高二研究性学习报告

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研究性报告心得体会(通用8篇)

研究性报告心得体会(通用8篇)

研究性报告心得体会(通用8篇)研究性报告心得体会篇1本学期出现了一门新的学科--研究性学习。

高二的学姐在给我们介绍的时候说,这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。

在经过了一个学期的系统学习之后,我想学姐要表达的,应该是这门科目的实用性和严谨性吧。

(一)课程总结1、新知识研究性学习,在我看来,是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。

开学的第一个月,我在老师的指导和教授下,了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。

在这个过程中,我深刻地认识到研学是一门很有用的学科,它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力,对文科和理科的学习,特别是理科的学习,有非常大的帮助,如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到,要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。

同时,这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础,指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。

2、九连环和四巧板九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了。

九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏,是祖先们的智慧结晶。

九连环是小时候就学会的,看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候,觉得很亲切。

下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。

可以说玩九连环的时候,整个人的思维都必须高度集中,要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程,先下哪个环,再装哪个环,注意力稍不集中有可能就会解错掉。

我更喜欢的是四巧板。

我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板,了解了它的组成和构成的过程,而老师给大家尝试的那些图案,更是让我兴趣满满想要挑战一下。

最后在我和小伙伴们的齐心研究后,我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别,让我觉得很有成就感。

3、我的收获让我记忆非常深刻的一节课上,我们学习了如何研究的方法,有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等,原本我以为做研究就是查查资料、做实验,没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。

这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路,让我觉得十分新颖。

高中研究性学习报告3篇

高中研究性学习报告3篇

高中研究性学习报告第一篇:研究性学习报告的定义及意义研究性学习是指学生通过自主学习,探究问题,实践探索,对知识进行深入理解和掌握的一种学习方法。

研究性学习需要学生积极主动地进行思考和探究,并从中获取新的知识和技能,培养学生的自主学习和创新意识,同时也能够提高学生的综合素质和应对能力,是一种重要的学科教育方法。

研究性学习在高中教育中尤为重要。

一方面,高中学生是在学术领域开始发挥自己的主导作用,需要更深入地探究学科知识,更好地理解和应用学科知识;另一方面,高中学生要面对升学压力和就业竞争,需要全面而深入地掌握知识和技能,提高自己的学习和应对能力。

而研究性学习正是一种能够帮助学生实现上述目标的有效方法。

研究性学习的意义不仅在于提升学生的学科水平,更重要的在于培养学生的自主学习和创新意识。

在研究性学习中,学生通过自主学习和探究,从而培养了解决问题的能力和方法,提升了自己的主动学习能力。

在创新方面,在探究过程中,学生需要不断尝试新的方法和思路,不断探索未知的领域,从而培养了创新意识和能力。

这对于学生的未来发展有着重要的意义。

总之,研究性学习是一种能够拓展学科知识,培养自主学习和创新意识的有效方法,对于高中学生资源优化和能力提升具有重要的意义。

第二篇:研究性学习的实施及方法研究性学习的实施需要提供广泛的学习资源,包括图书馆、网络等。

学生可以通过阅读相关文献、调查和实验等方法来探究问题。

在实施过程中,我们可以采用以下方法:1.确定研究主题:首先,学生需要确定研究的主题。

可以根据自己的兴趣、经验和思考来确定一个具有实践意义的研究主题。

2.收集信息:通过阅读书籍、杂志、期刊、网络资料、参考文献、专家意见、调查问卷等方式,积极筛选和收集与主题相关的资料和信息。

3. 分析信息:收集到资料和信息之后,需要进行分类、归纳、概括和分析,从中挖掘出有价值的内容和结果。

4. 提出问题:在分析信息的基础上,学生需要对相关问题进行提出和分析。

高中研究性成果报告模板(4篇)

高中研究性成果报告模板(4篇)

高中研究性成果报告模板(4篇)【篇1】高中研究性成果报告模板通过研究性课题后的研究,终于让我们知道师生关系是多么的重要,要搞好师生之间的关系,首先要先做到老师必须了解学生的想法才能进一步的去帮助学生,当然学生也要配合老师。

但如果学生犯了错,老师在批评的同时也该听听学生内心的想法这样才可以解除老师与学生之间的矛盾。

在老师和学生之间,互相都应该体谅。

学生要体谅老师的难处,但同时老师也应该多和学生沟通,这样才可以把师生之间的关系搞得更好。

才能使学生在今后的学习能够多多去找老师帮忙。

学生与老师之间的关系要像朋友一样,互相理解,互相配合。

可能学生有时会很不理解老师所做的,但老师也不要生气,因为学生并不知道老是为了他们。

学生也要多多的去体谅老师,可能老师有时会多说我们一两句对我们不中听的话,但也不要去怪老师,因为我们做得不对老师才会讲我们。

通过这次的研究性学习我们还知道以后如何做才能和老师和睦相处,才能和老师有好的关系。

我们知道在以后更要好好的维护我们与老师的好关系。

和老师成为良师益友。

【篇2】高中研究性成果报告模板通过这次的研究性学习让我们学到了很多。

让我学会了组员的团结的力量等。

例如我们上街发调查问卷、采访时,遭到了许多人的白眼与不理解,但我们并没有放弃,我们检讨了自己的错误,选择更加合适的话语与人交流。

当天下午就发出了50到60份(三个人)。

这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力,还锻炼了我们的口语交际能力。

这次的时间较为紧凑,使我们觉得课件还不够完美,我相信如果再有时间的话,大家会完成的更好!我很荣幸能参加这个研究小组。

我们工作了很长时间。

在决定调查问题之前,我们在选择我们小组的问题时争吵了很长时间。

在这段时间里,可以说是曲折的。

当我们开始发送问卷时,我们的脸特别红,特别尴尬。

发送和收集后,我们松了一口气。

唐涵和我统计了问卷调查,我们已经做了好几天了,我们太忙了,无法进入天堂。

忙碌之后,我们的手很酸,我们的背很痛,当组长写调查报告时,总是喜欢抱怨,她有点刀嘴豆腐心,但仍然完成了,最关键的步骤依赖于我们的老板——李真,我们几个没有帮助,但仍然可以提供一些小帮助,更多的是为他们加油,加入小组,让我意识到团结是多么重要,在我们组长丁月和李真的领导下,这个研究小组更好了。

高中研究性学习报告(5篇)

高中研究性学习报告(5篇)

高中研究性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告范文第1篇1 培育自知,树立自信自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的熟悉。

讨论者本森和沃勒提出,“一项学习活动的胜利在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的”。

所以,老师应首先关心同学反思自己的学习观,鼓舞他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。

只有拥有主动的态度,学习者才有可能在他的学习过程中扮演乐观的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。

此外,剧烈而乐观的动机是对外语产生爱好、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持经常能克服力量和环境所带来的局限, 所以, 动机培育也很重要。

老师还应关心同学树立自尊、自信。

要让他们信任自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;不论自己的英语基础是好是坏, 都有力量管理好自己的学习。

自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习担当责任和后果。

自尊和自信也是建立在清晰的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依靠型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,同学就不会盲从和仿照别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。

2 确立目标,制定方案目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。

因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。

但徐锦芬等人的讨论发觉,许多高校生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的方案,即使有,时间的支配也相当随便,往往不能达到预期目标。

鉴于这种状况,老师应担当起关心者和监督者的角色,指导同学依据自己的英语基础、力量水平、个人爱好、专业特点和将来进展的需要制定学习目标。

告知他们不要制定诸如“我要尽量争取过四级”这样模糊的目标, 要制定多项小的、详细的短期目标,由于近期目标的实现能够使同学更快地看到自己某些力量的增长,对他们的意志掌握要求也更低,而一个目标的胜利实现往往会促进新目标的确定和实现。

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告范文引言高中阶段是学生进行研究性学习的关键期,通过研究性学习,能够提高学生的思维能力、探究能力和创新能力,培养学生的学习兴趣和学习习惯,进而培养出拥有创新意识和探究精神的高素质人才。

本文以某高中的研究性学习活动为例,介绍了相关活动的开展和成效,以期为其他学校提供借鉴和参考。

活动开展情况活动主题该高中的研究性学习活动主题为“探究人类健康”,旨在让学生通过实际调研和实验,了解人类健康状况及影响因素,以及探究各种疾病的成因,预防和治疗方法等等。

这一主题与实际生活密切相关,能够给学生提供实际探究的场景,有助于激发学生的学习兴趣和自主探究的能力。

活动流程本次活动分为三个阶段,分别是前期调研、实验探究和成果展示。

1.前期调研学生在组内自行商讨,确定研究方向和问题,并开展相关文献调研和实地观察,提出初步假设和研究方案。

2.实验探究学生根据研究方案,设计实验方案,开展实验探究和数据分析,并对初步假设进行修正和调整。

3.成果展示学生根据研究成果,编写报告并进行展示,同时进行交流和评价,形成合作和集体智慧。

活动成效经过近一个学期的自主探究和合作学习,学生们在学术研究、团队合作和科学素养等方面都得到了良好的提高。

其中,具体表现为:•学生对于所研究的健康问题以及调查方法的理解、运用和对比分析能力得到了提升。

•学生通过实验和数据分析掌握了科学研究的基本思维方法,提高了科学素养。

•学生在团队合作过程中,学会了有效沟通、协调合作,培养了合作精神和对其他团队工作的尊重和欣赏。

活动启示高中研究性学习活动是一项非常有价值的活动,在培养学生的创新意识和探究精神方面起到了重要的作用。

通过该次活动的成功实施,我们可以得到以下启示:1.学生的兴趣和探究能力是开展该类型活动的重要前提。

在活动开展前要对于学生的学习兴趣和探究能力有所把握,针对不同学生开展不同形式的探究活动,有助于激发学生的兴趣,发挥学生的优势和有效地运用学生的时间和精力。

研究性学习报告(精选12篇)

研究性学习报告(精选12篇)

研究性学习报告(精选12篇)研究性学习报告范文报告的格式报告格式一般包括:①标题、②主送机关、③正文、④结尾等四个部分组成。

具体如下:一、标题,包括事由和公文名称。

二、主送机关,发文单位的直属上级领导机关。

三、正文,结构与一般公文相同。

从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略。

四、结尾,可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。

研究性学习报告(精选12篇)随着人们自身素质提升,报告有着举足轻重的地位,报告根据用途的不同也有着不同的类型。

写起报告来就毫无头绪?下面是小编收集整理的研究性学习报告(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

研究性学习报告1一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。

即广义和狭义。

从广义上理解,它泛指学生探究问题的学习,是一种学习方式、一种教育理念或策略。

它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中,主要是指研究性学习方式,同时也包括学科内的专题研究活动。

从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。

研究性学习,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动,它实现了知识、能力、态度的三位一体,极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。

二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容:挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2.研究目标:学生目标:改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。

研究性学习报告高中

研究性学习报告高中

研究性学习报告高中近年来,研究性学习法逐渐在高中教育中受到重视和推崇。

研究性学习是一种通过问题研究、资料收集、实验观察等方式,培养学生探究问题、自主学习和合作学习的能力。

在我所在的高中,我们学校也积极推行研究性学习,下面我将从研究性学习的意义、开展的过程和收获等角度展开阐述。

首先,研究性学习具有重要的意义。

研究性学习能够培养学生的独立思考、问题解决和创新能力。

通过研究性学习,我们可以从课堂上走向实践,将知识应用到实际中去,培养学生的动手能力和实践能力。

同时,研究性学习也能够激发学生的学习兴趣和学习动力,使他们对学习产生主动性和自主性。

其次,研究性学习的过程和方法也十分重要。

研究性学习的过程包括选题、构建研究方案、收集资料、开展实验观察、分析数据、总结结论等环节。

在选题环节,我们要根据自身的兴趣和实际情况,确定一个能够调动我们的学习积极性的课题。

在构建研究方案环节,我们要提出明确的问题、合理的假设,制定具体的实施计划和操作程序。

在收集资料和开展实验观察的环节,我们要通过阅读书籍、查阅文献、实地考察等方式获取相关资料,通过实验观察来验证我们的假设和推理。

在分析数据和总结结论的环节,我们要运用科学的方法和工具来分析数据,得出准确的结论,并进行总结和归纳。

最后,研究性学习给我带来了很多收获。

通过参与研究性学习,我培养了自主学习和合作学习的能力。

在学习的过程中,我不仅仅局限于教材中的知识点,而是积极主动地深化和拓展自己的学习内容。

同时,我也学会了如何选题、设计实验、收集资料和分析数据,这些都是我们在以后的学习和工作中非常重要的能力。

此外,通过研究性学习,我也锻炼了自己的表达能力和沟通能力,培养了解决问题的思维方式和方法。

综上所述,研究性学习对于高中学生的发展具有重要意义。

在参与研究性学习的过程中,学生能够培养独立思考和问题解决的能力,发展创新意识和实践能力。

通过研究性学习,我也收获了自主学习和合作学习的能力,提高了表达和沟通能力,锻炼了解决问题的思维方式和方法。

高中研究性学习报告(优秀7篇)

高中研究性学习报告(优秀7篇)

高中研究性学习报告(优秀7篇)在经济发展迅速的今天,我们使用报告的情况越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。

写起报告来就毫无头绪?下面是白话文整理的高中研究性学习报告(优秀7篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

课题的确定以及其重要性篇一国家大力推行素质教育,其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。

新课改以来,学校也相应设置了有关探究性学习的课程。

这次实践活动的开展,也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。

问卷与采访结果分析:篇二通过调查与采访我们发现,在接受调查的45名高一学生中有25名学生的课余生活以上网游戏为主(占总人数55%),11名学生选择阅读课外书(占总人数24%),9名学生选择辅导班(占总人数20%),其中有20名学生(占总人数40%)受到家长要求和影响,而选择辅导班的10个人中只有3个人是自愿,占总人数的6%。

上述数据表明,高一学生虽然受家长和学习影响,但还不是太过紧张,有自由选择课余活动的权力,但多数人却选择了以上网玩游戏的方式度过,这让人不免担心沉迷于此会影响身心健康。

据采访员李程回报的结果,多数上网玩游戏的学生是受到家长的外出管制,被限制在家,只能通过这种方式耗磨完原本应该丰富多彩的课余生活,虽是家长出于一片好心,但是未免过于极端,反而物极则反。

在接受采访的49名高二学生中,竟有36名学生明确表示课余生活受学习和家长严重影响,超过了73%,更让人惊讶的是他们在家长的要求下竟全部上了辅导班!问卷调查的结果显示高二不满意课余生活的学生比例占到了87%!据采访员李程和刘梦源回报的信息显示,有的家长即使没有强制让自己的子女上辅导班,也会限制子女进行别的活动,在随机采访的27名学生里有13名学生表示自己高二的时候,一些诸如音乐、美术的辅导班课程都被家长叫停,理由是害怕影响成绩。

在高三学生一共接受调查的33名学生中,除6名学生选择自由的课余生活并较感满意外,其余26名学生均为辅导班常客(占到了78%),满意度为一般,但据采访员李程回馈的信息显示,他们均感压力很大,身心十分疲惫,但高考在即,不能不奋力一搏。

高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告5篇

高中生研究性课题报告5篇高中生研究性课题报告篇1一、课题研究的的背景:偏科,是我们在评价学生时经常用到的一个词。

在平时学习中,学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下,我们称之为偏科。

或学生对某学科的态度特别冷淡,不感兴趣,我们也称之为偏科。

有的孩子学习的时候,在某门课上表现非常好,而在有些课上显得特别差,甚至出现不及格现象。

学习偏科,作为高中生学习过程普遍出存在的现象,一直以来令家长头痛不已。

偏科存在着假性偏科和真性偏科。

所谓假性偏科就是无论成绩突出的,还是成绩特别差的,都是暂时性的,而****以来都是偏科状态,并投入很大的精力在落后的课程上,补课,强化做题等等方法用尽,依然成绩甚微,就有可能是真性偏科。

由于社会不断发展的原因,使得偏科的现象日益严重,这不仅影响着个人的发展,而且对公民的思想道德建设,社会和谐发展都产生着不利的影响。

其中以下三种原因:(一)教师问题:学生偏科学习范文大全,受教师影响较大。

学生偏爱某一学科,能提高该科学习成绩,而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱,形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。

(二)家庭影响:家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好,以及家长职业差异,也会诱发学生偏科。

(三)学生原因:1.学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。

2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的,兴趣是学习的动力,学生重视感兴趣的学科,轻视或不学讨厌的学科,学生对某门学科兴趣较强,就产生了学习动力,便能主动积极的专学这门课,反之,对某门学科兴趣弱或没兴趣,学生自然不愿把工夫下在这门课上。

3.中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用,对很多同学造成有意偏科,或是主动偏科。

二、目的和意义:为此,我们给予高度的关注,希望通过我们的深入调查研究,能够引起社会对人文科学的重视,并为高中生的选科提供科学的指导和建议,TOP100范文排行促使个人及社会能够全面和谐的发展。

高中生研究性学习报告

高中生研究性学习报告

高中生研究性学习报告高中研究性学习报告篇一环境与光污染组员:某某高二选修(3)班一、课题背景:随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。

而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。

在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。

在深圳也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在我市的繁华地段进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究。

二、课题目的:1、认识和了解光污染的有关知识。

2、调查城市光污染,并提出有关建议。

3、学会团结合作,学会对知识的探讨与研究。

三、课题研究过程与方法:1、查找资料:上网查找,翻阅书报。

收集资料。

(1)光污染分为人造光与自然光,这些光照对人体有害处。

(2)人对光的色彩有何反应。

(3)光污染对各种人群的危害。

2、实地调查(1)对行人、司机的采访。

(2)采用拍照,进行实情记录。

3、总结整理(1)整理资料,分析内容。

(2)制作网页。

四、研究结果和分析:1、光污染及其危害根据环境科学的解释,光污染是指过量的光辐射,紫外线辐射和红外线辐射对人体健康,人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

(1)眩光?造成光污染的光辐射中常见的是眩光。

眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜,在空间或时间上存在着极端的光亮度对比,以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象,玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。

眩光使人的视力下降并迅速疲劳,日常生活中的眩光污染有很多,如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低,很容易发生危险等。

(2)自然光自然光主要来源太阳辐射。

太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。

而光污染是指过量的光的辐射,紫外光的辐射,能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。

如:受日光中的紫外线过度的照射,便会引起日光性皮肤炎,会使人身体暴露部位红肿,严重者起水疱,患部有灼热,刺痒或疼痛感;病情严重时,可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速,长期日晒过量会造成慢性损害,长期照射阳光,紫外线能诱发皮肤癌。

高中生研究性学习报告范文

高中生研究性学习报告范文

高中生研究性学习报告范文高中生研究性学习报告范文「篇一」开展研究性学习要求学生必须走出课堂、走出校门,积极地开展社会调查研究和实践活动。

学校必须加强组织和管理工作,对学生进行必要的安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

同时,学校加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系,共同负责学生在社会调查等实践活动中的安全工作,确保学生的人身安全。

研究性学习是学生在教师指导下,从自然和社会生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,帮助学校有效地实施研究性学习,落实课程计划中的相关要求。

一、设置研究性学习的目的设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践机会,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。

当前,受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限,在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。

因此,将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,将会逐步推进研究性学习的开展,并从制度上保障这一活动的深化,满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究,获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。

二、研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验。

因此,需要注重以下几项具体目标:1、获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度,产生积极情感,激发他们探索、创新的欲望。

2、培养发现问题和解决问题能力研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题展开。

高二研究性学习报告

高二研究性学习报告

篇一:高中研究性学习报告高中研究性学习报告研究课题:现代流行语的背后、生活垃圾的处理与回收利用、学生消费状况的调查研究、我眼中的孔子。

其中任选其一写出其研究目的、意义、内容、结论谢谢谢谢!!!网友完善的答案:合肥市第七中学研究性学习课题研究方案课题名称:香水制作的研究指导老师:吴国权组长:邱立言成员:田逸峰、周华捷、宗剑、张旭、赵武广、方章健背景:对芳香素的提取、香水的制作有了一个初步的认识,了解了香水制作的初步方法,以及怎样进行芳香素的提取。

目的与意义:初步认识香水的成分以及制作方法。

目标:学会进行玫瑰精油的提取,以及香水底料的制作主导学科:化学相关学科:生物具体研究计划任务分工任务责任人任务责任人搜集资料田逸峰做实验赵武广打印整理周华捷做实验方章健搜集资料宗剑做实验、写报告邱立言做实验张旭研究方法:实验法每一阶段的主要任务和目标:1、搜集香水制造的方法2、搜集芳香素提取的方法3、提取玫瑰精油4、写实验报告5、整理并写出研究性学习报告活动所需条件:蒸馏设备、玫瑰花瓣、实验室预期成果展示的方式:实验报告、图片资料指导老师意见:签名:年月日满意答案:研究性学习课题研究方案(案例)课题名称校外餐饮诱惑力调查填表日期11.26班级高一(10)班课题组长学科政治第一小组黄坤宇指导老师李力课题组成员及分工姓名性别分工内容黄坤宇男组织,整理郭见鹄男找资料,问卷调查谢徐皓男撰写材料金佳毅男统计其余学生问卷调查,统计课题提出的背景与意义当今社会,科学技术飞速发展,人们不仅需要知识,更需要学会如何去获得知识,如何去更新知识,如何在获取和更新知识的过程中,开发自己的各种潜能,形成终身学习的能力。

我们懂得“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。

我校的大部分学生为什么热衷于在校外小吃店就餐?他们在就餐选择的标准是什么?校外校外餐饮诱惑力何在?学校午饭为什么近水楼台“得不到月”?---------带着这一系列疑问,我们一行6人,在指导师的引导下,准备走访了校外的所有小吃店,实地考察学校午餐的方方面面情况,采访在外就餐的一些学生,请教学校的有关领导。

高中研究性报告范文(共10篇)

高中研究性报告范文(共10篇)

第一篇《研究性学习报告范文》去试着“赶上”发展的步伐——关于乐清交通与未来学校:乐成公立寄宿学校成员:组长:吴正森组员:王琰、陈伊郎、黄海威、章海威、陈其磊、张方禹、李统指导老师:陶利研究时间:2010年11月~2011年5月一、报告提纲一、报告提纲二、摘要三、引言1、调查研究的背景2、调查研究的意义四、正文1、研究过程与方法:a:实地考察 b:问卷调查 c:采访(搭讪)d:统计分析 e:图表规划2、问卷回收结果分析五、结论与建议1、出现本研究小组研究的交通问题的原因:a:交通监管机制不奏效 b:行人过马路不走人行横道c:行人过设置了栏杆的马路是“跨栏” d:交通拥堵e:交通服务不规范 f:学生安全2、解决方案a:宣传方面 b:规范公交车运营等 c:交警工作 d:人行道e:行人跨栏 f:交通灯 g:治堵 h:保护学生六、成员参与研究该课题的心得七、反思八、感谢九、附表1、问卷(1)及统计结果.xls2、问卷(1)结果分析.doc3、问卷(2)及统计结果.xls4、问卷(2)结果分析.doc5、问卷结果之路堵段、最慢公交6、交通线路图(修改案)7、调查方法与对象一览表二、摘要:基于当下交通事故频频出现,市民意识存在死角,交通管制不规范等现象,本研究小组决定对乐清城关内交通状况进行研究。

本研究小组通过实地调查、问卷调查、采访(搭讪)、统计分析、图表规划等方法,来研究问题产生的原因,并提出一些符合民意的,有意义的解决方案,希望成果能有助于乐清城市交通体系建设,使其更符合现代生活。

第二篇《高中研究性学习报告范本》研究性学习报告课题名称:发展中的问题——电子垃圾课题组成员:课题的提出:世界科技高速发展的一个后遗症,就是制造了大量的电子垃圾。

随着高新技术的迅猛发展,电子产品更新换代的周期越来越短,目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。

由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质,电子垃圾正在成为人类最大的污染源。

高中研究性学习报告(最新10篇)

高中研究性学习报告(最新10篇)

高中研究性学习报告(最新10篇)对本次探究活动的反思篇一对于研究性学习,在我校尚属首次,无经验可循,对于老师和学生都是一个挑战。

由于学生缺乏探究学习的经验,事前准备并不充分,他们从思想上到行动上都显得有些措手不及。

而且整个活动时间安排也比较仓促,准备工作还有很大欠缺。

对于如何开展社会学研究调查,虽然事前对学生作了培训,但时间短,学生没有实践经验,在实际操作中出现一些问题。

制作问卷时,细节部分还存在不科学的地方,设计的问题既不全面,也不能反映问题的本质。

在小组分组讨论和设计活动方案时,组长和成员之间配合还不够协调,导致时间浪废。

尊重他人和谦让精神还待于进一步提高。

在访谈过程中,方法不当,使被访者存在疑虑,不敢实事求是地反映问题,甚至是直接地被拒绝,从而降低了效率,影响了调查结果的真实性和准确性。

其实学生的思维还可以进一步开拓,比如,对于卫生问题的调查,并不一定要用一种固定的方法去达到目的,可以采用实地查看作为主要方法。

还可以去团委调查学校卫生记录,或者走访学校总务处和分管卫生的校长来了解学校措施和动向,从而达到更好的结果。

从七个小组反馈的调查报告来看,学生对于信息的处理能力,对材料的分析能力还需要进一步加强指导,对调查报告的撰写,也需要指导和进一步锻炼。

万事开头难。

好的开始,是成功的一半。

这次研究性学习活动,也有比较成功的几点:1、丰富了学生的业余生活,并调动了广大学生的参与,增强了学生的实践能力(比如问题的设计、信息的搜集以及与他人之间的交流与沟通等)使同学之间增进了了解和友谊。

2、实践证明,我校学生有能力开展研究性学习活动,与示范高中学生相比,毫不逊色。

只要教师引导得法,因地制宜,因陋就简,这样的学习活动也可以开展起来。

3、学生初步掌握了研究性学习的方法与流程,并积累了经验,为以后的研究性学习打下了基础。

4、提高了同学对校园生活的认识,有利于学生自律性的培养。

5、增强了学生的自信。

6、为校园建设提供了有益的材料和建议。

2024年高中研究性学习报告总结

2024年高中研究性学习报告总结

2024年高中研究性学习报告总结____年,作为高中学生,在研究性学习方面我取得了一定的成果。

通过参与课外科研项目以及自主探究,我不仅提高了自己的科学素养和创新能力,还培养了自主学习和解决问题的能力。

以下是我在____年研究性学习方面的总结。

首先,在本学年的研究性学习中,我参与了一项关于环境保护的课外科研项目。

我选择了“垃圾分类与资源回收”的主题,通过调研和实地考察,深入了解了我国和其他国家对于垃圾分类的做法和效果。

我发现,垃圾分类是一项重要的环保措施,可以有效地减少废弃物对环境的污染,并且将可回收资源进行再利用。

通过与家长和社区居民的交流,我推广了垃圾分类的意识,并组织了一次垃圾分类宣传活动,取得了良好的效果。

其次,在自主探究方面,我选择了“新能源汽车的发展和前景”作为我的研究主题。

我认为,新能源汽车是未来汽车行业的发展方向,对于解决能源依赖和环境污染问题具有重要意义。

我阅读了大量的相关文献和报道,并使用互联网搜索了很多与新能源汽车有关的信息。

通过整理和分析这些信息,我了解到了新能源汽车的发展趋势、技术进展以及政策扶持情况。

我还拜访了当地的新能源汽车厂商,并参观了他们的生产线和展示厅。

通过这次自主探究,我对新能源汽车有了更深入的了解,并且对于科技创新和可持续发展有了更深的认识。

除了以上两个研究项目,我还参与了学校组织的科技创新竞赛,并获得了一等奖。

在这个科技创新项目中,我选择了“智能农业技术在农田管理中的应用”作为研究方向。

通过实地考察和与专家的交流,我研究了智能传感器和数据分析技术在农田管理中的应用情况。

我设计了一个智能农田管理系统,并进行了实地测试。

通过这个项目,我不仅提高了自己的科学研究能力,还为农田的管理和农业的可持续发展做出了一点贡献。

总的来说,在____年的高中研究性学习中,我取得了一些成果。

我通过参与课外科研项目和自主探究,提高了自己的科学素养和创新能力。

我培养了自主学习和解决问题的能力,并且在环境保护、新能源汽车以及智能农业等领域做出了一些探索和贡献。

学生研究性学习报告范文

学生研究性学习报告范文

学生研究性学习报告范文引言研究性学习是一种开展自主学习和主动探究的教育模式,旨在培养学生的综合素养和学科研究能力。

本文将通过介绍一个具体的研究性学习项目,分享我在这个项目中的经历以及所取得的成果和体会。

背景在高中的时候,我参加了一个研究性学习项目,该项目的主题是探究某种植物的生长条件和适应性。

这个项目旨在让我们学会使用科学方法进行研究,同时也为我们提供了一个锻炼团队合作和沟通能力的机会。

研究过程在项目开始之前,我们小组首先进行了文献调研,以了解该植物的基本信息和已有研究的进展。

我们分析了该植物的生态环境、生长要求以及适应性等方面的研究成果,然后确定了我们的研究目标和方法。

接下来,我们开始设计实验方案和收集样本。

我们选择了几个不同的生长条件,并在这些条件下观察和记录植物的生长情况。

我们测量了植物的高度、叶片数量和生长速度,并使用统计方法对数据进行分析。

通过比较不同条件下的植物生长情况,我们尝试找出对该植物生长的关键影响因素。

在数据分析的过程中,我们遇到了一些困难。

由于实验条件的限制和样本数量的不足,我们的数据可能存在一定的误差。

为了提高数据的可信度,我们不断调整实验参数,并增加了样本数量,以确保结果的准确性。

结果和讨论通过分析数据,我们发现该植物对土壤酸碱度、水分和光照强度有着明显的适应性。

高酸度的土壤、适量的水分和适中的光照条件下,该植物的生长表现最好。

这些发现对于深入理解该植物的生态习性和培育方法具有重要意义。

我们还发现,该植物在适应环境方面具有一定的变异性。

在不同实验条件下,植物的生长速度和形态特征存在一定的差异。

这提示我们,该植物可能对特定的环境条件有一定的适应能力,并可能存在不同的亚种或变种。

通过与其他已有研究进行比较,我们的研究结果与现有的科学知识保持一致。

这也进一步验证了我们研究的有效性和可靠性。

总结与体会通过参与这个研究性学习项目,我获益良多。

首先,我学会了如何使用科学方法进行研究和数据分析,提高了自主学习和问题解决的能力。

高中研究报告(精选3篇)

高中研究报告(精选3篇)

高中研究报告(精选3篇)高中研究报告篇1研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。

一、问题的提出1.背景经济的全球化,知识经济时代的临近,对创造性人才,对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。

第三次“全教会”着眼于提高国民素质,增强综合国力的高度,明确指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

”学生创新精神和实践能力的培养受诸多因素制约,课程改革可以视为举措之一。

各门课程的实施都应当有利于培养学生的创新精神和实践能力,这是开展研究性学习的宏观背景。

教育界内部对课程改革的探讨始终是教育改革的一个热点。

我国的课程建设曾受到国际课程整合理论的儿童中心(杜威)、结构中心(布鲁纳)和人本主义的认知--情意整合论等流派的影响,20世纪90年代经过广泛的实践,确立了三大板块课程,即:必修课+选修课+活动课。

尽管这三个板块的划分在逻辑上还显得不够清晰,但它在实际运作中却是简便易行的。

另一种划分是按课程设置权限分为:国家课程十地方课程十校本课程三个板块。

这两种划分课程的表述,都是从课程外在的、外显的属性来进行的。

90年代末,人们愈加重视在课程的内涵上进行挖掘,提出应注重课程三性,即:基础性、拓展性、研究性。

以课程改革自上而下和自下而上的实践为基础,研究性学习课程的出现可以说是应运而生,这是开展研究性学习的中观背景。

校本课程的开发,是课程改革中较为活跃的一块园地。

多样的校本课程,如培养兴趣爱好和发展个性特长的,以及品德类、心理类、科技类、人文类、休闲类等。

校本课程的深度开发向何处去?研究性学习课程确是一个理性的价值方向,这是开展研究性学习的微观背景。

高中研究性学习报告范文(通用八篇)

高中研究性学习报告范文(通用八篇)

本学期我校开展了一系列的研究性学习活动,来培养学生的自主能力、兴趣爱好和办事能力等,按级组安排,我负责指导高一按照自愿的原则,我指导的23位同学分为两个小组,一个组11人,另一组12人,大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题研究。

我对于怎样进行研究性学习,研究性学习的实施过程作了充分的说明,并布置了两个任务。

一:研究确立各小组探究的课题。

二:每位小组长负责,让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好,负责研究性学习的实施过程中的具体工作。

我负责的两个小组中,通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目,第一小组的题目是:茶文化的研究,第二小组的题目是:对广告的研究。

两个小组的负责人分别是:一小组组长何监基,副组长是郑景峰,二小组的组长是胡英亮,副组长是何肖云。

我们初步分析了这个课题,觉得这个话题在很多方面都有迹可寻,于是讨论要在哪里找资料?要做怎样的问卷?要去访问一些怎样的人?随着这些问题的出现,我们组进行一系列的分工。

使整个探研活动井井有条,办起事来也颇为顺利,进展较有效率。

我们这个学期按照分工情况进行分工合作,也有集体行动。

我们结合主题,分别到学校的图书室,阅览室和电脑室查找有关资料,把每组再分为五个小组,每组负责一项工作分别重点查找资料,最后汇总,形成共识。

这个学期我们组就做了这些工作,从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础,我想下学期的活动会更加成功。

其实研究性学习活动使们懂得了很多东西,懂得了团结精神,懂得了独立自主学习,使我们更贴近生活,了解生活中的一些问题,使我们见识广阔,吸收外界信息,是一门不错的学科,今后我们会加倍努力,做得更好。

一、课题提出的背景高中语文研究性学习,是信息时代学习方式变革的需要。

“ 教育作为一种传递文化的工具,它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。

在农业社会、工业社会和信息社会,不同的社会发展阶段,教育传递着不同的内容,并服务于不同的目的,同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。

2024年高中研究性学习调查报告

2024年高中研究性学习调查报告

高中研究性学习调查报告一、引言研究性学习是高中教育的重要组成部分,旨在培养学生的创新能力和实践能力。

通过研究性学习,学生能够将所学知识应用于实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

本报告对高中研究性学习进行了调查,以了解其现状、问题和改进方向。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

我们设计了一份针对高中学生的问卷,并随机抽取了1000名学生进行调查。

同时,我们还对10名教师进行了访谈,以获取更深入的信息。

三、调查结果1.学生参与度调查结果显示,大多数学生对研究性学习持积极态度,认为这种学习方式有助于提高自己的能力。

然而,只有约60%的学生表示他们经常参与研究性学习,而其余的学生则表示参与度较低。

这可能是因为一些学生对研究性学习的认识不足,或者缺乏相关的资源和指导。

2.教师指导在调查中,我们发现大多数教师对研究性学习持积极态度,并愿意为学生提供指导。

然而,由于教师自身的能力和资源的限制,他们在指导学生进行研究性学习方面存在一定的困难。

因此,教师需要进一步的专业培训和支持,以提高他们的指导能力。

3.资源和设施调查结果显示,大多数学校在研究性学习方面缺乏足够的资源和设施。

一些学校缺乏实验室、图书馆和计算机设备等基础设施,这限制了学生进行研究性学习的能力。

因此,学校需要加大对研究性学习的投入,提供更好的资源和设施。

四、问题与改进方向1.提高学生参与度为了提高学生的参与度,学校应该加强对研究性学习的宣传和推广,让学生了解其重要性和意义。

同时,学校可以组织一些研究性学习活动,鼓励学生积极参与,并提供相应的支持和指导。

2.加强教师培训学校应该加强对教师的培训,提高他们的研究性学习能力。

学校可以组织一些培训课程,邀请专家进行讲解和指导,帮助教师掌握研究性学习的理论和实践方法。

3.提供更好的资源和设施学校应该加大对研究性学习的投入,提供更好的资源和设施。

学校可以建立实验室、图书馆和计算机设备等基础设施,为学生进行研究性学习提供更好的条件。

高中生研究性学习报告范文5篇

高中生研究性学习报告范文5篇

高中生研究性学习报告范文5篇高中生研究性学习报告范文1学习报考即个人学结,学结是对过去一定时期的学习情况进行回顾、分析,并做出客观评价。

高中生研究性学习报告范文2一、教学内容本学期已经教过的内容有:1、怎样题;2、怎样把问题变成课题;3、如何研究课题;4、怎样查找资料;5、教学评价;有些教学内容在本学期教学中有涉及,但没有拿出课时讲授,在下学期的教学中要作专门的讲解,如:与采访;课题研究结果的呈现方式等。

二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习强调:1、学生通过基于问题或主题的探究实践,形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式;2、增强学生探究和创新意识,学习并经历科学研究的方法,发展综合运用知识的能力;3、使学生获得亲身参与探究活动的体验,发展收集、分析和利用信息的能力,提高发现问题和解决问题的能力;4、使学生学会分享与合作,养成科学态度与科学道德。

从研究性学习的含义中我们可以知道,研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识,培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。

研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程,在思维训练中,首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、知识准备、选择方法。

对学生的所有能力训练,都要在学生参与的活动中进行,教师起一个引导和指导的作用。

高中生研究性学习报告范文3—、开题报告的主要内容开题报告的内容主要包括:为什么会想到要研究这个课题;研究的特定对象是什么;通过研究,试图实现什么;想弄明白的问题是什么;决定通过什么方法来验证研究的假设,为什么要用这个方法;具体的时间安排和实施步骤怎样(尤其是一开始准备实施的步骤) ,需要哪些工具和资料;如何得到这些工具和资料;小组成员如何分工合作;研究会带来什么成果;研究成果是研究报告、实物,还是其它;以及导师的建议和鉴定等。

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高二研究性学习报告北纬30°——一个神奇的纬度一、研究目的和意义北纬30°线贯穿四大文明古国,是一条神秘而又奇特的纬线。

在这条纬线附近有神秘的百慕大三角,著名的埃及金字塔,传说中沉没的大西洲,世界最高峰珠穆朗玛峰等。

北纬30°线是一条能引起人们极度关注的地带,存在着许多令人难解的神秘怪异现象。

因此,为了更加了解我们的世界,了解我们所居住的星球,我们对此展开了研究性学习。

二、研究的过程针对这一问题,我们小组各成员进行了明确的分工,与此同时,也向各地理老师请教该方面的地理知识。

首先有陈张露等有关人员进行地理知识的搜集,有赵敏慧的人搜集相关资料,再将所有收集的资料交至钟雯冰等人处,进行整合归纳,完成研究性学习报告。

三、研究成果●神秘之处沿地球北纬30°线前行,既有许多奇妙的自然景观,又存在着许多令人难解的神秘、怪异现象,存在着许多地球文明信息。

从地理布局大致看来,这里既是地球山脉的最高峰——珠穆朗玛峰的所在地,同时又是海底最深处——西太平洋的马里亚纳海沟的藏身之所。

世界几大河流,比如埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江、美国的密西西比河,均是在这一纬度线入海。

更加令人神秘难测的是,这条纬线贯穿世界上许多令人难解的著名的自然及文明之谜的所在地。

比如恰好建在精确的地球陆块中心的古埃及金字塔群,以及令人难解的狮身人面像之谜,神秘的北非撒哈拉沙漠达西里的“火神火种”壁画、死海、巴比伦的“空中花园”,传说中的大西洲沉没处,以及令人惊恐万状的“百慕大三角区”,让无数个世纪的人类叹为观止的远古玛雅文明遗址等。

地球北纬30°线常常是飞机、轮船失事的地方,习惯上把这个区域叫做“死亡旋涡区”。

除了令人惊恐的百慕大,还有日本本州西部、夏威夷到美国大陆之间的海域、地中海及葡萄牙海岸、阿富汗这5个异常区。

除了北纬30°线,在地球南纬30°线上也同样有5个异常区。

人们把这10个异常区在地球上一一标注以后,惊奇地发现它们在地球上几乎是等距离分布的,如果把这些异常区互相连接,整个地球就会被划成20多个等边三角形,每个区域都处在这些等边三角形的接合点上。

这些暗藏危险的三角区域大都处在海洋水域,在海水运动上表现为一种大规模的旋涡。

那里的海流、旋涡、气旋、风暴、海气,再加上磁暴的作用,都要比其他地区剧烈,而且这些大规模的海洋运动一直频繁交替出现,因此给人类带来特别巨大的灾难。

对于一位严肃的科学家来说,金字塔的选址绝不是一个偶然,金字塔有着太多的难解之谜,尽管经历了几个世纪的艰苦探索,我们仍旧知之甚少。

金字塔据说是公元前2551年开始建造的。

可它是怎样建成的,没有人确切地知道,也没有一个工匠、祭司、建筑师或者法老,就金字塔的建筑留下只言片语。

金字塔的建成似乎正是为了塑造一个永恒的谜。

人类的研究加大了金字塔的神秘:为什么要建造金字塔?公元前2000多年前究竟是用何种机器、采用何种技术来建造?使用何种手段来使隧道挖掘达到水平程度?使用何种方法使隧道向前推进?使用何种燃料照明?如何从采石场切割下巨大的石块?如何搬运这些巨石,并且精确地将它们相互结合在一起?一座金字塔大约需260万块巨石,每块巨石重约5~12吨,这些巨石被采割下来,还需经过磨光、搬运,然后在工地上丝毫不差地组合成一个整体。

在金字塔深处的通道,绘有五颜六色、精美绝伦的壁画!勤劳的古埃及人假若每天可摞起10块巨石,那么,他们需花费25万天才可建成一座金字塔。

如果金字塔真是一位古怪的国王心血来潮的结果,那么这位法老必须保证自己活上644年时间,才可能见到为他建造的近150米高、塔基边长在200余米的金字塔!我们不单纯地相信金字塔就是法老的坟墓,围绕金字塔巧合的数据实在太多。

简单的数据可以巧合,但这些数据和天文符号传递的信息也是一种巧合吗?我们正陷入一个怪圈,即总是以人类的科技力量去衡量大量留存于世上的史前文明,然而,现代科技总是无能为力。

●探秘对于北纬30°的各种神秘的自然现象,中国地震局的专家认为:它应来自地球的内部。

青藏高原是当今世界隆起速度最快的地区之一,据测定它正以每年几至十毫米的速率上升。

全球地壳的平均厚度仅35公里,而青藏高原的地壳厚度高达70公里。

这就导致青藏高原及其周边地区是当前世界地壳最为活跃,构造变形最为强烈,大陆上地震活动最为频繁的地区之一。

它的形成完全可能与大陆的沉没有关。

地球上部分大陆沉没了,造成的冲击力使西藏高原隆起,产生了喜马拉雅山的皱褶。

大约4000万年前的第三纪初期,青藏高原的喜马拉雅山地还处在一片汪洋之中,史称为古特提斯海。

那时古印度大陆并不是亚洲的一部分,它在位于南纬40°的地方与古欧亚大陆隔海相望,经过漫长的地质历史,古特提斯海板块长途跋涉7000多公里,向欧亚大陆漂移,并且俯冲到欧亚板块之下,再经历最近的“短暂”的几百万年,强烈的板块俯冲运动,使古特提斯海消逝,印度古陆与欧亚古陆会合,形成了地球第三极珠穆朗玛峰。

●寻秘地球在46亿年的历史变迁过程中,形成了今天独特的地质和地貌特征。

当问及北纬30°的奇异现象,尽管地球物理学家发现了由地表至地心分布着地壳、地幔和地核,以及三者不同尺度的三维横向不均匀性,但有些奇怪的自然现象,还无法弄清,很多问题仍需进一步研究。

北纬30°现象有一定的必然性。

北纬30°被人称之为地球的脐带,其微量元素矿、磁场、电场、重力场对人与环境都有影响。

另外地球自转,引起内部不同的纬度有不同的力作用。

百慕大是磁场或海底水藻腐化后引起的,青藏高原隆起是由于板块碰撞产生的。

●世界各处·重庆黑山谷黑山谷风景区原始生态风景(位于北纬28.5)由峻岭、峰林、幽峡、峭壁、森林、竹海、飞瀑、碧水、溶洞、仿古栈道、浮桥、云海、田园、原始植被、珍稀动植物等各具特色的景观组成。

从景区大门进入,沿河而下至响水村一段,河谷宽约40—50米,沿河有平缓地,上面是森林和山地,呈阶梯状地形,河谷断面呈“V”字形,河面狭窄。

·十里峡谷黑山谷最为奇妙的风景是那险窄深幽的鲤鱼河十里峡谷。

受喜马拉雅造山运动的影响,该河其实是群山裂开的一条地缝。

·鱼跳峡因此段河谷中鱼跳潭而著名,每年春夏季节,鲤鱼河下游的鱼“逗滩”进入上游,都必须由此潭跳起越过落差达60公分高的鱼跳滩,展现各种鱼类出水腾越前行的奇观。

·天籁谷平均海拔1100米,规划数公里山谷主景观长廊,两大商业中心,三大主题园区,星级主题酒店群落,二十三项游乐项目,其中包括太空风洞娱乐,室内滑雪场、直升机停机坪、儿童汽车赛事乐园、商业小镇(影院、超市、医疗中心、银行)等。

·中国死海“中国死海” 位于四川省大英县蓬莱镇,又名大英死海,是北纬30度上的又一神奇的景观。

其海水(盐卤水)来源于3000米深的地下,出口温度高达87℃,含盐量超过22%,以氯化盐为主,类似中东“死海”,人在水中可以轻松的漂浮不沉。

海水中富含钠、钾、钙、溴、碘等40多种矿物质和微量元素,经国家有关权威机构验证,对风湿关节炎、皮肤病、肥胖症、心脑血管疾病、呼吸道疾病等具有显著的理疗作用。

·长江断流历史上记录了长江两次突然枯竭的史实,令人费解不已。

公元1342年,江苏省泰兴县(现在泰兴市)内,千万年从未断流的长江水一夜之间忽然枯竭见底,次日沿岸居民纷纷下江拾取遗物。

突然江潮骤然而至,淹死了很多人。

1954年1月13日下午4时许,这一奇怪现象在泰兴县再度出现。

当时,天色苍黄,江水突然出现枯竭断流,江上的航轮搁浅,历经两个多小时,江水汹涌而下。

有专家认为长江的断流与板块的运动(板块“呼吸运动”)有关,而断流的地方可能就是“暂时隆起”的地方,所以江水暂时断流,但当板块之间的力“放松”下来的时候,地面又恢复了原样。

·千古迷窟在安徽省黄山市新安江屯溪段下游南岸连绵群山中,环溪矗立的山间有36座(处)古石窟,洞中空间奇大,结构怪异。

洞中无壁画、无佛像、无文字。

其中被命名为35号的石窟,洞深170米,面积1.2万平方米。

·鄱阳湖“魔鬼三角”1945年4月16日,2000多吨级的日本运输船“神户丸”行驶到江西鄱阳湖西北老爷庙水域突然无声无息地失踪(沉入湖底),船上200余人无一逃生。

其后,日本海军曾派人潜入湖中侦察,下水的人中除山下堤昭外,其他人员全部神秘失踪。

山下堤昭脱下潜水服后,精神失常。

抗战胜利后,美国著名的潜水专家爱德华·波尔一行人来到鄱阳湖,历经数月的打捞仍一无所获,除爱德华·波尔外,几名美国潜水员再度失踪。

40年后,爱德华·波尔终于向世人首次披露了他在鄱阳湖底失魂落魄的经历。

他说:“正当我们沿着湖底继续向西北方向寻找时,忽然不远处闪出一道耀眼的白光,飞快向我们射来。

顿时平静的湖底出现了剧烈的震动,耳边呼啸如雷的巨响隆隆滚来,一股强大的吸引力将我们紧紧吸住……”·三番五次骚扰的怪火在江西鄱阳湖畔的鄱阳县(原为鄱阳县)莲湖乡朱家村,村民朱满善、朱松善家里无缘无故地不断发生火灾,火星红色,线型走状,每次起火都很奇怪,易燃的东西没烧着,难燃的物体偏偏着火,且火势无论多大,浇上一点水即灭,1995年3月23日至4月6日,朱家已发生大小不明原因的火灾20多起。

·“巴别”通天塔地处幼发拉底河东岸的巴比伦城,距伊拉克首都巴格达南约100余公里。

这里矗立着一座年岁久远的“巴别”塔,当地人称之为“埃特曼南基”,意为“天地的基本住所”。

为何要建造通天塔?它是奴隶制君主的陵墓,还是古代的天文观测之地?至今无人能回答。

·原始部落神殿遗址在黎巴嫩巴尔别克村,有一个原始部落遗址,它的外围城墙用三块巨石砌成,每块都超过1000吨,即100万公斤,其中仅一块石头,就可以建造三幢高5层、宽六米、深12米的楼房,且墙厚度达30厘米。

这三块巨石在当时如何搬运?有谁知道?·那不勒斯“死亡谷”在意大利的那不勒斯和瓦勒尔湖附近,有两处“死亡谷”,只危及飞禽走兽,而对人的生命却没有威胁。

每年在上述“死亡谷”丧命的各种动物多达3万多种。

·马耳他岛上的轨迹面积为316平方公里的地中海中部岛国马耳他,有一条奇特的轨迹,凹槽深度达72厘米,一直延伸到地中海中深达42米的地方,如果是车轨,又显示出明显不同的辙印。

从古到今,产生过关于轨迹的20多种猜想,无一能成立。

·加州“死亡谷”在美国加利福尼亚州与内华达州相毗邻的山中,有一条长达225公里,宽度在6至26公里,面积达1400平方公里的“死亡谷”,峡谷两侧悬崖峭壁。

1949年美国有一支寻找金矿的勘探队,因迷失方向而误入此谷,几乎全军覆没。

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