幼儿园小班绘本教案：小绵羊生气了

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幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小绵羊生气时的表现和情绪变化，了解生气对自身和他人的影响。

2. 技能目标：培养幼儿情绪管理能力，学会用适当的方式表达自己的情绪。

3. 情感目标：培养幼儿友善相处、相互理解的品质，懂得关心他人。

二、教学内容1. 绘本故事《小绵羊生气了》的阅读与讨论。

2. 生气时的情绪表现和影响。

3. 情绪管理方法的学习和实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘本故事了解生气时的情绪表现和影响，学会情绪管理方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学情绪管理方法，与他人和谐相处。

四、教学方法1. 故事导入法：通过绘本故事《小绵羊生气了》引发幼儿兴趣，引导幼儿关注生气时的情绪表现。

2. 讨论交流法：组织幼儿展开小组讨论，分享生气时的感受和应对方法。

3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿扮演故事角色，实践情绪管理方法。

4. 总结反思法：引导幼儿总结所学内容，制定自己的情绪管理计划。

五、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备情绪管理卡片、贴纸等辅助材料。

3. 准备情景模拟道具和背景布置。

4. 提前了解幼儿的基本情况，关注其在生气时的表现和处理方式。

六、教学步骤1. 引入话题：以提问方式引导幼儿谈论自己的情绪，如“你们有没有生气过？生气时是怎么表现的？”2. 绘本阅读：讲述绘本《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化和行为。

3. 讨论分析：组织幼儿展开小组讨论，分享生气时的感受，探讨生气对自身和他人的影响。

4. 情绪管理方法学习：介绍情绪管理卡片，教授幼儿情绪管理方法，如深呼吸、冷静思考、沟通解决等。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事角色，实践情绪管理方法。

6. 总结反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的情绪管理计划。

七、作业布置1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解课程内容，协助幼儿在家庭中实践情绪管理方法。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

一、教案基本信息教案名称：《小绵羊生气了》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识生气的小绵羊，了解生气时的情绪表现。

2. 培养幼儿学会控制情绪，懂得宽容和原谅他人。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学重点：1. 引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化。

2. 培养幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。

教学难点：1. 帮助幼儿理解生气时的情绪，并学会控制。

2. 引导幼儿学会宽容和原谅他人。

二、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 准备音乐CD《快乐的小绵羊》。

三、教学过程1. 导入：展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的表情，引发幼儿对生气情绪的兴趣。

2. 故事讲述：教师讲述绘本《小绵羊生气了》，引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化，以及生气带来的后果。

3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对生气情绪的认识，以及生气时应该如何处理。

4. 绘画活动：让幼儿用彩色笔在画纸上绘制生气的小绵羊，鼓励幼儿发挥想象力，表达生气时的情绪。

5. 音乐活动：播放音乐CD《快乐的小绵羊》，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿小绵羊的快乐动作，帮助幼儿转换情绪。

四、教学反思在本节课中，幼儿对生气的小绵羊产生了浓厚的兴趣，通过讨论和绘画活动，幼儿表达了自己对生气情绪的认识。

在音乐活动中，幼儿通过模仿小绵羊的快乐动作，学会了转换情绪。

但部分幼儿在绘画活动中，对生气情绪的表达较为单一，需要在今后的教学中，继续引导幼儿关注情绪表达的多样性。

五、课后作业1. 请家长关注幼儿在家庭中的情绪表现，引导幼儿学会控制情绪。

2. 家长可以与幼儿一起进行绘画活动，鼓励幼儿用画作表达自己的情绪。

3. 家长可以与幼儿分享关于宽容和原谅他人的故事，培养幼儿的品质。

六、教学内容1. 复习绘本《小绵羊生气了》，巩固幼儿对生气情绪的认识。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿体验生气情绪，学会控制和表达。

3. 开展情景剧表演，培养幼儿的团队合作能力和创造力。

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课我们将学习绘本《小绵羊生气了》，该绘本选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“情绪小秘密”章节。

内容主要围绕小绵羊在日常生活中遇到的一系列令它生气的事情，以及它如何处理这些情绪的问题。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生气这种情绪，学会表达和控制自己的情绪。

2. 培养幼儿换位思考，理解他人的情感。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会控制自己的情绪，理解他人的情感。

教学重点：通过绘本故事，让幼儿认识和表达生气这种情绪。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、小绵羊玩偶、情绪卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小绵羊玩偶，模拟小绵羊生气的情景，引导幼儿关注和讨论小绵羊为什么会生气。

2. 绘本讲解（10分钟）逐页展示绘本内容，讲解小绵羊生气的原因以及它如何处理这些情绪。

3. 例题讲解（5分钟）出示情绪卡片，让幼儿识别并表达自己的情绪。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己生气时的样子，并分享给其他小朋友。

5. 情绪调控讨论（5分钟）讨论小绵羊在故事中是如何控制自己的情绪的，引导幼儿学会换位思考。

6. 情绪表达游戏（10分钟）组织幼儿进行情绪表达游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书小绵羊生气了2. 板书内容：情绪：生气小绵羊的处理方法：深呼吸、换位思考、表达情绪我们要学会：控制情绪、理解他人、表达自己七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并写下一件让自己生气的事情。

答案示例：我生气时，眉头紧皱，嘴巴张开。

今天妈妈不让我吃巧克力，我很生气。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在情绪调控方面的不足，进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，引导他们学会表达和控制情绪。

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容《小绵羊生气了》选自幼儿园小班绘本教材，主要围绕情绪管理这一主题展开。

本节课详细内容包括：教材的第二章节《小绵羊生气了》，通过讲述小绵羊在遇到挫折时如何处理自己的情绪，引导幼儿认识并表达自己的情绪。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并表达自己的情绪，学会在遇到挫折时进行情绪调节。

2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确表达和处理情绪。

教学重点：通过绘本故事，让幼儿学会在遇到挫折时进行情绪调节，并与人分享、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、情绪卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表演展示小绵羊生气的情景，引导幼儿关注情绪表达。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的生气时刻，以及当时的处理方式。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本，讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化。

针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考并表达自己的观点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放情绪卡片，让幼儿选择自己生气的卡片，并用彩笔在画纸上表达出当时的情景。

邀请幼儿分享自己的作品，大家共同讨论如何正确处理情绪。

4. 情绪调节游戏（10分钟）教师组织“情绪接力”游戏，让幼儿在游戏中学会情绪调节。

游戏过程中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪认知与表达遇到挫折时的情绪调节分享与互助七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写下一句话描述自己的感受。

2. 答案示例：画一个皱眉的表情，并写下：“我生气的时候，心里很难受，想要一个人安静一会儿。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在情绪调节方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。

2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了

2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章《情绪的小秘密》，详细内容为绘本《小绵羊生气了》。

通过讲述小绵羊在遇到挫折时情绪的变化，让孩子们了解生气是一种正常的情绪反应，学会正确处理和表达自己的情绪。

二、教学目标1. 让幼儿认识生气这种情绪，理解情绪的产生和表达方式。

2. 培养幼儿遇到问题冷静思考、合理表达情绪的能力。

3. 培养幼儿关爱同伴，学会分享和宽容的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解情绪的表达方式，学会合理调节情绪。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、生气的表情贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表情和动作展示生气的情绪，引导幼儿观察并讨论。

2. 绘本阅读（15分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注小绵羊生气的原因和情绪变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小绵羊为什么生气？它生气的时候是怎么做的？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放挂图和表情贴纸，让幼儿将生气的表情贴在相应的场景下，培养幼儿识别和表达情绪的能力。

5. 互动讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的生气的事情，以及如何处理和表达情绪。

6. 创意表达（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅表达自己情绪的画作。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪：生气原因：遇到挫折表达方式：皱眉头、大声叫喊、跺脚等处理方法：冷静思考、合理表达、寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己在生活中遇到的生气的事情，并描述是如何处理和表达情绪的。

2. 答案示例：我在玩玩具时，弟弟把我的玩具弄坏了，我很生气。

但我没有发火，而是告诉妈妈，妈妈帮我想办法修好了玩具。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》

2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小绵羊生气了》，主要围绕第一章“情感的认识与表达”展开。

详细内容包括：了解生气的原因和表达方式，学会用恰当的方式表达自己的情绪；通过绘本故事，引导幼儿认识到每个人都有情绪，要理解和尊重他人的情绪；培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解生气的原因和表达方式，学会调控自己的情绪。

2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪，理解和尊重他人的情绪。

教学重点：通过绘本故事，培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小绵羊之歌》，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化，引出课题。

2. 讲解绘本：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化，以及它是如何表达自己的情绪的。

3. 例题讲解：教师出示挂图，讲解绘本中的典型情绪表达场景，引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪。

4. 随堂练习：幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作情绪卡片，互相分享自己的情绪。

5. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演小绵羊，模拟故事中的情绪表达场景，培养幼儿的实际操作能力。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：（1）生气的原因（2）情绪表达方式（3）分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：制作情绪卡片，与家人分享自己的情绪。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，要对教学过程进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可引导家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起分享、互相帮助，将课堂所学应用于实际生活。

同时，教师可组织相关的主题活动，如“情绪管理小能手”，进一步提高幼儿的情绪管理能力。

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本《小绵羊生气了》，主要围绕该绘本的第三章节“小绵羊为什么生气”进行详细教学。

内容包括：理解小绵羊生气的情绪，学会表达自己的情感；通过故事情境，培养幼儿同理心和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿感知和理解小绵羊生气的情绪，学会表达自己的情感。

2. 培养幼儿在遇到问题时光明正大、积极向上的态度，懂得与同伴分享、互相帮助。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解小绵羊生气的情绪，并学会表达自己的情感。

重点：通过故事情境，培养幼儿同理心和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊手偶、表情卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小绵羊手偶，通过讲述小绵羊的故事，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本，讲解小绵羊为什么生气，引导幼儿学会表达自己的情感。

针对不同情绪，教师展示表情卡片，让幼儿模仿并表达。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果我们的好朋友生气了，我们应该怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿画出自己生气时的样子，或者设计一个让小绵羊不再生气的故事情节。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

教师强调学会表达情感、同理心和解决问题的重要性。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：小绵羊为什么生气？学会表达自己的情感怎样让小绵羊不再生气？七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，或者设计一个让小绵羊不再生气的故事情节。

2. 答案示例：画出自己生气时皱眉、嘴巴向下弯的表情。

设计故事情节：给小绵羊一个拥抱，安慰它，与它一起分享玩具。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会表达情感。

小班绘本活动教案《小绵羊生气了》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本故事中的主要角色——小绵羊，以及小绵羊生气的原因和解决方法。

2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言理解和表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的不满和愤怒。

二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会用适当的语言和方式表达自己的情绪，与他人和谐相处。

三、教学准备1. 物质准备：准备一本绘本《小绵羊生气了》，以及相关的图片、卡片等教学辅助材料。

2. 环境准备：营造一个舒适、安静的阅读环境，让幼儿能够专注地听故事和参与活动。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们展示绘本《小绵羊生气了》的封面，引起幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：以生动的语言和表情，为幼儿讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化和解决方法。

3. 故事讨论：讲完故事后，与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对小绵羊生气的看法和建议。

4. 情景模拟：分组让幼儿模拟故事中的情节，让幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。

5. 总结与扩展：引导幼儿总结故事中的道理，教育他们学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的不满和愤怒。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《小绵羊生气了》，并向家长讲述自己学会的情绪管理方法。

2. 评价：通过家庭反馈和课堂观察，评价幼儿在情绪管理方面的进步和表现。

六、教学策略1. 互动式讲述：在讲述故事时，适时提问幼儿，引导他们参与故事情节，提高他们的注意力。

2. 情境模拟：通过分组模拟故事情节，让幼儿亲身体验情绪管理的过程，提高他们的实践能力。

3. 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教育幼儿学会情绪管理。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及情绪控制能力。

2. 家庭反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的情绪表现和管理情况。

3. 作业完成情况：评价幼儿完成作业的认真程度，了解他们对情绪管理方法的理解和掌握程度。

小班绘本活动教案《小绵羊生气了》

一、活动目标：1. 通过绘本《小绵羊生气了》的阅读，让幼儿了解情绪的表达和控制。

2. 培养幼儿倾听和表达能力，增强他们的语言理解能力。

4. 培养幼儿审美情感，激发他们对绘画创作的兴趣。

二、活动准备：1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 导入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注小绵羊的情感变化。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论小绵羊生气的原因和后果，让幼儿认识到情绪的表达和控制的重要性。

4. 绘画创作：教师引导幼儿用画笔表达自己的情绪，鼓励他们发挥想象力，画出自己的情感。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的艺术素养。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室展示区，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 表演活动：教师组织幼儿进行角色扮演，演绎绘本故事，提高幼儿的表现力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和情感体验。

2. 评价幼儿在绘画创作中的表现，关注他们的想象力和创造力。

3. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现和成长。

4. 通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价他们情绪表达和控制的能力。

六、活动步骤：1. 复习绘本内容：教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对小绵羊生气的看法。

2. 情景模拟：教师设置一个情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养幼儿的情绪表达能力。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何处理生气情绪，引导幼儿学会与他人沟通和合作。

七、活动拓展：1. 亲子活动：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起进行情绪表达游戏，增进亲子关系。

2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区情绪表达活动，让幼儿在真实环境中学会情绪控制。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

1. 了解绘本故事《小绵羊生气了》的内容，理解小绵羊生气的原因和解决方法。

2. 培养幼儿情绪管理能力，学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的感受。

3. 培养幼儿团队合作精神，学会关心他人，乐于助人。

4. 提高幼儿的审美情趣，培养幼儿对绘画的兴趣。

二、教学内容1. 绘本故事《小绵羊生气了》的阅读与讨论。

2. 情绪管理的学习和实践。

3. 绘画活动：画出自己喜欢的绵羊表情。

三、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》若干份，确保每个孩子都能看到。

2. 准备画纸、画笔等绘画材料。

3. 准备绵羊玩具或图片，用于情绪管理实践活动。

四、教学过程1. 导入：带领孩子们观看绵羊玩具或图片，引起孩子们对绘本故事的兴趣。

2. 绘本阅读：讲述《小绵羊生气了》的故事，引导孩子们理解小绵羊生气的原因和解决方法。

3. 讨论：提问孩子们在生活中是否遇到过类似的情况，以及他们是如何处理的。

引导孩子们学会情绪管理，并用合适的方式表达自己的感受。

4. 实践活动：让孩子们扮演故事中的角色，模拟情景，学会控制自己的情绪。

5. 绘画活动：让孩子们画出自己喜欢的绵羊表情，培养孩子们的绘画兴趣。

1. 观察孩子们在讨论和实践活动中的参与程度，了解他们对情绪管理知识的掌握情况。

2. 评价孩子们的绘画作品，了解他们的审美情趣和创造力。

3. 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中应用所学情绪管理知识的实际情况。

六、教学延伸1. 家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起分享绘本故事《小绵羊生气了》，并讨论如何在日常生活中控制情绪、表达感受。

2. 家长参与：邀请家长参与孩子们的绘画活动，共同创作关于绵羊的画作，增进亲子关系。

七、教学活动安排1. 第1周：绘本阅读《小绵羊生气了》，讨论情绪管理的重要性。

2. 第2周：实践活动，扮演故事角色，模拟情景，学会控制情绪。

3. 第3周：绘画活动，画出自己喜欢的绵羊表情。

4. 第4周：家庭作业，与家长共同探讨情绪管理的方法。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学目标1. 认识绘本故事的主要角色：小绵羊、小动物们。

2. 理解故事内容，体会小绵羊生气时的情绪变化。

3. 学会表达自己生气时的感受，学会用合适的方式处理情绪。

4. 培养幼儿与人分享、合作的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解生气时的情绪变化，学会表达和处理生气情绪。

三、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备彩色卡片、贴纸等教具。

3. 准备一个小绵羊玩偶。

四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，展示小绵羊玩偶，引起孩子们对小绵羊的兴趣。

2. 绘本阅读：（1）教师有感情地朗读绘本《小绵羊生气了》，让孩子们感受故事情节。

（2）边读边提问，引导孩子们关注故事细节，如：小绵羊为什么生气？其他小动物是怎么做的？3. 讨论：（1）教师引导孩子们分享自己生气时的感受和处理生气情绪的方式。

4. 情境模拟：（1）教师创设情境，让孩子们扮演故事中的角色，模拟生气时的情绪变化。

（2）引导孩子们用合适的方式表达和处理生气情绪。

5. 总结：（1）教师总结本次活动的重点，强调生气时要用合适的方式表达和处理情绪。

五、作业布置1. 让孩子们画一画自己生气时的样子，并写上生气的原因和处理生气情绪的方式。

2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在日常生活中处理生气情绪的表现，给予鼓励和指导。

六、教学延伸活动1. 手工制作：邀请孩子们制作小绵羊手工，用剪贴、绘画等方式表现小绵羊生气时的样子。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的角色，进行情境表演。

七、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情绪管理能力的掌握。

2. 关注孩子们在日常生活中学以致用的情况，了解他们处理生气情绪的能力。

八、教学反馈与调整1. 根据孩子们的反馈，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。

2. 在后续教学中，加强对情绪管理能力的培养，注重孩子们的实践操作和亲身体验。

2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了

2024年幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班绘本阅读》第四章《情绪的认识与管理》，详细内容为绘本《小绵羊生气了》。

通过该绘本，引导幼儿认识情绪，学会表达和管理自己的情绪。

二、教学目标1. 让幼儿了解生气是一种正常的情绪反应，学会表达和调节自己的情绪。

2. 培养幼儿倾听、观察、表达的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱同伴，学会与人分享、合作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达和管理自己的情绪。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养倾听、观察、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿讲述自己在生活中遇到的生气的事情，让幼儿初步感知生气情绪。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述绘本《小绵羊生气了》，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化，让幼儿学会表达和管理情绪。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合绘本内容进行思考，培养幼儿倾听、观察、表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中如何应对生气情绪，培养幼儿关爱同伴、与人分享、合作的能力。

5. 创作环节（15分钟）教师分发画纸、彩笔、贴纸，让幼儿创作一幅关于情绪管理的画作，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 板书小绵羊生气了2. 板书内容：情绪的认识与管理绘本《小绵羊生气了》学会表达和管理情绪倾听、观察、表达七、作业设计1. 作业题目：我的情绪日记让幼儿记录一周内自己遇到的情绪问题，以及如何解决这些问题。

答案示例：星期一：今天我和小朋友抢玩具，我很生气。

后来，我学会了用语言表达自己的需求，不再生气了。

2. 课后拓展：与家长共同完成情绪管理小任务，如制作情绪卡片，遇到生气情绪时，拿出卡片提醒自己保持冷静。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对情绪的认识和管理有了更深入的理解，但仍有个别幼儿在表达情绪时存在困难，需要在今后的教学中继续关注和引导。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学目标：1. 了解绘本故事《小绵羊生气了》的内容，理解小绵羊生气的原因和后果。

2. 学会表达自己生气的情绪，并能够寻找合适的解决办法。

二、教学重点：1. 让幼儿通过绘本故事了解生气的情绪，并学会表达和处理生气。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿表达自己生气的情绪。

2. 如何帮助幼儿找到解决冲突的合适办法。

四、教学准备：1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备生气的情绪表情卡片。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出小绵羊的表情和情绪。

2. 讲述：教师讲述绘本故事《小绵羊生气了》，引导幼儿关注小绵羊生气的原因和后果。

3. 讨论：引导幼儿讨论生气时的情绪表现，以及如何处理生气。

4. 活动：情绪表情卡片游戏，让幼儿通过卡片表达生气的情绪。

5. 绘画：让幼儿画出自己生气时的样子，并讨论如何用积极的方式处理生气。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的生气情绪表达和处理方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本故事讲述过程中的反应，了解他们对生气情绪的认识和理解。

2. 通过情绪表情卡片游戏和绘画活动，评估幼儿表达和处理生气情绪的能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学情绪管理方法的实际情况。

七、教学拓展：1. 开展关于情绪管理的主题活动，如“快乐的心情”、“平静的心情”等，让幼儿了解更多情绪，并学会应对。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，是否有效地引导幼儿表达和处理生气情绪。

2. 教学活动是否具有趣味性，能否激发幼儿的参与热情。

3. 是否有效地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，帮助幼儿在家庭和学校中应用所学。

九、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的表现反馈，了解他们的学习效果。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学情绪管理方法的实际情况。

3. 根据反馈调整教学方案，以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小绵羊生气了》，主要围绕情绪管理和表达展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小绵羊生气了》2. 详细内容：小绵羊因为同伴弄坏了它的玩具而生气，在家长和老师的引导下，学会表达情绪和解决问题。

二、教学目标1. 让学生了解情绪的类型，认识到生气是一种正常的情绪反应。

2. 培养学生表达情绪的能力，学会在生气时寻求帮助和解决问题。

3. 培养学生与人分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会表达情绪和解决问题。

2. 教学重点：认识到生气是一种正常的情绪反应，学会在生气时寻求帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、小绵羊玩偶、表情卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生模仿各种情绪，讨论情绪的类型。

（2）展示绘本封面，引导学生猜测小绵羊为什么生气。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述绘本故事，引导学生关注小绵羊生气的表现。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分发表情卡片，让学生模仿卡片上的情绪，并分享自己的感受。

（2）小组讨论：如何帮助身边生气的朋友？（2）邀请学生分享自己在生活中遇到生气的情况及应对方法。

六、板书设计1. 《小绵羊生气了》2. 内容：情绪类型：生气、快乐、害怕、悲伤等情绪表达：说、画、演解决问题：寻求帮助、沟通、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己在生气时的表情，并写下一句话描述自己的感受。

（2）编一编：编写一个关于小绵羊生气后解决问题的故事。

2. 答案：（1）示例：我生气时，眉头紧皱，嘴角向下，感觉心里很不舒服。

（2）示例：小绵羊生气后，和朋友沟通，发现误会了对方，两人和好如初。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的情绪表达，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）开展“情绪管理”主题活动，让学生了解更多情绪调节方法。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小绵羊生气时的表现和情绪变化，理解生气是一种正常的情绪，但要学会控制。

2. 技能目标：培养幼儿表达自己情绪的能力，学会用合适的方式调节情绪。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，尊重他人的感受，懂得宽容和谦让。

二、教学内容：1. 故事主题：《小绵羊生气了》2. 故事简介：讲述了一只小绵羊因为别人的嘲笑而生气，在朋友的帮助下，学会了控制情绪，明白了生气不能解决问题的道理。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解生气是一种正常的情绪，但要学会控制。

2. 难点：教育幼儿学会用合适的方式调节情绪，关爱他人，尊重他人的感受。

四、教学准备：1. 物质准备：绘本《小绵羊生气了》、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本封面，引起幼儿对故事的好奇心。

2. 讲述故事：通过绘本讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

3. 讨论：提问幼儿关于生气时的表现和情绪变化，引导幼儿表达自己的感受。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验生气时的情绪。

5. 引导思考：让幼儿思考如何控制生气情绪，用合适的方式解决问题。

6. 总结：教育幼儿学会关爱他人，尊重他人的感受，懂得宽容和谦让。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，共同探讨如何处理生气情绪。

六、教学策略：1. 情境教学：通过绘本故事和情景模拟，让幼儿身临其境，感受故事中小绵羊的情绪变化。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 亲子共读：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起阅读绘本，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在讨论、情景模拟等环节的表现，评价幼儿对故事的理解和情绪认知。

2. 作业反馈：收集幼儿回家后的作业，评价幼儿与家长共同完成作业的情况。

八、教学拓展：1. 相关活动：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达生气情绪。

幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绘本故事中的角色，理解故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会控制情绪，懂得宽容和关爱他人。

二、教学内容：1. 绘本故事《小绵羊生气了》的阅读与理解。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

3. 情感教育：引导幼儿学会控制情绪，与同伴和谐相处。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识角色。

2. 教学难点：教育幼儿学会控制情绪，懂得宽容和关爱他人。

四、教学准备：1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备角色扮演道具。

3. 准备与情绪相关的卡片或图片。

五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌或游戏引起幼儿的兴趣，引出今天的绘本故事《小绵羊生气了》。

2. 故事讲解：教师生动讲述故事，让幼儿认识故事中的角色，理解故事情节。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

4. 情感教育：引导幼儿学会控制情绪，懂得宽容和关爱他人。

5. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己生气时的表现，以及如何控制情绪。

教师总结，发放相关情绪卡片，让幼儿带回家与家长一起学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和角色扮演的能力。

2. 关注幼儿在情感教育环节的表现，观察他们是否能够学会控制情绪，懂得宽容和关爱他人。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用情绪卡片的情况，以评估教学效果。

七、教学延伸活动：1. 家园共育：让幼儿在家中与家长一起进行情绪卡片游戏，增进亲子关系，巩固课堂所学。

2. 绘画活动：让幼儿绘制自己的情绪脸谱，表达自己不同的情绪。

3. 角色扮演游戏：组织幼儿进行小组角色扮演游戏，鼓励他们运用所学，与他人和谐相处。

八、教学反馈与改进：1. 课后收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，发现问题。

2. 根据反馈调整教学方法和内容，以提高教学效果。

幼儿园语言活动教案小班绘本《小绵羊生气了》

幼儿园语言活动教案小班绘本《小绵羊生气了》一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《小绵羊生气了》，该绘本选自教材第三章“情绪小秘密”单元，详细内容围绕小绵羊在日常生活中遇到的一系列令它生气的事情，通过故事让幼儿了解生气是一种正常的情绪反应，并学会用适当的方式表达和调节自己的情绪。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道生气是一种正常的情绪，学会表达和调节自己的情绪。

2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人，懂得与人分享的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达和调节自己的情绪。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、卡片、小绵羊玩偶。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表演小绵羊生气的故事，引导幼儿关注生气这种情绪。

2. 例题讲解（10分钟）1）教师向幼儿展示绘本，讲解故事内容，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化。

2）教师提问，让幼儿回答小绵羊为什么生气，以及它生气时是怎么做的。

3. 随堂练习（5分钟）1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己生气时的样子。

2）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿分享自己的感受。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何调节自己的情绪，让小绵羊不再生气。

教师邀请各小组分享讨论成果，引导幼儿学会表达和调节自己的情绪。

六、板书设计1. 板书绘本《小绵羊生气了》。

2. 在下方列出教学重点：情绪表达、情绪调节。

3. 在板书右侧贴上小绵羊卡片，左侧展示幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己调节情绪的方法，并写下一句关爱他人的话。

2. 答案示例：画出自己微笑的表情，写下一句“不要生气，笑一笑，心情会更好！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的情绪表现，鼓励家长参与幼儿的情绪调节，共同促进幼儿的身心健康发展。

2024年幼儿园小班语言绘本教案《小绵羊生气了

2024年幼儿园小班语言绘本教案《小绵羊生气了一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言绘本《小绵羊生气了》。

该绘本主要讲述小绵羊在遇到挫折时，如何学会控制自己的情绪，以积极的心态面对问题。

教学内容包括教材的第四章《学会控制情绪》，具体涉及情绪认知、情绪表达以及情绪调节。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的情绪认知，了解情绪的种类及其表达方式。

2. 培养学生学会控制情绪，以积极的心态面对生活中的挑战。

3. 提高学生的语言表达能力，通过绘本故事学会与人分享自己的情感体验。

三、教学难点与重点教学难点：情绪调节的方法，如何让学生在实际生活中运用所学控制情绪。

教学重点：情绪认知、情绪表达以及情绪调节的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、卡片、情绪脸谱。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和卡片，引导学生认知不同的情绪，让学生举例说明自己在生活中遇到的类似情绪体验。

2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本故事《小绵羊生气了》，让学生了解情绪调节的重要性。

结合情绪脸谱，让学生学会表达和识别不同情绪。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的生气、害怕等情绪体验，讨论如何调节情绪。

4. 情绪调节游戏（5分钟）组织学生进行情绪调节游戏，如“情绪猜猜看”，让学生在实际操作中学会调节情绪。

六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 内容：情绪认知：喜、怒、哀、惧情绪表达：语言、表情、动作情绪调节：呼吸法、想象法、转移注意力法七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写出调节生气情绪的方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校中运用所学情绪调节方法，提高自身情绪管理能力。

同时，教师可推荐相关绘本，如《小兔子的心情日记》等，让学生进一步了解情绪管理的重要性。

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了

幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课选用的教材为《小绵羊生气了》，该绘本主要讲述了小绵羊因为被其他动物嘲笑而感到生气，在朋友的帮助下学会了控制情绪的故事。

通过生动有趣的情节，引导幼儿学会控制自己的情绪，理解每个人都有不同的特点和优点。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 引导幼儿学会控制自己的情绪，培养幼儿的心理健康。

3. 通过实践活动，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿理解故事主题，学会控制自己的情绪。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、投影仪、音响设备、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放PPT，展示小绵羊生气的图片，引导幼儿观察小绵羊的表情和动作。

提问：“小绵羊为什么生气？你们在生活中有没有遇到过类似的情况？”2. 故事讲解（10分钟）教师有声有色地讲述《小绵羊生气了》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在讲解过程中，提问幼儿：“小绵羊生气后是怎么做的？这样做是否正确？”3. 分组讨论（10分钟）4. 实践活动（15分钟）根据故事内容，教师组织幼儿进行实践活动。

例如：用画笔和彩泥制作小绵羊表情、设计小绵羊的朋友帮助它化解愤怒的场景等。

在实践过程中，教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

六、板书设计1. 板书小绵羊生气了2. 板书内容：小绵羊生气的原因小绵羊如何化解愤怒我们如何控制自己的情绪七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《小绵羊生气了》的内容。

2. 家长协助幼儿思考在日常生活中如何控制自己的情绪，并将想法记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织家长座谈会，分享家庭教育中如何引导幼儿控制情绪的经验和方法。

还可以开展相关主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 故事情节的梳理：教师需要清晰地讲述故事情节，让幼儿了解小绵羊生气的原因、过程以及最终如何化解愤怒。

小班绘本活动教案《小绵羊生气了》

小班绘本活动教案《小绵羊生气了》一、活动目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解小绵羊生气的原因以及如何控制情绪。

2. 培养幼儿换位思考、理解他人的能力。

3. 引导幼儿学习表达自己情绪的正确方式。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、活动准备：1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。

2. 准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备音乐《快乐的小绵羊》。

三、活动重难点：1. 活动重点：通过绘本阅读，让幼儿了解小绵羊生气的原因以及如何控制情绪。

2. 活动难点：引导幼儿学习表达自己情绪的正确方式。

四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观看绘本封面，引导幼儿猜测小绵羊生气的原因。

2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《小绵羊生气了》，引导幼儿关注小绵羊生气的原因和后果。

a. 小绵羊为什么生气？b. 小绵羊生气后，它的朋友是怎样帮助它的？c. 我们应该怎样控制自己的情绪？4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩色纸、画笔、颜料等绘画材料，画出自己的情绪脸谱，并分享给小伙伴们。

5. 音乐活动：教师带领幼儿一起唱《快乐的小绵羊》，让幼儿感受快乐的情绪。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确表达情绪。

2. 环境创设：在班级环境中布置“情绪角”，让幼儿在角角里自由表达自己的情绪。

3. 区域活动：在绘画区投放相关绘画材料，让幼儿自由创作情绪脸谱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在讨论环节中的表达能力及换位思考的能力。

3. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和情绪表达能力。

4. 评估幼儿在音乐活动中的情绪变化和快乐感受。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容，确保幼儿能充分理解和吸收。

2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的情绪变化，及时给予个别化的指导和鼓励。

3. 对于情绪表达和控制能力较弱的幼儿，教师应提供更多的机会和资源，帮助他们提升这方面的能力。