2019年高考语文一轮复习精选提分专练第三练文学类文本阅读-小说类阅读专题一文本突破文体一微型小说

2019年高考语文一轮复习精选提分专练第三练文学类文本阅读-小说类阅读专题一文本突破文体一微型小说一、阅读下面的文字，完成文后题目。

刘建超牛五每天清晨在薄雾中跺着青石板从老街南头的葫芦大院向街中的钟鼓楼走来。

钟鼓楼下“马一鲜”羊肉汤馆刚好肉烂汤肥，牛五是第一个顾客。

要一碗肥汤，两个火烧馍泡进去，碗面上漂着一层红红的辣椒油。

牛五一边摇头晃脑地吹着，一边顺着碗沿呼噜呼噜地喝着。

肥汤下肚，热气便往脸上窜，额头便渗出细汗。

牛五惬意地抹抹嘴，伸伸双臂。

此时太阳正好担在钟鼓楼的檐角。

牛五回到院中。

嫂子说，五子，你退伍回来3个月了，该出去找点事做啊。

牛五晃着脑袋：那哪儿行啊，我是在大军区给司令员做过警卫的，不能给首长掉脸。

我就不信没人来请我。

还真有人来请牛五。

宏发公司金老板是做电料生意发家的，专程到葫芦大院找牛五：好，跟我干，月薪两千。

周末，金老板急匆匆叫上牛五，说揽了笔大买卖。

这次一定要把宋处长打发好，他就爱喝酒，喝痛快了，单就签了。

300万啊，够咱吃一年了。

牛五拍拍胸脯，那还用说。

老街水席远近闻名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盘撤下去再上另一盘，如行云流水一般，而且几乎道道菜都带汤，干稀有致汤随菜走，故此得名。

一张八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒进四个杯子。

宋处长兴致勃勃：怎么，带着保镖壮胆啊。

不就是四瓶杜康嘛，来！金老板对牛五说，五子，喝！牛五说，老板，那不行，我不能空着肚子喝酒。

金老板说，好，先上盘蒸馍，韭黄炒肉丝，让我这小兄弟垫巴垫巴。

馍、菜端上。

牛五拿起一个蒸馍从中间掰开，夹进韭黄肉丝，大口大口地吞嚼。

很快，5个馍就没了踪迹。

客人看得眼都直了，好胃口，好胃口。

五子，饱了没？老板，饱了。

好，把酒干了。

那不行啊，我吃饱了是不喝酒的。

金老板嘴都气歪了，饿了你不喝饱了你也不喝，你啥时候喝？牛五说，部队不准喝酒的，要关禁闭的。

金老板火了，你滚，你给我滚！老板，我不能走。

你干，醉了我背你回家。

金老板喝得醉成一堆烂泥，还真是牛五把他背上五楼的家。

丢了一宗买卖，金老板气得躺了两天。

找了个借口，他派牛五去公司门岗做警卫，做了警卫的牛五每天也很神气，雄赳赳气昂昂的。

金老板对牛五也没说什么，态度是大不如从前，后来就拖欠工资。

3个月后，金老板愁眉苦脸地对牛五说，公司经营不景气，外欠款也讨不回来。

明市K公司讹了咱的30万元的货，两年了一分钱也没给。

一帮子无赖，没人敢去。

你若能讨回来，30%提成，讨不回来你也就另谋高就吧。

牛五说，那还用说，我明天就去。

K公司的办公楼气派豪华。

K公司的老板听说牛五是来讨账的，就呵呵地笑，你还来讨账啊，看你大老远来的，也挺辛苦，到财务支500块回去吧。

牛五说，我不要500块，我要30万呢。

老板收敛了笑脸说，你恐怕还不知道我K公司在本市的影响吧，走吧，我手下的弟兄脾气有些不好，别惹他们不高兴啊。

说着从门外就进来两个高出牛五一头的彪形大汉，牛五啥也不说扭头就走。

下午，牛五背了个编织袋又来到K公司。

牛五从袋中倒出一堆红砖，老板吓了一跳，立即叫来两个保镖。

保镖正要上前，就见牛五蹲下身，拿起一块砖一掌劈下，砖便断为两截。

保镖怔住了，不敢靠前。

牛五连劈五块砖，脸不红气不喘。

随即左手拿起半块砖，右手中指尖顶在砖面，只见红色的粉尘纷纷扬扬，顷刻间红砖就被手指钻透。

牛五连钻五块砖，还是脸不变色心不跳。

牛五抽出一节铁丝，将钻透了的砖块穿成一串，这才缓缓站起身，拍拍手掌：我初来乍到也没啥送老板的，这串项链算是见面礼。

说罢，他用脚尖挑起铁丝，小腿一抖，一串砖便挂到墙角的衣架上。

30万元的汇票放在金老板的面前，金老板张大了嘴。

牛五说，我知道老板对我好，可我不适合在这干。

没帮你做啥事又不好意思离开，今天我可以告辞了。

金老板拿出10万元，五子，这是给你的。

牛五摇摇头，欠我的工资给我，公司的钱我一分不要。

(有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )A．文中关于羊肉汤和老街水席的描写，一方面照应了题目中的“老街”，另一方面交代了人物的生活环境，使得人物形象丰富而真实。

B．牛五在宏发公司发展不好，陪酒不成，丢了买卖，再加上公司经营不景气，导致金老板对牛五的态度越来越差，以至于拖欠工资。

C．手掌劈砖、手指钻砖、脚尖挑砖，一系列行云流水般的动作让牛五的人物形象瞬间高大起来，小说由此完成了对牛五人物形象的塑造。

D．小说在塑造牛五的形象时运用了动作描写、语言描写、心理描写等手段，特别是欲扬先抑手法的运用，更突出了主人公“汉子”的特点。

2．小说在刻画牛五这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

答：3．金老板对待牛五的态度经历了怎样的变化？小说这样安排有什么作用？答：二、阅读下面的文字，完成文后题目。

韩山拾得黄孝阳韩山拾得，我的高中同学。

他爹叫韩山，一个老鳏夫，瘸了半条腿，还能跑得飞快，挤进汽车站前看热闹的人堆里，抓起竹篮没肯再撒手——竹篮里躺着一个不足百日的弃婴。

韩山拾得讨厌他爹。

他爹在取名时也忒不负责任。

班上几个横蛮惯了的男生，不高兴了，把他打一顿；高兴了，也把他打一顿——说这叫打日本鬼子。

瘦小的他偷了户口本，跑到派出所要求改名，警察瞪起眼珠子，“叫你爹来！”韩山拾得绝食三天。

在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子，买了包阿诗玛烟，到派出所见人就低头哈腰。

韩山拾得回到学校。

老师上课点名，喊了几声“韩山拾得”，他不起身。

老师大怒，喝令他出去。

隔不多时，他回来了，身子发抖，脸白得吓人。

众目睽睽下，他攥着根粉笔，哆哆嗦嗦，在黑板上写下“韩小山”三个字。

接着，他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来，把左手紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上。

血咕噜一下冒出来了。

他晕了。

他忘掉说一句话：“以后谁再叫我韩山拾得，我就这样砸死他。

”不过就算他说了也没用。

大家都觉得他脑子是坏掉了，连最胆小的女生也敢在他经过时往地上吐唾沫。

终于，他用锄头敲破同学的脑袋，他退学了。

等到我参加高考那年，他已经成了县城赫赫有名的小山哥。

这倒不是因为他心狠手辣，马仔众多。

城北的金刚在影剧院看戏，把脚跷到前排，把甘蔗渣吐到韩小山的衣领里。

韩小山回头扔了句脏话。

金刚把甘蔗在韩小山脑袋上敲成两段。

两伙人打起来。

韩小山这边寡不敌众，被金刚一伙拖到影剧院门口吊成沙包轮流踢打。

韩山路过瞅见。

这个老实了一辈子的厨师急眼了，挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀，要与人拼命。

金刚脱掉外衣，往手臂上一缠，大吼一声迎上去。

韩山的菜刀被打掉。

父子俩被面对面吊起。

但金刚只得意了不到半个小时。

搬运站七十二条大汉拿着铁链、撬棍出动了。

让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹。

韩小山一战成名。

从韩山拾得到小山哥，是三年。

从小山哥到韩山拾得，是二十年。

我是在街头偶遇韩山拾得的。

他推着坐在轮椅里的老父亲，站在洒满金秋阳光的梧桐树下。

我喊出他的名字，一眼认出那个断了左手巴掌的老人。

1990年搬运站解散，韩小山的日子一落千丈。

在一次赌牌时，他押上了左手。

底牌揭开，韩小山操起刀，对自己下不了手。

对方问他是否要帮忙。

这时韩山又出现了，一刀下去，血泪横飞。

“就在那一天，我才真正长大成人了。

”他没有细说他这二十年。

我早有耳闻。

他先是靠贩卖辣椒、香菇等农产品攒了一笔钱，再承包县罐头厂做起出口外贸，生意做得很大，日本是主要销售市场。

这可能是他把名字改回去的缘由，日本文化深受中国禅宗的影响，寒山与拾得两位唐代高僧广为人知。

“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治乎？”我想起寒山这句话，下意识地说了出来。

“只是忍他，让他，由他，避他……这种境界是和尚修的。

”韩山拾得脸上的笑容不无嘲讽，“猪什么都能忍，到头来还是要挨上一刀。

”“那你为什么又叫回韩山拾得？”我问。

他没有回答我，顺手接过老人从兜里摸出的烟斗，点燃，深吸一口，再弯腰塞入父亲嘴里。

老人的面容平静而又惬意。

梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽，轻轻地覆盖在他的肩膀上。

梧桐树下是一家老人用品专卖店。

一位眉目温婉的女子走出来，向我点头致意。

我认得她。

黄梅英，韩山拾得的妻子，当年我们学校的校花。

她接过轮椅，挥手与我告别。

我进店打算给父母买一些冬天里的衣裤，看店的小妹喜气洋洋，打电话的声音跟唱山歌一样：“姨，黄姐今年又在我们这儿订了一大批货，你赶紧发货。

羽绒棉被，还是波司登的，38床；鸭鸭的雪地棉鞋，男款76双，女款……”我纳闷了：“这些都是黄梅英订的？”“是呀，你认得她？黄姐的老公，哎，就是韩老板，去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院，跟星级宾馆一样。

县搬运站的职工，哪怕只在那儿待过一个月，男的满五十五周岁，女的满五十周岁，又或者身有残疾的，都可以去，吃的住的用的，全部免费呀。

这些人上辈子真是积德修福了！”(选自《南方周末》，有删改)4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．韩山能为儿子在别人面前低头哈腰，也能为保护儿子与人拼命，这些情节表现了他对儿子深厚无私的爱，这种爱最终改变了儿子命运的走向。

B．韩山给儿子起名“韩山拾得”，一方面是因为儿子是自己拾得的弃婴，一方面是希望儿子能像唐代高僧寒山、拾得那样学会隐忍，免于灾祸。

C．文中画线的句子运用比喻手法，将“阳光”比作“鸟羽”，生动而诗意地表现了阳光的温暖柔和，也暗示了韩山得到的悉心呵护。

D．“我”是故事的见证者和讲述者，小说借助“我”的所忆、所见、所闻串联情节，展现人物形象，也使故事显得真实可信。

5．小说中的韩山拾得有哪些主要的性格特点？请结合文本简要分析。

答：6．小说以主人公名字和称呼的变化为线索来安排情节，有什么好处？请结合文本简要分析。

答：答案精析1．A [B项“公司经营不景气”不是“金老板对牛五的态度越来越差”的原因。

C项“完成了对牛五人物形象的塑造”错，下文拒绝10万元报酬也能表现人物特点。

D项没有运用“心理描写”。

]2．①清高傲气。

因为在大军区给司令员做过警卫，不愿意屈身找工作，要等人来请。

②做事有原则。

不空着肚子喝酒，吃饱了饭不喝酒；在水席吃饭被金老板驱赶也不走；老板交代的任务从不推脱。

③不重金钱。

拒绝10万元报酬，只拿自己的工资，公司的钱一分不要。

3．态度的变化：有所期待(请牛五上班)——态度变差，拖欠工资(不陪宋处长喝酒丢了买卖)——刮目相看，兑现承诺(牛五秀武艺讨得欠款)。

作用：①推动故事情节的发展，小说情节的开展跟金老板对待牛五的态度变化是一致的；②前后态度的转变，突出了牛五“真汉子”的人物形象；③揭示主题，歌颂坚持原则、不慕金钱的品格，颂扬时代精神。

4．B [“希望儿子能像唐代高僧寒山、拾得那样学会隐忍”理解不恰当，从上下文看，韩山给儿子起名并无此意。

]5．①执拗：为改名绝食三天。

②刚强暴烈(刚强自尊)：受到欺侮不肯隐忍，用激烈暴力的方式进行反击。

③懂得感恩：为搬运站退休或残疾职工建疗养院，免费提供疗养服务；认识到父爱的伟大无私后，悉心照顾养父。