基因分离定律解题方法

•题型四：分离定律的实质
分离定律
遗传因子 (1)描述对象：
。
(2)发生时间：在形成 配子 时 遗传 (3)实质：控制同一性状的成对的因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进 不同的配子 中，随 配子 遗传给后代。 入
•当堂检测 •6 基因型为Dd的个体，基因Dd的 分离发生在（ A ） •A.减数分裂形成配子的过程中 •B.形成受精卵的过程中 •C.有丝分裂过程中
基因分离定律的解题方法 第三课时
学习目标 1、掌握基本概念 2、运用基本概念解题 3、掌握解遗传题的方法步骤
要求：解遗传题前必须掌握两点：
1、掌握基本概念； 2、对基因分离定律的了解wk.baidu.com达到很高 的熟练度也就是说一定要化大量时间 去做基因分离定律的相关习题，反复 做，并不断地进行反思和总结，这是 以后做遗传题的基础。
答案：1、根据组合三可知紫色对白色为显性， 因为紫色与紫色杂交产生了紫色和白色，并且 其数量比约为3:1。
2、组合一为Pp和 pp；组合二为PP和 pp；组 合三为Pp和Pp。
3、组合一为测交类型。
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规律方法总结： 可以根据以下两种情况进行判断：如 果两个具有相对性状的个体杂交，子 代只出现一个亲本的性状，则子代只 表现出的那种性状为显性。如果两个 相同性状的亲本杂交，子代出现了新 的性状，则子代新出现的性状为隐性 性状，且这两个亲本是显性杂合子。
题型六： 基因型及遗传概率 的推断
能力提升：遗传病的遗传方式的判断
答案：1/8
则他们生一个男孩单眼皮的概率是多少？
答案：1/4
• 解题的一般解题步骤： • (1)先确定显隐性 • （2）判断纯合子与杂合子，确定基因型 • (3)基因型的确定技巧①隐性纯合体突破法 ②也可以根据后代分离比推断法 • 4）四步曲写基因型 • 显性大写在前,隐性小写在后, • 看后代表现型有无隐性性状,不确定就空着
变式训练13人体肤色正常（A）对白化（a） 是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所 生的孩子中，表现型正常的概率是多少？
表现型正常的女儿的概率是多少？
答案：3/4
答案：3/8
变式训练 14人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显 性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们 生一个单眼皮男孩的概率是多少？
题型二： 相对性状的区分
性状：生物体的形态、结构和生理特征， 如豌豆的高度、种皮的颜色、人的皮肤颜 色、人的身高等等。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同 表现类型，如人的眼睑的单眼皮和双眼皮 概念的三要素“两同一不同”：a.同一物 种；b.同一性状；c.不同表现类型。
• 3下列各组中属于相对性状的是（ A ） • A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒 • C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛 • 4 下列不属于相对性状的是（ C ） • A.水稻的早熟与晚熟 B.豌豆的紫花和红花 • C.绵羊的长毛和细毛 D.小麦的抗病和易染 病
真题演练
• 2（2013江苏·高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实 验的叙述，正确的是( ) D • A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲 本的杂交 • B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、 雄蕊的发育程度 • C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本 是否纯合 • D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
一、重要概念的回顾
题型一：孟德尔遗传实验的操作技术
自花传粉：两性花的花粉，落到同 一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花传粉：花在未开放时，雄蕊花 药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉 后花瓣才展开，即开花。
人工异花传粉的过程
• 当堂检测 • 1 对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来 说，必须具备的条件是 ( B ) • ①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种; ②选定的一对相对性状要有明显差异; • ③一定要让显性性状作母本;④一定要实 现两个亲本之间的有性杂交; • ⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 • A.①②③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤
有中生无有为显
无中生有有为隐
显
隐
•当堂检测 •11 牛的无角性状(B)对有角性状 (b)为显性。有角母牛和无角公牛 交配，生了一头有角小牛，则这 头无角公牛的基因型是（ C） •A bb B BB •C Bb D Bb或bb
变式训练 12 现有一只白公羊与一只白母羊交配， 生了一只小黑羊。试问：那只公羊和那 只母羊的基因型分别是什么？它们生的 那只小黑羊是什么基因型。（用字母B、 b表示） 公羊：Bb 母羊：Bb 小羊：bb
组合 一 二
三
亲本性状 紫花×白花 紫花×白花
紫花×紫花
F1的性状和植株数目 紫花 405 白花 411
807
1240
0
413
组合
亲本性状
F1的性状和植株数目
紫花 405 白花 411
一 二 三
紫花×白花 紫花×白花 紫花×紫花
807 1240
0 413
(1)根据哪个组合能够判断显性的花色类型？试说 明理由。 (2)写出各个亲本组合中两个亲本的遗传因子组成。 (3)哪一组为测交实验？
及时巩固
• 9：下列对基因型与表现型关系的叙述，错误 的是（ ） C • A.表现型相同，基因型不一定相同 • B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型 不一定相同 • C.基因型相同，表现型一定相同 • D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型 一定相同
变式训练
10 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种 植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜 玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜 玉米子粒，原因是（ B ） A.甜是显性 B.非甜是显性 C.相互混杂 D.相互选择
当堂检测8、下列关于遗传学的基本概念的 叙述中，正确的是[ C ] A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现 象就叫性状分离 B．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状 就是显性性状 C．不同环境下，基因型相同，表现型不一 定相同 D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是
提示：表现型与基因型的关系 表现型=基因型+外界环境
7、孟德尔在一对相对性状的研究过程中 发现了基因的分离定律。下列有关基因分 离定律的几组比例，最能说明基因分离定 律实质的是： B A、F2的表现型比为3：1 B、F1产生配子的比为1：1 C、F2基因型的比为1：2：1 D、测交后代比为1：1
题型五： 显、隐性状及 性状分离的判别
显、隐性性状：具有一对相对性状 的两个纯合亲本杂交，F1代表现出 来的性状叫显性性状，F1代未表现 出来的性状叫隐性性状。 性状分离：在杂种后代中，既有显 性性状的个体，又有隐性性状的个 体的现象。
• 能力提高：
• 15小李患白化病，其父母及妹妹表现正 常，问：
• （1）小李妹妹携带白化病基因的可能性 是多少？ 答案：2/3 • （2）若小李妹妹与一位白化病患者结婚，
出生病孩的机率是多少？
答案：1/3
高考链接16 大豆的花色是由一对遗传因子P、p控 制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。
当堂检测
题型三：孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由 遗传因子 决定的 成对 (2)体细胞中遗传因子是 存在 (3)配子中的遗传因子是 单个 存在 的 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机 的
5 假说- 演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提 出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论” 五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定 律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是[ B ] A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验 的基础上 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体 上的基因控制的” C．为了验证所作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成 了测交实验 D．孟德尔发现的两大遗传定律的使用范围是进行有性生 殖的真核生物的核基因