照样子扩写句子练习题备课讲稿

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11.扩写句子训练(四至十)

1、露珠打湿了荷叶。

2、这是一条小路。

3、杨梅树吮吸着甘露。

4、飞机飞行。

5、沙地上种着西瓜。

6、微风吹拂着柳丝。

7、月亮升起来了。

8、灯光照亮了房屋。

9、音乐吸引了观众。

10、阳光暖和。

1、海鸥飞过海面。

2、小马驹瞪着眼睛。

3、春风吹遍大地。

4、雨点落下来。

5、鱼儿惊慌。

6、浪花跳跃。

7、他跑了过来。

8、云朵雪白雪白的。

9、红旗飘扬。

10、阳光照着大地。

1、野花开。

2、气球升上天空。

3、小树长高了。

4、水池闪耀着光彩。

5、天气热。

6、太阳挂天空。

7、春风抚摸着大地。

8、这是一座大楼。

9、街道上闪烁着灯光。

10、月光照着大海。

1、蜻蜓落在荷花上。

2、小蜜蜂飞来飞去。

3、手指放在书上。

4、列车穿过山谷。

5、雨往下落。

6、我们游泳。

7、小兔跑来跑去。

8、小鸟站在船头。

9、秋风吹来，树叶落了下来。

10、洪水淹没了村庄。

1、天空中有彩虹。

2、战士献出生命。

3、玲玲做操。

4、小蜜蜂飞来飞去。

5、鲜花盛开了。

6、星星眨着眼睛。

7、小蝌蚪游着。

8、太阳放射出光芒。

9、白衣天使在工作。

10、小鹿欣赏自己的影子。

1、他的话印在心上。

2、李小明流下了眼泪。

3、同学们游泳。

4、游船飘荡在水面。

5、水池闪耀着光彩。

6、小朋友戴上了红领巾。

7、小蜜蜂飞在油菜花上。

8、小渔船浮在湖面上。

9、小红在看书。

10、小姑娘捡起了碎纸。

1、枝叶展开。

2、太阳光照射森林。

3、钱塘江笼罩着雾。

4、我望着天空。

5、我们奔跑。

6、公路旁边挺立着橡树。

7、歌声打破了沉寂。

8、小道穿过白桦林。

9、田野大。

10、钢琴声传来。

照样子扩写句子练习题

精品文档照样子，把句子写具体例：天空中飞着一只小鸟（监监的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、小猴子下山来。

（）小猴子（）下山来。

2、太阳升起来了。

（）太阳（）升起来了。

3、树上有几个苹果。

（）树上有几个（）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（）枣树上长出了（）叶子。

5、风筝在空中飞着。

（）风筝在空中（）飞着。

6、小红在读书。

小红在（）（）读书。

7、鱼儿在游来游去。

鱼儿在（）（）游来游去。

8、蜜蜂在忙着米蜜。

（）蜜蜂在（忙着米蜜。

9、小明在游泳。

小明在（）（）游泳。

10、小船驶过来。

小船（）驶过来。

11、云朵在天空中飘动。

（）云朵在天空中（）飘动。

12、河水绕着村子流着。

（）河水（）绕着村子流着。

13、校园里传来读书声。

（）校园里传来（）读书声。

14、街边有一座座楼房。

（）街边有一座座（）楼房。

15、树上挂满了柿子。

（）树上挂满了（）柿子。

16、雪花从空中飘洛下来。

（）雪花从空中（）飘落卜来。

17、孔雀在抖动这尾巴。

（）孔雀在抖动着（尾巴。

18、我在练着大子。

我在（)( ）练着大子。

19、天空中挂着月牙儿。

（）天空中挂着（）月牙儿。

20、星星挂在天空。

（）星星挂在（）天空。

21、同学们在读书。

同学们在（)( 读书。

22、妈妈说：你进步了。

”妈妈（）说：你进步了。

”23、狼说：你把我喝的水弄脏了。

24、狼（）说：你把我喝的水弄脏了。

”三、照样子换词语，句子意思不变。

例：他十分用心地培育花种。

他非常用心地培育花种。

1他在公园里玩得很高兴。

2、她非常认真地做作业。

3、小朋友很喜欢玩游戏。

4、司马光是个聪明的孩子。

四、把两句话合成一句话。

1苹果是水果。

梨是水果。

2. 妈妈去上班。

爸爸去上班。

3. 小刚是我的好朋友。

小红是我的好朋友。

精品文档。

小学生语文日常练习扩写句子练习及参考答案

1、老头看着猪。

2、泪淌了下来。

3、一下课，同学们都奔向了操场。

4、小刚解答出了这题。

5、大家接待了客人6、小手创造了玩具。

7、鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

8、海棠树上开满了花。

9、钟声回响。

10、他把水杯带来了。

11、大熊猫吃着竹叶。

12、远方有一条彩虹。

13、目光追随着小虫。

14、鲸不是鱼类。

15、本子被弟弟撕烂了16、电灯在屋子里。

17、同学们在做试卷。

18、夏天，老人们爱到树荫下钓鱼。

19、周总理关怀着战士。

20、周瑜妒忌诸葛亮。

21、雪光照着草原。

22、电脑被弄坏了。

23、行人在散步。

24、礼物是珍贵的。

25、我掏出枣核。

26、妈妈炒着饭菜27、小云看着新书。

28、深夜，星星布满了天空。

29、守书摊的是青年。

30、金丝雀死了。

31、桑娜补帆。

32、这是铁路干线。

参考答案1、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

2、她的泪无声无息地淌了下来。

3、一下课，同学们都不约而同地奔向了操场。

4、聪明的小刚轻而易举地解答出了这题。

5、大家热情地接待了远方的客人。

6、一双小手创造了多少可爱的玩具！7、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。

8、三棵大海棠树上开满了红红的花。

9、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

10、他把我漂亮的水杯带来了。

11、大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

12、看那远方有一条美丽的彩虹13、我的目光追随着爬行条儿。

14、生活在海洋中的鲸不是鱼类。

15、这本美丽的本子被调皮的弟弟撕烂了。

16、明亮的电灯在一间美丽的屋子里。

17、勤奋的同学们正在认真地做试卷。

18、夏天,老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。

19、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

20、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

21、银色的雪光照着一望无际的大草原。

22、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。

23、宽阔的广场上有许多行人在散步。

24、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

25、我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。

林老师在讲课,照样子扩写句子

林老师在讲课,照样子扩写句子
1. 林老师在讲课时，脸上总是带着温和的微笑，让人感到温暖而亲切。

2. 林老师讲课内容丰富，深入浅出，总是能够引起学生的浓厚兴趣，
让他们愿意去深入学习。

3. 林老师是一位严谨认真的教育者，对待任何一个学生都会付出百倍
的努力，尽力让他们明白知识的本质。

4. 林老师在上课时常常采取互动式教学，让学生积极参与其中，从而
让他们更好地理解内容。

5. 林老师不仅仅仅讲授知识，还会在课堂上分享生活和文化，让学生
获得更全面的教育。

6. 林老师讲课用心，每一个知识点都有充分的准备和讲解，让学生无
处不感受到他的专业精神。

7. 林老师在教育过程中注重培养学生的思考能力，帮助他们形成独立
思考、发掘问题、解决问题的能力。

8. 林老师将知识串成一个个有意义的故事，让学生在轻松、有趣的氛
围下学习，增强知识的吸收能力。

9. 林老师总是耐心地回答学生的问题，鼓励他们追求知识的真谛，从
而激发他们的学习热情和好奇心。

10. 林老师善于将复杂的知识点转化成生动形象的图像，并采用多媒体等多元化的教学手段，让学生更加容易理解和掌握。

西师大版二年级语文下册按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案

西师大版二年级语文下册按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、我会照样子写句子。

例：我的彩色铅笔是大森林的精灵。

大森林的精灵是我的彩色铅笔。

1．海边的沙滩是我们的快乐天地。

_____________________________________例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

2．__________好像______________________________。

例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。

3．这件事你不应该做吗？_________________________________________二、照样子，给句子换个说法。

（1）例：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

一根又长又细的枝条被爸爸拾起。

①爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。

_________________________________②农民把稻子加工成大米。

_________________________________（2）例：我们栽一株紫丁香在老师窗前。

我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

①我们几个孩子脱掉棉袄。

_______________________________②邓爷爷挖好了一个树坑。

___________________________（3）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①天上的云，一团一团的，好像____________________②大树，又粗又壮，就像_____________________③浪花，雪白雪白的，好像____________________三、照样子，写句子。

1．例：我们触到了春天。

春天被我们触到了。

（1）鼹鼠先生拿着包裹。

_________________________________________________（2）邓爷爷把树苗扶正了。

____________________________________________________ 2．例：刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

三年级语文下册扩写句子专项训练

扩写句子专项练习强化训练一照样子，把句子写具体。

例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1．柳枝上长出了叶子。

（）柳枝上长出了（）叶子。

2．风筝在空中飞着。

（）风筝在空中（）飞着。

3．小红在读书。

小红在（）（）读书。

4．鱼儿在游来游去。

鱼儿在（）（）游来游去。

5．河水绕着村子流。

（）河水绕着村子（）流。

6．校园里传来读书声。

（）校园里传来（）读书声。

7．街上有一座座楼房。

（）街上有一座座（）楼房。

8．树上挂满了柿子。

（）树上挂满了（）柿子。

9．雪花从空中飘落下来。

（）雪花从空中（）飘落下来。

10.孔雀在抖动着尾巴。

（）孔雀在抖动着（）尾巴。

11.小船驶过来。

（）小船（）驶过来。

12.云朵在天空中飘动。

（）云朵在天空中（）飘动。

13.我在练习书法。

我在（）（）练习书法。

14.小猴子下山来。

（）小猴子（）下山来。

15.太阳升起来了（）太阳（）升起来了。

16.树上有好多苹果。

（）树上有好多（）苹果。

17.蜜蜂在忙着采蜜。

（）蜜蜂在（）忙着采蜜。

18.小鸟在唱着歌。

（）小鸟在（）唱着（）歌。

19.汽车开过。

（）汽车（）开过。

20.气球飞上了天空。

（）气球（）飞上了（）天空。

21.路灯点亮了夜空。

（）路灯（）点亮了（）夜空。

强化训练二请根据提示进行扩句。

1. 外婆在修鞋子。

提示:怎样的外婆在修什么样的鞋子。

扩句:2. 柳条拂过水面。

提示:什么样的柳条拂过什么样的水面。

扩句:3. 春风吹遍大地。

提示:什么样的春风吹遍什么样的大地。

扩句:4. 天空中挂着圆月。

提示:怎样的天空中挂着什么样的圆月。

扩句:5. 小草吮吸着露水。

提示:什么样的小草吮吸着什么样的露水。

扩句:6. 蜻蜓落在荷花上。

提示:怎样的蜻蜓落在什么样的荷花上。

扩句:7. 阳光抚摸着大地。

提示:什么样的阳光怎样抚摸着大地。

字词句运用(扩写句子)(1)

1、小鸭子游泳。
小鸭子_______________________________。
小鸭子_______________________________。
2、同学们做作业。
同学们_______________。
同学们_____________________。
四、交流讨论，拓展提升。
课件先出示句子，引导学生自学，再出现金鱼和蝴蝶图，引导学生交流讨论，仿说句子。
从学生角度分析为什么难
一年级下册，孩子已经接触学习过一些简单易懂的修饰词了，但对扩写句子这个概念还是难以理解，特别是对句子的主、谓、宾成分以及修饰、限制词语难以理解。
难点教学方法
1.游戏法
2.联系生活实际
3.讲授法
教学环节
教学过程
导入
一、复习旧知，导入新课。
1.出示兔子割草图。
2.问：图中是谁？干什么？〔兔子、割草〕
7、指名读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？
8、生答复，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思
9、表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。
10、分组读三个句子，比比哪个组读得好。
课堂练习
〔难点稳固〕
三、稳固练习，拓展延伸。
课件出示图片、句子，引导学生仿来自句子。3、引导学生理解什么是扩写句子。
4、出示句子：小白兔在山坡上割草。让学生观察这个句子和第一个句子有什么不同？这个句子又是怎么构成的呢？你能举个相同的例子吗？
5、师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上〞，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。
6、课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸟飞来飞去。

扩句缩句仿写知识点讲解及练习(课件)部编版语文三年级阅读理解

三种情况要去掉？口诀：三去三留快又准第二种情况：数量词语要去掉
例：院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红
缩句：杏树泛出粉红
三种情况要去掉？口诀：三去三留快又准第三种情况：表示时间、方位的词组要去掉
在......上在...... 下在...... 里从......时
例：高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上
语文老师讲了故事
• 3.马克思和恩格斯在长期的向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
马克思和恩格斯建立友谊
• 4.暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地卷过来。。
暴风雨卷过来
缩句口诀
先找主要人或物，再找最后一个词，不是动词找动词。三去三留快又准。
仿写句子
看透例子，想象合理。内容协调，句式统一。字数相等，修辞一致。找个兄弟，皆大欢喜。
例1.焰火在夜空里构成了一副美妙无比的图案
缩句：焰火构成了图案
例：大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶式样的大吊灯
缩句：天花板上挂着大吊灯
2.否定词要保留
例：我们不能随便损坏学校的公物
缩句：我们不能损坏公物
2.影响句子意思的必要成分要保留
改完对比读一读，主要意思不能变
例：我班的先进学生经常主动热情地帮助后进学生
缩句：先进学生帮助后进生
扩句小练习
• 小鱼游来游去。 • 春风吹遍了大地。 • 雪花飘落下来。 • 同学们在做操。 • 花儿开了。 • 老师走上讲台。
方法提示
对着关键词提问加入时间和地点句子大树在成长主要意思不改变
缩句小练习
• 1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
柳树上挂满了冰条儿
• 2.六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

浙教版三年级下册语文按要求写句子课堂知识练习题

浙教版三年级下册语文按要求写句子课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________一、根据要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。

__________，是________________________。

2．我可以肯定，明天可能会下雨。

（用修改符号修改病句。

）_______________________________3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）____________________________________________________4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。

（改成把字句。

）________________________________________二、按要求完成句子。

1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）______________________________________2．音乐会开始了。

（扩句，至少两处。

）______________________________________3．小明订正并明白了错误。

（修改病句）____________________________4．梅花鹿在森林里悠闲地散步。

（仿写句子）____________________________三、按要求完成句子练习。

1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。

（改成“被”字句）_____________________________________________2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。

（把青蛙当成人来写）____________________________________3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）____________________________________4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。

沪教版二年级语文下册按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案

沪教版二年级语文下册按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子写句子。

1．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

_________像________________，________________。

2．没有了太阳，就没有了光明和温暖。

没有________，就没有__________________________。

3．从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

从此，__________________，______________________。

二、按要求写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教他们做游．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿戏，一会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母……1．试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子：______________________________________________________2．红红的柿子像．灯笼似的．．挂在树上。

（用加点词语造比喻句）______________________________________________________例：猪八戒吃西瓜。

扩写：猪八戒狼吞虎咽地吃西瓜。

3．马小跳写作业。

（照样子扩写句子）______________________________________________________三、句子集中营。

1．难道每个人没有自己该做的事情吗？（改为陈述句）___________________________________2．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（仿写比喻句）_____________________________________3．你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌，闻微风送来的花香。

（仿写排比句）______________________________________4．师傅变得圆圆的裁缝看到她像圆盘一只（连词成句并加上标点符号）___________________________________5．月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。

扩写句子方法练习

扩写句子扩句就是给句子节外生枝,即把只有根本意思.表达简略的句子进行扩充,给其添加一些润饰.限制的词语,使句子的意思表达得更具体.更活泼.更形象.扩句的根本步调：要先找出句子的骨干词语,在句子的骨干词语（主.谓.宾）前添加适合的润饰.限制词语.还可以抓住句子的骨干词语,本身提一些问题,假如答复了提出的问题,也就是在进行扩句. （什么样的.怎么样地.得怎么样）扩句要留意：在句子中的四个地方扩：“谁”之前扩,“怎么样”之前扩,“什么”之前扩,“是怎么样”之后扩.句式为：“（扩）谁（扩）怎么样（扩）什么 [填补怎么样（扩）].例① 老班长垂纶.（扩句）（剖析）这句话的意思表达不具体.假如加上润饰限制的成份就会完全地表达清晰了.办法：先提出问题,什么样的老班长？在什么地方？如何地垂纶？然后填上恰当的词语,这就是扩句的进程.瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边收视反听地垂纶.扩句的留意事项：1.扩句不克不及另加骨干,如：主语“我”不克不及变成“我们”或“我和某某”.2.不克不及转变原句的根本意思和句型.3.增加的词语要和原句中的词语搭配恰当.4.添加的成分要留意分列次序.5.还要留意在润饰限制词语后加上准确的“的”“地”“得”.的+名词 ;地+动词;得+形容词如：1.我看着这一幕.（扩句）瘦小的我呆呆地看着这动人的一幕.2.雪花飘落下来.鹅毛般的雪花纷纭扬扬地飘落下来.我会扩句（练一练）1.母亲注目护士.（扩句）2.沙岸上有贝壳.（扩句）3.兵士们冲向阵地.（扩句）4.同窗们打篮球.（扩句）5.阳光照射野外.（扩句）6.溪水流过村庄.（扩句）7.小蝌蚪游着.（扩句）8.黑熊扮演节目.（扩句）9.太阳升起来了.（扩句）1、世界着雨2、去散了.3、我去动物园.4、心境冲动.5、比赛正在进行.6、我惦念叔叔.7、太阳发出亮光.8、体育馆有运发动.9、红旗飘荡.10.同窗们听课.二.扩句.体育健儿取得了成绩.__________________ 列车奔驰._______________ 小蜜蜂飞来飞去.______________ 黑熊扮演节目._________________ 浪花跳跃.________________ 猫捉老鼠._________________ 鲜花盛开了._________________小华做操._________________ 秧苗发展.___________________ 船开得快.__________________ 星星瞬间._______________ 枝叶睁开.___________________ 13.小蝌蚪游着._____________1.蜜蜂穿过草地.2.孩子们捡到贝壳.3.母亲看着我.4.夏明翰唱起《国际歌》.5.同窗们回家去.扩句就是给句子的骨干节外生枝,加上润饰的成分.如,“鱼钩闪耀着光线.”长满了红锈的鱼钩永久闪耀着金色的光线.2,保存本来的意思.3,不克不及转变句子的构造.4,内容力图丰硕.附：演习题.一,扩写句子.1,天空布满乌云.2,我们要遵照规律.3,比赛在进行.4,雨下起来.5,列车经由过程大桥.6,心境冲动.7,黉舍开展活动.8,先生批改功课.9,他笑.10,深山有人家.扩写句子.例：极新的机械日夜不断地制作零件.1.喜信传到黉舍.2.列车穿过山谷.3.春风吹遍大地.4.人们挥动着鲜花.5.爸爸是工人.6.我制定进修筹划.7.柳条拂动着水面.8.同窗们答复问题.7.太阳升起来.体育健儿取得了成绩.__________________ 列车奔驰._______________ 小蜜蜂飞来飞去.______________ 黑熊扮演节目._________________ 浪花跳跃.________________ 猫捉老鼠._________________ 鲜花盛开了._________________ 小华做操._________________ 秧苗发展.___________________ 船开得快.__________________ 星星瞬间._______________ 枝叶睁开.___________________13.小蝌蚪游着._____________六年级蜜蜂穿过草地.母亲看着我.例：极新的机械日夜不断地制作零件.1.喜信传到黉舍.2.列车穿过山谷.3.春风吹遍大地.4.人们挥动着鲜花.5.爸爸是工人.6.我制定进修筹划.7.柳条拂动着水面.8.伟人跑进花圃里.鸟儿向山谷里飞去.六年级行动冲动了我.树叶飘落.黉舍开展活动.地里种着西瓜.。

句子扩写练习题

句子扩写练习题句子扩写是提高写作表达能力的重要练习之一。

通过将简单句子进行扩展和变化，可以使句子更加丰富多样，在表达上更具吸引力和准确性。

本篇文章将为您提供一些句子扩写的练习题，以帮助您提升写作技巧。

1. 原句：小明喜欢看书。

扩写：小明对阅读充满热情，喜欢沉浸在书籍的世界中。

2. 原句：我有很多朋友。

扩写：我与许多志同道合的人建立了深厚的友谊。

3. 原句：这个问题很难。

扩写：这个问题具有一定的难度，需要我们付出更多努力来解决。

4. 原句：她漂亮又聪明。

扩写：她不仅相貌出众，而且聪明过人。

5. 原句：这个电影很有意思。

扩写：这部电影引人入胜，令观众时刻保持着浓厚的兴趣。

6. 原句：他乘坐火车去上海。

扩写：他选择乘坐火车作为前往上海的交通方式。

7. 原句：我喜欢吃巧克力。

扩写：每当我闻到巧克力的香味，就会感受到一种难以言表的幸福。

8. 原句：这个城市很拥挤。

扩写：这个城市人流如织，生活节奏快，充满着无尽的活力。

9. 原句：他的考试成绩很好。

扩写：他在考试中取得了亮眼的成绩，表现出色。

10. 原句：我很喜欢春天。

扩写：春天是我一年中最喜欢的季节，它象征着新的开始和希望。

通过对上述句子的扩写练习，我们可以看到，通过增加形容词、副词、介词短语等修饰成分，加强语气和描述，句子的表达能力得到了提升。

同时，对于句子的扩写，我们也需要注意语言的准确性和流畅性，以确保句子的表达不会影响读者的阅读体验。

在写作过程中，我们还可以采用其他的扩写方式。

比如改变主语和谓语，借助从句、复合句等句型结构来进行扩展。

在练习中多尝试不同的扩写方式，可以提高我们的想象力和语言运用能力。

通过不断地进行句子扩写练习，我们可以丰富自己的写作技巧，提高语言表达的能力。

同时，也可以加深对语言的理解和运用，使写作更加准确、生动、有趣。

希望以上的句子扩写练习题对您的写作能力有所帮助。

祝愿您在写作的道路上越走越远。

小学二年级语文上学期按要求写句子专题练习题

小学二年级语文上学期按要求写句子专题练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 照样子，把句子补充完整。

（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

荷叶_________，好像_______________。

（2）山坡上种满了碧绿碧绿的小树。

大树上挂满了_______________。

（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小弟弟______极了，_____________跳起来。

2. 照样子，写句子。

1．大象的耳朵像一把大大的扇子。

________________________像________________________2．壮壮是我的好朋友。

→我的好朋友是壮壮。

小红是我们班的班长。

→________________________3．我把苹果都吃完了。

→苹果都被我吃完了。

同学们把教室打扫干净了。

→__________________________4．他一会儿看电视，一会儿看漫画书，非常开心。

____________________一会儿____________________一会儿_________________________。

5．小鸟飞。

（怎样的小鸟，在什么地方，飞的怎样）一只白色的小鸟在大海上自由自在地飞。

我背课文。

（什么时候，在什么地方，背的怎样）________________________________。

3. 按要求写句子。

1.把括号里的词语放在句中合适的位置，使句子生动。

天空飘着气球。

（蓝蓝的五颜六色的）____________________________________2.照样子，改写句子。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

(1)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________________(2)自己的事情还用妈妈去做？____________________________________4. 按要求完成句子。

三年级语文名师春季讲义-第7讲：句式训练1 扩写句子

句式训练1-扩写句子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________参考点评：这篇文章是作者发挥丰富的想象对《狐假虎威》的扩写。

通过对动物们的语言、神态、动作等描写，赋予各个角色不同的性格，丰富的对话体现了小作者不错的想象力，文章的语言生动活泼，结构简洁合理，构思奇特且不脱离原文的内容，同时拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

例：1.局部扩句法2.整体扩句法3.根据表达需要合理增添有效的成份4.扩写后别忘了加标点。

【课后巩固】一、巩固练习1.把句子写具体。

(1)家里的钥匙不见了，妈妈______________________________________________________________________(2)见孙子来看他，爷爷_________________________________________________________________________ 【参考答案】(1)急得直跺脚。

（2)高兴得直乐呵。

2.照样子，扩写句子。

（1）例：这块巨石立在草地上。

这块巨石(孤零零地)立在(绿油油的)草地上。

她跑到操场上。

她( )跑到( )操场上。

专题03 扩句与缩句(讲义+试题) -2023年五升六语文暑假衔接课(统编版)(一)

【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学五年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在五年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习根据情景写句子，根据情景写出景物的动静之美等。

五年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

如：添枝加叶颐和园是大公园。

→北京的颐和园是一座美丽的大公园。

如：根据一种情景展开丰富的想象把情景写具体。

亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

久别重逢：看到李丽从汽车上走下来，徐倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去一把抱住了她：“你终于来了，我可想死你啦！”两个人紧紧拥抱了很久很久。

如：写出情景的动静之美。

放学后的校园：放学了，一阵喧哗过后，校园里变得十分安静。

夕阳的余晖静静地洒在校园里，教室里空留钟表在转动。

教室周围，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶在花朵上停息。

操场上只剩下不断变化的树影。

整个校园似乎进入了梦乡，只有校门口两棵又高又大的白杨树默默地守护着校园。

2.缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

例：我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。

应缩为：我用脚把土窝溜平。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

应缩为：我们取得了进步。

“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点，包含了句子主要成分掌握能力，这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

六年级对扩句与缩句的要求进一步提高，重考查补充句子、缩写句子等，又重点学习抓住关键词概括一段话的意思，体会句子特点等。

六年级扩句与缩句需要储备的知识有：1.进行扩句练习时，弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

2.缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。

仿写补写扩写解析

仿写补写扩写解析【篇一：仿写补写扩写解析】1．用比喻句的形式，补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。

（4分）我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，。

【参考答案】①就像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天洗脸，天天扫地一样。

②就像我们为了攀登上更高的山峰，除了为自己鼓劲外，还必须学会时时倒掉“鞋里的小沙粒”一样。

2．下面的比喻句，运用的不够贴切，请给予修改。

修改后，要保留以“歌声”为主题。

（4分）她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

修改：。

【参考答案及解析】①她那婉转的歌声，如同黄莺的啼鸣一般，打动了我的心。

（因为“婉转的歌声”与“燃烧的火焰”无法搭配）②她那激越的歌声，如同燃烧的火焰，打动了我的心。

（因为“激越的歌声”与“燃烧的火焰”能够搭配）3．依照下面拟人、比喻的句式，以“河水”（或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”）为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。

（4分）我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大蘑菇，一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长。

【参考答案】①我发现家乡的河水又变胖了，变淘气了，所以我把它比作一条调皮的龙，一到夏天，就洒洒脱脱地欢唱。

②我发现家乡的街道又变宽了，又变美了，所以我把它比作一道美丽的画廊，一年四季，都风风光光地展示。

③我发现家乡的市场又变多了，又变大了，所以我把它比作一个生活的窗口，一年四季，都红红火火地敞开着。

④我发现我们的村庄又变大了，又变美了，所以我把它比作一幅淡雅的丹青，一山一水，都安安详详地乐着。

4．仿照下面运用比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。

（4分）例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

【参考答案】小山像茁长着的少年，从上到下都是绿的，它壮大着。

5．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。

（4分）我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

语文版二年级下册语文按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案

语文版二年级下册语文按要求写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子写句子。

1．官员们一边看一边议论。

________一边__________一边_________2．只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

只要________，_______也___________3．大象到底有多重呢？__________ 到底 ___________二、按要求完成下面的句子练习。

1．渡口一棵我们村枫树旁有的（连词成句）_______________________________________________________________ 2．我用露珠把细长的触须擦得亮亮的。

（改为“被”字句）_____________________________________________________________3．在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（扩写句子）_____________________________________________________________4．屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤。

（用“因为……所以……”连成一句话）_____________________________________________________________三、句子练习。

（1）把句子说具体。

①________的柳条随着风儿________。

②________的海面上行驶着________。

（2）树上的鸟儿在叫。

（改写为拟人句）（3）加标点。

①快看________多漂亮的花儿呀________②妈妈________你怎么还不休息啊________四、句子加工厂。

①梧桐树叶像．手掌。

（用加点的字写句子）_________________________________________②官员们一边．．议论。