优品课件之2017小学五年级语文下册第二单元复习资料

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人教版小学语文五年级下册第二单元复习知识要点ppt课件

2019/7/8
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2019/7/8
最新中小学教学课件

课文复习 9《儿童诗两首》
• A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿富的想象力以及对美的追求和向往。
• B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜表现了孩子们童年生活的快乐。
发不知勤学早，白首方悔读书
•水瓢澄澈困窘花苞柔软
•柳絮喧闹梳妆圆滚滚
•水墨画一动不动
日积月累（名言）
天行健，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
• 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
课文复习 6《冬阳·童年·骆驼队》
• 《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事序言，作者中国著名女作家林海音。
• 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼毛、询问骆驼去向四件事，表达了作者对时光流物是人非的感叹，对童年生活的怀念。这些场景季节推移顺序写的。
课文复习 7《祖父的园子》
•课文描写了作者童年在祖父子里自由自在的生活，表达作者对童年生活的留恋。
课文复习 8《童年的发现》
•A作者：俄国费奥多罗夫
•B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发规律的经过，反映了儿童求知若渴的特和惊人的想象力。表现了作者童年时代求知欲望、探究精神和大胆的想象。

五年级下册《第二单元复习》PPT课件

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
思考：1.形近字组词：辨（辨别）辩（辩论）辫（辫子）瓣（花瓣）
2.判断：“地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色
十分迷人。”这是一个比喻句。（× ）
• 这是一篇科普题材的
说明文，全文围绕为什么说火星是地球的孪生兄弟
“
” 展开，告诉
我们火星和地球的相似及
不同比之喻处，运用，形
举例子
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个，八个……这就是低等生物的克隆。
举例子
列数字
• 这兄弟俩长得太像了——同样有
南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
zhèng shí róng yán zhēng fā guǒ xié
( 证实 ) ( 熔岩 ) ( 蒸发 ) ( 裹挟)
lì rú
mǎ líng shǔ jià jiē
xì jūn
( 例如 ) (马铃薯) ( 嫁接 ) ( 细菌 )
sì yǎng yòu rén rǔ bái sè zhí xíng

统编版语文五年级下册第二单元(单元复习课件)

力倦神疲：肉体和精神上都疲乏疲惫。拱伏无违：行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从序齿排班：按年龄大小排成顺序
《红.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（《草船借箭》） 2.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（《景阳冈》）
动作描写的句子
朝代
元末明初元末明初明代清代
称号
第一部章回体小说
第一部浪漫主义神魔小说
●请将《草船借箭》的起因、经过、结果做简要概括？其中周瑜、诸葛亮、曹操给你留下怎样印象，请简要分析？
起因：周瑜妒忌诸葛亮才能故意设计陷害诸葛亮经过：诸葛亮欣然答应并让鲁肃帮忙，接着利用天气、地形的特点去借箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如
1.那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。（《景阳冈》） 2.那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。（《景阳冈》）
本单元知识点
●请写出四大名著的作者及朝代
作品
作者
《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩
《红楼梦》曹雪芹
喝完了。形容喝得非常爽快。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。踉踉跄跄：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。
《猴王出世》
迸裂：破裂，裂开往外飞溅拖男挈女：带领着儿子女儿，文中指人数多。
瞑目蹲身：闭着眼睛蹲下身喜不自胜：高兴得自己都不能承受不胜其烦伸头缩颈：形容暗中观察的样子
抓耳挠腮：抓耳朵，挠腮帮子。形容焦急而又没办法的样子
榜文印信驿站郎中
店家客舍货郎墨客
词语解释
榜文：古代指官府的告示。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途

【复习总课件】部编版五年级语文下册第一单元、第二单元知识点梳理(PPT课件)

“园子里是自由的”表现在：（1）“我”：我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了（2）植物：黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。（3）动物：蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。
词句积累
比喻句：（1）祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷穗是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（2）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
词句积累
关联词语：（1）有时（不但）没有盖上菜种，（反而）把它踢飞了。（2）祖父（只知道）我是在捉弄他的帽子，（而不知道）我到底在干什么。（3）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
瑞（ruì）士莱（lái）蒙平沙无垠（yín）澄（chéng）澈（chè）碧波万顷（qǐng）耄（mào）耋（dié）点缀（zhuì）玷（diàn）污秉（bǐng）性撩(liáo)拨华侨(qiáo) 凉飕（sōu）飕眷（juàn）恋腮（sāi）边
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解：理解，懂得。未解：不懂。供：从事。傍：靠近。阴：树荫。诗意：那些孩子们，他们不会耕也不会织，也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
诗中直接写劳动场面的句子是：“昼出耘田夜绩麻”。 “儿女各当家”指村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。
多字音
晓:右半边是部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

五年级下册第二单元复习课件(共26张PPT)

本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，刻画了武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象。
4.易错读音
绰：①chāo 绰起；②chuò 绰号泊：①bó 停泊漂泊；②pō 血泊梁山泊
5.文章脉络按事情的发展顺序大致可分为四个部分。（1）第一部分（第1、第2自然段）讲武松进店饮酒。连饮许多碗烈酒后不听店家劝告。执意要过景阳冈。（2）第二部分（第3-5自然段）讲武松上了景阳冈，见到官府榜文，才知真的有虎本想返回，又怕人讥笑，最终决定继续上冈。Fra bibliotek主题感悟
本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮，设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计挫败了周瑜的暗害的故事，表现了诸葛亮有胆有识、才智过人的性情特点。
易错读音
擂：①léi 擂鼓；②lèi 擂台打擂调：①tiáo 调节风调雨顺；② diào 调动调兵遣将
文章脉络梳理故事的起因、经过、结果，把握故事内容。答：起因：妒忌→设计陷害准备：①识鲁肃→借助帮忙②知天象→以雾为障③识曹操→逼寨受箭 ④晓地理→船轻水急结果：周瑜叹服→比不上诸葛亮
文学成绩：著作《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成，掀开了我国小说发展史上崭新的一页。
主要作品：杂剧《风云会》，小说《三国演义》等。
主要内容
周瑜妒忌诸葛亮的才华，有意要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他；而诸葛亮施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。
2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。
必须掌握的词
妒忌曹军都督托付惩罚遮挡私自
水寨恰好
官府胸膛
擂鼓榜文

2017小学五年级语文下册第二单元复习资料

XX小学五年级语文下册第二单元复习资料一、多音字草铺pū亡ú赖剥bā开关系xì店铺pù死亡áng剥bō削系ì铃铛还hái有记载zǎi快乐lè一去不还huán载zài满清平乐uè二、近义词：安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）三、词语搭配：（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞情不自禁地笑不停地繁殖翻来覆去地看绞尽脑汁地思考一本正经地讲四、文、语句解析：、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐•村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。

《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。

诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。

表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。

他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。

此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。

难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。

优品课件之2017五年级下册语文全册教案分析(16-30课冀教版)

2017五年级下册语文全册教案分析（16-30课冀教版）2017五年级下册语文全册教案分析（16-30课冀教版）16 灯祭【教学目标】（一）知识与能力目标 1、生字新词，并能联系上下文和生活实际理解词语。

2、联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。

（二）过程与方法目标 1、培养学生用在读中的方法进行阅读的能力。

2、培养学生有感情地朗读课文的能力。

3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力（三）情感态度和价值观目标理解课文内容，了解课文所表现出的朴实的父女之情----父亲对我无言的爱，我对父亲无限的依恋及怀念。

培养学生的对亲情的珍爱。

【重点、难点及解决办法】（一）重点理解两代人阴阳两界无法阻隔的亲情。

（二）难点体会“那灯是不寻常的”在作者心中的位置。

（三）解决方法1、引导想象，体会作者深刻含蕴。

2、抓住文中作者情感表白的句子，潜心研读，深入领悟作者对父亲的挚爱之情。

3、重点引导与小组讨论全班交流相结合。

【课时安排】两课时【学生活动设计】（一）有感情地朗读课文（二）抓课文重点内容，教师引导，小组讨论，全班交流。

【教学过程】描写表情的成语：举止失措全神贯注兴致勃勃兴高采烈冥思苦想勃然大怒半信半疑受宠若惊含情脉脉呆若木鸡和蔼可亲和颜悦色第一课时一、谈话，导入新课同学们你们谁来说说你都有哪些玩具？你知道你父母小时侯都有什么玩具？对，他们小时侯不象我们现在玩具都是花钱买的，他们有许多玩具是他们自己或者是大人帮着做的玩具，玩着大人给做的玩具那是一种什么心情呢？对！我们文中的作者在怀念他的父亲，怀念父亲亲手给他做的灯，他认为那灯是“不寻常的”。

为什么会认为是“不寻常的”呢？我们一起来学习这一课《灯祭》板题二、自渎课文，提出自学要求。

1、查字典，自学生字新词。

2、读准子字音，分析字形：罐、瓢、穗、墓 3、根据课文上下内容初步理解词语的意思。

蓬勃屋脊安闲妖娆有声有色三、初读课文，整体感知。

五年级语文下册第二单元复习课件

2.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（仿写比喻句）
天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。
3.我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋
味。（用关联词语造句）虽然仙人球没有美丽的外表,但它也非常的坚强。。
，
。4.鲁肃答应了。（扩句，至少扩两处）
周瑜的谋士鲁肃爽快地答应了诸葛亮的请求。
这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这就更体现了武松“明知山有虎，偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。
●《猴王出世》主要讲了什么内容？表现了猴王怎样的特点？
课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
含关联词语的句子
3.但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做‘三碗不过冈’。（《景阳冈》）
4.我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。（《景阳冈》）
本单元知识点
● 《草船借箭》一文的起因、经过、结果各是什么？
起因：吴蜀联盟，周瑜嫉妒诸葛亮。想借机害死他。就要求他三天内造十万枝箭。要他立下军令状，如果完不成就得处死。经过：诸葛亮利用妙计向曹操借箭成功。结果：诸葛亮用借箭的妙计对付周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。
动作描写的句子
1.那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。（《景阳冈》） 2.那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。（《景阳冈》）
动作描写的句子
胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。（《猴王出世》）

五年级下册语文第二单元知识归类复习课件PPT(部编版)

作者简介
罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
人物简介
诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文主题
《草船借箭》这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
答疑解惑
1.默读课文。按起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。答：课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。鲁肃：忠厚守信、顾全大局。曹操：生性多疑、小心谨慎。
拼音和字
我会认
拼音和字
生字组词
妒dù：妒忌、忌妒、妒意、嫉贤妒能忌jì：妒忌、禁忌、猜忌、肆无忌惮曹cáo：尔曹、姓曹、阴曹、曹官督dū：都督、督阵、总督、督促、监督委wěi：委托、委任、委派委曲求全惩chéng：惩罚、惩处、惩治、惩前毖后鲁lǔ：鲁莽、鲁直、鲁钝、粗鲁遮zhē：遮掩、遮阳、遮住、遮人耳目私sī：私自、自私、无私、公私分明寨zhài：水寨、山寨、寨子、安营扎寨擂léi：擂鼓、吹擂、自吹自擂呐nà：呐喊、唢呐、呐喊助威插chā：插秧、插足、安插、插队、插嘴

部编版语文五年级下册期末复习第二单元知识点闯关课件(共76张PPT)

拓展练习
···· (3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 ________按__年__龄__的__大__小__排__好__顺__序__。______________________
···· (4)石猴喜不自胜，急抽身往外便走。
________高__兴__得__不__得__了__。______________________________
（两截）（景阳冈）（请勿自误）（神机妙算）
yì yǐn ér jìn jié huǒ chéng duì xǐ bú zì shèng tiān zào dì shè
（一饮而尽）（结伙成队）（喜不自胜）（天造地设）
lì juàn shén pí
sān gēng bàn yè
拓展练习
下列加点字读音全部正确的一项是（ D ）
A.猕猴（ní）迸裂（bèng）
•
•
B.石碣（jiē）肋骨（lèi）
•
•
C.弓弩（nǔ）蝙蝠（piān）
•
•
D.水寨（zhài）镌刻（juān）
•
•
妒忌（dù） •
揪住（jiū）
•
山涧（jiàn）
•
家禽（qín）
•
部编版五下第二单元
第二关：字词分得清
·· (5)武松笑道：“本来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”
________是__这__样__。____________________________________
部编版五下第二单元二、猜人物
●读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

五年级下册语文第二单元知识归类复习课件PPT(部编版)

部编版小学语文五年级下册
6.景阳冈
知识归类复习
复习要点
1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。 2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。 5.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。
答疑解惑
4.读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特点。
答：阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。
资料袋
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。课文结构严谨。故事以“借 ”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

【复习总课件】部编版五年级语文下册第二单元、第三单元知识点梳理(PPT课件)

与“三国”故事有关的成语或俗语：（1）三顾茅庐（2）万事俱备，只欠东风。
诸葛亮，字孔明，号卧龙。三国时期蜀汉丞相，死后追谥忠武侯，代表作有《出师表》、《诫子书》等。
这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
揪（jiū）住迸（bèng）出霹（pī）雳（lì）涧（jiàn）泉拖男挈（qiè）女家禽（qín）瞑（míng）目踉（liàng）跄（qiàng）挠（náo）痒镌（juān）刻顽劣（liè）楷（kǎi）书开窍（qiào）丫鬟（huan）
词句积累
比喻句：（1）武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。（2）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
知识点三：课文内容考点
课文目录
05
06
07
08
草船借箭
景阳冈
猴王出世
红楼春趣
语文园地
5 草船借箭
“草船借箭”的故事选自《三国演义》，这是我国四大名著之一，其它三部作品分别是《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。这本书是一部长篇章回小说，是我国古代小说史上长篇小说的开山之作，也是历史演义小说的经典之作。
“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。” 这句话是个对偶句，好处是：（1）能高度概括所要表达的内容，两个偶句互为补充。（2）能增强节奏感,使语言整齐、琅琅上口。
多音字
周瑜妒忌才干军事弓箭都督预计紧急惩罚鲁肃延迟探听遮住疑惑私自布置调度水寨擂鼓呐喊曹操弓弩虚实插满武松晌午恰好滋味筷子官府榜文性命大虫谋财吓唬诡计拖着酒兴耻笑好汉坠落胸膛

部编版语文五年级下册期末复习第二单元期末复习训练提升课件(共74页PPT,含知识梳理及习作指导)

三、在括号里填上恰当的关联词。
1.周瑜( 如果 )知道了，诸葛亮的计划( 就 )
完了。
2.( 只有 )诸葛亮( 才 )能在三天之内造十
万支箭。
3.( 因为 )诸葛亮识天文、懂地理，( 所以 )
他答应周瑜三天内造十万支箭。
5 草船借箭
四、从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的画“√”。
1.他知道第三天四更时分一定有大雾。( √ )
要尊重老师，只要诚心待人，就会得到他人的帮助。
5 草船借箭
阅读金钥匙评价历史人物的两种基本方法：一是分阶段评价，对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价；二是分方面评价，对历史人物也可以根据其一生活动的不同方面进行评价。
5 草船借箭
一课一得：课文通过对人物的细节描写，塑造了鲜明的人物形象。
用是介绍“玉环步，鸳鸯脚”的过程；其内容与上
文武松打败蒋门神的过程
丝丝入扣，从而突
出武松出神入化的武艺。(积累运用能力训练)
阅读金钥匙
读书三境界，即“吞”(泛读)、“啃”(精读)、“品”
(悟读)。
6 景阳冈
七、语言学用一课一得：课文通过对武松打虎的动作描写，塑造了鲜明的人物形象。牛刀小试：请你仔细观察一次比赛活动，比如掰手腕比赛、篮球赛，然后写下来。
_周__瑜__大___吃__一__惊__，__长__叹__道__，___诸__葛__亮__神__机__妙__算__，___他__真__比__不__上__诸__葛_ 亮！
_______________________________________________________ 2.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

五年级下册语文第二单元复习课件课件PPT

• 天赋fù 妨fáng碍岂qǐ止痴chī迷绞尽脑汁zhī
• 多音字：
• 草铺pū 亡wú赖剥bāo开关系xì 一去不还huán 载zài满清平乐yuè
• 店铺pù 死亡wáng 剥bō削系jì铃还hái有记载 zǎi 快乐lè
• 近义词：
• 安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹
• ④请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在现象。【例子：哥白尼发现了日心说
结果怕遭到教会的处罚而不公布真相
• 6、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。— 《荀子》（好学名言）
• 立志名言：治天下者必先立其志。（程颢） • 惜时诗句：花有重开日，人无再少年。（关汉卿） • 好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。（庄周）
• 佳句赏析： 1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也

五年级下册语文ppt课件期末复习第二单元复习

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
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林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病作更是大观园群芳之冠。
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7 猴王出世
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《西游记》中国古典神话小说，是我国四大名著之一，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。作者是明代的吴承恩。全书共一百回，
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吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。
。我知道里面著名的故事:
武、松打虎鲁提辖拳、打镇关西鲁智深。倒拔垂杨柳
2. 《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“
三打白骨精大闹天、宫偷吃、人参果
”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。
泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
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结构梳理
8 红楼春趣
本文主要讲了《红楼梦》中，宝玉、黛玉、探春、宝钗等一起放风筝的事情。
本文体现了贾府大观园在鼎盛时期，宝玉与姑娘们放风筝的快乐！
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主题概括
本文主要讲了《红楼梦》中，宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无虑。

人教版五年级下册语文第二单元复习(课堂PPT)

• 观赏小昆虫，大榆树 • 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 • 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 • 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 • 用瓢舀水往天空扬 • 用草帽遮脸睡觉
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1、童年时“我”发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）
2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
2耀闪耀瞎闹瞎闹乱闹乱闹存心存心故意故意惩罚惩罚处罚处罚轻盈轻盈轻巧轻巧天赋天赋禀赋禀赋驱逐驱逐驱除驱除营养营养养分养分戏耍戏耍玩耍玩耍痴迷痴迷着迷着迷绞尽脑汁绞尽脑汁想方设法想方设法6词语搭配干冷干冷的空气的空气白色白色的烟的烟安静安静的态度的态度寂寞寂寞的旅程的旅程行路行路的情趣的情趣轻松轻松的步的步伐伐悦耳悦耳的铃声的铃声湿软湿软的土地的土地甜美甜美的营养的营养7绿色绿色的篷帐的篷帐最大最大的愿望的愿望碧绿碧绿的溪水的
明月。
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《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中 “清平乐”是词牌名。
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诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
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• 近义词：
• 安静（清静）充满（布满） • 幸亏（幸好）喧闹（热闹） • 闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹） • 存心（故意）惩罚（处罚） • 轻盈（轻巧）天赋（禀赋） • 驱逐（驱除）营养（养分） • 戏耍（玩耍）痴迷（着迷） • 绞尽脑汁（想方设法）