进行补充说明和概括。
4. 杜绝校园欺凌（30分钟）在此环节，分别分组和个人展开特定活动，并就如何杜绝校园欺凌展开探讨。
4.1 结对行动每两人为一组，要求同学们找到一个异性伙伴，相互交流一下关于校园欺凌的话题：自己是否遭受过校园欺凌，遭受过欺凌时的感受，自己如果成为旁观者该怎么做等等。
学习和讨论后，两人共同设计解决校园欺凌的方法，如对于校园欺凌的及时制止、如何在老师不在的情况下保护自己等。
4.2 集体讨论老师可以将学生分成小组，让每个小组讨论一些具有代表性的校园欺凌事件，并让学生们从旁观者的角度思考、分析这个事件。
让学生们交流分析如何避免这样的事件再次发生的针对性方法。
4.3 发放资料教师发放一些资料，如书籍、报纸杂志、宣传单等，让学生自行阅读了解相关内容。
5. 个人承诺与班级宣誓（15分钟）在这一环节，通过举行庄重的个人承诺与班级宣誓仪式，让每位同学从内心对反对校园欺凌做出明确承诺，并完成班级宣誓。
“校园欺凌”主题班会(13篇)
“校园欺凌”主题班会（13篇）“校园欺凌”主题班会（精选13篇）“校园欺凌”主题班会篇1一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的嬉闹。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说不频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，为了不让我们的花季变成花祭，我们要坚决向校园暴力说不!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法、懂法、守法。
既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。
我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
主题班会课：拒绝校园霸凌主题班会
主动与受害者沟通，倾听他们的感受 和经历，了解他们是否遭受了校园霸 凌。
注意细节
留意受害者在身体、言语或社交方面 的异常表现，如身上出现伤痕、频繁 提到不想上学或避免与某些人接触等 。
校园霸凌的易发人群和行为
易发人群
校园霸凌可能发生在任何年龄段的学生中，但通常更容易发生在青少年时期。易受霸凌的人群可能包括新转校生 、少数族裔、性别少数群体等。
勇敢站出来
如果自己或身边的同学受到欺凌，要勇敢站出来，向老师、家长 等寻求帮助和支持。
教师和家长积极引导，杜绝校园霸凌现象发生
加强教育引导
教师和家长要加强对学生的教育 引导，培养他们正确的价值观和
行为习惯。
关注学生心理健康
教师和家长要关注学生的心理健康 ，及时发现和解决心理问题，避免 因心理问题导致的校园霸凌事件。
致学业成绩下降。
社交障碍
受害者可能因为受到霸凌 而失去社交能力，难以与
他人建立良好的关系。
校园霸凌的现状
普遍存在
校园霸凌在许多国家和地区都普遍存在， 且近年来有上升趋势。
隐蔽性高
校园霸凌往往发生在隐蔽的场所，如学校 卫生间、走廊等，不易被发现。
缺乏有效应对措施
许多学校和家长缺乏对校园霸凌的重视和 应对措施，导致问题得不到及时解决。
凌的受害者。Βιβλιοθήκη 时，一些青少年可能存在行为偏差，如攻击性、暴力倾
向等，容易成为校园霸凌的实施者。
02
社会环境因素
社会环境对青少年的成长有着重要的影响。一些社会问题，如家庭暴力
、社会暴力、网络暴力等，都可能对青少年的行为产生负面影响，导致
校园霸凌的发生。
03
学校管理因素
学校管理不力也是校园霸凌发生的原因之一。一些学校缺乏有效的管理
【教案】拒绝欺凌 从我做起 主题 班会 教案
【教案】拒绝欺凌从我做起主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解欺凌行为的定义和危害。
2. 培养同学们尊重他人、团结友爱的良好品质。
3. 提高同学们防范欺凌、维护自身权益的意识。
4. 引导学生积极参与班级和谐氛围的营造，共同创建无欺凌的班级环境。
二、教学重点与难点：重点：使学生认识欺凌行为的特点和危害。
难点：如何引导学生自觉抵制欺凌，构建和谐班级。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景剧剧本。
3. 准备小组讨论的问题。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的欺凌案例，引发学生对欺凌问题的关注，导入新课。
2. 案例分析：分析欺凌行为的定义、特点和危害，让学生深刻认识到欺凌行为的严重性。
3. 小组讨论：学生分成小组，针对如何预防和制止欺凌行为展开讨论，提出建议和措施。
4. 情景剧表演：学生分组表演情景剧，模拟校园欺凌场景，引导同学们学会正确处理类似问题。
5. 总结提升：总结本次班会内容，强调每个人都有责任拒绝欺凌，从我做起，共同创建和谐班级。
6. 课后实践：六、教学延伸：1. 邀请学校心理老师或专业人士进行讲座，深入剖析欺凌行为的心理根源，帮助学生更好地理解和应对欺凌。
2. 开展校园欺凌问卷调查，了解班级内欺凌现象的现状，为后续教育工作提供数据支持。
七、教学评价：1. 课后收集学生对本次班会的感想和体会，了解他们对欺凌问题的认识和防范意识。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估本次班会对于他们拒绝欺凌、维护和谐班级的影响。
八、教学反馈：根据学生的反馈和评价，及时调整教学内容和方法，以满足学生的需求。
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，营造家校共育的良好环境。
九、教学建议：1. 建议学校加大宣传力度，通过举办主题教育活动、张贴宣传标语等形式，提高全校师生对欺凌问题的关注。
2024年远离校园暴力做文明中学生主题班会
2024年远离校园暴力做文明中学生主题班会一、活动背景近年来，校园暴力事件屡屡发生，给中学生的身心健康带来了极大的伤害。
作为中学生，我们应该认识到校园暴力的危害，增强自我保护意识，同时也要树立正确的价值观，远离暴力行为，成为文明的中学生。
因此，本次主题班会旨在通过一系列活动，让同学们认识到校园暴力的危害，学会预防和处理校园暴力的方法，培养同学们的文明素养，共同营造一个和谐、健康的校园环境。
二、活动目标增强同学们对校园暴力的认识，了解校园暴力的危害和后果。
培养同学们的自我保护意识和能力，学会应对校园暴力的方法。
引导同学们树立正确的价值观和道德观，远离暴力行为，成为文明的中学生。
通过集体讨论和交流，增进同学之间的友谊和信任，共同营造和谐、健康的班级氛围。
三、活动准备策划活动方案，确定活动流程和时间安排。
准备相关资料和道具，如PPT、视频、图片等。
邀请老师和校医参加活动，提供专业指导和建议。
确定活动地点和布置场地，确保活动环境整洁、舒适。
四、活动流程开场致辞：由班主任或班长致辞，介绍活动背景和目标，鼓励同学们积极参与，共同营造文明、和谐的班级氛围。
校园暴力案例分享：通过PPT或视频展示校园暴力案例，让同学们了解校园暴力的危害和后果。
同时，邀请同学们分享自己的经历和感受，增强同学们对校园暴力的认识和警惕性。
如何预防和应对校园暴力：由老师或校医为同学们讲解预防和应对校园暴力的方法，包括如何保护自己的安全、如何寻求帮助等。
同时，鼓励同学们积极发言，分享自己的经验和建议。
小组讨论和交流：将全班同学分成几个小组，围绕“如何远离校园暴力，做文明中学生”这一主题进行讨论和交流。
让同学们分享自己的看法和想法，增进彼此之间的了解和信任。
制定班级公约：在小组讨论的基础上，全班同学共同制定一份班级公约，明确同学们在校园生活中应该遵守的行为规范和道德准则。
同时，将公约张贴在教室显眼位置，提醒同学们时刻遵守。
总结与展望：由班主任或班长对本次活动进行总结，回顾活动内容和同学们的表现。
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《拒绝校园欺凌和谐从我做起》，主题班会，精品系列
活动目标：
1．认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园暴力事件：2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左
肋部，李某经抢救无效死亡。
2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动二：分析校园暴力产生的原因
校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
活动三：校园暴力带来的危害
这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。
之后，教师进行总结。
从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。
校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）
的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：
带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
活动四：如何预防校园暴力？
校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。
这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言，以下几个方面可参考：
第一，不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。
无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为
你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
这也是防范校园暴力的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
活动五：课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。
校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。
这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。
希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。