大班科学我的银杏树叶教案.doc
幼儿园：大班科学活动《独一无二的银杏叶》教案及反思
大班科学活动《独一无二的银杏叶》活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
活动准备：1.每人一片银杏树叶2.记录纸活动过程：1.图片观察，激发兴趣（1）这是什么树？你看到了什么？（2）说一说银杏叶是什么样的，你是怎么观察到的？（3）小结：我们小浦有十里银杏长廊，我们都见过银杏树，也看过、摸过银杏叶，了解了银杏叶的一些特征。
2.细致观察，了解典型特征（1）怎么样观察才能发现银杏叶更多的秘密？师：如果给你们一片银杏叶，你还能用什么方法发现更多的秘密？（2）给幼儿提供放大镜，请幼儿自主观察。
（3）提供观察记录纸，观察并记录。
（4）幼儿集体分享(叶脉、颜色、形状、个性特点）师：谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？（5）小结：原来更仔细地观察，还能发现银杏叶更多的特点……每一片银杏叶都是不一样的。
3.游戏：小树叶朋友捉迷藏（1）第一关：找找我的树叶玩法：请幼儿将树叶放进盘子里面，打乱看看谁能最先找到自己的树叶朋友。
（2）第二关：找找朋友的树叶朋友玩法：和同伴介绍自己的树叶朋友是什么样子的，并将所有的叶子打乱，找一找朋友的树叶朋友在哪里？4.延伸活动找一找、说一说银杏树叶的更多用处！结合这次的“游小浦，觅课程”的资源甄别中，结合小浦特有的十里银杏长廊，我们围绕着银杏树开展了小组讨论，大家经过讨论我们以银杏叶为载体，“银杏叶”再大班可以以怎样的方式呈现，每个人都发表了自己的想法，最后结合大家的意见以及大班幼儿的认知能力与经验水平，我们选择了大班科学活动《独一无二的银杏叶》，通过观察探索银杏叶，来让幼儿发现其中隐藏的秘密，帮助幼儿加深对银杏叶的了解。
银杏叶多我们的孩子来说都不陌生，所以我在活动的导入部分让幼儿先来说一说自己记忆中的银杏叶是什么样的，我再通过幼儿的回答来帮助梳理相关的内容，对于幼儿的回答，可以看出幼儿对生活的体验和对事物的感知都处于比较浅薄的认知上，要了解更多关于银杏叶的秘密，这需要幼儿更加仔细的去探索，因此我给幼儿一片属于他的银杏叶，请幼儿认真探索并记录，通过多种感官的探索或观察让幼儿了解到自己银杏叶与众不同的地方。
幼儿园银杏树叶教案及自然科学教育提案
一、幼儿园银杏树叶教案1. 导言在幼儿园教育中，自然科学教育始终占据着重要地位。
而银杏树叶作为自然界中的重要元素，在幼儿园的自然科学教育中也具有独特的教育意义。
本教案将以银杏树叶为教育资源，设计一套针对幼儿园儿童的自然科学教学内容及相关活动。
2. 活动目标通过本次活动，幼儿将能够：- 观察银杏树叶的外观特征，认识银杏树叶的形状、颜色等基本属性；- 了解银杏树叶的生长过程和变化规律，培养对自然界的敬畏和兴趣；- 进行观察实验，体验科学探究的乐趣，培养动手能力和探究精神。
3. 活动内容及安排（1）观察银杏树叶的外观特征- 时间安排：9:00-9:30- 活动内容：老师引导幼儿们到校园或者附近的公园，观察银杏树叶的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿用语言描述出来。
（2）了解银杏树叶的生长过程和变化规律- 时间安排：9:30-10:00- 活动内容：老师通过图片、视频等形式向幼儿们介绍银杏树叶的生长过程和变化规律，引导幼儿们展开讨论，提出问题，激发幼儿们的好奇心。
（3）观察实验，体验科学探究的乐趣- 时间安排：10:00-10:30- 活动内容：老师准备一些银杏树叶的样本，让幼儿们通过放大镜观察叶片上的纹理和细节，观察叶片的结构和细胞排列等，培养幼儿们的观察力和动手能力。
4. 教学反思及延伸通过银杏树叶的教学活动，幼儿可以在实践中学习到很多自然科学的知识，培养科学探究的乐趣，激发幼儿对自然的热爱和对科学的向往。
未来，可以延伸到更多有关自然界的教学内容，进一步拓展幼儿的自然科学知识面。
二、自然科学教育提案1. 自然科学教育的重要性自然科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过自然科学教育，可以帮助幼儿认识自然界的规律，培养幼儿的探究精神和科学思维，培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
2. 自然科学教育的教学方法在自然科学教育中，可以采用“观察-提问-实验-总结”的教学模式，引导幼儿通过观察、提问、实验等方式来探究和认识自然界的规律，从而培养幼儿的科学探究能力。
幼儿园大班银杏科学教案
幼儿园大班银杏科学教案一、引言银杏是一种珍贵的植物，被誉为“活化石”，因其可追溯至恐龙时代而备受瞩目。
对于幼儿来说，了解银杏的特点与生长过程不仅能拓宽他们的科学知识，还可以培养他们的观察力和好奇心。
本教案旨在通过互动的方式，引导幼儿了解银杏的性质、外观和生长过程。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和好奇心；2. 通过亲身体验，让幼儿认识银杏的外貌特点；3. 引导幼儿了解银杏的生长过程和生态环境。
三、教学准备1. 银杏叶、银杏果实、银杏树的图片和实际植物；2. 铅笔、纸、彩色笔；3. 幼儿园的室外环境。
四、教学过程1. 导入：观察银杏叶（约15分钟）教师向幼儿展示银杏叶，并引导幼儿观察其形状、颜色和质地。
然后，幼儿们分小组进行观察，并用画笔将观察到的特点绘制在纸上。
2. 实地观察银杏树（约20分钟）将幼儿带到室外，观察幼儿园中的银杏树。
教师引导幼儿观察银杏树的外貌特点，如树干的纹理、树叶的排列方式等。
同时，教师向幼儿解释银杏树的生长环境和适应能力。
3. 手作活动：制作银杏果实模型（约30分钟）教师向幼儿展示银杏果实的图片，并向幼儿解释其特点。
然后，教师分发相应的材料，让幼儿动手制作银杏果实的模型。
幼儿可以使用黏土或者纸张等材料来制作，并利用彩色笔为果实上色。
4. 活动延伸：观察银杏果实（约15分钟）教师再次向幼儿展示银杏果实，并引导幼儿观察果实的外貌特点和细节。
然后，教师询问幼儿一些问题，例如：果实的颜色、形状和质地。
幼儿可以用自己的语言描述银杏果实，并互相交流彼此的观察结果。
5. 教学总结：生长过程（约20分钟）教师带领幼儿回到教室，让幼儿坐下，进行教学总结。
教师向幼儿展示银杏树的图片或视频，并向幼儿介绍银杏的生长过程。
同时，教师问幼儿一些相关问题，例如：银杏是如何生长的？银杏是如何适应不同季节的变化？幼儿可以自由发表自己对这些问题的看法。
六、教学延伸1. 绘画活动：幼儿可以用彩色笔或者水彩绘制一幅描绘银杏树的画作。
幼儿园银杏树叶教案
幼儿园银杏树叶教案教学主题：银杏树叶教学目标：1.了解银杏树叶的形态、特点和生长过程；2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；3.激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
教学准备：1.银杏树叶实物；2.银杏树叶幼儿绘画本；3.磁带或CD盘；4.录音机或音响设备；5.相关图片和视频。
教学过程：一、引入（10分钟）1.观察银杏树叶实物并问幼儿：“这是什么？”2.引导幼儿细心观察银杏树叶的形态、颜色、纹理等特点。
3.播放相关图片或视频，让幼儿进一步认识银杏树叶。
二、探究与体验（20分钟）1.组织幼儿分组，在银杏树下观察银杏树叶的生长过程。
2.引导幼儿用语言表达自己的观察感受，鼓励幼儿描绘银杏树叶的形态和特点。
3.发放银杏树叶幼儿绘画本，让幼儿用画笔和颜料还原银杏树叶的形态。
三、游戏活动（15分钟）1.请几个幼儿扮演银杏树和银杏树叶，其他幼儿“吹风”让“叶子”晃动。
2.布置“捉迷藏”游戏，把几个银杏树叶藏在教室或操场的角落里，让幼儿去寻找。
四、个性化辅导（10分钟）1.发现部分幼儿绘画技巧还需要提高，针对具体幼儿进行个性化辅导。
2.辅导表现出色的幼儿将其作品展示给全班，并由全班进行合理评价。
五、总结（5分钟）1.再次观察银杏树叶实物，并让每个幼儿表达今天的感受和收获。
2.播放相关音乐，让幼儿跟随音乐舞动身体，感受自然的美好。
教学评价：1.能够回答“这是什么”之类的问题；2.能够描述银杏树叶的形态和特点；3.绘画作品能够恰当地表达银杏树叶的特征；4.能够参与游戏活动，表现出良好的合作精神；5.能够最大程度地自我表达和展示个性。
大班银杏主题课程设计
大班银杏主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握银杏的基本知识，包括银杏的形态特征、生长环境、生态价值等。
2. 学生能够了解我国银杏文化，认识银杏在生物多样性保护中的重要性。
3. 学生能够运用所学的银杏知识，分析银杏与人类生活的关系，提出保护银杏的方法。
技能目标：1. 学生通过观察、调查、访问等实践活动，提高收集、整理、分析信息的能力。
2. 学生能够运用绘画、写作、演讲等形式，表达对银杏的认识和感悟。
3. 学生学会合作学习，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然环境的热爱和责任感，树立保护银杏、保护生态的意识。
2. 学生通过学习银杏文化，增强对我国传统文化的自豪感和传承意识。
3. 学生在学习过程中，培养积极探究、勇于实践、乐观向上的学习态度。
课程性质：本课程为自然科学类主题课程，结合银杏这一具体生物，让学生在实践中学习、体验，培养他们的科学素养和环保意识。
学生特点：大班学生具有一定的认知能力、实践能力和合作意识，对自然生物充满好奇。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究，培养他们的实践能力和创新精神。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，将环保意识融入课程教学。
通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 银杏的基本知识：- 形态特征：介绍银杏的叶子、果实、树干等形态特征。
- 生长环境：讲解银杏的生长习性、分布区域等。
- 生态价值：阐述银杏在生物多样性保护、环境保护等方面的作用。
2. 银杏文化：- 历史渊源：介绍银杏在我国的历史地位和象征意义。
- 诗词赏析：欣赏古代诗人对银杏的赞美诗句，感受银杏文化的魅力。
- 现实意义：探讨银杏文化在现代社会中的传承和发展。
3. 银杏与人类生活：- 生活应用：介绍银杏在医药、食品、观赏等方面的应用。
- 环保意识：讨论银杏在生态环境保护中的作用，提高学生的环保意识。
- 保护措施：学习银杏的保护方法，培养学生保护生物多样性的责任感。
银杏叶大班科学教案
银杏叶大班科学教案第一节：银杏叶的特点及科学教学目标教学目标：1. 了解银杏叶的特点和生长环境；2. 了解银杏叶的形态结构和功能；3. 掌握观察银杏叶的方法和技巧；4. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 银杏叶的特点和形态结构；2. 观察银杏叶的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对银杏叶的观察和描述能力；2. 学生的环境保护意识的培养。
教学准备：银杏叶标本、放大镜、显微镜、铅笔、纸张、电脑投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察身边的植物，并询问：“你们见过银杏叶吗？它有什么特点？”2. 引导学生回答，激发学生的兴趣。
二、展示银杏叶标本（5分钟）1. 准备一片银杏叶标本，展示给学生观看。
2. 教师可以以电脑投影仪将标本放大展示给全班学生。
三、探究银杏叶的形态结构（20分钟）1. 让学生观察标本，引导学生观察银杏叶的形状、叶柄、叶脉等结构特点。
2. 引导学生用放大镜仔细观察叶片的纹理和细胞结构。
3. 让学生用铅笔和纸张画下银杏叶的形状和叶脉。
四、讲解银杏叶的特点和生长环境（20分钟）1. 讲解银杏叶的特点：大、扇形、寿命长、秋季变黄等。
2. 讲解银杏树的生长环境：需要充足的阳光和湿润的土壤。
五、观察银杏叶的方法和技巧（15分钟）1. 教师向学生讲解观察银杏叶的方法和技巧，如用放大镜观察叶片的细节、用显微镜观察叶片的细胞结构等。
2. 让学生分成小组，进行银杏叶观察实践活动。
六、讨论和总结（15分钟）1. 小组间互相交流观察结果，分享发现的有趣事物。
2. 教师对学生的观察结果进行归纳总结，激发学生思考。
3. 引导学生思考如何保护银杏树、保护环境。
七、布置作业和展示（5分钟）1. 布置作业：要求学生家里观察其他植物的叶子，用图片和文字描述它们的特点。
2. 展示：鼓励学生下节课时带来自己观察的植物叶子，并展示给全班。
第二节：银杏叶实验研究教学目标：1. 学习用科学方法进行观察和实验；2. 研究银杏叶在不同环境条件下的变化规律；3. 培养学生的实验设计和数据分析能力。
大班幼儿园《观察银杏叶》教案 幼儿园教案
《观察银杏叶》教案一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
2.让幼儿感受秋天的变化，了解银杏叶的生长过程。
3.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学准备1.一些新鲜的银杏叶。
2.放大镜。
3.幼儿园课堂。
4.教案和教学材料。
三、教学内容1.银杏叶的形态特征。
2.银杏叶的变化过程。
3.银杏叶的观察方法。
四、教学过程1.引入：教师向幼儿介绍银杏叶，让幼儿感受秋天的气息。
教师向幼儿展示银杏叶，并问幼儿对银杏叶有什么了解。
2.观察：教师让幼儿观察银杏叶的形态特征，用放大镜仔细观察叶子的纹理和色彩。
教师引导幼儿描述银杏叶的形状、颜色等特征。
3.收集：教师让幼儿用手轻轻摘下一片银杏叶，放在放大镜下再次观察，并与其他幼儿共享自己的观察结果。
4.记录：教师让幼儿用绘画或拍照的方式记录自己所观察到的银杏叶的特征。
教师可以引导幼儿在银杏叶的周围做一些装饰，让他们感受秋天的美好。
五、教学方法1.启发式教学法：通过引入的方式引发幼儿的好奇心，激发幼儿的观察欲望。
2.实践教学法：让幼儿亲自动手观察、摘取、记录银杏叶，提高他们的动手能力。
3.合作教学法：让幼儿在小组中观察、讨论、记录银杏叶，培养幼儿的合作意识。
六、教学反思本教案以观察银杏叶为主题，通过引入、观察、收集、记录等环节，培养幼儿的观察能力和动手能力，同时让幼儿感受秋天的变化，了解银杏叶的生长过程。
在教学过程中，教师要引导幼儿仔细观察，并及时纠正幼儿的错误认识，让幼儿在观察中学会思考和发现。
教师要注重幼儿之间的交流和合作，促进他们之间的良好互动。
通过本教案的实施，可以有效地提高幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
七、教学延伸1. 利用观察银杏叶的教学活动，可以引导幼儿进一步了解季节变化和自然界的规律。
教师可以通过展示图片或实地实验的方式，让幼儿了解银杏树的生长过程，由绿叶到金黄色并最终落叶的全过程。
银杏大班科学教案
银杏大班科学教案一、教案背景银杏大班的学生年龄在4-5岁之间，正处于探索和好奇的年龄阶段。
科学教育对于培养幼儿的观察力、想象力、探索精神和创造力具有重要作用。
在本教案中，我们将引导幼儿通过亲身体验和实践，认识和理解动物的生长变化过程，培养他们的观察力和科学思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解银杏大班学习的主题是动物的生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，让幼儿亲身体验动物的生长变化过程。
4. 培养幼儿的科学思维能力，培养他们对事物的探索和理解能力。
三、教学内容和活动1. 主题介绍（5分钟）教师向幼儿介绍本次学习的主题是动物的生长变化，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 图片展示（10分钟）教师展示一些动物的图片，让幼儿观察动物的不同生长阶段，讨论幼儿观察到的现象。
3. 实践活动：种植豌豆（20分钟）每个幼儿分发一颗豌豆种子和一小盆土壤，教师引导幼儿将豌豆种子埋入土壤中，并嘱咐幼儿每天浇水。
4. 实践活动：观察植物的生长变化（10分钟）教师每天都带领幼儿观察豌豆的生长变化，引导幼儿记录观察到的不同变化，例如：豌豆的根、茎和叶子。
5. 实践活动：绘制观察图（15分钟）教师鼓励幼儿将观察到的豌豆生长变化绘制成观察图，培养幼儿的绘画和表达能力。
6. 实践活动：制作成长标尺（15分钟）教师指导幼儿使用纸板和彩纸制作一个自己的成长标尺，让幼儿观察自己的身高变化。
7. 实践活动：测量身高变化（15分钟）教师带领幼儿使用成长标尺测量自己的身高，并记录下每次的身高。
8. 实践活动：比较和讨论（15分钟）教师引导幼儿将自己的身高变化记录整理到一张表格中，并让幼儿对比和讨论不同幼儿的身高变化。
9. 结束和总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，提醒幼儿在日常生活中观察和记录动物和植物的生长变化。
四、教学评估本堂课中，教师可以通过观察幼儿的参与程度、对植物生长变化的观察和记录、以及课堂讨论的表现来评估幼儿的学习情况。
大班科学教案银杏
大班科学教案银杏导语本篇教案旨在介绍大班科学教学中的一个主题——银杏。
通过银杏这个主题，我们可以引导孩子们了解植物的生长过程、特点和价值，培养他们对大自然的观察和保护意识。
一、教学目标1. 让孩子了解银杏植物的名称和外貌特征。
2. 引导孩子观察和描述银杏叶子的形状、颜色等。
3. 培养孩子对植物的兴趣，了解植物的生长环境和生长过程。
二、教学准备1. 教具：银杏叶、幼儿科学绘本。
2. 素材：银杏图片、银杏叶子。
3. 背景知识：了解银杏的基本情况和特点。
三、教学过程1. 制作教学素材素材一：银杏图片老师事先准备一些银杏的图片，可以是银杏的整株植物图片，也可以是银杏的果实、叶子等特写图片。
通过图片的展示，让孩子们对银杏有一个整体的认识。
素材二：银杏叶老师在教学前搜集一些新鲜的银杏叶，保持叶子的完整性。
可以在课堂上展示给孩子们观察，也可以发放给每个孩子，让他们亲自触摸和感受银杏叶子的特点。
素材三：幼儿科学绘本老师搜集一些适合大班幼儿的科学绘本，内容涉及植物生长、植物的分类等方面。
在课堂上可以适当地引用这些绘本，与孩子们互动，让他们更好地理解和记忆相关知识。
2. 导入活动通过银杏图片的展示引起孩子们的兴趣，提出问题：你们有没有见过这种植物？它叫做银杏。
我们今天就来学习一下银杏这种植物，看看它长得什么样。
让孩子们用手比划大树的样子，引导他们使用描述性的词语，如高、粗、大等，来形容银杏的外貌特点。
3. 观察与描述让孩子们将银杏叶拿在手上仔细观察，然后进行描述。
引导孩子们回答以下问题：a. 银杏叶的形状是什么样的？是否有规律可寻？b. 银杏叶的颜色是什么样的？c. 银杏叶的纹理是怎样的？4. 讨论与总结根据孩子们的观察和描述，展开一次小组讨论，激发孩子们对银杏的更多思考。
a. 孩子们可以通过观察周围植物的叶子，找出与银杏叶相似的形状。
b. 孩子们可以尝试用银杏叶在纸上进行印画，观察印迹与原叶的相似性。
c. 引导孩子们讨论银杏叶的颜色变化可能与季节有关。
大班银杏主题课程设计
大班银杏主题课程设计一、教学目标本课程旨在通过银杏主题的学习，让学生在大班阶段对银杏树的自然特征、生态习性以及文化意义有一个全面的认识。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够描述银杏树的主要特征（如种子植物的特性、叶子的形状等），了解银杏的生长环境及其对生态环境的作用。
2.技能目标：学生能够通过观察、记录和比较的方法，培养观察自然现象、提出问题并寻找答案的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，增强对本土植物的热爱，并初步形成探究自然的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容围绕银杏树的认知和探索展开，包括以下几个方面：1.银杏的基本知识：了解银杏的种类、银杏的生长周期及其特点。
2.银杏与环境：探讨银杏如何适应其生长环境，以及银杏对环境的积极影响。
3.银杏与文化：认识银杏在传统文化中的地位，了解人们如何利用银杏。
4.实地考察：安排一次到银杏树生长区域的实地考察，进行观察和采集活动。
三、教学方法依据课程内容和学生的认知特点，采用多样化的教学方法：1.讲授法：用于介绍银杏的基本概念和背景知识。
2.探索式学习：鼓励学生通过提问、假设、实验等方法，主动探索银杏的秘密。
3.小组合作：分组进行讨论和项目研究，培养学生的合作和沟通能力。
4.实地教学：学生到银杏树生长地进行观察和体验，将理论应用于实践。
四、教学资源为了支持课程的实施，将利用以下教学资源：1.教材：《大班自然科学》中有关银杏的相关章节。
2.参考书：选择一些介绍银杏的科普书籍，提供更深入的信息。
3.多媒体资料：制作或搜集关于银杏的图片、视频等，用于课堂展示。
4.实验设备：准备放大镜、望远镜等观察工具，以及用于采集和记录的工具。
五、教学评估为了全面评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现来评估其学习态度和理解程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，如观察日记、银杏知识小报等，评估学生的掌握情况。
大班银杏主题课程设计
大班银杏主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解银杏的基本特征，掌握其生态习性、生长环境及文化价值。
2. 学生能够描述银杏在我国的分布情况，了解银杏与人类生活的关系。
3. 学生能够认识银杏的形态结构，了解其四季变化的特点。
技能目标：1. 学生通过观察、分析银杏的形态特征，提高观察力和逻辑思维能力。
2. 学生通过银杏主题的绘画、写作等活动，提升表达和创作能力。
3. 学生学会收集、整理关于银杏的资料，培养信息处理和分享的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然环境的热爱和敬畏，增强环保意识。
2. 学生通过了解银杏的文化内涵，增强民族自豪感和文化认同。
3. 学生在团队合作中学会尊重他人、分享成果，培养积极向上的学习态度。
本课程针对大班学生特点，结合银杏这一主题，注重培养学生的观察、思考、表达和合作能力。
课程内容紧密联系课本知识，旨在帮助学生深入了解银杏的相关知识，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容本章节教学内容围绕银杏主题，依据课程目标，结合课本知识，进行以下安排：1. 银杏的基本知识：- 银杏的特征、分类及生长环境（对应教材第二章第一节）- 银杏的生态习性、生命周期（对应教材第二章第二节）2. 银杏与文化：- 银杏在我国的历史与文化价值（对应教材第三章第一节）- 银杏在诗词、绘画等艺术作品中的应用（对应教材第三章第二节）3. 银杏的形态结构：- 银杏的叶、枝、干、根等形态特征（对应教材第四章第一节）- 银杏四季变化的特点及原因（对应教材第四章第二节）4. 银杏与环境保护：- 银杏在生态环境中的作用（对应教材第五章第一节）- 银杏资源的保护与合理利用（对应教材第五章第二节）教学进度安排：第一课时：银杏的基本知识第二课时：银杏与文化第三课时：银杏的形态结构第四课时：银杏与环境保护教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面了解银杏相关知识，提高学生的综合素养。
大班幼儿园《观察银杏叶》教案
大班幼儿园《观察银杏叶》教案
教学目标：
1. 通过观察银杏叶的各种特征，提高幼儿的观察能力和口头表达能力；
2. 增强幼儿对自然万物的兴趣；
3. 帮助幼儿理解植物的生命过程，了解银杏叶的形态、结构和生长情况。
教学准备：
银杏树叶，放大镜，幼儿手工用具。
教学过程：
1. 热身活动：教师出示一些不同形状、颜色的叶子，要求幼儿判断是
哪种植物的叶子，并简单介绍这种植物的习性和特征。
2. 引入新知：将银杏叶放在课桌上，让幼儿用手摸摸叶子的表面，感
受叶子的触感和质地，开展“观察银杏叶”的话题，让幼儿猜测银杏
叶的特征。
3. 观察银杏叶：教师拿出放大镜，让一个个安排幼儿依次观察叶子的
形态、结构和颜色等方面的特征，鼓励幼儿使用自己的语言描述叶子
的特征。
同时，幼儿可以用手工工具制作有关银杏叶的模型或画册，
以此加深对银杏叶的印象。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组观察同一片银杏叶，根据每组成员的观察结果交流讨论并汇报，探究银杏叶的生长规律和特征等方面的问题，进一步激发幼儿的好学心和求知欲。
5. 总结：针对幼儿在观察过程中遇到的问题或疑惑，教师进行简单的解答或补充说明，再次巩固幼儿对银杏叶的认识和理解。
同时，教师还可以让幼儿进行自由活动，以种植、制作银杏叶工艺品等形式对所学知识进行综合运用和实践。
教学收获：
通过本次教学，幼儿可以提高观察事物的能力和口头表达能力，了解银杏叶的形态、结构和生长情况，增强对自然万物的兴趣和探究欲。
同时，以种植、制作银杏叶工艺品等方式，可以让幼儿对所学知识进行实践性运用，更好地理解和掌握有关植物的知识。
认识银杏幼儿园科学活动教案
一、活动名称：认识银杏-幼儿园科学活动教案二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解银杏树的特点和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的探索和好奇心。
3. 培养幼儿的观察、描述和表达能力。
三、活动准备：1. 银杏树的相关图片或实物。
2. 观察银杏树的场所。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍银杏树，引起幼儿的兴趣。
2. 观察银杏树：带领幼儿观察银杏树的外观特点，如树叶形状、颜色等。
3. 了解银杏树的生长环境：教师向幼儿讲解银杏树的生长环境和习性。
4. 银杏树的作用：教师向幼儿介绍银杏树的经济价值和生态作用。
5. 总结：教师引导幼儿总结银杏树的特点和生长环境，巩固所学知识。
五、活动延伸：1. 带领幼儿进行银杏树叶的手工制作，提高幼儿的动手能力。
2. 组织幼儿进行银杏树的故事分享，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 安排幼儿进行银杏树的观察记录，培养幼儿的观察和记录习惯。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察银杏树的外观特点，了解银杏树的形态特征。
2. 讲解法：教师向幼儿讲解银杏树的生长环境和习性，使幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：组织幼儿进行手工制作和故事分享，培养幼儿的动手能力和想象力。
七、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示银杏树的相关图片或实物，引发幼儿的兴趣。
2. 观察银杏树：带领幼儿走出教室，观察银杏树的外观特点，如树叶形状、颜色等。
3. 讲解银杏树的生长环境：教师向幼儿讲解银杏树的生长环境和习性。
4. 银杏树的作用：教师向幼儿介绍银杏树的经济价值和生态作用。
5. 总结：教师引导幼儿总结银杏树的特点和生长环境，巩固所学知识。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察银杏树的外观特点，了解银杏树的形态特征。
2. 讲解法：教师向幼儿讲解银杏树的生长环境和习性，使幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：组织幼儿进行手工制作和故事分享，培养幼儿的动手能力和想象力。
七、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示银杏树的相关图片或实物，引发幼儿的兴趣。
大班科学：银杏叶（10.26）
大班科学：银杏叶（10.26）
大班科学：银杏叶
活动目标：
1、通过观察比较，发现银杏叶之间的异同，尝试寻找银杏叶和其他生活物品的
联系。
2、乐意向同伴介绍自己的发现，感受银杏
活动准备：银杏叶、各种物品、游戏材料、实物投影仪
活动过程：
一、找相同
发现银杏树叶的相同点（扇形、叶脉、叶柄、边缘波浪边）
提问：你们的树叶有什么相同的地方？
二、找不同：寻找细节处的不同
（一）比较发现
1、是不是所有的银杏树叶都是一模一样的呢？有什么不同？（说说）
2、（两位幼儿将银杏叶放在投影仪上观察）仔细看看有几处不同？
3、看上去差不多的银杏叶，仔细找找能发现这么多细微的不同。
（二）我说你猜
1、这里有个底板，把你的叶子像这样插在口袋里，用一句话向你的同伴介绍叶子的特点，看看谁的介绍能帮助小伙伴一下子就找到你的叶子。
2、小组为单位游戏：插好叶子，就可以开始了
3、刚刚这小组找树叶特别快，有什么好方法呢？
4、集体玩：看看你的叶子和其他所有叶子有什么不同？（……）
说说不同，谁来猜一猜他是哪片叶子？
小结：仔细观察你会发现即使是同一种树叶，也有属于自己独特的地方。
三、找关联
1、桌上有我们生活中的物品，看看他们（出示羽毛、伞、扇子、羽毛球拍、果子、盘子、梳子等），他们有没有和树叶相同的地方？（1~2个孩子举例说）
为你的叶子找一个有相同点的朋友，为什么？
2、用心看世界，原来不同的东西里面会找出很多相同的地方。
四、视频：观察银杏树的变化
今天我们了解了很多银杏叶的秘密，你们知道银杏树什么样？了解更多的宝贝。
我的银杏树叶(大班)
我的银杏树叶（大班）作者：熊志虹来源：《幼儿教育·教师版》2014年第07期设计意图：在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，选择具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力。
活动共分为四个环节：首先，从幼儿已有经验入手，了解银杏树及其树叶的基本特征，引发幼儿对银杏树叶的兴趣；其次，引导幼儿运用多种感官观察一片银杏树叶，通过绘制“小树叶身份证”记录自己观察到的这片树叶的典型特征，并在相互交流、分享中丰富观察、记录的经验，感受到每片银杏树叶的不同，这也是活动的重点部分；再次，组织游戏“小树叶朋友捉迷藏”，引导幼儿将身份证（记录）和相应的树叶进行匹配，既巩固了幼儿对树叶朋友的认识，又提高了他们细致观察事物的能力；最后，结合绘本《一片叶子落下来》，引导幼儿感受树叶的四季变化，从中获取相关的科学经验，产生进一步探究树叶及其变化的愿望。
目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。
准备：1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。
2.PPT课件，实物投影仪。
3.“小树叶身份证”记录表，笔。
过程：一、观看幼儿园银杏树图片，回忆经验师（出示PPT1）：幼儿园里有许多树朋友。
这是什么树？现在这个时候银杏树怎么了？（银杏树落叶了。
）师：前几天，我们还去捡了银杏树叶。
谁来说说看，银杏树的叶子是什么样子的？师：像扇子一样的是什么呢？（叶片。
）下面细细的是……（叶柄。
）二、初步观察、了解银杏树叶的基本特征1.讨论观察方法。
师：上次每个小朋友还选了一片自己最喜欢的银杏树叶做朋友，并给它取了好听的名字，还把它擦干净装进了袋子里。
今天，我们就要来仔仔细细地观察一下自己的树叶朋友。
有哪些方法可以帮助我们知道它是什么样子的呢？师：除了用眼睛看，还可以怎么样呢？2.出示PPT2中的标记，小结观察方法。
中小幼大班科学活动《独一无二的银杏树朋友》公开课教案教学设计课件【一等奖】
大班科学活动《独一无二的银杏树》活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
活动准备：1.每人一片银杏树叶2.记录纸3.放大镜活动过程：1.图片观察，激发兴趣（1）教师：今天老师给大家带来了一张图片，我们一起来看看图片上面有什么？幼：银杏叶师：大家都知道这是银杏叶，你们都是在哪里见到它的呢？幼：八都岕、家门口师：我们小浦八都岕有一条十里银杏长廊，有些小朋友的家就在里面，大家都能够看到许多银杏树。
小朋友们谁来说一说你看到的银杏树上的银杏叶是什么样的呢？（2）教师：现在请你们回忆一下，你知道的银杏叶是什么样的？幼：我看到的银杏叶像一把扇子一样。
师：xx看到的银杏叶的形状像一把扇子，你们觉得像吗？幼：像或不像师：不像，那你有什么不一样的看法，请你来说一说。
像的，那知道像扇子一样的形状叫什么吗？（这个形状叫扇形）你们还有其他不一样的想法吗？幼：我看到银杏叶有长长的杆子。
师：哇，xx小朋友看到了银杏叶不一样的地方，她说银杏叶有长长的杆子，你们认同吗？幼：认同。
师：那你们知道这个长长的杆子是什么吗？（是银杏叶的叶柄），每一片银杏叶都有一个叶柄是连着银杏树的。
（3）小结：小朋友们看到了各种各样的银杏叶子，有的叶子像扇子，叶子还有叶柄，叶子的颜色是黄黄的……2.细致观察，了解典型特征（1）引导幼儿多种感官探索银杏叶的秘密教师：其实银杏叶还有更多的秘密，你们想知道吗？（想）除了刚才我们用眼睛看这一种方法，还有什么好的方法来发现它的秘密？幼：用手摸一摸，鼻子闻一闻。
（2）幼儿记录教师：小朋友们说了很多方法，现在请你将你的观察记录下来。
师：小朋友们说了很多方法，现在老师给每一个小朋友一片属于你的银杏叶，请你用不同的方法去找一找你的银杏叶有哪些秘密。
师：这里还有放大镜，你们觉得放大镜有什么作用呢？幼：可以更好的观察。
师：是的，放大镜能帮助我们更好的观察银杏叶，如果有需要的小朋友可以自己拿取。
幼儿园银杏树叶教案探索：自然世界的奇妙之旅
幼儿园银杏树叶教案探索：自然世界的奇妙之旅幼儿园银杏树叶教案探索：自然世界的奇妙之旅导言在幼儿园的教学活动中，如何引导孩子们对自然世界进行探索和理解是一项重要的任务。
本文将探讨如何通过银杏树叶教案，让幼儿们开启自然世界的奇妙之旅。
一、导入1. 银杏树叶的形态和特点让我们来看一看银杏树叶的形态和特点。
银杏树叶呈扇形，有明显的叶脉，颜色呈现出鲜艳的黄色。
这些特点是银杏树叶与其他树种叶子的显著区别，也是我们开始探索的起点。
二、观察2. 用放大镜观察银杏树叶让孩子们分别拿着放大镜，仔细观察银杏树叶的细节。
他们会发现叶子表面有着微小的绒毛，叶脉清晰可见，这些都是银杏树叶的独特之处。
通过观察，让孩子们感受到自然界的细腻和多样性。
三、实践3. 采集银杏树叶制作叶画在采集了银杏树叶之后，让孩子们用颜料和纸张制作叶画。
通过实践的方式，使他们更加深入地了解银杏树叶的形态和特点，并培养了他们的观察和动手能力。
四、认知4. 讲解银杏树的生长环境和特点在银杏树叶教案中，可以向孩子们介绍银杏树的生长环境和特点。
银杏是一个古老的树种，喜欢生长在湿润的环境中。
通过认知环节，让孩子们了解到自然界中不同植物的生长习性和适应环境的能力。
五、总结回顾5. 总结银杏树叶教案的收获通过本次银杏树叶教案的学习，孩子们对银杏树叶的形态、特点和生长环境有了更深入的了解。
他们还通过实践获得了制作叶画的技能。
这次教案不仅让孩子们感受到了自然世界的奇妙，也培养了他们的观察、动手和认知能力。
六、个人观点与理解6. 我对银杏树叶教案的个人观点和理解银杏树叶教案不仅是一次对自然界的实地探索，也是一次对孩子们综合能力的培养。
通过这样的教案设计，不仅可以激发孩子们对自然界的兴趣，同时也可以促进他们动手能力和认知能力的发展。
对于幼儿教育来说，银杏树叶教案无疑是一次别开生面的体验式学习。
总结本文通过对银杏树叶教案的探索，深入讨论了如何通过实地探索和实践，让幼儿们领略自然世界的奇妙之处。
幼儿园主题活动有趣的银杏树叶
设计思路：从户外做操回来，我发现不少孩子手里拿着树叶，原来是他们在院子里捡的银杏树叶子。
大家都在互相比着大小，观察讨论着上面的纹脉，有的孩子还把它当作小扇子在耳边扇风------幼儿园院子里有好几棵高大挺拔的银杏树，我们就利用这个有利的条件，随即组织孩子们进行了认识树叶的系列活动。
活动一、漂亮的银杏树叶活动目标：1、让幼儿通过观察认识，了解银杏树叶子的形状、颜色以及作用2、激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
活动准备：幼儿到院子里活动。
活动过程：1、幼儿自由捡地面上的银杏叶子。
2、仔细观察手中的银杏树叶并讨论：树叶的形状、颜色、叶脉以及大小。
3、讨论：银杏叶子的作用，着重了解树叶吸附灰尘的作用。
4、收集捡到的银杏树叶，将其放到盒子里。
5、游戏：“风中的小树叶”。
活动二：银杏叶贴画：可爱的小金鱼活动目标：1、利用银杏树叶子进行剪贴画。
2、提高幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、第一节课所采集的足量的银杏树叶子。
2、小剪刀、胶水若干。
3、教师的范画：各种姿态的金鱼和水草。
活动过程：1、欣赏教师的范画，讨论：画上的金鱼是用什么材料做的，是怎样做出来的？2、教师示范、讲解详细步骤。
3、幼儿动手自选材料进行剪贴。
4、教师巡回指导，着重指导能力差的幼儿。
5、幼儿介绍自己的作品。
6、将幼儿的作品布置到走廊的作业栏中。
活动三、银杏树叶的好朋友活动目标：1、幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
2、了解树叶和树之间的亲密关系。
3、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣。
活动准备：1、课前到幼儿园院子里采集各种颜色、形状、大小的树叶（每人一片）。
2、与不同叶子相对应的树的图片一套。
活动过程：1、幼儿观察说出自己手中的树叶是什么样子的。
2、比较各种叶子的不同点。
（从颜色、形状、叶脉、大小等方面）3、观看图片，寻找与之相应树叶的树妈妈，并说出树妈妈的叶子是什么样子的。
4、拿着树叶到院子里寻找小树叶的妈妈。
冬天银杏叶主题幼儿园教案
冬天银杏叶主题幼儿园教案教学目标1.认识银杏树和银杏叶2.分辨和观察不同颜色、形状和大小的银杏叶3.提高幼儿的观察力和注意力4.提高幼儿的语言表达能力和手工能力教学准备1.银杏树叶样本2.彩笔、剪刀、胶水、白纸、黑色卡纸和其他材料以及工具3.清单和记录表格教学内容认识银杏树和银杏叶作业引导：向幼儿展示银杏树叶样本，让他们观察并试着描述它们的形状和颜色。
通过引导，幼儿能够了解银杏树和银杏叶的特征并进一步理解这个主题的目的。
活动 1：范例展示向幼儿展示不同大小、颜色和形状的银杏叶。
让他们用自己的话描述他们看到的一切。
这个活动可以加强幼儿的口语表达能力，让他们更好地理解本次教学的内容。
活动 2：观察银杏叶颜色让幼儿研究银杏叶的颜色，并观察发现每种颜色的叶子有哪些不同之处。
通过观察和比较，幼儿能够提高他们的观察和分辨能力。
制作银杏叶手工活动 1：手工制作银杏叶提供材料和工具，让幼儿尝试制作自己的银杏叶模型。
让他们用自己的想象力来创建颜色和形状的银杏叶。
这个活动可以提高幼儿的创造性和手工制作能力。
活动 2：创造性银杏叶让幼儿通过探索不同颜色、形状和材料来创造性地创作自己的银杏叶子。
这个活动可以激发幼儿的想象力和创造性。
教学反思在幼儿园的教学中，让孩子们真正地认识一棵树或一种动物是非常重要的。
在这个教案中，让幼儿了解银杏树和银杏叶的特征，可以加强他们的认知能力和观察力。
通过手工制作银杏叶活动，可以让幼儿创造性地表现他们的想象力和艺术感。
总之，这个教案可以提高幼儿的学习热情、提高他们的观察能力、创造性和手工能力。
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大班科学我的银杏树叶教案
设计意图：
在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。
在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。
《指南》科学中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。
活动目标：
1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴
趣。
活动准备：
1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。
2.PPT课件，数码相机
3.小树叶身份证记录表，笔。
活动过程：
一、观看图片，回忆经验
1.出示（ppt1），提问：这是什么树？现在银杏树怎么了？
2.师：银杏树的叶子是什么样子的？
二、初步观察，了解基本特征
1.讨论观察方法。
师：今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的？
2.小结观察方法
3.运用多种感官自由观察银杏树叶。
4.集体交流。
师：你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？
三、细致观察，了解典型特征
1.明确观察、记录要求
教师结合PPT3，讲述观察、记录要求。
2.幼儿自由观察与记录，并相互讲述。
3.幼儿集体交流。
师：谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？
4.小结
四、游戏：小树叶朋友捉迷藏
1.第一关：找找我的小树叶
玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶朋友。
2.第二关：找找朋友的树叶朋友
玩法：幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把朋友的叶子找出来。
五、拓展活动
1.了解银杏树的变化。
2.结合PPT5欣赏故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶变化的愿望。