《六州歌头》精品PPT课件

人口，以致有“贺梅子”之称 。
张耒赞贺铸词：“盛丽如游金、张之堂， 而妖冶如揽嫱、施之袂 ；幽洁如屈、宋， 悲壮如苏、李。”
——《东山词序》
既指出了贺铸词风格的多样性，也可见贺铸词在当时的评价 之高。
《六州歌头》
• 此词为一首自叙身世的长调。
• 词中回忆了作者少年时代任侠侠 气的豪侠生活，抒发了自己仕途 失意、爱国壮志难得一酬的愤激 之情。
识记字音
鹖(hé) 弁(biàn) 笳(jiā)鼓 七弦(xián) 长缨(yīnɡ) 一诺(nuò)千金 翘(qiáo)勇 矜(jīn) 飞鞚(kònɡ) 酒垆(lú) 寒瓮(wènɡ) 嗾(sǒu)犬 俄(é) 黄粱(liánɡ) 漾(yànɡ) 冗(rǒnɡ)从 倥(kǒnɡ)偬(zǒnɡ) 簿(bù)书
• 因此，贺铸此词在中国词史上的地位特别重要。
阅读赏析：
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相 忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
1.“呼”和“语”字有什么妙处？
• 第二，风格特殊。这是真正的豪放词。《六州歌头 》本为鼓吹曲，来自西北边地，传统风格是以短小 句式、短促音节表现苍凉悲壮的战斗精神。这一词 牌，北宋人几乎不用，贺铸之前的作品至今未有发 现，旖旎的男女风情用不了这个词牌。这种以豪放 词牌写抗战爱国的作品，南宋时大量产生，张元斡 、陆游、张孝祥、辛弃疾、陈亮、刘过、刘克庄等 都可说与贺铸此词一脉相承。
侠喜武，因尚气使酒，终生不得美官，悒悒不
得志。晚年更对仕途灰心，定居苏州。家藏书 万余卷，手自校雠,以此终老。卒于常州僧舍。
• 能诗文,犹长于词。词多刻画闺情离思,也有抒 发怀才不遇之慨叹及纵酒狂放之作品。风格多 样,情深语工。有《庆湖遗老集》《东山词》等 。
名作〔青玉案〕：“若问闲情都几许？一
川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” 脍炙
• 我们意气风发,轻车快马就到了京师。在酒 店里豪饮，酒坛子里浮现出诱人的春色,我 们就像鲸鱼那么大喝,像垂虹那么深饮。在 闲暇时呼唤着老鹰和猎犬,带着弓箭,将猎物 一网打尽。有无穷无尽的乐趣。
下阕
似黄粱梦Βιβλιοθήκη Baidu辞丹凤，明月共，漾 孤篷。
• 少年美好的生活就像黄粱一梦，告 别京师，和着明月，泛着孤舟。
你是如何理解结尾三句的？
• 结尾三句，笔锋突转，一波三折， 由慷慨激昂转为悲凉舒缓，游山逛 水，在寄琴送客中宣泄了自己壮志 难酬、报国无门的悲愤和沉郁，读 来令人扼腕感叹。
小结：
• 这首《六州歌头》，在北宋词坛上有其特殊之处： 第一，题材特殊。写的是要求抗战卫国，指斥投降派对外政策 ，表现出高度的爱国主义精神。在当时写这首《六州歌头》， 忧时愤事、不畏权要而慷慨陈辞，在北宋词坛一派婉约缠绵、 声色歌舞、个人哀愁的文字中，可以说是极为罕见了。它令人 耳目一新，为之一振。他在词中指出当前国家的形势是“笳鼓 动，渔阳弄”，如同安史之乱前夕，可是朝廷却让他们这些有 用有力之人“供粗用，忽奇功”，不让他们“请长缨，系取天 骄种”，他手中的剑都在“吼西风”了，他真恨这种只让“登 山临水，手寄七弦桐”的游玩的政策，他真不愿再过这种“官 冗从，簿书丛”沉在琐碎事物堆里的生活了。
官冗从，怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖 弁如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓动， 渔阳弄，思悲翁。
• 就任着低级官职，事情繁多，在仕途上 奔波，处理的文书也特别多。管理杂务 的武官虽然很多，但是却供杂事驱谴， 不能立功疆场。军乐响起，边疆战争爆 发了。
不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨 登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
• 这几句，壮怀激烈，慷慨悲壮，正气凛然，可歌可 泣，把词人的满腔爱国热诚和忧患意识抒写得荡气 回肠，感人至深，读来令人感奋不已。
在《六州歌头（少年侠气）》中，用了怎 样的艺术手法？
• 全词熔叙事、议论和抒情于一炉，配以短小的句 式和急促的音节,读来令人有神采飞扬、雄健警拔 、苍凉悲壮之感。
• 艺术上, 不为声律所缚,反能利用声律之精密组织, 以显示抑塞磊落、不可一世之气概。整首词三十 九句，三言句达二十二句之多,最长的句子也不超 过五言,而且三十四句押韵,就形成了句短韵密、 字音洪亮的特色,很好地配合了此词的豪放风格。
诵读
• 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立 谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻 盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮， 吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。 乐匆匆。
• 似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从， 怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖弁如云众。供粗用， 忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系 取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐， 目送归鸿。
• 但是我却不得请战，不能生擒敌酋， 宝剑在西风中发出龙虎一样的鸣声。 很无奈地在山水之间抚琴寄意，目送 回归的大雁，寄托胸中的不平。
《六州歌头（少年侠气）》的高潮是那几 句，你是如何理解的？
• “笳鼓动”到“剑吼西风”这六句是全词的高潮。 它掷地有声地抒写出词人报国无门的满腔悲愤之情 。
• 军乐吹奏起来了，边疆上发生了战事，而渴望投身 疆场的爱国志士，却无路请缨，不能生擒酋帅献俘 阙下,就连随身的宝剑也在秋风中发出愤怒的吼声。
六州歌头
教学目标：
• 1.了解贺铸及其诗歌创作。 2. 理解并欣赏《六州歌头》的思 想内容和艺术技巧。 3.背诵并默写《六州歌头》。
作者及其诗歌创作
• 贺铸（1052—1125），字方回，宋太祖孝惠皇 后族孙，所娶亦宗室之女。自称远祖本居山阴 ，是唐贺知章后裔，因知章居庆湖(即镜湖)，
故自号庆湖遗老。他年少读书，博学强记。任
理解全词大意 ： 上阕
少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发 耸。立谈中，死生同。一诺千金重。
• 我在年青的时候就有豪情侠气,认识结交了大 都市里的一些英雄。我们肝胆相照，豪气迸 发，交谈片刻我们就订立了生死之交，非常 重信义。
推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。 轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾 犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。