温度与温度计(5)
八年级物理《温度》复习
八年级物理《温度》复习【学习目标】1.认识温度；2.理解温度的概念；3.会使用温度计测量物体的温度；4.知道温度计与体温计异同；5.了解生活中常见的温度。
【知识导图】【基础知识】知识点一、温度与温度计1.温度如图，你感受到了春天的温暖、夏天的炎热、秋天的清爽和冬天的寒冷了吗？四季变换，最明显的就是冷热不同。
在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.温度计日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。
要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。
（1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。
常用温度计的特殊设计玻璃泡的玻璃壁很薄可以使玻璃泡内的测温物质的温度很快与被测物体的温度相同玻璃管的内径很细即使温度变化很小，由于内径很细，很小的体积变化也能使玻璃管中的液体柱的长度发生明显变化，可以提高测量精确度玻璃管的容积相对较大可以装下较多的测温物质（水银等），以便较小的温度变化也能产生较大的体积变化（3）温度计的种类根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计：常见的有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计。
根据用途不同分为实验室用温度计、体温计和寒暑表。
②固体温度计：根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计。
根据不同温度下电路导电性不同制成的电子温度计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
【典例】物理学中，把物体的______程度叫做温度。
摄氏温标规定，标准大气压下，______的温度为100℃。
物理九级上册作业课件：第一节 温度与温度计(共14张PPT)
从水之旅谈起 1．(6分)水有三种状态，分别为固态、液态、气态，而且这三种状态在一定条件下可以相互转化。雨、 露实质上是___液_态____的水，霜、雪实质上是___固__态___的水，水蒸气实质上是____气__态__的水。
温度 2．(4分)下列关于物体冷热程度的说法错误的是( D ) A．物体的冷热程度用温度来表示 B．不可以根据感觉来判断物体的冷热程度 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度不一样
3．(4分)安阳一月份最低气温为“－8 ℃”，正确的读法应是( B ) A．零下8度 B．零下8摄氏度 C．摄氏零下8度 D．零下摄氏8度
4．(4分)下列温度中，在36～37℃之间的是( A ) A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度
温度计及其使用 5．(5分)(2018·南阳模拟)如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( D)
8．(6分)体温计在读数时，___能_____(选填“能”或“不能”)离开人体，使用前应_____甩_一__下，图中体温 计的示数为________℃。
三、实验探究题(8分)
19．在利用温度计测量开水温度的实验中：
(1)使用温度计前，应观察温度计的量程。
11．(2017·兰州)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( )
17．(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水 平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据______气_体__热__胀_冷__缩______(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(选填“左”或“右”)移动。
温度与温度计教学课件
4．体温计 (1)用途：测量__人__体____的温度。 (2)构造特点：在体温计的玻璃泡前面有一个_细__弯__管___——
当体温计离开人体后，水银会在该处断开，水银柱不 能退回玻璃泡中，故体温计能够离开人体读数。
【答案】C
素养核心练
15．[安徽阜阳颍州区月考]王伟与王薇在家用电冰箱研究盐水 的凝固点和盐水浓度的关系。他们首先在一杯水中加入半 勺食盐，然后搅拌使食盐溶解。接着插入一支温度计，最 后将其放入冰箱冷冻室。1 h后发现此杯中 部分食盐水已结了冰，此时王伟读出杯内 温度计的示数，如图甲所示；另一杯水中 加了更多的食盐，凝固时温度计的示数如 图乙所示。
基础巩固练
3．小刚舔从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻 在冰糕上。这是因为舌头上的水发生了__凝__固____(填 物态变化名称)，这一过程要__放__出____热量。
基础巩固练
9．下表列出了几种晶体的熔点，下列说法错误的是( ) A.在－268 ℃时，氢是固态 B．灯泡的灯丝用钨制成，不容易熔化 C．纯金掉入钢水中不会熔化 D．水银温度计在－40 ℃时不能使用
计、寒暑表，如图所示。
【拓展延伸】三种常用温度计的区别
构造 量程 用法
玻璃泡 内液体
实验室 用温度 计
无细弯 管
－20～ 100 ℃
①不能离 开物体读 数；②不 能甩
汞、煤 油等
构造
量程 用法
体温计
Байду номын сангаас
玻璃泡前面 有细弯管
35～ 42 ℃
①能离开人 体读数；② 用前需甩
寒暑表
12.1 温度与温度计课件
__摄__氏__度____作为温度的单位,符号是___℃___。 观察课本5页“图
12-9几种常见的温度计”，常见的温度计有哪几种？ 温度计.寒暑表.体温计
0℃是如何规定的（注意条件）：
一标准大气压下.纯净的冰水混合物 的温度定为0℃
读数时视线要与液面相平
2、温度计的使用规则（正确的方法是）：
①_使__用___前__要__观__察___温__度__计__的___量__程__和__分___度。值.估 计被测物体的温度是否在量程内。
②_测__量__时__温__度__计__的__玻__璃__泡__应__被__包__围__在__被__测__物_。体内
D
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按
正确的操作顺序填写在横线上。
A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .
使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读
数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充
因为第二个人的体温正常，所以体 温计的示数应显示38℃，
体温计 1、体温计 细弯管
体温计量程
2.记住
与分度值
35℃ ~42℃
0.1℃
（五）、检测反馈（相信我最棒） 1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__0_℃_______.沸水的温 度是_1__0_0_℃_____。 液体热
升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降 低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析 九年级物理课本课后作业题答案详解
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
温度与温度计PPT课件(人教版)
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
绝对零度是－273.15 ℃ 零下273.15摄氏度
或负273.15摄氏度
四.温度计的使用
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值。
℃
最高温度 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
常
用
实
温
验
体
度 计
用
温
温
计
度
寒 暑 表
计
三、摄氏温度 摄氏温度是这样规定的：
在标准大气压下 冰水混合物的温度规定为0摄氏度（℃）， 沸水的温度规定为100摄氏度（℃）， 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份， 每个等份代表1 ℃ 。
读出下列温度：
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
2、温度计的读数
1）液注面在0 ℃以上，应从0 ℃向上读；
2
2）液注面在0 ℃以下，应从0 ℃向下读。
返回
练习：
1．如图1所示，温度计的示数为_3_6___℃。
2．如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
℃
℃
40
10
30
图1
3、书52页 1
20
图2
本节练习：
1.温度是表示__物__体__冷__热__程__度__的物理量， 测量工具是 温度计 ，其工作原理是 _液_体__的__热__胀__冷__缩__。
40
30 1℃
量程 ～Biblioteka 20100
-10
温度计与体温计比较
温度计与体温计比较作者：苏冠宇温度计与体温计都是液体温度计，那它们有些什么相同与不同之处呢？下面就来为温度计和体温计做一个比较吧！温度计与体温计的相同之处：（1）原理相同：两者都是依照液体的热胀冷缩性质而制成测量温度的仪器，且都是玻璃制品，通常都易碎。
（2）都使用摄氏温度。
（3）两者在光学上都用到了凸透镜的放大功能。
温度计与体温计不同之处：（1）两者的测量范围不同：通常包含了气温的变化范围，测量范围比较大，通常是-20℃~110℃。
而体温计包含的是人体温度的变化范围，通常是35℃~42℃（因为人的体温范围一般在35℃~42℃之间）。
（2）分度值不同：温度计分度值为1℃，而体温计的分度值为0.1℃。
（3）内装物质不同：温度计内装液体一般为煤油或酒精（为便于观察，一般染成红色）而体温计内装液体一般为水银。
（4）构造不同普通温度计的酒精柱较粗，观察刻度较方便，且常固定放置，横截面做成简单的圆形即可；体温计的水银柱非常细，且经常取、放，为了方便观察和防止滚动，横截面特意做成圆角三棱形，由于圆角三棱形的边缘半径更小，所以既能大幅放大刻度，又能有效防止滚动。
（5）使用方法不同：温度计不能离开被测物体读数，但体温计可以离开人体读数。
体温计测量时由于水银泡后面有一段很细的结构（水银流过去不会返回，可以确定最高体温），使用前要甩几下，将水银甩到水银泡里面去再使用。
普通温度计无此结构，可直接使用。
（6）精确直不同：两者读数基本上没什么区别,主要是精确直不同,所以估读一位也不同,温度计估读到小数的第一位,而体温计则要估读到小数第二位。
总而言之，体温计与温度计最大的区别是用途不同。
《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。
在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。
她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
温度和温度计习题
温度和温度计习题一、填空题：1、物体的_________叫温度。
要准确地判断或测量物体温度要用_________，常用温度计是根据_________的性质制成的。
2、家庭和物理实验室常用的温度计有、、等利用液体的性质来测量温度的。
3、人的正常体温为_________，读作_________。
医用体温计的测量范围是_________，分度值是_________，实验室常用温度计的分度值是_________。
4．摄氏温标的单位是_________，用符号_________来表示,1℃的规定是。
5、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要_________ 被测液体中，但不要碰到_________ 或_________。
6、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的_________稳定后再读数。
读数时，玻璃泡要_________被测液体中，视线与温度计中液柱的_________相平。
7、使用温度计测温度前，观察温度计的_________和_________，并估计被测物体的大概温度。
若被测物体的温度超过它能测的_________，或低于它能测的_________，就应当换一支是量程合适的温度计，否则，就可能_________温度计或_________。
8．体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的一小段做得_________，其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_________断开，管中水银柱不能退回_________，以保持原视数．9．因为不同的金属受热时膨胀程度不一样，所以当我们对铜片和铁片制成的双金属片均匀加热时，双金属片会向_________一边弯曲．二、选择题10、冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（）A.水银温度计B.酒精温度计D.以上两种温度计都不行C.以上两种温度计都可以11、用体温计测得甲的体温为37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃，那么两次测温后下列数据正确的是（）A.36.9℃和38.6℃C.36.9℃和37.5℃B.37.5℃和38.6℃D.37.5℃和37.5℃12、体温计能准确到0.1℃，这是因为（）A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多B.体温计测量范围小C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多13、一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在l标准大气压下的沸水中，显示的温度是97℃，那么当它插入温水中显示的温度为30℃，温水的实际温度为（）A.30℃B.小于30℃C.大于30℃D.无法确定14．某同学到工厂参加劳动时，用一把受热后的钢尺，去测量某个工件，测得工件长为50.5cm，关于该工件的实际长度，下列说法中正确的是（）A．比50.5cm长B．比50.5cm短C．与50.5cm相同D．以上说法都有可能15、给体温计消毒的正确方法是（）A ．放在沸水中煮几分钟B ．用自来水加以冲刷C ．用酒精灯烘烤 D ．用医用酒精擦抹16．已知酒精、煤油、水银的凝固点分别为-117℃、-30℃、-39℃，南极的最低气温可达-89．2℃，要测量南极的气温，应该选用（）A．酒精温度计B．煤油温度计C．水银温度计D．煤油或水银温度计16．关于温度计的使用，下列说法中正确的是（）A．使用温度计测水的温度，先要把温度计里的液体甩到玻璃泡内B．用温度计轻轻搅拌水，使水的温度很快变得一致C．拿出温度计后，应立即读数D．不能用体温计测沸水温度17．量程都是100℃的甲、乙、丙三支水银温度计，分度值都是1℃，比较液泡内的容积，甲大些，乙、丙相同，比较玻璃管的内径，甲、乙相同，丙粗些，则三支温度计的相邻刻线距离最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．一样大18．家庭用的寒暑表的变化范围是（）A．0℃～100℃．B．35℃～42℃C．10℃～100℃．D．-20℃～50℃．19 ．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。
第一节 温度与温度计
沸水
___________________的温度规定为 0℃，把1标准大气压下___________
的温度规定为
100℃．
目标测试
37℃
37摄氏度
2.人的正常体温（口腔）大约 是_________，读作_____________。
0.1℃
35℃～42℃
体温计的测量范围是______________，分度值是___________。
C.39ºC和40ºC
D.39ºC和39ºC
归纳拓展
实验室用温度计、体温计、寒暑表的异同
实验室温度计
原理
测温
体温计
寒暑表
液体的热胀冷缩
煤油、水银、酒精等
水银
煤油、酒精
量程
-20~110 ℃
35~42 ℃
-30~50 ℃
分度值
1℃
0.1 ℃
1℃
液体
构造
玻璃泡上部是均匀细管
使用
不能离开被测物体读数,
方法
不能甩
玻璃泡与毛细管间有一段细而弯的“
缩口”
新知讲解
4.温度计的构造：
新知讲解
5. 温度计的使用：
（1）使用前要观察温度计的量程和分度值，估计被测物体的温度是否在量程内。
（2）测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
（3）测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和
容器的底部。
（4）待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
（2）热力学温度的单位是开尔文，简称开，符号是“K”；
（3）1标准大气压下，纯净的冰水混合物的热力学温度是273.15K；
（4）热力学温度（）和摄氏温度（）的换算关系是：
小学科学《温度和温度计》评课稿(5)
小学科学《温度和温度计》评课稿(5) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！评课的原则：它是进行评课活动时评价者必须遵循的基本准则和指导思想。
1、实事求是原则；2、坦率诚恳原则；3、兼顾整体原则；4、鼓励性原则；5、差异性原则；6、方向性原则等。
这篇{$channelName}栏目下的小学科学《温度和温度计》评课稿由（）为您整理，范文如下：小学科学《温度和温度计》评课稿各位老师:下午好!我是口镇长江小学的一名教师,我校有机会为全州小学研究科学课教学提供视频课例,感到十分荣幸。
在此,我受教研室科学课教研员的委托,并代表学校综合学科教研组对谭玉波老师执教的《温度和温度计》一课的研究情况作简单介绍。
一、科学课教学要关注学习方法新课程教学强调转变学习方式,科学课更强调探究学习,探究既是科学学习的目标,又是科学的学习方式。
科学课教学在运用课程六大理念的同时更要关注科学方法和学习方法。
有专家认为”没有科学的方法,就无法构筑科学的一切”。
本课的研究活动试图在研究学习方法和科学方法方面作一些尝试。
1、指导学生运用科学的学习方法。
在以前的小学自然教学中,经常用到观察法、实验法、讨论法、考察法、测量法、练习法等学习方?1?7?1?7?1?7,这些方法在科学课教学中仍然适用。
运用学习方法培养学生科学素养的过程中,教师要对学生选用学习方法作必要的引导和指导,使学生运用的方法更恰当、更科学,从而使学习更有效。
本节课中,谭老师引导学生用实验的方法和比较的方法感知三杯水不同的冷热程度;用观察的方法了解温度计的构造,发现温度计液柱随温度高低变化而变化的现象,用讨论的方法确定”验证引起温度计液柱变化因素”的办法;用测量的方法形成”物体的温度可以用温度计测量”的科学概念等。
这些方法运用恰当,针对性强,能促进学生主动、积极、快乐地学习。
专题04 物态变化(解析版)
专题04 物态变化（解析版）【内容播报】特别说明：典例是2023年的中考真题，即时检测是最新的全国各地的模拟题，好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。
知识点以挖空的形式设计，便于学生提前预习，考点通过方法总结，知识加工，便于学生理解和记忆，好题冲关分层设计，针对于不同的学生。
自然界水的变化（1例题+3即时检测）知识点1：温度与温度计1.温度（1）概念：表示物体_________的物理量叫做温度；（2）常用单位：摄氏度（℃）在标准大气压下___________的温度为0 ℃，_________的温度为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每1等份就是℃。
（3）读数： 4 ℃读作__________，-4 ℃读作__________或___________；（4）估测：人的正常体温是37 ℃；2.温度计（1）原理：液体的_____________；（2）使用方法①使用前：观察温度计的_______和________，认清温度计的__________；②使用时：a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中，不能接触；b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________；【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）______离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2：熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3：汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.知识点4：升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图：【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】（2023·呼和浩特·中考真题）笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温（1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是℃；（2）水在持续沸腾过程中（选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变；（3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
[温度和温标]《温度与温标》练习题及答案解析
![[温度和温标]《温度与温标》练习题及答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/19adbf1cb6360b4c2e3f5727a5e9856a5612260a.png)
[温度和温标]《温度与温标》练习题及答案解析一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(201X?滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是()A.人体的正常温度为37℃B.冰箱冷冻室的温度为10℃C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃选A。
本题考查温度的估测。
人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。
1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。
加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。
2.(201X?连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为()A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多B.体温计的测量范围只有35～42℃C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管D.体温计比较短选A。
本题考查体温计的构造。
体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。
3.(201X?郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。
绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于()A.-173℃B.-100℃C.273℃D.100℃选A。
本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。
由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。
【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。
1714年,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。
这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。
1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。
不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。
沪科版九年级物理上册 第十二章 温度与物态变化 一课一练(基础知识)【名校试卷word精编版+答案】
第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计一、物质的状态和变化1．物质一般有固态、液态和气态三种状态，在一定条件下可以相互转化。
物理学中，将物质由________向__________的变化称为物态变化。
二、温度和温度计2．温度(1)定义：物体的________叫温度，任何物体都有一定的温度。
(2)摄氏温度①单位：________，符号：________。
②1 ℃读作__________，－20 ℃读作__________。
③规定：在1个标准大气压下，将纯净的______________的温度定为0 ℃，________的温度定为100 ℃。
把0～100 ℃之间划分为100等份，每一等份就是1 ℃。
【拓展延伸】国际单位制中所采用的温标是热力学温标，它表示的温度是热力学温度，其单位是开尔文，简称开，符号是K。
热力学温度(T)与摄氏温度(t)的换算关系是T＝t ＋273.15。
3．液体温度计及其使用(1)原理：根据液体____________的原理制成的。
(2)分类：常用的液体温度计主要有实验室用温度计、体温计、寒暑表，如图所示。
【拓展延伸】三种常用温度计的区别构造量程用途玻璃泡内液体(3)使用实验室用温度计时应做到：①一估：估计被测物体的温度。
②二选：选择量程合适的温度计。
③三看：看清温度计的量程和分度值。
④四放：温度计的__________要与待测物体充分接触，但不能接触容器壁和容器的底部。
⑤五读：待温度计内液柱的液面________时再读数。
读数时温度计的________要继续留在被测物体中，视线应与温度计中液面相平。
注意：用温度计测量物体温度，首先要估计待测物体的温度，选择量程合适的温度计。
最后记录温度值时，不要忘记写单位。
4．体温计(1)用途：测量________的温度。
(2)构造特点：在体温计的玻璃泡前面有一个________——当体温计离开人体后，水银会在该处断开，水银柱不能退回玻璃泡中，故体温计能够离开人体读数。
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后真题作业题答案与解析
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
四年级上册数学教案-7.1 温度(5)-北师大版
四年级上册数学教案-7.1 温度（5）-北师大版教学目标：1. 让学生理解温度的概念，知道温度是表示物体冷热程度的量。
2. 使学生掌握摄氏度的计量单位，了解摄氏度的分度方法。
3. 培养学生运用温度计进行测量的能力，提高学生的实践操作能力。
4. 通过实践活动，培养学生观察、记录、分析数据的能力。
教学重点：1. 温度的概念及摄氏度的计量单位。
2. 温度计的使用方法。
教学难点：1. 温度计的使用方法。
2. 数据的记录和分析。
教学准备：1. 教师准备：温度计、热水、冰块等实验材料。
2. 学生准备：笔记本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对温度概念的理解。
2. 学生回答问题，教师给予点评和指导。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解温度的概念，让学生明确温度是表示物体冷热程度的量。
2. 教师介绍摄氏度的计量单位，让学生了解摄氏度的分度方法。
3. 教师演示温度计的使用方法，让学生观察并学习。
三、实践操作（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组发放一个温度计、热水和冰块。
2. 学生按照教师的要求，使用温度计测量热水和冰块的温度，并记录数据。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、数据分析（10分钟）1. 学生将测得的数据进行整理，填写到表格中。
2. 教师引导学生分析数据，发现温度与物体冷热程度的关系。
3. 学生分享自己的发现，教师给予点评和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调温度的概念、摄氏度的计量单位和温度计的使用方法。
2. 学生提出自己在实践操作中遇到的问题，教师给予解答。
3. 教师布置课后作业，要求学生观察生活中的温度变化，并记录下来。
教学反思：本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了温度的概念、摄氏度的计量单位和温度计的使用方法。
在实践操作环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在数据分析环节，部分学生对于数据的整理和分析还存在一定困难，需要教师在课后进行个别辅导。
温度与温度计
实验步骤
1．倒一杯热开水，先估计它的温度，再测出它的温度。数据填入表格
2．再往热水杯中倒入一些冷水，先估计，后测量，把数据填入表中。
3．再倒入少量冷水，先估计，后测量，把数据填入表中
五、小结：师生共同进行。
六．作业：预习第二课时的内容。
【板书设计】
第十二章内能与热机
第一节温度与内能
一．温度
(2)它的刻度范围是从多少度到多少度?(刻度范围是从35℃到42℃。)刻度范围为什么是这样?
(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示0.1℃）
(4)测体温时，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等。)
(5)测体温前，为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。)
4、培养学生的观察能力。
教学重点
液体温度计的原理和摄氏温度的规定。
教学难点
温度计的使用。
课前准备
各种温度计各一只，演示温度计一只，三只烧杯，分别盛冷水、温水、热水。
课堂教学设计
主备情况
个人二次备课
〖引入新课〗
热现象是指物体的冷热程度有关的物理现象，例如，大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。我们生活中都用哪些词来形容物体的冷热程度。
集体备课教案
年级：九学科：物理主备人：高英使用人：高英、张红梅、蒋家伟
教学内容
温度与温度计的使用
课型
新授课
教学目的
1、知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制中单位。
2、了解液体温度计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法。
沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)
沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)知识点总结第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计温度知识点1.定义表示物体的冷热程度。
2.常用单位：摄氏度(℃)。
3.摄氏温度在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为O℃，沸水的温度规定为100℃，O℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
4.热力学温度以宇宙中温度的下限——绝对零度（约-273℃）为起点的温度，叫热力学温度。
单位是开，符号K，它是温度的国际单位制单位。
5.热力学温度T与摄氏温度f的关系T=t+273( K)。
温度计知识点1.用途：测量物体温度。
2.构造内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精或煤油等；玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。
3.原理常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液胀冷缩的性质制成的。
4.种类(1)按用途分：实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。
(2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。
5.常用温度计的比较（1）寒暑表原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：煤油、酒精测量范围：-30℃—50℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
（2）实验室温度计原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银、煤油、酒精等测量范围：-20℃—ll0℃最小刻度：l℃构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
（3）体温计原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银测量范围：35C～42℃最小刻度：0.1℃构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。
使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。
温度计的使用方法知识点估测：根据被测液体的温度选择合适的温度计。
观察：看清温度计的量程和分度值。
放置：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触底或壁。
读数：让温度计在液体中稍待一会儿，等示数稳定后再读数，在读数时温度计不能离开被测液体，视线要与液柱的液面相平。
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体温计:用来测量体温用的医用温度计
缩口 水银
体温计的量程和分度值分别是多少? 测量范围是 35ºC到42ºC，分度值是 0.1ºC 。
体温计
1.你会使用体温计测体温吗？ 2.体温计读数时为什么可以离开人体？
随堂练习
1．温度是表示_物__体_冷__热__程__度_的物理量，常用的温度 计是根据_液_体__热__胀_冷__缩__的性质来测量温度的，温度 计上的字母C表示采用的是__摄_氏___温度，它把1标准 大气压下_冰_水__混__合_物__的温度规定为 0℃，把1标准大 气压下_沸__水___的温度规定为 100℃． 2．人的正常体温（口腔温）大约是__3_7_℃__，读作 _3_7_摄__氏__度___． 3．体温计的测量范围是_3_5_℃__～_4_2_℃___，分度值是 __0_.1_℃__．
4．-20℃的正确读法是 [ A D ] A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
5.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为 11 ℃
乙为 16 ℃
丙为 9 ℃
6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳
刻度
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定 为0℃，这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把标准大气压下，沸水 的温度规定为100℃， 这是水的沸点。
沸腾的水
100℃
0℃
0度和100度之间分成 100等分,每一等分为摄 氏温度的一个单位，，必须使用温度计。
常
实
用
验体
寒
温 度
用温 温计 度
暑 表
计
计
常用温度计的原理：
根据汞、煤油、或酒精等液体的热胀冷缩的原理制成的。
其他温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。 3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。 彩色温度表上一种颜色代表一种温度，将炽热高温的物 体的颜色与彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的 温度。
水之旅
1、水是怎么变化的呢？
将冰放入水壶中，然后加热，观察 冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺 子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，冰变 成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子 上又复原成水。如果把水放入冰箱，水 还能复原成冰。
2、由实验探究可知：水有三种状态，它们分别
是固态 、 液态 和 气态 ，水的三种状态在
一定条件下是可以相互转化的。
温度
1、什么是温度？ 物体的冷热程度叫温度。
2、生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3、人的正常体温约37 ℃
加油站：热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位 名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度（T） 和摄氏温度（t）的关系是：
T=t+273.15 宇宙中的温度下限是-273 .15℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄 氏温度的-273 .15℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计
沪科版·九年级上册
新课导入
奇妙的水
云，形状各异。你是否知道 云从哪里来？
雨，来自何处？又飘向何方？
天上纷飞的雪花来自哪里？
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各 异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪， 而且还可以化为露、雾、霜等。
进入新课
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。
做1摄氏度。
100℃
90 80 70 60 50 40
0℃ 30
20 10
使用前应 认清量程 和分度值
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？
最小分度 值？
最低温度值？
°
°
偏大 正确
偏小
小结：温度计的使用
•使用前观察 量程 和 分度值。 •温度计玻璃泡要 全部浸入被测液体中， 不要碰到 容器壁 或 容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来读数， 看温度计是视线要与温度计内液面 齐平 。
身体健康，学习进步！