家校共育共创和谐(终审稿)

家校共育共创和谐

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

为孩子撑起一片蔚蓝的天空

————现代家庭教育的思考与探索重庆市梁平县福禄镇中心小学潘杨

【摘要】家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。

关键词：家庭教育；重要性；现存问题；基本方法；

近几年，随着“爸爸去哪儿”“爸爸回来了”等亲子综艺节目的热播，各种各样的亲子娱乐节目层出不穷，在欢笑之余，多是感叹明星能够把自己的孩子教育得如此成功，着实令人佩服。继而，由一档档亲子节目，引发我们把目光聚焦在了家庭教育这个话题上。

诚然，孩子是家庭生命的延续，是父母年老的保障。着名作家大仲马曾经说过，他一生中最杰出的作品是他的孩子小仲马。人生的成功，

百分之二十来自智商，百分之八十靠情商，而孩子情商的培养绝大部分靠家长的用心呵护与正确引导。孩子是父母的影子，是父母最优秀的“作品”，父母对孩子品的性格的形成起至关至关重要甚至于决定性的作用。家长正，子女易行善；家长邪，子女易行恶。家长民主子女起平等之心，家长独断子女起专横之心，家长善良子女起博爱之心，反之，家长暴戾子女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近朱者赤，近墨者黑”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对孩子一生的教养息息相关、处处相连。

家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系。随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。“成功的家教塑造成功的老师，失败的家教造就失败的孩子。由此可见，家庭教育对一个孩子的影响是非常重要的。今天，我以双重的身份——是班主任同时又是一位教师的身份，结合现实中碰到的实例来谈谈自己的切身感受和看法，和大家共同探讨家庭教育这个话题。

在现代家庭教育中，存在这样几种错误的爱的模式，对孩子的心理健康和完善人格的塑造带来非常大的负面影响。问题如下：

一、怕孩子吃亏，给孩子灌输一些错误的人际交往方法。

现在的孩子大多数是独生子女，几乎所有的家长都对自己的孩子呵护有加，简直是放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，家家都是小皇帝、

小公主，孩子上学后，总怕孩子受到别人的欺负而吃亏。因此，一些家长也就有了一些偏激的教育方式。

记得有一次在学校，我处理两个孩子打架的问题。其实都是很小的事情引起的。可是，当我把双方父母请来时，一个家长却说道，我的孩子谁也碰不得，那个被打得活该，要多少钱，我来赔就是。在那一刻，我明白，难怪他的孩子平时攻击性这么强，稍有问题就大打出手，而且手段非常残暴，这与家长偏激的教育方式是分不开的。

二、包办孩子的一切，父母的“溺爱”压得孩子喘不过气来。

在我的班级里，有一位小女孩一直沉默寡言，今年“六、一”儿童节，我很想锻炼她的胆量，想让她通过班级的舞蹈和别的孩子增进友谊，于是选她去参加跳舞。她也十分开心地答应了，可是，第二天，她却说她不能去了。再三追问，才知道，她的妈妈觉得跳舞太费体力，她害怕孩子因此受伤，并且每天练舞会很晚才回家，她妈妈担心孩子放学不安全。看到孩子眼里的失落，我的心不由得颤抖了。说真的，她的母亲很爱她，但是孩子真正需要的，她或许不知道。

正是由于家长的过渡关心与呵护，没有把孩子当作是一个有独立学习和生活能力的人。在他们自认为的“爱”中，剥夺了孩子在成长中锻炼的机会，孩子渐渐变成了温室中的花朵，经不起任何的风吹雨打。有很多的独生子女过着衣来伸手，饭来张口的优越生活，一旦环境改变了，他们就会水土不服。据调查，在大学中有很大部分学生退学或不敢报离家远的学校的原因就是生活自理能力差。专家说：只有解放孩子的手脚，孩子才会独立行走；只有解放孩子的心灵，孩子才能创造奇迹。

三、过分关注分数，忽略了人格与能力的培养。

随着现代社会竞争越来越激烈，家长们都看到了这一点，所以深怕自己的孩子在未来社会的竞争中被淘汰。有些父母便把自己对社会的焦虑在日常生活中传输给了孩子：“你在班上要争不了前三名，就考不上重点中学，考不上重点中学，就进不了重点大学，就没有好工作；没有好工作，就得不到高收入；得不到高收入，就过不了幸福生活……”渐渐地，在孩子的生活中，家长觉得孩子只要有了高分数，好成绩才是好孩子。孩子只要能考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下都不被关注，渐渐地，有些孩子说谎、自私、冷漠、孤独、缺乏爱心与同情心，以自我为中心，不考虑别人的感受。父母对孩子这种方式的爱真的令人忧虑。

有报道称，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾经是某省的文科高考状元。可见，分数只能说明孩子一方面的能力——在纸上还原知识的能力，根本不是孩子的综合能力，它只是孩子生命之树上冒出的一个枝杈，并不是孩子的全部枝叶。

所以，看到了这些问题，我们老师和家长都应转变观念，抽出更多的时间和精力用于家庭教育，积极配合学校教育。我结合自身对孩子的教育，谈几点体会：

第一、父母应教会孩子学会感恩。父母应该从小就培养孩子怀有一颗感恩的心。教会孩子感恩父母，因为父母给了我们生命；教会孩子感恩老师，因为是老师传道授业解惑，使我们学会做人的道理；感恩清洁工阿姨，感谢他们为自己创造了干净清洁的环境；感恩交警叔叔，谢谢