全校统一规定的通识教育必修课程设置一览表(2015版)
中国海洋大学通识教育课程设置一览表2015
MOOC在线课 程 尔雅网络课 程
社会发展与公民教育 成功心理素质训练 社会发展与公民教育 大学生职业生涯发展与规划 社会发展与公民教育 当今世界的热点问题 社会发展与公民教育 创业法规专题 社会发展与公民教育 企业经营沙盘模拟与对抗 社会发展与公民教育 大众传媒与社会 社会发展与公民教育 领导科学与艺术 社会发展与公民教育 影像中的法律与法理 社会发展与公民教育 社会心理学 社会发展与公民教育 职业礼仪 社会发展与公民教育 大学生职业素质与能力拓展 社会发展与公民教育 大学生创业指导 社会发展与公民教育 大学生KAB创业指导 社会发展与公民教育 模拟联合国安理会谈判技巧 社会发展与公民教育 大学生职业生涯规划 社会发展与公民教育 跨国民商事交往中的法律冲突 社会发展与公民教育 知识产权的司法保护 社会发展与公民教育 知识产权法 社会发展与公民教育 家庭教育 社会发展与公民教育 大学生健康身心维护 社会发展与公民教育 心理电影与人生发展 社会发展与公民教育 积极心理学 社会发展与公民教育 大学生心理与生活导论 社会发展与公民教育 进化心理学 社会发展与公民教育 大学生积极心态塑造 社会发展与公民教育 大学生职业生涯规划 社会发展与公民教育 大学生就业指导与技能开发 社会发展与公民教育 大学生情感解读 社会发展与公民教育 教育哲学导论 社会发展与公民教育 世界旅游与风俗 社会发展与公民教育 国家公务员制度 社会发展与公民教育 教育文化学 社会发展与公民教育 大学生人生发展与素养构建 社会发展与公民教育 中医药膳食疗学概论 社会发展与公民教育 企业管理哲学 社会发展与公民教育 儿童文学概论 社会发展与公民教育 中国当代女性文学思潮 社会发展与公民教育 语言表达艺术 社会发展与公民教育 日本社会与文化 社会发展与公民教育 跨文化交流 社会发展与公民教育 大学语文 社会发展与公民教育 语言与社会 社会发展与公民教育 外国涉华英语新闻选读与评析 社会发展与公民教育 国际法文献选读
通识教育选修课一览表
课程类别
课程 编号
课程名称
1200001 创新工程学
1200002 人文社会科学基础
1200003 生命科学导论
1200004 英美社会与文化
1200005 社会化学
1200006 环境保护与可持续发展
1200007 计算机辅助设计基础
所有专业必选
备注
英语、播音专业不选
装备、服装、工设、艺工、艺设、艺设（包装）、动画、服 设、服设（制品）专业不选
1200062
《百家讲坛》之《孔庆 东看武侠小说》
1200063 合同法
1200064 知识产权法
1200065 刑法与社会
1200066 犯罪学
1200067 法律讲堂1
《百家讲坛》之《红楼梦里的配角》（3D） 《百家讲坛》之《红楼梦里的配角2》（2D)
法学、管理专业不选 法学专业不选 《法律讲堂》之《青春期的红色信号》（2D)
1200036
《百家讲坛》之《汉代 风云人物：项羽》
《百家讲坛》之《二战 1200037 人物》
1200038 《百家讲坛》之老子
1200039
《百家讲坛》之《汉代 风云人物：吕后》
1200040 大学语文
1200041 艺术欣赏
1200042 现代汉语作品赏析
1200043 中国传统文化概论
1200044 美学基础
1200008 化学、环境与人类
科学与文化类
1200009 高分子材料 1200010 数学与知识探求 1200109 应用文写作 1200011 食品营养安全与健康 1200012 电子商务 1200013 visual foxpro程序设计
材化、皮革、服装、药物、制药、应化、高材专业不选 网络、管理、国贸、包装专业不选
西南大学文学院培养方案20151020
2014级汉语言文学专业（免费师范）培养方案一、专业简介西南大学是教育部直属的六所师范院校之一，汉语言文学专业（师范）是传统优势专业之一。
本专业始建于1950年，吴宓、高亨、赖以庄等学术大师曾在此执教多年，积淀了深厚的人文底蕴，形成了优良的学术传统和办学特色。
本专业是教育部国家特色专业，综合实力位居全国前25位，西南地区前列，是重庆市唯一的Ａ+级人文学科。
拥有中国语言文学一级学科博士点（文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科可招收博士研究生）和美学二级学科博士点。
2007年，本专业开始招收汉语言文学专业（免费师范）学生，本专业在学科实力、教学质量、学生就业等方面，在全国尤其在西部地区有较大影响。
二、培养目标及培养要求培养目标：本专业围绕学校“培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、富有创新精神和实践能力”的人才培养总目标，贯彻“文以化人”理念，培养具有厚实的汉语言文学专业知识、必要的相关专业知识、良好的心理和思想道德素质，独立思考、自主学习和创新能力强，德、智、体全面发展的汉语言文学专业人才。
激励毕业生树立终身从教的信念，热爱教育事业，能够胜任中学语文教育教学、研究工作，并有志成为未来的教育家。
培养要求：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的人文修养和求实创新的精神。
2．掌握中国语言文学学科的基本理论和知识，并具有终身学习的理念和能力。
3．具备较高的写作能力和语言表达能力。
4．具备优良的教师素质和较强的教育教学能力，熟悉教育管理，有教育科研能力。
5．具有健全的体魄、健康的心理和良好的生活习惯。
6．熟练掌握一门外国语。
三、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
四、毕业学分与授予学位毕业学分：162学分授予学位：文学学士五、专业核心课程中国古代文学（A-F）、中国现当代文学（A-C）、外国文学A、外国文学B、古代汉语A、古代汉语B、现代汉语A、现代汉语B、文学概论A、文学概论B等。
2015本科人才培养方案课程编号规则说明
课程编号规则说明
一、课程编号规则及说明
课程编号均以四部分9位数字组成，其格式含义如下：
第一部分：D表示2015年本科专业人才培养方案
第二部分：开课单位编号由二位数字构成（见下表）
第三部分：课程性质由一位数字构成：1——表示通识教育必修课程；2——表示通识教育选修课程；3——表示学科基础课程；4——表示专业必修课程；5——表示专业选修课程；6——表示课堂实践教学安排表；7——表示集中性实践教学环节；8——表示小学期实践教学环节；
第四部分：专业代号由二位数字构成，表示学生专业序号（见下表），其中00表示为开课部门面向全校或部分教学院部开设的课程。
第五部分：开课单位课程流水号，由二位数字构成。
课程名称相同,但学时或内容不同,流水号应予以区分。
第六部分：课程的开课学期，由一位数字构成。
（０代表不指定学期）
二、2015年本科专业设置一览表
注：同一专业按新兴产业、专业培养方向和专升本可设置多套人才培养方案。
专业代码编号第一位表示该专业所在学院排序号，第二位中：“0”代表专业，“1”表示新兴产业，“2”代表面向中职，“3”代表专升本，“4”代表专业双学士学位，“5至9”表示其它专业培养方向等不同的人才培养方案序号。
通识教育核心课程(2016——2017学年度第一学期)课程表
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SD107 周世范
教授
√
8 0012114 红楼梦学会 中国古典小说巅峰—四大 3 第4周至第15周 名著鉴赏
学生自定
自定 蔡义江团队 副会长
√
9 0012115 南开大学 中华诗词之美
1 第4周至第15周
学生自定
自定 叶嘉莹
教授
√
网络课程 网络课程
10 0012117 西安交通大学 中国哲学概论
西北历史研究
11 0012118
中国历史地理概述
所
12 0012119 旅游学院 陕西特色旅游资源
2 第4周至第15周
学生自定
自定 陆建猷
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SA106 张健
2 第3周至第14周 周四16:00-18:00 SD410 成英文
SA306 景新强
教授、博士 √
博士
√
博士
√
5 0012108 西北大学 儒家经典与中华文明
2 第3周至第14周 周一19:00-21:00 SA306 景新强
博士
√
6 0012112 英文学院 戏曲史话
1 第3周至第8周 周三14:00-16:00 SD410 陈 栩 讲师、硕士 √
7 0012113 思政部 国学经典导读
第1页
序 号
课程号
院系
课程名称
学 分
上课周次
上课时间
上课 地点
主讲人
课程所属模块
职称或学 位（资
中国 传统 文化
东西 方文
自然 科学
人文
自我
质）
明碰
与社 与人
通识教育课程设置与学分安排
通识教育课程设置与学分安排（一）通识课程I修读说明：1．通识课程Ⅰ均为必修，总计39学分。
除历史学院、外国语学院和信工学院等院系部分专业外，其余各专业学生必须修满全部39学分。
所修课程包括马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、大学生心理适应与发展、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、军事理论、大学体育（4门）、大学英语（4门）、计算机应用、程序设计基础等规定课程。
大学英语课程的修读，按照《首都师范大学英语分级教学与课程设置方案》（教发[2011]第56号文）执行。
2．历史学院学生不修《中国近现代史纲要》，通识课程I总计37学分；另外，世界历史专业与外国语学院各专业修读《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课程的开课学期相同。
3．外国语学院英语专业（师范）与英语专业不修《大学英语》4门课程（16学分），只在第二外语课程中选择日语、德语、法语、西语其中一种，修读该语种课程1-3系列共计10学分，因此英语专业（师范）与英语专业通识课程I共计33学分。
4．信工学院为全校开设《计算机应用》、《程序设计基础》。
《程序设计基础》分为《程序设计基础》（文）、《程序设计基础》（理），分别由文、理两类专业修读；艺术专业（音乐、美术）修读《计算机应用基础》、《动画设计与制作》两门课同此学分；教育技术系自行开设此两门课程；数学学院不上此两门课，自行开设《计算机1》（计算机概论与C语言）；物理系信息工程专业（光电信息方向）不上此两门课，自行开设《机械制图与CAD》、《C语言程序设计》两门课程。
5．信工学院所有专业不修信工学院为全校开设的《计算机应用》、《程序设计基础》两门课程，故信工学院各专业的通识课程I共计35学分。
6．《大学生职业发展与就业指导》文科类学生于第2学期开设；理工科学生于第3学期开设。
通识课程II一览表修读说明：1、课程系列中的A类：文科（含艺术、外语）类一年级学生必须选修课程。
通识教育课程一览(修改)
4
现代制造技术概论
16/单
机电工程学院
5
通信网络导论
16/单
信息与通信学院
6
音响技术
24/双
信息与通信学院
7
计算机科学导论
32/单
计算机科学与工程学院
8
网络管理
32/双
计算机科学与工程学院
9
网络安全技术
32/单
计算机科学与工程学院
10
多媒体应用技术
32/双
计算机科学与工程学院
11
企业信息化
思政部
6
唐诗赏识
16/单
思政部
7
宋词赏识
16/双
思政部
8
西方哲学史选讲
16/单
思政部
9
中国当代文学欣赏
32/双
思政部
10
国学概论
32/双
外聘
11
儒家精义
16/单
外聘
12
英美文学导读（双语）
32/单
外国语学院
13
东南亚文化
32/单
外国语学院
14
美国文化
32/双
外国语学院
新开课，需申请
15
日本文化与日本民族
5
实用写作技能训练
16/单
思政部
6
影视艺术欣赏
16/双
艺术与设计学院
不对四院学生开设
7
广告学
32/单
艺术与设计学院
不对四院艺术设计专业视觉传达方向的学生开设
8
摄影
16/双
艺术与设计学院
不对四院学生开设
9
书法
16/单
艺术与设计学院
通识教育课程一览表
通识教育课程一览表
类别
课程名称
课程内容
备注
人文类
中国文明史
主要是从中国传统文化的基本精神及中西文化基本差异入手，以思想文化的纵向发展为主线，简要介绍儒释道三家的历史流变、基本精神及对中国传统文化的主要影响，并结合中西文化论争简要介绍文化交流及文化主体意识，介绍传统文化中对中华民族、甚至人类进步产生过重大影响的标志性文明成果，课程中亦会少量加入以旧体诗词为代表的传统文学的美学解读。
人与环境
本课程的内容包括环境科学学科性质；人与水；人与大气；人与土壤；人与生物；人与固体废物；人与物理环境；人与全球变化；环境多样性；五律观、环境规则观与和谐观；环境调控与科学发展等。
经济学
本课程着眼于效率、公平、人的行为决策的依据等内容进行经济学启蒙教育，明确其为社会管理及稀缺资源的学问。主题包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本理论，市场结构理论，分配理论，国民收入决定理论，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策等。
逻辑思维与推理
本课程主要讲授逻辑学关于概念、判断（命题）、推理、论证，以及逻辑思维基本规律方面的知识。在课堂教学中对概念、判断、推理、论证等在实际运用与表达中的一些逻辑问题，将有针对性的展开课堂训练。
大数据与统计分析
在当今互联网+的时代，是数据量极速膨胀的时代，大数据成为了炙手可热的名词。大数据挖掘和融合利用将成为提高核心竞争力的关键因素，而对大数据的统计处理分析正成为新一代信息技术融合应用的焦点。本课程使学生了解大数据的特性以及对数据挖掘、分析、处，物理则是人类对自然认识的理性表达。本课程以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解，对物质运动的基本形式的认识，最终强调创新是他们的共同灵魂。
2014-2015(一)华南理工大学大学城校区通识教育课程表
教师姓名
童真 童真 王岩 殷继国 孟祥娟 万小丽 马建兴 沈玮玮 赵翔 涂健 刘志超 黄爱华 蒋仲杰/程爽 杨成浩/周伟家 刘江/黎立桂 卢桂宁/郭楚玲/党志 黄少斌/易筱筠/卢桂宁 王红飞 周云郊 张芩 杨清洪 林建 蔡文学/钟慧玲/张智勇/颜波 蔡文学/钟慧玲/张智勇/颜波 郭新波 陈中/林伟锋 叶君 李瑞 高兵 郑穗平 周世水 张雷
外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 物理与光电学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 新闻与传播学院 学生工作处 学生工作处 学生工作处 学生工作处 学生工作处 学生工作处 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院 艺术学院
周日第2,3,4节{第4-15周} 周一第5,6,7节{第6-16周} 周二第5,6,7节{第6-16周} 周一第5,6,7节{第6-16周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第5,6,7节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周二第5,6,7节{第6-16周} 周四第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周一第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周一第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周四第10,11,12节{第4-15周} 周五第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周一第10,11,12节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周一第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周五第10,11,12节{第4-15周} 周二第5,6,7节{第4-15周} 周二第8,9,10节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周二第10,11,12节{第4-15周} 周一第10,11,12节{第4-15周} 周四第10,11,12节{第4-15周} 周四第7,8,9节{第4-15周} 周三第10,11,12节{第4-15周} 周三第7,8,9节{第4-15周} 周五第7,8,9节{第4-15周}
山东大学通识教育必修课程设置情况一览表
山东大学通识教育必修课程设置情况一览表
课程类别
课程号
Course No.
课程名称
Course Name
学分学时分配
备注
Notes
学分
总学时
讲课
实验或上机
课外
通
识教育
必修课程
道德与法律
3
58
48
10
每学期滚动开设，学生自主选择学习时间。
课外学时用于组织读书、报告会、知识竞赛、演讲竞赛、参观访问、社会调查等活动。
1-4学期每学期1学分32学时
大学英语
8
240
128
112
实施分级教学，1-2学期完成基础课程教学,每学期4个学分。
军训
0
2周新生提前Biblioteka 学集中进行，不记学分军事理论
2
32
32
大学计算机
3
64
32
32
合计
29
195
《当代世界经济与政治》课文科、社科类选修
马克思主义原理
3
58
48
10
中国化的马克思主义
3
58
48
10
中国近现代史纲要
1.5
29
24
5
当代世界经济与政治(选修)
(1.5)
(24)
(24)
形势政策与社会实践(1-6)
1.5
72
24
48
1-6学期开设，每学期课内4学时、课外8学时。
体育(1-4)
4
128
128
陕西师范大学2015-2016学年秋季学期通识教育选修课课程一览表
周三9-10节（2,4,6,8,10,12,14,16,18周上） 周三9-10节（1-18周上） 周五9-10节（1-9周） 周二9-10节（1-18周上） 周四9-10节（1-18周上） 周五9-10节（1-18周上） 周三9-10节（1-9周） 周二9-10节（1-9周） 周五9-10节（1-18周上） 周四9-10节（1-18周上） 周一9-10节（1-18周上） 周二9-10节（1-9周） 周二9-10节（1-9周） 周三9-10节（1-9周） 周五9-10节（1-18周上） 周四7-8节（1-18周上） 周二9-10节（9,11,13,15,17周上） 周二9-10节（1-18周上） 周三9-10节（1-9周）
副教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 副教授 讲师 副教授 教授 教授 副教授 教授 副教授 教授 教授 副教授 副教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授
2 2 2 1 1 1 2 1 2 36 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 5 4 2 5 4 2 1 3
通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 公共限定选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识任意选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识核心选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课 通识任意选修课
通识教育课程一览表
课程名称 家庭教育学 教育思想史 教育管理学 学前教育论 中国房地产制度与政策 战后欧洲 战后日本 苏联、东欧的社会变迁 我国经济转型期的道德问题研究 现代生活中的法律问题 中国传统文化教育与当代 新闻采写 毛泽东经典著作翻译研究（英 汉互译、双语） 安全防范与现代生活 环境教育学 大学生职业素养 人文经典阅读 西方哲学史 现代西方哲学 小说的形成—文学叙事学导论 战后美国、欧洲与俄罗斯 孙子兵法 《论语》讲读 佛教典籍介绍与选读 文物精品赏析 国际人道法 现代家政学概论 安全与防灾学概论 发现《道德经》 发现《论语》 新文字学 文化与养生 当代成人教育概论 当代政治学理论与政府管理 江西旅游与攻略 网络营销 世界名校概览 体育锻炼与健康 运动与环境 音乐治疗 体育健身原理与方法
002077
002078 079 002080 002081
课程名称 旅游经济学 旅游地理学 世界旅游经济地理 现代西方哲学评介 当代西方经济学评介 社会学概论 社会经济调查与分析 社会调查的理论与方法 知识产权法
人口学 世贸组织法 公务员制度理论与实践
教育法 法律热点 证券投资理论与实践 律师与社会 国际关系中的法律问题 应用伦理学 网络道德 价值理论 国际贸易理论与实务 市场营销 WTO 与中国 现代市场经济学 道教文化 企业文化学 现代管理理论与实务 人力资源开发与管理的艺术 企业战略管理 大学生入党必修 创业教育导论 现代企业形象策划—CIS 导入 形象设计
课程名称 运动与健康减肥
体育欣赏 体适能与健康 《昭明文选》导读 西方社会学理论 海权时代的中国海军 民国教授风采 美国历史与文化 中外史学思想比较 台湾历史地理 印度电影研究 宗教与文化 母亲教育学 古希腊罗马神话鉴赏
申论 文化地理学 经典心理电影赏析 成功学理论与实践 就业创业设计思维训练 文科生毕业论文写作培训 大学生团体辅导与素质拓展 建筑环境与风水 中国历代服饰 公民与法律 微课程设计与制作 艺术传播概论 九型人格 中外经典动画赏析 互联网与国际关系 全球变化生态学 礼仪修养 “诗书礼乐美”概论 劳动权益保障 中国古陶瓷鉴赏 民族民间艺术赏析 欧洲历史文化名城概览 古村落与中国传统文化
内江师范学院
内江师范学院关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见(2015版)为进一步深化教育教学改革，推进“以发展为中心，教学做统一”的育人模式改革，在逐步完善“一条主线、两个延伸、三个平台”的操作模式基础上，着重改革课程体系、评价体系，创新管理体制，提高管理水平，培养适应基础教育改革需要和地方经济社会发展需要的基础扎实、实践能力强和富有创新精神的高素质教师和应用型人才，构建多层次、多类型、多样化人才培养体系，学校提出本科专业人才培养方案修订的指导性意见。
一、指导思想与基本原则（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。
根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》、《内江师范学院关于向应用技术型高校转型发展的指导意见》、《内江师范学院关于向应用技术型高校转型发展的实施方案》和《内江师范学院关于进一步提高人才培养质量的实施意见》，深化教育教学改革，推进转型发展。
（二）基本原则1．准确定位，彰显特色人才培养方案坚持全面发展和个性发展相结合的原则，突出专业特色，注重学生实践能力和创新能力的培养。
根据转型发展的要求，按照专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的要求，探索构建应用技术型人才培养模式。
做精做优教师教育专业，做大做强应用型专业。
2．整合教学内容，改革教学方法和评价体系牢牢把握提高人才培养质量这一中心目标，创新人才培养模式，整合教学内容，构建课程体系，推进教学方法和手段、考核等改革。
人才培养方案修订坚持控制学时总量的原则，加大选修课程学分比例，给学生留出更大的自主选课、自主学习空间。
3．践行“教学做统一”，强化实践教学在学校“以发展为中心，教学做统一”的人才培养模式指导下，强化实践教学，注重创新精神与实践能力培养，完善实践教学内容与体系。
集美大学修订本科人才培养方案的原则意见
附件1：集美大学关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）为适应国家经济、科技、文化和社会发展对各类高素质创新人才的需要,落实《集美大学“十二五”发展规划》，进一步深化教育教学改革，构建应用型创新人才培养体系，学校决定进行本科人才培养方案的修订工作。
对此，提出以下指导性意见。
一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等教育规律和人才成长规律，全面落实科学发展观，主动适应国家和海峡西岸经济区建设的经济结构调整、高新技术产业发展以及传统产业改造对人才的需求,积极开展教育教学改革,以深化人才培养模式改革为中心，以整合教学内容和优化课程体系为重点，探索应用型人才培养新模式,提高人才培养质量。
二、基本原则(一)坚持学生全面发展，知识、能力、素质协调发展的原则以培养德智体美全面发展的应用型创新人才为目标,以培养“知识、能力、素质”三位一体的应用型人才为主线,不断优化“突出应用、强调能力、推行开放、推进创新、注重个性、重视复合"的人才培养体系.在参照国家通用标准和行业标准的同时,要反映出我校学科专业的优势与特色,科学制定各专业本科层次的培养目标和培养标准，科学规划不同专业学生的知识、能力和素质结构,课程和教学环节,构建与人才培养目标相适应的教育内容和知识体系，采取有力措施，加强学生实践能力和创新精神的培养.（二)坚持课程体系整体优化的原则人才培养模式改革是当前教学改革的突破口,而教学内容、课程体系的改革是人才培养模式改革的基础与核心.设计课程体系时，要统筹人才培养的全过程,从人才培养目标、学科专业培养规格、课程教学大纲的内在联系上，审视原有知识结构和课程体系的合理性和科学性，重点解决好各课程教学内容的交叉重复问题，整体优化知识结构，组建科学合理的课程体系.通识教育课程教学要扎实、有效,注重科学思维方法的培养和训练;学科基础课程力求授课内容“精”和“实",知识领域覆盖面宽;专业课程要把握主干,专业方向课要适应社会需求,凝练特色，以有限的课程来覆盖日益增长的知识面。
通识教育选修课一览表(含专业设置表)
东北林业大学通识教育选修课一览表
说明：通识教育选修课程分为历史与文化（A）、艺术与审美（B）、数学与自然科学（C）、社会、经济与管理（D）、其他类别（E）5个模块。
2014级学生可从第二学期开始在通识教育选修课中至少选修10学分，其中授予经、管、文、法、艺学位的学生需从A、B、C每个模块至少选修2学分，授予农、理、工学位的学生需从A、B、D每个模块至少选修2学分。
通识教育选修课可根据需要适时进行调整和充实。
附录1：2011级东北林业大学本科专业设置一览表
附录2：2012级东北林业大学本科专业设置一览表
附录3：2013级东北林业大学本科专业设置一览表
附录4：2014级东北林业大学本科专业设置一览表。
2017版培养方案通识教育课程必修课程设置一览表
3
必修课
平时+考试
60
44
16
1
工学
A922002
C语言程序设计基础
3
必修课
平时+考试
60
44
16
2
A922003
微机原理与接口技术
3
列入专业基础必修或选修课
平时+考试
54
42
12
4
模块2
A922001
大学计算机
3
必修课
平时+考试
60
44
16
1
理学、农学
A922002
C语言程序设计基础
3
必修课
附件:4：2017版培养方案通识教育课程必修课程设置一览表
1、通识教育必修课
（一）思想政治理论课程（联系人：贾中海、于敏）
序号
课程编码
课程名称
学分
考核性质
总学时
理论学时
实践
学期
备注
说明
1
A251001
思想道德修养与法律基础
2
考试
36
36
1
课外12
2
A251002
马克思主义基本原理概论
2
考试
36
36
2
16
2
模块5
A922001
大学计算机
3
必修课
平时+考试
60
44
16
1
医学
A922007
数据库及程序设计
3
必修课
平时+考试
60
44
16
2
模块6
A922001
福建师范大学课程设置情况表
附件1注：与专业课相同或相近的通识教育必修课程可申请免修。
附件2注：1. 教师教育课程必修模块10学分（其中物理学、化学、生物科学专业12学分），选修模块必须修满4学分（建议修读教育学院开设课程2学分，教师教育学院开设课程1学分，相关学科学院开设课程1学分），实践环节10学分。
2. 各学院可根据实际开设情况填写相应开设学期、开课学院。
《高等数学》等基础课程安排表学生学习本课程具有所需要的数学基础，同时保证学时数要求及基本的教学内容要求，本课程B、C类宜从一年级第二学期开始。
各专业培养方案模板XX专业培养方案一、培养目标本专业培养…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。
二、培养要求本专业学生主要学习………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.…………………………………………………………………………………………；2. …………………………………………………………………………………………；3. …………………………………………………………………………………………；4. …………………………………………………………………………………………；5. …………………………………………………………………………………………；6. …………………………………………………………………………………………。
三、核心课程……、……、……、……、……、……、……、……、……、……、……、……等。
四、学制、总学分及授予学位标准学制4年。
学生应至少修满***学分方可毕业。
通识课程方案.doc
通识课程方案目录一、通识教育的内涵21、对通识教育发展轨迹的简要回顾22、通识教育科学内涵21）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提22）从通识教育的性质、目标、内容三个方面理解其科学内涵3二、课程体系设置新方案顶层设计的思考4三、课程设置及遴选原则4四、课程模块命名及模块架构5五、各模块详细设计51、第一模块历史、文化与文明传承52、第二模块哲学智慧与批判性思维63、第三模块艺术鉴赏与审美体验74、第四模块社会科学与人文精神95、第五模块自然科学与科学精神106、第六模块生态环境与生命关怀127、第七模块工程、技术与交通天下13西南交通大学通识教育课程体系设置方案（征求意见稿）一、通识教育的内涵1、对通识教育发展轨迹的简要回顾通识教育（又称普通教育、素质教育、博雅教育、全人教育等），自古有之，源远流长。
但是在过去，长期以来，由于专业教育的发展和应试教育的强化，通识教育在教育领域或被淡化，或被忽视，甚至被某种程度边缘化。
为了克服专业教育和应试教育的片面性，弥补高等教育人才培养的严重缺失，自19世纪以来，现代通识教育首先在西方教育发达国家并相继在世界各国蓬勃兴起，迅速发展，在不断完善中取得了长足进步。
在我国，党和政府及教育主管部门一直关注素质教育(通识教育)，从上世纪90年代开始，在全国高校积极推行全面素质教育，在教育教学理念上逐步从过分重视专业教育向既重视专业教育、又重视通识教育的方向转变。
国内众多高校将通识教育理念付诸实践，努力探索通识教育教学的实体化模式。
国内省内一些先进的兄弟院校，在通识教育教学上进行了改革创新,取得了许多成功经验，值得我校学习和借鉴。
2、通识教育科学内涵1）把握现代通识教育的基本特征是理解通识教育科学内涵的前提现代通识教育是人文精神、科学精神和人类文明不断向前发展的必然要求，也是欧美国家一批著名学府和各国众多学者、教育专家坚守大学使命，并不断开拓创新的结果。
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2
理科类、医学类
文科类、经管类、艺术类可自选
基础物理实验（Ⅰ－Ⅱ）
2
2
计算机
基础课
大学计算机基础
3
2
所有非计算机类本科专业
理论与实践学时比例为1:1
C语言程序设计
4
3
工科类、理科类，必选其中1门
理论与实践学时比例为2:1
Visual Basic程序设计
4
3
Java程序设计
4
3
Visual FoxPro程序设计
2.5
2.5
所有本科专业
包括32个理论学时和8个实验学时（课外）
马克思主义基本原理概论
2.5
2.5
包括32个理论学时和8个实验学时（课外）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论来自系概论44包括48个理论学时和16个实验学时（课外）
中国近现代史纲要
2.5
2.5
包括32个理论学时和8个实验学时（课外）
形势与政策
高等数学B（Ⅰ－Ⅱ）
10
8
微积分（Ⅰ－Ⅱ）
8
6
经管类
文科类和艺术类可自选。
线性代数
3
2
工科类、理科类、经管类、医学类
文科类和艺术类可自选
概率论与数理统计
3
2
工科类、理科类、经管类、医学类
选择高等数学B的专业和文科类、艺术类专业可自选。
物理课
大学物理（Ⅰ－Ⅱ）
6
4
工科类
物理实验（Ⅰ－Ⅱ）
3
2
大学物理导论（Ⅰ－Ⅱ）
附件1：
2015版普通本科培养方案通识教育必修课程设置一览表
课程名称
原学分
现学分
适用专业大类
备注
数学课
高等数学A（Ⅰ－Ⅱ）
12
10
工科类、理科类、医学类；
食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程、材料科学与工程、制药工程、环境科学、应用心理学、人文地理与城乡规划等专业可自行选择高等数学A或B，其余专业选择高等数学A.
职业发展与就业指导
1
0
所有本科专业
分两阶段进行，分别在第一学期和第六学期，各8学时。
1.5
1.5
包括16个理论学时和8个实验学时（课外）
思想政治理论课综合实践
（3）
（3）
不计入独立设置的实践教学学分统计。在暑期进行。
军事技能与训练
军事理论
0
0
所有本科专业
军事训练
0
0
大学英语（Ⅰ－Ⅳ）
16
14
所有非英语类本科专业
体育（Ⅰ－Ⅳ）
4
4
所有本科专业
大学生心理素质教育
1
0
所有本科专业
开课学期为第一或第二学期
4
3
文科类、经管类、医学类，必选其中1门
理论与实践学时比例为2:1
Visual Basic程序设计
4
3
Access数据库应用
4
3
课程名称
学分
现学分
适用专业大类
备注
计算机
基础课
图形图象处理技术
4
3
艺术类，必选其中1门
理论与实践学时比例为2:1
网页制作设计技术
4
3
多媒体技术与应用
4
3
思想政治理论课
思想道德修养与法律基础