立足实际抓科研 抓好科研促发展工作总结

立足实际抓科研抓好科研促发展
省级科研兴校明星校园长工作总结
延长县实验小学----王延伟
王延伟，男，1971年12月出生于陕西省延安市延长县，现年46岁，中共党员，大学本科学历。

1991年参加教育工作，1999年2月竞聘为延长县郭旗镇中心小学校长，2004年8月竞聘为延长县张家滩镇中心小学校长，2010年8月竞聘为延长县七里村镇中心小学校长，2014年8月竞聘为延长县小学校长，2016年8月至今在延长县实验小学担任校长。

在担任校长的18年中，我始终立足实际、因校制宜、科学高效的抓细、抓精、抓实了学校教科研工作，提升了教师专业素养，推动了学校教育教学质量的全面提升，推进了学校健康持续发展。

我本人于2013年被陕西省教育科学学院评为陕西省科研兴校明星校园长。

现将近年来的学校教科研工作总结如下，不妥之处，敬请各位领导批评指正！
一、主要做法
（一）完善科研制度加强学校教科研管理
为使教师的科研工作热情持之以恒，真正建立一支具有一定科研理论和科研能力的教师队伍，我在延长县七里村镇中心小学、延长县小学、延长县实验小学担任校长期间，密切结合学校实际，构建了教科室、年级组、教研组、教师四位一体的教科研工作网络。

定期召开教科研共工作专题会议，
认真贯彻落实上级有关文件精神，广泛采纳教师对学校教科研工作的意见和建议，根据学校现有实际准确定位，确定出学期、年度教科研主题。

建立健全了领导引领教研制度、教师教学研究制度、课题研究管理制度、校本教研服务制度、校本教研评价制度等教科研管理制度。

管理机制和工作制度的完善，充分调动了老师们的积极性，增强了教师的科研意识，有效促进了教师专业发展，保障了学校教科研工作高效有序开展。

（二）夯实科研工作促进教师专业成长
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

”为提高教教师的教科研意识与能力，我在延长县七里村镇中心小学、延长县小学、延长县实验小学担任校长期间，主要抓好了以下工作：
一是要求教科室、教学处、教研组要以课堂为基地，问题为导向，科学制定教研主题，采取灵活多样的方式，积极组织同年级同科目教师或全校同科目教师定时、定点、定内容、定方式的有效开展教研活动。

切实保障教研工作落到实处，不走过场。

二是建立健全教师自主学习和集中学习制度，创新教师业务学习方式。

根据制度，精心安排好每周教师学习的时间、内容和主题。

同时加强了学习考核，确保学习全
员参与，保证学习的时效性和有效性。

三是搭建了年级组、教研组内的课堂教学大赛、高效课堂展示、教学比武练兵、教师专业成长论坛等平台，提升了组内教师的师德修养和业务素质；四是搭建了教科室、教学处组织的优秀教师汇报课，精品课展示，教学经验大家谈等平台，进一步提升优秀教师的师德修养、教学艺术和综合素质；五是通过派遣教师外出参加上级举办的各类讲座、赛课、学术交流活动提升了教师师德修养和业务能力；六是结合学校教师培养工作需要，邀请县、市、省专家来校进行师德专题讲座、教师教学理念、教学技能、教学艺术等方面的指导和培训，大幅提升了教师综合素养。

七是以教学常规为抓手，定期组织开展了优质教案、优质案例、优质课、我的教育故事等各项评优活动，使我校教师在教育科研与课堂教学实践的结合中增长了才智、提升了教育教学理论水平和业务能力。

八是坚持推行领导干部推门听课制度，每周我都亲自带领学校中层领导深入班级听课四次，听课结束后的第一时间与授课教师进行交流探讨，通过领导推门，全面了解和掌握教师教学动态，促进了教师教学业务的提升。

九是以“课堂教学有效性研讨”为研究核心，以深化“课例研究”为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，低起点、高要求，确立了“问题即课题，实践即研究，行动即成长”的课题观念，认真做好了学校各级各类课题研究的申报、立项、实施和教师个人微型课题的选
报、研究工作。

减少了课题研究的盲目性、随意性，提高了课题研究的时效性，提高了教师的科研能力，推动了学校教育科研的健康发展。

十是认真按照以强带若，以上带下，即省级带市级、市级带县级，县级带校级的原则，统筹安排好了学校现有的各级各类教学能手之间的帮扶工作，确定了帮扶关系，制定了帮扶计划，明确帮扶内容、步骤和要求，扎实开展了名师之间的帮扶工作，加快了学校骨干教师梯队建设工作。

同时认真实施了青蓝工程、师徒结对活动，加大了对青年教师的培养力度，提高了青年教师的综合素质。

十一是完善了教科研奖励制度，对每学期评比的教科研先进个人、教科研先进教研组按照制度给予了奖励，激发了广大教师投身教科研工作的主动性和积极性。

二、取得的成绩
我满怀着对教育事业的挚爱和痴情，用教育科研为学校提供了持续健康发展的动力。

尤其是我在延长县七里村镇中心小学、延长县小学、延长县实验小学担任校长期间，学校培养出了郑延妮、王亚梅、赵红、高江荣、郝娟娟、秦霞等一大批省市县级的优秀教师、教学能手，在他们的引领带动下，学校整体师资力量水平显著提高。

师资力量的提高推进了学校教育教学质量的全面提升，我在延长县七里村镇中心小学担任校长期间，学校教学质量连续三年位居全县前三，在延长县小学担任校长的两年之中，延长县小学的教学质量
由原来的全县排名第九跃至全县第一。

当前，延长县实验小学的教学质量也位居全县第二。

学校教育教学质量全面提升，得到了上级领导、学生家长及社会各界人士的一致赞誉，各种集体荣誉捷报频传。

在我担任延长县七里村镇中心小学期间，学校被共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省少工委评为“陕西省优秀少先队集体”；被延安市“优秀家长学校”、“文明校园”、“平安建设先进单位”、“防震减灾科普示范学校”；被中共延长县委、延长县人民政府评为“教学质量提升学校；“绣金匾”荣获全国红军小学节目联合汇演金奖；“红军小学红色希望”红色经典诵读荣获陕西省“中国梦爱国情成才志”三等奖；“学习雷锋精神”系列教育活动征文大赛荣获陕西省教育厅、教育工委三等奖；“喜迎国庆童心向党”红歌大赛荣获县级三等奖。

在延长县小学担任校长期间，学校分别荣获市级文明校园、市级课堂教学改革优秀实验基地学校、市级书信大赛优秀组织单位、市级中小学规范汉字听写大赛小学组二等奖、省级德育工作先进集体、省级骨干教师专业成长示范校、省级中华经典诵读活动优秀奖、国家级课题研究先进实验学校和多次县级先进集体荣誉称号。

我本人于2013年3月被陕西省人民政府教育督导团评为陕西省学校发展水平督导评估316工程先进个人；2014年9月荣获全国红军小学优秀校长荣誉称号；2015年9月被教
育部首都师范大学基础教育课题研究中心、全国教育科学十二五规划课题组评为“少教多学”课题优秀校长；2016被选为延安市第五次党代表。

三、存在的问题
（一）教师对教科研工作的重要性认识不足，存在偏颇。

一部分教师认为，教育科研有点高不可攀，自身的理论功底薄弱，接触面窄，缺乏研究能力，研究工作无从下手；平时的教学任务比较重，压力大，工作忙，教育科研与自己关系不大；甚至一些教师担心搞科研会耽误时间，分散精力，影响教学质量，认为两者不可兼得；认为教育科研只是急功近利，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪或者获取名利。

（二）教师进行教科研的能力有待加强。

我们的老师在学科教学、班级管理、师生交往中都有很多的“困惑”。

面对这些“困惑”只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，也就是说我们老师中许多人缺少问题意识和研究品质。

把“问题”变成“课题”的意识有待提高。

（三）很大一部分教师，尤其是年龄较大的教师，知识储备不够，知识更新过慢，对身边的教育资源不能进行很好的挖掘和利用。

（四）教师的科研问题选择和论证能力，科研计划的设计能力，科研信息、资料的收集、整理能力，科研成果的分析、总结能力等都需要进一步提高。

（五）教科研的行动研究不够细致。

教科研必须与教和学的教育实践紧密结合，教科研的成果必须是教育实践的物化成果，具有极强的可操作性，但在实际的教育科研中教与研往往脱节，教育研究浮于表面，教科成果也少有推广性和缺乏实践意义。

学校主管教科研工作的领导专业知识储备不足，对教科研工作指导不够科学，在对许多课题研究教师的研究项目进行指导时，往往捉襟见肘、力不从心，根本没有能力对本校教科研活动进行有效指导。

四、后期设想
（一）进一步转变观念，在学校层面、教师层面、教科研与教研三个层面明确教科研的功能定位与价值取向。

使全教师树立以解决教育教学中的实际问题为出发点，以提升自身专业发展和提高教育教学质量为落脚点的正确的科研价值观。

（二）进一步加强学校教科研机构建设。

进一步加强学校教科研机构的建设力度，设置专职的科研处，把教科研从教导处中单独分离出来，安排教学和科研能力强的教师负责教科研的管理工作，并配备相应的设备、经费和办公地点，使学校科研工作步入科学化、规范化。

（三）进一步完善和改进教科研运行机制、教科研激励机制、教科研保障机制等教科研管理机制，不断提高教科研制度管理水平，重视教育科研成果的推广运用。

（四）进一步采取行之有效的培训措施，加强对学校主管教科研领导、教科研骨干教师、高中青年教师的培训，努力建设一支专业知识扎实、教科研理念先进的教科研队伍。

（五）进一步加强服务意识，长远规划，将服务帮助与领导管理有机地结合起来，立足实际，扎实开展教科研工作。

成绩属于过去，未来任重而道远。

今后，我将在上级领导的正确指导下，密切立足学校实际，不断总结教科研工作得失，与全体教师精诚团结、开拓创新、攻坚克难，全面提升学校教科研的内涵发展，促进教师专业成长，促进学生全面发展，为实现学校教育教学质量再创新高而努力奋斗！。