部编版五年级语文下册第八单元教材分析单元分析
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总目标：
1、认识 31 个生字， 会写 17 个生字， 正确书写“莞尔一笑、 姹紫嫣红” 等词语。
2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点， 增长见识。
3、要揣摩作者是怎样写出景物、 风情特点的， 学习运用作者的写作方法; 要注意积累课文中的优美语言。
4、 要从实际出发， 根据各自条件， 通过多种途径尽可能多地搜集资料， 以丰富对异域风情的感受。
5、 激发学生关注热点问题和身边的新闻， 关注生活， 关注社会， 能把自己看到的、 听到的事情说清楚， 并能发表自己的看法。 让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容， 学习修改作文。
单元重、难点：
重点:
1、体会“人人为我， 我为人人” 的境界， 并从中受到教育。
2、 学习合并几层意思归纳段意。 认识小艇是威尼斯重要的交通工具， 了解那里的风土人情。
3、比较各课写法上的异同， 领悟课文的表达方法。 了解人与大象的亲密关系。
难点:
1、体会“人人为我， 我wenku.baidu.com人人” 的境界， 并从中受到教育。
2、学习《威尼斯的小艇》 第四自然段的写法， 能围绕重点句写一段话。
单元分析：
本组教材安排了 4 篇课文以及“口语交际· 习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文” 等项教学内容。 有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》; 有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》。 有让大家了解善解人意，勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》; 有带我们了 解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》。 选读课文《维也纳生活圆舞曲》 也可结合本组教学适当安排。 走向世界、 开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化， 并注意从全人类优秀文化中吸取营养。 这种思想也反映在课程改革之中。 本组教材以“异国风情”为专题， 目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口， 向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。
1、认识 31 个生字， 会写 17 个生字， 正确书写“莞尔一笑、 姹紫嫣红” 等词语。
2、 正确、 流利、 有感情地朗读课文， 要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点， 增长见识。
3、要揣摩作者是怎样写出景物、 风情特点的， 学习运用作者的写作方法; 要注意积累课文中的优美语言。
4、 要从实际出发， 根据各自条件， 通过多种途径尽可能多地搜集资料， 以丰富对异域风情的感受。
5、 激发学生关注热点问题和身边的新闻， 关注生活， 关注社会， 能把自己看到的、 听到的事情说清楚， 并能发表自己的看法。 让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容， 学习修改作文。
单元重、难点：
重点:
1、体会“人人为我， 我为人人” 的境界， 并从中受到教育。
2、 学习合并几层意思归纳段意。 认识小艇是威尼斯重要的交通工具， 了解那里的风土人情。
3、比较各课写法上的异同， 领悟课文的表达方法。 了解人与大象的亲密关系。
难点:
1、体会“人人为我， 我wenku.baidu.com人人” 的境界， 并从中受到教育。
2、学习《威尼斯的小艇》 第四自然段的写法， 能围绕重点句写一段话。
单元分析：
本组教材安排了 4 篇课文以及“口语交际· 习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文” 等项教学内容。 有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》; 有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》。 有让大家了解善解人意，勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》; 有带我们了 解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》。 选读课文《维也纳生活圆舞曲》 也可结合本组教学适当安排。 走向世界、 开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化， 并注意从全人类优秀文化中吸取营养。 这种思想也反映在课程改革之中。 本组教材以“异国风情”为专题， 目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口， 向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。