高中化学(人教版选修2 化学与技术)课件:第四单元 课题2

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人教版高中化学选修2第四单元《化学与技术的发展》全套教案

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课题1化肥和农药农业生产中,大量使用的化肥主要是氮肥、磷肥和钾肥。

1.磷肥目前广泛使用的磷肥是过磷酸钙,主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 和CaSO 4,简称普钙,其生产原料是Ca 5(PO 4)3F(填化学式)。

2.钾肥农业上常用的钾肥主要有氯化钾、硫酸钾和硝酸钾。

3.氮肥农业上使用最多的是氮肥,如尿素、硝酸铵和碳酸氢铵。

(1)写出工业制尿素的主要反应方程式: 2NH 3+CO 2=====加热、加压H 2NCOONH 4,H 2NCOONH 4=====加热H 2NCONH 2+H 2O 。

(2)用方程式表示硝酸铵的生产原理: 4NH 3+5O 2=====Pt -Rh ,高温4NO +6H 2O ,2NO +O 2===2NO 2, 3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO , NH 3+HNO 3===NH 4NO 3。

4.复合肥料复合肥料对植物的肥效优于单一肥料,常用的复合肥有铵磷复合肥、硝磷复合肥等。

[跟随名师·解疑难](1)铵态氮肥不稳定,使用或储存时要注意低温、密封。

(2)硝铵受热分解时容易发生爆炸,使用时要避免高温,不能与易燃物质混在一起,结块时不要用铁锤砸碎。

(3)铵态氮肥和磷肥不能与碱性物质混合,否则会降低肥效。

原因是铵态氮肥会产生氨气挥发,磷肥显酸性,生成难溶的物质。

(4)普钙的主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 和CaSO 4,是一种典型的混合物;而重钙的主要成分是Ca(H 2PO 4)2·H 2O 。

(5)含有两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥料,如KNO 3属于复合肥料。

[剖析典例·探技法][例1] 硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。

试回答下列问题:(1)某硫酸铵肥料,实验测得氮的质量分数为20%,这种样品中可能混有( )A.碳酸氢铵B.硝酸铵C.氯化铵D.磷酸氢二铵(2)下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是( )A.硝酸铵B.草木灰C.过磷酸钙D.氯化钾(3)田间一次施用化肥过多会使植物变得枯萎发黄,俗称“烧苗”,其原因是( )A.根细胞从土壤中吸收的养分过多B.根细胞不能从土壤中吸水C.根系不能将水向上运输D.根系加速了呼吸作用,释放的能量过多[名师解析] (1)硫酸铵含氮量为21.2%>20%,则必定含有含氮量比20%小的一种化肥,经计算只有NH4HCO3含氮量低于20%。

【高中化学】选修(2)4.2.1表面活性剂 精细化学品

【高中化学】选修(2)4.2.1表面活性剂  精细化学品

普通高中课程标准实验教科书—化学选修第二册[人教版]第四单元化学与技术的发展课题2 表面活性剂精细化学品教学目标:1.通过实例了解精细化工产品的生产特点,知道精细化工在社会发展中的作用。

2、了解我国精细化工的发展现状。

教学重点、难点:通过实例了解精细化工产品的生产特点探究建议:1、参观当地的精细化工企业(或者观看有关的影像片、收集有关的资料),讨论精细化工发展的前景和可能存在的问题。

2、调查:化学在染整工艺中的应用。

课时划分:两课时教学过程:第一课时见PPT文件[课堂练习]1.衣物干洗正逐渐得到人们的普遍认可,目前世界各国干洗店公认的标准干洗剂是A、煤油B、酒精C、苯D、四氯乙烯2.下列物质中,不属于天然高分子的是A.牛油B.蚕丝C.酚醛树脂D.淀粉3.下列叙述中正确的是A.能发生酯化反应的酸一定是羧酸B.油脂水解后得到丙三醇C.天然蛋白质水解的最后产物是多种 -氨基酸D.淀粉、纤维素、油脂都是高分子化合物4.要证明硬脂酸具有酸性,可采用的正确实验是A.把硬脂酸溶于汽油,向溶液中加入石蕊试液变红B.把纯碱加入硬脂酸并微热产生泡沫C.把硬脂酸加热熔化加入金属钠产生气泡D.在稀NaOH溶液中加入酚酞,再加入硬脂酸并微热,红色变浅甚至消失5.下列说法正确的是A.不含其他杂质的天然油脂属于纯净物B.油脂在酸性或碱性条件下都比在纯水中易水解C.油脂的烃基部分饱和程度越大,熔点越低D.各种油脂水解后的产物中都有甘油6.1998年江西曾发生误食工业用猪油的中毒事件,调查原因是工业品包装中混入有机锡等,下列有关叙述正确的是A、猪油是天然高分子化合物B、猪油是高级脂肪酸甘油酯C、猪油发生皂化反应后,反应液使蓝色石蕊试纸变红D、猪油皂化反应完全后,反应液静置分为两层7.如何除去下列物质中所含少量的杂质?写出所需试剂,分离方法及所用仪器混合物所用试剂分离方法使用仪器①肥皂水(甘油)②乙酸酯(乙酸)③硬脂酸(硬酯酸钠)8.参考下列①~③项回答问题。

人教版高二化学选修2全册教学课件

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人教版高二化学选修2全册教学 课件目录
0002页 0216页 0286页 0347页 0427页 0556页 0717页 0803页 0861页 0940页 1013页 1092页 1176页
第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归纳与整理 第四单元 化学与技术的发展 课题2 表面活性剂 精细化学品 练习与实践 后记
课题3 纯碱的生产
人教版高二化学选修2全册教ห้องสมุดไป่ตู้课 件
归纳与整理
人教版高二化学选修2全册教学课 件
练习与实践
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
人教版高二化学选修2全册教学课 件
人教版高二化学选修2全册教学课 件
第二单元 化学与资源开发利 用
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课题1 获取洁净的水
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高中化学人教版选修二第四单元化学与技术的发展学案课件

高中化学人教版选修二第四单元化学与技术的发展学案课件

(3)拟除虫菊酯是一种高效、低毒,对昆虫有强烈触杀作用的杀 虫剂,其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下。
其分子式为__C_23_H_21_N_O_3_B_r2,下列对该化合物的叙述正确的是 ______C_D___。
A.该化合物属于芳香烃 B.该化合物属于卤代烃 C.该化合物在碱性条件下失去药效 D.该化合物在一定条件下可发生加成反应
无机小分子为CS2。(3)反应④中的氧化剂,除能使硫原子加氧之 外,最好不要产生新的污染物,从反应产物看选绿色氧化剂 H2O2最合适。
方法归纳:有机合成题的主要类型及思维方法
(1)由衍变关系合成有机化合物
该类题目的特点是:①由烃及烃的衍生物之间的衍变关系合 成有机物。②题目给出衍变关系,要求写出反应的方程式并 判断反应类型。解答此类题的依据是:有机物间的转变实质 上是官能团的转化。解答此类题目的具体方法是:分析有机 物的分子结构,对比官能团的异同,理清衍变的关系和条件, 写出化学方程式,判断反应类型。

胆矾、生石灰 n(Cu2+)∶n(Ca2+)=
、H2O1
的质 ∶0.56
量 2
250 56
比 为 1∶0.56∶100 时 , 其 中 ∶5。 当 波 尔 多 液 的 有 效 成 分 为
CuSO4·xCu(OH)2·yCa(OH)2, 且 x=1 时 ,由 于 CuSO4与 Ca(OH)2 反 应 生 成
材料三 为了杀灭害虫,化学工作者不懈努力,研制出各种新型 杀虫剂。例如,其中一种结构简式如下:
回答下列问题:
(1)
是一种重要化工原料,由苯和氯气生产氯苯的反应
是_______C___(填序号)。
A.化合反应
B.分解反应

高中化学:4.2《表面活性剂 精细化学品》课件(新人教选修2)

高中化学:4.2《表面活性剂 精细化学品》课件(新人教选修2)
特点:用量少,显著降低水与空气或其他 物质界面张力,大大提高工业生产效率,提 高产品的性能和质量。
小批量、多品种
• 精细化工产品本身的用量不大。
药的服用量以毫克计; 食品添加剂的用量只是百万分之几; 染料是织物重量的3-5%
• 对每一个精细化工部门来说,产品的品种通常会 很多。
• 如染料:不同化学结构的品种为5232个。
• 一般精细化工产品研究开发投资占年销
售额的6-7%是正常现象。
• 成功率较低:染料的专利开发中成功率
通常只是0.1-0.2%.
单元反应多、工原艺长料流程复杂、中间过 程控制要求严格。
• 制备护肤霜所用的乳化剂通常采用复配型的,
既有良好的乳化性能,对皮肤的刺激性又小。 常用的表面活性剂主要是非离子表面活性剂。
精细化学品在工农业生产中应

在石油工业中的应用 • 石油产品添加剂之一——助燃剂
• 助燃剂或促燃剂是当今所研究的节油
剂中的一种最主要的成分。由于它的 作用,燃料雾化更好,燃料的气化率 及扩散性提高,燃料的发火点降低, 燃烧速度加快、燃烧效率增大、输出 功率提高。
工业制皂原理
Байду номын сангаас
二、合成洗涤剂
1. 合成洗涤剂的组成:由憎水基 和亲水基组成,如:
C H 3(C H 2 )n S O 3 N a
烷基苯磺酸钠
C H 3(C H 2 )nS O 3 N a
烷基磺酸钠
• 2、合成洗涤剂与肥皂的比较
(1)肥皂不适合在硬水中使用,而 洗涤剂使用不受限制;
(2)合成洗涤剂洗涤能力强,可以 用于机洗;
科学探究
1、在烧杯中加入一定量的水,取一枚针放在一 片滤纸上,并将它们一起轻轻放在水面上,观察 现象;用滴管滴加肥皂水,观察这枚针的变化。

最新人教版高二化学选修2电子课本课件【全册】

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课题3 纯碱的生产
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归纳与整理
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练习与实践
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归纳与整理
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练习与实践
课题2 金属材料
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课题3 高分子化合物与材料
最新人教版高二整理
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
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课题2 海水的综合利用
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课题3 石油、煤和天然气的综 合利用
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第三单元 化学与材料的发展
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课题1 无机非金属材料
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练习与实践
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最新人教版高二化学选修2电子 课本课件【全册】目录
0002页 0216页 0251页 0383页 0439页 0542页 0645页 0712页 0761页 0840页 0877页 1012页 1038页
第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归纳与整理 第四单元 化学与技术的发展 课题2 表面活性剂 精细化学品 练习与实践 后记

选修2 化学与技术.pptx

选修2 化学与技术.pptx
从有利于教师理解和体会课程标准,以及更好地使用教科书出发,全书按教科书的单元、 课题顺序编排,每单元包括单元说明、教材分析与教学建议和教学资源三个部分。
单元说明是按单元编写的,包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本单元 在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的;内容分析从 地 位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对单元内容做出分析; 课时 建议则是建议本单元的教学课时。
【思考与交流 3】
1.从表 1-1 和表 1-2 可以看出,温度越低、压强越大,越有利于 SO2 的生成,但压强的影
响不是很大。
2.思路:低温时有利于 SO2 的转化,但考虑催化剂活性,温度不能太低。高压有利于 SO2
的转化,但试验表明增大压强,SO2 的转化率提高并不大,而且考虑设备、成本和能源消耗 问题,压强不应很高,可以考虑常压。(对此问题学生可能会有不同的回答,教师可引导学 生讨论,最后给出实际结果)
目录 第一单元 走进化学工业 单元说 明
教材分析与教学建议 课题 1 化工生产过程中的基本问题 课题 2 人工固氮技术——合成氨 课题 3 纯碱的生产
练习与实践参考
教学资源
人民教育出版社 课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心 2005 年 6 月
第二单元 化学与资源开发利用 单元说 明
教材分析与教学建议 课题 1 获取洁净的水 课题 2 海水的综合利用 课题 3 石油、煤和天然气的综合利用
1 选取典型产品及其生产过程作为内容载体;
2 以必修模块的化学知识为基础,必要时为本模块补充基础知识; 3以化学反应原理及其应用为重点,以生产基本问题(如原料及其综合利用、能量的利 用 、反应条件的控制、环境保护等)为线索展开内容;

人教版高二化学选修2电子课本课件【全册】

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人教版高二化学选修2电子课本 课件【全册】目录
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第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归践 后记
课题3 纯碱的生产
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归纳与整理
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练习与实践
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
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2013人教版选修2课题2《表面活性剂-精细化学品》

2013人教版选修2课题2《表面活性剂-精细化学品》
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
合成洗涤剂
探究导引 2用水作为主要清洗剂去污时,肥 皂和合成洗涤剂去污原理是什么? 提示:用水作为主要清洗剂去污时,一般要 加入适量的肥皂或洗涤剂。其中利用了相似 相溶原理,即极性溶质易溶于极性溶剂,非 极性溶质易溶于非极性溶剂。
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
解析:选B。合成洗涤剂分子中含有亲水基 和憎水基,去污能力比肥皂强,但其含有的 含磷化合物会造成水体污染,使水体富营养 化;硬水对合成洗涤剂的使用没有影响(硬 水中使用肥皂时会因生成沉淀而降低洗涤效 果)。
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
题型探究技法归纳
皂化反应
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
自主体验
1. (2012·佛山高二测试)下列物质中,分子 的一端亲水,另一端亲油的是(双选)( ) A.CH3(CH2)15SO3Na B.CH2CH2CH3 C.CCl4 D.CH3(CH2)4COOH
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
解析:选AD。表面活性剂的基本性质是具 有极性基团(亲水)和非极性基团(亲油)。烃 基是非极性基团能亲油,而酸根为极性基团 能亲水,故CH3(CH2)15SO3Na和 CH3(CH2)4COOH具有上述性质。
栏目 导引
第四单元 化学与技术的发展
2.下列物质能使溴水褪色且无沉淀生成的一
项是( )
A.己烯
B.苯酚
C.油酸
D.植物油
解析:选A。本题旨在考查有机物的性质及
溶解性。本题要对油酸和油脂的结构正确区
分,抓住结构决定性质的原理去解题。A中

人教版高中化学选修四课件第2章第2节

人教版高中化学选修四课件第2章第2节

璃管中液面迅速____________________________。
(3) 待上述反应停止后,取下橡皮塞,用胶头滴管吸取
10%的 H2O2 溶液,塞好塞子,将 H2O2 溶液迅速挤入具支试管 中,可观察到___________________________________, 右侧量气装置的两玻璃管中液面____________。 (4) 加热具支试管,可观察到 ____________________ ,右
积增大,反应混合物的浓度减小,反应速率变慢。
探究 4: 升高温度或使用催化剂为什么会使反应速率加 快? 1.温度影响化学反应速率的原因
2.催化剂对化学反应速率的影响
已 知 : Na2S2O3 + H2SO4===Na2SO4 + SO2↑ + S↓ +
H2O,下列各组实验中,反应速率最快的是(
2.活化能ห้องสมุดไป่ตู้
活化分子比普通分子所多出的那部分能量 (或普通分子转 化成活化分子所需的最低能量),如右图。E1 指反应的活化能, E1-E2 是反应热, 活化能越小, 普通分子变成活化分子越容易, 加活化能 普通分子 活化分子。 去活化能
下列说法正确的是(
) ②普通分子间 ⑤化学反应 ⑥化学反应
①活化分子间的碰撞一定能发生化学反应
探究 2: 在考虑浓度对反应速率的影响时应注意什么问 题? 1.对于纯固体或纯液体,其浓度可视为常数,因而其物 质的量改变时不影响化学反应速率。固体物质的反应速率与接 触面积有关,固体颗粒越小,表面积越大,反应速率越快,故 块状固体可以通过研磨增大表面积来加快反应速率。
2.若为可逆反应,增大反应物浓度,正反应速率增大,
常见的形式有以下几种情况: (1)恒温时 引起 引起 增大压强――→体积缩小――→反应速率增大。 (2)恒温恒容时 引起 引起 ①充入反应气体――→该物质浓度增大――→ 该反应速率 迅速增大。

人教版高中化学选修2精品课件:第四单元 化学与技术的发展 单元高效整合

人教版高中化学选修2精品课件:第四单元  化学与技术的发展  单元高效整合

有1 mol苯环和1 mol碳碳双键(酯基与H2不发 生加成反应),因此,1 mol MMF能与4 mol H2 发生加成反应,故C项错误。由于1 mol MMF
中含有2 mol酯基和1 mol 酚羟基,因此,1
mol MMF能与含3 mol NaOH的水溶液完全反
2019/6/2
9
应,故D项正确。
2019/6/2
12
【答案】 设与油脂A中羧酸具有相同碳原子
数的饱和高级脂肪酸为CnH2nO2,则形成的甘 油 酯 的 分 子 式 通 式 为 C3n + 3H6n + 2O6 。 因 0.1 mol A耗Br2的物质的量为0.6 mol,即1 mol的 A完全与Br2加成耗Br2为6 mol,故油脂A是不 饱和高级脂肪酸的甘油酯,每个不饱和高级脂
完全反应
2019/6/2
8
【解析】 MMF中有 O—、
、酚羟基、—
官能团。由于酯基、醚键、烃基均为憎水基,
只有—OH为亲水基且MMF中含有23个碳原子,
因 此 , MMF 不 溶 于 水 , 故 A 项 错 误 ; 由 于
MMF中无—X及醇羟基,因此,MMF不能发生
消去反应,故B项错误;由于1 mol MMF中含
无变化
2019/6/2
10

油脂A的通式为

(烃基R—中不含有三键),0.1 mol的A与溶有
96 g溴的四氯化碳恰好完全反应,0.1 mol的A 完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的量之和 为10.6 mol。求油脂A的结构简式,写出油脂 A氢化的化学方程式。
2019/6/2
11
【解析】 从油脂A与溴发生加成反应的物质 的量之比可求出油脂A分子中双键的个数。然 后从与A具有相同碳原子数的高级饱和脂肪酸 甘油酯应具有的分子式通式,推知油脂A的分 予式通式。最后从燃烧后生成的CO2和H2O的 总物质的量可求出油脂A的分子式和结构简式。

人教版高中化学选修2 第四章 化学与技术的发展 4.1 化学和农药 名师课件【集体备课】

人教版高中化学选修2 第四章 化学与技术的发展  4.1 化学和农药   名师课件【集体备课】

农药主要用于对有害物质的防治, 但他们对周围生物群落的影响是广泛而 复杂的。
农药除了部分着落于作物上,大部 分落入土壤而发生吸附、转移、降解等 一系列相互影响的过程。
Page 29
三个过程的作用:
降解过程是农药在土壤中发生变化、 危害消失的主要途径;
吸附过程可造成土壤和农作物的 农药残留;
转移过程可使农药进入大气、 附近水域或地下水,造成毒害水生生 物和污染水资源。
导入新课
如何时农作物的产量提高?
Page 1
施用化学肥料是保障农作物增产的 重要措施。
农药(杀虫剂、除草剂、杀菌剂)杀 害虫、杂草、莠蚀种子和作物的霉菌
杀虫剂
Page 2
杀菌剂
第一课 化肥和农药 第二课 表面活性剂 精细化学品
Page 3
Page 4
教学目标
通过实例了解化学在农业生 产中的重要应用及他们的特点和发 展趋势。
Page 9
钾肥
氮肥
Page 10
磷肥
常用磷肥:钙镁磷肥(主要成分Ca3(PO4)2 和Mg3(PO4)2),是一种缓效的多元复合肥。
钾肥:草木灰、氯化钾、硫酸钾、硝酸 钾,产自固态钾盐矿、液态钾盐卤及工农业 含钾的副产品和废料。
Page 11
氯化钾
Page 12
草木灰
思考与交流
钾石盐矿是生产钾盐的主要资源, 其主要成分为氯化钠和氯化钾,工业生 通过常采用溶解结晶法分离得到氯化钾, 想一想,这是利用什么原理?
化学除草剂可以杀死杂草荒而不伤 害作物,不仅节省大量的劳动力,而且 有利于农作物的机械化发展及耕作栽培 技术的更新。
Page 23
硫磺沟
石灰腐蚀
Page 24

高中化学人教版选修2课件:4.2表面活性剂 精细化学品

高中化学人教版选修2课件:4.2表面活性剂 精细化学品

S 随堂演练 UITANGYANLIAN
目标导航
Z 知识梳理 HISHISHULI
Z 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D 典例透析 IANLITOUXI
一二
二、肥皂与合成洗涤剂 1.肥皂的去污原理 (1)污垢一般是由油脂和灰尘组成,不易被水润湿。 (2)去污过程。 润湿:使附着的油污易于分散到水中; 乳化:使油污在水中形成小油滴,脱离附着物而悬浮在水中; 起泡:使油污和其他固体污垢更容易被吸附而脱离附着物。 2.生产肥皂的工艺流程
一二三
目标导航
Z 知识梳理 HISHISHULI
Z 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D 典例透析 IANLITOUXI
S 随堂演练 UITANGYANLIAN
Байду номын сангаас
一、肥皂可以用来去油污 1.肥皂的去污原理 肥皂的化学成分为高级脂肪酸的钠盐或钾盐,能在水中电离成 RCOO-和Na+或K+,RCOO-中具有极性的COO-部分称为亲水基,非 极性的—R部分称为亲油基或憎水基;在洗涤衣物时,肥皂、油污与 水之间发生润湿、乳化和起泡三种主要作用而达到去污的目的。
脂肪、植物油
高级脂肪酸钠 甘油和水
S 随堂演练 UITANGYANLIAN
目标导航
D 典例透析 IANLITOUXI
S 随堂演练 UITANGYANLIAN
2.合成洗涤剂的性能优化 (1)确定合适的碳链长度。所含碳原子个数以12~18为最佳。 (2)选择不含支链的烃基。因为合成洗涤剂含有支链烃基时,通常 难以被生物降解。 (3)合理配方。为提高合成洗涤剂的综合性能,生产中要配入多种 助洗剂和辅助剂,如纯碱、硅酸钠、硫酸钠和含磷化合物等。含磷 化合物是一种较好的助洗剂,但大量含磷污水的任意排放会造成赤 潮和水华等环境污染问题。

高中化学人教版选修2课件:第四单元化学与技术的发展 单元整合

高中化学人教版选修2课件:第四单元化学与技术的发展 单元整合

专题1 专题2 专题3
知识网络
专题应用
解析:人畜粪尿中的主要成分是氮,若与强碱性肥料混用,则会 被中和而失效;磷矿粉、骨粉等难溶性磷肥若与碱性肥料混用,会 中和土壤内的有机酸类物质,使难溶性磷肥更难溶解,作物无法吸 收利用;钙镁磷肥等碱性肥料若与铵态氮肥混施,会增加氨的挥发 性,降低肥效;化学肥料有较强的腐蚀性、挥发性和吸水性,若与根 瘤菌等细菌性肥料混合施用,会杀伤或抑制活菌体而使细菌性肥料 失效。
一些,那不要紧,只要明白即可。 第二,朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三,提问。 听课时,对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法也可以保证
自己集中注意力。 第四,回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”,“它和学过的内容有什么
知识网络
专题应用
专题1 专题2 专题3
【例题2】 氮、磷、钾是植物生长的重要营养元素。洗衣粉中
如加入由磷酸脱水制得的多磷酸的钠盐作配料,虽能在洗衣时起到
软化水的作用,但使用此类洗衣粉也会造成水质污染。
(1)试简述污染水质的原
因:

(2)某种无磷洗衣粉中加入了硅酸钠作配料,试说明这种配料的有
关性质与作用:
编后语
听课不仅要动脑,还要动口。这样,上课就能够主动接受和吸收知识,把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力,以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快。上课的动口,主要有以下几个方式:
第一,复述。 课本上和老师讲的内容,有些往往非常专业和生硬,不好理解和记忆,我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦

最新人教版选修2高中化学化学与技术第四章第一节化肥与农药第1课时课件ppt

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2019/2/18
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化肥与农作物补充必要的营养元素
某合成氨厂的日产氨能力为30吨,现以氨为原料生 产硝酸,若硝酸车间的原料转化率为92%,氨被吸收为 NH4NO3的转化率为98%,求硝酸车间日产硝酸多少吨 才合理?
解析:解此题必须注意以下三点: 第一,合成氨厂日生产能力为30吨,现以NH3为原料生成NH4NO3 。NH3的用途有两方面:一方面,用NH3氧化制HNO3;另一方面用 NH3与制得的HNO3作用制NH4NO3。关键是计划好生产多少吨HNO3 ,才能使NH3原料最大限度地被利用。HNO3生产少了,则NH3不能 全部被HNO3吸收,NH3浪费了。HNO3生产多了,HNO3又浪费了。 所以设HNO3日生产能力为x吨,x吨HNO3需用多少吨NH3氧化制得 ,又可以吸收多少吨NH3生成NH4NO3,通过生产HNO3的数量把氨 的两方面用途联系起来。
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高中化学
第四章 化学与技术的发展
第一节 化肥与农药 第1课时
2019/2/18 2
化肥与农药
• 知识与能力: • 1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠 剂有关的化学原理。2.通过典型事例了解化学肥料、 农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。 • 教学重点、难点: • 了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有 关的化学原理。 • 探究建议: • 1、调查当地农村使用化学肥料的情况,写成调查报 告,与同学交流讨论。2、测定土壤的酸碱度,讨论 改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。3、参观调查: 化学在农林产品深加工中的应 用。4、交流讨论:从 农药DDT的广泛使用到禁用所引发的思考。 • 课时划分:两课时
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化肥与农作物补充必要的营养元素

人教版高中化学选修2化学与技术第四单元化学与技术的发展复习课件

人教版高中化学选修2化学与技术第四单元化学与技术的发展复习课件

方法三:(C6H10O5)n(淀粉)+nH2O淀―― 粉→酶nC6H12O6 (葡萄糖)
C6H12O6(葡萄糖)酒―化―→酶2C2H5OH+2CO2↑ (1)你认为该省生产工业酒精用的方法是哪一种?为什 么?___________________________________________。 (2)对于这三种制酒精的方法,下列说法正确的是 ________(填代号)。 A.从绿色化学角度看,方法一最好 B.从原料的可再生性来说,方法三最好 C.方法一发生了加成反应,方法二发生了取代反应
(3)分别写出①乙醇被氧化成乙醛和②汽油(C8H18) 燃烧的化学方程式:
①____________________________________________, ②____________________________________________。
【解析】分析三个方法可知,方法一来自石油,方法二 也来自石油(CH2===CH2―→C2H5Br),方法三来自绿色植 物、可再生资源,故从可持续发展看方法三最好。
【答案】 D
1.(2013·嘉兴高二检测)大力推广使用无磷 洗涤剂,是因为含磷、氮物质的大量使用, 会造成湖泊( )
A.鱼虾死亡
B.富营养化,产生“水华”现象
C.金属污染
D.氢化物污染
【解析】大量含N、P物质的使用,会给水体 造成富营养化而产生“水华”现象。
【答案】B
2.目前,已发现的居室空气污染物达300多种。 其中有一种来自人造地板、家具以及装修黏合剂, 长期接触低剂量的该物质,可引起过敏性皮炎、 免疫功能异常。该污染物是( )
(1)水体富营养化 合成洗衣粉中的增净剂磷酸盐是造成湖泊等水体富营养 氧化的“元凶”!首先,大量繁殖的浮游生物会使原本水清 如镜的水体变得浑浊有色。其次,藻类等浮游生物死亡后的 残骸被微生物分解,不断消耗水中溶解的氧,使得溶解氧含 量降低,还能产生硫化氢等有毒气体。此外,富营养化水体 由于亚硝酸盐和硝酸盐含量较高,人畜长期饮用,也会中毒 致病。
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思考探究 1.实验步骤:(1)在一个干燥的蒸发皿中加入 8 mL 植物油、 8 mL 乙醇和 4 mL 30%NaOH 溶液。
(2)在不断搅拌下,给蒸发皿中的液体微微加热(如右图所示),直 到混合物变稠。观察现象。(填入下表) (3)继续加热,直到把一滴混合物加到水中表面不再形成油滴(或 者直到油脂全部消失)时为止。
三、精细化学品及其生产特点 1.分类 精细化学品按用途分为医药、农药、染料、颜料、黏合剂、 表面活性剂、催化剂、食品和饲料添加剂、塑料、合成纤维和橡 胶用添加剂等。 2.生产特点 (1)精细化学品具有品种多、批量小、产值高等特点。表面活 性剂素有 “工业味精”之称。 (2)精细化工具有技术密集、附加值高等特点。 预习交流 3 在泡沫灭火器中添加表面活性剂可以提高灭火效果。这是为 什么 ? 提示:添加表面活性剂是为了使水溶液容易形成泡沫,增加灭火 剂与可燃物之间的浸润性,提高灭火性能。
一、 肥皂的制备
知识精要 1.皂化反应:高级脂肪酸甘油酯的碱性水解形成高级脂肪酸盐 (即肥皂)的过程。
+3NaOH
3C17 H35 COONa +
硬脂酸钠(肥皂的有效成分)
2.工艺流程: 乙醇、动植物油脂、 NaOH 溶液 高级脂肪酸钠 甘油和水
3.乙醇和 NaCl 作用制肥皂 ,用乙醇做溶剂既能溶解碱 ,也能溶 解油脂,能使反应在均一的液体(均相体系)中进行而加快反应速 率。氯化钠的用量要适中,用量少时,盐析不充分;用量过多时,影响 肥皂的固化。 4.检验皂化反应程度,取出几滴试样放入试管,加入 4~5 mL 水, 把试管浸在热水浴中或放在火焰上加热,并不断振荡,如果混合物完 全溶解,液面上没有油滴出现 ,表示皂化反应已经完全;如果液面上出 现油滴,说明皂化反应没有完全。 5.填充材料:滤出的固体物质中,可以添加松香、香料等,加入松 香还可以增加肥皂的泡沫。
课题 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表面活性剂
精细化学品
目标导航
1.了解肥皂的去污原理、生产方法、生产原理。 2.了解合成洗涤剂的结构特点。 3.了解精细化学品的种类和生产特点。 1.了解肥皂、合成洗涤剂的组成、结构、性质及去污原理。 2.了解肥皂的实验室制备方法、肥皂和合成洗涤剂的工业生产 原理。 3.通过典型实例了解精细化学品的生产特点,体会化学与技术发 展在满足生产和生活需要中的不可替代作用。
(4)把盛有混合物的蒸发皿放在冷水中冷却。稍待片刻,向混合 物中加入 20 mL 热蒸馏水,再放入冷水中冷却,然后加入 25 mL NaCl 饱和溶液,充分搅拌。观察现象。(填入下表) 第 (2)步实验现象 第(4)步实验现象 实验结论
(5)用纱布滤出固体物质,弃去含有甘油的滤液,把固态物质(可 向其中加入 1~2 滴香料)挤干,并把它压制成条,晒干即得肥皂。 答案 :蒸发皿中的液体混合均匀,呈黏稠状 蒸发皿中的混合物 分离为固体和液体,固体浮在液体上面 植物油在 NaOH 溶液存在并加热的条件下,水解生成高级脂肪 酸钠(肥皂)和甘油
二、合成洗涤剂 1.合成洗涤剂的制造原理 合成洗涤剂是以石油裂解产品、硫酸、氢氧化钠等为原料合 成的,在它们的分子中都同时具有亲水基和亲油基,市场上的合成洗 涤剂多为烷基苯磺酸钠,如十二烷基苯磺酸钠的合成: (1)取代:CH3(CH2)9CH CH2+
(2)磺化:
+H2SO4(浓) +H2O
(3)中和: +H2O
激趣诱思
近年来的发展趋势 ,使得表面活性剂和洗涤剂将围绕环境保 护、节能、开辟天然原料,向多样化、多功能化和安全、温和、易 生物降解的方向发展,浓缩化、多功能复配产品和功能性表面活性 剂将更流行。你了解什么是表面活性剂吗?合成洗涤剂的去污原理 是什么?
预习导引
一、肥皂可以用来去油污 1.肥皂的去污原理 肥皂的化学成分为高级脂肪酸的钠盐或钾盐,能在水中电离成 RCOO-和 Na+或 K+ ,RCOO-中具有极性的— COO-部分易溶于水而不 易溶于油,称为亲水基,非极性的— R 部分不易溶于水而易溶于油,称 为亲油基或憎水基; 在洗涤衣物时,肥皂、油污与水之间发生润湿、 乳化和起泡三种主要作用而达到去污的目的。
+NaOH
2.合成洗涤剂的性能优化 (1)确定合适的碳链长度 ,所含碳原子个数以 12~18 为最佳。 (2)选择不含支链的烃基,合成洗涤剂含有支链烃基时,通常难以 被生物降解。 (3)合理配方,为提高合成洗涤剂的综合性能,生产中要配入多种 助洗剂和辅助剂,如纯碱、硅酸钠、硫酸钠和含磷化合物等 ,含磷化 合物是一种较好的助洗剂,但大量含磷污水的任意排放会造成赤潮 和水华等环境污染问题。 预习交流 2 磺化的过程属于取代反应吗? 提示:磺化反应也是取代反应。
2.肥皂的生产原理 制造肥皂的主要原料是油脂和烧碱 ,制造原理是酯类的水解; 工 业上通常将油脂与碱共热水解成肥皂和甘油,加入食盐使肥皂析出, 再经过一系列工序制成肥皂;酯类在碱性条件下的水解反应通称为
皂化反应,如硬脂酸甘油酯的皂化:
+3NaOH
3C17H35COONa+ 分。
。其中,硬脂酸钠是肥皂的有效成
2.乙酸乙酯在碱性条件下的水解反应是皂化反应吗? 答案 :不是。皂化反应必须具备两个条件:①油脂,②碱性条 件。乙酸乙酯不是油脂,故其在碱性条件下的水解反应不是皂化反 应。 3.盐析中 NaCl 的作用是什么? 答案:加入 NaCl 可以降低高级脂肪酸钠的溶解度,从而使其结 晶析出,并浮在表面。
典题例解 【例 1】 除去硬脂酸钠中混有的甘油,可采用的方法是( ) A.加水后分液 B.加氢氧化钠溶液后分液 C.加乙酸后分液 D.加氯化钠颗粒后搅拌、过滤 思路点拨:盐析是在已形成的溶液中加入适量的某些盐,使原来 溶质的溶解度降低,从而使溶质析出的过程。盐析是可逆的。 解析 :采用盐析的方法进行分离提纯,即选 D。盐析是一种分离 混合物的物理方法,盐析是可逆过程。只要在混合液中加入适量食 盐 ,高级脂肪酸钠就能从混合液中析出并浮在液面上。 答案:D
预习交流 1 肥皂通常在软水中的去污效果好,但在硬水中和在酸性环境中 的洗涤效果不好,为什么 ? 提示 :在软水中,肥皂的主要成分高级脂肪酸钠(或钾)能电离出 RCOO-,起到去污作用。在硬水中,RCOO-会和硬水中较多的 Ca2+、 Mg2+生成不溶于水的高级脂肪酸钙和高级脂肪酸镁而减弱去污能 力 ;在酸性环境中会生成不溶于水的弱酸——高级脂肪酸,也会减弱 去污能力。
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