人教部编版历史七年级下册第一单元第3课盛唐气象
【精选】人教版七年级下册历史第3课《盛唐气象》重要知识点总结
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【精选】人教版七年级下册历史
第3课《盛唐气象》重要知识点总结【思维导图】
【必背重点】
经济的繁荣农业
发明并推广了曲辕犁（耕作）和筒车（灌溉）
等生产工具
手工业
（1）纺织业：蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠
于全国
（2）陶瓷业：越窑的青瓷、邢窑的白瓷和闻
名中外的唐三彩
商业
都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往
的中心，也是一座国际性的大都会
民族交往与交融政策
实行开明的民族政策。
唐太宗被北方和西北地
区的各族首领尊奉为天可汗”
方式和对应史实
战争
唐太宗发兵击败东突厥；唐高宗时，唐朝联合
回纥灭西突厥
册封
唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领
为怀仁可汗，封南诏首领为云南王
设置
机构
先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域
的天山南北地区
通婚
(和亲)
文成公
主入藏
(641年)
背景
唐太宗时，吐蕃赞普
松赞干布统一了青藏高原
的各个部落，定都逻些。
【易混淆知识点】
1.“曲辕犁”的“犁”字下面是“牛．”。
2.唐朝越窑的瓷器品种是青瓷
．．不是青花瓷。
3.文成公主入藏是在唐太宗
．．．时期，金城公主入藏是在唐中宗时期。
4.“诗史”指的是杜甫的诗
．．．．。
【知识拓展】
隋唐时期文化繁荣的原因。
（1）经济繁荣为文化的发展奠定基础；
（2）国家统一、社会安定为文化的发展创造条件；
（3）各民族间的交往和对外交流的频繁，有利于文化的发展。
【图片解读】。
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件
一.经济的繁荣 二.民族交往与交融 三.开放的社会风气 四.多彩的文学艺术
“长安百花时，风景宜轻薄。无 人不沽gū 酒，何处不闻乐。”这是唐 朝诗人刘禹锡的诗《百花行》，描写 的是长安城人们赏花的盛况。唐朝前 期，社会经济呈现一派高度繁荣景象 。盛唐时期人们的物质生活和精神文 化生活是怎样的呢？当时的民族关系 如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出 什么样的辉煌局面？
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
诗仙—李白
李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发
了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
繁华的长安西市
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
二.民族交往与交融
• 1唐朝加强对西域的管理？
击败突厥，设安西都护府和北庭都护府
• 2唐朝的民族政策？
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
开放的社会风气
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
《弈棋仕女图》
马球图
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共29张PPT)
结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点？
社会风气开放，社会充满活力，社会风气兼容并包， 刚健豪迈的尚武风气盛行。
相关史事
唐中宗时，吐蕃赞 普尺带珠丹与唐和亲， 迎娶了金城公主。他上 书唐朝皇帝说，唐朝和 吐蕃“和同(为)一家 ”,自称“甥”，称唐 朝皇帝为“舅”。唐穆 宗时，唐蕃订立盟约， 并专门刻“唐蕃会盟碑 ”，表明世代友好。
人教部编版历史七年级下册：：第3课 《盛唐气象》 教学设计
人教部编版历史七年级下册：：第3课《盛唐气象》教学设计一. 教材分析本课《盛唐气象》是部编版历史七年级下册的一课。
教材主要围绕唐朝的繁荣时期展开，介绍了唐朝的政治、经济、文化、科技等方面的内容。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了盛唐时期的气象。
本课内容对于学生来说是比较新鲜的，需要通过深入的教学设计，让学生更好地理解和掌握。
二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经对唐朝有了初步的了解，对唐朝的一些重要历史事件和人物有所耳闻。
但是，对于盛唐时期的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和把握盛唐气象。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，了解盛唐时期的基本情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够培养历史思维能力，提高历史素养。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到盛唐时期是我国历史上的一个辉煌时期，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容。
2.难点：如何让学生深入理解盛唐时期的繁荣背后原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、音乐、视频等多种方式，创设情境，让学生身临其境地感受盛唐气象。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，查找相关资料，培养学生的自主学习能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和探究能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括图片、图表、音乐、视频等素材。
2.准备相关的历史资料，以便在课堂上进行拓展讲解。
3.准备课堂练习题，以便进行巩固练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示盛唐时期的图片和音乐，引导学生进入盛唐气象的学习情境。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，让学生对盛唐气象有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生自主阅读教材，查找相关资料，了解盛唐时期的具体情况。
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》教案
人教部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》教案一. 教材分析本课《盛唐气象》是七年级历史下册的一课，主要介绍了唐朝盛世的气象。
内容包括唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
通过本课的学习，学生可以了解唐朝的繁荣景象，认识唐朝在中国历史中的重要地位。
二. 学情分析七年级的学生已经对中国古代史有一定的了解，但对唐朝的繁荣和发展还缺乏系统的认识。
学生对历史事件和人物有一定的兴趣，但历史知识的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高历史素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展，认识唐朝的繁荣景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对唐朝历史的兴趣，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
2.难点：唐朝繁荣景象的原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频、视频等媒体资源，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：人教部编版七年级历史下册。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.媒体资源：图片、音频、视频等。
4.学生活动材料：分组讨论的题目和任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示唐朝的图片和音频资料，引导学生回顾所学内容，激发学生对唐朝历史的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，了解唐朝的政治、经济、文化、外交等方面的发展。
教师通过提问，检查学生的学习效果。
3.操练（10分钟）教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨唐朝繁荣景象的原因和意义。
学生分组讨论，共同完成学习任务。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论结果进行点评，总结唐朝繁荣的原因和意义。
人教版(部编) 初中历史七年级下册第一单元第3课 盛唐气象 课件(共18张PPT)
第3课 盛唐气象
1.了解盛唐时期农业、手工业、商业的发展 史实；
2.知道唐朝时期，唐朝与吐蕃的往来历史；
3.掌握唐朝文学、绘画、书法方面的成就。
一一、、隋经的济统的一繁荣
认真阅读课文，归纳出唐朝经济繁荣的表现。 （可从农业、手工业、商业三个角度归纳）
一二、、隋民的族统交一往与交融
“自古皆贵中华，贱夷狄，联独
爱之如一。”
请回答：
——唐太宗
这句话什么意思？体现了怎样的
民族政策？
唐太宗
一三、、隋开的放统的一社会风气
认真观察15页的插图，结合课文，谈谈你对 唐朝的感受。
社会风气比较开放
社会充满活力
昂扬进取
积极向上
兼容并蓄
李白
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代 。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
学
艺 书法 颜真卿、欧阳询
术 绘画 阎立本、吴道子
成
就 音乐
舞蹈
吸收周边少数民族的艺术精华
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
(完整版)人教版七年级历史下册第三课
备注 诗仙 诗圣
《长恨歌》
中唐 《卖炭翁》
《琵琶行》
直面社会现实，提示了统治者的腐化 和人民的疾苦。诗歌平易近人，通俗 易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎。
人教版七年级下册
书法艺术
第3课 盛唐气象
第一单元 隋唐时期
概括两位书法家的书法特点？
颜真卿
《颜氏家庙碑》（局部）
颜真卿：字端正劲美，雄浑敦厚
欧阳询 《九成宫醴泉铭碑》（局部）
人教版七年级下册
第3课 盛唐气象
第一单元 隋唐时期
手工业发展表现
造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模——
扬州双博馆陈列的“唐代竞渡船”
人教版七年级下册
第3课 盛唐气象
第一单元 隋唐时期
商业繁荣表现
唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频 繁，出现了一些繁华的大都市。
人教版七年级下册
第3课 盛唐气象
谷物种子、药材、茶叶、 工艺品以及历法、科学技 术方面的书籍，手工工匠
倒流河
日月亭
派遣贵族子弟到长安学习， 请求唐朝给予蚕种，派遣 掌握各种专业技能的工匠
人教版七年级下册
唐蕃和亲
第3课 盛唐气象
第一单元 隋唐时期
影响： 促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
人教版七年级下册
唐蕃和亲
第一单元 隋唐时期
人教版七年级下册
农业发展表现
第3课 盛唐气象
第一单元 隋唐时期
想一想，曲辕犁相比直辕犁好在哪里呢？
②农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。
曲辕犁
曲辕犁又称江东犁。和以前的耕犁相比，有几处重大改进:首先是将直辕、长辕改为曲辕、 短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯， 操作灵活，节省人力和畜力。
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象课件(共65张ppt)
观点三： ——自行管理、接受监督 (温彦博)全（保全）其部落，顺（顺从）其土俗……数年之 后，悉为吾民。
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
首领为(都护府）都督、（州）刺史, 皆得世 袭。…… （归服的）酋长皆拜将军中郎将，布列朝 廷，五品以上百余人，殆与朝士相半……凡三十年 北方无戎马警。
通
禄
典
译
东
礼
者
赞
官
阎立本《步辇图》
布 达 拉 宫
最 初 修 建 的
文成公主给吐蕃带来了什么？
文成公主进藏图 释迦牟尼鎏金铜像
甘丹寺珍藏的珍贵唐卡唐绣据说是文成公主所绣
藏医巨著《四部医典》系列挂图 文成公主携带的《医法大论》精华部分均收辑于此
从634年到846年（200多年间），唐 入蕃66次， 吐蕃来唐125次。
为云南王
唐玄宗册封大祚 荣为渤海郡王
第3课 盛唐气象
一、盛唐经济的繁荣 1.农业 2.手工业 3.商业
二、民族交往与交融 1.突厥 2.吐蕃
三、开放的社会风气
时尚开放
• 饮食 • 服饰妆容 • 娱乐休闲
胡风胡食
• 饮食
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
• 唐太宗是怎样处理东突厥旧部的？ • 会产生什么影响？
北庭都护府 安西都护府
文皇南面坐， 夷狄千群趋。 …… 献号天可汗， 以覆我国都。 ——柳宗元
第3课 盛唐气象
一、盛唐经济的繁荣 1.农业 2.手工业 3.商业
部编人教版历史七年级下册第3课《盛唐气象》说课稿
部编人教版历史七年级下册第3课《盛唐气象》说课稿一. 教材分析部编人教版历史七年级下册第3课《盛唐气象》是本册中的一课，主要介绍了唐朝时期的繁荣景象。
本课内容丰富，包括唐朝的、经济、文化、社会等多个方面。
通过本课的学习，学生可以了解到唐朝时期的辉煌历史，培养学生的民族自豪感。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于盛唐时期的历史了解还不够全面。
学生在学习本课内容时，对于唐朝的、经济、文化等方面的知识需要进一步拓展。
同时，学生对于历史事件的理解和分析能力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握盛唐时期的、经济、文化等方面的特点，了解唐朝的繁荣景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对盛唐时期的自豪感，增强民族自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：盛唐时期的、经济、文化等方面的特点。
2.教学难点：对于盛唐时期历史事件的深入理解和分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，直观地展示盛唐时期的繁荣景象。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示盛唐时期的壁画、音乐、舞蹈等艺术形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解盛唐时期的、经济、文化等方面的特点。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析盛唐时期的历史事件，分享学习心得。
4.讲授讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解和总结，解答学生的疑问。
5.案例分析：教师通过展示盛唐时期的具体案例，引导学生深入理解盛唐时期的繁荣景象。
6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
7.课后作业：学生完成课后作业，加深对盛唐时期历史知识的理解。
七. 说板书设计板书设计如下：：稳定，国力强盛经济：农业发达，手工业繁荣，商业繁荣文化：文化繁荣，科技发达，艺术繁荣社会：社会安定，民族融合，对外交流八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对盛唐时期的历史知识掌握程度。
部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》课件
所破歌》
诗史 作品特点：诗风淳朴厚重，反映战争和政治腐败给
人民带来痛苦，抒发悲愤凄婉之情。
风格： 现实主义
三、多彩的文学艺术
白居易 时代： 中唐
作品 《长恨歌》 《卖炭翁》 《琵琶行》
作品特点：直面社会现实，提示 了统治者的腐化和人 民的疾苦。诗歌平易 近人，通俗易懂。
三、多彩的文学艺术
颜真卿
代表作：十三《颜氏家庙碑》
吸收周边民族的艺术精华，还涌现 出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家 和乐器演奏家。
唐代乐舞
唐玄宗《霓裳衣舞》
敦煌壁画中的胡旋舞
三、多彩的文学艺术
敦煌莫高窟
1.脍炙人口的唐诗深受人们的喜爱,唐代诗人辈出。 郭沫若题写对联:“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔
B 底波澜。”他称赞的是( )
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李商隐
作品特点：端正劲美， 雄浑敦厚
三、多彩的文学艺术
书法
十三、柳公权
代表作： 《玄秘塔碑》
作品特点： 方折峻丽， 笔力劲健
三、多彩的文学艺术
书法
十三、欧阳询
代表作： 《九成宫醴泉铭碑》
三、多彩的文学艺术
绘画
十四、阎立本
代表作： 《步辇图》、《历代帝王图》
作品特点： 形态各异，神形兼备
《历代帝王图》
唐朝 阎立本 《步辇图》
描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景
三、多彩的文学艺术
绘画
十四、吴道子
代表作：《送子天王图》
作品特点： 落笔雄劲、 风格奔放
唐朝 吴道子 《送子天王图》
画面描绘了佛教始祖释迦牟尼降生以后，其父母抱 着他去朝拜大自在天神庙，诸神向他礼拜的故事。
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象 课件(共30张PPT+视频)
（一）农业发展
1.垦田面积逐渐扩大
“乌云密布，时雨普降，一农夫 正在挥鞭策牛，雨中耕作；地头 上坐三人——农夫、农妇、小儿， 父子捧碗吃饭，农妇关切地注视 着他们。这一田头小景妙趣横生。 在另一块地上，有一农夫，肩挑 庄稼往回走。” ——季羡林主编《敦煌学大辞典》
（一）农业发展
1.垦田面积逐渐扩大
参考《新唐书·地理志》
全国耕地面积
850万顷 1400万余顷
（一）农业发展
2.农业生产技术不断改进，发明并推广一些 重要的生产工具
与直辕犁相比，曲辕犁的犁架更小更轻，设计精妙，操作时可自如控制入土深
浅，回转省力，适于精耕细作，节省人力畜力，大大提高了耕作的效率和质量。
骨耜 耒耜
直辕犁
唐代曲辕犁
➢曲辕犁与筒车
二、民族交往与交融
1、唐朝击败东、西突厥
提问：唐朝的民族交融与外交是一回事吗？
2、民族交融发展
1）“天可汗”
2）汉族与少数民族杂居、通婚
3）东北、西北、西南等地区一些少数民族政权与唐王朝关系密切
4）设置安西都护府和北庭都护府
3、唐蕃和亲与汉藏交融
3、唐蕃和亲与汉藏交融
松赞干布塑像
文成公主塑像
唐蕃会盟碑
（三）商业的发展 2.出现一些繁华的大都市（如长）
百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易·《登观音台望城》
今京师之人，不啻百万。 ——[唐]韩愈著，马其昶校注《韩昌黎 文集校注》卷八《论今年权停举选状》
唐朝长安城平面图（图片来自教材）
长安既是当时中国政治、经济和文化交 往的中心，也是一座国际性的大都会。
“天下诸津，舟航所聚，……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来， 昧旦永日”。
人教部编版七年级下册历史第3课 盛唐气象教学设计
第3课《盛唐气象》教学设计一、课标分析2022新课标要求如下:从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
二、内容分析唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。
农业生产迅速发展，手工业、商业繁荣、使唐朝社会经济呈现高度繁荣景象。
同时唐朝时期，汉族与周边少数民族经济、文化交流频繁，各民族之间友好关系进一步加强，我国统一多民族封建国家得到进一步发展。
政治、经济、文化的发展，各民族之间的相互影响与交融，以及唐朝对外交流的广泛，是唐朝社会风气开放、兼容并包，社会生活异彩纷呈。
经济的繁荣、社会风气的开放以及民族交往、交融的加强，体现了盛世唐朝的繁华景象，也造就了文化的兴盛。
三、教学目标唯物史观、史料实证：阅读教材和相关史料，了解唐朝经济、文化繁荣和开放的社会风气，并初步分析其繁盛的原因。
历史解释：通过学习唐朝多彩的文学艺术，准确说出各代表任务的作品特点。
时空观念：展示唐朝地图，了解唐朝边疆巩固与各族交往的情况。
家国情怀：掌握唐蕃和亲及唐朝民族交往、交融的基本史事，领悟对当下增强民族团结的启示。
四、教学重难点重点:经济的繁荣；民族的交往与繁荣；开放的社会风气。
难点:民族的交往与繁荣。
五、教学方法和教学手段教学方法：讲授法、问题教学法、史料分析法。
教学手段：历史图片、历史地图、文字材料、多媒体、新教材等。
六、教学过程（一）新课导入【设计意图】：以上节课的唐朝皇帝关系图为导入，建立历史联系，落实时空观念。
（二）讲授新课1.经济的繁荣（1）教师活动将本子目的学习，分为“农业”“手工业”“商业”来分类描述。
（2）学生活动使学生清楚的理解唐朝经济繁荣的具体表现。
（3）教师活动材料一：浙江沿海的明州和温州是年产各类船只600余艘的造船中心;吉州也曾创下过年产1300多艘船的历史记录。
材料二：《旧唐书.职官志》记载:“凡天下出铜铁州府，听人私采，官收其税”。
第3课 盛唐气象 -七年级历史下册课件(部编版)
都城长安规模宏伟，布局 严整对称，街道宽敞整齐， 商业繁荣，市坊分开。
长安地位
既是当时中国政治、 经济和文化交往的中心， 也是一座国际性的大都会。
坊市分离 “坊”为居民区 “市”为商业区
二、民族交往与交融
“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落
皆依朕如父母。” ——唐太宗
（1）这句话什么意思？体现了怎样的民族政策？ 唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视 边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。
课堂练习： 1、“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则 舀水，高则泻水”，材料描述的是（ ）
A
B
C
D
2、白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十
二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（ ）
A．农业生产的发展
B．丝织工艺的精湛
C．垦田面积的扩大
D．长安商业的繁荣
白居易作品特点： 直面社会现实，提示了统治者的腐化和人民的疾苦。诗歌 平易近人，通俗易懂。
2、书法和绘画
类别 代表人物
代表作
风格
书法 绘画
颜真卿 欧阳询 柳公权 吴道子 阎立本
《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚
《九成宫醴泉碑》 /
笔力险劲/ 方折峻丽，笔力劲健
《送子天王图》
落笔雄劲，风格奔放
《步辇图》 人物形态各异，神形兼备
的友好关系。
和亲：
布达拉宫
史料实证：
布达拉宫的公主柳
松赞干布和文成公主
641年，文成公主入藏带去了蔬菜种子，茶叶，丝绸、工 艺品，及佛经、医药、历法科学技术方面的书籍。
和亲：
史料实证：
拉萨大昭寺
部编版初中历史第3课盛唐气象-课件
D.李商隐
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
课堂小结
经济
盛唐气象
民族 关系
社会 风气
文学 艺术
LOREM
LOREM
繁荣
LOREM
和睦
LOREM
开放
多彩
积极进取 文明开放
随堂训练
1.唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说，其著
A 名的产地各是（ ）
A.越窑、邢窑 B.越窑、定窑 C.汝窑、邢窑 D.汝窑、定窑
2.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的
塑
塑
像
像
材料：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌： 从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主， 带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发 展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜 共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
3.民族交融进一步发展
（1）在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任
（2）西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与 唐王朝保持着友好而密切的联系
部编七年级下册历史第3课《盛唐气象》知识点
部编七年级下册历史第3课《盛唐气象》知识点一、经济的繁荣1、农业方面：①兴修大型水利工程。
②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。
③蔬菜有许多新品种。
④茶叶生产的发展：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
饮茶之风开始在唐朝盛兴。
⑤生产工具的改进：出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。
2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。
②陶瓷业：越窑青瓷（“类玉”“类冰”）、邢窑白瓷（“类雪”“类银”）、唐三彩（世界工艺的珍品）。
3、商业繁荣：⑴著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。
⑵长安城：①建筑宏伟；②市坊分开（坊是居民区，市为繁荣的商业区）③街道规划整齐；④是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
二、民族交往与交融（一）西南──吐蕃（松赞干布和文成公主）1、吐蕃人是今天藏族的祖先。
2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。
至此，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
（二）北方──回纥的勃兴1、回纥是今天维吾尔族的祖先。
2、8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。
后来，回纥改名为“回鹘”。
3、唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
思考：唐朝采取了哪些方式，使我国统一多民族国家得到空前发展？①设置机构：唐太宗和武则天先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域（今新疆地区）②和亲政策：文成公主入藏，金城公主入藏③册封制度：唐玄宗册封回纥、靺鞨和南诏的首领④军事进攻：唐太宗打败东突厥三、开放的社会风气唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
四、多彩的文学艺术★★★★（一）科技方面类别朝代设计者成就建筑隋朝李春赵州桥是世界上现存的最古老的一座石拱桥雕版印刷术唐朝《金刚经》是世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品（二）文学方面（诗歌）代表人生活时代表著作诗歌特点人称物期李白盛唐时期《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富“诗仙”杜甫由盛转衰“三吏”、“三别”气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练“诗圣”白居易唐朝中期《秦中吟》《新乐府》直白如话，通俗易懂（三）书法、绘画和石窟艺术类别代表人物著作特点成就书法颜真卿《颜氏家庙碑》雄浑敦厚是继王羲之后，我国书法史上最有成就的书法家欧阳询《九成宫醴泉铭》方折峻丽，笔力险劲楷书四大家之一绘画阎立本《步辇图》《历代帝王像》笔力刚健，形神兼备擅长人物故事画吴道子《送子天王图》风格奔放，立体感强开后世写意画先河，被称为“画圣”石窟艺术甘肃西部的莫高窟，是世界最大的艺术宝库之一思考：隋唐时期为什么会出现辉煌的文化？①经济繁荣为文化的发展奠定基础②国家统一，社会安定为文化的发展创造条件③各民族间和对外交流的频繁，有利于文化的发展。
人教部编版七年级历史下册第3课 盛唐气象课件(共22张PPT)
史料一 自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 ——司马光《资治通鉴》 史料二 自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”,于是降玺书册命其君长 ,则兼称之。 ——〔后晋〕刘昫等《旧唐书》卷三
2.唐与吐蕃的交往
背景
唐太宗时,吐蕃赞普 松赞干布 统一了青藏高原的各个部
落,定都逻些 唐太宗 将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏
一、经济的繁荣
农业
垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改进,发明并推广了 曲辕犁 和 筒车等生产工具,修建了很多水利工程
纺织业 手工 业 陶瓷器
以丝织工艺水平最高,其中 蜀以锦 色彩艳丽、纹饰精美冠于全国
著名的有 越窑 的青瓷、邢窑 的 白瓷和唐三彩
造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模
水陆交通发达,贸易往来频繁,出现了一些繁华的大都市。
思考三：为什么说松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家 吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些,实 行了一系列发展生产、完善制度的措施。为了更好地学习中 原文化,他派遣贵族子弟到长安学习,还请求唐朝给予蚕种,派 遣掌握各种专业技能的工匠。松赞干布为汉藏两族的友好往 来作出了贡献,也为青藏高原地区的开发和发展作出了重大贡 献。
思考四：李白、杜甫的诗歌风格不同的原因 ①李白与杜甫的诗歌风格存在巨大差异主要是因为两人生活的遭 遇与生活的时代环境存在巨大的差异。 ②李白生活在盛唐时期。他热爱祖国山河,喜欢游历四方,接触各 种人物。他用富有感染力的艺术手法,描绘了三峡、蜀道、黄河 等壮美的景观,留下了大量无与伦比的经典诗篇。 ③杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,对朝廷的腐败和社会的黑暗 深恶痛绝,对下层人民的生活疾苦也十分同情。经历过安史之乱 的社会动荡之后,他更加关心国家和人民的命运,用写实的笔墨抒 发自己爱国忧民的情怀。杜甫的诗歌语言凝重,让人们可以通过 这些作品了解那个动荡的历史时期。
人教部编版七年级下册历史第一单元第3课 盛唐气象 (共29张PPT)
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讽喻社会， 通俗易懂。
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野火烧不尽， 春风吹又生
白 居 易
多彩的文学艺术——书法
人 称 “ 颜 体 “
端 正 劲 美 ， 雄 浑 敦 厚
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方 折 峻 丽 ， 笔 力 险 劲
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颜真卿《颜氏家庙碑》 欧阳询《九成宫醴泉 铭碑》（局部） （局部）
画家：阎立本
唐朝：阎立本 《步辇图》
• 促进吐蕃经济和社会的发展； • 促进汉藏友好关系。
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。”他的话是什么意思? 体现了什么样的民族政策? 唐太宗的话意思是：过去的统治者只重 视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我 与他们不同，我对各民族一视同仁。这 种一视同仁的政策，体现了比较开明的 民族政策。
社会 衣、食、住、行、 生活 娱乐等方面
民族交往与交融
自主学习
1.汉藏两族友好关系的发展 2.民族交融的方式
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民族交往与交融
7世纪前期 ，吐蕃的
藏族
青藏 高原
松赞干布
统一青藏 高原。
吐 蕃
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游牧、农 耕生活
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唐太宗 禄东赞
这是唐朝画家阎立本所画的《步辇图》。 此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布 这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐 步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。
唐朝：吴道子<<送子天王图>>、 吴道子被后世称为“画圣”
忧国忧民
献计献策
历史上每个朝代都有可能有经济的发展，社会的繁 荣，但是唐朝的社会风尚却更为磅礴大气，有海纳百 川之势，无论是外国还是周边的少数民族的艺术及生 活风俗都能融入唐朝的社会生活之中。
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第3课盛唐气象
导入语
唐朝是中国古代社会的鼎盛时期。
唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。
盛唐时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出什么样的辉煌局面？
今天，我们带着这些问题一同学习新课。
教学目标
知识与能力
1.列举唐朝在农业、手工业、商业方面的成就。
2.了解唐朝与少数民族交往的史实和唐朝的民族政策。
3.了解唐朝的社会生活，体会唐朝开放的社会风气。
4.知道唐朝的著名诗人和诗歌，简述各自的特点。
过程与方法
1.通过阅读教材及相关材料，结合曲辕犁和筒车示意图，说明其工作原理。
2.从出土文物考察唐代社会生活中对妇女、对社会下层、对外来文化的态度，体会唐朝开放的社会风气。
3.从经济发展、民族关系、社会生活、文学艺术等方面整体感知盛唐社会气象。
情感态度价值观
1.通过学习唐朝社会发展状况，认识经济发展是社会发展的基础。
2.认识唐朝是我国古代社会发展的高峰，从而增强民族自豪感和自信心。
教学重点、难点
教学重点
经济繁荣的表现、多彩的文学艺术。
教学难点
唐朝诗歌兴盛的原因。
教学过程
一经济的繁荣
问：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
经济繁荣的表现有哪些方面?
答：学生看书后归纳要点，回答问题。
1.农业
（1）师问:唐朝前期农业发展的主要原因是什么？
生答：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，重视兴修水利。
（2）师问：曲辕犁和筒车的出现和推广，各有什么优势？
生答：
点拨：用犁箭与犁评控制入土深浅，犁箭提高则入土浅，反之则入土深。
筒车省去了人力，自流灌溉。
议一议
曲辕犁构造筒车示意图
2.手工业
师问：唐朝在手工业方面有哪些成就？
生答：纺织业工艺高超，陶瓷器业水平很高。
以蜀锦和唐三彩为代表。
还有造船业、矿冶业和造纸业等都
3.商业
师问：唐朝商业十分繁荣的表现是什么？
学生回答：水路交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。
二民族交往与交融
1.唐朝与周边少数民族关系如何？
生答：很友好。
2.结合图片，唐朝阎立本《步辇图》，了解唐与吐蕃的民族交往史实。
如交往的背景、概况和影响。
3.民族交融
（1）学生了解一下，唐朝时期民族交融的表现。
（2）师问：唐太宗实行怎样的民族政策？
生答:开明的民族政策。
（3）师问：当时北方和西北地区的各族首领尊奉谁为各族的“天可汗”？
生答:唐太宗。
三开放的社会风气
结合教材内容和图片，了解唐朝开放的社会风气。
如《弈棋仕女图》和《唐戴帷帽女子骑马雕塑》等。
四多彩的文学艺术
1.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
唐朝诗坛气象万千，名家辈出，列举三位著名的诗人。
2.李白、杜甫和白居易，他们诗歌创作的特点是什么？
学生阅读第二段内容，分组讨论其特点。
3.唐朝书法名家辈出，最著名的是哪两位？
他们书法各自的特点又是什么？
4.唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有哪两位?他们各自绘画的特点是什么？
5.了解唐朝当时的音乐和舞蹈。
6.唐诗兴盛的原因有哪些？
练一练
1.唐朝前期经济繁荣。
在农业方面，能代表技术创新的生产工具是（ C ）
①曲辕犁②水排③筒车④耧车
A①② B ②④ C ①③D③④
2.能代表唐朝陶瓷器生产水平高超的是（ A ）
A 唐三彩
B 蜀锦
C 青瓷D白瓷
3.唐朝前期，把文成公主嫁给松赞干布的皇帝是（ B ）
A 唐高宗
B 唐太宗
C 武则天D唐玄宗
4.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
唐朝诗坛气象万千，名家辈出。
被称为“诗仙”的诗人是( D ）A 杜甫B白居易 C 杜牧D李白
课堂小结
畅所欲言：
同学们，学了本节课，你有什么收获吗？
课后作业
1.列举唐朝前期经济繁荣的表现。
2.文成公主入藏是在哪个唐朝皇帝统治时期？
3.归纳李白、杜甫和白居易各自诗歌的特点。
教学反思。