小学生文明礼仪课

自查我班行为：
• 5、不打架、不欺负同学，同学间团结友 爱。 • 6、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。 • 7、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。 • 8、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。 • 9、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
三、常用礼仪知识：相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问 候：“老师早”，日常见面应 说：“老师好！”离校时应和 老师说：“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼，对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。 与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
2、对老师的称呼要礼貌
当面称老师，可称“老师”或在“ 老师”前加上姓，使用代词要用“您” 。和同学及其他人谈话提及老师，可称
乘车歌 候车时，整好队，不打闹。 候车时，整好队，不打闹。 有事情，要互帮，不乱跑。 汽车到，等一等，不性急。 车停稳，排好队，不推挤。 走上车，守纪律，不抢座。 车行驶，头和手，不出窗。 车厢内，小零食，不能吃。 到站点，慢慢来，不抢先。 守秩序，稳下车，不玩耍。 上学来，放学归，都遵守。
【小学生礼仪指导手册】
礼仪——不是表面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
常规七字歌 闹钟一叫不赖床，穿戴整齐精神爽。 红领巾要佩带好，背上书包去学校。 遇到老师敬队礼，遇到同学道声好。 排队集合快静齐，轻声慢步靠右行。 果皮纸屑不乱扔，一小校园是我家。 见到垃圾随手捡，校园美丽靠大家。 上课提前做准备，老师讲解静心听。 发言踊跃多思考，书写整洁质量好。 眼操间操阳光练，身体健康很重要。 饭前饭后要洗手，有序排队多礼让。 不挑食来重营养，节约粮食理应当。 交通安全记心间，赶快回家免挂念。 完成作业不拖拉，博览群书很重要。 明日用具收拾齐，按时就寝不迟疑。 常规习惯记心间，争做一小好少年。
三、常用礼仪知识
待人接物礼仪
送客礼节,重在送出一份友情。无论
是接待什么样的客人,当客人准备告辞
时 ,一般应婉言相留, 客人告辞时, 在
客人起身后再起身。客人告辞时，要送
出家门，并充满热情地招呼客人“慢
走”、“走好”“再见”、“欢迎”再
来等等。
送客有道
三、常用礼仪知识
1
举止礼仪
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿
8、搞恶作剧。
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰 欺负同学
自查我班行为：
• 1、遇到老师，主动向老师问好。 • 2、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 3、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶 撞。如有意见，可在课后与老师交流。
• 4、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完 成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
三、常用礼仪知识
交谈礼仪
• 语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说 话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态 度，切不可说大话、说空话，更不能胡编 乱造，说话时要用情感打动人，而不是用 大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说， 同样一句话，有的人说起来很好听，但有 的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注 意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌 在先。
三、常用礼仪知识
礼仪的规则：两人并行，右 者为大；两人前后行，前者 为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人 前后行，前者为尊。 校园行走规则：右行礼让。 在校园、上下楼梯、楼道或
举止礼仪
街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、 残、军人进出房门时，主动 开门侧立，让他们先行。
与老师相处
：“x老师”，若需和其他同姓的老师
相区别，可在“老师”前加上这位老师
的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老
师的行为。
三、常用礼仪知识：相处礼仪
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上 遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚，应选择在老 师方便的时候，如果需要的时 间较长，可以和老师预约时间 。 与老师相处
• 四、【两操礼】适用：早操、眼操等
• 每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。按 时到校早间锻炼，认真眼操预防近视。
• 五、【用餐礼】适用：教室、公共区域等
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爱护环境三个子：捡渣子、对桌子、摆凳子 爱护环境三个不：不乱扔、不乱吐、不乱画 餐前做好三件事：整理、解便、洗洗手 用餐做好三件事：排队去取餐 进餐不说话 用餐不浪费 餐后做好三件事：轻轻放碗筷 擦嘴漱漱口 文明去玩耍 中午进餐前，先整理好课桌，入厕洗手，排队取餐；进 餐时，不说话，安静就餐，不浪费粮食；餐后轻放碗筷， 整理餐桌，擦嘴、漱口，外出休息。
三、常用礼仪知识：相处礼仪
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 与老师相处 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。交 练习本可放在老师桌上适当位置，老 师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在 办公室不宜久留，当说的话，当做的 事完毕后即可离去。离开办公室时要 礼貌地说：“再见：”若在办公室得 到了老师的帮助和指导，离开时应说 “谢谢”。
三、常用礼仪知识
待人接物礼仪
客人到家来访，要 主动让座，并为客人沏 茶。奉茶给客人的时候， 一种情形是放在桌上， 另一种情形是客人会顺 手接过茶杯，这些过程 都需要注意礼仪。
待客有道
三、常用礼仪知识
待人接物礼仪
向师长、家长、客人 或朋友递送物品，要起 立双手呈上。 接受奖品、礼物或其 他物品，起立用双手接 过，并鞠躬致谢。 递接物品
•
• 六、【课堂礼】适用：教室、功能室等 • 1、静息令——上课铃声响，快快进课 堂，书本摆放好，静等把课上 2、说话令——做口型用0分音，同桌交 流1分音，平时说话2分音，早晨读书3分 音，诵读口令4分音，当众发言5分音 课堂礼仪重规范，人人齐参与，事事 做到位，提振精气神。
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• 七、【放学礼】 • 放学铃响后，集体排队离开学校， 向老师同学挥手道别，“老师再见”“同学 再见” 挂嘴边，不在学校玩耍，不在路上 逗留，不购买三无零食。排队乘车有礼 貌，安安全全回到家。 •
“路不拾遗”的故事 唐朝时候，有一个做买卖的人途经武 阳(今河北大名、邯郸一带)，不小心把一件 衣服丢了。他走了几十里后才发觉，有人劝 慰他说：“不要紧，我们武阳境内路不拾遗， 你回去找找。”那人听了心里话：这可能吗? 赶了回去，果然找到了他失去的衣服。 这件事越传越广，后来，人们就把“路不拾 遗”变成一个成语。“路不拾遗”又作“道 不拾遗”。常常用以说明国家安定，人们思 想品德高尚，社会风气很好。
三、【课间礼】适用：早晨到校、课间玩耍等 课间令 课间做好三件事：解便、望远、做游戏 早晨到校三件事：清洁、领巾和早读 礼貌令 进办公室做到三个一：敲门、问好、悄悄走 发生矛盾三个先：先说自己，先道歉，先握手 什么话儿不离口：你好、请、谢谢!
下课铃响，先做好下一节课的课前准备，然后 对桌子、摆凳子，再离开教室；课间休息时， 同学们要文明玩耍，有序入厕方便，切忌追逐 打闹。
做那道最靓丽的风景线 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 ——卞之琳《断章》
法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且学
会了一切，但没有学会怎样才
是有礼貌。”
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
一、【问好礼】适用：离家、 到校、离校、校园问好等 早上进校，同学们要主动 向值周老师和同学们问好，或 积极回应值周同学和老师的问 候。在校期间，遇见老师或客 人都要主动问好。 具体做法是：立正，站直，敬 队礼，微笑着说：老师好/客人 好。
二、【集会礼】适用：升旗仪式、 两操、主题集会等 参加集会时，同学们要提前进 场，认真倾听， 积极与台上互动，辅之热烈的掌 声。听到集合令， 同学们要立刻有序排队，既做到 快静齐，又做到不拥挤 ，精神抖擞，队列整齐靠右行。
•
读过这个故事之后，你从故事中得到 了什么启示？
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知
识文化修养和思 想道德水平。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
教 室 一 角
举手之劳，校Leabharlann Baidu可以更美好
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
人是不 问谁知 津留道 ；下这 来些 的垃 无圾 ,
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
“画地为牢”的故事 相传在很久之前的社会里，人们都很自律，道德高尚。如果有 人犯了错误，就在地上画个圈把他限制住以示惩罚。即使这样，哪 怕他身边空无一人，他也决不会提前走出圈子半步。 打柴的武吉是一个孝子。 一天他到西岐城来卖柴。在南门,正赶上文王车驾路过。由于市井 道窄,将柴担换肩时不知塌了一头,翻转扁担时把守门的军士王相耳 门上打了一下,当即就打死了,被拿住来见文王。文王说:“武吉既打 死王相,理当抵命。”命在南门地上画个圈做牢房,竖了根木头做狱 吏,将武吉关了起来。 三天后,大夫散宜生路过南门,见武吉悲声痛哭,问他:“杀人偿命, 理所当然。你为什么要哭呢?”武吉说:“小人母亲七十岁了,她只有 我一个孩子,小人也没有妻子,母老孤身,怕要被饿死了!”散宜生入 城进殿来见文王,说:“不如先放武吉回家,等他办完赡养母亲的后事, 再来抵偿王相之命。不知如何?”文王准了，,就让武吉回家去，赡 养完母亲之后再来服刑。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
行走的礼仪
三、常用礼仪知识
举止礼仪
行 走 礼 仪 （ 禁 忌 ）
1、行走时与别人 相距过近，与对方 发生身体碰撞；
2、行走时尾随于其他 人身后，甚至对别人 指指点点；
三、常用礼仪知识：相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。 主动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。 帮助家长做一些力所能及的事， 不仅是锻炼自己、适应将来生活 的需要，也是对家长最大的安慰， 对家长事业最有力的支持，与家 与家长相处 长取得沟通的最好形式。
文 明 的 举 止
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正确的步姿
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱； 当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱； 当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。