优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料

二年级语文教研组

在外国语小学，涌动着一股新鲜的血液，那就是我们——由八个人组成的生气勃勃，爱岗敬业的二年级语文教研组，这是一支团结协作，敢于争先，具有凝聚力，战斗力的年轻队伍，以学习、钻研、爱生为特色，赢得了广大学生，家长们的信任。

一、下决心，改面貌。

本组教师八个人均担任班主任，在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准”的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人，事事育人、时时育人，形成良好的育人机制，努力改变教研组落后面貌。

二、勤学习，促提高

要使每位教师都树立教育科研意识，必须从理论上更新自己。我们首先转变了自己的角色、地位，以全新的眼光看自己、评学生，以课堂为主阵地，积极培养学生自主学习、合作探究的能力。为此我们系统的研读了《《新课程标准》、《走进新课程》、《课程改革新视野》、读书是事业的需要，教师只有不断学习才能跟上教学改革的浪潮。

三、创和谐，求发展

团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们朝气蓬勃，对工作充满激情。我们的组室就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。老教师无私奉献，有求必应，我们组年轻教师

多，她们虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。无论是日常课，还是竞赛课，在我组看不到单兵作战，

互相封锁的行为，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助讲课老师分析改进，群策群力，毫无保留。

例如，王俊霞老师三月份要在东南学区的“名师课堂”中展示一节语文课。她觉得自己经验少，对自己没有信心，大家一起帮他查找资料，制作课件，她精心备课之后，全组组员提出意见，帮她修改教案，修改课件，然后在其它班级进行试教，我们再评议，她再试教，就这样，不厌其烦的一改再改，教案写了一张又一张，直到满意为止。功夫不负有心人，在大家的共同努力下，王老师的这节课获得了校领导和学区老师的一致好评。一次次活动，不仅使教师得到了锻炼，开发了创新潜能，更增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣，我为我组争光荣。”成了我组的“组训”。

四、重团结，增实效

我们二年级语文组一直把学校提倡的“团结协作”作为自己组的工作标准。在学校少先大队部举行的中队会展示活动中，我们八个中队辅导员群策群力，帮助张红荣老师刻苦排练，最终获得了学校第一名的好成绩。在郑州市举行的“经典诵读”比赛中，我组杨洋老师负责，其他人协助，从二年级精挑细选了五十多名同学，每天刻苦排练到很晚，每个人都尽了自己最大的努力，以负责道具的张红荣老师为例，她到处去找演出用的小推车，找到后用电动三轮车把道具小推车带到学校。从没骑过电动三轮车的她途中还出了一个小事故。这个比赛先后进行了四次，她就这样把小推车带来带去，毫无怨言，反而因我们取得好成绩而欣喜。这样的例子在我们组举不胜举。

五、挑重担，创佳绩

三月份，王俊霞老师成功展示学区名师课堂展示课《画家和牧童》。

四月份，张红荣老师的主题中队活动在学校获得第一名。

四月份，杨洋老师接受经典诵读任务，并在后两个月的连续比赛中分别获得区级和市级奖励。

我们知道，我们二年级语文教研组还存在着不少缺点，但是我们有一颗积极向上的心，我们想改变我们的精神面貌，我们在努力。希望能得到领导的鼓励和支持，谢谢～