《辽阔的国土》名师
八年级地理上册 辽阔的国土教案 晋教版
第一节《辽阔的国土》教学目标：知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称、分布及行政中心，能力目标：进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力；巩固学生的比例尺相关知识。
培养学生图与名统一的地理记忆我国34个省级行政区的名称、简称和分布。
能力。
情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越、学生了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
教学建议教材分析本节辽阔的国土是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。
本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习辽阔的国土，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。
教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。
因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。
从知识结构看，1、明确中国的半球位置和海陆位置；2、明确中国的国土面积、范围，3、利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；4、进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；5、明确我国与周边国家的相对位置关系。
6、知道我国三级行政区的划分。
7、明确34个省级行政区的名称、简称、分布及行政中心，。
知识点：从世界看中国→明确地理位置我国的疆域→明确国土面积、领土四端我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛陆界和邻国→陆界和邻国教学重点和难点：重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：1、分析地理位置的优越性。
八年级地理上册1.1辽阔的国土省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
跨越大经度范围——东西相差4个小时 跨越大纬度范围——气候类型差异大
12/44
辽阔疆域
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夏季，当北京时间为6点时，我国东部乌苏里江和 西部帕米尔高原各是什么景象？为何？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒
14/44
辽阔疆域
我国版图辽阔,疆域广大,陆地总面积约 960万平方千米，差不多与整个欧洲面积 相等,在世界各国中居第3位,是世界上面 积较大国家。
第一章 疆域和人口——从世界看中国
1.1 辽阔国土
1/44
长城
2/44
珠穆朗玛峰
3/44
西北大漠
4/44Biblioteka 泰山5/44伟大祖国
6/44
位置
怎样描述我们伟大祖国在地球上位置呢？
找出赤道位置，看看我国属于北半球还是南半球？ 还记得东、西半球是怎样划分吗？看看我国属于哪个半球？
7/44
位置
南北半球分界限赤道
28/44
三级行政区划
三级行政区划
省（自治区、直辖市） 县（自治县、县级市） 镇（乡）
23个 省
省级行政单位 5个 自治区
4个 直辖市
（34个）
2个 尤其行政区
29/44
中国行政区划图 中国行政区图
30/44
中国省级单位行政简称“三字经”
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港；
利用海洋养殖珍珠能 够对当地经济起到很 好作用，但养殖珍珠 可能会造成海水受到 污染，反而造成珍珠 品质下降，所以一定 要合理规划。
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海洋对我国主要意义
湿润海风带来降水
海风带来降水使我国东部地域得到了充沛降水
〖2021年整理〗《辽阔的国土》名师优秀教案5
《辽阔的国土》教学设计（第2课时）【教学要点】记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学过程】2．疆域：包括陆地国土和海洋国土。
陆地国土中要求掌握一是陆地面积960万平方千米，二是四至点，三是陆上疆界，四是陆上邻国。
四至点的教学，采用结合图再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。
”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立刻就可记住。
陆上疆界还有后面的海上疆界，请学生在图2、中国疆域示意图中用笔描出来。
用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印象。
邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。
隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。
增强学生的兴趣，便于学生掌握知识。
海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。
内海、领海宽度12海里课本上没提及，但还是向学生介绍一下为好，说明渤海和琼州海峡属于我国的内海。
领土、领海、内水和管辖的海域面积等这些概念我认为也应向学生稍作介绍。
领海、内水是完全享有主权的，是我国领土的一部分；后者则享有管辖权。
我国可管辖的海域面积约为300万平方千米，相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是个海洋大国。
它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。
要树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。
〖2021年整理〗《辽阔的疆域》优秀教案
《辽阔的疆域》名师教学设计课标分析课程标准对本课有两条“要求”。
1．“运用地图说出我国的地理位置及其特点”。
本条标准要求一方面要能够通过读图掌握我国地理位置的特征，进一步分析我国地理位置的优越性；另外一方面，要通过分析我国地理位置及其优越性，熟悉和巩固分析一个地区地理位置的方法。
2．“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临海洋，说明我国既是陆地大国也是海洋大国”。
本条课程标准既包含了知识目标，就是要求识记我国的领土面积的数据和邻国临海的名称；还包含了情感、态度、价值观的目标，既通过理解我国既是陆地大国也是海洋大国，增强民族自豪感，培养爱国主义情操。
教材分析本课是学习中国地理的开篇部分，由于我国所处的特定的纬度位置、海陆位置和辽阔的国土对构成自然地理环境的其他要素有着深刻的影响，使得我国自然地理环境复杂多样，也使得不同地区人们的生产、生活有着明星的差异，因此，要认识和了解中国地理特征，正确理解不同地区地理环境的差异，分析不同地区人们的生产、生活方式，首先要了解我国的位置和疆域。
名师本课内容设计灵活多样，没有大段冗长的文字叙述，而是采用图表和活动穿插其中，增加了内容的生动性，有利于学生对知识的正确理解和把握，还能够培养学生的团队意识和合作精神，学情分析初二学生经过了初一的地理学习，具备了基本的读图能力，基本能够从地图中获取有用的地理信息，初步学会利用地理的思维方式去分析问题，但是空间想象能力较差，不能够顺利完成知识的迁移，分析地理问题的能力也有待提高。
初二学生正处于青春期，活泼好动，注意力的稳定性较差，经常在课堂之上开小差，所以在课堂教学的过程中，要充分发挥多媒体教学的优势，利用现代化的声光电技术刺激学生的神经，激发其学习的兴趣；还要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位，组织形式多样的活动，既能够提高其学习的主动性和积极性，还可以锻炼各方面的能力。
教学目标知识与技能1．初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
部编小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》评课稿
部编小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》评课稿今天我听了廖xx老师执教的部编道德与法治小学五年级上册第三单元第 6 课《辽阔的国土》。
廖老师逐步形成了自己鲜明的教学风格，听她的课是一种愉悦和享受。
她的教学语言规范、简洁、流畅，具有亲活力和感染力。
课堂上能做到关注学情，适时调控，引领和评价能力强，教学智慧丰富，值得我们好好学习。
本单元的教学要通过感受我们神圣的国土，了解我国民族分布特点及民族关系等问题，培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。
为了实现这个目标，纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方：一、以学生为主体，努力促进学生的发展，教学理念新。
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
二、正确理解和把握教材的重难点，教学目标定位准。
学生对祖国富饶辽阔有所了解，但对祖国的国土面积认识不是很清楚，对于祖国的行政区域了解不全面，读图能力有限，学生具有良好的爱国热情和民族团结意识。
三、体现教学特色和学生认知规律，训练过程实。
采用视频图片直观感受、数据说明、小组合作、拓展感知、爱国思想教育等教学方法。
1、通过美丽中国视频短片引入新课，激发学生的学习兴趣，体会祖国的富饶辽阔。
2、开展活动: 活动一:感受祖国疆域的辽阔。
通过数据说明，和欧洲、日本比较让学生体会祖国疆域的辽阔，并在此引发学生的爱国热情活动二:了解我国的邻国。
通过培养学生的读图习惯，开展小组活动找出我们的邻国，加深学生对我们国家邻居的认识。
认识14 个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6 个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
部编小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》评课稿
部编小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》评课稿今天我听了廖xx老师执教的部编道德与法治小学五年级上册第三单元第 6 课《辽阔的国土》。
廖老师逐步形成了自己鲜明的教学风格，听她的课是一种愉悦和享受。
她的教学语言规范、简洁、流畅，具有亲活力和感染力。
课堂上能做到关注学情，适时调控，引领和评价能力强，教学智慧丰富，值得我们好好学习。
本单元的教学要通过感受我们神圣的国土，了解我国民族分布特点及民族关系等问题，培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。
为了实现这个目标，纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方：一、以学生为主体，努力促进学生的发展，教学理念新。
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
二、正确理解和把握教材的重难点，教学目标定位准。
学生对祖国富饶辽阔有所了解，但对祖国的国土面积认识不是很清楚，对于祖国的行政区域了解不全面，读图能力有限，学生具有良好的爱国热情和民族团结意识。
三、体现教学特色和学生认知规律，训练过程实。
采用视频图片直观感受、数据说明、小组合作、拓展感知、爱国思想教育等教学方法。
1、通过美丽中国视频短片引入新课，激发学生的学习兴趣，体会祖国的富饶辽阔。
2、开展活动: 活动一:感受祖国疆域的辽阔。
通过数据说明，和欧洲、日本比较让学生体会祖国疆域的辽阔，并在此引发学生的爱国热情活动二:了解我国的邻国。
通过培养学生的读图习惯，开展小组活动找出我们的邻国，加深学生对我们国家邻居的认识。
认识14 个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6 个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
辽阔的国土优质教案
辽阔的国土教案设计教学目标:1.知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3.情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备:准备资料证明祖国幅员辽阔。
准备课件教学过程:一、课前体验1.新课导入:同学们喜欢听歌吗？老师为大家带来一首歌曲，希望同学们认真听，准备好了吗？听完后告诉大家，你看到了什么？你听到了什么歌词？集体交流：全长2万多千米，占地65平方公里的万里长城。
平均海拔4000多米占地面积250万平方千米的青藏高原海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
亚洲第一长河，长江全长6397千米，流域面积180万平方千米。
黄河全长5400多千米，流域面积75万多平方千米。
听了同学们的回答和老师的数字介绍，你有什么感受？板书：辽阔的国土齐读课题：这片辽阔的国土有一个美丽的名字，谁知道？中华人民共和国，这就是我们的位置。
现在请同学们按照上北下南，左西右东的方向，回答这样一个问题：你真棒已经会读地图了，接下来我们用2份资料可以证明我们的祖国很辽阔，一份是课本44页的文字内容，一份是你们课前搜集的资料。
谁先来？你们真是搜集资料的小能手，从你们的资料中我们再次感受到祖国的辽阔。
其实我们是一个海陆兼备的国家不仅陆地面积辽阔，海洋面积也很大，你能按照从北到南的顺序找出我国濒临的四大海域吗？你找得非常准确，这四大海域连成一片，面积达到300多万平方千米。
我们不仅面积辽阔，还是世界上邻国最多的国家呢这是我们2万多千米的陆地国界线，黄色区域就是我们的路上邻国，这是我国1.8万度千米的的陆地海岸线，绿色区域就是和我们隔海相望的海上邻国。
任务：打开课本46页，以同桌为单位，找找我国的陆上邻国和海上邻国。
要求：1、以朝鲜为起点，按照逆时针方向寻找陆上邻国，用铅笔标记序号（朝鲜为1）。
辽阔的国土教案3公开课
辽阔的国土教学目标：1.在了解国土概念的基础上，用自己喜欢的方式畅谈国土辽阔，初步感知国土辽阔。
2.借助中国疆域图和中国省级行政区划图，引导学生关注中国的领海和中国的行政区，进一步感受中国国土的辽阔，从而从心底迸发出对祖国的热爱之情。
教学重点：多角度感知中国国土辽阔，激发爱国之情。
课前学生准备：学生活动落实、旅游照片播放、台湾历史介绍、台湾属不属于中国，请你亮出自己的观点，说出你的理由教学过程：一、故事导入，初知辽阔5'1.师：有这么一个小故事：有一位游客，坐火车从德国到法国，途径荷兰，他非常想在火车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰了。
同学们，这样的事情，在我们中国会发生吗？（预设：不会,因为我国太大了！）过渡：姚老师请来了这方面的专家，听听他怎么解答一一2.播放小博士语音：3.师：是啊，我国的国土太辽阔了。
（板贴课题）二、活动体悟，感知辽阔（一）理解国土2'1师：同学们，你知道什么是“国土”吗？（指名说，点评：你的理解很至U位/这是你的理解/）2.一起来看小博士给大家带来的有关“国土”的解释出示资料：师提问：你从资料中，了解到什么？（预设：国土包括领地、领海、领空。
）（板贴：领地、领海、领空）（二）感受辽阔1活动体悟一一畅谈国土辽阔师：同学们，在生活中，我们肯定也感受到我国国土辽阔。
请你用一种自己喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！（P44活动园一一课前准备）10'（1）课前准备引导：用诗歌（自创或寻找）表达一一师：你从这首诗歌中感受到什么？用数据说明）一面积世界第三（板贴）（师借机补充资料:我国疆域辽阔，国土面积约1260万平方千米，其中陆地面积960万平方千米，领水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米。
陆地面积居世界第三！）用自己的旅游经历表示（南北气温的差异、东西时差）各地旅游照片播放用微信圈截图展示同一时间南方和北方的穿衣不同用同一天南方和北方的天气预报来说明（海南、哈尔滨对比）用计算法展示：我国南北相距5500千米，东西相距5200千米，如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天？（约138天，要四个多月）（2）展示：诗歌组、数据组、旅游组、其他组（3）师：同学们用自己的方式去感受祖国国土的辽阔，此时此刻我想起了我们二小一位远在新疆支教的陈老师，允许我现在给她打个电话聊一聊。
八年级地理上册 1.1《辽阔的国土》教案 晋教版-人教版初中八年级上册地理教案
《辽阔的国土》教学目标：1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3. 要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
教学重点：学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布教学难点：学会阅读中国疆域图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学准备：地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导课播放《歌唱祖国》歌曲。
听着这优美的旋律、动人的歌词，使我们不禁产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民某某国。
二、新授1．中国的位置教师活动：收集我国的地图，和同学讨论分析。
然后请同学们看“中国在世界上的位置”，思考划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上可看出中国位于哪个半球？学生活动：读图，思考，回答。
南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线为西经20度和东经160度经线组成的经线圈。
通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球；从南北半球来看，我国位于北半球。
教师活动：同学们再观察地球仪，看看我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？学生活动：小组观察、讨论，得出结论——我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
教师总结：我国位于世界最大的大洲——亚洲东部，世界最大的大洋——太平洋西岸，是个海陆兼备的国家。
2．中国的疆域“中国的疆域”，请同学们算一算我国最南端与最北端相差约多少度？我国最东端与最西端相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？学生活动：计算得出，我国领土南北相差约50个纬度，我国领土东西相差约62个经度，北回归线穿越我国的南部。
6.1辽阔的国土(教学设计)部编版道德与法治五年级上册
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的国土错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与国土内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
教学内容分析
本节课选自部编版道德与法治五年级上册第六单元《辽阔的国土》，主要教学内容是让学生了解我国的地理位置、国土面积、自然资源以及地理特点等。通过本节课的学习，使学生认识到我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生的爱国情感。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国土学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的国土内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国土新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解国土知识点，结合实例帮助学生理解。
2.国土面积：我国陆地总面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。我国领土的四至点分别是最北端、最南端、最西端和最东端。
3.自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。这些资源为我国的经济发展和人民生活提供了重要保障。
《我们神圣的国土》第1课时《辽阔的国土》说课稿课件PPT道德与法治五年级
目录
1. 说教材 2. 说学情 3. 说教学目标 4. 说教材重难点 5. 说教法学法 6. 说教学过程 7. 说板书 8. 说教学反思
说教材
1 说教材
《我们神圣的国土》一课以祖国的领土神圣不可侵犯为切入点，将地域、 情感、思想融为一体，究分表达了人们保卫国土、反对分裂的坚定信念，更 激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。
说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
6 说教学过程
说板书
7
说板书
说反思
8 教学反思
以上就是我的说课内容
感谢您的聆听
说课人：liuyang
利用图片等手段进行直 观演示，激发学生的学 习兴趣，活跃课堂气 氛，促进学生对知识的 掌握。
引导学生通过创设情景 等活动形式获取知识， 以学生为主体，使学生 的独立探索性得到了充 分的发挥，培养学生的 自觉能力、思维能力、 活动组织能力。
针对学生提出的问题， 组织学生进行集体和分 组语境讨论，促使学生 在学习中解决问题，培 养学生团结协作的精 神。
下节课内容 本节课内容 上节课内容
说学情
2 说学情
我国领土辽阔，地形多种多样，但学生之前对国土的了解只 限于名称和景色本身，尚未感受到祖国领土的神圣不可分割。因 此本课教学应重在提振学生的思想认识，结合辽阔的国土和美丽 的自然风光，引导学生不断深化认识，明白国土中所包含的民族 生存和发展的重大意义，激发民族向心力和爱国情怀。结合学生 的实际与教材特点，本课宜采用多种媒体手段结合的活动形式， 使学生在活动中了解神圣国土的意义，增强学生的民族自豪感， 并以此为契机，让学生认识到祖国在亚洲乃至世界的重要地位。
1.1辽阔的国土
图1.6 中国的省级区域
二、三级行政区域
知识点小结
行政区域的划分
34个省级行政区域 三级行政区域 特别行政区的设立 名称 简称 行政中心 4个直辖市 23个省 5个自治区 2个特别行政区
34个省级行政区
二、三级行政区域
达标检测
一、填空题
位置和疆域
一、位置和疆域
达标检测
达标检测
一、填空题 1.从海陆位置看：我国位于 亚欧大陆 的东部、太平洋 的
西岸。
2.我国是世界上跨 纬 度和 经 度最广的国家之一。 3.我国陆地面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加 拿大，居世界第 三 位。
一、位置和疆域
二、读右图，完成下列要求。 1.把下列表示地理事物的序号填 在图中适当位置。 ①渤海 ②黄海 ③东海 ④南海 ⑤太平洋 ⑥琼州海峡 ⑦台湾岛 2.把图中字母所代表的国家名称， 填写在下面的横线上。 A 蒙古 E 韩国 J 菲律宾 B ＿俄罗斯 ＿ F ＿ 日本 ＿ H ＿越南 ＿ 印度 ＿ C 哈萨克斯坦 D ＿
图1.4 中国轮廓与欧洲轮廓叠加示意 图1.3 中国陆地面积占亚洲的百分比
一、位置和疆域
自主学习二
1.读教材第3页第一、二自然段，了解我国的陆地国界 线和大陆海岸线的长度，认识我国既是陆地大国，也是海洋 大国。 2.知道我国的内海和主要岛屿。 3.结合所学知识，说出我国地理位置的优越性。 4.读教材第4页“信息传递”，了解钓鱼岛的范围、附 近海域的主要资源，用事实说明钓鱼岛自古就是我国固有的 领土。
渤海平均深度 18米,最深处达 78米。
黄海平均深度 44米，最深处 达140米。
东海平均深度 349米，最深处 达2719米。舟 山群岛是我国 最大的群岛。
五年级上册道德与法治课件(含素材)-6.1《辽阔的国土》人教部编版 (5份打包) 图文
—精品资源—
3.我们的祖国位于亚洲的 东部 、太平洋的 西岸 ，陆地面积960万 平方千米，仅 次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积 第三 大的国家。 二、选择题
A 台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（ ）就成功收复台湾。
A、郑成功 C、吉鸿昌
B、林则徐 D、年羹尧
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
说一说
你知道台湾省有哪些美称吗？
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共同分享
郑成功收复台湾
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台湾自古以来就是我国领土不 可分割的一部分，实现祖国完 全统一是全体中华儿女的共同
心愿。
共同欣赏
中国宝岛 台湾风貌
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课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
—精品资源—
—精品资源—
练一练
一.填空题 1.全国分为 23 个省、 5 个自治区 、 4 个直辖市和2个特别行政 区。现有的特别行政区是 香港 特别行政区和 澳门 特别行政区。 2.我国近海岛屿众多，台湾岛 是我国第一大岛。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
找一找
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师《辽阔的国土》
《辽阔的国土》课例设计一、视频导入、引发兴趣同学们，在上课之前我们一起欣赏一段中国美丽风光的短视频。
（课件出示）好，看了刚才的视频你有什么感受吗？预设：中国33个省风景各异，有的山清水秀，有的江山如画，有的湖光山色……你们都有发现美的眼睛。
我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅员辽阔，那我们的祖国到底有多大？这节课我们就共同来学习第三单元的第一课中的第一个板块《辽阔的国土》。
（板书课题）二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔（一）知道祖国在世界的位置。
1.首先，我们一起来看，中国的版图就像一只雄鸡（课件出示），谁知道我国的全称是什么吗？中华人民共和国2.你能在44页世界地图上快速找到它的位置并圈出来吗？完成了坐姿提示我。
预设：大部分的孩子都完成了，我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
检查你跟老师圈出来的一样吗？（课件出示）（二）感受祖国疆域的辽阔。
1.下面，我们来继续探究，结合课前搜集的资料你能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？（课件出示）a)我可以用诗歌来表达……预设：一年级学的《祖国多么广大》中几处地方气候特点让你感受到了祖国的疆域辽阔！真是温故知新的孩子呀！请坐！其他同学呢？b)我可以用数据来说明……预设：数据分析的太透彻了，大家请看（课件出示），世界各大国面积的比较中我国的陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
谁还愿意在说说你的发现？c)我可以用旅游经历来描述……预设：哦，孩子们，他从旅游的途中发现了从石家庄到我国各个地方的距离远近、气候差异以及各地方言，感受到了祖国疆域的辽阔，善于观察生活的你真了不起，请坐。
我从视频、歌曲《我的祖国》等方式……小结：听了你们的交流，真是信心满满，相信我们的祖国有你们这样一群小卫士热爱她、守护她、建设她，祖国的明天一定更加灿烂！活动二：了解我国的邻国（一）引导学生找出濒临大陆的四大海域和最大岛屿。
1.在刚才的活动中，我们从整体上感受了祖国的辽阔，下面我们来阅读书上45页《中国疆域图》，找一找我国的“邻居”吧！第一个问题请在图中圈一圈我国大陆濒临的四大海域和我国第一大岛。
《辽阔的国土》 说课稿
《辽阔的国土》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《辽阔的国土》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《辽阔的国土》是人教版《地理》八年级上册第一章《从世界看中国》中的第一节内容。
这部分内容是学生在学习地理知识的过程中，对中国地理概况的初步了解。
教材通过介绍中国的领土面积、疆域四至、地理位置、邻国等方面，让学生对我国辽阔的国土有一个清晰的认识，为后续学习中国的自然环境、人口、经济等内容奠定基础。
本节课的教材内容丰富，图文并茂，通过大量的地图、图表和文字资料，直观地展示了中国辽阔的国土和优越的地理位置，有助于培养学生的读图分析能力和空间思维能力。
二、学情分析八年级的学生已经在七年级学习了世界地理的基础知识，具备了一定的地理学习方法和读图能力。
但是，对于中国地理的了解还比较有限，对一些地理概念和地理事物的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察地图、分析资料，培养学生自主学习和合作探究的能力。
同时，八年级的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
在教学中，可以充分利用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够说出我国的领土面积，记住我国的疆域四至点。
（2）能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，了解我国地理位置的优越性。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图和资料，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。
（2）通过小组合作探究，培养学生的合作意识和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。
（2）培养学生的全球视野和开放意识，树立正确的地理观念。
四、教学重难点1、教学重点（1）我国的领土面积和疆域四至点。
（2）我国的邻国和濒临的海洋。
（3）我国地理位置的优越性。
2、教学难点（1）理解我国地理位置的优越性。
晋教版地理八年级上册_《辽阔的国土》名师课件
本节知识清单
一、位置和疆域 1.位置 2.面积 3.邻国 4.临海
二、行政区划 1.划分 2.省区简称 3.轮廓判断
中国在世界上的位置
20⁰W
160 ⁰ E 东西 半半
北半球 球 球
南半球
赤道
亚洲 太 平 洋
一、位置优越
中国位于北半球 东半球
位于 亚洲东部 太平洋的西岸
评价
俄罗斯
加拿大
巴西
34个省级行政区记忆口诀
两湖两广两河山 四市四江福吉安 云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南 港澳是我好河山 台归之日盼团圆
中国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
【中国政区之最】： 面积最大的新疆；跨纬度最多的海南； 跨经度最多的内蒙古；纬度位置最高的黑龙江； 地势最高的西藏；地势最低的江苏； 沿海岛屿最多的浙江；湖泊最多的湖北； 人口最多的省河南；人口最稀的省区西藏； 少数民族最多的省云南；耕地面积最多的省四川；全国最大牧场内蒙古。 陆上邻国最多的省区：新疆临蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印等8个； 另外西藏临：印、尼、不、缅。云南临：缅、老、越。
八年级上册
1.1 辽阔的国土
教学目标
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋， 说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
教学重点
本节教学重点பைடு நூலகம்要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政 单位的名称和空间分布。
教学难点
根据省级行政区的图形轮廓判断其名称和简称。
居世界位次
1 2 3 4 5 6 7
秦桂红五年品德与社会辽阔的国土教学设计
五年品德与社会《辽阔的国土》教学设计教学目标：1、通过对我国南北温差、东西时差的了解，南北距离、东西距离的计算，以及和世界主要国家国土面积的对比，感受我国的幅员辽阔。
2、能在中国政区图中找到我国的四至点。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、在了解祖国辽阔海陆疆域的过程中，加深热爱祖国的情感。
教学准备：中国地图、课件。
教学过程：一、导入同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。
（课件出示：祖国风光图片配大中国）然后想一想：看过之后你有什么感受是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我的祖国多辽阔》（板书课题）（通过欣赏祖国美丽风光的图片，并配上音乐《大中国》，使学生身临其境地感受到祖国的地大物博、美丽风光、幅员辽阔，从而带着激情、带着热情、带着疑问和兴趣投入到新课的学习之中）二、新课1、我们的祖国到底有多大呢课前老师让大家搜集了一些资料，那现在谁能用一种你喜欢的方式来说明我们祖国疆域的了辽阔呢（检查学生的预习情况，通过检查既能督促学生是否完成了老师布置的作业，培养学生良好的学习习惯，又能把问题抛给学生，把课堂还给学生，充分考虑到学生的需要，使学生成为学习的主人。
）（1）南北温差、东西时差（课件出示图片）在同一时间北方在滑冰、南方却游泳，北方白雪皑皑、南方却鲜花盛开。
（课件出示海南、哈尔滨天气预报）从同一天两地的天气预报，你发现了什么想说点什么（课件出示东、西方作息时间表）你发现了什么师：说明东西方的跨度也非常大。
（通过出示南北地区同一时间的图片、南北两座城市同一天的天气预报以及东西方不同的作息时间表，使学生切实感受到南北地区非常鲜明的温差特点和东西方不同的时差特点，使学生从整体感受到祖国的辽阔、祖国的广袤。
）（2）那谁知道我国南北方相距多少东西方相距多少（课件出示南北相距：5500千米东西相距：5200千米）下面咱们同学算一算：如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天（约138天，要四个多月）师：从计算的结果来看，你最直接的感觉是什么（通过算一算的方式，让学生在求解的过程中对祖国东西、南北跨度之大有一个更准确、更深入的认识，从数据上分析给学生更科学、更有力的解释。
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【中国政区之最】： 面积最大的新疆；跨纬度最多的海南； 跨经度最多的内蒙古；纬度位置最高的黑龙江； 地势最高的西藏；地势最低的江苏； 沿海岛屿最多的浙江；湖泊最多的湖北； 人口最多的省河南；人口最稀的省区西藏； 少数民族最多的省云南；耕地面积最多的省四川；全国最大牧场内蒙古。 陆上邻国最多的省区：新疆临蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印等8个； 另外西藏临：印、尼、不、缅。云南临：缅、老、越。
1710 997 960 937 851 768 297
居世界位次
1 2 3 4 5 6 7
整理课件
二、国土辽阔 1、陆地面积960万平方千米
按逆时针方向自东向西沿我国陆上疆界依次找出14个邻国， 沿我国海上疆界，由南向北找出6个与我国隔海相望的国家
整理课件
祖国的四至
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线， 纬度北纬53度
整理课件
评价
俄罗斯
加拿大
巴西
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置 有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。
整理课件
评价
蒙古 日 本
美国
与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？与 美国有什么相同和不同的地方？
整理课件
国名
俄罗斯 加拿大
中国 美国 巴西 澳大利亚 印度
陆地面积（万平方千米）
八年级上册
1.1 辽阔的国土
整理课件
教学目标
1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋， 说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
教学重点
本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政 单位的名称和空间分布。
教学难点
根据省级行政区的图形轮廓判断其名称和简称。
三级行政区划 县（自治县、县级市） 镇（乡）
整理课件
中国行政区划图
整理课件
读图认识我国的直辖市、自治区和特别行政区
整理课件
整理课件
34个省级行政区记忆口诀
两湖两广两河山 四市四江福吉安 云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南 港澳是我好河山 台归之日盼团圆
整理课件
中国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
最西：新疆帕米尔 高 原 ， 经 度 东 经 75 度附近
最东：黑龙江与乌苏里江主航 道中心线的交汇处，经度东经 135度多
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙， 纬度南纬4度附近
整理课件
北方 南方
整理课件
2、跨近50个纬度
南北气候差异显著 适宜发展多种农业经济
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一、我国现行行政区划的划分 省（自治区、直辖市）
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本节知识清单
一、位置和疆域 1.位置 2.面积 3.邻国 4.临海
二、行政区划 1.划分 2.省区简称 3.轮廓判断
整理课件
20⁰W
中国在世界上的位置
160 ⁰ E 东西 半半
北半球 球 球 南半球
整理课件
Hale Waihona Puke 赤道亚洲太 平
洋
整理课件
一、位置优越
中国位于北半球 东半球
位于 亚洲东部 太平洋的西岸
整理课件