高中生物《第一节细胞的增殖》导学案(一)新人教版必修1

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高中生物 6.1细胞增殖导学案新人教版必修1

高中生物 6.1细胞增殖导学案新人教版必修1第一节细胞增殖[使用说明及学法指导]仔细阅读教材，通过教材助读完成学习目标和掌握教材的重、难点。

阅读教材110页116页，并用30分钟完成课前预习案中的教材助读和预习自测的内容，将不理解或有疑惑的问题及时地记录标记在教材上。

[学习目标]知识目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。

2、概述有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点。

3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

4、能描述细胞的无丝分裂。

能力目标：1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。

2、通过学习有丝分裂过程培养分析图像、解读图像的能力[重点、难点]学习重点：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。

学习难点：真核细胞有丝分裂过程中各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

课前预习案教材助读1、细胞不能无限长大(1)限制细胞长大的因素有：①细胞与的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中决定了细胞不会无限长大。

(2)细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括：和，事实上，不同动(植)物同类器官或组织的细胞，器官大小主要取决于2、实验：细胞大小与物质运输的关系：琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3相对表面积（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cmNaOH扩散的体积/琼脂块的体积3542720、522480、57/816160、5结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。

细胞不能无限长大限制因素：和3、细胞增殖(1)细胞增殖的意义：①单细胞生物通过细胞增殖而；②多细胞生物要经过和逐渐发育成为个体。

生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞数量，动植物器官的大小主要决定于的多少。

6.1细胞的增殖第一课时导学案高一上学期生物人教版必修1

6.1 细胞的增殖学习目标1. 说出细胞的生长和增殖具有周期性2. 能够描述细胞周期的概念。

3. 准确描述高等植物细胞有丝分裂各阶段的重要特征。

4. 分析有丝分裂过程中染色体、DNA 和染色单体的变化规律，尝试用曲线图描述染色体、DNA 和染色单体数量的变化规律。

基础部分—自主学习1.细胞增殖包括和两个连续的过程，“物质准备分裂物质准备再分裂”可见细胞增殖具有。

其意义为：生物体的基础。

2. 细胞周期分为： +3. 染色体与染色质的关系：。

重难点部分—探究学习任务1：细胞周期的表示方法任务2：染色体与DNA 、染色单体的数量关系任务3：植物细胞有丝分裂的过程（5min ）小组合作，阅读教材P112，结合图62分析归纳出细胞分裂各个时期的特点，填写在下表中。

任务4：有丝分裂过程中染色体和DNA数目变化规律。

（5min ）小组合作，依据以下问题分析有丝分裂过程中染色体和DNA 数目变化规律，并尝试画出曲线图。

染色体/质 DNA 染色单体时期间期前期中期后期末期图像特征染色体数＝着丝粒数①前期：_____________的形成方式不同。

动物细胞：______________________________。

植物细胞：______________________________。

②末期：____________________________方式不同。

动物细胞：____________________________________________________________。

植物细胞：____________________________________________________________。

目标检测如图甲是某连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果，图乙是具有4条染色体的某体细胞进行有丝分裂的示意图，请据图回答下列问题：从图中可见，图乙中C时期染色体、姐妹染色单体和DNA分子数目的比值是。

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》导学案

第一节细胞增殖导学案一．学习目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。

2.总结有丝分裂的过程。

3.说出动植物细胞有丝分裂的异同点。

二．重难点1.重点有丝分裂的过程。

2.难点有丝分裂过程中染色体的行为形态的变化。

三．学习过程新课导入（一）.细胞不能无限长大讨论：1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、细胞能不能无限长大？限制因素有哪些？（二）．有丝分裂【合作探究一】细胞周期1、什么是细胞周期？它分为哪几个阶段？2、细胞周期的特点是？【即时检测】1、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是：（）A 、甲乙的过程表示一个细胞周期B 、乙甲的过程表示一个细胞周期C 、甲甲的过程表示一个细胞周期D 、乙乙的过程表示一个细胞周期2、下图a →d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是（） a b c dＡ． a 为一个细胞周期Ｂ．b 为一个细胞周期Ｃ．a 和b 为一个细胞周期Ｄ．b 和c 为一个细胞周期【合作探究二】有丝分裂的过程(以动物细胞为例) 1.间期：完成和2.前期：变化：①.染色质；②.核仁，核膜； ③.出现；④．染色体散乱分布；简记为：3．中期：4．变化：①.染色体的排列在赤道板上②.染色体形态固定、数目清晰；简记为：4.后期：变化： ①. 分裂，两条两条子染色体（染甲乙色体加倍）；②.染色体平均移向两极；简记为：5.末期：变化：①.染色体②. 消失③、重现；特点：讨论1.姐妹染色单体的形成、分开各发生在什么时期？2.与有丝分裂有关的细胞器有哪些？【即时检测】3.DNA复制发生在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期4..在动物细胞分裂过程中，染色体形态、数目最清晰的时期是( )A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.某细胞有丝分裂后期有染色体数目为16个，那么该物种染色体数为( )A. 4 个B. 8 个C. 16 个D. 32 个6. 水稻体细胞中有 24 条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是（）A．12 B．24 C．48 D．120 7、下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期，染色体变化的顺序应该是A.①④⑤③②B.②③①④⑤C.①⑤④③②D.⑤④③②①【合作探究三】动植物细胞有丝分裂的异同点【即时检测】8．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（）A ．核膜、核仁消失B ．形成纺锤体C ．中心粒周围发出星射线D ．着丝点分裂,染色单体分离9．在植物细胞有丝分裂过程中，能够用光学显微镜观察到姐妹染色单体的时期是( )A ．间期和前期B ．前期和中期C ．中期和后期D ．后期和末期【总结】【收获和感悟】发生时期和内容植物细胞动物细胞不同点前期（纺锤体形成的方式不同）细胞两极发出的形成纺锤体中心体发出形成纺锤体末期（子细胞的形成方式不同）细胞中央出现扩展形成细胞壁，一个细胞形成两个子细胞细胞膜中部向内细胞质一分为二，一个细胞缢裂成两个体积基本相等的子细胞相同点。

6.1细胞增殖导学案高一上学期生物人教版必修1

课题：第6章第1节细胞的增值（1）班级：姓名：编号：编写人：【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

2.简述细胞生长和增殖的周期性。

3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

【教学重难点】1．细胞生长和增殖的周期性。

2．有丝分裂过程及各个时期染色体行为和数目的变化以及DNA数量的变化。

【自研自探】1.细胞增殖的意义：单细胞生物体通过增殖而，多细胞生物体从受精卵开始，要经过细胞的和逐渐发育为成体。

细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、、和遗传的基础。

2．细胞以方式进行增殖。

细胞在分裂前必须进行一定的。

细胞增殖包括和整个连续的过程。

3．真核细胞的分裂方式：共有三种：、和。

【课时安排】展示单元一细胞不能无限长大1．多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠，还要，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要取决于。

2．细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积比的限制：细胞的体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率，因此，限制了细胞的长大。

②受细胞核所能控制范围的限制：与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大，因为细胞核中的是不会随着细胞体积的扩大而增加的。

3.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而合作探究1 NaOH在每一琼脂块内的扩散的速率是否相同？合作探究 2 既然细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积不是不越小越好？展示单元二有丝分裂1．细胞周期:（1）细胞特点：连续分裂的细胞。

（2）时间：从开始到完成。

（3）阶段划分：和。

（4）细胞周期的特点：2.阅读课本P112P113:，总结有丝分裂过程合作探究3 ：与间期活动有关的细胞器有哪些？展示单元三细胞周期中染色体的变化规律1、染色体形态变化规律时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有。

人教版高中生物必修一导学案：第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时 Word版缺答案-

第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时【本章的知识结构】【学法指导】学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”“受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；有关癌症的知识，学生也有所了解，但是都了解得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的机制和细胞癌变的机理的水平。

而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。

教师在教学时，可以利用学生初中的知识基础，通过适当的教学策略，实现知识的迁移，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展。

【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

2.简述细胞生长和增殖的周期性。

【自主学习】课前预习，教材导读一.细胞不能无限长大(1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠还要靠。

不同动植物同类器官或组织的细胞大小，器官大小主要决定于。

(2)通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。

因此，的关系限制了细胞的长大。

又因为细胞核中的不会随细胞体积的增大而增加，所以受细胞核控制能力的制约。

二.细胞通过进行增值(1)细胞增殖是重要的细胞，它是生物体的基础。

单细胞生物体通过细胞增殖而。

多细胞生物要经过细胞的和分化逐渐发育为成体。

(2)真核细胞的分裂方式有、、。

(3)有丝分裂具有周期性，细胞周期是指：。

一个细胞周期包括和。

细胞分裂间期为分裂期，完成，同时有细胞的适度生长。

问题呈现(1)我们人像其他多细胞生物一样会逐渐长大。

在这个生长过程中，细胞发生了什么变化？（2）细胞会无限长大吗？为什么？能用实验证明吗？（3）细胞分裂有周期性吗？疑难问题【课堂学习】课堂探究(1)阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.(2)阅读实验，分析该实验属于什么实验，完成下表P111表格，并解决后面的讨论题。

归细胞大小与物质交换有什么关系？纳出细胞不能无限长大的原因。

高中生物第6章第1节细胞的增殖导学案新人教版必修1

高中生物第6章第1节细胞的增殖导学案新人教版必修11、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

2、举例说出细胞增殖的意义和真核细胞增殖的方式。

3、简述细胞生长和增殖的周期性,说出细胞周期的含义。

4、准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征。

5、制作植物根尖临时装片,使用高倍显微镜观察装片,比较各时期细胞特点。

一、细胞不能无限长大1、细胞的①相对表面积与体积的关系限制了细胞的长大,细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越②低。

2、细胞核是细胞的控制中心。

一般来说,细胞核中的③DNA 不会随细胞体积的扩大而增加。

如果细胞太大,细胞核的“负担”就会过重。

二、细胞增殖的意义和细胞分裂的方式细胞增殖是生物体的重要生命特征,其增殖方式是细胞分裂,通过细胞分裂,可以将复制的④遗传物质,⑤平均地分配到两个子细胞中去。

真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

三、有丝分裂1、细胞周期⑥连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次⑦分裂完成时为止,为一个细胞周期。

2、有丝分裂的过程及特点(以高等植物为例)(1)间期:细胞分裂间期的主要特点是完成⑧DNA分子的复制和有关⑨蛋白质的合成。

(2)分裂期:分裂期包括前期、中期、后期和末期四个时期。

a、前期:染色质高度螺旋化,变成染色体, 核仁逐渐解体, 核膜逐渐消失,出现纺锤体。

b、中期:纺锤体清晰可见,着丝点排列在赤道板上,染色体形态固定、数目清晰。

c、后期:着丝点分裂, 姐妹染色单体分开,形成两条染色体,分别移向细胞的两极。

d、末期:染色体到达两极后,形成染色质,出现新的核膜、核仁,植物形成细胞壁。

四、动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同主要表现在前期和末期。

前期:动物细胞在前期由中心体发出星射线形成纺锤体。

末期:动物细胞在分裂末期不形成细胞板,而是从细胞中央向内凹陷,缢裂成两个子细胞。

五、无丝分裂无丝分裂的过程是细胞核先延长,从核的中部向内凹陷,缢裂成两个核,接着,整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。

高中生物6.1细胞的增殖导学案1新人教版必修1

第 6 章细胞的生命历程细胞像生物体相同，也要经历出生、生长、成熟、生殖、衰老、死亡的过程。

本章沿着细胞的生命历程这条主线，既介绍了细胞的增殖，细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威迫的细胞癌变。

第 1 节细胞的增殖（第 1 课时）【学习目标】 1.模拟研究细胞大小与物质运输的关系，商讨细胞不可以无穷长大原由2.简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习要点】 1. 细胞的生长和细胞增殖的周期性2．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习难点】染色体行为和数量的变化【学习新知】学习任务一商讨细胞不可以无穷长大的原由自主学习活动 1自主学习教材110-111 页内容：思虑以下问题：①生物体生长的原由②限制细胞不可以无穷长大的要素自学检测1. 以下有关细胞不可以无穷长大的原由表达中，不正确的选项是（）A．与细胞表面积和体积的比率有关 B.细胞核的大小是有必定限度的C．细胞的体积与细胞核没关 D.细胞体积过大不利于细胞内外物质交换学习任务二细胞经过分裂进行增殖活动 1自主学习教材112 页内容：简述“细胞周期”自学检测2. 以下图中 a→ d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

以下表达不正确的选项是（）A． a 和 b 为一个细胞周期B． c 段结束后DNA含量增添一倍C．遗传物质均分一般发生在 d 段D． b 和 c 为一个细胞周期活动 2有丝分裂的过程自主学习112-113 页内容，并参照表6-2 及图 6-3 ，完成以下内容：说出有丝分裂间期的特色及完成的准备工作。

②试试用最简单的语言概括高等植物细胞有丝分裂分裂期各个期间的主要特色。

自学检测3.若用化学克制剂克制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就逗留在（）A．分裂间期 B.分裂先期 C.分裂中期 D.分裂后期4. 细胞分裂的哪一个阶段染色体数量最清楚（）A．间期B．中期C．后期D．先期5. 以下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化状况（虚线表示纺锤丝）。

高中生物第1章细胞增殖全套导学案新人教版必修1

高中生物第1章细胞增殖全套导学案新人教版必修1【学习目标】1、知道细胞增殖的方式及意义。

2、知道无丝分裂过程和特点。

3、理解有丝分裂细胞周期的概念，动植物细胞有丝分裂过程的异同点。

4、理解有丝分裂的特征及意义。

5、能够应用有丝分裂过程各时期的特点。

【学习障碍】1、理解障碍(1)如何理解有丝分裂的细胞周期的概念及特点？(2)如何理解有丝分裂的必然性和分裂过程中遗传物质(染色质)的复制和平均分配？(3)如何理解和掌握有丝分裂的各时期？2、解题障碍有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA三者的变化规律。

【学习策略】1、理解障碍的突破(1)用“咬文嚼字法”和“层析综合法”来分析理解细胞周期。

①细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。

由教材中细胞周期图可知，整个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段，且分裂间期时间远长于分裂期。

［例1］下图四图，能正确反映细胞周期概念的是解析：用“咬文嚼字法”解。

由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。

再结合两个时期所需时间的长短即可作出判断。

答案：A②用“层析综合法”从以下几个方面来理解细胞周期的概念：A、一个细胞周期内，分裂间期所占时间为整个周期的90%～95%，占绝对长的时间。

B、细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。

例如，小鼠二指肠细胞周期为15、3小时，蚕豆根尖细胞为17、3小时。

且分裂间期和分裂期时间各不相同。

C、不是任何细胞都处于细胞周期中。

就细胞周期来分，有三种类型的细胞存在，第一，始终处于细胞周期之中的，一直进行分裂的细胞。

例如人体皮肤生发层细胞、人体造血干细胞以及其他的干细胞、植物的根尖生长点细胞、茎尖分生区细胞以及形成层细胞等；第二，处于休眠期(又称为G0期)的细胞，这些细胞仍然具有分裂能力，在合适条件下仍可以回到分裂周期之中继续进行细胞分裂增殖。

例如肝脏细胞、肾脏细胞、黄骨髓造血细胞等；第三，完全脱离细胞周期，不能再分裂的走向成熟和衰老的细胞。

必修一第一节细胞的增殖导学案

必修一第六章第一节细胞的增殖导学案导学案第一节细胞的增殖（第一课时）一、导学提纲：1、阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.2、阅读实验，细胞大小与物质交换有什么关系？归纳出细胞不能无限长大的原因。

识记实验的原理及注意事项，并解决后面的讨论题。

完成下表：生物体的细胞的“生老病死”有什么关系？组成该生物的细胞死，该生物就会死吗？该生物死，组成该生物的细胞就会死吗？4、细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？5、你能用图描述无丝分裂的过程特点吗？为什么把具有这样特点的分裂称为无丝分裂？可以举出无丝分裂的实例吗？6、什么叫细胞周期？分为哪两个阶段？用示意图表示出来；哪种细胞分裂的方式有细胞周期？所有进行有丝分裂的细胞都有细胞周期吗？7、分裂间期怎么界限？有什么意义？有什么特点？不同细胞分裂间期所持续的时间相同吗？占整个细胞周期的比值相同吗？分裂期分为几个时期？是连续的过程还是间歇的过程？各个时期各有什么特点？阅读PG112第四段到PG113第四段，完成下表；表9、细胞有丝分裂的结果是什么？有什么意义？二、同步练习1、完成课后技能训练和练习2、生物长大是靠细胞数量增多还是靠细胞体积增大？不同动物相同器官的细胞大小与个体的大小相关吗？3、真核细胞的直径一般在10－100μm之间，关于生物体细胞体积趋向于小的原因及说法正确的是（）①受细胞所能容纳的物质制约②相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所能控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换⑤细胞越小越好A、①②⑤ B②③⑤ C③④ D①④4、课时练P89到P90（1,2,3,5)5、下列关于细胞周期的说法正确的是（）A、真核生物细胞只进行有丝分裂，且都有细胞周期，各种生物细胞周期相同B、所有生物都以细胞分裂的方式进行繁殖，所以细胞死亡了生物体也死了。

C、如果圆表示一个细胞周期，则乙→甲表示细胞周期中的分裂间期D、如果圆表示一个细胞周期，则下一个细胞周期从甲开始6、成课时练PG94（2，3，5，6，9，11，12）；PG98（5，8，12）7、一个动物细胞细胞核中含有两分子DNA，请画出该细胞有丝分裂各时期的图示。

高中生物 6.1 细胞的增殖(一)导学案新人教版必修1

高中生物 6.1 细胞的增殖（一）导学案新人教版必修1（一） A一、学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程3、描述细胞的无丝分裂4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

二、自主学习指导一：请同学们仔细默读课本P1106-6、认真思考下面问题，1、什么叫细胞周期？2、细胞有丝分裂的过程怎样？8分钟后进行检测二。

检测二：1、细胞周期（1）细胞特点：连续分裂的细胞。

（2）时间：从开始到完成。

（3）阶段划分：和。

2、有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞）（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：逐渐解体，逐渐消失；螺旋化成为细胞的两极发出纺锤丝，形成。

染色体散乱地分布在纺锤体的中央。

（3）中期：染色体的着丝点整齐地排列在上。

染色体，便于观察。

（4）后期：分裂；分开并分别。

（5）末期：重新出现；消失；染色体变成染色质；在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

3、动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：第一，在前期发出形成纺锤体；第二，在末期不形成细胞板，而是从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。

4、有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过后，精确地中。

细胞的有丝分裂对于有重要意义。

5、无丝分裂过程中没有出现和。

例如：蛙的红细胞的无丝分裂。

6、如图所示为细胞分裂的一个细胞周期,下列说法正确的是A、甲乙的过程表示分裂间期B、乙甲的过程表示分裂期甲C、一个细胞周期是指甲甲的全过程D、一个细胞周期是指乙乙的全过程7、下图表示一个细胞有丝分裂过程中的染色体变化的不同情况。

在整个细胞周期中染色体的变化顺序是A ①④⑤③②B ②③①④⑤C ①⑤④③②D ⑤④③②①小结：一、细胞周期二、分裂间期（主要完成染色体的复制）（包括：G1期、S 期、G2期）三、分裂期（实现细胞核中染色体平均分配）（包括：前、中、后、末期）前期“两消两现一散乱”中期“丝牵粒于赤道板”后期“粒裂姐妹分两边”末期“两消两现新壁建”四、当堂训练1、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B、机体内所有的细胞都处于细胞周期中C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础2、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（）。

高中生物上学期 6.1《细胞增殖》导学案新人教版必修1

高中生物上学期 6.1《细胞增殖》导学案新人教版必修16、1《细胞增殖》导学案新人教版必修1 学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、概述细胞有丝分裂的过程，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，尤其是DNA 和染色体的规律变化。

3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

4、描述细胞的无丝分裂。

5、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。

教学重点：1、细胞生长和增殖的周期性。

2、真核细胞有丝分裂的过程。

3、真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

自学导航：一、情境导入生物都要经过出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。

活细胞也一样。

就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程。

多细胞生物体体积的增大即生物体的生长，是靠细胞体积的增大还是细胞数目的增多？二、自主学习任务目标一细胞不能无限长大1、细胞不能无限增大的原因是什么？2、是不是细胞的体积越小越好，为什么？目标二细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖有什么意义？2细胞增殖有哪些方式？什么是有丝分裂？目标三有丝分裂（一）、细胞周期1、什么是细胞周期？什么样的细胞才有细胞周期？细胞周期包括哪两个阶段？2、分裂间期为分裂期做了什么样的物质准备？分裂期又分为那几个阶段？这几个阶段各有什么特点？3、动植物细胞有丝分裂有哪些区别？4、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子数目变化（假设体细胞是染色体总数为2n的二倍体生物细胞）分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体染色单体DNA分子染色体形态丝状→棒状棒状（形态最明显）棒状→丝状5、有丝分裂对生物体有什么意义？目标四无丝分裂1、什么是无丝分裂？无丝分裂是怎样进行的？举例说出哪些生物是以这种方式进行增殖的？自主学习检测植物、动物细胞各个时期的特征：时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

6.1《细胞的增殖》优秀导学案(新人教版必修1)

第六章细胞地生命历程第1节细胞地增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖地周期性.2、描述细胞地无丝分裂.能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输地关系，探讨细胞不能无限长大地原因.二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖地周期性.⑵真核细胞有丝分裂地过程.解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.⑵运用多媒体再现动态地植物细胞有丝分裂过程.2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目地变化，以及DNA数量地变化.解决方法：用传统地教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程地动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝地弊端，再通过表格、曲线图呈现变化.三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法.五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物地规律性.2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题.七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织地细胞大小差异如何？2、生物体地长大，是靠细胞数量地增多还是靠细胞体积地增大？（让学生明确多细胞生物体体积地增大，即生物体地生长，既靠细胞生长增大细胞地体积，还要靠细胞分裂增加细胞地数量.不同动（植）物同类器官或组织地细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量地多少.）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞地长大？让我们通过模拟实验来探讨之.一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输地关系]先引导学生设计模拟实验地方案，然后讨论各种方案地可行性，最后实验按教材P110——111提供地方案.1、据测量结果计算后填入教材P111表中.2、写出实验结论.3、讨论回答教材P111地讨论题.4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输地效率就越低.细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大.二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是重要地细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传地基础.2、细胞以分裂地方式进行增殖.细胞在分裂之前，必须进行一定地物质准备.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续地过程.有丝分裂3、真核细胞地分裂方式无丝分裂减数分裂三、有丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂地主要方式.细胞进行有丝分裂具有周期性.（学生阅读教材P112）教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新地细胞周期从什么开始？6、要观察细胞地有丝分裂过程采用什么样地细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂地过程.教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体地中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体地着丝点排列在细胞中央地一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞地两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新地核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）四、总结重点小结细胞不能无限长大地原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期地概念，高等植物细胞有丝分裂地过程.五、作业布置：P114练习一1、2、3，二1 六、板书设计第6章细胞地生命历程第1节细胞地增殖一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输地关系2、细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖地意义物质准备2、细胞增殖细胞分裂有丝分裂3、细胞分裂无丝分裂减数分裂三、有丝分裂分裂间期1、细胞周期分裂期2、分裂间期地特点前期：两失两现一散乱中期：着丝点一平面，形态数目清晰见3、分裂期后期：着丝点一分二，数目加倍两移开第2课时教师：动物细胞与植物细胞地有丝分裂，有何异同？4、与细胞分裂有关地细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体动物细胞：核糖体、线粒体、中心体（注：设正常体细胞核内染色体为2 N ）上述数据变化可用数学方法表示：6、有丝分裂地意义四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙地红细胞[技能训练]引导学生回答P114解释现象[实验]观察根尖分生组织细胞地有丝分裂，参照教材P115——116相关实验内容指导学生完成.同时提出下列问题让学生讨论回答：1、为什么要解离？2、为什么要漂洗？3、为什么要染色？4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？5、根尖分生区细胞地特点是什么？6、在你地观察结果中，处于哪一时期地细胞最多？为什么？7、如何比较细胞周期不同时期地时间长短？五、总结细胞地增殖方法主要是细胞地有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化地最终结果，使细胞内地染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量地特点不改变.细胞分裂过程中地各种变化都是为这一目地服务地.动物细胞有丝分裂过程和植物细胞地分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体地形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜地形成和细胞壁形成不一样.重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程地异同点，有丝分裂地意义，无丝分裂地特点，实验过程.六、作业布置：P115一4、5 二2七、板书设计4、动、植物细胞有丝分裂地异同点：5、有丝分裂地意义四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙地红细胞五、观察植物细胞地有丝分裂版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.6ewMy。

高中生物 6.1 细胞的增殖导学案新人教版必修1

高中生物 6.1 细胞的增殖导学案新人教版必修16、1 细胞的增殖学习目标1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因2、简述细胞生长和增殖的周期性3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程4、理解并绘制真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化5、了解细胞的无丝分裂自主学习、合作探究【活动一】生物体的生长1、生物体长大是靠细胞体积的增大还是靠细胞数量的增多？生物体的生长，既靠还要靠2、模拟实验：细胞大小与物质运输的关系实验目的：通过探究细胞大小，即细胞的与之比，与物质之间的关系，探讨细胞的原因。

实验材料用具：课本P111实验原理：①用不同体积的含酚酞的琼脂块模拟_____________ ；②用NaOH溶液模拟_________；③琼脂块中含有的与NaOH相遇，呈色，这样可显示NaOH在琼脂块中的扩散深度；④通过求物质扩散体积与总体积之比表示___________ __。

实验过程：课本P111 制琼脂块→浸泡→切开→测量→记录→计算（填好P111表格）实验结果：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而_ __；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而_ __。

实验结论：细胞越小，越大，物质运输效率越，反之则。

故，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

这是细胞不能无限长大的唯一原因吗？练习1：下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是：A、与细胞表面积和体积的比有关B、细胞核的大小是有一定限度的C、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D、细胞内各种细胞器的数目和种类限制【活动二】细胞通过分裂进行增殖1、细胞分裂的主要方式（1）原核细胞二分裂（2）真核细胞：体细胞增殖的主要方式：生殖细胞增殖的主要方式：某些生物的部分体细胞的增殖方式注：病毒的增殖方式是复制2、细胞增殖：（1）为了防止细胞越分越小，物质越分越少，分裂前必须进行一定的，所以， + = 细胞增殖。

细胞增殖导学案高一上学期生物人教版必修1

第六章第1节细胞增殖导学案一、细胞增殖1.细胞增殖方式：真核生物细胞增殖方式有、、2.细胞增殖的意义：细胞的增殖是的基础。

细胞的有丝分裂具有周期性。

二、细胞周期1.细胞周期的含义（1）细胞周期的起止时间：从开始，到结束。

（2）细胞周期的组成：细胞周期＝＋分裂期。

其中期约占90%—95%。

2.细胞周期分两个阶段：右图中b →a 代表什么阶段？请用右图中的字母和箭头表示出一个完整的细胞周期：3.下图线段中哪个区段可以表示为一个细胞周期？※特别提醒：只有能连续有丝分裂的细胞才有细胞周期，如早期胚胎细胞、分生组织细胞、癌细胞。

减数分裂、无丝分裂均没有细胞周期，不分裂的细胞(如神经细胞、肌肉细胞)无细胞周期。

不分裂的细胞(如神经细胞、肌肉细胞)无细胞周期。

三、有丝分裂时期图像特征间期进行复制和有关的合成。

进行复制。

细胞适度生长前期 ①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为② 发出纺锤丝，形成③核仁逐渐，核膜逐渐④染色体散乱分布于纺锤体中央口诀：膜仁(核膜核仁)消失显两体(染色体和纺锤体）中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝点排列在上②染色体形态稳定，数目清晰，是计数染色体的最佳时期口诀：形定数清(染色体形态、数目) 赤道齐后期① 分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极口诀：粒裂数增(着丝粒分裂、染色体加倍)均两级末期①染色体变成，纺锤丝②重新形成，形成两个新细胞核③细胞膜在赤道板的位置向内凹陷，将细胞质一分为二口诀：两消(染色体和纺锤体)两现(核膜、核仁)重开始染色质、染色体与染色单体的区别和联系(1)A→B过程发生在，B→C过程发生在，C→D过程发生在，D→E过程发生在。

(2)间期染色体复制,核DNA分子数 ;染色体数，复制后每条染色体含有2条姐妹染色单体。

图中1和2是一对，它们由一个共同的[3] 连接着构成一条[4] 。

(3)后期着丝粒分裂后消失，一条染色体变为2条子染色体，染色体数目。

人教版高中生物必修1 导学案第1节细胞的增殖

预习导航一、细胞不能无限长大细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。

如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。

自主思考既然细胞太大不利于提高物质运输的效率和代谢水平，为什么草履虫还比较大？提示：草履虫内部有伸缩泡可以增加物质交换的表面积，以弥补太大所导致的相对表面积较小这一不足；草履虫有两个细胞核，以提高细胞核对细胞的控制效率，提高代谢水平。

二、细胞通过分裂进行增殖真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，其中主要方式是有丝分裂。

三、有丝分裂1．细胞周期的概念连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段，即分裂间期和分裂期。

2．高等植物细胞有丝分裂的过程（1）分裂间期。

细胞周期的大部分时间处于分裂间期，大约占细胞周期的90%～95%。

分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞适度生长。

（2）分裂期。

①前期：核膜逐渐消失，核仁逐渐解体，染色体、纺锤体出现。

②中期：每条染色体的着丝点在纺锤丝的牵引下排列在赤道板上，此时染色体形态稳定，数目清晰，利于观察。

③后期：由于着丝点的分裂，一条染色体的两条姐妹染色单体分开，并由纺锤丝牵引向两极移动。

此时，细胞中染色体数目加倍。

④末期：染色体重新变成染色质，纺锤体逐渐消失，核膜、核仁重新出现。

3．动植物细胞有丝分裂的不同点（1）前期：纺锤体的形成不同。

动物细胞由中心体发出星射线，形成纺锤体；植物细胞由两极发出纺锤丝，形成纺锤体。

（2）末期：子细胞的形成方式不同。

动物细胞末期，在赤道板位置细胞膜凹陷缢裂形成子细胞；植物细胞在赤道板位置出现细胞板，进一步形成细胞壁。

自主思考对于能进行有丝分裂的植物细胞，通过怎样的处理才能得到多核细胞？提示：用药物抑制高尔基体的功能或抑制纺锤体的形成。

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