三年级语文上册综合学习

1一只狗,两个口;谁遇它,谁发愁。
2高爷爷的头, 李爷爷的脚, 郭爷 (哭)
爷的耳朵。
(郭)
识记生字的方法有很多：除猜谜语外，还有：形 声字结构特点、形近字比较、组词扩展……
编对话，形近字比较法识记汉字。
读读，分别是哪些形近字的比较？
“日”、“曰”：一个瘦高，一个胖矮；“个”、 “人”：一个是拄着拐棍的老年人“个”，一个 是年轻的“人”字。童话的语言，非常有趣、生
胖旦压 为 口
1.十五日。 (打一字) 2.太阳升上地面。 (打一字) 3.十一点进厂。 (打一字) 4.力字加两点,别当办字猜。 (打一字) 5.古代有,现代无;商周有,秦汉无;唐朝有,宋 朝无。 (打一字)
“碧” 字谜故事：
说一说，小文这是有什么方法编的 字谜？
（组合法）
找一个喜欢的字编一个字谜故事，然后 同学之间讲一讲
综合性学习—有趣的汉字
最早的相对成熟的文字是刻在龟 甲和兽骨上的，叫“甲骨文”。
1.牛过独木桥。 (打一字)
2.二山穿一起,猜出没道理。 (打一字)
3.功过各一半。 (打一字)
4.天没有地有,我没有他有。 (打一字) 5.重逢。 (打一字) 生 击 边 也 观 字谜乐园
1、把独木桥想象成一横,这种猜谜方法叫“象形法” 。 2、用排除的方法猜出了正确的谜底,这种猜谜方法叫“排 除法” 。 3、根据谜面的暗示,对原来的字进行分拆,然后重新加以 组合,这种方法我们称之为“组合法” 。 4、谜底隐含在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含 法” 。 5、根据谜面意思, 联想出其他同样意思的话, 在此基础上, 再来猜谜底, 这种方法叫 “会意法 ” 。
（二）组词扩展法识记生字。
同桌合作：选一个字，玩一玩 “汉字开花”的游戏。
学后善思
1.认识一些甲骨文，了解祖国文字的起源和演 变，感受汉字的演变，了解甲骨文象形的特点。 2.通过搜集、编写和猜字谜等活动来感受汉字 的神奇和有趣,培养探究精神，树立从小为祖 国语言文字发展做贡献的意识。
作业设计 猜谜语： 1.专车。 (打一字) 2.斩草除根。 (打一字) 3.去,一直去。 (打一字) 4.一点一横长,一撇到南洋,城内有个人,只有 一寸长。 (打一字) 5.有水可种荷花,有土可种桑麻,有人非你非 我,有马可走天下。 (打一字) 6.小牛戴顶大帽子。 (打一字) 7.一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中 有十八 (打四字)
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