初中语文教师远程研修培训心得体会范文(精选3篇)
初中语文远程研修心得体会3篇
初中语文远程研修心得体会初中语文远程研修心得体会3篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初中语文远程研修心得体会，欢迎大家分享。
初中语文远程研修心得体会1又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上，我们期待着思想与思想的再次碰撞，期待着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期待着拥有更多更先进的教育教学理念。
三年，似乎很短，因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新；三年又似乎很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在改变。
三年的离别足以让我们充满无限的期待……三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的`转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；互相评论，共同交流。
年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因为这个平台而相识相知……三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片神奇的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进教师的教育教学经验，学会了许多新的教学方法……三年前，我第一次拥有了自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔交流的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干教师联盟群”……随着一个个新群的组建和参与，我的视野越来越宽，我的观念越来越新……我相信，我期待：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获……初中语文远程研修心得体会2我参加20xx年初中语文远程研修收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次远程研修活动的心得体会。
一、主动才能得到收获“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。
课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。
初中语文远程研修总结(3篇)
初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结篇1 这次的远程培训，通过认真收看视频教学、撰写作业会、参加交流和研讨，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。
现总结如下：1、扩大了视野随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。
我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。
我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰，同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。
六个专题，十二个房间，上万名语文教师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。
一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法如潮水般涌来。
在这浓厚的教研氛围下，我为结识这么多心灵对话的教师而获益匪浅。
2、搭建了自主学习平台按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。
通过“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与在线研讨和交流→完成作业的提交、撰写培训总结"。
交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训。
观看了六个专题的视频，阅读了所有语文简报和专题文本，完成了规定的作业13篇，撰写了文章22篇，参加在线研讨2次，发表评论近100条，撰写了总结一则虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样在喜悦有收获，在忙碌中成长。
3、认识了差距通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较为清晰准确的定位。
感觉平时在作文教学、文言文教学和综合性学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。
我会认真把别人的'先进经验和切实可行的经验做法，带回去再进行整理，结合自身实际，以备下一步改进加强。
初中语文教师远程研修学习总结(精选8篇)
初中语文老师远程研修学____结〔精选8篇〕初中语文老师远程研修学____结1为期六天的远程研修学习完毕了，这次学习，涵盖了专业成长规划、老师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩，内容可谓丰富多彩。
通过学习，感受到了学习的进步，提升的喜悦。
一、老师专业开展包含三个步骤：第一是理论；第二是反思；第三是更新。
这是老师永葆职业青春的方法，也叫做老师职业生命、生命循环。
我认真回忆自己专业成长之路，希望通过这样一个专业开展的过程，让自己的专业才能到达一定的高度，规划自己的专业成长。
二、在学习中完善自己的专业素养通过老师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文老师，要拥有扎实的语言技能，要掌握高效的教学设计技能，要掌握施行教学设计的技能，从而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、理论的知识。
才能在登上了自己的舞台——课堂的时候，尽情地施展自己的教学才华，展现自己的教学才能。
加强学习，进步学科素养。
三、在学习中反思自己的教学行为通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析^p ，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观”。
古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人那么说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，这其实是“大语文观”的详细阐释。
教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效”语文学习，引导学生积极参与、主动求知、自主建构。
老师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与老师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。
语文教学无论怎样改革，其作为语文学科的本质是不变的。
魏书生老师说过：简单地教语文。
这样我们才不会在这教学改革的大潮中迷失方向，迷失自己。
我们老师作为课程改革详细施行者，应该勇于探究，勇于身体力行。
在路上，我们就要不断前行。
初中语文老师远程研修学____结2202_年我参加了初中语文老师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，进步了自身的认知才能和业务知识程度，同时我也深深地认识到自身存在的缺乏，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
初中语文网络研修培训心得体会范文（精选20篇）
初中语文网络研修培训心得体会初中语文网络研修培训心得体会范文（精选20篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的初中语文网络研修培训心得体会范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
初中语文网络研修培训心得体会1“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时光。
”感恩遇见，让我有幸加入xx县初中语文教师xx。
在这里，一群教育追梦人，相互支持，互相学习，共同成长!为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我到底成长了多少?一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。
往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。
其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。
xx教授的讲座《课题研究与名师成长》，顿时让我顿悟：一个优秀的教师一定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。
x教授问大家：“什么是教学?是教书?还是教人?”他认为教师的教学，更多是教人。
既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的自豪感和自信心，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的骄傲和自信。
“教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。
”其实，教师的远景就在于教师的专业成长。
正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发现不寻常的地方，如教学的改变对于教学效果的影响、教师不同的言语激励对于学生信心的提升等。
当教师能够打开教育观察和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开始，课堂内新的生长也就悄然开始，尤其是对于教师自身而言。
从此以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期待。
初中语文网络研修总结范文（通用9篇）
初中语文网络研修总结初中语文网络研修总结范文（通用9篇）初中语文网络研修总结1网络研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
在这段网络研修的学习生活中，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一本次网修中通过学习，更加明确了学习目标，在这次培训中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决，那真的是给我们洗了一次脑，理论知识得到了丰富，实践能力得到了指导。
网络平台也解决了时间空间的限制问题，这样的学习机会真的是难能可贵，让我收获很大。
一、通过远程研修，我的观念得到更新回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，还有我回校后的教育教学实践。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
学习过后，结合实际情况，反思过去的教学现象，认识到了很多不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步子教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导，小组合作交流处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创造;重知识轻能力……教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。
面对这些问题，要“知不足，方进取”，要集思广益，确定好自己的发展目标。
有目标，效率高，目标不明，办事不行。
我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。
每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推进，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈近。
初中语文网络研修总结（精选3篇）
初中语文网络研修总结（精选3篇）初中语文网络研修总结篇1短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快中。
在二个多月的学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习;保质保量地全部完成或超额完成了作业、对其他学员作业点评及互动评论。
通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。
为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。
为网络教研实践奠定基础，现将远程研修的主要学习及感受情况汇报总结如下：一、通过远程培训研修，更新了教育观念，丰富了教学经验。
在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看专家的视频录像，通过学习，自己在师德养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升。
驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。
为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、运用新的教育教学(此文来自斐斐园)理念，不断完善自己的课堂教学。
二十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。
这次培训使我融入网络、进入现代化，静静地聆听讲座，静静地写研修，清醒地认识到教师这一职业的特殊性、重要性。
在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
工作中，遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，我学会了理性的思考和冷静地处理方式，让自己的课堂教学不断完美。
比如课堂上有些学生经常说一些和学习内容无关的话，或者玩手机，或者干脆睡觉。
你轻声细语地劝说，他们毫不理会，你大声训斥，他们就和你对抗，所谓的“动之以情，晓之以理”也没有丝毫效果，我无计可施，仿佛走进了死胡同，真想放弃，听之任之，我甚至对教学工作感到极度的绝望。
初中语文云教研学习心得(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，网络教研已成为我国教育界的一大趋势。
作为一名初中语文教师，我有幸参与了学校组织的云教研活动，通过这次学习，我对初中语文教学有了更深入的认识，以下是我的一些学习心得。
一、云教研的背景和意义1. 背景随着互联网的普及，我国教育信息化程度不断提高。
云教研作为一种新型的教研模式，将网络、云计算、大数据等技术应用于教研活动中，为教师提供了便捷的交流平台，有助于提高教研效率，促进教师专业成长。
2. 意义（1）拓宽教研渠道：云教研打破了地域限制，让教师能够随时随地参与教研活动，共享优质教育资源。
（2）提高教研效率：通过网络平台，教师可以快速获取教研信息，提高教研效率。
（3）促进教师专业成长：云教研为教师提供了丰富的学习资源，有助于教师提升教学水平。
二、云教研的内容和方法1. 内容（1）教学案例分享：教师们通过上传教学案例，分享自己的教学经验和心得。
（2）教学研讨：针对某一教学问题，教师们进行线上研讨，共同探讨解决方案。
（3）课题研究：围绕某一课题，教师们进行线上研究，共同推进课题研究。
2. 方法（1）在线学习：教师们通过观看教学视频、阅读教学文章等途径，进行线上学习。
（2）在线讨论：教师们在线上平台进行讨论，分享自己的观点和看法。
（3）在线互动：教师们通过在线问答、在线投票等方式，进行互动交流。
三、云教研的优势1. 资源丰富：云教研平台汇聚了丰富的教学资源，教师可以随时查阅，提高教学水平。
2. 交流便捷：教师们可以随时随地参与教研活动，实现实时交流，提高教研效率。
3. 专业成长：云教研为教师提供了丰富的学习机会，有助于教师不断提升自己的专业素养。
四、云教研的实践与反思1. 实践（1）积极参与云教研活动：我主动参与线上教学研讨，分享自己的教学案例，与同行交流心得。
（2）关注优质资源：我关注云教研平台上的优质资源，学习先进的教学理念和方法。
（3）开展课题研究：我结合自身教学实际，开展课题研究，提升自己的教学水平。
初中语文教师远程培训心得体会
初中语文教师远程培训心得体会初中语文教师远程培训心得体会「篇一」不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。
本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。
培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足。
我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
一、聆听专家讲座，受益无穷多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
如：专题讲座《用童心写童言的'习作指导法》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。
二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。
我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐一个星期的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。
我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
2023年初中语文远程教育培训心得体会5篇
初中语文远程教育培训心得体会5篇初中语文远程教育培训心得体会篇1我参加了这次小学语文远程培训。
这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几点体会：一、教师要不断进行知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。
所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。
因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、把主动权还给学生只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
初中语文教师远程培训心得体会（精选6篇）
初中语文教师远程培训心得体会初中语文教师远程培训心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的初中语文教师远程培训心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初中语文教师远程培训心得体会1走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
我觉得培训只是一个手段，一个开端。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。
“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。
今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。
做快乐教师，教快乐学生。
一、培训层次分明，目的明确。
本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深入浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明了方向。
二、注重质疑解难，突破难点。
在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就教师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深入浅出的阐述，对教师们非常棘手的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为教师们起到了抛砖引玉的作用。
如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的《放鞭炮》一课，让我们真真切切地领略到了识字教学的趣味性和有效性。
徐蔚老师的四则游戏：“猜猜猜”、“找朋友”、“送信（玩法一）”、“送信（玩法二）”为我们展示了一个全新的课堂。
我很欣赏专家最后的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓“生活处处皆语文”。
初中语文研修心得体会（三篇）
初中语文研修心得体会自从担任初中语文教师以来，我一直深感自己的知识和教学方法有待提高。
因此，参加了一次为期一个月的初中语文研修活动。
通过这次研修，我深刻地体会到了自己的不足之处，并且对如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，这次研修让我意识到了将学生培养成为优秀读者的重要性。
在过去的教学中，我更加注重教授学生基础知识和技能的掌握，而对于阅读能力和阅读兴趣的培养却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的阅读能力和兴趣对于他们的语文素养的重要性。
因此，在教学中，我将更注重培养学生的阅读能力，并鼓励他们阅读丰富多样的文本。
其次，这次研修让我意识到了如何引导学生进行深度阅读的重要性。
在过去的教学中，我主要注重学生对课文内容的理解和记忆，而对于对文本的深入思考却不够重视。
然而，通过这次研修，我明白了深度阅读对于提高学生的思辨能力和分析能力的重要性。
因此，我在教学中将引导学生进行深度阅读，帮助他们理解文本的深层含义，并培养他们的思辨能力和分析能力。
再次，这次研修让我意识到了合作学习在提高学生语文素养方面的重要性。
在过去的教学中，我主要采用了传统的教学模式，即教师讲、学生听的方式。
然而，通过这次研修，我明白了合作学习对于提高学生的语文素养和培养学生的合作精神的重要性。
因此，在教学中，我将采用合作学习的方式，让学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务，提高学生的语文素养和培养他们的合作精神。
最后，通过这次研修，我明白了提高学生语文素养的关键在于培养他们的语感和文化修养。
在过去的教学中，我主要注重教授学生的基础知识和技能，但却忽视了培养学生的语感和文化修养。
然而，通过这次研修，我明白了培养学生的语感和文化修养对于提高他们的语文素养的关键性。
因此，在教学中，我将注重培养学生对语言的感觉和理解，通过教授学生丰富多样的文本和文化知识，提高他们的语文素养和文化修养。
总之，通过这次初中语文研修活动，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且对于如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。
初中语文教师远程研修培训心得体会
初中语文教师远程研修培训心得体会初中语文教师远程研修培训心得体会「篇一」年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。
感谢远程培训为我提供了一个很好的学习台。
让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。
远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。
首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教育观。
作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。
在新课程改革中，我们利用现代教育资源，转变教师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。
尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。
通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增添了许多乐趣，并且可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论，结交良师益友。
再次：感谢远程培训，为我提供了终身学习的机会，我一定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。
最后我会秉承研修的精神，在今后的教育教学中，我不断学习，运用现代远程教育资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德。
智。
体。
美全面发展的四有新人。
初中语文教师远程研修培训心得体会「篇二」本次培训目标是以“有效教学策略”为培训主题，更新、拓展学科知识，切实提升教师知识水平与学科造诣；总结反思教学实践，把握教育规律，通过观念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研能力，促进教师从经验型向研究型转变；造就一批优秀骨干教师团队，在基础教育改革与实施素质教育中，发挥示范与引领作用。
我在本次培训中，通过直播或视频点播迅速了解并掌握了培训内容设计理念，培训的流程及要求；按要求通过网络在线观看视频课程，学习通识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源，并按规定在网上参与交流互动并完成作业；提交多篇研修日志，两篇我的教学故事；在论坛上发表、回复很多研讨帖等。
初中语文网络研修培训心得6篇
初中语文网络研修培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中语文网络研修培训心得6篇每一次挫折和成功都为我们提供了宝贵的机会，从中我们能够获得深刻的心得体会，在心得中，我们会发现一些之前未曾考虑到的因素，从而调整自己，下面是本店铺为您分享的初中语文网络研修培训心得6篇，感谢您的参阅。
初中语文网络研修培训心得
初中语文网络研修培训心得初中语文网络研修培训心得（精选15篇）初中语文网络研修培训心得1通过研修，我的收获很大，教育教学理念有所改变，也促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
研修为我的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。
有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验，特别是在教育教学管理这一方面觉得自己有很多地方做的不够，认识到还有一些做法不够科学。
通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较好的效果……在研修期间，我每天看视频，完成作业，提交评论，参与讨论，坚持每天学习达六个小时以上。
远程网络的快捷灵活为我们的学习带来了极大的方便，从中我感受到了最优化的课程资源和最优化的人力资源的完美结合。
学习不再枯燥乏味，不仅让我开阔了眼界，更让我感受到了新课程改革带来的无穷魅力。
首先、学习的内容和目标非常明确。
通过对六个模块的学习，对于从事一线教学老师来说无疑不是一个福音。
其次、学习形式的多样化。
原以为和以前的很多培训一样，没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活。
再次、学习之后感受不同、收获颇多。
我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识和享受。
作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶、审美活动，、自身业务素质，全面提高学生的语文素养、语文能力，培养健康合格向上的人才。
相信通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。
最后、收获之中感到喜悦，很荣幸在这次的学习中，能够让自己接触到许多以前没有尝试过的滋味，在收获里，还学到了一份坚持。
尽管时间很短，但自己确实学得了很多有用的东西，在将来的日子里，对我的教学生涯将是很好的指导。
总之，通过这次研修培训学习，我对新课程的教学理念有了更深刻的认识，我感到需要学习的知识很多。
初中教师远程研修总结(3篇)
初中教师远程研修总结（3篇）初中教师远程研修总结（精选3篇）初中教师远程研修总结篇120__年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。
因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。
二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深刻感悟远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。
通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。
中学语文教师远程培训心得5篇
中学语文教师远程培训心得5篇带着几分激动，带着几丝憧憬，我非常荣幸参加了20某某年丰泽区中小学教师新课标远程培训，通过网络平台上与丰泽区内各地教师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。
天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会：一、研修转变了我的思想。
此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了很多很多。
这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
我通过研修学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、勤勤恳恳，积极研修1、积极认真的观看视频学习，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业，选修作业，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
三、在研修中反思自我。
其实，教师在整个教育活动中有双重角色，既是教育者，又是受教育者。
这样的网络培训自我感触真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。
不反思不总结，就不会有进步。
记得美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。
只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文教师远程研修培训心得体会范文（精选3篇）初中语文教师远程研修培训心得体会范文当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么要如何写呢？下面是帮大家整理的初中语文教师远程研修培训心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中语文教师远程研修培训心得体会1作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一、主张实现教学上的主体性。
二、强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责。
在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。
激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。
无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。
它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
四、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。
在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
在这个素养是一个崭新的概念。
教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的文化蕴育点，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。
长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。
其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。
新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。
总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。
初中语文教师远程研修培训心得体会2学区领导安排我参加这次农村小学语文教师骨干教师培训，我异常的高兴。
因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。
这次培训内容丰富、形式多样。
有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，引领教学实践。
我有幸聆听了宋祖荣专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。
感受最深的是怀化实验学校的陈淼教师的讲座——《小学语文课堂教学设计与评价》。
冯教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。
记得去年快放寒假了，我和班上的四十几名学生都遭遇了病毒性咳嗽。
课上，我和学生一起咳嗽，咳得上气不接下气。
持续了一个月不见好。
我拖着疲惫的身子上课，没缺学生一节课。
当然在我精神带动下，我的学生带着药片来上学，也没请过半天假。
我曾为我和我的学生这种坚韧的精神所感动。
但听了冯教授的讲座后，我方醒悟，我错了，而且错得很残忍。
因为我的“自私”——让学生期末考试考得好的成绩，摧残了孩子的健康。
孩子的健康都得不到保障，还学习什么？应该让孩子回家治病，病好了，挂着灿烂的笑容，带着红扑扑的脸蛋来学习，影响一点考试成绩又怎么了？健康、快乐、轻松地学习、发展，这就是生命化的教育。
校园应该是一个个小生命共生、共存、共同发展的美好家园吧。
二、教学研讨，促进学员发展。
培训活动中，我们欣赏了李伟忠校长精彩的课堂教学——《慈母情深》，给我们展示了一堂充满语文韵味的好课。
两位学员教师的实践课也非常精彩。
他们的胆量、睿智、钻研精神，给我无穷的.榜样力量。
我们培训班共有四十多名学员，既有曾经熟悉的身影，同时也结识了许多新同行。
培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、消化培训，激励自身成长。
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。
对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在小学语文教育天地中走得更宽，更远。
路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。
初中语文教师远程研修培训心得体会3为了丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。
回顾10天来的培训，使我领悟颇多。
既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、领悟到什么是灵动的课堂老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。
由于精彩，我乐于参与；由于精彩，我觉得时间悄然而过；由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。
让我深刻体会到：学习=享受+快乐。
xx准备了很多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。
班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。
其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向xx学学。
二、领悟到什么是平等我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。
这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。
l李老师，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切；有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中。
三、领悟到什么是素质教育我从教达14年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。
而老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论；不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。
老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。
能够从分发挥我的思维，比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。
四、领悟到了什么是责任什么样的课堂会让学生的思维动起来？这个问题是不言而喻的。
我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、快乐的孩童们！创新真的不是说说的。
无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久？十天的学习使我深深地感到xx的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们交流，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。
同时，我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。
在课堂教学中能让学生思考的进来让学生思考，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代替。
把讲堂变为课堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。
束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有知识，没文化；有文凭，没水平；分数高，能力差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目标。
兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。
以前我经常忽视教材中活动环节的有效利用，经常把它们随意删掉。
通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应该重视、并且提高学生能力的重要部分。
我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。
我们要打开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的发展。
也许，培训过后我们仍是一名默默无闻的初中教师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗？也许，培训之后我们实践时仍会存在问题和疑惑，但是上下求索不也是自我的提升吗？。