音乐课小学音乐知识技能梳理表
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点一、音乐基础知识11 音符与节拍111 认识音符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等）112 理解节拍（2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等）113 学习音符与节拍的组合12 音阶与音程121 认识自然音阶（C 大调音阶）122 理解音程（二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度）123 练习音阶与音程的哼唱13 节奏131 常见节奏型（切分节奏、附点节奏等）132 节奏的强弱规律133 运用节奏进行简单的创作二、声乐知识21 发声方法211 正确的呼吸方式（腹式呼吸）212 喉咙的放松213 共鸣的运用22 演唱技巧221 连音与断音的演唱222 高音与低音的转换223 歌曲的情感表达23 合唱知识231 合唱的声部划分（高声部、中声部、低声部）232 合唱的协调与配合233 多声部合唱作品的欣赏与演唱三、乐器知识31 常见乐器介绍311 打击乐器（鼓、木鱼、三角铁等）312 弦乐器（小提琴、吉他、二胡等）313 管乐器（笛子、萨克斯、小号等）314 键盘乐器（钢琴、电子琴等）32 简单乐器演奏321 打击乐器的基本演奏方法322 弦乐器的基本指法与弓法323 管乐器的吹气与按键技巧324 键盘乐器的指法练习33 乐器的保养与维护331 不同乐器的保养注意事项332 定期检查与维修四、音乐欣赏41 不同风格音乐411 古典音乐（贝多芬、莫扎特等作品）412 民间音乐（各民族的特色音乐）413 流行音乐（当代流行歌曲）414 儿童音乐（儿歌、童谣）42 音乐作品分析421 理解音乐的主题与情感422 感受音乐的旋律与节奏特点423 分析音乐的结构与形式43 音乐评论与表达431 用文字描述对音乐的感受432 与同学交流音乐欣赏的心得五、音乐创作51 歌词创作511 主题的选择与确定512 歌词的押韵与节奏513 情感的表达与升华52 旋律创作521 灵感的获取与启发522 简单旋律的谱写523 旋律的修改与完善53 综合创作531 歌词与旋律的搭配532 加入伴奏与和声六、音乐与文化61 音乐与历史611 不同历史时期的音乐特点612 音乐在历史事件中的作用62 音乐与地域621 不同地域音乐的风格差异622 地域文化对音乐的影响63 音乐与生活631 音乐在节日中的应用632 音乐对情绪的调节633 日常生活中的音乐活动。
三到六年级音乐知识点汇总
三到六年级音乐知识点汇总音乐是一门艺术，也是一种语言，通过音乐我们可以表达情感，传播文化，增加审美体验。
在三到六年级的学习中，音乐知识点起着重要的作用。
下面将为大家总结三到六年级音乐知识点，希望对大家的学习有所帮助。
1. 音符与节拍音乐中的基本音符有四分音符、八分音符、十六分音符等。
其中四分音符是最常见的，它的持续时间是一个拍子。
节拍是音乐中的基本单位，常用的有四分拍、八分拍等。
在音乐学习中，学生需要掌握不同音符的记号和持续时间，以及节拍的计数方法。
2. 音阶与调式音阶是音乐中的一组连续音符，常见的有大调音阶和小调音阶。
大调音阶给人感觉明亮、欢快，小调音阶则更多地表达悲伤、忧郁的情感。
在音乐学习中，学生需要学会演奏和识别不同的音阶，并理解它们在音乐表达中的不同作用。
3. 乐器与音色乐器是音乐创作和演奏的重要工具，常见的乐器有钢琴、小提琴、长笛等。
每种乐器都有其独特的音色，音色是指乐器发声时特有的声音特点。
在音乐学习中，学生需要了解各种乐器的名称、外观和音色特点，以便更好地欣赏和演奏音乐。
4. 音乐元素音乐元素包括旋律、节奏、和声等，在音乐中起着重要的作用。
旋律是由音符组成的连续音乐段落，节奏是音乐中的时间规律，和声是指不同音符同时发声的组合。
学生需要学会分析和理解音乐中的元素，以提高对音乐作品的欣赏和表演能力。
5. 音乐历史与作曲家音乐历史是指不同时期音乐发展的演变过程，每个时期都有其特定的音乐风格和代表作品。
同时，了解著名的作曲家和他们的作品也是音乐学习的一部分。
学生需要学会分辨不同的音乐风格和时期，并能辨认出一些著名作曲家的代表作品。
6. 声乐与合唱声乐是指通过人声演唱的音乐形式，而合唱则是多个歌手同时演唱。
学生可以通过学习唱歌来提高自己的音乐表达能力，同时也可以参加合唱团或合唱班，锻炼合作和团队精神。
7. 音乐欣赏与审美音乐欣赏是指通过聆听音乐作品来感受和理解音乐的美。
学生可以通过欣赏各种类型的音乐，培养自己的音乐鉴赏能力，从而提高审美水平。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点音乐是一门美妙而神奇的艺术，通过声音的组合和表达，传递出无限的情感和感受。
对于孩子们来说，学习音乐不仅可以培养他们的音乐才能，还可以开发他们的智力和情感。
在1到6年级的学习中，有一些基础的音乐知识点是孩子们需要了解和学习的。
本文将介绍一些重要的音乐知识点，帮助孩子们更好地学习和欣赏音乐。
一、音乐符号和节奏1. 音符：音乐的基本单位，用来表示音高和音长。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等。
2. 节拍：音乐的基本时间单位，用来表示音乐的节奏和速度。
常见的节拍有四分之一拍、八分之一拍等。
3. 调式：音乐的音高和音调的方式，有大调和小调。
大调音乐明快欢快，小调音乐悲伤沉郁。
二、乐器分类和特点1. 弦乐器：如小提琴、大提琴等，通过弦线的振动产生声音。
具有柔和、悠扬的音色。
2. 木管乐器：如长笛、单簧管等，通过吹气和按键产生声音。
音色明亮、清澈。
3. 铜管乐器：如小号、长号等，通过吹气和按键或者唇振产生声音。
音色浑厚、嘹亮。
4. 打击乐器：如钢琴、鼓等，通过敲击或弹奏产生声音。
音色丰富多变。
三、音乐元素和形式1. 旋律：一系列有机地组合在一起的音符构成的音乐段落。
2. 和声：不同音符之间的搭配和组合，形成丰富的声音层次。
3. 节奏：音乐中的有规律的连续的声音和静默的组合。
4. 曲式：音乐作品的整体结构和形式，如奏鸣曲、交响曲等。
四、音乐家和作品1. 贝多芬：德国作曲家，创作了许多受人喜爱的交响乐和钢琴曲。
2. 莫扎特：奥地利作曲家，是古典主义音乐的代表人物，有许多优美的交响曲和歌剧。
3. 肖邦：波兰作曲家和钢琴家，创作了许多琴声悠扬的钢琴作品。
五、音乐表演和鉴赏1. 音乐会：专业音乐家演奏的现场音乐表演活动。
可以通过观看音乐会来欣赏优秀的音乐作品和演奏技巧。
2. 歌剧院：专门演出歌剧和音乐剧的场所，孩子们可以通过观看歌剧来了解音乐与戏剧的结合。
3. 音乐节：定期举办的大型音乐盛会，集结了众多音乐家和乐团，孩子们可以感受到音乐的独特魅力。
三到六年级音乐知识点总结
三到六年级音乐知识点总结音乐是人类文化的重要组成部分，它以其独特的语言和表达方式，能够触动人们的情感，激发人们的思绪，让人们享受到美妙的听觉体验。
在学习音乐的过程中，我们将接触到很多的音乐知识，这些知识将帮助我们更好地理解和欣赏音乐。
下面就让我们一起来总结一下三到六年级的音乐知识点，帮助大家更好地学习音乐。
一、音符和节拍音符是表示音乐音高和节奏的符号，分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等。
全音符是最长的音符，它的时值是4拍；二分音符是全音符的一半，时值是2拍；四分音符是二分音符的一半，时值是1拍；八分音符是四分音符的一半，时值是0.5拍；十六分音符是八分音符的一半，时值是0.25拍。
音符在五线谱上的位置表示音高，上面的音符音高比较高，下面的音符音高比较低。
节拍是音乐中最基本的时间单位，它规定了音乐的速度和稳定性。
在音乐中有不同的拍子，例如2/4拍、3/4拍、4/4拍等，它们分别规定了每小节的拍数和拍子类型。
二、音乐的基本元素音乐的基本元素包括旋律、和声、节奏和音色等。
旋律是音乐中最主要的元素之一，它是由一系列音符按照一定的音高和时间顺序组成的。
和声是指不同音符同时响起所形成的和谐音响，主旋律和伴奏是和声的常见形式。
节奏是音乐中的时间感，它规定了音乐中各个音符的时值和排列顺序。
音色是不同乐器和声音的特点，通过音色可以区分不同乐器和声音的特点。
三、乐器的分类乐器是音乐演奏的工具，它根据发音原理和演奏方式可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
弦乐器是利用拉拨弦或弹拨弦来发声的乐器，例如小提琴、大提琴和吉他等；木管乐器是利用气流使吹孔产生声音的乐器，例如单簧管、双簧管和长笛等；铜管乐器是利用唇部振动发出声音的乐器，例如小号、长号和大号等；打击乐器是利用击打或摩擦发声的乐器，例如鼓、钹和木琴等。
四、音乐的风格音乐的风格是音乐作品所表现的特定的文化、历史、民族和时代特征。
不同的音乐风格代表着不同的音乐文化和审美特点，例如古典音乐、流行音乐和民族音乐等。
三到四年级音乐知识点归纳总结
三到四年级音乐知识点归纳总结音乐是一门艺术，能够给人们带来愉悦的感受。
在三到四年级的音乐学习中，学生会接触到一些基本的音乐知识和技能。
本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、音符和节拍在音乐中，音符代表了音的持续时间，我们通常用不同的音符来表示不同的时值。
在三到四年级，学生会学习到四分音符、八分音符以及它们的组合。
同时，学生也需要了解音符的命名和记谱法。
节拍是音乐中的基本单位，它决定了音乐的速度和韵律感。
学生需要通过教师的引导和练习，逐渐掌握各种节拍的感觉，并学会用手拍出不同的节拍。
二、音阶和音程音阶是一组按照一定规律排列的音的序列。
在三到四年级的音乐学习中，学生会学到简单的自然大调音阶，如C大调音阶。
同时，学生也需要学会辨认和演唱简单的升降音阶。
音程是两个音高之间的距离，它可以分为纯音程和变化音程。
在三到四年级，学生会学习到纯八度音程、纯五度音程等常见音程，并通过练习来加深对音程的理解和记忆。
三、节奏和节拍器节奏是音乐中的重要组成部分，它规定了音符的时值，并决定了音乐的韵律感。
在三到四年级的音乐学习中，学生会学习到简单的节奏模式，并能够通过敲击乐器或口语来演绎节奏。
节拍器是用来帮助学生准确把握节拍的工具，它可以是简单的鼓或木块等。
学生通过与节拍器合拍，可以更好地感受到音乐的节奏和韵律。
四、音乐符号和记谱法音乐符号是用来表示音乐元素的符号系统，它包括音符、休止符、连线等。
在三到四年级，学生会学习到常见的音乐符号，并能够根据谱子演奏简单的乐曲。
记谱法是一种用符号来记录音乐的方法。
学生通过学习记谱法，能够准确地读谱并演奏出乐曲中的声音。
五、乐理知识和音乐表演除了基本的音乐知识和技能之外，学生还需要学习一些乐理知识和音乐表演技巧。
这包括了不同音乐家和乐器的介绍，音乐的风格和形式，以及一些基本的表演技巧。
通过学习乐理知识和音乐表演技巧，学生能够更深入地理解音乐，并能够通过表演将音乐的美妙传达给观众。
综上所述，三到四年级的音乐学习是基础阶段，学生通过学习音符和节拍、音阶和音程、节奏和节拍器、音乐符号和记谱法，以及乐理知识和音乐表演，能够逐渐培养对音乐的兴趣和理解，并掌握一些基本的音乐知识和技能。
小学音乐各年段知识、技能点纲要(二年级)
音乐体裁与形式
1聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
2•能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
音乐风格与流派
1.接触我国藏族民间音调风格。
聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及民歌，初步感受不同的风格。
综合性艺术表演
1.能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
识读乐谱
1.感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。
2.学认d、r、m、f、s、l、si、d字母谱。
3.初步认识柯尔文手势，能随手势唱出相应的唱名，并能唱准1〜1上行和下行的自然音阶。
4.能够用唱名模唱简单乐谱。
5.能够听着鼓声走与停，锻炼节奏感和内心听觉，以及动作的反应与控制能力。
2•感受聆听小型器乐曲或乐曲片段。
表现
演唱
1学习正确的呼吸方法一一自然的吸、呼气，不出声、不耸肩。
2•学习简易的合唱一一短小的二部轮唱和低声部为和弦主干音的二部合唱，培养多声部合唱意识。
3•学习用正确的口型唱七个唱名。
4•能随教师的指挥整齐地开始和结束，并能按节奏和曲调准确地跟伴奏演唱。
5•能模唱唱名和背唱学习过的曲调。
9.明确时值比例关系，让学生理解X—=XX,X =么乞的时值比例关系。
探索音响与音乐
1.探索生活中的声音综合性练习观察生活中那些能发出声音的物品，探索音的咼低、长短、强弱。
2.尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声。
创造
即兴创造
1.为歌曲编创新词和动作，边歌边舞。
2.编创节奏游戏一一“传消息”，培养内心听觉的练习。
小学音乐一至六年级知识点、能力训练点序列
小学音乐一至六年级知识点、能力训练点序列一年级知识点- 音乐基本元素：音、节奏、旋律、音高、音长等- 声乐技巧：唱歌姿势、发声方法、声音控制等- 音乐文化方面的基础：民族乐器种类、民歌、流行歌曲等能力训练点- 声乐技能训练：发音准确、声音自然、韵律协调等- 音乐语言训练：唱出旋律，感受音乐中的情感和意境- 身体协调能力训练：配合节奏进行简单的跳舞或打击乐器演奏二年级知识点- 音乐元素的深化：复调、节奏组合、和弦等- 音乐文化进阶：古典乐曲、歌剧、舞曲等能力训练点- 更高难度的声乐训练，发展嗓音的音域和容量- 听力训练：辨认旋律和节奏的组合，分辨不同的乐器和音色- 音乐创造能力培养：创作简单的旋律和节奏三年级知识点- 音乐风格的介绍：古典音乐、民族音乐等- 乐曲结构和分析能力训练点- 音乐表现技能的提高：唱出情感和意境更为复杂的歌曲- 乐曲分析能力的提升：分辨音乐的主旋律、次旋律和和声- 乐器演奏技能的培养，研究简单的乐曲四年级知识点- 音乐史的概述：古代和现代音乐流派的发展- 音乐欣赏：不同风格的音乐聆听和欣赏能力训练点- 个性化演唱：通过理解歌词和曲调，创造个性化的演唱风格- 乐曲的表现和理解：理解音乐中的情感和各种表现手法- 乐器演奏技能的提高：研究演奏不同乐器和风格的乐曲五年级知识点- 音乐理论的研究：和声、曲式、调式等基础概念- 音乐技巧的拓展：滑音、颤音、断奏等声乐技巧的研究能力训练点- 音乐理论的应用：理解乐曲的和声、曲式、调式等- 音乐的专业识别能力：分辨不同风格和类型的音乐- 乐器演奏技能的精进：进一步掌握乐器，研究复杂的演奏技能六年级知识点- 复杂音乐形式的研究：室内乐、协奏曲等- 音乐文化的综合研究：音乐的文化背景和社会历史等能力训练点- 音乐表现技能的成熟：通过声音来表达复杂的情感和意念- 音乐欣赏与创作：全面研究和欣赏各种音乐，并着手尝试创作音乐- 乐器演奏技能的高级训练：精益求精，攀登演奏技能的巅峰。
小学音乐各年段知识、技能点纲要(四年级)
3．每学年能够演奏乐曲2～3首。
综合性艺术表演
1．主动地参与综合性艺术表演活动，在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
识读乐谱
1．认识附点四分音符、附点八分音符名称及时值，知道附点的时值，掌握附点音符的演唱。
2．认识常用音乐记号名称及作用——力度记号（强f、弱p、渐强、渐弱 ）、重音记号＞、顿音记号▼、升记号#、降记号b、特殊反复记号（D.C.和D.S）、上波音﹌、上滑音，运用常用音乐记号表达音乐情绪或形象。
小学音乐各年段知识、技能点纲要（四年级）
年段
学习领域
知识、技能点及教学要求
教学目标
（达成度80%）
年
级
感受
与
鉴赏
音乐表现因素
1．用自己的声音或乐器模仿自然界和生活中各种音响。
2．感知分辨音乐主题、乐句、乐段的变化，能够运用语言、体态、线条、色彩等表达自己的感受。
3．在感受歌（乐）曲时，能初步分辨音乐节奏、节拍、速度、力度、旋律走向、音色等音乐要素，并用准确的音乐术语表述。
8．歌唱时能看懂指挥手势，初步学会随指挥动作表现音乐。
9．每学年能够背唱歌曲4～6首。能与人合作演唱简单的二部合唱。
10．掌握常用记号名称及作用，初步学会运用常用音乐记号表达音乐情绪或形象。
11．初步掌握二拍子、三拍子、四拍子的强弱及指挥图式，能随音乐指挥。
12．基本理解音名与唱名关系。
13．能视唱8小节旋律。
2．根据音乐的发展，为旋律选择合适的拍号、结束音。
创造
即兴创造
1．即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
2．用上行、下行手法创编4小节简单的旋律。
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
人教版四年级音乐下册知识点整理(超全)
1. 复上册音乐知识点
- 复上册研究的音乐知识，包括：
- 音符的名称和时值
- 音阶和调
- 音乐的节奏和速度
2. 音乐的基本元素
- 音符：
- 音符的名称：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符
- 音符的时值：音符持续的时间
- 音阶和调：
- 常见的五声音阶：1、2、3、4、5
- 调：音乐中的音高的组织方式
- 节奏和速度：
- 节奏：音乐中有规律的重复的强弱变化
- 速度：音乐进行的快慢程度
3. 简谱和歌曲的演唱
- 简谱：
- 简谱的含义和作用
- 简谱的基本符号：音符和节拍符号
- 歌曲的演唱：
-研究唱歌时需要注意的技巧：音准、节奏、气息等- 研究各种节拍和节奏的歌曲
4. 乐器的演奏
- 常见的音乐乐器：
- 钢琴
- 小提琴
- 吉他
- 竖琴
- 乐器的特点和演奏技巧
- 研究使用乐器演奏简单的乐曲
5. 音乐表演和舞蹈
- 音乐表演：
- 合唱：多人一起演唱
- 独唱：单独演唱
- 舞蹈：
- 研究简单的舞蹈动作和节奏
以上是人教版四年级音乐下册知识点的整理，希望对您有所帮助。
小学音乐上册教材内容及知识点梳理
《公鸡、母鸡》模仿鸡的叫声和动作，用手指表现音的高低和节奏变化
《母鸡叫咯咯》
唱唱“246”
发声练习（26页）
用动作表演《母鸡叫咯咯》
用打击乐器为《小鸡的一家》伴奏
第五课
《小狗圆舞曲》感受小狗的形象，用手随音乐划一划
《蜗牛与黄鹂鸟》
1=2/4
56|12 12|32|
1-|1-‖
发声练习（35页）
《国旗国旗真美丽》、《咏鹅》、
《法国号》
合奏曲目：
用打击乐器为歌曲伴奏：《洗手绢》《小青蛙找家》、《龙咚锵》、
第二课
快乐的一天
聆听《快乐的一天》，结合图片，随音乐情绪的变化用动作表达感受
《其多列》
歌曲前2小节识谱（P10页）
感受并体验X走、XX跑跑节奏练习（P11页）
合着《其多列》走一走跑一跑（P11页）
快乐的少年
缆车①乐曲中的主要乐器是什么？②45页第3题
《雏鹰之歌》
雏鹰之歌第一乐段
学吹竖笛课本47页
用打击乐器为雏鹰之歌伴奏
别处哪儿有
（第一声部）
第七课
冬雪
迎来春色换人间课本50页下面的编创内容
《雪花带来冬天的梦》
雪花带来冬天的梦前四乐句
四拍子指挥图
边指挥边演唱雪花带来冬天的梦
雪花带来冬天的梦前四乐句
《萤火虫》
能视唱《萤火虫》歌曲前4个乐句
西洋管弦乐队排列
选择合适的打击乐器为《萤火虫》配伴奏
创编活动
演奏曲目
合唱、合奏曲目
第一课
问声好
《夏天的阳光》感受歌曲的情绪、用走、跳感受歌曲
小麻雀
运用柯尔文手势唱唱“5 3”
发声练习（3页）
小学音乐(人音版)1-6年级知识梳理
小学音乐(人音版)1-6年级知识梳理1-6年级音乐（人音版）知识梳理1-3年级：一、演唱在演唱时，要注意坐姿和站姿。
演唱时要保持轻声唱、微笑和自然放松的状态。
在识读乐谱方面，一、二年级的学生可以跟随老师模唱旋律，运用XXX手势认识唱名。
而三年级的学生则需要认识力度音名。
二、打击乐器在一年级，学生将接触到木鱼、碰钟、三角铁、双响筒、沙锤、响坂、锣鼓擦和XXX等打击乐器。
到了二年级，则会研究铃鼓。
三、节奏练学生需要研究节奏方面的知识。
在一年级，学生需要学会走（X）跑跑（XX）跑呕（X—）的节奏。
到了二年级，学生需要学会快跑快跑（XXXX）的节奏。
而在三年级，学生需要分辨节奏的紧密和宽松，以及前八后十六（XXX）和前十六后八（XXX）的节奏。
四、力度在一年级，学生需要研究音的强弱，感受、聆听拍子以及力度变化的知识。
五、节拍在二年级，学生需要认识力度记号，并掌握节拍的强弱，包括2/4拍和4/4拍。
六、速度在一年级，学生需要通过图片感受速度的变化。
而在三年级，学生需要研究快速、中速和慢速的演唱。
七、情绪在一、二年级，学生需要研究欢快、抒情和坚定有力的情绪表现。
八、旋律在一、二年级，学生需要研究音的高低和旋律线。
而在三年级，学生需要研究平稳和跳跃的旋律。
九、音乐记号在二年级，学生需要研究换气记号、小节线、终止线、休止符等常见的音乐记号。
而在三年级，学生需要研究全音符、二分、四份、十六分及休止符等所有常见的音符，以及延长音记号、反复跳跃记号和顿音记号等。
十、演唱形式在二年级，学生需要研究人声分辨，包括童声、男声和女声。
同时，学生也需要研究轮唱的演唱形式。
在三年级，学生需要研究女高、女中和男高的人声分辨，以及齐唱、轮唱和合唱的演唱形式。
十一、音色在二年级，学生需要研究钢琴、唢呐、小提琴、单簧管和圆号等乐器。
到了三年级，学生还需要研究琵琶、二胡、古筝、笛子、笙、口琴、手风琴和XXX他等乐器。
十二、综合表演在二年级，学生需要研究彝族、蒙古族、藏族、傣族和维吾尔族等不同民族的表演方式。
小学音乐各年段知识、技能点纲要(一年级)
3．感受音的高低。
4．感受二拍子、三拍子强弱。
5．用线条、图形、动作表现音的强弱和长短。
6．感受音的长、短，强、弱，并把其和音乐形象、情绪、情景联系起来。
1．初步学会听辨音的高低、长短、强弱。
2．基本能听辨音乐中表现自然界、生活中的音响和各种打击乐器音色。
音乐情绪与情感
1．体验亲切、欢快、活泼、热烈、愉快、天真、轻快等情绪，并能用亲切、欢快、活泼情绪演唱歌曲。
2．用简单的肢体动作和表情表现歌（乐）曲。
音乐体裁与形式
1．感受接触儿歌、童谣、进行曲和舞曲等音乐体裁，听辨进行曲和舞曲这类体裁音乐时，能用相应的动作作出反应。
2．感受聆听独唱、独奏、齐唱、齐奏等演唱形式，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏四种演（奏）唱形式。
6．认识图谱，并根据图谱上对音高低、长短的提示学唱歌曲。
7．学习s、m、d字母谱。
探索音响与音乐
1．学生自寻声源探索自然界、生活中的声音，分辨音的强弱、长短、高低，并且能用自己的声音或打击乐器表现。
创造
即兴创造
1．根据歌曲的节奏，即兴为简单的歌曲配一至二句歌词。
2．随音乐自编动作。
创作实践
1．用线条、色块、图形，记录声音或音乐的感受。
2．创作１～２小节节奏为歌曲伴奏。
音乐与相关文化
音乐与社会生活
1．参与班级、学校各种艺术演出活动及各种兴趣小组。
音乐与姊妹艺术
1．聆听音乐，创编动作表现歌（乐）曲情绪。
2．聆听音乐用色彩和线条表达自己对音乐的感受。
音乐与艺术之外的其他学科
1．音的强弱、长短、高低的产生与日常生活现象及自然现象的联系。
【精品】小学1-6年级音乐知识点归纳汇总
【精品】小学1-6年级音乐知识点归纳汇总本文档旨在为小学1-6年级学生提供音乐知识点的归纳汇总，帮助他们更好地研究和理解音乐。
一年级- 音乐基础知识：- 音乐的来源和分类- 声音的产生和特点- 乐谱的基本符号- 声乐：- 歌唱姿势和发声方法- 歌曲的节奏和调式- 乐器：- 常见乐器的名称和外形- 乐器的分类和基本演奏方法二年级- 音乐基础知识：- 音符的名称、时值和表示方法- 节拍和拍号的概念- 声乐：- 歌曲的速度和音量- 歌曲的情感表达- 乐器：- 乐器的声音特点和分类三年级- 音乐基础知识：- 音高的概念和表示方法- 音符的延音和连接方式- 声乐：- 歌曲的歌词理解和演绎- 歌曲的节奏变化和表情- 乐器：- 古筝、钢琴和小提琴的基本知识和演奏技巧四年级- 音乐基础知识：- 音乐的速度和节奏- 声音的高低和音程- 声乐：- 歌曲的分声部演唱- 歌曲的旋律变化和音乐形式- 乐器：- 古典吉他、萨克斯和鼓的基本知识和演奏技巧五年级- 音乐基础知识：- 音乐的情感表达和音乐元素- 音乐节奏的复杂性和变化- 声乐：- 合唱表演技巧和团队合作- 歌曲的和声和伴奏- 乐器：- 管乐器、键盘乐器和木管乐器的基本知识和演奏技巧六年级- 音乐基础知识：- 音乐的风格和历史发展- 音乐的表演和欣赏技巧- 声乐：- 高难度歌曲的研究和演唱- 歌曲的曲谱分析和解读- 乐器：- 弦乐器、铜管乐器和打击乐器的基本知识和演奏技巧通过学习以上知识点，小学生们将逐渐提高对音乐的认知和理解能力，培养音乐兴趣和表演技巧。
祝愿他们在音乐之路上取得良好的成绩！。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点音乐是一门艺术，它能够丰富人们的生活，并促进智力和情感的发展。
在学校的音乐教育中，我们将逐步学习各个年级的音乐知识和技能。
以下是1到6年级学生应掌握的一些音乐知识点。
1年级音乐知识点：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音符、节拍等。
2. 声音的基本特点：高低、长短、强弱以及音色。
3. 歌曲的节奏和基本节拍的认识。
4. 通过游戏和动作学习基本的音乐概念和歌曲。
2年级音乐知识点：1. 不同音符的名称和音符的价值。
2. 掌握简单的音阶和音程。
3. 学习简单的乐器的名称和演奏方法。
4. 学习基本的节奏感和合唱技巧。
3年级音乐知识点：1. 掌握多种音乐节拍的分辨和演奏。
2. 学习简单的音乐符号和乐谱阅读。
3. 学习乐器的分类和特点，了解它们的演奏方法和音色。
4. 学习不同的音乐风格和音乐家。
4年级音乐知识点：1. 学习扩展的音阶和音程。
2. 学习简谱和简谱的应用。
3. 学习常见的乐器和它们的演奏技巧。
4. 学习不同的音乐曲式和乐章结构。
5年级音乐知识点：1. 学习扩展的节拍和复杂的节奏型。
2. 学习音乐的调性和调式。
3. 学习更多的乐器和它们的演奏技巧。
4. 学习不同的音乐形式和音乐文化。
6年级音乐知识点：1. 学习各种复杂的音乐符号和乐谱编写。
2. 学习与音乐相关的历史和文化背景。
3. 学习各种乐器家族和特点。
4. 学习辨认不同的音乐风格和作曲家。
以上是1到6年级音乐知识点的简要介绍。
学习这些知识点，不仅可以培养学生的音乐才能，还可以提高他们的审美能力和音乐欣赏水平。
通过音乐的学习，学生可以更好地表达自己的情感，丰富自己的生活，并开拓他们的艺术视野。
希望同学们在音乐学习的过程中能够尽情享受音乐带来的乐趣！。
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总
新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总各年级音乐需要掌握的知识点（上学期）一年级：共十一课，23首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
二年级：共十一课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
三年级：技能：共十课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等；人声的分类。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用欢快的情绪演唱。
四年级：共9课，16首歌曲，学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。
理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：附点四分音符、附点八分音符，二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律，升记号的表示方法等。
2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。
《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。
五年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。
理论：1、第一课：掌握装饰音“上波音”的表示方法；知道刘天华创作的优秀曲目；知道民族乐器中拉弦乐器的名称。
2、、第二课：掌握切分音的表示方法及含义。
3、第三课：掌握变音记号“升记号”的表示方法。
4、第五课：知道民族乐器中拨（击）弦乐器的名称。
5、第七课：掌握变音记号“降记号”的表示方法。
另注：歌曲的出处及演唱情绪需要知道，如：第三课《小机灵的歌》是一首日本歌曲，是动画片《聪明的一休》主题歌，用机灵、活泼地情绪演唱。
六年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。
理论：1、第二课：掌握切分音和反复记号的表示方法及含义。
2、第四课：知道舒柏特创作的有代表性的器乐曲和歌曲。
小学艺术音乐知识点的梳理与汇总
小学艺术音乐知识点的梳理与汇总艺术音乐是小学生学习中不可或缺的一部分，通过音乐的学习，孩子们可以培养音乐表达能力、审美能力以及良好的情感体验。
为了帮助小学生们更好地理解和掌握艺术音乐知识，本文将对小学艺术音乐的主要知识点进行梳理与汇总。
一、音乐元素1. 声音：包括高低音、响度、音色、时值等。
2. 节拍与节奏：了解音乐中的基本节拍，掌握各种节奏型。
3. 音调与音高：通过声音的高低来区分不同的音调和音高。
4. 节奏：掌握不同音符的时值，并能准确演奏。
5. 旋律：指由不同音符组成的一段乐曲。
二、乐器分类1. 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
2. 木管乐器：如单簧管、双簧管、长笛等。
3. 铜管乐器：如小号、长号、圆号等。
4. 打击乐器：如钢琴、木琴、鼓等。
5. 口哨乐器：如口琴、口风琴等。
三、音乐家与作曲家1. 贝多芬：德国著名作曲家，代表作品有《第九交响曲》。
2. 莫扎特：奥地利著名作曲家，代表作品有《塞尔康尼交响曲》。
3. 肖邦：波兰著名作曲家，代表作品有《夜曲》。
4. 巴赫：德国著名作曲家，代表作品有《G大调平均律钢琴曲》。
四、音乐类型与风格1. 古典音乐：以管弦乐为主，具有严谨、庄重的特点，代表人物有贝多芬、莫扎特。
2. 流行音乐：以流行曲调为主，节奏感强，易于传唱，代表人物有泰勒·斯威夫特、布鲁诺·马尔斯。
3. 摇滚音乐：以重吉他、鼓点为特色，具有激情四溢的特点，代表人物有皇后乐队、林肯公园。
4. 民谣音乐：以吉他伴奏为主，歌词真实质朴，代表人物有邓紫棋、赵雷。
五、音乐表演与赏析1. 管弦乐团：由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的大型乐团。
2. 交响乐：由管弦乐团演奏的大型乐曲。
3. 合唱：由大量人群合作演唱的音乐形式，如合唱团、合唱节等。
4. 独奏：乐器或歌唱独自演奏的形式。
5. 音乐会：专门举办的音乐演出活动，有时候还会有指挥家的指挥。
六、音乐教育与欣赏1. 音乐教育：通过音乐的学习和实践，培养孩子们的音乐表达和欣赏能力。
音乐三年级到六年级知识点
音乐三年级到六年级知识点音乐在小学阶段是一门重要的艺术学科，通过学习音乐，孩子们可以培养自己的音乐细胞，提高审美能力，培养音乐情操。
以下是音乐三年级到六年级的主要知识点：一、音乐基础知识1. 音符及其价值：音乐的基本元素之一是音符，三年级开始学习四分音符、二分音符和全音符的读法与时值。
2. 节奏：学习不同节拍的概念，包括二拍子、三拍子等，能够正确演奏各个节拍的节奏图形。
3. 音高：学习六线谱的构成和钢琴键位，能够根据乐谱演奏出正确的音高。
4. 我国传统音乐乐器：学习中国古代传统乐器，如琵琶、二胡、古筝等，并通过欣赏和模仿感受乐器音色和韵律。
二、音乐鉴赏1. 各种音乐风格：通过听觉欣赏，了解不同音乐风格的特点，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 名曲欣赏：学习一些中国和世界著名的音乐作品与音乐人，如贝多芬的《第九交响曲》、李斯特的《匈牙利狂想曲》等。
三、声乐表演1. 唱歌技巧：学习正确的呼吸控制、发声方式和咬字技巧，能够准确地演唱指定的音乐作品。
2. 合唱表演：通过合唱团或班级合唱，培养合作意识与团队精神，学习和他人共同合唱。
3. 音乐表演技巧：学习基本的舞蹈和表演动作，能够辅助音乐演出，增强舞台表现力。
四、音乐创作与即兴演奏1. 基本旋律编创：发挥创造力，掌握基本的旋律构思和编曲技巧，尝试创作一段简单的旋律。
2. 集体即兴演奏：通过合作演奏，自由发挥创造力，进行即兴演奏，体验音乐的即兴魅力。
五、音乐知识与文化1. 音乐家和作曲家：了解一些著名的音乐家和作曲家，如贝多芬、莫扎特等，了解他们的音乐成就和对音乐的影响。
2. 音乐节日和比赛：了解音乐相关的节日和比赛，如中国的中秋节音乐会、国际的钢琴比赛等，参与相关的活动。
以上是音乐三年级到六年级的主要知识点，通过系统学习和实践，孩子们可以逐渐提升自己的音乐素养和才能。
期望孩子们在音乐学习中收获快乐，培养对音乐的热爱和追求。
小学音乐各年段知识、技能点纲要(三年级)
识读乐谱
1．认识1、2、3、4、5、6、7七个唱名，唱准1～ⅰ上行和下行的自然音阶，唱音高时结合柯尔文手势进行训练，让学生从立体的直觉上理解音的高低。
2．认识单纯音符及休止符的标记，知道时值及音符间的相互关系。
3．初步掌握单纯音符构成的基本节奏型，学会拍击、认读并听记节奏谱。
11．基本唱准1～ⅰ上行和下行的自然音阶。
12．掌握单纯音符构成的节奏型，学会认读、拍击节奏谱。
14．初步学会视唱2～4小节旋律。
13．认识常用音乐记号——延长记号、反复记号、连线、反复跳跃记号、换气记号、F调的符号、名称及作用。
＊15．听记1~ⅰ范围内的单音、大小三度、纯四度、纯五度、纯八度的旋律音程，并模唱。
4．能分辨宽广抒情、雄壮有力、活泼欢快、柔和优美等不同情绪的音乐。
5．初步学会用平稳的呼吸唱一个长音；能在两个乐句之间作急呼吸。
6．基本掌握二部轮唱的演唱技能。
7．背唱6-8首本学年学唱的歌曲。
8．能有选择地进行打击乐器搭配为歌曲伴奏。
9．认识单纯音符及休止符的标记，知道时值及音符间的相互关系。
10．认识1、2、3、4、5、6、7七个唱名，基本掌握这七个音的柯尔文手势。
4．聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
表现
演唱
1．继续学习正确的呼吸方法。（能用平稳的呼吸唱一个长音；能在两个乐句之间作急呼吸。）
2．学习用正确的口型歌唱，注意咬字吐字。
3、进一步学习简易的二部合唱，体验合唱的效果和美感。
4、能背唱6-8首本学年学唱的歌曲。
5．学唱优秀的合唱作品3-5首。
3、掌握fa , ti的音高，能看着柯尔文手势或看着字母谱视唱由do、re、mi、fa、sol、la、si七个音与四分音符，八分音符、二分音符和休止符为材料的2～4小节旋律。
3—6年级音乐知识点1
音乐知识点1、八分休止符0四分休止符02、全音符与全休止符二分音符与二分休止符四分音符与四分休止符X ———X—X0 0 0 0 0 0 0八分音符与八分休止符十六分音符与十六分休止符X X0 03、人声分类。
女高、女中、女低、男高、男中、男低、童声。
4、附点四分音符：X．X附点八分音符：X．X5、上行：5．︳1 1 ︳3 3 ︳5—︳下行：2 2 ︳ 2 1 6．︳5 5 ︳6、连线：︵︳5 4 2 ︳︳1 1 ︳圆滑线连音线7、拍号：2/4 强弱规律：强弱①↓↑②3/4 强弱规律：强弱弱4/4 强弱规律：强弱次强弱6/8 强弱规律：强弱弱次强弱弱8、切分音：X X X X X X9、音乐符号：# 升记号︵连音线记号b 降记号—保持记号∨换气记号﹤重音记号．跳音记号▼顿音记号P 弱f 强mf 中强mp 中弱︳：︳︳反复记号音乐知识人音版第9册知识点第一单元* 6/8拍号六拍子指挥图式第三单元* 倚音第五单元* #4 升记号* 4/4 3/4 变拍子第六单元* 下滑音人音版第10册知识点第二单元* 切分音x x x x x.第四单元* 力度记号mf中强 f强 mp中弱人音版第11册知识点第一单元*欣赏《我的祖国》选自影片《上甘岭》插曲（女生领唱、合唱）*曲作者刘炽（1921-1998）中国作曲家。
生于西安。
15岁参加红军，18岁在延安鲁迅艺术学院音乐系学习。
刘炽是一位多产作曲家，他的作品形式多样，深受人们喜爱，其中如《新疆好》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等歌曲更是久唱不衰。
*秧歌我国的一种民间歌舞。
高跷、旱船、跑驴、小车、龙灯、狮子舞、腰鼓、霸王鞭等也属秧歌之类。
第二单元*中国民歌民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它在人们一代代的口头相传中不断地得到加工丰富。
民歌是我国民族民间音乐宝库中的璀璨明珠。
*长调是蒙古族的一种民歌。
其旋律悠长辽阔、起伏较大，情绪热烈奔放。
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《摇篮曲》
拍号4/4
舒伯特
《向往》
变音记号：降记号
年级
课题
认知技能探索执源自者五年级上册《朝夕》
拍号：6/8
发声练习
《足迹》
1.男低音
2.二拍子指挥图示
学吹竖笛
《可爱的家》
三拍子指挥图示
学吹竖笛
《故乡》
变拍子
《快乐的少年》
莫扎特
学吹竖笛
《冬雪》
四拍子指挥图示
五年级下册
《春景》
切分音（1）
发声练习
《欢乐的村寨》
《童心》
拍号：3/4
学吹竖笛
《水上的歌》
旋律的进行
发声练习
《祝你快乐》
附点八分音符
学吹竖笛
《龙力格隆》
京胡
四年级
下册
《跳起来》
重音记号
1.舞曲
2.小号
3.柴可夫斯基
《少年的歌》
变音记号：升记号
双簧管
《水乡》
力度记号：中强，中弱
二重唱
《童年的音乐》
力度记号：渐强，渐弱
单簧管，大管，圆号，定音鼓
《风景如画》
3.认识：琵琶
《四季的歌》
演唱形式：齐唱
《钟声》
1.唱名：fa,si,do
2.演唱形式：轮唱
3.认识：电子琴
《丰收歌舞》
认识：古筝
三年级
下册
《爱祖国》
1.合唱
2.洗星海
3.延长记号
《美妙童音》
反复跳跃记号
《我们的朋友》
1.唱名：低音的5,6,7
2.刘天华
3.笛子
《春天的歌》
1.十六分音符
2.八分休止符
切分音（2）
发声练习
学吹竖笛
《飞翔的梦》
反复记号D.C.
《您好！大自然》
弱起小节
学吹竖笛
《爱满人间》
人声分类
六年级上册
《美丽童话》
西洋乐器分类介绍：弦乐器、木管乐器
《京腔京韵》
京剧行当
《赞美的心》
反复记号D.S.
西洋乐器分类介绍：铜管乐器、打击乐器
《七色光彩》
西洋管弦乐队排列
六年级下册
《古风新韵》
古琴
小学音乐知识技能梳理表
年级
课题
认识符号
技能探索
执教者
一年级上册
《好朋友》
歌唱姿势
《快乐的一天》
XXX
《祖国您好》
音的强弱
《可爱的动物》
木鱼。碰钟
《爱劳动》
X—
《小精灵》
响板
《小小音乐家》
音的长短
《过新年》
锣鼓镲
一年级
下册
《春天》
三角铁
《放牧》
双响筒
《手拉手》
四分休止符：O
《长鼻子》
音乐的快慢
《美好的夜》
小节、小节线、终止线
《跳动的音符》
力度记号：f,p
《新疆好》
反复记号
三年级
上册
《童年》
1.音名：CDEFGAB
2.认识：钢琴
《草原》
1.四分音符X，八分音符X
2.唱名：3,5,6
3.认识：二胡
《好伙伴》
1.乐句
2.唱名：3,5,6
《放牧》
1.二分音符X-
2.唱名1、2
《妈妈的歌》
1.四分休止符
2.音乐的速度
学吹竖笛
《月下踏歌》
民族乐器分类
（一）
发声练习
《美好祝愿》
民族乐器分类
（二）
《快乐的阳光》
变声期嗓音保护
《神奇的印象》
民族管弦乐队演奏圈
《放飞梦想》
贝多芬
音的高低
《巧巧手》
沙锤
《时间的歌》
串铃
二年级上册
《问声好》
发声练习
《幸福的歌》
模唱“1”“3”“5”
《音乐会》
铃鼓
《咯咯哒》
模唱“2”“4”“6”
《大海的歌》
换气记号
发声练习
《过新年》
简易打击乐器分类
二年级下册
《问声好》
八分休止符
《难忘的歌》
童声
《飞呀飞》
XXXX
《美丽家园》
童声、女声、男声
《快乐的舞蹈》
3.笙
《牧童之歌》
1.唢呐
2.全音符
《老师您好》
单纯音符与休止符
《家乡赞歌》
1.唱名：高音3,2
2.女高音，女中音，男高音
四年级
上册
《歌唱祖国》
1.旋律的进行
2.附点四分音符
3.聂耳
《家乡美》
认识：小提琴
发声练习
《快乐的校园》
拍号：2/4
学吹竖笛
《甜梦》
1.旋律的进行
2.连线
3.延音线
4.大提琴
发声练习