班主任基本功比赛情景模拟题答题技巧课件
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优选班主任基本功情景答辩ppt(共15张PPT)
说明对策依据环节，要求对策有理有据。 班主任要形成和树立作为学生成长导师的育人角色理念和意识。 它是班主任工作的灵魂和原动力。 情景答辩的基本要求 要充分利用5分钟的审题时间，整体上理清回应思路。 问题：如果你是小雨的班主任，你应该如何帮助他走出困境？
3 “情景答辩”还可以做什么
班主任要形成和树立作为学生成长导师的育 人角色理念和意识。爱心、智慧、创意是班主任 工作的专业能力的体现。因此，班主任处理情景 问题的方式、班主任的角色行为和工作态度，要 尽可能体现班主任对“教育事业”的情怀和对学 生人文关怀精神，体现出丰富多彩的教育智慧和 创造性地解决情景问题的专业角色作用和价值。
问题：如果你是这位班主任，你应该怎样处理这个问题？”
情景答辩的基本要求
案例：品学兼优的说学明生小对雨策因依为一据次环初节中升，学要考试求失对常策，遭有到理周围有的据讥。讽，后来又在家长粗暴的教育方法下，上了职校，产生了厌学和自
卑的情绪。
家庭教育暴力问题？
我们希望，你还可以告诉我们你的想法，你理念，你的思想。班主任要处理什么呢？
2
情景答辩该应答什么？
是学生扮鬼脸惹得哄堂大笑的突发事件？还 是学生的网络行为教育呢？还是“在网上没有 人知道你是谁”的问题呢？关键看你把聚焦点 放在那里。
3 “情景答辩”还可以做什么
我们有时候在处理和解决问题的模式常常是“三板 斧式”的套路化：个别教育，班会课教育，家庭教育
那里。
处理和解决情景问题的策略和措施需要探索，班主任常规工作的开展也需要探索求真。
“情景答辩”还可以问做什题么分析环节，要求分析中肯、具体；
情景答辩该应答什么？
班主任要注重正确的班风舆论导向与和谐班集体的建设，促进同伴互助学习风气及互动成长关系的形成。
3 “情景答辩”还可以做什么
班主任要形成和树立作为学生成长导师的育 人角色理念和意识。爱心、智慧、创意是班主任 工作的专业能力的体现。因此，班主任处理情景 问题的方式、班主任的角色行为和工作态度，要 尽可能体现班主任对“教育事业”的情怀和对学 生人文关怀精神，体现出丰富多彩的教育智慧和 创造性地解决情景问题的专业角色作用和价值。
问题：如果你是这位班主任，你应该怎样处理这个问题？”
情景答辩的基本要求
案例：品学兼优的说学明生小对雨策因依为一据次环初节中升，学要考试求失对常策，遭有到理周围有的据讥。讽，后来又在家长粗暴的教育方法下，上了职校，产生了厌学和自
卑的情绪。
家庭教育暴力问题？
我们希望，你还可以告诉我们你的想法，你理念，你的思想。班主任要处理什么呢？
2
情景答辩该应答什么？
是学生扮鬼脸惹得哄堂大笑的突发事件？还 是学生的网络行为教育呢？还是“在网上没有 人知道你是谁”的问题呢？关键看你把聚焦点 放在那里。
3 “情景答辩”还可以做什么
我们有时候在处理和解决问题的模式常常是“三板 斧式”的套路化：个别教育，班会课教育，家庭教育
那里。
处理和解决情景问题的策略和措施需要探索，班主任常规工作的开展也需要探索求真。
“情景答辩”还可以问做什题么分析环节，要求分析中肯、具体；
情景答辩该应答什么？
班主任要注重正确的班风舆论导向与和谐班集体的建设，促进同伴互助学习风气及互动成长关系的形成。
中职班主任基本功如何去做情景答辩课件
判断
分析
2、分析此问 题产生的原 因，多维多 角度分析
回应及 依据
3、提出应对策略； 4、说明对策的依据。
。
2 情景答辩环节的方略和技巧
1、情景判断环节， 审明题意，准确把握细节。要求准确归类、判断明确；
2、问题分析环节，问题分类、性质、程度、影响。要求分析中肯、具体； 3、应对策略环节，基本价值观念指引、原则约束、有效突破。 要求有明确的针对性、教育性、实效性； • 说明对策依据环节，要求对策有理有据。 • 教育学、心理学、行为学，以及学生心理形成与发展规律、 • 班集体形成与发展规律等理论。
是什么？ 原因何 在？
怎么做？ 为什么 这么做？
。
2 情景答辩环节的方略和技巧
四度 深度、广度、高度、温度
教师的外在表现
采取行动：轻重缓急、多层推进、多方合作。 表现：举止有礼大方自信、表达流畅自然、条理清晰
。
2 情景答辩环节的方略和技巧
1 规范性
2
针对性
3
创新性
五个规范
4
时代性
5 理论性 。
2 情景答辩环节的方略和技巧
如何应对情景模拟答辩
2018年07月11日
。
目录
1 情景答辩的基本要求 2 做好“情景答辩”的方略和技巧 3 做好“情景答辩”的应注意的问题
。
1
情景答辩环节的基本要求
）
（1）内容任务：包括两部分。一是教育情景问题阐述。选手根据抽取题目 要求，对模拟教育情景中提出的问题进行阐述。答题时间不超过5分钟，抽 取题目后准备时间15分钟。二是教育情景答辩。选手有针对性地回答评委 提出的与教育情景有关的问题。时间为2分钟（不含评委提问时间）。 （2）突出要求：教育情景问题阐述和答辩要有针对性、思路清晰、言简 意赅。
班主任基本功大赛面试现场试题情景答辩资料PPT学习教案
班主任基本功大赛面试现场试题情景答 辩资料PPT课件
会计学
1
题目一
小丽（女生）刚进职业学校时表现积极，关心集 体，在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从她 担任生活委员后，工作认真，吃苦耐劳，各方面表 现都很好，在班级中很有号召力。但随着时间的推 移，她对待班级工作越来越消极，最后提出了“辞 职”，不再担任任何班级工作。原因是她认为班主 任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生，甚至 出现了带领同学公然反对班主任的某些工作，给班 主任的班级管理造成了一定的困难。
问题： 1、对班主任李老师的做法给予评价. 2、简述教师职业道德的基本要求。
第6页/共18页
题目七
学校召开秋季田径运动会前夕，体育委 员拿着报名表走进办公室告诉你：班上的同 学都没有报名参加的意思。
问题：面对这种情况，如果你是这个班 主任，该怎么办呢？
第7页/共18页
题目八
新学期，因为汽修二年级甲班的班主任生孩 子休产假，学校让我接手这个班。接手这个班级 后一切风平浪静，正当我暗自高兴时，有学生告 诉我，学校的贴吧上有一则骂我的帖子。我随即 登录学校网站看到了那篇话语不堪入目的帖子。 经过了解，原来是学生认为我的管理和前任班主 任相比太过严格。
假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
第12页/共18页
题目十三
一年一度的学校篮球赛结束了，我班得了 第二名，虽然同学们不服气，但作为一年级的 我班与二年级汽车运用于维修班决赛，能取得 这样好的成绩，大家都非常兴奋。作为班主任 表扬了大家在场上的表现，希望明年取得更好 的成绩。之后回到办公室，刚坐下，学生就冲 进来，喊着“快.....老师，他们和汽修班打起来 了”。
请问：作为班主任的我应如何处理这件事？
第10页/共18页
会计学
1
题目一
小丽（女生）刚进职业学校时表现积极，关心集 体，在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从她 担任生活委员后，工作认真，吃苦耐劳，各方面表 现都很好，在班级中很有号召力。但随着时间的推 移，她对待班级工作越来越消极，最后提出了“辞 职”，不再担任任何班级工作。原因是她认为班主 任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生，甚至 出现了带领同学公然反对班主任的某些工作，给班 主任的班级管理造成了一定的困难。
问题： 1、对班主任李老师的做法给予评价. 2、简述教师职业道德的基本要求。
第6页/共18页
题目七
学校召开秋季田径运动会前夕，体育委 员拿着报名表走进办公室告诉你：班上的同 学都没有报名参加的意思。
问题：面对这种情况，如果你是这个班 主任，该怎么办呢？
第7页/共18页
题目八
新学期，因为汽修二年级甲班的班主任生孩 子休产假，学校让我接手这个班。接手这个班级 后一切风平浪静，正当我暗自高兴时，有学生告 诉我，学校的贴吧上有一则骂我的帖子。我随即 登录学校网站看到了那篇话语不堪入目的帖子。 经过了解，原来是学生认为我的管理和前任班主 任相比太过严格。
假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
第12页/共18页
题目十三
一年一度的学校篮球赛结束了，我班得了 第二名，虽然同学们不服气，但作为一年级的 我班与二年级汽车运用于维修班决赛，能取得 这样好的成绩，大家都非常兴奋。作为班主任 表扬了大家在场上的表现，希望明年取得更好 的成绩。之后回到办公室，刚坐下，学生就冲 进来，喊着“快.....老师，他们和汽修班打起来 了”。
请问：作为班主任的我应如何处理这件事？
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Ppt课件：班主任大赛情景答辩
应变能力需提高
时间管理能力需提升
面对突发问题时，应变能力有待加强。
在忙碌的工作中，需提高时间管理能 力。
沟通技巧需改进
与家长、学生沟通时，需更加注重沟 通技巧。
提出改进措施和展望
加强应变能力训练
通过模拟情景、角色扮演等方式提高 应变能力。
学习沟通技巧
阅读沟通技巧相关书籍，参加沟通技 巧培训。
提出改进措施和展望
证据充分
在论证观点时，要提供充分的 证据或事实支持。
应对突发状况的技巧
保持冷静
遇到突发状况时，要保持冷静，不要惊慌失 措。
适当处理
在处理突发状况时，要适当调整内容或方式， 以适应变化。
灵活应对
根据突发状况的不同，采取不同的应对措施， 如调整语速、转移话题等。
自然过渡
在处理完突发状况后，要能够自然过渡到原 来的内容或话题。
05 情景答辩总结与反思
CHAPTER
总结答辩经验和教训
准备充分
提前了解答辩主题，收集相关资 料，制定答辩提纲。
表达清晰
用简洁明了的语言阐述观点，避 免使确保回答条理清晰，无逻辑漏洞。
总结答辩经验和教训
01
02
03
时间把控
避免回答过于冗长，超时 会影响整体效果。
案例三：家校沟通问题处理
总结词
建立良好的家校合作关系，共同促进学生 的成长
共同参与
鼓励家长参与学校活动，共同为学生的成 长创造良好环境。
定期沟通
组织家长会、家访等活动，与家长保持密 切联系。
解决矛盾
在家校沟通中出现的矛盾和问题，积极寻 找解决方案。
信息透明
及时向家长反馈学生的学习情况、表现和 进步。
班主任情景问答大赛课件
家校联系问题
如何建立有效的家校联系机制，促进双方沟 通？
学生请假问题
如何妥善处理学生请假事宜，确保学生的学 习不受影响？
学生家庭教育问题
如何与家长共同关注学生的家庭教育，形成 教育合力？
家校合作问题
如何加强家校合作，共同促进学生的全面发 展？
04 情景问答案例分析
学生管理案例分析
学生纪律问题
当有学生在课堂上大声喧哗，班 主任如何处理？
班级管理的核心
负责班级日常管理，组织 班级活动，协调各方面资 源，营造良好的班级氛围。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系，及 时反馈学生情况，共同关 注学生成长。
班主任的职责和工作内容
01
02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生实际 情况，制定班级工作计划和实
施方案。
组织开展德育工作
负责学生的思想道德教育，引 导学生树立正确的道德观念和
可能的陷阱。
表达技巧
清晰、有条理地回答问 题，避免使用模糊或不
确定的语言。
情感控制技巧
保持冷静，不因问题难 度或敏感性而产生情绪
波动。
情景问答的策略
问题分类策略
根据问题的性质（事实、解释、 分析、评价等）选择合适的回
答方式。
信息筛选策略
从已知信息中筛选出与问题相 关的关键信息，避免提供无关 或冗余的信息。
根据不同的情景和问题类型，灵活调整回答 方式，以适应不同的需求和情境。
03 常见情景问题及解答
学生管理问题
学生课堂纪律问题 如何处理学生在课堂上大声喧哗、交 头接耳的现象？
学生作业问题
如何督促学生按时完成作业，提高作 业质量？
如何建立有效的家校联系机制，促进双方沟 通？
学生请假问题
如何妥善处理学生请假事宜，确保学生的学 习不受影响？
学生家庭教育问题
如何与家长共同关注学生的家庭教育，形成 教育合力？
家校合作问题
如何加强家校合作，共同促进学生的全面发 展？
04 情景问答案例分析
学生管理案例分析
学生纪律问题
当有学生在课堂上大声喧哗，班 主任如何处理？
班级管理的核心
负责班级日常管理，组织 班级活动，协调各方面资 源，营造良好的班级氛围。
家校沟通的桥梁
与家长保持密切联系，及 时反馈学生情况，共同关 注学生成长。
班主任的职责和工作内容
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02
03
04
制定班级工作计划
根据学校工作计划和学生实际 情况，制定班级工作计划和实
施方案。
组织开展德育工作
负责学生的思想道德教育，引 导学生树立正确的道德观念和
可能的陷阱。
表达技巧
清晰、有条理地回答问 题，避免使用模糊或不
确定的语言。
情感控制技巧
保持冷静，不因问题难 度或敏感性而产生情绪
波动。
情景问答的策略
问题分类策略
根据问题的性质（事实、解释、 分析、评价等）选择合适的回
答方式。
信息筛选策略
从已知信息中筛选出与问题相 关的关键信息，避免提供无关 或冗余的信息。
根据不同的情景和问题类型，灵活调整回答 方式，以适应不同的需求和情境。
03 常见情景问题及解答
学生管理问题
学生课堂纪律问题 如何处理学生在课堂上大声喧哗、交 头接耳的现象？
学生作业问题
如何督促学生按时完成作业，提高作 业质量？