人教部编版(五四学制)六年级语文上册：12 古代诗歌三首——浪淘沙(其一) 教案设计
部编版小学六年级语文上册18《浪淘沙(其一)》说课课件(含教学反思)(共20张PPT)
三、说教学目标
1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.结合注释理解诗歌中的重点字词、诗歌内容，想象诗歌描写的壮观风 景，体会诗歌表达的情感。 3.感受黄河的磅礴气势。
四、说教学重难点
教学重点： 1、结合注释理解诗歌中的重点字词、诗歌内容，想象诗歌描写 的壮观风景，体会诗歌表达的情感。 2、感受黄河的磅礴气势。 教学难点： 读中感悟，感受古诗语言与意境的美，体会诗人表达的情感。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
习浪淘沙（其一） 黄河——波涛汹涌、气势磅礴 刘禹锡诗豪——坚守理想、不畏艰巨
停留在嘴上、 呈现在眼前、萦绕在耳畔、
回味在心中
八、说教学反思
这节古诗教学，我改变了以往“解诗题，知作者，晓诗意，悟诗情”的教学思路。上课尹始，我先给学生播放 了有关黄河的录像片，让学生感受黄河的雄伟气势，为学习古诗打下基础。在接下来的古诗教学中，我采用了“ 以读促悟”的教学方法。第一是初读古诗，让学生把古诗读流利，通顺。接着是就熟读，开展“挑战对手”活动， 引导读出韵律，读出感情。然后是分角色读，这一环节是本节课的重点，我设计了这一样的问题“如果男女生分 角色读，那么角色应该怎样分配呢？”学生纷纭发表自己的看法，结果几乎一致：“男生读前两句，因为前两句描 写的了黄河气势磅礴，雄伟壮观；女生读后两句，因为后两句是美丽的神话传说。”通过学生对角色的分配，可 知学生已经整体的把握了古诗。我又追问男生“这段黄河有什么特点呢？”又问女生“这是一个什么传说？”这两个 问题的提出，就促使学生细节处把握了古诗。本节课的最后一个环节，就是背诵古诗。
《浪淘沙（其一）》说课
部编锡的《浪淘沙》（其一），生动形象地写出了黄河的 雄伟气势，并用典故表现了诗人的豪迈气势。
第13课《浪淘沙》课件(共17张ppt)++2022-2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册
王昌龄认为好诗美在三境： ①物境：景物之境。 ②情境：情感之境。 ③意境：情景淘风簸自天涯
黄河九曲，黄沙万里， 气魄雄伟，浩浩荡荡。 浪淘风簸，源自天上。 触人联想，荡气回肠。
壮美的写意山水画
梅圣俞评好诗：“状难写之景，如在 目前，含不尽之意，见于言外。”
品析《浪淘沙》 （其一）之“三美”
奔黄
流河
到之
——
海水
李 不天
白 《
复上
将 进 酒
回来 。，
一黄
片河
——
孤远
王 城上
之 涣 《
万白 仞云
凉 州
山间
黄河
词 》
。，
《浪淘沙（其一）》 学习目标
• 语言建构与运用：能够正确有感情的朗读诗歌，体会诗 中用词之精妙，背诵并默写古诗。
• 思维发展与提升：对比理解《浪淘沙》（其一）和（其 八），提升对比归纳的能力，形成诗性语言敏感性。
探究：全诗营造了怎样的意境？
所见之境
实
九曲黄河万里沙， 景物动态夸张
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 想象之境
虚
同到牵牛织女家。 神话色彩浓厚
景
情
小结：《浪淘沙》（其一）之三美
物境美 ：它是一幅壮美的写意山水画，表达了诗人 对黄河的赞美之情；
情境美 ：它是一首政治抒情诗，展现了诗人身处 政治逆境却未沉沦的乐观心态。
对比：两首诗能品出诗人怎样的创作风格？
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙。
浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去， 同到牵牛织女家。
豪言豪语
豪气豪情
浪淘沙（其八）
莫道谗言如海深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
第13课《古代诗歌三首》课件-2024-2025学年统编版语文(五四学制)六年级上册
品味： “直上”写出了风浪之大之高，好似逆流而上， 直冲源头，表达了诗人豪迈的气概；又借用典故—— “牛郎织女”表达了对美好生活的向往与憧憬。
读一读
在朗读前两句 诗时，语速放缓， 语调沉稳有力，读 出黄河九曲的绵长 曲折之感。
多少楼台烟雨中
到如今还有众多的亭台楼阁掩映在蒙蒙的烟雨之中。
诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来,你发现了什么？
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
有声有色，有动有静，有山有水，有风有雨
生机勃勃、春色无边，令人心驰神往的江南春景
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
江南春天的美景。
江南春
（唐）杜牧
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是古 往今来人们心目中的世外桃源。今天让我们一起走 进这个世外桃源吧！
你知道哪些描写江南景色的诗句？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——[宋]苏轼
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易
杜牧（803—852），字牧之，号 樊川居士。京兆万年（今陕西西安） 人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚 年居长安南樊川别墅，故后世称“杜 樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一 位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李 杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房 宫赋》《山行》《清明》等。
初读课文
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红，
“千里”不是确数，而是说明“到处” 的意思，写出了江南的广阔。
水村山郭酒旗风。
人教部编版六年级语文上册示范课：《古诗三首浪淘沙(其一)》教学课件
学习活动二
入情入境的写作
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 刘禹锡驻足黄河岸边，凝望着河水，他看到 ……，他想到……
三分钟
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
1
2
3
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
• 他看到黄河曲折向前，他可能还会想到……
• 他看到黄河之水一往无前，他可能还会想到……
• 他看到黄河裹挟着泥沙奔腾而来，他可能还会想到……
• 他看到（
），他可能还会想到……
• ……
提示：想到自己；想到国家；想Байду номын сангаас朝廷；想到百姓……
诗人只是在写黄河吗？
诗人是在表现自己
表达（ ）
若无情便无诗了。河无水是干河 、枯河，诗中之情犹如河中之水。
——顾随
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河—万里沙——， 浪淘—风簸自天涯——。 如今—直上银河—去， 同到牵牛—织女家——。
学习活动三
多种角度的讲述
一分钟演讲
要求：在小组内选出一个代表，选择一个角度并根 据主题进行演讲，演讲时长一分钟左右。 • 以刘禹锡的口吻演讲：《我心中的黄河》 • 以白居易的口吻演讲：《夸夸我的朋友“诗豪”
•析诗中之景 •品诗中之情 •悟言外之意 •说诗外之志
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
部编版六年级上册语文18古诗三首浪淘沙(其一)课件
在天上，多么静谧 美好、温馨甜蜜。
扶摇直上，勇往直前。
夸张的手法
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
“上”改成“到”、“入”好吗？为什么？
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 实写 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 虚写
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江 陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又 因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史， 后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐 观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了 他的这种情感，具体创作时间不详。
板书设计
九曲黄河 万里沙
精读古诗 黄河弯弯曲曲。 波涛汹涌、惊涛骇浪。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河长、沙很多。 来自遥远的天边。 自：1.自己；2.自然；3.从，由。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
银河：中国古代又称天河、银汉、星河、 是横跨星空的一条乳白色亮带。
牵牛织女：中国古代民间传说故事中的 人物，即牛郎和织女。
初读课文
歌曲（qǔ）
曲
浪淘沙（其一） 弯曲（qū）
[唐] 刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
浪 淘 沙
写实 浪淘风簸
自天涯
壮观
2024年部编版语文六年级上册古诗教学《浪淘沙(其一)》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
九曲黄河万里沙，
Байду номын сангаас写景
浪淘风簸自天涯。
这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的 河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊
涛骇同浪学，们巨浪让滔我天们如随千着万诗匹人骏马的奔脚腾步，一多同么到惊黄心动河魄 的气边势去！亲多么临雄其伟境壮吧丽！的奇观！
诗人为什么会产生这种想象呢？
知识小拓展： 《荆楚岁时》曾记载有一则神话故事：相传汉武帝曾派张骞
出使西域，寻找黄河源头，张骞奉命沿黄河西行数月，在黄河 源头附近见到了织女，织女十分热情地恭迎并接待了这位汉朝 使者，张骞返回时织女赠其支机石。后来就有传说说黄河与银 河相通。
小组讨论：
如此奇特的想象，作者想表达什么？ （结合前两句诗和诗人的写作背景）
黄 河 —— 伟 大 的 母 亲 河 ， 民 族 的摇篮，灿烂文化的发源地，古往 今来多少诗人为它歌颂。
浪淘沙（其一）
自学检查
读准字音 读好停顿
浪淘沙（其一）
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
借助注释 同桌交流 说说诗意
浪淘沙（其一）
这是一幅什么图？你能用一个词概括这幅风景画吗？
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的蜿蜒曲折、气势磅礴。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
只写了黄河吗？
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
面对着如此雄伟壮丽的黄河景象, 我们的诗人想到了什么？
如今直上银河去， 想象 同到牵牛织女家。 奇特
第13课《浪淘沙(其一)》课件(共12张)语文(五四学制)六年级上册
曲折蜿蜒：九曲 浩瀚绵长：万里、自天涯 气势磅礴：浪淘风簸
夸张
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
作者为何看到气势磅礴的黄河会联 想到“银河”“牵牛织女”呢？
据西晋时期的《博物志》载，天上的银 河与大海相连，有人乘槎到达天河，见 到牛郎织女。到了南朝时期，在《荆楚 岁时记》中这个传说被演绎成张骞的故 事；汉武帝命令张骞穷溯河源，张骞乘 槎溯水而上，经过很长一段时间穿过荒 无人烟的地带，到达了一座集镇。他走 进一户人家，“室内有一女织布，又见 一丈夫牵牛饮河”。回到蜀中后，才知 道自己到达天河见到了牛郎织女。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
作者为何看到气势磅礴的黄河会联 想到“银河”“牵牛织女”呢？
神秘色彩 浪漫情怀
与黄河源头有关的诗句
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。 李白《公无渡河》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词二首·其一》
古代诗歌三首《浪淘沙》其一一、解题浪淘沙：唐代教坊曲。后演变为词 牌名。
二、初读诗歌
1.自由朗读古诗，把字音读准确； 试着划分朗读节奏，把古诗读 通顺。
2.结合注释，自主理解古诗大意。
二、初读诗歌
九曲／黄河／万里沙， 浪淘／风簸／自天涯。 如今／直上／银河去， 同到／牵牛／织女家。
二、初读诗歌
弯弯 曲曲
九 曲 黄 河 万 里 沙，
吹荡
浪 淘 风 簸 自 天 涯。
向上
如 今 直 上 银 河 去，
同 到 牵 牛 织 女 家。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙， 波涛滚滚如巨风吹荡来自天涯。 如今我们可以沿着黄河向上到银河， 一起去寻访牛郎织女的家。
九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯。
部编人教版版六年级语文上册古诗三首《浪淘沙》(其一)PPT课件
黄河
黄河：
全长约5464公里，世界第五大长河、中国第二长河。呈“几” 字形。是中华民族最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。
自古黄河就与“雄伟”联系在一起，你能从哪些 词语体会到黄河的雄伟壮观？
九曲黄河
浪淘风簸
16
九曲黄河
九曲是指九道弯吗？ 那是说明了什么？
指弯很多，曲曲折折。
九曲黄河：
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄 沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
（课后第二题）
黄河的源头在哪里？ 我们一起来看一段视频
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视频(幻灯片下播放）
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同学们，这首诗歌还被谱成了好 听的歌呢，让我们来欣赏欣赏吧！
创作背景
贞元二十一年（公元805年）， 刘禹锡因参与王叔文永贞革新而被贬 为连州刺史，加贬朗州司马，后虽回 京，不久又被贬为连州刺史，历任和 州刺史，被贬生活长达二十余年。本 诗大概作于821—824年间，正是刘禹 锡被贬时期。
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 天涯 悬崖
请同学们自由朗读这首诗，读懂诗歌，理 解诗意，不懂的地方做上记号，交流质疑。
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作者介绍
刘禹锡文学家、哲学家。刘禹锡性 格刚毅，有豪猛之气。其诗无论短章长篇，大 都简捷明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和 诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄健气 势，白居易称他为 “诗豪” 。晚年与白居易 并称“刘白”。今存诗八百余首，内容非常丰 富。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《蜀 先主庙》《西塞山怀古》。
自古以来黄河相传有九曲十八弯的说法。数千年来生活在这里 的大多是少数民族，其中主要是藏族人民。他们根据黄河上游的地 形、景观等，将上游诸河段取了更有特色的名称，如卡日曲、约古 宗列曲、扎曲、星宿海、玛曲、析（赐）支、河曲、九曲、逢留等 （藏语中，称“河”为“曲”）。所谓“九曲十八弯”只是一种概 数的说法，用来形容河套平原上黄河的曲折蜿蜒。
人教部编版(五四)语文六年级上册第12课《古代诗歌三首 浪淘沙》教学设计1
人教部编版（五四）语文六年级上册第12课《古代诗歌三首浪淘沙》教学设计1一. 教材分析《浪淘沙》是部编版（五四）语文六年级上册第12课的一首古代诗歌。
这首诗歌通过形象的描绘，展现了黄河的雄浑壮美，同时表达了诗人对家乡的思念之情。
本诗语言优美，意境开阔，富有想象力，是六年级学生学习古诗的经典篇目。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的古诗文阅读能力，能够理解诗歌的基本内容和情感。
但学生在理解诗歌的意象和意境方面仍有难度，需要通过教师的引导和讲解，帮助学生深入理解诗歌。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵《浪淘沙》，理解诗歌的基本内容和情感。
2.过程与方法：通过反复朗读、品味诗歌的语言，学会欣赏古诗的美。
3.情感态度与价值观：感受黄河的雄浑壮美，培养对家乡的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点：能够正确地朗读和背诵《浪淘沙》，理解诗歌的基本内容和情感。
2.教学难点：理解诗歌的意象和意境，感受诗歌的语言美。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习的情境，帮助学生深入理解诗歌。
2.朗读感悟法：通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美，进一步理解诗歌内容。
3.讨论交流法：引导学生主动参与课堂讨论，分享对诗歌的理解和感悟。
六. 教学准备1.课件：制作与《浪淘沙》相关的课件，包括诗歌全文、作者简介、图片等。
2.音乐：准备一首与诗歌情感相符的音乐，用于营造情境。
3.图片：准备与诗歌内容相关的图片，帮助学生更好地理解诗歌。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍刘禹锡及其创作背景，引导学生关注诗歌的主题。
2.呈现（10分钟）教师播放课件，展示诗歌全文，指导学生正确朗读。
让学生感受诗歌的韵律美，进一步理解诗歌内容。
3.操练（10分钟）教师学生进行诗歌朗读，要求学生注意语气、节奏的把握。
学生通过朗读，加深对诗歌的理解。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论交流，分享对诗歌的理解和感悟。
人教部编版(五四)语文六年级上册第12课《古代诗歌三首浪淘沙》说课稿1
人教部编版（五四）语文六年级上册第12课《古代诗歌三首浪淘沙》说课稿1一. 教材分析《古代诗歌三首浪淘沙》是人教部编版（五四）语文六年级上册第12课的内容，本节课主要讲述了三部古代诗歌《浪淘沙·北戴河》、《浪淘沙·夜泊牛渚怀古》和《浪淘沙·赋得古原草送别》。
这三首诗都是唐代著名诗人创作的，具有很高的文学价值和历史价值。
教材通过这三首诗让学生感受古代诗歌的魅力，培养学生的文学素养和审美情趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的古文阅读能力，对古代诗歌有一定的了解。
但是，对于这首《浪淘沙》来说，学生可能对一些生僻字词、古代背景和文化内涵的理解还存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导他们通过查阅资料、小组讨论等方式，深入理解诗歌的内容和背景，提高他们的古文阅读能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读和背诵这三首《浪淘沙》；理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意象和意境；了解诗人的生活背景和创作风格。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够提高自己的古文阅读能力，学会欣赏古代诗歌的美。
3.情感态度与价值观：学生能够感受古代诗歌的魅力，培养对文学和艺术的热爱；通过学习诗歌，学生能够了解和传承我国优秀的传统文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读和背诵这三首《浪淘沙》；理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意象和意境。
2.教学难点：理解诗人的生活背景和创作风格；深入体会诗歌所表达的思想感情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，引导学生主动参与课堂教学，提高他们的古文阅读能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学资源，帮助学生更好地理解诗歌的内容和背景。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过简要介绍唐代诗歌的发展背景，引出本节课的学习内容《浪淘沙》。
2.自主学习：学生自主朗读诗歌，通过查阅资料或小组讨论，解决生僻字词、古代背景和文化内涵等方面的问题。
部编版六年级语文上册《古诗三首·浪淘沙(其一)》教学课件
九曲黄河万里沙，“自天涯”三字将黄河
浪淘风簸自天涯。的入源化远，流与长李白突的显《的将出进神
“簸”字写出了黄河 水翻滚腾跃的样子。
酒》中的“黄河之水天 上来，奔流到海不复回” 句有异曲同工之妙。
可以用什么词概括黄河给你留下的印象？
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
(浪大、浪高） 想象 (浪漫美好） 奇特
天边。 银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女： 传说中天上的仙女。
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗意：弯弯曲曲的黄河夹带着大量泥沙，黄河卷着泥沙， 风浪汹涌，从天边一直来到这里。如今我想沿着黄河滚滚 的波涛，直上浩渺的银河，和传说中的古人一同到牛郎和 织女的家里做客。
找出诗中的生字，注意生字的读音。
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自. 天涯。
加点的字 是多音字！
多音字
bǒ（颠簸）（簸谷）
簸
bò（簸箕）
注意加点字的 读音！
车子一路颠簸. （bǒ）撒了不少麦子，父亲不时下车将麦 子扫进簸. （bò）箕里。
虚指，形容黄河弯弯曲 曲的地方很多。
九曲黄河万里沙，
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
弯弯曲曲的黄河夹带 着大量泥沙。
黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。 浪淘：波浪淘洗。簸：颠簸。
浪淘风簸自天涯。
天边
黄河卷着泥沙，风浪汹涌，从天边 一直来到这里。
“九曲”点明黄河弯 弯曲曲的地方很多。
“万里”写出了泥沙之多。
多音字：辨析
簸
读bǒ的时候，是“用簸箕盛粮食等上下颠动,扬 去糠粃尘土等物”的意思。如：簸谷。 读bò的时候，是“扬糠除秽、清理垃圾的器具， 用竹篾、柳条或铁皮制成，三面有边沿，一面 敞口”的意思。如：簸箕。
2024年部编版小学语文六年《浪淘沙(其一)》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
五、理解诗意：
1.浪淘沙(其一)
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。经受了浪涛冲洗和狂风 簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我 一同到牛郎和织女的家里做客吧。
知识点：
一、作者介绍：
刘禹锡（772－842年） 字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家、 哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期 著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新， 是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。 据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城 春望”。
（四）、再读课文，理解诗意
再读古诗，想想每句诗的意思，可以与同学合作。
朗读指导：读前两句时语速放缓，语调沉稳而有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感和挟沙带浪 的气势，读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现出诗人欲直上九霄的气概，第四 句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。
九曲黄河/万里沙，浪淘风簸/自天涯。
（三）、用自己的话写出下面诗句的意思。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
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黄河雄伟壮美的景象 奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《古诗三首之浪淘沙(其一)》教学课件
浪淘沙（其一） （唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
现在可以沿着黄河直上银河去，请你带上我扶摇直上 一起去寻访牛郎织女的家。
这两句诗运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法 表现了黄河的雄伟气势。
浪淘沙（其一） 思想感情
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
大浪奔流，浪尽泥沙
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
刘禹锡（772—842），字梦 得，洛阳（今属河南）人， 唐朝文学家、哲学家，有 “诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎 广泛，尤其以咏史诗为人称 道。
刘禹锡与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合 称“三杰”，并与白居易合 称“刘白”。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
这首绝句诗人模仿淘金者的口吻，表明 他对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向 往。同是在河边生活，牛郎织女生活的 天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整 天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同 访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的 田园牧歌生活的憧憬。表现了诗人奋发 有为的精神和豪迈的浪漫气魄。体现出 一种朴实无华的美。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
第11课《古代诗歌三首》课件++2024-2025学年统编版语文(五四学制)六年级上册
精读课文
3.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”写活了近处的水 与远处的山，说说你的理解。
（1）对偶、用典。对仗工整，结构严谨优美。
（2）拟人。水“护田”，山“送青”，山水对田、 对人似乎别有一种友爱之情，把山水描写得有情且 有趣。
（3）人与自然和谐相处，山水有情，是被湖阴先 生高洁的品格和超凡脱俗的境界所吸引， 想 与其亲 近，表达了诗人由衷的赞叹与向往之情。
布置作业
根据这首诗，借助想象，画一幅江南春景图。
11 古代诗歌三首
11 古代诗歌三首
书湖阴先生壁
第三课时
情境导入
同学们，今天老师给大家带来了两首老朋友——《题西 林壁》和《题临安邸》，诗人写景，也是在通过景物抒情或 者告诉我们一定的道理。你们知道这两首诗是题写在哪儿的 吗？“题壁”是宋代诗人“发表”作品的途径之一，“壁” 在这里是一个宽泛的范围，亭台楼阁、寺庙驿馆乃至岩壁石 壁，只要是能写字的地方，都能留下古人兴之所至、有感而 发的作品。
学习目标
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2.通过诵读，感知诗歌中所描写景物的特点。 3.体会诗人借助景物所传达的情感。
文化文学
杜牧（803-853）唐代文学家。字 牧之，京兆万年（今陕西西安）人。精 通兵法，有政治才能，诗文都写得很好， 诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世 称“小李杜”。
初步感知
3.根据理解，描绘这些景物构成的画面。 千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，
有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。 昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑 矗立在朦胧的烟雨之中。
精读课文
4.前两句诗与后两句诗中的景物有何不同特点？
部编版(五四学制)语文六年级上册第12课《浪淘沙》课件
诵读古诗 想象画面
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
明白诗意 体会写法
九曲黄河万里沙
明白诗意 体会写法
浪淘风簸自天涯
明白诗意 体会写法
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
浪淘沙(其一） [唐]刘禹锡
作业设计： 1.诗中有画，画中有诗。请你想象画面，为本 首诗配上一幅图画，或完成一幅书法作品。 2.请你当一回诗人刘禹锡，把《浪淘沙九首》 吟诵给家长听，要有诗的节奏和韵味，还可以 邀请家庭成员和你一起诵读。
805年(34岁)，被贬到荒凉偏远的朗州（今湖南） 当司马，官职低微，也没有实权，连官府都不能住， 在这样的境遇下度过了十年。
816年(45岁)，刘禹锡因写诗来表达自己的内心，再 次得罪了权贵们，二次被贬到荒无人烟的连州（今广 东）当刺史。
821年(50岁)，刘禹锡再次被权贵陷害，被贬到荒凉 的夔州（今重庆）当刺史，那里山高路远、环境恶劣 。据说这首《浪淘沙》就是在当时写下的。
浪淘 沙
白日依山尽，黄河入海流。 ——（唐）王之涣《登鹳雀楼》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——（唐）王维《使至塞上》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——（唐）王之涣《凉州词》
黄河之水天上来，奔流到海不复回 ——（唐）李白《将进酒》
三万里河东入海，五千仞岳上摩天 ——（宋）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
刘禹锡诞生于书香世 家，从小就有远大的政治 抱负，希望能重现唐朝繁 华，他性情坚毅，主张并 实践革新，不幸失败后的 23年里，一直遭遇贬官， 但他却始终坚守理想，从 未妥协，他的诗作也有豪 猛之气，世称“诗豪”。
六年级上语文课件- 古诗三首 浪淘沙部编版 (共36张PPT)【推荐】
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
qū 九曲黄河万里沙，
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如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
自读提示：
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读准字音，读出停顿，读出重音,读出韵味。
浪淘沙（其一）
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
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同到牵牛织女家。
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牵牛织女： 银河系的两个星座名。自古相传，织女
为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。 后来西王母召回织女，牛郎追上天，西王母 罚他们隔河相望，只准每年农历七月七日的 夜晚相会一次。
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同到牵牛织女家。
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人教部编版(五四学制)六年级语文上册：12 古代诗歌三首——浪淘沙(其一) 教案设计
浪淘沙（其一）【教学目标】1．正确读写字词。
2．能正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。
3．能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。
4．感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
【教学重点】理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。
【教学难点】体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。
【教学过程】一、导入同学们，我们今天学习一首古诗——《浪淘沙（其一）》，作者唐代诗人刘禹锡。
他创作的《浪淘沙》共九首。
今天我们学习其中的一首。
二、讲授新课（一）解释诗题，了解作者1．“浪淘沙”是什么意思？明确：浪淘沙，唐代的一种曲子名。
2．简介作者。
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。
出仕后，其主张革新，被贬。
后复用，至礼部尚书。
《全唐诗》编其诗十二卷。
其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。
晚年与白居易酬唱颇多。
所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含蓄宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。
他的哲理散文也颇有新意。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
”“斯是陋室，惟吾德馨。
”至今广为传唱。
（二）感情诵读，理解诗意1．自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。
注意本诗的停顿节奏。
浪淘沙（其一）九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。
如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。
2．默读这首诗，理解诗句的意思。
看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标准出来，也可以借助书下的注释帮助理解。
点拨重点词语：九曲（qū）：形容黄河水转弯很多。
九，在古代表示多数。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪吹荡的样子。
簸：吹荡。
天涯：天边。
银河：古人以为黄河和银河相通。
牵牛：即传说中的牛郎。
他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。
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浪淘沙（其一）
【教学目标】
1．正确读写字词。
2．能正确，流利，有感情地朗读，背诵古诗。
3．能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。
4．感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。
【教学重点】
理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。
【教学难点】
体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。
【教学过程】
一、导入
同学们，我们今天学习一首古诗——《浪淘沙（其一）》，作者唐代诗人刘禹锡。
他创作的《浪淘沙》共九首。
今天我们学习其中的一首。
二、讲授新课
（一）解释诗题，了解作者
1．“浪淘沙”是什么意思？
明确：浪淘沙，唐代的一种曲子名。
2．简介作者。
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。
出仕后，其主张革新，被贬。
后复用，至礼部尚书。
《全唐诗》编其诗十二卷。
其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。
晚年与白居易酬唱颇多。
所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含蓄宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。
他的哲理散文也颇有新意。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
”“斯是陋室，惟吾德馨。
”至今广为传唱。
（二）感情诵读，理解诗意
1．自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。
注意本诗的停顿节奏。
浪淘沙（其一）
九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。
如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。
2．默读这首诗，理解诗句的意思。
看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标准出来，也可以借助书下的注释帮助理解。
点拨重点词语：
九曲（qū）：形容黄河水转弯很多。
九，在古代表示多数。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪吹荡的样子。
簸：吹荡。
天涯：天边。
银河：古人以为黄河和银河相通。
牵牛：即传说中的牛郎。
他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。
3．全班交流诗句的意思。
明确全诗意思：
弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。
现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。
（三）细细品读，感悟诗境
1．采用自己喜欢的形式朗读课文，想一想，这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？
讨论交流：诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景，表现了黄河的雄伟壮丽。
2．赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”想象一下牛郎织女的家是什么样子。
表现了作者怎样的思想感情？
讨论交流：这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。
同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。
直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。
3．讨论这首诗中诗人是怎样展开想象的？
讨论交流：诗人见到源远流长的黄河心中大为感叹，展开了丰富的想象：第一句由上而下，
顺黄河奔流之势着墨；第二句以“直上”为转折，把人们的视线从“奔流到海不复回”中拉回，从地下引到天上，从现实世界进入神话世界——如果顺着那条黄河上去，可能会去到银河，能去到牛织女的家吧！
三、巩固练习
1．多种形式朗读这首诗，抒发你学习本诗的感受？
2．全班交流，比一比谁读的有感情。
3．谈一谈你学习本诗的感受。
四、拓展延伸
黄河——伟大的母亲河，民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为它吟诵。
同学们，用刚才的感觉自己试着读一读这些描写黄河的诗句。
1．白日依山尽，黄河入海流。
（唐）王之涣《登鹳雀楼》
2．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（唐）王之涣《凉州词》
3．君不见，黄河之水天上来，奔留到海不复回。
（唐）李白《将进酒》
五、课堂总结
这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙（其一）》。
古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。
课余请大家收集有关的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵！
【板书设计】
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。