新部编版三年级上册第11课一块奶酪
[全]部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习
部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认:宣xuān(宣布、宣告、心照不宣)处chǔ(处罚、处分、处置)诱yòu(诱人、诱惑、循循善诱)舔tiǎn(舔干、舔一舔、舔盘子)毅yì(刚毅、坚毅、毅力)强qiáng(强壮、自强不息、强大)犯fàn(犯规、犯法、明知故犯)禁jìn(禁令、禁止、门禁)稍shào(稍息、稍息立正)豫yù(犹豫、豫剧、不豫之色)跺duò(跺脚、跺泥)聚jù(聚会、聚集、聚精会神)多音字:强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)重chóng(重复)zhòng(重量)稍shào(稍息)shāo(稍微)近义词:集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词:分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语:集合:许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕:小声说;私下里说。
争先恐后:争着向前,唯恐落后。
诱人:使人看了还想看的,吸引人的。
毅力:坚强持久的意志。
禁令:禁止从事某项活动的法令。
七上八下:形容心神不定。
犹豫:迟疑不决。
重新:再一次。
词语扩展:用于心理描写的词语:七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语:令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语:左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析:1.就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八蚂蚁当助手。
蚂蚁队长自己抬不动,需要七八只小蚂蚁帮忙,这块奶酪可真大啊!“只好”一词用得非常准确,既说明了蚂蚁队长的无可奈何,也强调了奶酪的大。
2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样,要受处罚。
”“嘀咕”是小声说的意思,这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令,但是因为惧怕蚂蚁队长的权力,不敢大声说出来。
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。
谁偷了嘴,就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。
”大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”听到命令,大家放下命令,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。
他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤,选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求:1.认识本课9个生字,认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语,掌握“处”“稍”等词语。
2024年部编版三年级语文上册教案第三单元11一块奶酪 教案
1.认识“酪、宣”等11个生字,读准多音字“处”。
2.默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。
课件。
一 创设情境,导入新课1.同学们,你们平时见过蚂蚁吗?(出示课件2)谁能说一说蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动?2.蚂蚁队长带领自己的队伍辛勤地工作,它们和睦相处,生活得非常幸福。
在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
3.同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?让我们到课文中去寻找答案吧。
(板书题目:一块奶酪)设计意图:兴趣是学习的内驱力,充分利用直观、形象的图片揭示课文题目,能够激发学生的学习兴趣。
二初读课文,质疑感知1.自由默读课文,说说你读懂了什么,提出不懂的问题,在读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
(1)把自己新学到的生字读给同桌听。
(出示课件3)酪宣处诱舔毅犯禁稍豫跺聚(2)在小组内交流识字方法。
熟字换偏旁识记:“添”把“氵”换成“舌”就是“舔”。
熟字加一加:“讠+秀=诱”“禾+肖=稍”“足+朵=跺”。
(3)辨析多音字读音。
“处”在“处罚、处理”等词语中读“chǔ”,在“别处、到处”等词语中读“chù”;“稍”在“稍微”中读“shāo”,在“稍息”中读“shào”。
(4)整体感知:课文讲了一件什么事?(5)质疑问难。
(指名让学生说出读不懂的地方)设计意图:学起于思,思源于疑。
质疑可以使教师有的放矢,可以让学生深入理解课文,可以促进学生主动探究、敏于发现,进而激活学生的思维。
3.梳理学生的问题,提出下一步学习目标。
三合作交流,品读感悟1.默读课文,梳理故事大意。
(1)让学生带着“课文围绕一块奶酪讲了一件什么事”这一问题,默读课文。
(2)引导学生简单地说出大意。
(课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食的事)再让学生思考:在搬运粮食的过程中,蚂蚁队长做了哪些事情?(3)学生独立思考,全班交流。
(4)教师指导学生梳理蚂蚁队长的主要的行为。
(宣布禁令、发现了一块奶酪、支开同伴等)(5)引导学生说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。
谁偷了嘴,就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。
”大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”听到命令,大家放下命令,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。
他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤,选作课文时有改动。
教案教学目标:1.会认9个生字,掌握多音字“处、稍”。
2.能根据要求独立阅读课文,说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程,学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
11一块奶酪(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级上册
解决办法:
1.针对重点,采用分组讨论、提问回答等方式,引导学生深入理解课文内容,通过讲解和示例,让学生掌握寓言故事的表达特点。
2.针对难点,运用图片、视频等教学辅助材料,帮助学生形象地理解寓言故事的深层含义。设置阶梯性练习,让学生在循序渐进的过程中,学会创造性复述故事。同时,鼓励学生发挥想象,用自己的话表达故事,提高学生的语言运用能力。
4.复述故事的能力:评价学生复述故事的能力,包括他们的语言表达清晰度、逻辑性和创造性。
5.创造性思维的培养:评价学生在创造性复述故事过程中的表现,包括他们的想象力、创新能力和表达能力。
6.作业完成情况:评价学生完成课后作业的质量,包括对课文内容的理解、创意表达和写作技巧的运用。
7.课堂互动:评价学生在课堂互动中的表现,包括他们的提问、回答问题、参与讨论和分享观点的积极性。
其次,小组讨论成果展示方面,每个小组都展示了自己的讨论成果,他们的观点和想法非常独特和创新。这表明学生们不仅理解了寓言故事的内容,还学会了如何通过自己的思考和创造,将故事中的道理应用到实际生活中。
再次,随堂测试方面,学生们对课文内容和知识点的掌握程度非常好。他们能够准确回答问题,表现出对课文的理解和掌握。这表明学生们在课堂学习中学到了很多知识,也证明了他们的学习效果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
1.语言建构与运用:通过阅读和理解《一块奶酪》这篇课文,学生能够掌握文章的基本内容,提高阅读理解能力,并学会运用课文中的词汇和句式进行口语表达和写作。
2.思维发展与提升:通过分析课文中的情节和人物,学生能够培养逻辑思维、批判性思维和创新思维,理解蚂蚁王国的等级制度和纪律,并从中汲取启示。
部编版小学三年级上册语文语文第11课《一块奶酪》课文知识点总结和生字解读
《一块奶酪》课文主题和生字归纳一、本文的主旨这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑,不搞特权,把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关爱弱小的品质。
二、文章共分三部分:第一部分(1~3段):总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴,自己也不例外。
第二部分(4~12段):面对一块奶酪渣的诱惑,蚂蚁队长以身作则,遵守纪律,让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。
第三部分(13段):蚂蚁们干劲更足,终于把奶酪搬回了洞里。
三、《一块奶酪》生字解析1、我会认宣xuān(宣布、宣告、宣传)处chǔ(处理、处分、处置)诱yòu(诱人、诱惑、引诱)舔tiǎn(舔干、舔手、舔净)毅yì(刚毅、坚毅、毅力)强qiáng(强壮、强敌、强大)犯fàn(犯规、犯法、犯人)禁jìn(禁令、禁止、严禁)稍shào(稍息、稍微)豫yù(犹豫、豫剧、不豫之色)跺duò(跺脚、跺泥)聚jù(聚会、聚集、聚拢)2、多音字:强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)重chóng(重复)zhòng(重量)稍shào(稍息)shāo(稍微)3、近义词:集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑4、反义词:分散一一集中凉快一一炎热消失一一出现犹豫一一果断四、词语解释:集合:许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕:小声说;私下里说。
争先恐后:争着向前,唯恐落后。
诱人:使人看了还想看的,吸引人的。
毅力:坚强持久的意志。
禁令:禁止从事某项活动的法令。
七上八下:形容心神不定。
犹豫:迟疑不决。
重新:再一次。
五、词语拓展:词语搭配:诱人的奶酪争先恐后地赶到集合队伍搬运粮食词语积累:描写心情的四字词语:七上八下兴高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲绝悲喜交加六神无主心惊肉跳含有数字的四字词语:四面八方朝三慕四五颜六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三长两短。
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀课件
例:如果你在和别人相处( )的时候总能发现对方的长处( ),你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
(稍微)
(稍息)
例:当教官命令稍( )息的时候,就是让我们稍( )微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说;私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时,一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗?它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你?下面我们一起来学习这篇课文,看看在面对一块诱人的奶酪时,小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫,寿命长,为典型的社会性群体,具体表现为:同种个体间能相互合作照顾幼体,有明确的劳动分工;一个蚁群至少有两个世代重叠,且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手,更是很好的建筑师,蚁穴牢固、安全、舒适,道路四通八达,错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想:当奶酪成功搬进洞里后,大家会对蚂蚁队长说什么呢?
一块奶酪
布置搬运:争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足:搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事,讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事,赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件(共73张PPT)
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机 吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好下令:“休息一会 儿!”心理描写:写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大,大家都想吃。
重难点解析
重难点5
三、我是小法官,对的画“√”,错的画“×”。 1.“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
2.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了,所
以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( × )
3.休息时候,蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他
动物来搬走。( × )
四、课下观看与蚂蚁有关的电影, 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
蚂蚁:遵守纪律
块
队长:以身作则,
奶 经过:面对奶酪渣
酪
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
结果:成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律,战车就开的不远。
纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方(含有数字):一心一意 三心二意 争先恐后(含有反义词):东张西望 大材小用
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃 奶酪渣
很坚定
蚂蚁队长的话,要根据它的心理变化,
读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了 怎样的效果呢?
大家又干起活来了,劲头
比刚~才~~~~更~~~足~~~~,~~~奶~~~~酪~~~一~~~~会~~~儿~~~~就~~~被~~~~
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案导读:本文部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。
谁偷了嘴,就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。
”大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”听到命令,大家放下命令,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。
他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤,选作课文时有改动。
教案教学目标:1.会认9个生字,掌握多音字“处、稍”。
部编版三年级语文上册《11 一块奶酪》 教案
一块奶酪【课前预习】1.读:读通课文三遍以上。
2.读:把课后要认的生字在文中用横线划出,每个拼读三遍。
(多次出现的只划第一处)3.读:参考书后《识字表》,读本课生字、新词。
【教学内容】认识11个生字,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质,教育学生要自觉遵守集体纪律。
【教学目标】1. 通过看图、组词、联系生活等方式,认识本课“诱、舔”等11个生字,认识多音字“处、稍”,培养主动识字的习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过默读课文,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质,教育学生要自觉遵守集体纪律。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】默读课文,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
【教学用具】教师用具:多媒体课件、大张的生字卡片、词语卡片学生用具:自制小张的生字卡片【教学过程】一、导入师:同学们,你平时见过蚂蚁吗?谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说?成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。
师:蚂蚁队长带领自己的队伍,辛勤地工作,他们和睦相处,生活非常幸福。
在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
师:同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?让我们到课文中去寻找答案。
一块奶酪(学生齐读课题)(板书:一块奶酪)设计意图:兴趣是学习的内驱力,充分利用直观、形象的多媒体课件资源,创设悬念,在揭示课题的同时,激发学生的学习兴趣。
二、新授探究一:初读课文,质疑感知1.自读课文,标记提出自己读不懂师:自由默读课文,说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。
生自由读课文2.检查自学情况,纠正读音,方法引导,多形式识字(1)把自己新学到的生字词读给同桌听一听奶酪.宣.布处.罚诱.人舔.一下强.大犯禁..令稍.息犹豫.跺.脚聚.到开火车读——指名读——师生共同纠正注意:翘舌音“处”,前鼻音“舔、犯、禁”,后鼻音“强”。
另外,注意多音字“处”,在本文中读“chǔ”,组词为“处罚”,还有一个读音是“chù”,组词是“到处”。
部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)
部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)部编版小学三年级上册语文教案篇一【教学目标】1.会认“魂、酒”3个生字,会写“魂、欲”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3.理解古诗大意;想象诗中描绘的意境,体会诗人复杂的情绪。
【教学过程】一、回顾旧知,导入新课。
1.师:同学们,我们学过许多关于春天的诗句,谁能说说有哪些诗句?学生背诵。
2.今天,我们再来学习一首关于春天的诗——《清明》。
教师板书课题,学生齐读课题。
(板书:清明)3.简介诗人杜牧:杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。
杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
二、自由读课文,读准字音。
熟读诗句,勾画不理解的字、词,借助工具书自学。
要求把字读准确。
遇到不认识的字读一读下面的拼音。
hún jiǔ mù魂酒牧自由读,指名读。
师生共同正音:“魂”前鼻音。
开火车读,齐读。
三、细读品味,感悟理解1.学习一句(课件出示一二行)。
(1)指名读。
(2)点击重点词语:雨纷纷、欲断魂。
雨纷纷:细雨绵绵不绝。
断魂:形容凄迷哀伤的心情。
(3)这两行诗的意思是什么?(自己试讲,再讲给同桌听,最后全班交流)清明节的时候,诗人不能够回家扫墓,却孤零零一个人在异乡路上奔波,心里已经不是滋味;况且,天也不作美,阴沉着脸,将牛毛细雨纷纷洒落下来,眼前迷蒙蒙的,春衫湿漉漉的。
诗人心里很是哀伤。
(4)师归纳,生质疑:师:学了这两行诗,你有什么要问的?路上行人为什么“欲断魂”?(天气不好;恰是清明节在外奔波)这时他的心情如何?(凄迷哀伤)(5)师生交流。
(6)指导朗读:想象诗句的意境,指导朗读(指名读、齐读)。
(7)总结学法:请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。
(生试讲,师概括:抓住重点字词,联系上下文或观察插图,理解诗意。
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件
蚁 们
➢ 它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,
味道真香!
蚂蚁队长
3.你喜欢蚂蚁队长吗?说说理由。
喜欢。因为它纪律严明,一视同仁, 严于律己,克制欲望,关心弱小……
不喜欢。因为它过于威严,不够 亲切……
想一想
在搬运粮食的过程中,蚂蚁队长主要做了 哪些事情?
▷宣布禁令 ▷支开同伴
▷发现奶酪 ▷拽掉一角 ▷让最小的蚂蚁吃奶酪渣
部编版 语 文三年 级 上册
11* 一块ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ酪
奶酪
狐狸分奶酪
字词识记
读一读
lào
奶酪
tiǎn
舔一下
shào
稍息
xuān
宣布
yì
毅力
yù
犹豫
chǔ
处罚
fàn
犯罪
duò
跺脚
yòu
诱人
jìn
禁令
jù
聚集
酪 宣 处诱 舔 毅 犯禁稍 豫 跺聚
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 嘀咕 ):小声说,私下里说。 ( 争先恐后 ):争着向前,唯恐落后。 ( 七上八下 ):形容心里慌乱不安。 ( 牵挂 ):挂念。 ( 四面八方 ):泛指周围各地或各个方面。 ( 执行 ):实施,实行(政策、法律、计划、 命
思考:面对这样的蚂蚁队长,小蚂蚁们有 什么表现?
大家又干起活来了,劲头比刚才更足, 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神,让
小蚂蚁们受到鼓舞,更加团结。
领袖人物
团队战斗力
板书设计
定要求——不许偷嘴,违者必罚——一视同仁
一
发现奶酪——叫来助手
块 奶 酪
部编版三年级语文上册11一块奶酪精品课件
部编版三年级语文上册11一块奶酪精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》。
该课文讲述了一个关于小蚂蚁搬运奶酪的故事,通过故事让我们体会到团队合作的重要性。
教学内容主要包括:1. 课文阅读:引导学生阅读课文,理解故事情节,把握人物形象。
2. 词语学习:学习生词、短语,掌握字词的正确书写和用法。
3. 句子分析:分析课文中的关键句子,理解句子含义和修辞手法。
4. 主题探讨:讨论课文所传递的价值观,引导学生认识到团队合作的重要性。
二、教学目标1. 能够正确、流利地朗读课文,理解故事情节,体会人物情感。
2. 学会生字、短语,并能正确书写和应用。
3. 培养学生的团队合作意识,懂得分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点:理解课文中的句子含义和修辞手法,体会人物情感。
重点:学习生字、短语,掌握字词的正确书写和用法,培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 课件:展示课文内容、生字、短语等。
2. 黑板:板书课文、生字、短语等。
3. 课文朗读录音:帮助学生更好地理解和感受课文。
4. 学生准备:课文预习、字典、练习本。
五、教学过程1. 导入:(1)展示一块奶酪的图片,引导学生观察并提问:“你们知道奶酪是什么吗?谁能描述一下奶酪的形状、颜色和味道?”(2)引入课题,讲述今天要学习的故事《一块奶酪》。
2. 阅读课文:(1)学生自读课文,感受故事情节。
(2)教师示范朗读,学生跟读,注意语音语调。
3. 学习生字、短语:(1)学生自学生字、短语,用字典查找不熟悉的字词。
(2)教师讲解生字、短语的用法,引导学生正确书写。
4. 句子分析:(1)分析课文中的关键句子,理解句子含义。
(2)讨论句子中所运用的修辞手法。
5. 主题探讨:(1)引导学生讨论课文所传递的价值观。
(2)让学生举例说明自己在生活中如何体现团队合作。
6. 随堂练习:(1)根据课文内容,设计填空、选择等练习题。
(2)学生独立完成练习题,教师及时反馈。
部编本三年级上册《一块奶酪》课文原文
部编本三年级上册《一块奶酪》课文原文一块奶酪蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。
谁偷了嘴,就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照要就受处罚。
”大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿子!”听到命令,大家放下命令,却不走开。
()“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见。
他低下头,嗅嗅那点儿奶酪,味道真香!可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。
稍息!立正!向后——转!齐步——走!”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,您吃掉它吧!”大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤,选作课文时有改动。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 11 课《一块奶酪》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《一块奶酪》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中,部编版上册语文教材为我们带来了众多精彩的课文。
今天,我们一起复习电子课本中的第 3 单元第11 课《一块奶酪》,对这篇课文的重点知识进行归纳,为大家提供一份实用的复习资料。
二、课文基本信息1.主题:通过讲述蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事,赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。
2.文学体裁:童话故事。
3.作者信息:辛勤,儿童文学作家。
4.主要内容:蚂蚁队长集合好队伍,宣布纪律后,带领大家搬运一块大奶酪。
在搬运过程中,奶酪掉了一角。
蚂蚁队长起初想自己吃掉,但最终战胜了诱惑,让最小的蚂蚁吃了那块奶酪渣。
5.中心思想:赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质,同时也告诉我们要遵守纪律、团结协作。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义:●宣(xuān):上下结构,部首是“宀”。
组词:宣布、宣传。
词义:公开说出,散布。
●处(chǔ):多音字。
组词:处理、处罚。
词义:居住;存在,置身;跟别人一起生活,交往;决定,决断。
●诱(yòu):左右结构,部首是“讠”。
组词:诱惑、引诱。
词义:使用手段引人。
●舔(tiǎn):左右结构,部首是“舌”。
组词:舔舐、舔盘子。
词义:用舌头接触东西或取东西。
●毅(yì):左右结构,部首是“殳”。
组词:毅力、坚毅。
词义:果决,志向坚定而不动摇。
●强(qiáng):多音字。
组词:强大、强壮。
词义:健壮,有力,与“弱” 相对。
●犯(fàn):左右结构,部首是“犭”。
组词:犯罪、犯规。
词义:抵触,违反;侵犯,进攻。
●禁(jìn):多音字。
组词:禁止、禁令。
词义:不许,制止。
●稍(shāo):左右结构,部首是“禾”。
组词:稍微、稍等。
词义:略微。
●豫(yù):左右结构,部首是“豕”。
组词:犹豫、豫剧。
词义:欢喜,快乐;安闲,舒适;古同“预”,预先,事先。
【学霸课堂笔记】语文三年级上册第11课一块奶酪部编版
部编版语文三年级上册教材解读第11课一块奶酪课前预习1.本文共有()个自然段。
2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
宣处诱舔毅强犯禁稍豫跺聚tiǎn qiáng yòu xuān yìfàn jìn chǔduòjùshào yù4.课文中画出下列词语,并抄写一遍。
宣布嘀咕争先恐后偷懒诱人纪律毅力禁令七上八下跺脚四面八方处罚劲头________________________________________________________________5.理解词语。
“争先恐后赶到运粮地点”中,“争先恐后”的意思是_____________。
6.给加点的词语选择正确的解释。
A.形容无所适从或心神不宁。
B.泛指周围各地或各个方面。
C.争着向前,唯恐落后。
(1)大家一听,都来劲了,争先恐后....赶到运粮地点。
()(2)它的心七上八下....,只好下令:“休息一会儿!”()(3)小蚂蚁们从四面八方....的草丛里走拢来了。
()7.有感情地朗读课文,了解课文内容。
课文中,()发现了一块大奶酪,最后()吃掉了奶酪渣。
A.年龄最小的蚂蚁B.年龄最大的蚂蚁C.蚂蚁队长8.思考题:我喜欢文中的____,因为他________。
9. 判断题。
(1)蚂蚁队长的命令“谁偷嘴就要处罚谁”是针对所有蚂蚁的,但是自己除外。
()(2)后来蚂蚁队长自己偷吃了奶酪渣。
()(3)最后蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃了掉在地上的奶酪渣。
()10.蚂蚁的种类____,我国就有600余种。
它们在筑巢,成群穴居,生活习性有明显的____性。
一个蚂蚁家族有____只蚁后。
知识梳理作者简介辛勤,笔名良驽、木兰。
云南昆明人,1939年生。
1960年毕业于昆明师专文史系。
中国作家协会会员。
代表作品:短篇儿童小说集《装在葫芦里的故事》,中长篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》《鬼谷》《魔匣》,散文集《智慧女孩》,儿歌集《心灯),等等。
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初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么? 课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中,面对 掉到地上的奶酪渣的诱惑,蚂蚁队长以身作则,严守 纪律,下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1-3自然段):总写蚂蚁队长对搬运 粮食的蚂蚁下令不许偷嘴,自己也不例外。 第二部分(第4-12自然段):面对一块奶酪渣的 诱惑,蚂蚁队长以身作则,遵守纪律,让最小的蚂蚁 吃掉了那块奶酪渣。 第三部分(第13自然段):蚂蚁们干劲更足,终 于把奶酪搬回了洞里。
重难点解析
重难点3 蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机 吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好下令:“休息一会 儿!”
心理描写:写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4 大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。 奶酪渣子的诱惑很大,大家都想吃。
重难点解析
字词乐园
会认字 xuān
宣
chǔ
组词:宣布 宣传
处
组词:处罚 处置
字词乐园
会认字 yòu
诱
tiǎn
组词:引诱 诱人 威逼利诱
舔
qiánɡ
组词:舔盘子 舔干净 组词:强大 强壮 自强不息
强
字词乐园
会认字
fàn
犯
jìn
组词:犯罪 犯规 组词:禁止 禁令
明知故犯 情不自禁
禁
字词乐园
会认字
shào
稍
奶酪顺利搬进洞里。
板书设计
起因:搬运粮食,宣布禁令
一 块 奶 酪
蚂蚁:遵守纪律
队长:以身作则,
经过:面对奶酪渣 让最小的蚂蚁吃奶 酪渣 结果:成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律,战车就开的不远。 纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。 ——英·莎士比亚
重难点解析
重难点1 蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的?
蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣 布:“今天搬运粮食,只许出力,不 许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要 是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说: “照样要受处罚。”
重难点解析
重难点2 奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃, 单是闻闻,都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着 它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的 毅力,多强的纪律性啊!
重难点7 为什么大家干活的尽头比刚才更足了? 面对奶酪的 诱惑,蚂蚁队长 以身作则,和其 他蚂蚁一样遵守 了纪律,大家受 到鼓舞,所以干 活的尽头更足了。
重难点解析
重难点8 你来把故事串联一下吧!
蚂蚁队长宣布禁令。
重难点解析
蚂蚁们面对奶酪渣的诱惑。
重难点解析
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
重难点解析
重难点5 他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣子, 味道真香! 动作描写,写出了蚂蚁队长也很想吃奶酪 渣子。
重难点解析
重难点6 蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪 渣子的?你体会到了什么? 说明蚂蚁队长爱护幼小。 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁: “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可 惜,你吃掉它。”
重难点解析
黑白分明
字词乐园
近义词 发现---消失--- 出现
反义词 分散--- 聚集
犹豫--- 果断 多音字
稍
shāo(稍微) shào(稍息)
这个士兵在全体稍(shào)息的 时候,稍(shāo)微动了下身体。
课文朗读
边听边想: 课文主要写了什 么?
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方(含有数字):一心一意 三心二意 争先恐后(含有反义词): 东张西望 大材小用 2.仿写感叹句。 奶酪多诱人啊!
妈妈做的饭菜多好吃呀!
课堂演练
3.蚂蚁队长给你留下了怎样的印象? 以身作则,遵守纪律,爱护幼小。
课下作业
1.向家人或朋友讲一讲这个小故事。
2.你是一个遵守纪律的孩子吗?写一写自 己遵守纪律的小例子吧!
字词乐园
词语运用
放学了,同学们(争先恐后 )地涌出 教室,明明和几个好朋友走在一起,想到 今天是自己的生日,妈妈给自己准备了 ( 诱人)的生日蛋糕,还有一桌丰盛的晚 餐,不禁( 嘀咕)道:“要不要请他们到 我家去呢?”
字词乐园
词语积累 含有反义词的成语 大惊小怪 东张西望 积少成多 大街小巷
七上八下
yù
组词:稍息
豫
组词:犹豫 豫剧 犹豫不决
字词乐园
会认字 duò
跺
jù
组词:跺脚
聚
组词:聚集 聚会
齐聚一堂
字词乐园
词语解释
嘀咕:小声说,私下里说。形容说话的声音很小。 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。 诱人:对人有吸引力。 禁令:一般带有命令强制性制度。 七上八下:形容无所适从或心神不宁。 四面八方:指各个方面或各个地方。
新课导入
奶酪的味道香甜可口,对于正在搬运奶酪 的蚂蚁来说,一块掉下的奶酪渣真是巨大的诱 惑,大家会忍住诱惑吗?让我们一起来看今天 的课文——一块奶酪。
资料宝袋
辛勤:云南昆明人。1957年 毕业于昆明师专文史系。历任县 中学教员,县委宣传部干事,云 南人民出版社编辑,晨光出版社 编辑室主任,《蜜蜂报》主编, 副编审。 1956年开始发表作品。著有 儿童短篇小说集《装在葫芦里的 故事》,儿童中长篇小说《绿孔 雀与金角龙》《小哥俩猎虎》 《魔匣》等。