家访经验交流
干部 家访 经验交流材料
干部家访经验交流材料
在我们工作中，干部家访是一项非常重要的任务。
通过家访，我们可以真实了解群众的实际情况和需求，并及时解决群众存在的问题，进一步增强党性觉悟和服务意识。
以下是我在干部家访中的一些经验和心得：
1. 提前准备：在进行家访前，一定要提前了解到访群众的基本情况，并对重要事项做好笔记。
这样可以确保我们在家访过程中不会忽略重要内容，也可以更好地引导对话。
2. 深入交流：在家访过程中，我们要以真诚的心态和群众进行深入交流。
通过与群众的互动，了解他们的意见、建议和需求，并对他们的关注点进行重点关注。
同时，要保持耐心和尊重，不打断群众发言，倾听他们的心里话。
3. 针对性解决问题：通过家访，我们能够及时发现群众存在的问题。
对于一些能够即时解决的问题，我们要以高度的责任感和敬业精神，积极帮助解决。
对于一些需要上级或其他部门协助的问题，我们要及时汇报并跟进，确保问题得到妥善解决。
4. 建立良好关系：在家访过程中，要以和睦的态度与群众交流，积极与他们建立起良好的关系。
这样可以在日后的工作中更好地取得群众的支持和信任，并更好地履行干部的职责。
5. 保密群众隐私：在家访中，我们要保证群众的隐私不被泄露。
在记录群众个人信息时，要注意严格保密，确保群众的个人隐私不被泄露。
总之，干部家访是一项需要细心和倾听的工作。
只有通过我们的真诚关怀和有效交流，才能更好地解决群众的问题，提高党的形象和干部队伍的凝聚力。
入户家访的经验交流材料
入户家访的经验交流材料入户家访的经验交流材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是某市某社区的一名居民志愿者，近期我参与了社区的入户家访活动，今天我想和大家分享一下我在家访中的经验。
首先，我认为家访工作之前的准备工作非常重要。
在开始家访之前，我首先需要收集到入户家访所需的信息，包括家庭成员、家庭情况、住房状况等。
这些信息可以从社区居民档案中获取，也可以通过与社区工作人员进行沟通获得。
此外，我还会提前准备一些礼品，如小礼品、纸巾等，以表达我们社区的关怀之心。
其次，在进入居民家庭进行家访时，我们要注意与居民建立良好的关系。
在家访过程中，我会首先向居民询问是否方便进行家访，如果居民表示不方便，我们要尊重居民的意愿，选择其他合适的时间进行访问。
如果居民同意进行家访，我会向居民做自我介绍，并告知家访的目的和意义，与居民进行交流，争取居民的配合和支持。
第三，在家访过程中，我们要注意保护居民的隐私。
在与居民交流时，我们要注意言辞的准确性，不泄露居民的隐私信息。
如果居民提到有一些私人的事情，我们要给予足够的理解和支持，并保证信息不外传。
在与居民交流时，我们要注重倾听，尊重居民的意见和建议，确保居民感到被重视和被关心。
第四，在家访过程中，我们要关注居民的需求，并提供必要的帮助和支持。
通过家访，我们可以了解到居民生活中的困难和问题，并及时提供帮助。
比如，我们可以帮助居民联系社区的相关部门，解决住房、就业、教育等方面的困难。
在家访结束后，我们还可以对需要帮助的居民进行跟踪，确保问题得到解决，并帮助居民建立健康、和谐的家庭环境。
最后，在家访结束后，我们要总结经验，并及时向社区反馈。
通过总结家访的经验和问题，我们可以不断改进家访工作的质量和效果。
并通过向社区反馈家访的情况，可以及时向社区提供居民的需求和问题，并帮助社区改进工作。
以上就是我在入户家访中的一些经验，家访工作的开展不仅有助于了解社区居民的需求和问题，也有助于促进社区的和谐稳定发展。
家访经验交流分享总结
家访经验交流分享总结家访经验交流分享总结「篇一」随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。
面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。
本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。
另外根据班级本学期的整体情况，（主要是学习习惯方面）传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。
在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。
向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。
新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。
同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。
家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
家访经验交流分享总结「篇二」几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。
我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊。
一天半的家访工作，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访交流小学教师与家长携手共育的经验分享
家访交流小学教师与家长携手共育的经验分享家访，作为一种重要的教育交流方式，对于小学教师和家长之间的互动起到了积极的促进作用。
通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境和生活情况，促进与家长的交流与合作，从而共同努力，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。
在本文中，将分享一些家访交流的经验和做法，希望对广大小学教师和家长能够有所帮助。
一、提前沟通准备工作在进行家访之前，作为小学教师，首先要做的是与家长充分沟通，了解家访的目的、内容和时间安排等方面的事宜。
通过沟通，教师可以向家长说明家访的意义和目的，增强家长的参与意识，使其了解家访是一种正式的教育交流方式，而不是仅仅是走访的形式。
同时，教师也要尊重家长的时间和意见，合理安排家访的时间，争取与家长达成共识。
二、准备家访材料在进行家访之前，小学教师需要准备一些相关的材料，如学生的学习记录、成绩单、作业情况等。
这些材料可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，从而与家长进行深入的交流和探讨。
此外，教师还可以准备一些学习或教育相关的资料，与家长一起研究和讨论教育问题，促进家长的参与和建言献策。
三、重视家访态度和技巧在进行家访时，小学教师需要保持积极的态度和良好的沟通技巧。
首先，教师要以平等的姿态与家长进行交流，态度要友好、真诚，使家长感受到教师的关怀和尊重。
其次，教师要善于倾听和理解，尊重家长的意见和反馈，与家长进行深入的交流和讨论。
最后，教师要善于引导和激发家长的积极性，鼓励他们积极参与子女的教育，共同促进学生的全面发展。
四、关注学生的个性和特长在家访交流中，小学教师应该关注学生的个性和特长，了解他们的兴趣爱好和学习动力。
通过家访，教师可以更全面地了解学生的发展需求，有针对性地提供个性化的教育和指导。
同时，教师也可以与家长一起探讨如何培养和发展学生的特长，共同为学生的未来规划提供支持和指导。
五、建立良好的家校合作机制家访不仅是一次短暂的交流，更是建立良好的家校合作机制的重要环节。
家访经验交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里与大家分享一些我在家访过程中的经验和心得。
家访是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁，也是我们了解学生家庭背景、成长环境的重要途径。
以下是我的一些家访经验交流：一、做好充分的准备1. 了解学生情况：在家访前，我要对学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等方面进行详细了解，以便在交流过程中有针对性地提出建议。
2. 准备好交流内容：根据学生的具体情况，提前准备好要讨论的问题，如学生的学习成绩、生活习惯、心理健康等，确保家访过程有目的、有针对性。
3. 准备好相关材料：如学生的成绩单、作业、试卷等，以便在家访过程中向家长展示学生的进步和不足。
二、注重沟通技巧1. 尊重家长：在家访过程中，要尊重家长的意见和感受，耐心倾听他们的意见和建议，避免产生冲突。
2. 保持客观：在评价学生时，要保持客观公正，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处，并提出改进建议。
3. 营造良好的氛围：与家长交流时，要营造轻松、愉快的氛围，让家长感受到教师的关爱和责任心。
三、关注学生心理健康1. 了解学生的心理状况：在家访过程中，要关注学生的心理健康，了解他们在家庭、学校、社会等方面的心理压力，给予适当的关心和指导。
2. 培养学生的心理素质：鼓励学生面对困难和挫折，培养他们的心理承受能力，提高他们的自信心。
3. 加强家校合作：与家长共同关注学生的心理健康，共同为学生创造一个良好的成长环境。
四、关注学生的全面发展1. 关注学生的兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励他们参加课外活动，培养他们的综合素质。
2. 关注学生的生活习惯：与家长共同关注学生的生活习惯，培养他们良好的作息、饮食习惯。
3. 关注学生的社会交往能力：鼓励学生积极参加社会实践活动，提高他们的社会交往能力。
总之，家访是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁。
在家访过程中，我们要注重沟通技巧，关注学生的心理健康和全面发展，与家长携手共进，共同为学生的成长助力。
小学班主任的家访经验分享
小学班主任的家访经验分享引言作为小学班主任，家访是我们与学生家长交流的重要方式之一。
家访不仅能够增进与家长的沟通，更可以了解学生的家庭环境，从而更好地开展教育工作。
在这篇文档中，我将分享自己作为小学班主任的家访经验，希望能对其他班主任提供一些参考和帮助。
家访前的准备工作在进行家访之前，我通常会做一些准备工作，以保证家访的顺利进行。
首先，我会与学校老师和领导沟通，了解学生的家庭背景和情况，确保我对学生情况的了解是准确和全面的。
其次，我会提前与家长预约家访的时间和地点，争取双方都有足够的时间做准备。
如果可能的话，我会提前向家长发送一份问卷，让他们提前填写一些基本信息，这样我在家访中就能更加有针对性地了解家庭情况。
最后，我还会准备一些礼物或者小礼品，以表达我对家长的关心和谢意。
家访的过程和技巧在进行家访时，我通常遵循以下几个步骤和技巧：1.互相介绍：在进入家访的环境后，我首先会向家长介绍自己，并表达对家长的谢意和关心。
然后，我会请家长介绍一下自己和家庭的情况，以便我更好地了解学生的成长环境。
2.倾听和观察：在家长介绍完后，我会静静地倾听他们的讲述，并且细心观察他们的表情和表达方式。
在这个过程中，我会尽量不打断家长的讲述，以便他们能够充分表达自己的想法和感受。
3.提问和讨论：在家长介绍完后，我会根据他们的情况和我准备的问题，逐步提问和讨论一些与学生相关的话题。
通过提问和讨论，我能更加深入地了解学生的学习情况、兴趣爱好和家庭教育方式。
4.合作和建议：在与家长讨论中，我会积极与家长合作，共同寻找解决问题的方法和方案。
如果在家长讨论中遇到一些问题和困难，我会尽量提出一些针对性的建议和帮助，以便在家庭教育中更好地支持学生。
5.结束和总结：在家访结束前，我会与家长进行一个小结和回顾，以确保双方对家访的内容和结果有一个共同的认识。
我会向家长表示感谢，并提醒他们如果有任何问题或需要进一步的帮助时，随时与我联系。
家访后的跟踪和评估家访并不仅仅是一次单向的沟通，而是一个双方共同参与的过程。
教师家访优秀学生沟通心得
教师家访优秀学生沟通心得教师家访是一项非常重要的教育工作，通过家访可以有效地加强学校与家庭之间的沟通和合作，进一步促进学生的全面发展。
在进行教师家访时，我们应该注意以下几个方面。
一、制定家访计划在进行家访之前，我们需要对学生的家庭情况进行充分的了解，包括家庭成员情况、家庭环境和家庭教育方式等。
根据学生的具体情况制定家访计划，包括家访的目的、内容、时间等。
二、主动与家长沟通在进行家访之前，我们应该提前与家长进行沟通，向他们介绍我们的家访目的和计划，并听取他们的意见和建议。
通过与家长的沟通，我们可以更好地了解学生的家庭情况和家长的期望，从而更好地开展家访工作。
三、注重与学生的互动在家访中，我们不仅仅应该与家长进行沟通，还应该与学生进行互动。
我们可以针对学生的学习情况、生活习惯等方面进行交流，了解他们的需求和问题，并给予他们适当的帮助和指导。
与学生的互动能够增强他们对学校和教师的信任，培养他们的自信心和积极性。
四、关注学生的全面发展在进行家访时，我们不仅仅应该关注学生的学习情况，还要关注他们的身心健康和个性发展。
我们可以询问学生的课外活动和兴趣爱好，鼓励他们积极参与社会实践和志愿者活动，培养他们的综合素质和社交能力。
五、与家长建立良好的沟通渠道在进行家访时，我们要与家长建立良好的沟通渠道，与他们建立互信和共识，形成合力，共同促进学生的成长。
我们可以定期与家长进行交流，及时反馈学生的学习和发展情况，并与家长一起讨论解决学生面临的问题。
通过与家长的沟通，我们可以更好地了解学生的需求和困惑，为他们提供更有针对性的帮助和指导。
家访是一项需要耐心和细心的工作，只有通过与家长和学生的沟通，我们才能更好地了解学生的需求和问题，从而更好地开展教育工作。
希望以上的心得对大家进行家访有所帮助。
家访经验交流材料(精选多篇)
家访经验交流材料(精选多篇)第一篇：家访经验交流材料今年寒假，我对我班13名学生进行了家访，其他以打电话的方式与家长进行了沟通，以了解孩子假期学习情况。
在我走访的13名学生中，有成绩优异的孩子，有后进生，也有学困生。
无论采取哪种方式和家长沟通，我深切感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的感激与寄托，此时，我总是感觉责任重大，对自己的工作更不敢有丝毫的懈怠。
在与家长交流的过程中，我发现一些家长在教育自己的孩子上有一套切实可行的方法，包括了学习、生活等很多方面，而另一些家长对孩子的教育显得比较苍白无力，最常说的一句话就是“他不听”。
这两部分学生的差距是不言而喻的。
同时，我也将孩子在校表现向家长做了详述，也针对孩子的特点在假期期间的学习生活给与指导。
下面，我将我在假期内家访的几个例子说一下：某某是我班的一名男生，智力水平较高，但偏科严重，数学成绩优异，英语一般，语文更是一塌糊涂，又加性格极强，逆反心理严重，对老师的批评教育置若罔闻，甚至当堂顶撞，老师越是要求做到的，他就越不做，不完成作业是家常便饭，字迹潦草已成其风格，与同学打闹连连不断，各科老师都为此头痛，他已成为我班的一问题学生，因此他就成为我家访的第一对象。
在与家长交流中，我了解到某某平时都是和奶奶一起生活，父母忙，难以抽出时间照顾孩子，“隔辈疼”就体现在某某身上，奶奶什么事都依着他，看不得孩子受半点委屈，吃一点亏。
这种溺爱助长了他的任性。
再者，父母对孩子的教育也出现了偏颇，不重视对孩子的教育，认为孩子大了，一切就都好了。
完全忽略了这个时期的孩子在心里上是需要家长疏导的，忽略了这正是孩子世界观、价值观、人生观的萌芽时期。
孩子即将步入青春期，孩子在认识这个世界、学会与人相处方面都有了一个模糊的认识，这更需要家长在各方面加以引导，以使孩子健康快乐的成长。
所以，我向家长建议：1、要多与孩子沟通，真正了解孩子在想什么，若孩子不愿和家长交流，家长要主动发问，耐心听孩子对身边发生的事的看法，要深入其内心世界，帮助他解决他心理上的问题。
小学班主任的家访经验交流
小学班主任的家访经验交流介绍家访作为一种有效的教育手段，对于小学班主任来说具有重要意义。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭环境、性格特点以及学习情况，从而更好地指导学生的成长和发展。
本文将分享小学班主任在家访过程中积累的经验，并探讨如何有效地进行家访。
家访前的准备工作在进行家访之前，小学班主任需要做好充分的准备工作。
首先，班主任应通过家长会、学生表现等途径了解学生的家庭情况，包括家庭成员、经济情况、家庭教育方式等，以便能更好地了解学生的成长环境。
其次，班主任需要准备一份家访调查表，包括学生的个人情况、学习情况、兴趣爱好等内容，以便在家访时进行记录。
家访的重要性家访对于小学班主任来说具有重要的意义。
首先，家访可以拉近班级和家庭之间的距离，加强双方的沟通和交流，建立良好的家校合作关系。
其次，家访可以更好地了解学生的家庭环境和成长背景，有助于班主任更全面地了解学生，从而能够更针对性地指导学生的成长和发展。
最后，家访可以帮助班主任发现学生的问题和困惑，并及时采取措施解决，促进学生的个性化发展。
家访的步骤与方法家访的步骤分为提前联系、家访过程和后续跟进三个阶段。
首先，在进行家访之前，班主任需要提前与家长进行联系，告知家访的目的和时间，并征得家长的同意。
在家访过程中，班主任应尽量做到客观公正，充分倾听家长的意见和建议，避免评判学生或家庭。
同时，班主任需要耐心倾听，了解家长的期望和关心的问题，并提供积极的帮助和解决方案。
在家访结束后，班主任需要及时总结和整理家访所得的信息，并与家长进行进一步的沟通和反馈。
家访中的常见问题及解决方法在家访过程中，小学班主任可能会遇到一些常见问题，包括家长不配合、沟通困难等。
对于这些问题，班主任可以采取一些措施加以解决。
首先，班主任可以提前与家长进行沟通，说明家访的目的和意义，争取家长的理解和支持。
其次，班主任可以采取适当的沟通技巧，比如主动倾听、询问家长的意见和建议，以增加沟通的顺畅度。
小学班主任家访经验交流分享发言稿
小学班主任家访经验交流分享发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们：大家好！我是XX小学的班主任XXX，今天非常荣幸能够在这里和大家分享我的家访经验。
家访是班主任工作中不可或缺的一部分，我们能够更好地了解学生家庭环境、成长背景，进而更好地关心、引导、教育学生。
下面我将从以下几个方面谈谈我的家访经验。
一、明确家访目的，做到有的放矢每次家访前，我都会提前列出本次家访的目的和任务，明确要了解哪些方面的情况。
比如学生的学习情况、生活习惯、兴趣爱好等，以便在家访过程中能够有针对性地进行交流。
我也会提前通知家长，让家长知道我们将要进行的家访内容，以便家长有所准备。
二、用心倾听，换位思考家访过程中，我始终把自己当成一个倾听者，倾听家长的诉求和期望，了解学生在家的表现。
我也会引导学生和家长换位思考，让他们站在对方的角度考虑问题，增进彼此的理解和信任。
通过真诚的沟通，许多家长都愿意与我分享他们的教育经验和心得。
三、注重方法，善于引导在家访过程中，我始终遵循以鼓励为主、批评为辅的原则。
对于表现优秀的学生，我会肯定他们的成绩，鼓励他们继续努力；对于存在问题的学生，我会指出问题所在，提出改进建议。
我也会让家长知道我的教育方法，以便家长能更好地配合学校教育。
四、发挥家访的延伸作用家访结束后，我会及时总结本次家访的收获和不足，为下一次家访做好准备。
我也会关注学生在家的表现变化，及时与家长沟通反馈。
我还会利用微信群等渠道，与家长保持日常沟通，共同关注学生的学习和成长。
五、几点体会1. 家访是教师关爱学生的重要体现。
让学生和家长感受到教师的关爱和关心，拉近师生之间的距离。
2. 家访是教师了解学生的重要途径。
教师可以更全面地了解学生的家庭环境、成长背景等，为更好地引导学生提供有力支持。
3. 家访是家长与教师沟通的重要桥梁。
家长和教师可以更好地了解彼此的教育理念和方法，共同促进学生的成长。
家访是一项富有成效的工作，需要我们用心去做好每一个环节。
家访方法经验总结
家访方法经验总结
家访是一种有效的教育方式，它能帮助教师深入了解学生的家庭背景、生活习惯和成长环境，从而更好地指导学生的学习和个人发展。
以下是一些有效的家访方法经验总结：
1. 提前计划和准备：在前往学生家中之前，教师应充分了解学生的家庭背景、学习状况和个人特点。
此外，教师应明确家访的目的，如了解家庭环境、讨论学习问题、沟通学校政策等。
2. 建立互信关系：家访时应尊重家长，避免在孩子面前批评家长。
教师应通过友善、耐心的沟通，建立互信关系，以便更好地了解学生的家庭情况和成长环境。
3. 全面了解学生情况：除了与家长交流，教师还可以与学生进行面对面的沟通。
这样可以更深入地了解学生的学习状况、兴趣爱好和个人特点，从而更好地指导学生的学习和个人发展。
4. 记录和反馈：教师应对家访过程进行记录，并针对学生的情况和家长的建议，制定具体的指导和建议方案。
教师还应定期跟进学生的进步情况，并及时向家长反馈学生的表现和学习成果。
5. 保持持续沟通：家访不是一次性的活动，而是需要持续进行的。
教师应在学生的学习过程中，定期与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
总之，成功的家访需要教师充分准备、尊重家长、全面了解学生情况、制定具体的指导和建议方案，并保持持续的沟通。
通过家访，教师可以更好地理解学生，提供更有效的指导和支持，促进学生的全面发展。
家访交流经验发言稿
家访，是连接家校沟通的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要手段。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些家访交流的经验。
以下是我总结的几点心得：一、充分准备，有的放矢在进行家访前，我们要做好充分的准备。
首先，了解学生的基本情况，包括家庭背景、学习状况、兴趣爱好等。
其次，明确家访的目的，是为了了解学生在家的学习、生活情况，还是针对某个问题进行沟通。
最后，制定合理的家访计划，包括家访时间、地点、内容等。
二、尊重家长，建立信任家访过程中，我们要尊重家长，以平等、真诚的态度与他们沟通。
首先，主动向家长介绍自己的身份和来意，消除他们的疑虑。
其次，认真倾听家长的意见和建议，让他们感受到自己的关注和重视。
最后，在交流中要避免批评指责，以鼓励和激励为主，共同为学生的成长出谋划策。
三、关注学生，关爱成长家访过程中，我们要关注学生的成长，了解他们在家的学习、生活状况。
首先，与家长共同探讨学生的学习方法和习惯，找出存在的问题，并提出改进建议。
其次，关注学生的心理健康，了解他们的情感需求，给予他们关爱和支持。
最后，鼓励学生积极参与家庭活动，培养他们的责任感和家庭观念。
四、加强沟通，形成合力家访是一个双向沟通的过程，我们要与家长建立良好的沟通渠道。
首先，定期与家长保持联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
其次，利用家访机会，向家长反馈学生在学校的表现，让家长了解学生在校的点滴进步。
最后，共同制定学生的成长计划，形成家校合力，促进学生全面发展。
五、注重细节，提升效果家访过程中，我们要注重细节，提升家访效果。
首先，关注学生的隐私，尊重家长的意见，不泄露家庭信息。
其次，根据不同家庭的特点，采取灵活多样的沟通方式，提高家访的针对性。
最后，做好家访记录，总结经验教训，为今后的家访工作提供借鉴。
总之，家访是一项充满爱心和责任的工作。
通过家访，我们可以更好地了解学生，关注他们的成长，促进家校合作。
让我们共同努力，为学生的美好未来保驾护航！谢谢大家！。
家访心得与家长合作的成功经验分享
家访心得与家长合作的成功经验分享在教育工作中，与家长的紧密合作是非常重要的一环。
通过与家长的互动和交流，能够更好地了解学生的家庭背景、教育需求以及家庭关系的情况，为学生提供更有效的教育服务。
在我的教育工作中，我积累了一些与家长合作的成功经验，与大家分享如下：一、积极主动沟通沟通是家访工作的核心。
在家访前，我会提前与家长预约时间，并确认家长是否能够配合。
在家访过程中，我注重与家长进行积极的互动和交流，倾听家长对学生的期望和关注点。
同时，我也会向家长介绍学生在学校中的表现、学习情况和潜在问题。
通过主动的沟通，我能够与家长建立起互信的关系，增强了合作的基础。
二、关注家庭背景了解学生的家庭背景对于教育工作至关重要。
在家访中，我会适当地询问学生的家庭成员情况以及他们对学生的期待和支持程度。
同时，我也会观察家庭的生活环境和学习氛围，以便给予学生更贴切的教育建议。
通过了解学生的家庭背景，我能够更准确地把握学生的需求，帮助他们在学校和家庭之间建立起良好的平衡。
三、制定个性化教育计划每个学生都有自己的特点和需求，为了更好地满足学生的发展需求，我与家长一起制定个性化的教育计划。
我会与家长一起评估学生的学习状况和兴趣爱好，并根据学生的特点和目标来制定具体的学习计划和目标。
同时，我也会向家长介绍学校的教育资源和支持措施，鼓励家长积极参与学生的教育过程。
四、共同解决问题家长是学生教育过程中的重要合作伙伴，我们要共同面对和解决遇到的问题。
在家访中，我会与家长交流学生在学习和行为方面存在的问题，共同探讨解决方案。
我鼓励家长在家庭环境中给予学生更多的支持和鼓励，同时也向家长提供必要的指导和建议。
通过与家长的合作，我们能够更好地帮助学生克服困难，实现他们的个人目标。
五、定期跟进反馈家访只是合作的开始，为了确保教育工作能够持续有效地开展，我会与家长保持定期的跟进和反馈。
我会定期向家长汇报学生的学习情况和进展，同时鼓励家长分享对学生的观察和心得。
家访经验交流发言材料
家访经验交流发言材料尊敬的各位同仁：大家好！我非常荣幸能在这里与大家分享我在家访工作中积累的一些经验。
家访作为教育工作中不可或缺的一部分，它有助于我们更深入地了解学生的家庭背景、性格特点，以便更好地开展教育教学工作。
我相信，通过今天的交流，我们能够互相启发，共同提高家访工作的实效。
我分享的第一个经验是：以真诚换取信任。
在家访过程中，我们首先要做到尊重家长，关心学生。
我们要用诚恳的态度，与家长建立良好的沟通，让他们感受到我们的真心关爱。
这样，家长才会敞开心扉，与我们分享孩子的成长故事。
我曾访问过一名学习成绩较差的学生家庭，起初，家长对孩子的一些问题避而不谈。
我便耐心地与他们聊天，谈论家常，关心他们的生活。
渐渐地，我们之间建立了信任，家长开始主动找我倾诉孩子的困扰。
通过这次家访，我了解到学生成绩不佳的原因，并针对性地给予辅导，最终帮助孩子提高了成绩。
第二个经验是：多方了解，全面评价。
在家访过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要了解学生的学习成绩，还要关注他们的生活态度、行为习惯、家庭环境等因素。
我们可以通过与家长、邻居、同学交谈，全方位地了解学生的成长环境，为学生的个性化教育提供依据。
我曾访问过一名在学校表现优秀的学生家庭，却发现他在家中异常调皮，这与他在学校的表现截然不同。
通过与家长沟通，我发现这名学生在家中缺乏关爱，于是我积极与家长、老师合作，共同关注这名学生的成长，最终使他变得更加自信、阳光。
第三个经验是：注重反馈，持续关注。
家访并非一次性的活动，而是一个持续的过程。
在家访后，我们要关注学生的变化，及时与家长沟通，反馈家访效果，以便调整教育策略。
我曾访问过一名单亲家庭的学生，了解到他在家中缺乏监管，导致学习成绩下滑。
在家访后，我持续关注这名学生的表现，定期与家长沟通，指导家庭教育方法。
经过一段时间的努力，这名学生的成绩有了明显提高，性格也变得更加开朗。
第四个经验是：家访与家庭教育相结合。
在家访过程中，我们要引导家长树立正确的教育观念，帮助他们了解学校教育目标，使家庭教育与学校教育形成合力。
初中家访经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于初中家访的经验。
家访是连接学校和家庭的重要纽带，对于学生的成长和教育具有重要意义。
以下是我在家访过程中的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
首先，家访前的准备工作至关重要。
在家访前，我们需要了解学生的基本情况，包括家庭环境、性格特点、学习成绩等。
通过查阅学生档案、与任课老师沟通等方式，全面了解学生。
此外，我们还要准备好相关资料，如学生作业、试卷等，以便在家访时与家长进行交流。
其次，家访时要注重沟通技巧。
在家访过程中，我们要尊重家长，以平等的态度与他们交流。
以下是一些沟通技巧：1. 肯定学生的优点。
在交流中，我们要多肯定学生的优点，让家长看到孩子的成长和进步，增强他们的信心。
2. 认真倾听。
家长在交流中可能会提出各种问题，我们要认真倾听，耐心解答，让他们感受到我们对学生的关心。
3. 坦诚相待。
在交流中，我们要坦诚地表达自己的观点和建议，同时也要尊重家长的意见。
4. 适时引导。
在家访过程中，我们要适时引导家长关注孩子的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
再次，家访时要关注学生的心理健康。
初中阶段是学生心理发展的关键时期，我们要关注他们的心理状况，了解他们的困惑和需求。
以下是一些建议：1. 与家长共同探讨孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加课外活动，丰富学生的精神世界。
2. 关注学生的情绪变化，了解他们面临的压力和困难，给予他们心理支持和帮助。
3. 引导家长关注孩子的心理健康，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
最后，家访后的跟进工作不可忽视。
在家访结束后，我们要及时整理家访记录，分析学生的具体情况，并与任课老师、班主任等进行沟通，共同制定针对性的教育方案。
总之，初中家访是一项充满挑战但意义重大的工作。
通过家访，我们能够更好地了解学生，与家长建立良好的合作关系，共同为学生的成长助力。
以下是我总结的几点建议：1. 家访前做好充分准备，全面了解学生情况。
2. 家访时注重沟通技巧，尊重家长，坦诚相待。
家访经验交流发言稿开场白
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在家访工作中的点滴经验和感悟。
家访作为教师与家长之间沟通的重要桥梁，对于促进家校合作、共同关注学生成长具有重要意义。
以下是我近年来在家访工作中的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
首先，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持。
在家访工作中，我们共同面对着诸多挑战，正是有了大家的帮助，我才能不断进步，积累经验。
在此，我要向大家表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面与大家交流家访经验：一、家访的目的与意义家访是教师走进学生家庭，了解学生生活状况、家庭教育环境的重要途径。
通过家访，我们可以：1. 了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为教育教学提供依据。
2. 加强家校沟通，增进教师与家长之间的了解与信任，形成教育合力。
3. 帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生成长过程中的问题。
二、家访前的准备工作1. 制定家访计划：根据学生的家庭情况、学习状况等因素，制定合理的家访计划。
2. 准备家访资料：收集学生在校表现、学习成绩、兴趣爱好等方面的资料，以便在家访中与家长进行交流。
3. 沟通方式：提前与家长联系，确定家访时间、地点，并告知家访目的。
三、家访过程中的注意事项1. 尊重家长：家访过程中，要尊重家长的意见和感受，避免产生矛盾。
2. 交流技巧：与家长进行有效沟通，运用倾听、提问、总结等技巧，了解学生的真实情况。
3. 突出重点：针对学生的具体问题，提出针对性的建议和解决方案。
4. 记录情况：在家访过程中，做好记录，为后续工作提供依据。
四、家访后的跟进工作1. 分析家访情况：对家访过程中了解到的问题进行分析，制定相应的改进措施。
2. 与家长保持联系：关注学生在家访后的表现，及时与家长沟通，共同关注学生成长。
3. 反馈改进措施：将家访过程中发现的问题及改进措施反馈给家长，共同推动学生成长。
五、家访工作中的感悟1. 家访是一种责任：作为教师，我们要时刻关注学生的成长，将家访作为一种责任，积极投身其中。
家访典型经验交流材料
家访典型经验交流材料我们特别开展此次家访，是为了更好地了解学生和家长的意见和需求，进而改善我们学校的教学质量和服务。
以下是我们家访过程中的一些典型经验交流材料，希望能够为您提供参考。
材料一：关于学生学习成绩的交流家长：我想了解一下我的孩子在班级中的学习情况和成绩怎样？教师：您的孩子在班级中的学习情况非常不错，成绩也一直很优秀。
他在课堂上积极参与，并且经常主动问问题。
同时，他对作业也非常认真负责，完成得很好。
家长：那他在哪些方面还需要改进呢？教师：虽然他的学习成绩很好，但是我发现他在数学方面还有一些困难。
我们会为他提供一些额外的辅导，帮助他提高数学水平。
材料二：关于校园安全问题的交流家长：我很关心学校的安全问题，能否告诉我学校在这方面的措施和管理情况？教师：学校非常重视校园安全问题，我们有专门的安全巡逻人员，每天负责巡视校园，确保学生的安全。
同时，学校也会定期组织安全演练，让学生学会应对紧急情况。
家长：如果遇到突发事件，学校如何通知家长？教师：学校会通过短信、电话等方式第一时间通知家长，并告知情况和应对措施。
材料三：关于课外活动的交流家长：我希望学校能够提供更多丰富多样的课外活动，让孩子全面发展。
教师：学校会不定期举办各种丰富多彩的课外活动，包括社团活动、户外拓展等。
同时，我们也鼓励学生参加社区、城市组织的一些活动，拓宽他们的视野和经验。
家长：我希望学校能够加强对课外活动的宣传和组织力度。
教师：我们会加强与家长的沟通，及时将活动信息传达给家长，并提供必要的支持和帮助。
以上是我们在家访中的一些典型经验交流材料。
通过家访，我们得以与家长充分沟通，了解他们对学校的期望和需求，进而改进我们的教学工作和学校管理。
家访经验交流发言材料
家访经验交流发言材料尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我很高兴能够在这个美好的日子里与您们见面，与您们共同交流、分享家访的经验。
首先，我要感谢您们家长对家庭教育的重视和支持，也感谢您们同学们在我家访中的配合和开放态度。
正是因为您们对家庭教育的重视，才有了我们家庭教育的共同目标，也才有了家访的机会，让我们有机会了解您们的生活、家庭和成长背景。
在家访过程中，我提前了解了您们家庭的一些基本信息，并做了一些功课，为了更好地与您们交流，我统筹了一些关于学习、兴趣爱好以及家庭环境等方面的问题。
在与您们的交流中，我发现您们家长非常注重孩子的学习，不仅督促孩子按时完成作业，还会鼓励孩子主动学习，培养独立思考能力和解决问题的能力。
这样的家庭教育方式非常有益于孩子的全面发展，我对家庭教育过程中的耐心与细致更为敬佩。
与同学们的交流使我深切感受到了他们的独立自主和自律性格的培养，同学们有自己的学习规划和目标，也具备了一个积极向上的心态去面对学习中的挑战。
同时，同学们也有自己的兴趣爱好，他们在兴趣方面的追求和表现也令我非常欣赏。
不仅如此，您们的长辈对孩子的陪伴和引导，培养了同学们与人交往的能力和良好的礼仪。
在家访中，我还了解到了您们家庭的环境，同学们住的房子宽敞明亮，书柜里摆放着一排排书籍，墙上贴满了孩子画的画和学习的成绩单。
同时，您们家还有一个舒适宜人的花园，一家人在花园中进行各种户外活动，增强了身体素质和亲子关系。
同时，我也注意到了同学们在家庭教育中存在一些亟待解决的问题。
有些同学在学习上可能存在一些困难，需要更多学习方法上的指导和学科知识的帮助。
而对于另一些同学来说，亲情的表达和家庭关系的沟通似乎还有待提升。
作为老师，我觉得我应该更加关注这些问题，并与您们家长一起共同努力，帮助孩子克服困难，获得更好的发展。
在家访中，通过与您们的深入交流，我真切感受到了您们对孩子的关爱和教育的重视。
同时，我也意识到我作为老师的责任更加重大，我应该以您们家长的期望为目标，在课堂上更加激发孩子学习的兴趣和动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
小学班主任的家访经验及心得
小学班主任的家访经验及心得引言作为一名小学班主任，与家长的密切合作是保持良好班级管理和提高学生学业水平的重要环节之一。
而其中最为重要的环节之一是家访。
通过家访，我可以直观地了解学生的家庭环境，与家长交流学生在家庭中的表现和问题，并协同家长共同努力，帮助学生全面发展。
在过去几年的工作中，我积累了一些家访经验和心得，本文将分享给大家。
1. 提前准备在进行家访之前，充分的准备是非常重要的。
在安排家访时间时，需要提前与家长进行协商，确保他们的方便，以免造成不必要的困扰。
同时，要了解学生的家庭背景、父母的职业以及学生的兴趣爱好等信息，这对于家访的顺利开展起到了积极的作用。
2. 导入话题在开始家访时，我会先与家长进行一些日常聊天，这有助于缓解家长的紧张情绪，营造良好的交流氛围。
通过与家长互相分享孩子的一些有趣事情，可以很好地拉近我们之间的距离，使家长能够更加放松地与我交流。
3. 倾听与观察在家访过程中，我会充分倾听家长对孩子的看法和期望，以及他们对我在班级管理中的期望。
同时，我也会通过观察家庭环境、父母的态度和行为等来了解学生在家庭中是否存在不良习惯或问题。
这些观察和倾听可以帮助我更好地了解学生的个性和家庭情况，并根据实际情况提出相应的建议和帮助。
4. 有效沟通在家访过程中，和家长的有效沟通是至关重要的。
我会用平和的口吻与家长进行交流，不带有批评或指责的语气。
同时，我会尽量避免使用一些负面词汇，充分发挥表扬和激励的作用，让家长感受到与他们的合作是为了孩子的发展和成长。
5. 提供有效建议在听取家长的意见和表达自己的观察之后，我会根据学生的实际情况提供一些建议。
这些建议包括学习方法的改进、培养良好的生活习惯、加强家庭教育等方面。
同时，我会提供一些可行的解决方案，希望能够帮助学生在学校和家庭都能够获得更好的发展。
6. 跟进与反馈家访只是一个开始，跟进与反馈才是家访工作的延续。
在家访结束后，我会记录家访过程中的重要信息，并与学生进行及时沟通。
校长家访经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在校长家访工作中的几点经验。
家访，是学校与家庭沟通的重要桥梁，是学校教育工作的重要组成部分。
近年来，我校高度重视家访工作，积极开展校长家访活动，取得了显著成效。
以下是我的一些心得体会，与大家共勉。
一、明确家访目的家访的目的在于了解学生家庭背景、成长环境，与家长沟通交流，共同关注学生的全面发展。
在开展家访前，我们要明确家访的目的，确保家访工作有的放矢。
二、做好前期准备1. 制定家访计划：根据学校工作安排，制定详细的家访计划，明确家访时间、地点、对象等。
2. 搜集学生信息：通过查阅学生档案、与班主任沟通等方式，全面了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
3. 准备家访内容：根据学生情况，准备有针对性的家访内容，包括学生的学习情况、生活状况、心理状况等。
三、注重沟通技巧1. 尊重家长：在家访过程中，要尊重家长，以平等、友好的态度与家长沟通交流。
2. 耐心倾听：倾听家长的意见和建议，了解家长对学校的期望和需求。
3. 适时引导：针对家长提出的问题，适时给予解答和引导，共同探讨解决方法。
四、关注学生成长1. 关注学生心理健康：了解学生在家庭、学校中的心理状况，关注其心理健康。
2. 关注学生学习情况：了解学生的学习习惯、学习方法，共同探讨提高学习成绩的方法。
3. 关注学生兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励家长支持学生发展特长。
五、建立家校联系1. 定期家访：建立定期家访制度，保持与家长的密切联系。
2. 家校互动：开展家长会、家长学校等活动，增进家校之间的了解和沟通。
3. 建立家校微信群：方便家长及时了解学校动态，共同关注学生成长。
总之，校长家访是一项具有重要意义的工作。
我们要认真对待每一次家访，充分发挥家访的桥梁作用，为学生的全面发展贡献力量。
在此，感谢各位领导、老师、家长朋友们的支持与配合！让我们携手共进，为学生的美好未来共同努力！谢谢大家！。
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家访经验交流茨沟小学忠安今年寒假，我对我班13名学生进行了家访，其他以打的方式与家长进行了沟通，以了解孩子假期学习情况。
在我走访的13名学生中，有成绩优异的孩子，有后进生，也有学困生。
无论采取哪种方式和家长沟通，我深切感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的感激与寄托，此时，我总是感觉责任重大，对自己的工作更不敢有丝毫的懈怠。
在与家长交流的过程中，我发现一些家长在教育自己的孩子上有一套切实可行的方法，包括了学习、生活等很多方面，而另一些家长对孩子的教育显得比较苍白无力，最常说的一句话就是“他不听”。
这两部分学生的差距是不言而喻的。
同时，我也将孩子在校表现向家长做了详述，也针对孩子的特点在假期期间的学习生活给与指导。
下面，我将我在假期家访的几个例子说一下：徐静是我班的一名男生，智力水平较高，但偏科严重，数学成绩优异，英语一般，语文更是一塌糊涂，又加性格极强，逆反心理严重，对老师的批评教育置若罔闻，甚至当堂顶撞，老师越是要求做到的，他就越不做，不完成作业是家常便饭，字迹潦草已成其风格，与同学打闹连连不断，各科老师都为此头痛，他已成为我班的一问题学生，因此他就成为我家访的第一对象。
在与家长交流中，我了解到徐静平时都是和奶奶一起生活，父母忙，难以抽出时间照顾孩子，“隔辈疼”就体现在他身上，奶奶什么事都依着他，看不得孩子受半点委屈，吃一点亏。
这种溺爱助长了他的任性。
再者，父母对孩子的教育也出现了偏颇，不重视对孩子的教育，认为孩子大了，一切就都好了。
完全忽略了这个时期的孩子在心里上是需要家长疏导的，忽略了这正是孩子世界观、价值观、人生观的萌芽时期。
孩子即将步入青春期，孩子在认识这个世界、学会与人相处方面都有了一个模糊的认识，这更需要家长在各方面加以引导，以使孩子健康快乐的成长。
所以，我向家长建议：1、要多与孩子沟通，真正了解孩子在想什么，若孩子不愿和家长交流，家长要主动发问，耐心听孩子对身边发生的事的看法，要深入其心世界，帮助他解决他心理上的问题。
对于一些错误的思想，家长要及时纠正，慢慢让孩子明白是非对错。
2、家长要多拿出时间来陪陪孩子，让孩子感受到家庭的关爱与温暖。
哪怕是陪孩子看一部动画片，读一本故事书，要多鼓励孩子，陪孩子做一些他所喜欢的事情，总之，就是要填平家长与学生之间的鸿沟，筑起一条心灵相通之路。
3、多让孩子读一些励志图书，让伟人、科学家成功的事迹感染他，逐步对他产生潜移默化的影响，最终使他认识到要成功，就得付出比别人多的努力，就要虚心接受别人的意见，慢慢的启发、引导他走出心理上的误区，认识到学习的重要性。
4、对于孩子的学习，一刻也不能松懈，在该生家里，我帮助他制定了寒假学习计划，作息时间表，这都是我们以商量的口吻来制定的，不带有任何的命令，只有这样，他才有可能执行这一系列的计划，而且，我要求家长监督，并帮助孩子解决学习上的困难，让孩子过一个松弛有度的假期。
5、除了看一些励志性图书外，还要看多看一些实用性强的书，如儿童文学、成语故事、历史文化等，要经常练笔，将自己所读到的用到作文里面去，这样一可以帮助孩子形成良好的习作习惯，二可以积累作文素材，三可以扩展知识面，增强理解力。
家访活动经验交流材料茨沟小学喻姣随着“中国梦”的提出和素质教育的不断深入，人民对教育的要求越来越高，为了推进学校涵式发展，加强家校联系，形成社会、学校、家庭三位一体的育人合力，办人民满意的教育，根据上级部门要求我校开展了“走进家庭、携手育人”活动。
下面就自己在家访工作的一些方法和经验与大家一起交流：一、家访的类型:根据目的不同，家庭访问又可分为三种类型。
（一）了解性家访。
这是一般性家访，适用于多数学生家庭。
容包括：1、家长基本情况，包括学历情况，职业情况等；2、家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；3、学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。
（二）目的性家访。
这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。
适用于有特殊表现的学生。
容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。
（三）沟通性家访。
这是旨在与家长交换信息、沟通情感，以实现良好配合的家访。
适用于因学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。
容是提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。
这种沟通性的家访，也可以利用家长接孩子等机会，随时与家长沟通。
二、家访时应注意的问题：1、家访时间和地点我们要去家访，首先要和家长打个招呼。
提前和孩子了解一下， 1家长的下班时间，提前预约一下。
形式可以是多样的：联系、捎纸条、短信留言、孩子带话等等。
2、注意自己的仪表形象家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。
家访时老师应注重仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。
谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍学生的情况。
3、家访态度端正家访的目的不是为了向家长告状，或是由于自己教育无力把责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长教育子女的积极性，取得家长的协助，统一步调，共同把学生教育好。
那种简单化的：“告状式”家访，甚至为了“泄气解恨”的想法，不仅收不到好的效果，还会产生消极影响，使家长对子女丧失信心，或促使家长以粗暴的打骂代替耐心的说服教育，以至使学生产生怨恨情绪，造成师生对立。
4、访前有准备，访后有总结在家访前要做好充分的准备，收集好有关学生的各种资料，包括家庭状况、学习成绩、生活和纪律情况。
家访时要解决什么问题，怎样入手，预计收到什么效果，都要考虑清楚。
家访后要记清时间、对象、原因、措施，并装订成册，以观后效。
学期结束，把学生的进步与家访时的情况进行对照，总结自己的工作，寻找差距，研究对策，为今后的工作提供依据。
5、根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式对于有经验的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。
要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。
同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。
对于放任不管型的家庭，我们在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
6、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位，必然有一个反复的过程，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。
如果家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的，可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。
因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
为了巩固家访效果，可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。
定时采取谈心形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的反弹。
三、持之以恒，不断创新“走进家庭、携手育人”是一项长期艰巨的任务，不能把它看成是一阵风，刮过即可，我们要将活动经常化，规化。
尊敬的各位领导老师们：下午好！我很荣幸能在这里和大家一起分享我的家访故事，交流我在家访工作中的点滴体会。
首先，谈一谈家访的重要意义。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
前联著名教育家霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒坍下来”。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情，而且可以改变教师的育人思想，增强职业信心。
同时，教师可以凭借自己较为先进的教育方法来影响和改变我们山区家长某些不成熟的教育观念，促进学生成长，密切家校关系。
家访经验材料茨沟小学康翠当今的教育局面,城乡教育的差距存在较大,不论是硬件设施,还是教师素质,两者都不能相提并论,尤其是贫困落后乡镇这种现象显得更加突出。
但是,城乡教育方针是一致的,教育目标是相同的.因此,要想让一所实力并不强的农村小学在全市强强林立的学校中略有所闻,除了遵循教育方针,尊重教育规律外,还必须按照自己的思路,从自身实际出发,走出自己的路子,创办自己的特色。
梁子湖区涂镇金海希望小学在这次全市小学常规教学检查中之所以能得到市教研室的肯定，正是因为我们全校教师对自身的教育工作有积极的认识，对教育事业有乐于奉献的精神，始终有安心教育工作的平稳的心态。
下面就我校如何贯彻教育方针全面开科这个话题浅谈我们的做法。
一、以人为本抓思想思想是行动的保证。
为了保证我校各项工作能高效运行，我校树立了以人为本的治校理念，从不同层面加强学校的思想建设。
1、领导班子建设。
我校领导班子成员都肩负着教学任务，既是管理者，又是一名一线教师，因此对学校的教学情况了如指掌，制订各项教学计划和管理措施也都切合实际。
客观上领导带课给了教师“身正为”的影响，贴近了干群关系，调动了教师工作的主动性和积极性。
在日常教学管理中，我校领导班子坚持“围绕教学定思路，明确分工抓落实，相互通气求共识，互相监督促提高”的管理理念，规日常学校管理流程，绝不出现教学管理的“真空”。
2、教师队伍建设。
我们除了加强教师职业道德教育学习外，还根据教师个体的特点细化管理制度。
有的教师因为家在城里，平时难得回家，只能周末回去，因此教务处尽量协调好该教师周五的课，让其能安心回家度周末。