六年级拟人句的复习
部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】。
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（水泥道比作地毯。
）……………………小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。
）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
拟人句的例子六年级短
拟人句的例子六年级短拟人句是一种修辞手法，在日常生活以及文学语言中都得到了广泛的应用。
它利用人类的思维方式和感性认知，将非人类的事物拟化为“人”，以此来描绘事物。
以下是一些六年级学生容易理解的拟人句例子：1. 太阳笑了眯着眼睛。
这句话中，太阳被拟化为人类形象，通过它眯着眼睛的动作，形象地描述了阳光明媚的天气。
2. 风在疯狂地呼啸。
这里的风被拟化成了一个疯狂的人类，通过不停地呼啸，描绘了风大的情况。
3. 鸟儿问候路过的行人。
鸟儿被拟化成一个懂礼貌的人，通过问候路过的行人来描绘鸟儿清脆悦耳的鸣叫。
4. 树枝抱紧了朦胧的雾霭。
这句话中，树枝被拟化成人类的形象，通过抱紧朦胧的雾霭，形象地描绘了雾霭缭绕的情景。
5. 湖水像一位安静的姑娘，注视着远方的山峰。
这里湖水被拟化成为人类的形象，通过注视着远方的山峰来描绘了湖水静谧的景象。
6. 水滴在玻璃上跳跃着，好像在邀请人们一起跳舞。
在这个句子中，水滴被拟化成了一个跳舞的人，通过它在玻璃上跳跃的形象，生动地描绘出了雨天的情况。
7. 叶子像小姑娘般蹦蹦跳跳地在地上飞舞。
叶子在这里被拟化成了活泼的小姑娘，通过蹦蹦跳跳地在地上飞舞来形象地描绘出了秋天的景象。
8. 山峰似乎在向人们显摆自己的高大和威严。
山峰被拟化成了一个有自我意识的人，通过显摆自己的高大和威严来描绘出了山峰的形象。
总之，拟人句能够使文学语言生动形象，让人们更快速、准确地理解事物，同时也为文学创作带来了无穷的想象空间。
六年级学生在学习拟人句时，可以通过丰富的课外读物以及写作练习，不断地锻炼自己的感性认知和表达能力。
第一学期六年级语文归类复习——拟人句
第一学期六年级语文归类复习——拟人句课文主要内容及中心思想拟人句1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
13、落叶随着风高低起舞。
14、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
15、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
16、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
17、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
18、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
19、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。
当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
20、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
21、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
22、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
23、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
24、花儿在风中笑弯了腰。
25、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
六年级复习认识比喻和拟人(拟人句)
除了以上三种拟人的形式外，有些文章，如 童话、寓言故事、成语故事等，也可以通篇 采用拟人的手法来写。如：《陶罐和铁罐》
如何区别比喻句和拟人句呢？
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树多 像梳着长发的少女啊！
比喻词
本体 喻体
（比喻句）
河边，一棵棵婀娜多姿的柳树 正在梳着自己美丽的长发呢！
人的动作
（拟人句）
判断下列句子是比喻句还是拟人句。
1、麦穗在风中笑弯了腰。
（拟人句）
2、新华字典像一位无声的老师帮助我们学习。
（比喻句）
3、枝头上，小鸟在欢快地歌唱。
（拟人句）
4、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
（比喻句）
认识比喻和拟人
常见的修辞手法
比喻
拟人
排比
反问
设问
夸张
什么是比喻呢？
比喻：就是打比方 ，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难以 理解的事物。
作用：可以把陌生的东西变为 熟悉的东西，把深奥的道理浅 显化，把抽象的事理具体化、 形象化，能将表达的内容说得 生动具体形象。
比喻
本体：被比喻的事物 比喻词：表示比喻关系的词语 喻体：作比喻的事物
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
三个特点：1、所写事物必须具有人的特点。 2、不能出现比喻词。 3、不能出现表示人物名称的词语。
拟人就是物的人格化。
动物 植物 一般事物
使物具有人 一样的言行、 神态、思想 和感情。
一、把动物拟人化 海底的动物常常在窃窃私语。
二、把植物拟人化 枝头上的柿子正在像你点头微笑。
香港就像一颗璀璨的明珠。
本体 比喻词
喻体
（像、似的、好像、如等）
2020部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。
（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】。
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（水泥道比作地毯。
）……………………小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。
有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。
”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。
）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
小学六年级拟人句好句大全
小学六年级拟人句好句大全柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
下面就是小编给大家带来的拟人句好句，希望能帮助到大家!拟人句好句11、小鸟安逸地躺在大树怀抱里欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
2、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
3、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。
4、今日，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5、黄河器宇轩昂地迈着恢弘的步伐，向着大海不停地狂奔。
6、小溪一路上轻松地迈着步伐，它想见见更为广阔的小河。
7、蜡烛望着自己的同伴，也是为人类发出光明，会心的笑了。
8、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，都扬起了绿色的裙子。
9、小溪迈着轻盈的脚步奔向大海，它想看见更为广阔的江河。
10、冬天是一个高级设计师，为大地私人定制了雪白的衣裳。
11、春天是刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
12、浪花在和贝壳嬉戏，可是贝壳被游客捡走了，浪花流泪了。
13、一排排柳树们站好，看著水中的倒影，一株株笑弯了枝桠。
14、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。
15、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
16、一轮晶莹的月亮，慢慢露出脸来，恰似姗姗移步的仙女。
17、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。
18、黄鹂飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说：快跑，有人来了!19、火烧云，迟到的宾客总是在晚宴过后才匆匆忙忙的赶上来。
20、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
21、春天用温柔的芊芊细手抚摸着万物，万物从睡梦中醒了。
22、一排排柳树舞动柔软的枝条脉脉含情的样子都倒映在水中。
23、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
24、海洋像一个顽皮的孩子，有时很可爱，有也会有些小脾气。
25、时间是一个公正的裁判，不给你多一分，也不给他多一秒。
26、向日葵在夜晚的时候，望着自己的同伴，高兴的睡着了。
六年级拟人句大全 优美摘抄
六年级拟人句大全优美摘抄一、描写植物的拟人句1. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
- 这里把果子当作人，“露出笑脸”“点头微笑”赋予果子人的神态和动作。
2. 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
- 将太阳比作太阳公公，“做运动”形象地写出了向日葵向着太阳生长的状态。
3. 花儿在风中笑弯了腰。
- 把花儿当作人，“笑弯了腰”生动地描绘出花儿在风中的姿态。
4. 小草从地下探出脑袋，好奇地张望着这个世界。
- “探出脑袋”“好奇地张望”让小草具有了人的动作和情感。
二、描写动物的拟人句1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，她在向花朵诉说着自己的快乐。
- 把蝴蝶当作人，“翩翩起舞”“诉说快乐”是人的行为。
2. 鸟儿在树上欢快地歌唱，仿佛在开一场盛大的音乐会。
- “欢快地歌唱”“开音乐会”将鸟儿拟人化，写出鸟儿叫声的美妙。
3. 蜜蜂像辛勤的小园丁一样，在花丛中忙碌着。
- 把蜜蜂比作小园丁，“忙碌着”体现出蜜蜂的勤劳。
4. 小狗伸了个懒腰，懒洋洋地趴在门口晒太阳。
- “伸懒腰”“懒洋洋地趴”都是人的动作，用来形容小狗很生动。
三、描写自然现象的拟人句1. 风姑娘轻轻地吹着，她用温柔的双手抚摸着大地。
- 将风比作风姑娘，“温柔地抚摸”是人的动作。
2. 雨点儿在伞上欢快地跳着舞。
- “欢快地跳舞”让雨点儿变得活泼起来。
3. 雷公公敲起了大鼓，轰隆隆的声音响彻天地。
- 把雷当作雷公公，“敲起大鼓”形象地写出雷声的特点。
4. 雪花在空中飞舞着，像是一群白色的小精灵在嬉戏。
- “飞舞”“嬉戏”赋予雪花人的动态。
六年级学生拟人句积累
六年级学生拟人句积累六年级学生拟人句积累六年级学生拟人句积累11、竹笋钻出土地。
2、这些荷叶高高低低，有的像姐妹两个在对镜梳妆；有的像一对温馨母女相依相偎；一阵风吹来，有的随风舞动，像一群舞动的精灵。
3、一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，竹子们好象在唱歌；而在风平浪静的时候，它们个个仰头挺胸，好象一位位保卫着边疆的特级战士4、一排排柳树倒映在水中，观赏着自己的容貌。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在温柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。
7、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
8、小树摇摆着枝叶，向我们点头笑。
9、小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上呈现自我。
10、小草怀着无比崇敬的心情仰视着慈眉善目的太阳。
11、向日葵不断地面向太阳公公做运动12、鲜花频频点头。
13、微风中，小草翩翩起舞，花儿停止了卖弄，蝶儿停止了炫耀14、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪欲地吮吸着春天那清爽甜润的露珠儿，渐渐地长出逗人宠爱的嫩枝绿叶。
15、水稻笑弯了腰。
16、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
17、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
18、秋天的麦田里，沉甸甸的麦穗羞涩的低着头。
19、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
20、落叶随着风高低起舞。
21、路旁的松树被风吹的跳起了舞。
22、骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着23、几片白色的花瓣，一根绿色的花茎，使茉莉花显得端庄优雅。
24、花儿在风中笑弯了腰。
25、花儿随着清风摇曳着身姿，翩翩起舞。
26、花儿随风舞蹈。
27、花儿对我笑28、花朵在枝头舞蹈29、荷塘里的`荷花都羞怯地打着朵。
六年级的拟人句练习题
六年级的拟人句练习题拟人句是指将非人类物体赋予具有人类特征和行为的形象，是一种修辞手法，能够增强作文的生动性和趣味性。
在六年级学习中，拟人句的练习是培养学生语言表达能力和想象力的重要一环。
本文将通过拟人句练习题的方式，帮助六年级学生巩固和拓展拟人句的运用。
一、拟人句练习题一：描述一只爱笑的风筝（图）这只风筝身材修长，鲜艳的彩带在空中飞扬。
它的脸上常挂着憨态可掬的笑容，好像随时都要哈哈大笑起来。
每当微风吹过，它的笑声就会变得更加欢快，仿佛整个天空都因为它而充满乐趣。
它从不沮丧或者忧郁，总是展示着阳光般的笑容，鼓舞着身边的小伙伴们勇往直前。
二、拟人句练习题二：描写一条勇敢的小河小河潺潺流淌，它紧紧地护送着绿色的岸边。
每当它遇到阻碍，它总是毫不犹豫地冲破一切障碍，勇往直前。
没有什么能够阻挡住它的脚步，它总是源源不断地向前流淌，展示着不屈的勇气。
小河深知自己的使命，即使遇到困难，它也会奋力拼搏，用自己不懈的努力为大地带来清新和活力。
三、拟人句练习题三：描述一棵善于慈善的树这棵树高大挺拔，浓密的树冠使它看上去像一个绿色的巨人。
每当有鸟儿飞过，它总是把分枝伸展开来，热情地接纳它们。
当有人疲惫地坐在它的树荫下时，它会用温暖的叶子为他们遮阳，给予安慰。
而当有需要帮助的人经过时，它总是无私地伸出树枝，帮助他们渡过困境。
这棵树用自己的行动诠释了慈善的力量，成为了大家心目中的慈善使者。
四、拟人句练习题四：描写一只善良的花朵这朵花娇艳动人，花瓣柔软而有韧性。
不同于其他花朵，它总是把花蜜大方地与蜜蜂们分享。
每当有蜜蜂停到它身上时，它总是展开花瓣，毫不犹豫地奉献着自己的爱心。
它的善良和慷慨让周围的花朵都感到敬仰，它所传递出的友善与关爱，化解了大自然中的冷漠与孤独。
五、拟人句练习题五：描述一辆温柔的汽车这辆汽车雪白雍容，从它的身上散发出一种温暖而轻盈的气息。
每当有人乘坐它时，它总是平稳地行驶，给乘客一个安心的感受。
而在炎炎夏日，它的空调永远是那凉爽的，就像置身于世外桃源一般。
小学语文六年级小考拟人句专题复习
小学语文六年级小考拟人句专题复习拟人句是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
好处：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
还能强调对这一事物的喜爱之情。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。
如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。
句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。
一、把动物拟人化：1.蜜蜂给我们引路。
2.小狗伸了一个懒腰。
3.鸣蝉在树叶里吟唱。
4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6.青蛙击鼓跳舞为你表演。
7.鱼儿在水中悠闲地散步。
8.小鸟在枝头欢快地唱歌。
9.小鸟站在树枝上唱起了动听的歌声。
9.春天到了，小燕子匆忙地赶回来报信。
二、把植物拟人化：1.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
2.小树摆动着树叶，向我们点头笑。
3.花儿在风中笑弯了腰。
4.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
6.柳树在风中翩翩起舞。
7.星星在空中眨着眼睛。
8.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
三、把一般的事物拟人化：1.太阳出来月亮就回家了。
2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
4.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
5.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
6.蜡烛默默地哭泣着。
四、拟人句：1.月亮一露面，满天的星星惊散了。
1.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
2.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
3.微风柔和地爱抚我的面孔。
4.没有风的打扰，水面很平静。
5.静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
6.小鸭子在水里快乐的跳舞。
7.太阳是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小学语文六年级比喻句、拟人句汇总
比喻句1、啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧？2、突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
3、窗外是参天的杨柳。
院子在沟里,山上全是树,所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上,四围全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波。
4、一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
5、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬。
6、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。
远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味。
7、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
8、别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
9、期待的日子一转眼就来了。
元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。
10、小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
拟人句1、走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。
2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
3、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。
风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。
远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
4、我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
5、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
小学六年级语文毕业复习：句子改些成拟人句
改写成拟人句
1.小草发芽了。
2. 成群的蜜蜂在花间飞舞.
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4.果园里，麻雀叽叽叫。
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
6.溪水哗哗地向前流去。
7.沉甸甸的稻子垂下来了。
8.鲜花盛开。
9. 大雨，一连下了五天五夜
10.天空中的小星星一闪一闪的。
11.青蛙呱呱叫。
12.小草被风吹着。
13. 许多人在小青石上面走过
14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地面
16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！
17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
18、桃花心木苗长得茂盛。
19、风把荷花刮得摇摆不定。
20、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
21、喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着
22、太阳升高了，水珠蒸发了。
23、小树长高了。
六年级总复习——修辞手法之比喻、拟人
例句：弯弯的月亮 像 一条小船挂在天空中。
本体 比喻词 喻体
1、在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万 颗红星在闪闪发光。
2、大象的耳朵好像两把大大的扇子。
3、弟弟的脸蛋像苹、判断下列句子，是不是比喻。 1、小明长得像妈妈。 2、小鸟在树上唱歌。 3、这里的山、水，构成了美丽的图画。
练习二、说说下列比喻句把什么比作什么。 在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千
万颗红星在闪闪发光。 思路：把本体比作喻体 把山茶花比作红星 。
常见练习三、说说比喻句的好处
回答要点：1、说明把什么比作什么；
2、突出描写对象的XXX特点；
例：远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之 间蜿蜒(wān yán)盘旋。（文中划线的句子是 什么句？有什么作用？3分）
淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。（拟人）
拟人句的相关题型 题型一、判断下列句子是否拟人句。 1、小草随风摆动，多么像翩翩起舞的小姑娘啊！ 2、水稻笑弯了腰。 3、高粱涨红了脸。 4、老桥像一位德高望重的老人，横跨小溪两岸。 题型二、把下列句子改为拟人句。 1、小河向东流去。 改为：小河欢快地唱着歌向东奔跑。 2、周围安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。 改为：周围安静的时候，蟋蟀在平台上弹琴。
修辞手法之比喻
修辞手法——比喻
1、比喻的定义：比喻就是打比方，是用具体 的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明 或描写抽象的、深奥的或者陌生的事物。
2、比喻作用：把一类事物比作另一类事物， 使描写的对象更通俗易懂、更生动形象。
3、构成比喻的条件：本体与喻体必须是不同 类的事物；两者之间有相似特征。
谢谢聆听！
答：划线的句子是比喻句（1分），把长城比 作巨龙，（1分），突出了长城的长、雄伟。 （1分）
六年级改成拟人句练习题
六年级改成拟人句练习题1. 周一放学的时候，六年级跳过草地，兴奋地和学生们打招呼。
2. 老师进入教室，六年级立刻变得安静起来，认真听课。
3. 六年级同学们集体写作业时，它们相互交流，互相帮助。
4. 数学考试开始了，六年级严肃起来，认真思考每一道题。
5. 作文比赛结果揭晓，六年级高兴地跳起来，互相祝贺。
6. 六年级运动会上，他们像小猎犬一样奔跑着，拼尽全力冲过终点线。
7. 科学实验课上，六年级小精灵们围成一圈，兴奋地观察反应过程。
8. 社会知识课上，六年级认真听讲，他们仿佛是小智者，满脸睿智地点头。
9. 六年级同学们组队参加拔河比赛，他们像小勇士一样使劲拉绳子。
10. 老师给六年级同学讲故事时，他们全神贯注地听，欢笑声此起彼伏。
11. 六年级同学们在艺术课上，他们手舞足蹈，像小艺术家一样创作。
12. 六年级同学们一起参观科技博物馆，他们像小探险家一样好奇地探索。
13. 英语课上，六年级同学们积极参与，他们像小秘书一样快速回答问题。
14. 音乐课上，六年级同学们兴奋地鼓掌，他们像小歌手一样高声唱歌。
15. 体育课上，六年级同学们玩得很开心，他们像小运动员一样灵活跳跃。
16. 六年级同学们上舞蹈课，他们跳起优美的舞蹈，像小舞者一样翩翩起舞。
17. 英语口语比赛开始了，六年级同学们自信而流利地用英语交流。
18. 六年级同学们在劳动课上，他们像小工人一样勤劳努力地完成任务。
19. 社会实践活动中，六年级同学们用爱心帮助社区里的需要帮助的人。
20. 六年级期末考试结束了，同学们欢呼雀跃，他们像小胜利者一样庆祝胜利。
这些拟人句练习题让六年级同学们更好地理解和运用拟人句，同时增强他们对语言的表达能力。
通过将六年级同学们描写成具备人的特质和行为的角色，激发了他们的想象力和创造力。
享受拟人句的趣味同时，也加深了对语言的理解和运用。
六年级高质量拟人句
六年级高质量拟人句
一、满脸稚嫩的六年级高质量正直地告诉我，他是一个好学生，每天都努力学习，从不偷懒。
二、六年级高质量细心地解释给我听，他知道学习是一件需要耐心和毅力的事情，而他正是具备这些品质的人。
三、六年级高质量笑着对我说，他是一个积极参与课堂活动的学生，喜欢与同学们一起探讨问题，展示自己的思考和见解。
四、六年级高质量自豪地告诉我，他不仅擅长学习，还是一个多才多艺的学生，喜欢参加各种课外活动，展现自己的才华。
五、六年级高质量自信地表示，他是一个勇于接受挑战的学生，不怕困难，敢于尝试新的学习方法和技巧，不断提高自己的学习能力。
六、六年级高质量坦率地告诉我，他不仅在学习上取得了很好的成绩，还注重培养自己的品德素养，努力成为一个优秀的人。
七、六年级高质量热情地告诉我，他喜欢与同学们一起学习和交流，相互帮助，共同进步，营造了良好的学习氛围。
八、六年级高质量从容地告诉我，他是一个有责任心的学生，从不拖延作业，积极完成老师布置的任务。
九、六年级高质量谦虚地表示，他知道自己还有很多不足之处，但他会不断努力，不断学习，争取取得更好的成绩。
十、六年级高质量坚定地告诉我，他相信通过自己的努力和坚持，一定可以实现自己的梦想，成为一个有用的人。
六年级拟人句的复习
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作拟人句的类型：1、声音：唱歌、吟诗、聊天、嘻笑、说悄悄话、打呼噜。
2、动作：跳舞、翩翩起舞舒展开自己的身体、露出了笑脸、伸懒腰、苏醒、睡醒、探出了头照镜子、欣赏容貌、梳头发、扭动身体、站在溪边喝水招手、打招呼、玩耍、风儿抚摸着我的脸画画穿衣服、披衣服闭上眼睛、回家睡觉、眨眼睛、睁开眼睛涨红了脸、笑弯了腰、鞠躬、点头奔跑、散步将摆动改为：扭动身体，梳头发一、拟人句改写练习。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了腰。
4、海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常在一起说话.5、小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水.6、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
7、蜜蜂在花间飞。
蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
8、花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
9、小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快的各儿往前跑去。
10、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
11、鱼儿在水中悠闲地散步。
12、小鸟在枝头欢快地唱歌。
（小鸟在树枝上欢快地奏乐。
）13、蟋蟀在草中弹琴。
14、老虎在树下打呼噜。
15、.花儿在风中弯着腰。
16、风在轻轻地拍打着水面。
17、蝴蝶在空中跳舞。
18、星星在空中眨眼睛。
19、树在风中窃窃私语。
二、把下面的句子改为拟人句1、小鱼儿在水中游来游去.2、蟋蟀在平台上叫。
3、小河在流淌。
4、水稻和高粱熟了。
6、地上积了一层白雪。
7、春天来了。
8、雨滴在雨伞上。
9、落叶随着风飘。
10、宁静的夜晚，只有那天上的星星在闪烁。
11、微风轻轻地吹。
12、小树摆动着枝叶。
13、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
14、小草儿发芽了。
15、春天来了.16、百灵鸟在树枝叫。
17、太阳慢慢地从东边升起来了。
18. 一排排柳树倒映在水中。
19.、果园里，麻雀叽叽叫。
六年级课外拟人句摘抄大全
三一文库（）〔六年级课外拟人句摘抄大全〕下面是小编为大家收集整理的六年级课外拟人句摘抄大全，欢迎大家阅读参考!1、蜡烛默默地哭泣着。
2、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
3、没有风的打扰，水面很平静。
4、花儿随风舞蹈。
5、落叶随着风翩翩起舞。
6、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
7、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
8、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
9、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
10、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
11、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
12、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
13、月亮一露面，满天的星星惊散了。
14、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
15、鸣蝉在树叶里吟唱。
16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
17、真理它却不会弯腰。
18、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、太阳出来月亮就回家了。
21、小狗伸了一个懒腰。
22、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
23、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
24、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
25、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
26、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
27、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
28、花儿在风中笑弯了腰。
29、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?30、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
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拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作
拟人句的类型：
1、声音：唱歌、吟诗、聊天、嘻笑、说悄悄话、打呼噜。
2、动作：跳舞、翩翩起舞
舒展开自己的身体、露出了笑脸、伸懒腰、苏醒、睡醒、探出了头照镜子、欣赏容貌、梳头发、扭动身体、站在溪边喝水
招手、打招呼、玩耍、风儿抚摸着我的脸画画
穿衣服、披衣服
闭上眼睛、回家睡觉、眨眼睛、睁开眼睛
涨红了脸、笑弯了腰、鞠躬、点头
奔跑、散步
将摆动改为：扭动身体，梳头发
一、拟人句改写练习。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了腰。
4、海底的动物常常发出声音。
海底的动物常常在一起说话.
5、小鹿在河边喝水。
小鹿站在河边喝水.
6、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
7、蜜蜂在花间飞。
蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
8、花儿随风摇摆。
花儿在风中舞蹈。
9、小溪哗啦啦地流。
小溪唱着欢快的各儿往前跑去。
10、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。
11、鱼儿在水中悠闲地散步。
12、小鸟在枝头欢快地唱歌。
（小鸟在树枝上欢快地奏乐。
）
13、蟋蟀在草中弹琴。
14、老虎在树下打呼噜。
15、.花儿在风中弯着腰。
16、风在轻轻地拍打着水面。
17、蝴蝶在空中跳舞。
18、星星在空中眨眼睛。
19、树在风中窃窃私语。
二、把下面的句子改为拟人句
1、小鱼儿在水中游来游去.
2、蟋蟀在平台上叫。
3、小河在流淌。
4、水稻和高粱熟了。
6、地上积了一层白雪。
7、春天来了。
8、雨滴在雨伞上。
9、落叶随着风飘。
10、宁静的夜晚，只有那天上的星星在闪烁。
11、微风轻轻地吹。
12、小树摆动着枝叶。
13、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
14、小草儿发芽了。
15、春天来了.
16、百灵鸟在树枝叫。
17、太阳慢慢地从东边升起来了。
18. 一排排柳树倒映在水中。
19.、果园里，麻雀叽叽叫。
20、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
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21、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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22、天上的星星在闪烁。
23、柳树的枝条随风摆动。
24、桃花开了。