2017年春八年级生物第十周周考
八年级生物周考试卷
生物周考一一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，精心选一选，看哪一个选项最符合题目要求。
1.植物根尖吸收水分的主要部位是A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠2.昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育，不完全．．哪个时期？．．．变态发育没有A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3.禁止近亲结婚是为了让后代A.不患遗传病B.缩小遗传病的发病范围C.减少患显性遗传病的机会D.减少患隐性遗传病的机会4.原始大气中没有．．A.氧气B.二氧化碳C.硫化氢D.氢气5.下列有关叶芽的叙述,错误的是A.芽中具有分生组织B.芽有顶芽与侧芽之分C.芽原基直接发育成叶D.芽原基发育成植物的侧芽6.将籽粒完整而饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃作用下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽7.一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收?A.葡萄糖B.二氧化碳C.水分D.蛋白质8.某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是A.肾小体B.肾小球C.肾小囊D.肾小管9.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。
蜥蜴的这种行为是动物的A.攻击行为B.繁殖行为C.社会行为D.防御行为10. 下列动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些A. 有利于找到食物B. 有利于逃避敌害C. 有利于找到食物D. 更有利于适应复杂的生活环境11.在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁徙。
研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵繁殖场所。
下列叙述与此无关．．的是A.青蛙的繁殖需要水B.青蛙的幼体用鳃呼吸C.青蛙的生殖需要良好的水质D.成年青蛙用肺呼吸12.日常生活中，我们发现成年雄鸟（如孔雀、鸡）相对于雌鸟，羽毛颜色更加艳丽，这属于繁殖行为的A.求偶B.筑巢C.产卵D.育雏13.普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、品质好的太空椒，这种变异A.属于可遗传变异B.属于不遗传变异C.没有DNA结构的改变D.水肥不会影响产量14.通过对马的前肢、蝙蝠的前肢、鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有区别，但也有许多共同特征，这说明它们A.三者之间的亲缘关系可能相同B.蝙蝠和鹰可能由马进化而来C.可能由共同祖先进化而来D.在地球上出现的时期可能相同15.雷鸟羽毛的颜色从夏天的深色逐渐变为冬天的白色，这就是保护色。
2018-2019学年北京版八年级上册生物 第十章 生物的生殖发育 单元测试卷及解析
2018-2019学年北京版八年级上册生物第十章生物的生殖发育单元测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题）A. 体内受精，卵生，变态发育B. 体外受精，卵生，变态发育C. 体外受精，胎生，变态发育D. 体外受精，卵生，非变态发育2.月经的形成与___周期性变化有关系A. 子宫内膜B. 睾丸C. 输卵管D. 卵巢和子宫内膜3.两栖动物分布范围较小，种类较少的原因可能是A. 两栖动物的生殖必须在水中进行B. 两栖动物的幼体发育必须在水中进行C. 两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活D. 以上答案全对4.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是：A．怀孕是指受精卵形成后缓慢移动到子宫中，并植入子宫内膜B．胎儿与母体进行物质交换的场所是羊水C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D．女性输卵管结扎后将不再产生月经5.鸟类胚胎发育的部位是( )A. 胎盘B. 子宫C. 卵黄D. 胚盘6.下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是A. 蜘蛛和菜粉蝶B. 蝗虫和蜈蚣C. 蝗虫和蜜蜂D. 家蚕和蝉螂7.青蛙从幼体到成体,不可能出现的变化是A. 鳃消失B. 长出四肢C. 尾消失D. 体表出现鳞片8.“鸠占鹊巢”这一成语说明“鸠”在生殖和发育过程中，没有．．经历的过程是A.筑巢B.交配C.产卵D.求偶9.生命发育的过程，正确顺序是①胚泡②胎儿③受精卵④胚胎A. ③①④②B.③④①②C.③①②④D. ①③④②10.胎儿和母体之间进行物质交换必须通过的器官是（）A. 卵巢B. 胎盘C. 子宫D. 输卵管11.下列生物属于完全变态发育的是（）A. 青蛙B. 家蚕C. 家燕D. 狗第II卷（非选择题）二、综合题（1）我的生命开始于一个被称为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻都能通过脐带和从妈妈那儿获得氧气和营养物质。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中是我与外界进行气体交换的场所。
2017年八年级生物试卷及答案
印江自治县2017—2017学年度第一学期期末终结性检测八年级生物试卷题号一二三四五六总分得分评卷人积分人（考试时间：120分钟，卷面分值：100分）一、我会选（每小题只有一个正确答案，将选的答案填入下表中。
每个2分，共40分）。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1.同学们喜欢毛泽东的诗词吗？他的诗词《沁园春·长沙》中，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了鹰和鱼的什么运动方式：A.跳跃、爬行B.奔跑、蠕动C.飞行、游泳D.行走、跳跃2.2017年6月世界杯足球比赛在巴西举行，赛事精彩纷呈。
运动员在绿茵场上奋力拼搏，从躯体运动的形成来看，运动的动力来自：A.骨B.骨髓C.关节D.骨骼肌收缩3.在公共汽车上，年轻人应主动给老年人让座，这是关爱老人的一种美德。
这样做可以防止老年人跌倒骨折，因为老年人的骨：A.无机物增多、弹性小、易骨折B.无机物增多、弹性大、易变形C.有机物增多、硬度小、易骨折D.有机物增多、硬度大、易变形4.体育课上，同学们在掷出铅球的一瞬间，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是：A.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩B.两肌群同时收缩C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D.两肌群同时舒张5.下列动物的行为中，属于先天性行为的是：A.蜘蛛结网B.猴子能够表演节目C.鹦鹉能模仿人类说话D.成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉6.研究动物行为的方法主要是：A.调查法和文献法B.统计法和推理法C.观察法和实验法D.干扰法和刺激法7.“梵净蘑菇，世界珍品”，近年来我县大力发展食用菌产业促农增收。
下列关于蘑菇的说法错误．．的是：A.蘑菇的生殖方式主要是进行孢子繁殖B.蘑菇的细胞内有真正的细胞核，但没有叶绿体C．蘑菇是由许多菌丝组成的，靠地下菌丝吸收营养 D．所有的蘑菇都可以食用8.我县合水镇生态葡萄观光果园今年葡萄丰产，果农准备酿制葡萄酒。
湖滨中学2016—2017学年下学期期中考工作安排
湖滨中学2016—2017学年下学期期中考工作安排一、考试时间：第十周（4月19-21日）：初高中考试信号：钟声二、试卷要求：本次考试所有科目采用网上阅卷，备课组要按网上阅卷要求命制答题卡。
1.试卷命制原则：①导向性原则。
试题符合课程标准、教学要求和考试说明，能有效验证“三维目标”的达成度。
②科学性原则。
试题准确，实事求是，不出似是而非和臆造型试题，试题选材符合实际，且有科学依据。
语言简洁，长度适中③实践性原则。
试题联系实际，贴近生活，创设情境，注重考查基本知识和基本技能在实际中的应用。
④创新性原则。
试题具有一定的开放性，注重考查学生求异思维和创新思维的能力，力求原创，陈题改造。
⑤适度性原则。
试题难易适中，注重试题效度、信度和区分度。
试卷易、中、难比例为7：2：1；初一、二试卷难度不低于0.70，高中难度不低于0.60。
试卷应覆盖主要知识点，突出重点知识和学科能力，落实双基，提高试卷的信度。
2．备课组长要组织全体备课组成员认真讨论，填写《备课组考试命题要求》，制定《双项细目表》，于3月31日之前《备课组考试命题要求》、《双向细目表》和本学期导学案、周练、单元练习、复习提纲(电子稿)交给命题老师，命题老师应尊重备课组的意见，根据《备课组考试命题要求》、《双项细目表》和学生实际水平，编制《双项细目表》和期中试卷，4月8 日之前将试卷、参考答案和双向细目表交给教研组长审核，教研组长最迟于4月12日前将试卷、参考答案和双向细目表交给徐敏艺老师。
4月13日—4月18日油印试卷3．命题老师要做好试卷和双项细目表的保密工作，不要对个别老师泄露考题内容，确保考试公平、公正。
4．试卷要规范，参考附件《湖滨中学考试试卷开头字样》，横排要有科目、时间、命题人和审核人，卷头竖排要有年级、班级、座号、姓名和考试座位号。
字体为小4号，排版尽可能紧凑。
三、学生动员及考场布置1．班主任要动员学生以积极的心态应对考试，不迟到，不缺考，不提前交卷，考试不作弊。
2017年初中毕业学业考试生物试题(含答案)
果皮子房果实②胚珠① 2017年初中毕业学业考试生 物 试 题各位同学：大家好!请你将自己的所学、所思展现给我们，让我们共同分享你的成功！ ① 本卷共30小题,满分100分。
本卷与地理试卷同场考试，共120分钟，建议完成本卷用60分钟。
② 本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,否则不得分.一、选择题（每小题2分,共50分。
每小题只有一个正确答案，请将所选答案填涂到答题卷）1．制作和观察洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作是A ．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B ．用碘液染色时,先滴加碘液，再轻轻盖上盖玻片C ．撕取洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片中央的生理盐水中D ．观察时要使位于视野左上方的物像移到视野中央需要将装片向右下方移动 2．要确定某个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无A ．叶绿体B ．细胞膜C ．细胞核D ．细胞壁 3．下列关于细胞分裂过程中的有关说法正确的是A ．在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变B ．产生的两个子细胞中染色体的形态相同、数目不相同C ．原细胞的遗传物质可复制成两份，平均分配到两个子细胞中D ．产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的 4．按照人体的结构层次排序，正确的是A ．①→②→③→④→⑤B ．④→①→②→③→⑤C ．⑤→①→③→④→②D ．④→②→①→③→⑤ 5。
“落红不是无情物，化作春泥更护花.”如果生态系统中缺乏某种组成成分则“落红”就不能化作“春泥",该组成成分是A 。
生产者 B. 分解者 C 。
消费者 D.土壤6．广德地区光照充足盛产油菜，某中学生物兴趣小组为了探究影响油菜种子萌发的环境条件，制定了如下表所示的探究计划：实验装 置编号 放入种子 的数量/粒 提供的环境条件 光照水分 温度/℃ 空气1 10 无光 适量 10 充足2 10无光适量 20充足A ．光照B ．适量的水分C ．适宜的温度D ．充足的空气 7．谚语“麻屋子红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下图分析，下列叙述正确的是A．“麻屋子"指的是①B．“红帐子"指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚乳 D．花生的果实属于器官8．右图是植物根尖模式图,下列有关叙述正确的是A．①处的细胞具有较强的分裂能力B．②处是根吸收水分和无机盐的主要部位C．③处是根生长最快的部位D．④具有保护作用9．小肠是人体消化系统的重要器官.下列叙述正确的是( ）A．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄,由一层细胞构成B．小肠的吸收功能与小肠内有多种消化酶直接相关C．消化腺分泌的消化液中都含有消化酶D．食物中的营养物质都是由小肠吸收的10.下列与食物的消化和吸收有关内容中，正确的是A. 水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收B. 唾液中含有消化蛋白质的酶C．胆汁是由胆囊分泌的D．细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉11．如图所示为肺泡内的气体交换示意图（a、c表示血管．b表示肺泡，箭头表示血流方向)。
第五周——八年级上册生物北师大版每周测验 考查范围：6.19.1(含解析)
第五周——八年级上册生物北师大版每周测验1.生命的延续离不开生物的生殖和发育。
下列有关人的生殖和发育的叙述，正确的是( )A.人的发育起始于婴儿的出生B.睾丸能产生精子并贮存精子C.子宫是受精和胚胎发育的场所D.胎盘是胎儿和母体交换物质的器官2.女孩进入青春期后会来月经，与之直接相关的器官和物质分别是( )A.睾丸、雄性激素B.卵巢、雌性激素C.卵巢、雄性激素D.输卵管、雌性激素3.女性的输卵管堵塞后，下列生理表现正确的是( )A.不能产生卵细胞和分泌雌性性激素B.不能产生卵细胞，能分泌雌性激素C.能产生卵细胞，女性第二性征改变D.不能完成受精作用4.如图是人的生殖发育过程简图，相关叙述错误的是( )A.器官a是睾丸，是男性的主要生殖器官B.胚胎发育主要在子宫内进行C.形成②的场所是子宫D.38周后发育成熟的胎儿从母体的阴道产出，这叫做分娩5.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。
我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”结合女性生殖系统示意图，下列关于这段话的分析，不正确的是( )A.“我”指的是精子B.“狭窄的管道”指的是②C.“宽敞的房子”指的是③D.胎儿和母体进行物质交换的结构是胚盘6.下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是( )①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子③受精卵形成以后，移动到子宫里开始发育④子宫能分泌性激素⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行A.①④⑤B.①②⑤C.①②④D.①③⑤7.下图是“露西”的骨骼化石、女性生殖系统及男女生殖器官发育的图像。
分析不合理的是( )A.“露西”的运动方式是直立行走B.卵细胞在图2的[①]输卵管处与精子结合形成受精卵C.图3中[⑥]羊水在胚胎发育过程中为母体与胎儿之间进行物质交换D.据图4可知，女生的青春期要早于男生，依据是卵巢的发育早于睾丸8.如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，相关叙述正确的是( )A.过程①发生在卵巢中B.过程②到移入子宫后需营养物质主要来自胎盘C.过程③④伴随着细胞的分裂和分化D.两个胚胎的性状极为相似，性别不同9.学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是( )A.人的发育起始于受精卵B.子宫是胚胎和胎儿发育的场所C.胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带D.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官10.从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。
2016-2017年八年级生物上册第五次周考试卷
2016～2017学年第一学期八年级生物学科第六次周考试卷本试卷共四页，共17题，满分60分，时间35分钟。
一、选择题（每题只有一个正确选项，请把正确答案的序号填在下面的答题卡上，不填在答题卡上不给分。
）（每题2分，共30分）1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、既是消费者，又是分解者2、下列动物的行为对植物不利的是（）A、蜜蜂采集植物的花蜜B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶D、榛睡鼠可储存大量的果实3、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）A、蝉B、蝙蝠C、鸟类D、鱼类4、下列关于芽孢的叙述错误的是（）Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构5、下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A、菌落比较小B、表面光滑、粘稠C、褐色D、粗糙干燥6、关于真菌，下列叙述错误的是（）A、都有真正的细胞核B、都是单细胞的C、都没有叶绿体D、营养方式为异养7、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）A、小河中B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上D、海边沙滩上8、下列生物中，可产生抗生素的是 ( )A、青霉B、曲霉C、酵母菌D、肺炎双球菌9、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A、二氧化碳B、甲烷C、一氧化碳D、氧气10、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A、固氮B、提供二氧化碳C、提供水分D、提供有机物11、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）A、琼脂B、牛肉汁C、白糖D、土壤浸出液12、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）A、12800B、25600C、1600D、无法计算13、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）A、抑制细菌繁殖B、不让营养流失C、防止水分蒸发D、保持菜肴的形状和颜色14、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A、寄生虫B、真菌C、细菌D、病毒15、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）A、把大片沼泽地开垦为家田B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯Ｄ、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡二、看图分析题。
2019-2020年八年级(上)周考生物试卷(10.23)(I)
2019-2020年八年级（上）周考生物试卷（10.23）(I)一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环C．帮助植物传播种子 D．为人类提供丰富的食物2．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（）A．甲生态系统B．乙生态系统C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断3．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是5．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．帮助传粉，促进油菜高产6．下列哪项不属于生物防治（）A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜C．用青蛙捕食螟虫D．用神农丹消灭线虫7．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A．动物提供肉、蛋、奶等食品B．人类的部分衣着原料来自动物C．所有贵重药材来自动物D．有些动物可供观赏8．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定 B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少D．先减少，后增加9．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．草场的植物减少了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．狼不爱吃野兔了10．要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少还须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人11．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味 B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜12．人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害，其主要原因是（）A．人造纯种林营养结构复杂B．人造纯种林适应环境能力强C．人造纯种林营养结构简单D．天然混交林营养结构简单13．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．退耕还林还草二、解答题（共4小题，满分0分）14．请阅读下列短文，分析回答问题：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的美餐，不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然，又成了植物制造有机物的原料所以，兔、狼、虎、细菌，归根结底都靠植物来生活（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链（2）在此生态系统中，生产者是，消费者是，分解者是（3）影响野兔生活的直接生物因素有、，大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性，生态系统中的生物数量和所占比例必须保持才能保持生态平衡．15．1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果．我国科学家研究发现了一种寄生蜂﹣﹣周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制．请分析：（1）大量使用农药，不但造成，还通过影响到人畜的健康．（2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是．（3）白蛾在生态系统中的成分属于．（4）这种以虫制虫的方法属于，有利于维持，又不会引起．16．如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：（1）图中B是指，C是指，D是指．（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环；碳元素可通过[②] 由生物体进入无机环境．（3）动物可以生态系统的物质循环．17．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是和．（2）图一的食物网由条食物链组成．（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡．2015-2016学年陕西省咸阳市百灵中学八年级（上）周考生物试卷（10.23）参考答案与试题解析一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环C．帮助植物传播种子 D．为人类提供丰富的食物【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题考查动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的叙述是正确的．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的叙述是正确的．C、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．该选项的叙述是正确的．D、动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材，属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用．对生物圈的作用，是指促进物质循环，改善气候环境，维持生态平衡方面．该选项的叙述是错误的．故选：D．2．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（）A．甲生态系统B．乙生态系统C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；由图分析可知，甲图生态系统的生物种类少，乙图生态系统的生物种类多．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，受影响最大的是以鼠为食的消费者．甲图中蛇、猫头鹰都吃鼠，生物种类少，因此，受影响最大．乙图中蛇、猫头鹰吃鼠外，还以吃虫的鸟、兔为食物，生物种类多，因此，受影响相对小一些．故受到影响最严重的生态系统是甲生态系统．故选：A．3．环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以（）A．吃掉农田中的害虫 B．防治农田中的杂草C．给农作物传粉 D．给农作物施肥【考点】动物在自然界中的作用．【分析】利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫．【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．在农田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫．故选：A．4．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答．【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．可见D符合题意．故选：D5．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．帮助传粉，促进油菜高产【考点】动物在自然界中的作用．【分析】由我们所学的知识可以知道：蜜蜂可以帮助植物传粉，增加产量，据此解答．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加．因此D符合题意．故选：D6．下列哪项不属于生物防治（）A．用喜鹊防治松毛虫 B．用瓢虫防治棉蚜C．用青蛙捕食螟虫D．用神农丹消灭线虫【考点】生物防治．【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解答】解：ABC、“用喜鹊防治松毛虫”、“用瓢虫防治棉蚜”、“用青蛙捕食螟虫”，都属于生物防治；D、“用神农丹消灭线虫”属于化学药物防治．所以、“用神农丹消灭线虫”不属于生物防治．故选：D．7．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（）A．动物提供肉、蛋、奶等食品B．人类的部分衣着原料来自动物C．所有贵重药材来自动物D．有些动物可供观赏【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题考查动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．【解答】解：动物供人类食用、药用、观赏用等，与人类生活息息相关．因此ABD是人类对动物的利用．故选：C8．在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（）A．保持稳定 B．一直保持增加的趋势C．先增加，后减少D．先减少，后增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用．解答时从食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系切入．【解答】解：该题中的食物链是：牧草→鹿→狼，当狼被杀光，鹿会因为失去天敌而数量增加，但是草的数量是有限的，当鹿的数量增加到一定程度，又会因为缺少牧草而数量减少．因此若大量捕杀狼，则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加，后来则因草的减少而减少．故选：C9．下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因（）A．草场的植物减少了B．野兔以惊人的速度发展起来，数量大增C．野兔缺少天敌，数量增加了D．狼不爱吃野兔了【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加．并与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力．综上所述，可见选项D符合题意．故选：D10．要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少还须具有（）A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解答】解：生态系统中，生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物；消费者直接或间接以生产者为食，将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量；分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，使生态系统的物质得以循环；如果没有生产者，就不能合成储藏能量的有机物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环．因此，生产者和分解者是生态系统不可缺少的生物成分．故选：C．11．植物的哪一特点利于动物为其传播种子（）A．花有芳香气味 B．花粉小而轻C．果实有钩刺D．花能分泌花蜜【考点】动物在自然界中的作用．【分析】本题考查动物在自然界中的作用．动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如花能分泌花蜜、有芳香气味可以诱使动物来吃，利于传粉．花粉小而轻易于随风飘散，也利于传粉；动物能够帮助植物传播果实和种子，如有的果实上有钩或刺，能钩挂在动物的皮毛上，利于传播种子，有利于扩大植物的分布范围．故选：C12．人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害，其主要原因是（）A．人造纯种林营养结构复杂B．人造纯种林适应环境能力强C．人造纯种林营养结构简单D．天然混交林营养结构简单【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．【解答】解：人造的纯种林生物多样性低，物种数目少，营养级简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低，容易遭受害虫危害，体现物种多样性原理．故选：C13．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．退耕还林还草【考点】保持生态平衡的重要意义．【分析】此题是一道基础知识题，本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．A、在草原上大量养殖牛羊，草少了，牛羊就被饿死，生态平衡被破坏，不符合题意；B、用大量农药喷杀草场害虫，生态环境遭到破坏，不符合题意；C、引进狐狸以避免草原兔子泛滥，在食物链：草→兔子→狐狸中，如果狐的数量大量减少，则兔会由于失去狐的制约而大量繁殖，导致数量大量增加，兔直接以草为食，因此短时间内草会减少，兔会因为没草而慢慢减少，兔减少了草就会慢慢在增多．不符合题意；D、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡．签于此，西部大开发的同时，要强调退耕还林还草，其目的主要就是保护生物的栖息环境，保护生态系统．符合题意．故选：D．二、解答题（共4小题，满分0分）14．请阅读下列短文，分析回答问题：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的美餐，不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然，又成了植物制造有机物的原料所以，兔、狼、虎、细菌，归根结底都靠植物来生活（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链野菜→兔→狼→老虎（2）在此生态系统中，生产者是野菜，消费者是兔、狼、老虎，分解者是细菌（3）影响野兔生活的直接生物因素有野菜、狼，大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性，生态系统中的生物数量和所占比例必须保持相对稳定状态才能保持生态平衡．【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义．【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．【解答】解：（1）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．如野菜→野兔→狼→老虎．（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．此生态系统中，生产者是野菜，消费者是野兔、狼、老虎，分解者是细菌．（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．影响野兔生活的生物因素有野菜、狼，大量捕杀狼和虎后，兔的数量会先因狼的减少而增加，后来则因野菜的减少而减少．因此，生态系统中的生物数量和比例必须保持相对稳定状态才能保持生态平衡．故答案为：（1）野菜→兔→狼→老虎；（2）野菜；兔、狼、老虎；细菌（3）野菜；狼；相对稳定状态．15．1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果．我国科学家研究发现了一种寄生蜂﹣﹣周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡．连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制．请分析：（1）大量使用农药，不但造成环境污染，还通过食物链影响到人畜的健康．（2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是没有天敌．（3）白蛾在生态系统中的成分属于消费者．（4）这种以虫制虫的方法属于生物防治，有利于维持生态平衡，又不会引起环境污染．【考点】威胁生物多样性的原因；生物对环境的适应；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力；动物在自然界中的作用．【分析】（1）根据许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人群健康进行解答；（2）根据自然选择学说，生物大量繁殖数量增加的原因是没有天敌；（3）根据白蛾以林木和果实为食分析其在生态系统中的成分；（4）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．有利于维持生态平衡，而且还不会污染环境．【解答】解：（1）由于化学农药的长期使用，一些害虫已经产生很强的抗药性，许多害虫的天敌又大量被杀灭，致使一些害虫十分猖獗．许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤，并通过食物链进入人体，危害人体健康．。
人教版八年级生物上册周测10
3．我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物共有3万 多种，居世界第三位；我国是世界上裸子植物种类 最多的国家；我国脊椎动物的种类约占世界脊椎动 物总数的14%；我国还是世界上鸟类种类最多的国家 B 之一。这段话说明我国的( ) A．特有的和古老的物种多 B．生物种类丰富 C．经济物种丰富 D．生态系统的类型多
14．下列关于生物多样性的含义表述不正确的是 C ( ) A．基因的多样性是生物多样性的内在形式 B．生物种类的多样性是生物多样性最直观的体 现 C．基因的多样性实质上是生物种类的多样性 D．生态系统的多样性是生物多样性的外在形式 15．下列哪一项不是我国为保护生物多样性而采 C 取的措施( ) A．建立自然保护区 B．建立濒危物种的种质库 C．围湖造田，垦荒种植 D．加入国际《生物多样性公约》
二、非选择题(共46分) 19．(26分)请仔细阅读下列材料，分析并回答问题 ： 材料一： 据专家评估，由于人类的活动，目前地 球上的生物物种正在以比自然淘汰高1 000倍的速度 灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定 2010 年 “ 世界环境日 ” 的主题是 “ 多个物种、一颗星球 、一个未来 ” 。同时，联合国确定 2010 年为 “ 联合 国世界生物多样性年 ” 。其目的是引起人们关注生 态，关注物种，关注生物基因资源。 材料二： 由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原 正在大面积地退化为黄褐色的荒漠。草原退化给鼠 类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破 坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、 老鹰、蛇等鼠类天敌减少，使鼠类更加泛滥，进一 步加剧了对草原生态系统的破坏。
材料三：近年来，江北水城努力打造国家级环保模范 城市，大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植 的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得 到了进一步的改善。 物种 基因 (1)“ 生 物 多 样 性 ” 包 括 ________ 的 多 样 性 、 生态系统 生态系统 ________ 的多样性和 ____________ 的多样性。其中保 护 ____________ 的多样性是保护生物多样性的根本措 施。 草场退化 (2) 内 蒙 古 乌 拉 特 草 原 鼠 害 成灾的根本原因是 自动调节 ____________ ， 这 个 事 例 也 表 明 草 原 生 态 系 统 的 ____________能力是有限的。 生物 (3) 从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施 是________防治。 植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野 (4) 你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要 生动物 的 特 征 是 _______________________________________________ _____。
八年级生物(上)周考试卷
2017秋八年级生物（上）周考试卷班级：姓名：座号：成绩：一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1. 两侧对称的体型是从______开始出现的（）A. 软体动物B. 腔肠动物C. 扁形动物D. 原生动物2. 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是（）A. 有利于蚯蚓的运动B. 有利于蚯蚓的正常呼吸C. 便于蚯蚓留下运动痕迹D. 保持蚯蚓身体的柔软性3. 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A. ①④B. ①②C. ②④D. ①③4. 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是( )A. 蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B. 鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活C. 家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D. 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A. 蝗虫B. 草履虫C. 沙蚕D. 鱼6. 鱼在水中游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃着盖后缘流出，其生理意义是（）A. 更换体内水分B. 完成呼吸过程C. 排出体内废物D. 摄入水中的食物7. 从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”的“壳”指的是蝉的（）A. 皮肤B. 外骨骼C. 内骨骼D. 表皮8. 青蛙有“农田卫士”之誉，下列关于青蛙的叙述，不正确的是（）A. 幼体用鳃呼吸B. 皮肤裸露，有粘液C. 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸D. 体温恒定9. 陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能（）A. 蚯蚓的刚毛B. 蛇的鳞片C. 蝗虫的外骨骼D. 蜥蜴的细鳞10. 鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类（）A. 体表被覆羽毛B. 趾端有爪C. 颈部明显D. 身体呈流线型11. 下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（）A. 身体呈流线形，体表被覆羽毛B. 前肢变成了翼，有发达的胸肌C. 食量大，直肠短，可随时排便D. 具有筑巢、孵卵、育雏等行为12. 20世纪50 -60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括( )A. 麻雀对维持生态平衡有重要作用B. 麻雀能促进生态系统中的物质循环C. 麻雀可以捕食农业害虫D. 麻雀是生态系统中的生产者13. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（）A．哺乳类 B．鸟类 C．爬行类 D．两栖类14. 鲸生活在海洋中，但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它应该属于（）A. 鱼B. 两栖动物C. 鸟D. 哺乳动物15. 区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（）A. 脊柱B. 体毛C. 鳃D. 肌肉16. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
2015-2016学年八年级生物上学期周考试卷(含解析) 新人教版.
2015-2016学年八年级生物上学期周考试卷一、快乐四选一：1．“米猪肉”是指（）A．含米粒的猪肉 B．含猪肉绦虫卵的猪肉C．含猪肉绦虫成虫的猪肉 D．含猪肉绦虫幼虫的猪肉2．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出 C．由胞肛排出D．由细胞膜排出3．在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处（）A．身体分节 B．能自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达4．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上5．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）A．能在湿润土壤的深层生活B．身体柔软，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵活自如D．能分解枯叶、朽根等中的有机物6．在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（）A．足B．外骨骼C．触角 D．翅7．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马8．生物体的结构总是与其功能相适应的．根据下列图示．你认为河蚌的呼吸器官是（）A．外套膜B．贝壳 C．肺D．鳃9．下列四组动物中，不属于软体动物的是（）A．鲍鱼、牡蛎B．海葵、海蜇C．乌贼、鱿鱼D．蜗牛、扇贝10．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景．为小鱼游泳提供主要动力的是（）A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动C．躯干和尾的左右摆动D．所有鱼鳍共同协调配合11．鱼类在水中可以避开障碍、感知水流方向和测定水流速度，主要是因为它身体两侧具有（）A．侧线 B．鳃C．胸鳍 D．尾鳍12．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类．其归类的依据最可能是（）A．生活环境的不同B．体内有无脊柱C．运动方式的不同D．呼吸方式的不同13．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B．蝗虫对农业生产的危害主要表现在它们会把农作物的果实吃光，而只留下茎杆C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔14．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中C．蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境D．鱼类有鳃，适于生活在水中15．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养、观察蛙的活动，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A．缺氧 B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题16．下列动物都属于两栖类的一组是（）A．大壁虎、蛙、黄金蟒B．蛙、大鲵、蟒蛇C．蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈 D．娃娃鱼、红瘰疣螈、大壁虎17．（3分）（2013秋•云南校级期末）将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（）A．正常生活 B．呼吸正常C．逐渐昏迷并死亡D．运动更灵活18．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛19．鸟类有发达的肺，还有一个鸟类特有的、能够协助肺完成呼吸作用的结构是（）A．气管 B．气囊 C．支气管D．气门20．鸟的双重呼吸指的是（）A．只在呼气时，肺进行气体交换B．只在吸气时，肺进行气体交换C．吸气和呼气时，肺都能进行气体交换D．吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换21．呼吸系统最为发达的动物是（）A．家兔 B．家鸽 C．鱼类 D．两栖类22．有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．气体交换的部位是肺和气囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为飞行生活提供大量的能量23．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．②和③都能进行气体交换B．气体进入体内的途径是①→②→③C．①是器官②是肺③是气囊D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸24．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛B．骨骼轻、薄、坚固，有龙骨突C．视觉发达，能在疾飞中捕食D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为25．（3分）（2014秋•曹县校级期末）鸟类特有的呼吸方式是（）A．双重呼吸 B．肺与气囊同时呼吸C．用气囊呼吸D．用肺呼吸26．家鸽排便频繁的原因是（）A．食量大B．消化功能差C．吸收功能差D．直肠短，不能长时间储存粪便27．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物需要的能量少28．体温恒定有利于动物的分布、生存和繁衍，下列动物中属于恒温动物的是（）A．梅花鹿和蚯蚓 B．梅花鹿和海豹 C．麻雀和螳螂D．家鸽和蜥蜴29．国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾．下列不属于大熊猫主要特征的是（）A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．牙齿分化 D．变温动物30．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）A．提高了后代的成活率B．使后代数量大大增加C．使后代体质得到加强D．减轻了母体的负担31．家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是（）A．门齿不发达，臼齿咀嚼面宽 B．有发达的门齿C．犬齿数目很多 D．犬齿尖锐锋利，特别发达32．能正确表示动物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓﹣体壁②鲫鱼﹣鳃③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣肺．A．①③④⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③⑤33．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）A．兔牙齿的分化，与植食性相适应B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应C．家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应D．蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应34．与水生环境相比，陆地环境要复杂的多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有（）①体表具有防止水分散失的结构；②有辅助呼吸的气囊；③有能在空气中呼吸的器官；④有发达的感觉器官和神经系统；⑤有支持躯体和运动的器官；⑥有防寒皮毛．A．②③④⑥ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．①②④⑤35．下列四种生物中，亲缘关系最近的两种是（）A．①与②B．①与④C．③与④D．①与③36．下列对动物特征的描述中，不准确的是（）A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳B．蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸C．家兔牙齿分化，盲肠特别发达D．“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼37．哺乳类与鸟类在以下哪方面有较大的区别（）A．血液循环路线 B．生殖方式 C．体温是否恒定 D．心脏结构2015-2016八年级（上）周考生物试卷解析一、快乐四选一：1．“米猪肉”是指（）A．含米粒的猪肉 B．含猪肉绦虫卵的猪肉C．含猪肉绦虫成虫的猪肉 D．含猪肉绦虫幼虫的猪肉【考点】关注食品安全．【分析】此题考查的是米猪肉，可以从猪肉绦虫的寄生生活方面来切入．【解答】解：米猪肉指的是含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，主要是因为猪吃了含有猪肉绦虫卵的食物造成的，卵在猪体内孵化后主要寄生在猪的肌肉（瘦肉）内学名叫做囊尾蚴，瘦肉中有呈黄豆样大小不等，乳白色，半透明水泡．象是肉中夹着米粒，故称米猪肉．人吃了米猪肉会得两种病．一种是绦虫病，会在小肠长出长达2 一4米的绦虫，在粪便中排出一节节的白虫子，叫寸白虫．另一种是囊虫病，误食了囊虫后，虫卵在胃液，肠液的作用下，孵化出幼虫，钻入肠壁组织，经血液带到全身，在肌肉里长出一个个象米粒一样的囊肿，囊虫可寄生在人的心脏，大脑，眼睛．长在眼睛就失明，长在大脑引发癫痫．治疗很困难．因此发现米猪肉，不能购买，更不能食用，要报告给卫生防疫部位进行处理．故选D．【点评】解答此类题目的关键是知道猪肉绦虫的有关知识．囊尾蚴耐高温的能力是有限的，可以用高温油充分榨熟，也可以用高压锅充分蒸熟就能杀死．2．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出 C．由胞肛排出D．由细胞膜排出【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】水螅是腔肠动物，结合其主要特征来分析，思考解答．【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．故选：B【点评】关键点：腔肠动物有口无肛门，食物由口进而消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出．3．在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处（）A．身体分节 B．能自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达【考点】环节动物的主要特征．【分析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活．线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．【解答】解：蚯蚓属于环节动物，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有真体腔，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性．蛔虫属于线形动物，线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，自由生活或寄生，生殖器官发达．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物和线形动物的特征．4．你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上【考点】蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓适宜的生活环境．据此分析解答．【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上蚯蚓存活时间最长．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道蚯蚓的呼吸特点．5．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）A．能在湿润土壤的深层生活B．身体柔软，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵活自如D．能分解枯叶、朽根等中的有机物【考点】蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶，所以我们可以在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中发现蚯蚓．【解答】解：蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品；利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，蚯蚓能分解枯叶、朽根等中的有机物，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物．因此蚯蚓对人类的益处很多，所以，我国和世界上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业．故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值．6．在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有（）A．足B．外骨骼C．触角 D．翅【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】本题考查昆虫分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞．【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．故选：D【点评】关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物．7．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马【考点】鱼类的主要特征．【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鲍鱼属于单壳软体动物；鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．可见D 符合题意．故选：D【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．8．生物体的结构总是与其功能相适应的．根据下列图示．你认为河蚌的呼吸器官是（）A．外套膜B．贝壳 C．肺D．鳃【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，据此分析解答．【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．故选D【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题．9．下列四组动物中，不属于软体动物的是（）A．鲍鱼、牡蛎B．海葵、海蜇C．乌贼、鱿鱼D．蜗牛、扇贝【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：选项中的鲍鱼、牡蛎、乌贼、鱿鱼、蜗牛、扇贝都是身体柔软、有外套膜的软体动物；海葵、海蜇是结构简单、有口无肛门的腔肠动物．因此以上动物中不是软体动物的海葵、海蜇．故选：B【点评】此题考查了常见的软体动物．10．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景．为小鱼游泳提供主要动力的是（）A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动C．躯干和尾的左右摆动D．所有鱼鳍共同协调配合【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动．【解答】解：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的．故选：C【点评】解题的关键是知道鱼类各种鳍的作用．11．鱼类在水中可以避开障碍、感知水流方向和测定水流速度，主要是因为它身体两侧具有（）A．侧线 B．鳃C．胸鳍 D．尾鳍【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼身体两侧具有侧线，具有感知水流方向和测定水流速度的作用，分析作答．【解答】解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官﹣﹣侧线很发达．从鱼体的外面可以看到．在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化．而胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向．可见A符合题意．故选：A【点评】明确鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向．12．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类．其归类的依据最可能是（）A．生活环境的不同B．体内有无脊柱C．运动方式的不同D．呼吸方式的不同【考点】动物的分类．【分析】此题涉及蚯蚓、长颈鹿、蚕、蚂蚁和鳖等动物，把它们分成两大类，据此答题．【解答】解：根据体内有无脊柱，我们把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．如题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．可见B符合题意．故选：B【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．13．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）A．蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸B．蝗虫对农业生产的危害主要表现在它们会把农作物的果实吃光，而只留下茎杆C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸D．鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是生物与环境相适应．解答时可以从环境特点和生物之间的关系方面来切入．【解答】解：A、蚯蚓生活在土壤中，依靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，因此在水中不能正常呼吸，故该选项不符合题意；B、蝗虫有咀嚼式口器主要危害禾本科植物的叶和幼茎，会把农作物的叶吃光，而影响产量，故该选项不符合题意；C、在水中生活的动物有的用鳃呼吸如鱼类、沼虾、蝌蚪，有的用肺呼吸如水生哺乳动物鲸、海豚，爬行动物龟等，故该选项不符合题意；D、鸟类中有的种类善于飞翔，如大雁、麻雀，也有的种类不能飞翔，如鸵鸟，可以借助翼滑翔，与沙漠风多风大的环境相适应，故该选项不符合题意．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解生物用环境相适应的特点．14．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不一定的是（）A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中C．蛇的体表有鳞片，能适应陆地干燥的环境D．鱼类有鳃，适于生活在水中【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；生物对环境的适应．【分析】此题主要考查的是不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点，分析解答．【解答】解：A、家兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能适应陆地复杂多变的环境．故不符合题意；B、蚯蚓的身体分节，使运动灵活，与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系，故符合题意；C、蛇的体表有鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故不符合题意；D、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的．故不符合题意．故选：B．【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．15．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养、观察蛙的活动，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A．缺氧 B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题【考点】生物的特征．【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．（2）青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸．【解答】解：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死．故选：A．【点评】知道青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸．16．下列动物都属于两栖类的一组是（）A．大壁虎、蛙、黄金蟒B．蛙、大鲵、蟒蛇C．蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈 D．娃娃鱼、红瘰疣螈、大壁虎【考点】两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等．【解答】解：A、大壁虎和黄金蟒属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸；蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物，故不正确；B、蛙、大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物．而蟒蛇体表有鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，故不正确；C、蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物．故正确；D、娃娃鱼、红瘰疣螈幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物．而大壁虎体表有鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，故不正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是知两栖动物的主要特征．17．将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（）A．正常生活 B．呼吸正常C．逐渐昏迷并死亡D．运动更灵活【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．。
2017-2018学年度第一学期 八年级生物试题(含答案)
八年级生物质量监测试卷 第1页（共4页）八 年 级 期 末 质 量 监 测生物试题本试卷为选择题，全卷满分50分。
考试时间60分钟。
一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。
珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）A.身体中央有消化腔，有口有肛门B.身体呈圆筒形、有口无肛门C. 身体呈圆筒形、身体分节D.身体呈辐射对称，有口无肛门2.下列关于蛔虫的描述正确的是（ ）A ．为雌雄异体的动物B ．以人体血液为食C ．有口无肛门D ．寄生在人的肝脏中3.沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物，那么我们可以猜想，它应该有以下的哪种特征（ ） ①足和触角分节 ②身体有很多的体节 ③靠湿润的体壁进行呼吸 ④靠肌肉运动 ⑤变温动物 ⑥恒温动物A ．①②③⑤B ．②③④⑤C ．②③④⑥D ．①③④⑥4.下列四种动物中，身体柔软有贝壳的是（ ）A. B. C. D. 5.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（ ）A ．线形动物B ．环节动物C ．软体动物D ．节肢动物 6.具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（ ）A ．蚯蚓B ．鲤鱼C ．褐马鸡D ．金丝猴 7.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于（ ）A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类8.蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ）A. 肺发达，气体交换能力强B. 用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用C. 蜥蜴是一种恒温动物D. 蜥蜴幼体生活在水中，用腮呼吸9.下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是（ ）A ．身体呈流线型，体表被覆羽毛B ．以肺辅助气囊呼吸C ．发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动D ．前肢变成了翼，骨骼薄而轻 10.哺乳动物区别于其他动物最显著的特征是（ ）A.胎生、哺乳B.用肺呼吸C.有脊柱D.体温恒定11. 关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）A.②使关节灵活B.⑤使关节牢固C.①和④共同围成③D.③内的滑液由②分泌12.观察右图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌所处的状态是（ ） A ．肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B ．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 C ．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D ．肱二头肌舒张、肱三头肌舒张13.从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（ ） A.先天性行为学习行为 B.学习行为 先天性行为C.先天性行为 先天性行为D.社会行为 学习行为 14.动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是（ ）A. 牧羊犬看护山坡觅食的羊B. 狒狒“首领”优先享有食物C. “雁阵”由经验丰富的“头雁”带领D. 兵蚁专司蚁巢的保卫 15.动物在生物圈中的作用有（ ）①维持生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 A. ①② B.①③ C. ②③ D. ①②③16.用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤（ ）A ．配置培养基B ．高压灭菌C ．接种D ．在恒温箱中培养 17.下图为四种生物的结构示意图。
—17学年上学期八年级期末考试生物试题(附答案)(4)
2016-2017学年度第一学期期末调研测试 八 年 级 生 物 （2017.1）注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷共4页，满分为50分；第Ⅱ卷共4页，满分为50分。
本试题共8页，满分100分，考试时间为60分钟。
2．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号涂写在答题纸上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。
考试结束，将本试卷和答题纸一并交回。
3．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）1．如图表示某植物传粉的过程，据图可知该植物花的类型和传粉方式分别是 A.两性花，自花传粉 B.两性花，异花传粉 C.单性花，自花传粉D.单性花，异花传粉 2．下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是 A.利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体B.利用马铃薯的块茎繁殖后代C.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 3. 如图是桃树的果实，下列说法正确的是 A.桃树是裸子植物B.①是种子，②是果皮C.桃花的子房发育成种子D.桃子是桃树的生殖系统4．右图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。
关于图解的叙述不正确的是 A ．染色体上的B 表示显性基因 B ．如果B 来自父方，则b 来自母方C ．基因组成Bb 的个体表现为基因B 所控制的性状D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异5. 近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。
这种现象主要体现了A．生物对非生物因素的影响B．环境因素对生物的影响C．生物因素对环境的影响D．非生物因素对生物的影响6. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如右图所示。
下列说法正确的是A．实验变量是水分B．实验应在黑暗处进行C．土壤浸出液能为植物生长提供无机盐D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐7. 如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成8. 下面是欣欣同学对四幅图的叙述，其中错误的是甲乙丙丁A. 甲生物的发育属于不完全变态发育B. 乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象C. 丙生物在生殖发育过程中有胎生哺乳的特点D. 丁生物在生殖发育过程中有孵卵育雏行为9. 下图代表从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。
八年级生物上册周末测试题试题
定陶县陈集镇中学八年级生物上册周末测试题一、选择题：１、在猫的家庭中，幼猫和亲猫长得非常相似，说明生物的现象，伞藻的嫁接试验说明是遗传的控制中心。
2、细胞内一些能被碱性燃料染成深色的物质是。
正常情况下，同种生物的体细胞内都含有且的染色体。
３、染色体的化学成分主要包括和。
DNA上与遗传相关的片段是。
生物的形状是由控制的。
４、一条染色体〔〕ＤＮＡ〔〕基因5、人的体细胞中含有对染色体，其中一对能决定个体性别的是，在女性为，而男性为。
其余２２对是。
6、人的生殖过程中生殖细胞中的染色体数目是体细胞的，为。
受精卵中的染色体数目为，每一对染色体中的一条来自，一条自。
7、女性只能产生种卵细胞，染色体组成为，而男性可以产生种精子分别是或者，理论上讲，两种精子的数量是的，所以生男生女的时机是，且婴儿的性别主要由决定的。
一对夫妇已生育一个男孩，假如生育第二胎，是女孩的几率为。
8、生物体的、、和统称为性状。
9、相对性状是指生物性状的表现形式。
10、基因有和之分，分别控制性状和性状。
二、选择题：1. 生物的性状指的是生物体的〔〕A. 形态特征B. 生理特征C. 构造特征D. 以上三项都是2. 以下所述不属于性状的是〔〕A. 人皮肤的颜色B. 人的血型C. 豌豆茎的高矮D. 衣服的颜色3. 以下关于相对性状的表达，正确的选项是〔〕A. 同一物种，同一性状的不同表现形式B. 不同物种，同一性状的不同表现形式C. 同一物种，不同性状的不同表现形式D. 不同物种，不同性状的不同表现形式4.以下各对性状中，属于相对性状的是( )A. 狗的长毛与黑毛B. 人的身高和体重C. 圆滑的豌豆和皱缩的豌豆D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎5. 以下哪种细胞内的基因不是成对存在的?( )A. 卵细胞B. 受精卵C. 子房壁细胞D. 珠被细胞6. 通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，以下表现出隐性性状的是 ( )。
A. DDB. DdC. EED. bb7．人的染色体分布在〔〕A细胞膜上 B生物的性状之中 C隐性基因中 D细胞核中8．关于基因的表达，错误的选项是〔〕A体细胞中的基因是成对出现的 B一条染色体含有一个基因C基因往往有显隐性之分 D受精卵内有父母双方的基因9．人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是〔〕A23对，23条 B22对，22条 C48对，24条 D22对，23条10．决定有耳垂的基因〔B〕对决定无耳垂的基因〔b〕为显性，李红有耳垂，她的体细胞内的基因组可能是〔〕A BB B Bb C bb DBB或者Bb11．水稻体细胞内有12对染色体。
河北省衡水市武邑中学2016-2017学年上学期八年级(上)周考生物试卷(10月份)(解析版)
2016-2017学年河北省衡水市武邑中学八年级（上）周考生物试卷（10月份）一、选择题1．依据图示生物①﹣③，下列叙述错误的是（）A．①没有细胞结构B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNAC．②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D．③的结构比②多了系统这个层次2．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）A．①细胞生长，②细胞分裂B．①细胞分裂，②细胞分化C．①细胞生长，②细胞分化D．①细胞分化，②细胞分裂3．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）A．都是多细胞生物体 B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中的D．依靠孢子繁殖后代4．根据探究“根的什么部位生长最快”的实验，完成下列问题．（1）在本探究过程中，提出的问题是？（2）根据提出的问题和你学过的知识和生活经验，作出假设：．（3）如果所选的根生长缓慢，就难以观察，因此，要选用生长迅速的作为实验材料．（4）用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段，各段所表示的位置依次是：A根冠、B、C伸长区和D成熟区．（5）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？5．下列属于藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征是（）A．都生活在阴湿环境中B．都是多细胞植物C．都没有根、茎、叶器官的分化D．都不产生种子6．将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，正确的是（）A．B． C．D．7．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞②在细胞分裂时总是细胞核先一分为二③动物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央细胞膜向中央凹陷而缢裂成两个细胞④植物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜⑤在细胞分裂过程中，细胞核的变化最明显⑥在细胞的分裂过程中，细胞质的变化最明显．A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①②③⑤⑥D．①③④⑤⑥8．藻类植物种类繁多，形态结构多样，下列对藻类植物的描述中正确的是（）A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C．海生藻类不能进行光合作用D．藻类植物都生活在海洋中9．下列不属于藻类植物的特征的是（）A．绝大多数生活在水中B．结构简单，没有根、茎、叶的分化C．细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体D．细胞里含有叶绿体，能进行光合作用10．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（）A．B．C． D．11．藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这主要是由于（）①由细胞构成②大多生活在水中③细胞内含有叶绿体④藻类植物的细胞都有细胞壁．A．①②③ B．②③④ C．①③D．③④12．江南星蕨叶背面常有的褐色斑状隆起结构中产生的颗粒是（）A．种子 B．果实 C．孢子 D．花粉13．下列说法中正确的是（）①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于疏导组织，能够运输水和无机盐③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织④营养组织、保护组织、疏导组织等植物组织都是由分子组织分化形成的⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能．A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤14．如图表示一个人类生命的形成过程，依图所示，下列说法不正确的是（）A．图甲表示受精卵B．从甲到乙的过程表示细胞的分化C．从乙到丙细胞中遗传物质不会改变D．从甲到丁在母体内大约40周左右15．藻类植物中水绵、衣藻呈绿色，海带是黄褐色，紫菜是红褐色，它们的颜色不同，这类植物的共同特点是（）A．都是生活在淡水中 B．都是多细胞C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气16．打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？（）A．细胞分裂和生长的结果 B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果17．某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X18．对如图的解释说明正确的是（）A．图中最少包含8条食物链B．该食物网中最长的一条食物链包含4种生物C．蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系D．蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其他生物无关19．下列结构中属于组织的是（）A．人的皮肤 B．洋葱的表皮C．猪的肝脏 D．花生的种子20．以下属于植物器官的是（）A．叶肉 B．叶脉中的导管 C．根尖的分生区 D．种子三、填空题21．阅读材料回答问题：2010年8月9日，“中国横渡第一人”张健经过36小时奋战，不间断游完了69公里的泳程，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战．兴凯湖是著名的湿地生态系统，湖中生有大量的鱼、虾等生物，是人们旅游度假的好去处．湿地具有的作用．保护生物多样性最有效的措施是．若当地水资源受到严重污染，湖中的鱼虾等生物大量死亡，生态平衡会受到严重影响，说明生态系统的自动调节能力是．兴凯湖大白鱼的运动器官是．22．分析下列材料，回答相关问题：甘薯（地瓜）是我国重要的能源作物之一，是许多地区生产燃料酒精的主要原料．甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小．2009年10月，我国科学家成功培育出淀粉品质改良的转基因甘薯，而且田间种植试验获得成功．（1）甘薯的生殖方式一般为，植株淀粉含量丰富的器官是．（2）在利用淀粉生产酒精的过程中，先后用到的两种微生物为；细菌与这两种微生物相比，其细胞结构的典型特点是．（3）甘薯可食用，其主要成分在人体内进行化学性消化的场所为；简述人体最主要吸收器官的结构特点．（4）请简要写出转基因甘薯的培育过程：．23．能够共同完成或生理功能的多个按照一定的次序组合在一起构成系统．．24．阅读材料回答问题：2010年8月9日，“中国横渡第一人”张健经过36小时奋战，不间断游完了69公里的泳程，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战．兴凯湖是著名的湿地生态系统，湖中生有大量的鱼、虾等生物，是人们旅游度假的好去处．（1）湿地具有和蓄洪抗旱的作用．（2）保护生物多样性最有效的措施是．（3）若当地水资源受到严重污染，湖中的鱼虾等生物大量死亡，生态平衡会受到严重影响，说明生态系统的自动调节能力是．（4）兴凯湖大白鱼的运动器官是．25．人体组成的结构层次是→→→→人体；植物体组成的结构层次是→→→植物体．四、实验题26．如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题．（1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用进行调节．（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中．（3）从植物体的结构层次来看，叶属于，视野④所示的部分属于，它由一些排列紧密的胞构成．（4）做本实验（填“需要”或“不需要”）染色．（5）为了防止盖玻片下产生气泡，我们盖盖玻片时要．27．小明做了观察人的口腔上皮细胞实验后，突然想到，人体细胞生活在浓度为0.9%的生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变，那么植物细胞是否发生改变？在老师的帮助下，小明将紫色洋葱表皮细胞侵入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，看到的细胞形状如图所示，请回答以下问题．（1）实验结果显示细胞的外形并没有发生变化，原因是[ ] 具有支持作用．（2）细胞膜与细胞壁的距离变大了，是由于[ ] 因失水而缩小，此时我们可发现紫色变（深/浅）了．（3）小明在盖玻片边缘滴了一滴红墨水，但他发现红色素并没有进入细胞内，这是[ ] 起了作用．（4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有对眼睛有刺激作用的物质，这些物质存在于细胞的[ ] 中．28．如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．（1）A～C表示植物细胞的过程．（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？．（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是，若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？理由是．2016-2017学年河北省衡水市武邑中学八年级（上）周考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．依据图示生物①﹣③，下列叙述错误的是（）A．①没有细胞结构B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNAC．②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D．③的结构比②多了系统这个层次【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【分析】此题主要考查细菌、真菌等生物的分类特点以及生物体的结构层次等有关知识点．【解答】解：A、①是蘑菇，属于大型真菌，属于真核生物，故此选项叙述错误；B、②是植物，其细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；③是动物，其细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，且其细胞核都是遗传的控制中心．故此选项叙述正确；C、②是植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．故此选项叙述正确；D、③是动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．与植物相比多了系统．故此选项叙述正确．故选：A【点评】回答此题的关键是要明确动植物结构层次的不同以及动植物细胞的结构和功能．2．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）A．①细胞生长，②细胞分裂B．①细胞分裂，②细胞分化C．①细胞生长，②细胞分化D．①细胞分化，②细胞分裂【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．【分析】此题一是考查识图作答的能力；二是考查对细胞分裂、细胞分化的理解．细胞分裂的过程是细胞数目增多，细胞分化的结果是产生不同的组织．【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．动物和人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织；植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织．据上所述，图中①表示的是细胞数目增多属于细胞分裂；②表示的是细胞形态结构功能发生变化，细胞数目不变，属于细胞分化．故选B．【点评】做好该题的关键是理解图示信息从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案．细胞分化的结果是产生动（人体）、植物不同的四大组织．3．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）A．都是多细胞生物体 B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中的D．依靠孢子繁殖后代【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】此题考查的是藻类植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物和蕨类植物的主要特征来解答．【解答】解：藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处．可见D符合题意．故选：D【点评】关键点：藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物．4．根据探究“根的什么部位生长最快”的实验，完成下列问题．（1）在本探究过程中，提出的问题是根的哪一部分生长最快？（2）根据提出的问题和你学过的知识和生活经验，作出假设：伸长区生长最快．（3）如果所选的根生长缓慢，就难以观察，因此，要选用生长迅速的幼根作为实验材料．（4）用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段，各段所表示的位置依次是：A根冠、B分生区、C伸长区和D成熟区．（5）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？【考点】观察幼苗的根毛和根尖的纵切面．【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中根冠具有保护作用；分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解答】解：（1）本实验的目的是探究“根的什么部位生长最快”的实验，因此可提出的问题是：根的哪一部分生长最快．（2）作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设，我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：伸长区生长最快．（3）“如果所选的根生长缓慢，就难以观察”，因此，要选用生长迅速的幼根作为实验材料．（4）“用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段”，各段所表示的位置依次是：A根冠、B 分生区、C伸长区和D成熟区．（5）从表格中看出根冠的长度增加了0.3mm，分生区的长度增加了0.7mm，伸长区的长度增加了3.6mm，成熟区的长度增加了0.2mm，因此伸长区生长最快．故答案为：（1）根的哪一部位生长最快；（2）伸长区生长最快；（3）幼根；（4）分生区；（5）伸长区生长最快．【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识．5．下列属于藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征是（）A．都生活在阴湿环境中B．都是多细胞植物C．都没有根、茎、叶器官的分化D．都不产生种子【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是孢子植物，孢子植物生活在水中或喜欢在阴暗潮湿的地方生长；孢子植物生长到一定时期就产生一种叫做孢子的生殖细胞，孢子是孢子植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，是单细胞的．【解答】解：A、孢子植物中的藻类植物大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，故不符合题意．B、藻类植物中有单细胞的，如衣藻，苔藓植物、蕨类植物都是多细胞的，故不符合题意．C、蕨类植物以及具有了根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎、叶的分化，藻类植物没有根、茎、叶的分化，故不符合题意．D、藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，靠孢子产生新个体，它们不产生种子．故符合题意．故选D．【点评】孢子植物的共同特征是靠孢子这种生殖细胞繁殖后代，不产生种子．6．将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，正确的是（）A．B． C．D．【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【分析】呼吸作用是指利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，此题重点考查了呼吸作用的物质转化过程．【解答】解：绿豆种子在萌发成绿豆芽的过程中，要通过呼吸作用消耗绿豆体内的有机物，由于绿豆种子萌发的过程中要吸收大量的水，所以100克绿豆可培育出300克豆芽，而在此过程中由于幼叶还未长出，无法进行光合作用，所以绿豆体种子萌发过程中消耗的是自身有机物．A、种子在萌发的过程中还没有长出幼叶前，主要消耗自身的有机物，所以会随着时间的增加，种子内有机物的含量会逐渐减少．B、表示的是随着时间增加有机物的含量增加，不符合题意．C、表示的是先增加，再持平，不符合题意．D、表示的是随着时间的增加，有机物的含量上升，不符合题意．故选：A【点评】种子萌发过程中通过呼吸作用分解的是自身有机物，为种子的萌发提供能量．7．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞②在细胞分裂时总是细胞核先一分为二③动物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央细胞膜向中央凹陷而缢裂成两个细胞④植物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜⑤在细胞分裂过程中，细胞核的变化最明显⑥在细胞的分裂过程中，细胞质的变化最明显．A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①②③⑤⑥D．①③④⑤⑥【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜．细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞：①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，②在细胞分裂时总是细胞核先一分为二，③动物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央细胞膜向中央凹陷而缢裂成两个细胞，④植物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，⑤胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握动、植物细胞分裂的过程以及染色体的变化．8．藻类植物种类繁多，形态结构多样，下列对藻类植物的描述中正确的是（）A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C．海生藻类不能进行光合作用D．藻类植物都生活在海洋中【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有的生活在淡水中，有的生活在海水中；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．【解答】解：A、藻类植物有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等，A正确；B、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，但藻类植物有单细胞的也有多细胞的，B错误；C、藻类植物细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，C错误；D、藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，D错误．故选：【点评】藻类植物的主要特征在中考中经常出现，要好好掌握．9．下列不属于藻类植物的特征的是（）A．绝大多数生活在水中B．结构简单，没有根、茎、叶的分化C．细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体D．细胞里含有叶绿体，能进行光合作用【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代．【解答】解：藻类植物绝大多数生活在水中；结构简单，无根、茎、叶的分化；细胞中有叶绿素，能进行光合作用；而细胞中没有成形的细胞核和叶绿体是细菌的结构特点．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是掌握藻类植物的特征．10．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（）A．B．C． D．【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行．（3）由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少．据此可以解答本题．【解答】答：A：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，为错误项．B：由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项．C：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，符合题意为正确项．D：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，为错误项．故选：C【点评】关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况．11．藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这主要是由于（）①由细胞构成②大多生活在水中③细胞内含有叶绿体④藻类植物的细胞都有细胞壁．A．①②③ B．②③④ C．①③D．③④【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】植物细胞除了具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本的结构之外，还有细胞壁、液泡和叶绿体等．据此答题．【解答】解：除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，但植物细胞和动物细胞有一定的区别，由分析可知植物细胞除了具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本的结构之外，还有细胞壁、液泡和叶绿体，植物在细胞的叶绿体里进行光。
2017年初中生物学业水平测试模拟试卷附参考答案
--- 2017 年初中生物学业水平测试模拟试题- - - -- （全卷两个大题，共48 个小题，共 8 页；满分 100 分，考试用时90 分钟）-- - - -- 第 I 卷（选择题，共 60 分）- - - -- 一、选择题（本大题共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分。
在每小题给出的四个选项-- - -- 中，只有一项是符合题目要求的）-- - -- 1. 下列选项中属于生物基本特征的是（- ）- - -- A ．能快速运动 B- ．是由细胞构成的 - - -- C ．能进行光合作用 D ．能生长和繁殖 -号--- 位 -- 2. 下列关于生物圈的叙述正确的是 ( )- 座 - - -- A ．生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称- - - -- B ．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈-- - --C ．生物圈只为生物的生存提供了水和空气 - -线 D ．地球上所有生物能够生活的地方- - - -- 3．与鲤鱼相比，垂柳没有的结构层次是 ( ) - - - - -- A ．细胞B．组织C．器官D ．系 - - - -- 4．晓琳使用普通光学显微镜观察植物细胞时所观察到的物像如下图，- 名 - - -姓-的对象。
晓琳接下来正确的操作是 ( )-----A ．向左转动反光镜B ．向右转动目镜-----C ．向左移动玻片D ．向右移动玻片-订-5. 下列结构与功能的对应关系不正确的是( )----第 4 题图-A．细胞膜——控制物质进出细胞-----级-B．叶绿体——使光能转化成化学能--班---C．线粒体——分解有机物，释放能量-----D．细胞核——保护细胞内部-----6．分生组织的细胞通过细胞分裂和细胞分化，能够形成的组织有( )-----①上皮组织②输导组织③营养组织④机械组织⑤结缔组-----A．①③⑤ B ．③④⑤ C ．②③④ D ．①②④----号-7．如图为桃花结构模式图及某过程示意图。
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八年级生物第十周周测卷
考试范围：第5、6章出卷人：黎丽分值：50分
姓名：_________________ 组号__________________
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项
一、选择题（20分，选在题答案填在表格里否则零分处理）
1、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘
制成曲线．如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含
量(B)随时间变化的是( )
A. B、 C、 D、
2、农民常将刚刚采收的玉米果穗吊在自家的房檐下面．这样做的主要好处是()
A.防止虫鸟偷食
B.美观，有农家风味
C.避免不同种子混杂
D.保持干燥，抑制呼吸作用，延长种子寿命
3、芝麻和种子富含脂肪，小麦的种子富含淀粉，大豆的种子富含蛋白质，这些有机物都来源于( )
A.水中的无机盐
B.土壤所含的肥料
C.空气中的氮
D.光合作用
4、要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是()
A.①和④
B.②和④
C.②和③
D.③和④
5、人们从食物中获得能量，那么，食物中储存的能量来自于()
A.太阳
B.肥料
C.维生素
D.土壤
6、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )
①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临
时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中
A.⑤④③②①
B.①⑤④③②
C.①②④⑤
D.①③②⑤④
7、下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子
8、下列有关呼和浩特地区农作物种植的叙述，错误的是()
A.播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气
B.播种时施农家肥，主要是给植物生长提供有机
物 C.播种后用地膜覆盖，有利于种子提早萌发 D.对庄稼松土，可以为根的呼吸作用提供充足的氧气
9在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（）
A. 连阴雨天，花不能正常开放
B. 连阴雨天，子房不能发育
C. 连阴雨天，传粉受到影响
D. 风大、气温低，花粉不能成熟
10、下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是()
A. B. C. D.
11、在蚕豆种子萌发的幼根上画出等距离的墨线（如图A）,让幼根继续生长一段时间后，根据墨线间的距
离判断，下图正确的是（）。
12、下列有关实验中选择实验试剂不正确的是
A. 制作口腔上皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴生理盐水
B. 可用澄清的石灰水溶液检测种子萌发呼出的气体中含有较多二氧化碳
C. “观察玉米种子”实验中可用碘液检验胚乳中淀粉的存在
D. “绿叶在光下制造有机物”实验中只用清水对叶片进行脱色处理
13、张芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录，小组讨论中，李洋指出张芳的记录中有一项是错误
的。
请你找出张芳的下列记录中错误的一项是
A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B．菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成
C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
D．菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
14、将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种
在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
罐头瓶实验材料处理环境
①浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温
②干燥的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温
16、将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中的有机物的变化如图所示，
正确的是（）。
17、
A．大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质的作用
B．大豆种子与玉米种子结构的主要区别是无胚乳和子叶两片
C．标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体
17题图
D．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，玉米种子中没有结构③
18、在植物根尖的结构中，具有细胞很小，细胞核大、有很强大的分裂能力等特点是（）
A. 根冠
B. 伸长区
C. 成熟区
D. 分生区
19、下图是叶芽的结构及其发育，下列有关说法错误的是
A．a是由①发育成的 B．b是由甲图中的②发育成的
C．植物的芽都发育成枝条
D．叶芽中有分生组织，分生组织细胞的分裂和分化，形成新的枝条
20、绿色植物的受精过程依次是（）
①精子与卵细胞、极核融合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠
④因花粉刺激而萌发出花粉管⑤花粉管末端破裂放出两粒精子
A．④②③⑤① B．①③②⑤④ C．①②③④⑤ D．④⑤②③①
二、填空题（30分）
11、（8分）在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B 、C 代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答．
（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程_________（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是_________．
（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程_________（填字母）产生的，该过程主要在细胞的_________内进行．
（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_________运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程_________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过_________运送到果实贮存．
（4）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是_________．12、如图是被子植物花的结构模式图和种子结构示意图．请回答：（7分）
(1)图甲是花的结构模式图，其中对植物繁衍后代最重要的结构是，精子与卵细胞结合的部位是在____________内，果实中种子的数量与________________有关。
(2)图乙表示菜豆种子的结构，在观察菜豆种子的结构时，取一粒浸软的种子，剥去种子最外面的一__________，分开合拢着的两片___________，用放大镜仔细观察种子各结构的特点．
(3)图乙中，贮存营养物质的结构是____________．和菜豆种子相比，玉米种子贮存营养物质的结构是______，该结构能被碘液染成蓝色色，说明其中含有的主要物质是淀粉．13. 如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况．请据图回答：（4分）
(1)甲曲线所示的时间段与乙图中A叶片情况相对应．
(2)乙图中B叶片所示的氧和二氧化碳进出叶片的通道是．
(3)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18--24时说明的
是。
(4)要增加大棚蔬菜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是．
14、(6分)观察如图的桃花结构示意图以及植物细胞图，分析回答下列问题
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分, 越来越受到人们的关注。
下面是大豆不同生长发育时期的示意图, 请据图回答问题:
(1) A→B表示种子的萌发, 萌发后最先突破[⑤] 的结构是[ ] 。
(2)C中幼苗逐渐由小长大，是因为植物体制造在了有机物。
(3) C要从土壤中吸收水分要满足细胞液浓度（填“小于”或“大于”）土壤溶液浓度；该植株的茎中无结构, 故不能长的很粗。
(4) E是由D中的发育而来, 在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是。
15、（5分）春种一粒粟，秋收万粒子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）
（1）甲同学实验设计的目的
是．
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显
不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因
是。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论
是 ______________________ 。
（4）在适宜的条件下，A．D二组均有未萌发的种子，
可能的原因是 __________________ ．
（5）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重
会逐渐减少，是因为
___________________________________ 。
学生
名称
装置
标号
温度
（℃）
湿度光照种子
数
发芽
率
甲 A 25 潮湿有光100 96
B 4 潮湿有光100 0
乙 C 25 干燥无光100 0
D 25 潮湿无光100 98
丙 E 25 潮湿有光 5 100
F 25 潮湿无光 5 100。