初中物理之机械功
人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)
课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
初中物理《功》教案(精选10篇)
初中物理《功》教案（精选10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初中物理《功》教案（精选10篇）“功”是机械能一章的第一节。
初中物理《功》教案 7篇
初中物理《功》教案 7篇初中物理《功》教案 1教学目标一、知识与技能1、结合实例认识机械工的'概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
2、理解功的计算公式，并能进行相关计算，知道功的单位是焦（J）。
二、过程与方法1、通过从实例中认识做功需要两个必要因素的过程，学习从物理现象中归纳简单规律的方法。
2、通过学习活动，使学生掌握功的计算方法。
三、情感态度和价值观1、通过学习活动，引导学生积极思考，使学生有克服困难的信心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
2、通过对生活中实例的解释，让学生体会到物理知识的应用，增强学生学习物理知识的欲望。
教学准备滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球重点难点教学重点：理解做功的两个必要因素。
教学难点：能够正确的理解、计算功。
教学过程4、1第一学时教学活动初中物理《功》教案 2一、教学设计思路在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。
在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。
可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。
二、教学目标知识与技能解释做功是能量转化或转移的过程。
能背诵功的概念,阐明使用任何机械都不能省功。
过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。
情感价值观具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、重点难点功的计算影响功的两个因素通过实验来得出,设计表格得出公式w=fs四、教学媒体多媒体电脑,投影机五、课时建议1课时六、教学过程教学步骤教师活动学生活动引入播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能,放映图片"炮打飞人,掷铁饼的图片",放映功的视频文件,还有课本上的图片。
提出问题,它们的共性是什么?观看图片并思考他们的共性。
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
初中机械功教案
初中机械功教案教学目标：1. 了解机械功的概念及其计算方法。
2. 掌握机械效率的计算方法，并能应用于实际问题。
3. 能够分析生活中机械功的应用，提高学生的实际问题解决能力。
教学内容：1. 机械功的概念及其计算方法2. 机械效率的计算方法3. 实际问题分析教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入机械功的概念，通过生活中的例子（如推车、提水等）让学生初步理解机械功的概念。
2. 提问：什么是机械功？机械功的计算方法是什么？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解机械功的概念，强调机械功的计算方法（力×距离× cosθ）。
2. 讲解机械效率的计算方法（有用功/总功），并通过实例让学生理解机械效率的概念。
3. 引导学生思考生活中机械功的应用，如电梯、汽车等，让学生理解机械功在实际生活中的重要性。
三、课堂练习（15分钟）1. 布置练习题，让学生运用所学的机械功和机械效率的知识解决问题。
2. 引导学生分组讨论，互相解答疑问，教师巡回指导。
四、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课所学的机械功和机械效率的计算方法及其应用。
2. 拓展学生思维，引导学生思考机械功在其他领域中的应用，如工程、科技等。
教学评价：1. 课堂讲解：观察学生对机械功和机械效率的理解程度，以及对实际问题的分析能力。
2. 课堂练习：检查学生解决问题的能力，以及对机械功和机械效率知识的掌握程度。
教学资源：1. PPT课件：展示机械功和机械效率的概念、计算方法及实际应用。
2. 练习题：提供不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。
教学建议：1. 注重学生对机械功和机械效率概念的理解，避免死记硬背。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的实际问题解决能力。
3. 结合实际生活中的例子，让学生感受机械功的重要性，培养学生的学习兴趣。
初中物理机械与功知识点总结
初中物理机械与功知识点总结机械与功是初中物理的重要内容，主要涉及机械的基本性质、运动规律和功的概念与计算等方面知识。
下面是机械与功知识点的总结：一、机械的分类1.刚性和非刚性：刚性机械在受力作用下不产生形变，非刚性机械则会发生形变。
2.连杆机构：由多个刚性杆件组成，包括曲柄连杆机构和滑块机构。
3.转动和平动：机械可以是转动的，如齿轮、滚珠轴承等；也可以是平动的，如滑轮、滑块等。
二、机械的运动规律1.牛顿第一定律：物体在无外力作用下会保持静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律：F=ma，物体的加速度与所受合外力成正比，与物体质量成反比。
3.牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力具有相等的大小，方向相反。
三、机械的性能和效果1.力的分解：将合力分解为垂直于平面和平行于平面的分力。
2.力的合成：由两个力共同作用所产生的合力。
3.平衡：物体所受合外力合成为零时，物体处于平衡状态。
4.摩擦力：由不同物体之间接触产生的力，包括静摩擦力和动摩擦力。
5.力的大小：力的大小由施力物体的质量和加速度决定。
四、机械的功与能1.功：当物体在力的作用下发生位移时，力对物体所做的功可以表示为W=Fs，其中W表示功，F表示力的大小，s表示物体的位移。
2.功率：功率可以表示为P=W/t，其中P表示功率，W表示功，t表示时间。
3. 动能：物体具有的运动状态所具有的能力，动能可以表示为Ek=1/2mv^2，其中Ek表示动能，m表示物体的质量，v表示物体的速度。
五、机械优化1.机械杆件形状优化：通过改变杆件的形状和结构来提高机械的性能。
2.润滑和减摩：适当的润滑可以降低机械的摩擦力，减少能量的消耗。
3.动力链的设计：合理设计机械的驱动链，提高传递效率。
总结：机械与功是初中物理的重要知识点，涵盖了机械的分类、运动规律、性能和效果以及功与能相关的内容。
通过学习机械与功，可以帮助学生理解物体运动的规律，提高解决问题的能力，培养创新思维和实践动手能力。
初中物理-机械功 功率学生版
机械功功率知识梳理一、机械功1、一个力作用在物体上，且物体沿着力的方向通过了一段距离，则称这个力对物体做了机械功，简称做了功。
做功的两个必要因素：一是________________，二是__________________________。
不做功的情况有三种：（1）物体受到力的作用，但没有移动距离（拉而不动、搬而未起，劳而无功）（2）物体没有受到力的作用，但因为惯性移动了一段距离（冰块在光滑的冰面上靠惯性滑动）（3）物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但是在力的方向上没有通过距离（搬运工扛着货物在平地上行走）小结不做功的三种情况：有力无_______、有距离无______、力和距离的____________。
2、功的定义：功在数值上等于________和物体在________________移动的距离的乘积，计算公式：___________。
功的单位：____，符号____，1J=1N·m。
物体受到1N的力且在力的方向上通过了1m的距离，则力对物体做功1J。
二、功率1、功率的定义：___________________________，计算公式：___________（用比值法定义的）。
拓展：因为P=W/t，W=FS，v=S/t，则P=FS/t=Fv（功率等于力乘以力的方向上的速度）2、功率的单位：________，符号___，1W=1J/s常用单位还有________、________。
三者之间的换算关系为________________________。
3、物理意义：___________________________。
影响物体做功快慢的因素有两个：功和做功所用的时间。
某一机械，在相同时间内，做功越多，做功越快。
一、机械功知识点一：机械做功的判断【例1】下列实例中，力对物体没有做功的是 （）A ．起重机吊起重物B ．马拉车，车未动C ．跳水运动员从跳台跳下D ．举重运动员，将杠铃举起【例2】以下事例中，重力做功的是 （） A ．跳水运动员下落B ．皮划艇在平静水面快速滑行C ．花样滑冰运动员在水平的冰面上滑动D ．举重运动员把杠铃举起后停在空中不动知识点二：机械功的计算【例3】木块在大小为5牛的水平拉力作用下在水平面上沿拉力方向前进2米，拉力做功为________焦；若木块重15牛，在此过程中重力对木块做功为________焦。
关于初中物理机械功章节知识点总结
关于初中物理机械功章节知识点总结初中物理机械功章节知识点总结中考要点分析：机械功的两个必要因素作用在物体上的力;物体在力的方向上移动一定的距离。
机械功W(J)W=FsF：力s：在力的方向上移动的距离有用功W有总功W总W有=G物hW总=Fs适用滑轮组竖直放置时机械效率η=×100%归纳总结：功的定义指的是功是物理学中表示力对位移的累积的物理量，属于标量。
中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。
中考物理知识点：凸透镜成像规律下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
探究凸透镜成像规律实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。
1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透镜成像规律：物距（u）像距(υ)像的性质应用u>2ff<υ<2f倒立缩小实像照相机u=2fυ=2f倒立等大实像（实像大小转折）f<u2f倒立放大实像幻灯机u=f不成像（像的虚实转折点）uu正立放大虚像放大镜凸透镜成像规律口决记忆法口决一："一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小"。
初中物理基础知识1第十章《功和机械能》
考点梳理 考点 1 功
1．力学中的功 (1)定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，就说 这个力对物体做了功． (2)功包含的两个必要因素(缺一不可)：一个是___作__用__在__物__体__上__的__力_____；另一 个是__物__体__在__这__个__力__的__方__向__上__移__动__了__距__离___.
(RJ八下P71图11.4－2)
第十章 功和机械能
命题点：机械能转化、惯性 5. 如图所示，小明把悬挂的铁锁拉到自己的鼻子附近， 稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回，铁锁 下摆过程中，__重__力__势__能转化为____动____能；当铁锁摆 到最低点后继续上升，是因为铁锁具有___惯__性___，不计 空气阻力，铁锁摆动过程中机械能总量__不__变____(选填“ 变大”“变小”或“不变”)，所以摆回时___不__会___(选填“会” 或“不会”)碰到鼻子．
势能 的能
越大，具有的弹性势能越大
第十章 功和机械能
考点 4 机械能及其转化(必考)
1．动能、重力势能和弹性势能统称为__机__械__能__． 2．动能和势能可以相互___转__化___．转化关系如下：
增大 减小
减小 减小
第十章 功和机械能
3．机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小 会变化，但机械能的总和__保__持__不__变__，或者说，机械能是守恒的． 4．水能和风能的利用：从能量的角度来看自然界的流水和风都是具有大 量__机__械____能的天然资源．让水流冲击水轮转动，用来汲水、磨粉；船靠 风力鼓起帆航行；水能和风能都可用来发电
第十章 功和机械能
考点 3 动能和势能
初中物理功 功率 机械功率知识归纳
返回
3．功的计算：功等于 力 跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积．公式：W＝ Fs ．
η＝WW有总×100%＝GFhs ×100%＝10..05
N×0.1 N×0.4
mm×100%＝50%；
(3)分析甲、乙的实验数据可知，两次使用同一
滑轮组，第二次比第一次提升的钩码重，机械效
率高，即同一滑轮组，提升的钩码越重，机械效
率越高．
返回
实验二 探究斜面的机械效率
★命题角度：1.弹簧测力计运动情况.2.控 制变量法的应用.3.机械效率的计算.4.分析数 据，总结结论．
返回
4．[教材拓展题]如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛．他们同 时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽最先到达．已知小丽 的体重比爷爷的体重小．下列说法正确的是(B)
A．爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功多 B．爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多 C．小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D．爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大
返回
(2)他们记录的数据如表所示，丙实验中滑轮组的机械效 率为 50% ．
(3)对比分析实验甲、乙，可 得出：同一滑轮组，提升的钩 码 越重 ，机械效率越高．
例1 图
返回
解析：(1)在实验操作中应匀速拉动弹簧测力
计．这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计
的示数才反映了拉力的大小；
(2)丙实验中滑轮组的机械效率
初中物理做功与机械能考点大全笔记
初中物理做功与机械能考点大全笔记一、功1、功的定义如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
3、不做功的三种情况（1）有力无距离：例如，用力推桌子但桌子未动，推力没有做功。
（2）有距离无力：例如，足球在水平地面上滚动，此时重力没有做功，因为足球在重力方向上没有移动距离。
（3）力和距离垂直：例如，提着水桶水平移动，提力的方向竖直向上，移动距离水平方向，提力不做功。
4、功的计算功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积。
公式：W ＝ Fs （W表示功，F 表示力，s 表示在力的方向上移动的距离）。
单位：焦耳（J），1 J ＝ 1 N·m。
二、功率1、功率的定义单位时间内所做的功叫做功率。
功率是表示做功快慢的物理量。
2、功率的计算（1）定义式：P ＝ W ／ t （P 表示功率，W 表示功，t 表示时间）（2）推导式：P ＝ Fv （当物体在力 F 的作用下以速度 v 匀速运动时）单位：瓦特（W），1 W ＝ 1 J/s ，常用单位还有千瓦（kW），1kW ＝ 1000 W 。
三、机械能1、能的概念物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能。
2、机械能的分类（1）动能：物体由于运动而具有的能。
影响动能大小的因素有物体的质量和速度。
质量越大，速度越大，物体的动能越大。
（2）重力势能：物体由于被举高而具有的能。
影响重力势能大小的因素有物体的质量和被举高的高度。
质量越大，被举高的高度越高，物体的重力势能越大。
（3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
影响弹性势能大小的因素是物体的弹性形变程度。
物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大。
3、机械能守恒在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。
例如：物体自由下落时，重力势能转化为动能，但机械能总量不变；单摆摆动过程中，动能和重力势能相互转化，机械能守恒。
浙教版九年级中考科学复习-物理部分-机械功、简单机械
中考复习-物理部分（机械功与机械能、简单机械）考点一理解功和功率的含义；能用功和功率的公式进行简单计算1.功的两个必要条件：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的，（垂直时不做功）公式为：，，单位为，1J= N·m或w·s 3、功率是物体在内所做的功，公式： , 或单位：，1w= J/S或N·m/s3.功率是表示物体的物理量，不表示做功的多少，功率越大，做功越快，并不表示做功越多。
例2：（2019·宜宾）如图所示，一个物体静止于光滑水平面上的0点，在水平恒力F作用下开始向右加速运动，依次经过a、b、c三个点，且a、b之间和b、c之间的距离相等，F在ab段做功W1,做功功率P1;在bc段做功W2,做功功率P2,则有W1 W2,P1 P2.(均填“＞”“＝”“＜”）。
修改1：水平面粗糙，则结果？则有W1 W2,P1 P2.(均填“＞”“＝”“＜”）。
修改2：将同一个物体分别沿AB和AC两个光滑斜面匀速拉到顶端，所用的时间相同。
两次的拉力分别为F1和F2，两次做的功分别为W1和W2，W1______W2．P1 P2（填“＞”、“＜”或“=”）例3：(2019·杭州）木块在两端开口且足够长的竖直筒中自由释放可向下作匀速直线运动；若木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下则可向上作匀速直线运动（绳子质量及滑轮与转轴、绳子间的摩擦均忽略不计），如图所示（g取10牛／千克），木块的质量为千克。
考点二决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素；机械能守恒1.动能大小的决定因素：。
2.重力势能的决定因素：。
3.弹性势能的决定因素：。
4.动能与势能转化问题的分析（1)如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。
考点三其他形式的能及其转化1.内能的概念：物体内部所有分子热运动的和的总和，叫做物体的内能。
内能的影响因素：。
初中功和功率知识点
初中功和功率知识点一、功1、定义：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。
2、机械功的两个必要因素：1作用在物体上的力;2物体在力的方向上通过的距离。
3、认识几种不做功的情况：1有力，但是在力的方向上通过的距离为零——劳而无功;2有距离，但是在运动方向上物理没有力的作用-惯性——不劳无功;3有力，也有距离，但是力和运动方向是相互垂直的——垂直无功;4、功的大小计算功的计算公式 W=Fs s必须是在力F的方向上移动的距离;单位：焦耳应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
二、功率和比较物体运动快慢一样，比较物体做功快慢有两种方法：a.做相同的功，比较所用时间的多少。
时间越少，做功越快b.相同的时间内，比较做功的多少。
做功越多，做功就越快c.如果做功的多少和所用时间都不同，就比较单位时间内所做功的多少。
单位时间内做功越多。
做功就越快。
为了比较物体运动快慢，我们引入了速度的概念，为了比较物体做功的快慢，我们引入功率的概念.1、功率定义：单位时间内所做的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
3、公式：说明：①式有极大的用处，但由于书本没出现，被绝大多数同学忽视，它的含义是某力F产生的功率P等于力F与F的速度V的乘积。
4、单位：瓦特，简称瓦，W 常用单位 kW 1kW=1000W1w=1J/s ，表示1秒钟内所做的功为1J。
三、功的原理作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。
简单机械的作用是什么?省力省距离改变力的方向那么使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗?我们来看一下，要把重物运到高处，有哪些方法?l 用手直接把物体提上去l 用杠杆把物体提上去l 用动滑轮或者滑轮组把物体提上去1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;即：使用任何机械都不省功。
初中八年级物理教案-机械功 精品
《机械功》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道做功的两个必要因素。
（2）知道功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
2、过程与方法（1）通过观察和实验了解功的物理意义，学会从物理现象中归纳简单的物理规律。
（2）学会用科学探究的方法研究物理问题。
3、情感态度与价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、教学重难点重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。
难点：判断力对物体是否做功。
三、教法与学法分析1、教学方法（1）演示法演示法是一个比较直观的教学方法，通过多媒体课件、演示实验让学生直观观察并引发学生的学习兴趣，在学生眼、脑、手共同参与下自主获取知识。
（2）讲授法利用实验现象及其多媒体展示，在教师的启发引导下通过讲授使学生掌握、理解知识。
（3）讨论法通过小组及其集体讨论活动获取、深化本节所学习的知识2、学法指导（1）练习法在学生亲自参与下，经过自己的尝试、体验掌握知识的运用，加深学生对知识的理解（2）观察分析讨论法以学生为主体、老师为主导，调动学生积极性，启发学生思考，培养学生自我分析总结问题的能力，让学生在轻松，自主的学习环境下完成学习任务。
四、教学准备1、教具：木块、钉子2、相关的多媒体教学课件五、教与学、师生互动1、新课引入提出疑问：在物理学和其他科学技术当中，经常会听到“功”这个词，那么什么是物理学当中的功呢它与我们生活当中所说的功，比如，功夫、武功，意义是不是一样呢通过下面两个例子，指出，如果一个力对物体的运动做出了贡献，在物理学当中就说这个力对物体做了功。
2、小组互动通过上面两个例子，让学生总结什么情况下才会做功：（1）有力；（2）在力的方向上通过一段距离3、教师通过学生总结，归纳机械功的定义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，在物理学中就说这个力对物体做了机械功。
沪粤版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第11讲 机械功与机械能 第1课时 功 功率 机械效率
械效率
考点 1：功 物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在□1 力力的的方方向上
定义 移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简向称做了功 做功的
(1)作用在物体上的□2 力力； 两个必
(2)物体在这个力的方向上通过的□3 距距离离 要因素
示意图
⇨ 3．(九上 P10 自我评价与作业 T3 改编)在体育中考中，男生新设引体向 上项目．如图是引体向上的示意图，质量为 50 kg 的小明同学在半分钟 内做了 3 个规范的引体向上，则每做一次引体向上所做的功为 220000J，整 个过程中的平均功率为 2200W．(g 取 10 N/kg)
⇨ 4．(九上 P14 自我评价与作业 T4 改编)如图所示，小刚用 80 N 的拉力在 10 s 内把重 120 N 的物体匀速提升了 3 m，不计绳的重力和摩擦，则动 滑轮重为 4400N，滑轮组的机械效率是 7755%%.
重难点 2：滑轮组相关的计算 ⇨ 1．滑轮组绕绳分析(s 为绳端移动的距离，h 为物体上升的高度，F 为绳 端拉力，G 为物重) (1)忽略绳、滑轮重与摩擦时：承担物重的绳子段数 n＝sh＝GF； (2)忽略绳重与摩擦时：承担物重的绳子段数 n＝sh＝G＋FG轮.
2．滑轮组相关的计算
模型
(n 为承担动滑轮的绳子段数)
★(2022·北部湾模拟)快递业服务提升了生活质量．为了提高快递配 送效率，可使用如图所示的物流机器人完成最后三公里的快速智能配送， 若空载时该物流机器人的质量为 600 kg，在某平直道路上匀速行驶 100 s，牵引力做功为 4.8×104 J，已知机器人所受阻力是重力的 0.02 倍．当 该物流机器人空载时，则：(g 取 10 N/kg)
初中物理机械功讲义
学科教师辅导讲义（二）、填空题1．在水平地面上，工人用100N 的水平推力推动重150N 的箱子，4s 内前进了6m ，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为 _____J ；工人对木箱做功为 ______J ；箱子运动的平均速度为 _____m/s ．2．一建筑工人用50N 的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m ，小车受到的阻力为 _____N ． 3．把一个重为3牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到的阻力大小始终为0.6牛，苹果上升过程中，所受合力大小为 牛。
若苹果在0.5秒内从最高点下落了1米，此过程中，重力做的功为 焦，功率为 瓦。
4．如图所示，物体A 以2厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3牛，水平拉力F = ____________牛，物体A 受到的摩擦力f =____________牛，2秒内拉力F 做的功为____________焦。
（不计滑轮重力以及轮与绳之间的摩擦）第4题图5．如图5所示，不计滑轮重及摩擦，物体A 、B 均重为20牛。
当用力F 2匀速提升物体B 时，以滑轮的轴为参照物，物体B 是 （10） 的（选填“静止”或“运动”），此时力F 2大小为 （11） 牛。
若F 1和F 2所做的功相等，物体A 、B 移动的距离之比是 （12） 。
（三）、计算题1、在平地上，用50N 的水平推力推动重100N 的箱子，前进了10m （图1），推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m ，他做了多少功？2、某人用100N 顿的水平拉力，将500N 顿的物体在水平地面上匀速移动8m ，拉力做了多少功？若他用100N 顿的力竖直向上提此重物，他对物体做多少功？3、木块在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内在水平面上沿拉力方向前进2米，求这段时间内 ①拉力做的功W ； ②拉力的功率P 。
（四）、实验题1．某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲、乙、丙三位同学记录了自己从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中． 学生 学生体重（牛） 楼梯的高度（米） 登楼做的功（焦耳） 所用时间（秒） 甲 500 3 5 乙 500 3 1500 7.5 丙 600 6 12 （1）完成表格第四列两个数据的填写（2）分析比较以上实验数据，可以得出甲、乙两同学相比，做功较快的是 ．判断的理由是 ．FA图5（3）分析比较以上实验数据，若要比较乙、丙两位同学做功的快慢，则要比较来确定哪位同学做功快，由此就引入了这一物理量．三、课堂检测（一）、选择题1．在下列哪一种情况下力对物体是做了功的（）。
初中物理机械功和功率的计算方法详解
初中物理机械功和功率的计算方法详解在初中物理学中，机械功和功率是非常重要的概念。
机械功是描述力在物体上的作用效果的物理量，而功率则是描述单位时间内完成功的速率。
本文将详细解释机械功和功率的计算方法，以帮助同学们更好地理解和应用这些概念。
一、机械功的计算方法机械功是力对物体的作用效果，它等于力乘以物体的位移。
其计算公式为：机械功 = 力 ×位移× cosθ其中，力的单位是牛顿（N），位移的单位是米（m），θ表示力和位移之间的夹角，夹角θ的范围是0°到180°。
需要注意的是，在上述公式中，夹角θ表示力的方向和位移的方向之间的夹角。
当力和位移的方向一致时，夹角θ为0°，此时cosθ等于1，机械功最大；当力和位移的方向相反时，夹角θ为180°，此时cosθ等于-1，机械功最小甚至为负值；当力和位移的方向垂直时，夹角θ为90°，此时cosθ等于0，机械功为0。
举个例子来说明机械功的计算方法。
假设有一个质量为5千克的物体，通过施加一个力为10牛顿的水平推力，使其沿水平方向移动了3米。
根据机械功的计算公式，可以得到：机械功 = 10 N × 3 m × cos0° = 30焦耳（J）二、功率的计算方法功率是描述单位时间内完成功的速率，其计算公式为：功率 = 机械功 / 时间其中，功率的单位是瓦特（W），时间的单位是秒（s）。
需要注意的是，在计算功率时，要明确选择一个特定的时间间隔，即所谓的单位时间，来计算完成的机械功。
功率越大，表示单位时间内所完成的功越多，即工作效率越高。
继续以上述的例子来说明功率的计算方法。
假设上述物体在2秒内完成了30焦耳的机械功，根据功率的计算公式，可以得到：功率 = 30 J / 2 s = 15瓦特（W）三、机械功和功率的应用机械功和功率的概念在日常生活和工程领域中有广泛的应用。
1. 机械功的应用：机械功的计算可以用于测量物体的位移，例如汽车行驶的里程。
初中物理-功的原理和机械效率
F3
F2
F1
2．一辆车重1000牛，将他推上长 100米，高25米的斜坡，人用推力 至少多大？
F h G l h 25m F G 1000N l 100m 250N
3．用如图所示的滑轮组将质 量为10千克的物体匀速提高1米， 不计动滑轮的重力及摩擦， 求：绳端移动的距离； 人拉绳所做的功； 拉力F。
A
500J 600J 83.3%
例3 如图所示，物体A重G=1000牛， A与地面的摩擦力是200牛，绳子自 由端拉力为80牛，物体匀速移动1米， 求： W有，W总，η
W有用=fs=200N×1m＝200J
W总=Fs=80N×3m＝300J
W有用 W总
100 ％
=
想一想？
4.如何提高机械效率 （1）在做相同有用功时，减小额外 功；—减轻动滑轮重，较少摩擦力 （2）在额外功相同时，增大有用功
1 2
100 200
0.1 0.2
0.5 0.9
0.3 0.6
（1）所用滑轮组中动滑轮，定滑轮的最少个数分别为（ ） （2）第一次，第二次实验的机械效率的大小分别为（ ） （3）两次实验所测机械效率不同的原因是（ ）
2 67.7% 70%
例6.用四只完全相同的滑轮和两根相 同的绳子组成如图所示的a、b两个滑 轮组，用其提起相同的重物G。如不 计滑轮与轴的摩擦，则（C） A.a滑轮组较省力，机械效率也较高 B.b滑轮组较省力，机械效率也较高 C.两滑轮组的省力程度不同，但机械 效率相同 D.两滑轮组的省力程度不同，机械效 率也不同
1200w
10.在“测定滑轮组的机械效率”实验中。 （1）需要的器材，除滑轮、铁架台、细绳、 钩码和弹簧秤外还应有__________。 （2）在提升钩码时，应使弹簧秤拉着绳的自 由端在竖直方向上作__________运动。 （3）若用同一滑轮组提升钩码，当钩码增加 时，滑轮组的机械效率将__________。 （4）若组成滑轮组的每个滑轮都相同，提升 相同的钩码，滑轮组的动滑轮个数增加，机械 效率将____________________。 （本题填“变大”、“变小”或“不变”。）
初中物理中的机械功率知识点归纳
初中物理中的机械功率知识点归纳在初中物理中，机械功率是一个重要的概念。
机械功率可以理解为单位时间内所做的功，即表示一个物体在单位时间内所做的工作量。
这一概念在我们的日常生活中有着广泛的应用，例如我们常常听到的发动机功率、电动机功率等。
首先，我们需要明确功的概念。
在物理中，功被定义为力在物体上产生的位移与力的方向相同的乘积。
换句话说，功是力对物体所做的工作，工作量大表示功大。
在机械运动过程中，物体所受到的力不同，相应地，力所做的功也不同。
机械功率则是指单位时间内所做的功。
我们可以通过以下公式来计算机械功率：功率 = 做功 / 时间其中，功率的单位是瓦特（W），做功的单位是焦耳（J），时间的单位是秒（s）。
当我们在举重、推车、跑步等活动中用力的时候，我们感受到的努力与任务完成的效率有关。
也就是说，我们需要考虑到我们所做的功的多少以及完成这些工作所花费的时间。
如果我们在短时间内完成大量努力，那么我们的机械功率就会很高。
相反，如果我们在相同的时间内完成较少的努力，那么机械功率就会较低。
机械功率的概念对于我们理解和运用一些日常实例非常重要。
比如，我们谈论到汽车、机器等的功率时，其实就是在讨论它们的机械功率。
汽车的功率值越高，表示汽车的发动机可以在单位时间内输出更大的功，从而使汽车拥有更强的加速性能。
同样，电动工具如电钻、风扇等的功率值也会直接影响到它们的性能表现。
在日常生活中，我们还能通过机械功率的计算来评估一些设备的效率。
例如，电梯的功率可以用来衡量电梯在单位时间内所能提供的上升力量，而电梯的速度则决定了它的工作效率。
另外，机械功率的概念还与机械效率有关。
机械效率是指机械所做的有用功与输入的功之比。
我们可以通过以下公式来计算机械效率：机械效率 = 机械所做的有用功 / 输入的功机械效率通常用百分比表示。
一个设备的机械效率越高，表示它将输入的能量更有效地转换成有用的输出功。
我们可以通过提高机械效率来减少能量的浪费，从而更加节能环保。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距 离时，这个力对物体所做的功。 20211/3焦/7 耳的大小：把两个C鸡HE蛋NLI 举高1米所做的功。 11
机械功
挖土机的举力对土做功 苹果受的重力对苹果做功
2021/3/7
CHENLI
1
14-4 机械功
小组交流
F
推力对粉笔盒做功
S
F
S
S
F
苹果受的重力对苹果做功 挖土机的举力对土做功
2021/3/7
CHENLI
2
14-4 机械功
一、功的概念
1.如果一个力作用在物体上，物体 在这个力的方向上移动了一段距离， 物理学里就说这个拉力做了机械功。
步枪子弹受到火药爆炸的平均推力1000牛，枪膛60
厘米，子弹飞行120米，求枪对子弹 做的功？
2021/3/7
CHENLI
13
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提 力对重物做了功．（×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力 对小球做了功．（×）
某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔 出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动 的过程中，人对球做的功是＿＿0＿＿J，重力对 球做的功是＿＿0 ＿J。
2021/3/7
CHENLI
18
一个人把5N的砖头沿冰面水平抛出, 砖头在冰面上滑
行20m停下来, 则砖头在滑行的过程中
D
A. 人对砖头做功100J
2021/3/7
CHENLI
3
2.做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的距离。
注意：
只要力与运动方向不垂直，这个力就对物体做了功
2021/3/7
CHENLI
4
14-4 机械功
2021/3/7
举重运动员将杠铃举起 后，静止在空中５秒钟， 这时手对杠铃做功了吗？
有力但没有移动距离
B. 惯性做功100J
C. 重力做功100J
D. 上述均不正确
2021/3/7
CHENLI
19
2021/3/7
CHENLI
17
小明同学从地面走上10m高的四楼教室，每层楼台阶 长度为5m估计他克服重力做的功大约为 （ B ） A、500J B、5000J C、7500J D、10000J
一个人用100N的力往下按某一杠杆，把一个物体举 高了0.5m。如果人手下降的高度是2m，在这一过 程中，人做的功是＿＿20＿0＿J，被举高的物体重＿ ＿4＿00＿＿N。
2021/3/7
CHENLI
14
⒈ 功的两个必要因素：作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离。
⒉ 不做功的三种情况： ①F≠0 , s＝0 ②F=0 , s≠0（物体靠惯性运动） ③F≠0 , s≠0且F⊥s
2021/3/7
CHENLI
15
在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处; 已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在1分钟 40秒内将大理石板一次全部送到20米高处。如果 用一个工人把这些大理石板送到20米高处需要20 小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送 到20米高处，起重机和工人各做了多少功?
一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前 进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？
已知：F 5N 0 G 2N 0s 0 2 m
求： W重 ? W人 ?
解： W 人 F s5N 0 2 m 10 J0
W 重 G s 2N 0 0 m 0 0 J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
2021/3/7
拉而不动
CHENLI
9
将一桶水从地面上提起，并在空中停留几秒 钟，然后在教室内走两步，分析在这三个过 程中人对水桶是否做功，为什么？
把水从地面提起 空中停留几秒钟 在教室里走两步
做了功 有力没有距离 垂直无功
2021/3/7
CHENLI
10
14-4 机械功 2．功的单位：焦耳（J）
A．重力做功为10000J
B．人对车做功10000J
C．人对车做功1500J
D．小车受到的阻力是230N
一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在
光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉
力所做的功，下列说法中正确的是
C
A．粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
劳而无功
CHENLI
5
14-4 机械功
小球在光滑的水平面上滚动 时，有没有力对它做功？
2021/3/7
有距离但没有力
不劳无功
CHENLI
6
2021/3/7
14-4 机械功
起重机使货物在水平 方向上匀速移动一段 距离，拉力对货物做 功了吗？
有力，也有距离，但力 与距离垂直
CHENLI
垂直无功
7
下列图中人对物体作了功吗？
解答:起重机吊送大理石板所做的功
W1＝F1·S＝G·h＝50×1000牛×20米＝ l.0×l06焦，
工人运大理石板所做的功
W2＝F2×S＝G·h＝50×l000牛×20米＝ l.0×l06焦
202小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀
速前进50m的过程中，下列判断正确的是 C
2021/3/7
CHENLI
12
小刚把重为1000N的箱子，沿着水平地面，推动1米，
小刚对箱子做的功 （ D ）
A.1000J B.1J C.0J
D.无法确定
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升10m后又 沿水平方向匀速移动了5m，在这一过过程中钢丝绳向 上的拉力对物体做功多少焦？
起重机向上提重物时对重物做了功。而又水平移 动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉力的方向 上移动距离．
甲图：有力， 但没有在力 的方向上移 动距离
2021/3/7
乙图：有力， 有距离,但没有 在力的方向上 移动距离
小铁球开始阶段的受力Ｆ
作用，至A点处撤去外力作 用，由于惯性，它仍可经B 运动至C，小球在光滑水平
面上移动了S 的距离，推力
CHENLI 是否对铁球做功了？
8
搬运工在平地上行走，他 对货物向上的支持力对货物 做功吗？