家访工作经验交流会经验材料
干部 家访 经验交流材料
干部家访经验交流材料
在我们工作中，干部家访是一项非常重要的任务。
通过家访，我们可以真实了解群众的实际情况和需求，并及时解决群众存在的问题，进一步增强党性觉悟和服务意识。
以下是我在干部家访中的一些经验和心得：
1. 提前准备：在进行家访前，一定要提前了解到访群众的基本情况，并对重要事项做好笔记。
这样可以确保我们在家访过程中不会忽略重要内容，也可以更好地引导对话。
2. 深入交流：在家访过程中，我们要以真诚的心态和群众进行深入交流。
通过与群众的互动，了解他们的意见、建议和需求，并对他们的关注点进行重点关注。
同时，要保持耐心和尊重，不打断群众发言，倾听他们的心里话。
3. 针对性解决问题：通过家访，我们能够及时发现群众存在的问题。
对于一些能够即时解决的问题，我们要以高度的责任感和敬业精神，积极帮助解决。
对于一些需要上级或其他部门协助的问题，我们要及时汇报并跟进，确保问题得到妥善解决。
4. 建立良好关系：在家访过程中，要以和睦的态度与群众交流，积极与他们建立起良好的关系。
这样可以在日后的工作中更好地取得群众的支持和信任，并更好地履行干部的职责。
5. 保密群众隐私：在家访中，我们要保证群众的隐私不被泄露。
在记录群众个人信息时，要注意严格保密，确保群众的个人隐私不被泄露。
总之，干部家访是一项需要细心和倾听的工作。
只有通过我们的真诚关怀和有效交流，才能更好地解决群众的问题，提高党的形象和干部队伍的凝聚力。
家访典型经验交流材料范文
家访典型经验交流材料范文
在家访中，我曾经有一次前往某家庭进行典型经验交流。
这个家庭有着一个7岁的男孩，名叫小明，是一个聪明活泼的孩子。
以下是我与他们交流的一些经验。
首先，我注意到这个家庭对孩子的教育非常注重。
他们给小明提供了一个富有启发性的成长环境。
他们鼓励小明阅读各类图书，每晚都会为他读故事。
在小明的房间里，我看到了他的一本画册，上面展示了他的绘画才华。
这个家庭的家长也鼓励小明参加各种兴趣培养班，如画画、音乐等。
他们认为培养孩子的多元兴趣可以帮助他发展全面的能力。
其次，这个家庭注重与孩子的亲子交流。
他们每天晚上都会安排一些亲子活动，例如一起玩益智游戏、做手工等。
在这个家庭，我感受到了亲情的温暖。
他们与小明之间的交流充满了爱和关怀。
家长经常与小明一起分享他们的生活经历，鼓励他表达自己的想法和感受。
这种积极的家庭环境使得小明具备了良好的情商和沟通能力。
此外，这个家庭对小明的自主性和责任感的培养也非常重视。
他们给小明适当的自主权，让他在一些事情上做决策，并为他提供了一些家务活动来培养责任感。
我注意到小明懂得照顾自己的物品，每次使用完都会收拾整齐。
他还学会了为父母提供一些帮助，比如帮忙整理房间、洗碗等。
这种培养使得小明能够独立思考和承担责任。
在典型经验交流中，我从这个家庭中学到了很多。
他们注重教
育、亲子交流以及培养孩子的自主性和责任感。
这些经验对于其他家庭来说也是有借鉴意义的。
通过家访，我深刻感受到了培养孩子的过程中，家庭的角色和影响力是至关重要的。
家访交流经验发言稿
家访交流经验发言稿尊敬的各位家长、家访老师和家访团队成员：大家好！我是XXX学校的一名家长，今天很高兴有机会在这里与大家分享我们的家访交流经验。
首先，我想说的是，家访对于孩子的教育成长确实是非常重要的。
通过家访，我们可以更深入地了解孩子在学校的学习和生活情况，可以更贴近地和老师交流，共同关心孩子的成长。
在这里，我想分享我们家访的经验，希望能给大家一些启发和帮助。
首先，我想强调的是，家访不仅仅是了解孩子的学习成绩，更重要的是了解孩子的情绪和心理状态。
在学习过程中，孩子可能会遇到各种困难和挫折，而家访正是一个很好的契机，可以与孩子的老师一起探讨孩子的学习状态和心理健康。
通过我们的家访经验，我发现孩子在学习过程中确实遇到了一些困难，而老师对此也非常重视，给予了孩子很多的关心和帮助。
因此，我们要充分利用家访的机会，与老师详细交流孩子的学习情况和心理状态，共同为孩子的成长努力。
其次，我觉得家访还是一个很好的亲子沟通平台。
通过我们家访的经验，我发现孩子在学习和生活中还存在一些不良的习惯和行为，需要我们家长的及时纠正。
而老师在这方面也非常的重视，给予了孩子很多的关心和教导。
通过这次家访，我和孩子的老师一起商量了孩子的学习和生活问题，找到了一些解决的办法。
因此，我觉得家访还是一个亲子沟通的重要环节，可以让我们更加了解孩子的生活和学习情况，更好地帮助孩子成长。
再次，我想说的是，家访也是一个很好的教育教学交流平台。
通过我们家访的经验，我发现孩子在学习中确实遇到了一些问题，老师在教学中也存在一些不足之处，需要我们家长和老师一起的努力。
因此，我觉得家访为我们提供了一个很好的教育教学交流平台，可以让我们家长和老师共同商量孩子的学习问题，找到解决的办法。
最后，我想说的是，家访需要我们家长和老师的共同努力。
通过我们的家访经验，我发现家访不仅仅是老师对家长、家长对孩子的了解，更重要的是家长和老师一起为孩子的教育成长共同努力。
因此，我觉得家访最重要的是需要我们家长和老师之间的共同合作，共同为孩子的成长努力。
入户家访的经验交流材料
入户家访的经验交流材料入户家访的经验交流材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是某市某社区的一名居民志愿者，近期我参与了社区的入户家访活动，今天我想和大家分享一下我在家访中的经验。
首先，我认为家访工作之前的准备工作非常重要。
在开始家访之前，我首先需要收集到入户家访所需的信息，包括家庭成员、家庭情况、住房状况等。
这些信息可以从社区居民档案中获取，也可以通过与社区工作人员进行沟通获得。
此外，我还会提前准备一些礼品，如小礼品、纸巾等，以表达我们社区的关怀之心。
其次，在进入居民家庭进行家访时，我们要注意与居民建立良好的关系。
在家访过程中，我会首先向居民询问是否方便进行家访，如果居民表示不方便，我们要尊重居民的意愿，选择其他合适的时间进行访问。
如果居民同意进行家访，我会向居民做自我介绍，并告知家访的目的和意义，与居民进行交流，争取居民的配合和支持。
第三，在家访过程中，我们要注意保护居民的隐私。
在与居民交流时，我们要注意言辞的准确性，不泄露居民的隐私信息。
如果居民提到有一些私人的事情，我们要给予足够的理解和支持，并保证信息不外传。
在与居民交流时，我们要注重倾听，尊重居民的意见和建议，确保居民感到被重视和被关心。
第四，在家访过程中，我们要关注居民的需求，并提供必要的帮助和支持。
通过家访，我们可以了解到居民生活中的困难和问题，并及时提供帮助。
比如，我们可以帮助居民联系社区的相关部门，解决住房、就业、教育等方面的困难。
在家访结束后，我们还可以对需要帮助的居民进行跟踪，确保问题得到解决，并帮助居民建立健康、和谐的家庭环境。
最后，在家访结束后，我们要总结经验，并及时向社区反馈。
通过总结家访的经验和问题，我们可以不断改进家访工作的质量和效果。
并通过向社区反馈家访的情况，可以及时向社区提供居民的需求和问题，并帮助社区改进工作。
以上就是我在入户家访中的一些经验，家访工作的开展不仅有助于了解社区居民的需求和问题，也有助于促进社区的和谐稳定发展。
家访经验分享交流会
家访经验分享交流会近期，我参加了一场经验分享交流会，会议的主题是家访经验分享。
与会的教师、家长及相关教育专家以及社区成员围绕家访的目的、方法和效果等方面展开了深入的讨论。
在这次交流会上，我收获颇多，下面我将分享一些我听到的有关家访的经验。
一、家访的目的家访是一种有效的教育方式，旨在增进教师与家长之间的沟通与合作，促进学生的全面发展。
家访的目的主要有以下几个方面：1. 了解家庭环境：通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭背景、家庭价值观等。
这些信息有助于教师更好地理解学生，针对性地制定教学方案。
2. 建立信任关系：家访是教师与家长之间建立信任关系的重要途径。
通过家访，教师可以向家长展示对他们孩子的关注与爱护，增进相互之间的了解与信任，为今后更好地合作奠定基础。
3. 发现问题与解决问题：家访可以让教师及时发现学生在学习、生活等方面存在的问题，并与家长一同探讨解决方案，共同促进学生的成长与发展。
二、家访的方法家访的方法多种多样，根据实际情况选择合适的方式进行。
1. 面对面家访：这是最常见的家访方式，教师亲自到学生家中进行沟通。
这种方式可以让教师更加直观地了解学生的家庭环境，并且有助于建立良好的人际关系。
2. 电话家访：对于一些无法进行面对面家访的情况，电话家访是一个很好的替代方式。
教师可以通过电话与家长交流，了解学生的情况并解决问题。
3. 电子邮件或通信家访：有些时候，教师可以通过电子邮件或书信的方式进行家访。
这种方式适用于与家长的关系较为熟悉的情况，可以方便双方沟通，并记录下来供后续参考。
三、家访的效果家访的效果是显著的，对学生的发展起到积极的推动作用。
1. 改善学生学业：通过家访，教师可以更好地了解学生的学习情况、困惑和需求，有针对性地提供帮助和指导，提高学生的学习成绩。
2. 增进学生自信心：家访可以让学生感受到来自家长和教师的关注和支持，增强其自信心，敢于表达自己的想法和意见。
家访经验交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里与大家分享一些我在家访过程中的经验和心得。
家访是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁，也是我们了解学生家庭背景、成长环境的重要途径。
以下是我的一些家访经验交流：一、做好充分的准备1. 了解学生情况：在家访前，我要对学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等方面进行详细了解，以便在交流过程中有针对性地提出建议。
2. 准备好交流内容：根据学生的具体情况，提前准备好要讨论的问题，如学生的学习成绩、生活习惯、心理健康等，确保家访过程有目的、有针对性。
3. 准备好相关材料：如学生的成绩单、作业、试卷等，以便在家访过程中向家长展示学生的进步和不足。
二、注重沟通技巧1. 尊重家长：在家访过程中，要尊重家长的意见和感受，耐心倾听他们的意见和建议，避免产生冲突。
2. 保持客观：在评价学生时，要保持客观公正，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处，并提出改进建议。
3. 营造良好的氛围：与家长交流时，要营造轻松、愉快的氛围，让家长感受到教师的关爱和责任心。
三、关注学生心理健康1. 了解学生的心理状况：在家访过程中，要关注学生的心理健康，了解他们在家庭、学校、社会等方面的心理压力，给予适当的关心和指导。
2. 培养学生的心理素质：鼓励学生面对困难和挫折，培养他们的心理承受能力，提高他们的自信心。
3. 加强家校合作：与家长共同关注学生的心理健康，共同为学生创造一个良好的成长环境。
四、关注学生的全面发展1. 关注学生的兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励他们参加课外活动，培养他们的综合素质。
2. 关注学生的生活习惯：与家长共同关注学生的生活习惯，培养他们良好的作息、饮食习惯。
3. 关注学生的社会交往能力：鼓励学生积极参加社会实践活动，提高他们的社会交往能力。
总之，家访是教师与学生、家长之间沟通的重要桥梁。
在家访过程中，我们要注重沟通技巧，关注学生的心理健康和全面发展，与家长携手共进，共同为学生的成长助力。
家访工作交流材料
家访工作交流材料
尊敬的家长：
感谢您对我们学校家访工作的支持和配合。
为了加强学校与家庭之间的沟通交流，促进学生的全面发展，我们特意进行了此次家访工作。
通过与您面对面交流，我们将更好地了解学生的学习情况、家庭背景以及个性特点，从而更加有针对性地开展教育工作。
在此次家访工作中，我们将关注以下几个方面的内容：
1. 学习情况：了解学生在校的学习情况，包括学科成绩、学习态度、学习习惯和学习困难等方面的情况。
我们希望能够与您充分交流，共同协商出针对学生发展的有效措施和方法。
2. 家庭背景：了解学生的家庭环境、家人对学生学业的支持程度以及家庭经济情况等。
这将有助于学校更好地了解学生的家庭条件，为他们提供个别化的教育帮助。
3. 个性特点：每个学生都有自己的个性特点和兴趣爱好，通过家访工作，我们希望能够更全面地了解学生的个性特点、兴趣爱好以及他们在校内外的表现。
这些信息对于教育工作和个性发展都具有重要意义。
为了确保家访工作的顺利进行，我们希望您能提前预约好时间。
如果您还有其他关于家访工作的问题或者希望与我们进一步交流的内容，请随时与我们联系。
再次感谢您对我们家访工作的支持和合作，我们相信通过我们的共同努力，能够为学生提供更好的教育服务。
祝好！
敬上。
家访经验交流材料(精选多篇)
家访经验交流材料(精选多篇)第一篇：家访经验交流材料今年寒假，我对我班13名学生进行了家访，其他以打电话的方式与家长进行了沟通，以了解孩子假期学习情况。
在我走访的13名学生中，有成绩优异的孩子，有后进生，也有学困生。
无论采取哪种方式和家长沟通，我深切感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的感激与寄托，此时，我总是感觉责任重大，对自己的工作更不敢有丝毫的懈怠。
在与家长交流的过程中，我发现一些家长在教育自己的孩子上有一套切实可行的方法，包括了学习、生活等很多方面，而另一些家长对孩子的教育显得比较苍白无力，最常说的一句话就是“他不听”。
这两部分学生的差距是不言而喻的。
同时，我也将孩子在校表现向家长做了详述，也针对孩子的特点在假期期间的学习生活给与指导。
下面，我将我在假期内家访的几个例子说一下：某某是我班的一名男生，智力水平较高，但偏科严重，数学成绩优异，英语一般，语文更是一塌糊涂，又加性格极强，逆反心理严重，对老师的批评教育置若罔闻，甚至当堂顶撞，老师越是要求做到的，他就越不做，不完成作业是家常便饭，字迹潦草已成其风格，与同学打闹连连不断，各科老师都为此头痛，他已成为我班的一问题学生，因此他就成为我家访的第一对象。
在与家长交流中，我了解到某某平时都是和奶奶一起生活，父母忙，难以抽出时间照顾孩子，“隔辈疼”就体现在某某身上，奶奶什么事都依着他，看不得孩子受半点委屈，吃一点亏。
这种溺爱助长了他的任性。
再者，父母对孩子的教育也出现了偏颇，不重视对孩子的教育，认为孩子大了，一切就都好了。
完全忽略了这个时期的孩子在心里上是需要家长疏导的，忽略了这正是孩子世界观、价值观、人生观的萌芽时期。
孩子即将步入青春期，孩子在认识这个世界、学会与人相处方面都有了一个模糊的认识，这更需要家长在各方面加以引导，以使孩子健康快乐的成长。
所以，我向家长建议：1、要多与孩子沟通，真正了解孩子在想什么，若孩子不愿和家长交流，家长要主动发问，耐心听孩子对身边发生的事的看法，要深入其内心世界，帮助他解决他心理上的问题。
家访经验分享交流发言材料
家访经验分享交流发言材料尊敬的领导，亲爱的老师和亲爱的家长们：大家好！我今天非常荣幸能够在这里和大家分享我参与家访的经验和感悟。
家访是一种非常特殊的教育方式，通过与家长面对面的沟通交流，我们可以更深入地了解学生和他们的家庭状况，也能够更好地把握教学方向，更精确地了解孩子的学习进展和问题所在。
在我参与的家访中，最让我印象深刻的是一个学生的家庭情况。
这个学生来自一个单亲家庭，经济情况并不好。
在与学生的谈话中，我了解到他常常需要照顾年幼的弟弟妹妹，家里的环境也较为吵杂，影响了他的学习。
这让我更加理解了他平时在学校表现不佳的原因。
我通过与家长的交流，了解到家长对孩子的期望和关注点，也告诉他们孩子在学校的表现和需要改进的地方。
同时，我也向他们提供了一些关于如何改善学习环境和家庭条件的建议。
家长非常感激我花时间来了解他们的孩子，并且愿意积极配合学校的工作。
通过这次家访，我不仅加深了与学生和家长之间的联系，也为学生提供了更多的关怀和支持。
在家访中，我还遇到了一些家庭困难的学生。
比如，有一名学生的家庭情况非常复杂，父母长期出国工作，他由爷爷奶奶照顾，但因为爷爷奶奶年事已高，他经常需要自己独自完成家务和作业。
通过家访，我了解到这个学生在学校表现出色，但在家庭状况的影响下，他在精神和身体上都承受了很大的压力。
在与他交流的过程中，我鼓励他要坚强、乐观地面对困难，并且向他提供了一些解决问题的建议。
我还帮助他与学校的心理教师建立了联系，以获得更多的支持。
通过这次家访，我意识到对于这样的学生，我们应该给予更多的关怀和帮助，让他们感受到学校和家庭的温暖。
除了了解学生的家庭情况，家访还让我更好地了解了家长的期望和需求。
在与家长的交流中，他们向我表达了对孩子学习进展的关注，对学校教学环境的期望，以及对家庭教育的建议。
通过家访，我了解到家长们更关心学生的全面发展和品德教育，希望学校能够提供更多的关于孩子兴趣爱好培养和品德教育的机会。
家访工作经验交流会经验材料
家访工作经验交流会经验材料我的家访体会一、家访的成功与否，很大一部分取决于班主任的语言表达。
所以，家访时，交谈要把握家长心理，注意艺术性。
1、家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心。
班主任应坦诚相待、开诚布公地说明家访的目的是为了孩子的身心和谐地。
切忌摆出“居高临下”之态，或流露教训的语气，以免造成家长的反感。
2、在家访中寻求合作与支持，班主任在工作中有时会因教育和处理学生的问题与家长产生矛盾。
但不论是班主任还是家长，都希望学生改正错误取得进步。
这就是双方合作的共同点和基础。
在家访中班主任应本着帮助学生进步的目的，晓之以理，动之以情，急家长所急，积极帮助家长解决问题，向家长提供合理有效的建议，争取家长的配合。
3、抓住契机，向家长宣传家庭教育的有关知识。
要利用家访对家长宣传教育方针、教育目标，更新教育观念，帮助家长端正教育思想，纠正不当的教育方法。
要让家长值得在当前改革的大潮中，素质教育的要求是什么，怎样进行素质教育，社会教育、家庭教育与学校教育怎样密切配合。
要与家长建立联系，形成学校、家庭教育一条线，督促家长对学生的管理，承担起家庭教育的责任，对学生不能放任，也不能打骂训斥。
要与老师合作培养特长，扬长避短。
4、为了使家长配合自己的工作，班主任理应对家长提出教育要求。
善于找到向家长提出要求的适当形式，语气尽可能委婉，最好用商量的口吻。
如：“你看，我们是否可以这样做……”，“你能否试一下这种方式”等，告诉家长一些教育孩子的方法。
二、家访不是“告状”由于种种原因，在不少家长和班主任的眼里，家访已经成为了“告状”的代名词，有不少班主任往往是在学生犯了错误之后无奈之下才家访。
这在客观上使家长形成了“老师登门、儿子闯祸”的概念。
使家长在不安和焦虑之中接待家访，影响了双方的情感的沟通，降低了家访的作用。
要防止将家访变成“告状”，提高家访的效果，班主任应当做到以下几点：1、家访要以介绍学生的优点与进步为主。
家访先进经验交流材料范文
家访先进经验交流材料范文家访先进经验交流材料范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天很荣幸能够与大家一起分享我家访的先进经验。
在过去的一年里，我积极参与并推行了家庭访问工作，经过不断的总结和实践，我取得了一些成果，也积累了一些宝贵的经验。
今天，我想与大家分享一下我在家访工作中的一些心得与体会。
首先，家访的目的就是为了解决学生在学习和生活中遇到的问题，促进学生的全面发展。
我们的家访工作不能仅仅停留在形式上，而是要真正达到目标，帮助学生提升自己、解决困难。
因此，在家访中，我始终坚持以学生为中心的原则，倾听学生的心声，关注学生的需求，紧密结合学生的实际情况，提供针对性的帮助和指导。
其次，家访工作要注重与家长的沟通和合作。
家长是学生的第一任教师，他们肩负着培养孩子的责任，对孩子的教育有着很大的影响力。
与家长的密切配合是家访工作成功的关键。
在家访中，我始终尊重家长的意见，与家长进行真诚而有效的沟通。
通过与家长的交流，我了解到了学生在家庭环境中的情况，也了解到了家长对孩子教育的期望和关切。
在此基础上，我能够更好地制定个性化的教育方案，推动学生的进步。
此外，家访工作要注重记录和总结。
在家访过程中，我们会遇到各种各样的情况和问题，有些问题需要我们进一步思考和解决。
因此，及时做好记录和总结是非常重要的。
我会在家访后及时记录下学生和家长的主要问题和需求，同时也会将自己在家访中遇到的问题进行总结和归纳。
这些记录和总结不仅有助于我更好地跟进学生的情况，也有助于我们团队的进一步提升和改进。
在家访工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，有些家庭对家访缺乏信任，不愿意与我们进行沟通。
有些家长对我们的建议持怀疑态度，对我们提供的帮助不够配合。
但是，我通过耐心和真诚的努力，逐渐打破困难，赢得了家长和学生的信任。
我相信，只要我们用心去做，用爱去做，我们的家访工作一定能够取得更好的成果。
最后，我想再次强调家访工作的重要性。
家访是教育工作中的一项重要任务，它不仅有助于提高学生的学习成绩，更有助于增强学生的自信心和发展潜力。
家访经验交流发言材料
家访经验交流发言材料尊敬的各位同仁：大家好！我非常荣幸能在这里与大家分享我在家访工作中积累的一些经验。
家访作为教育工作中不可或缺的一部分，它有助于我们更深入地了解学生的家庭背景、性格特点，以便更好地开展教育教学工作。
我相信，通过今天的交流，我们能够互相启发，共同提高家访工作的实效。
我分享的第一个经验是：以真诚换取信任。
在家访过程中，我们首先要做到尊重家长，关心学生。
我们要用诚恳的态度，与家长建立良好的沟通，让他们感受到我们的真心关爱。
这样，家长才会敞开心扉，与我们分享孩子的成长故事。
我曾访问过一名学习成绩较差的学生家庭，起初，家长对孩子的一些问题避而不谈。
我便耐心地与他们聊天，谈论家常，关心他们的生活。
渐渐地，我们之间建立了信任，家长开始主动找我倾诉孩子的困扰。
通过这次家访，我了解到学生成绩不佳的原因，并针对性地给予辅导，最终帮助孩子提高了成绩。
第二个经验是：多方了解，全面评价。
在家访过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅要了解学生的学习成绩，还要关注他们的生活态度、行为习惯、家庭环境等因素。
我们可以通过与家长、邻居、同学交谈，全方位地了解学生的成长环境，为学生的个性化教育提供依据。
我曾访问过一名在学校表现优秀的学生家庭，却发现他在家中异常调皮，这与他在学校的表现截然不同。
通过与家长沟通，我发现这名学生在家中缺乏关爱，于是我积极与家长、老师合作，共同关注这名学生的成长，最终使他变得更加自信、阳光。
第三个经验是：注重反馈，持续关注。
家访并非一次性的活动，而是一个持续的过程。
在家访后，我们要关注学生的变化，及时与家长沟通，反馈家访效果，以便调整教育策略。
我曾访问过一名单亲家庭的学生，了解到他在家中缺乏监管，导致学习成绩下滑。
在家访后，我持续关注这名学生的表现，定期与家长沟通，指导家庭教育方法。
经过一段时间的努力，这名学生的成绩有了明显提高，性格也变得更加开朗。
第四个经验是：家访与家庭教育相结合。
在家访过程中，我们要引导家长树立正确的教育观念，帮助他们了解学校教育目标，使家庭教育与学校教育形成合力。
优秀家访经验交流材料
优秀家访经验交流材料优秀家访经验交流材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够与大家分享我在家访中的一次优秀经验。
在这个信息爆炸的时代，家长和老师之间的联系变得越来越少，学生与家长之间的沟通也相对减少。
然而，家访作为学校与家庭之间非常重要的一种联系方式，具有非常重要的意义。
通过家访，我们可以更了解学生的家庭背景、生活环境以及学习情况，更好地满足学生的需求。
而在我的一次家访中，我学到了很多宝贵的经验。
首先，我认为关于家访的前期准备非常重要。
在家访前，我认真查看学生的学习档案，了解学生的基本情况，以及学生在学校的表现和家庭背景等。
这样，我可以更好地组织家访内容，并能够提前准备一些问题作为引导，以便更好地与家长交流学生的学习情况和家庭教育方式等。
其次，对于家访中的交流方式，我认为温暖亲切的态度非常重要。
在家访中，我首先要给予家长充分的尊重和关怀。
在谈话过程中，我要尽量用亲切的语气，表达对家长的理解和支持，与家长共同关注学生的学习情况，共同为学生的成长做出努力。
同时，我还要注意我的谈话方式和表情，并避免给家长带来任何冷漠或不耐烦的感觉。
另外，家访中的交流内容也非常重要。
我认为在家访中，我们不仅要关注学生的学习情况，还要了解学生的兴趣爱好、家庭背景等。
这样，我们能更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
在交流学生的学习情况时，我们要善于提问，引导家长思考学生的问题所在，并给予有效的解决方法。
同时，我们还要注意倾听家长的心声，尽量满足他们的需求和期望，增加学校和家庭之间的合作。
最后，我认为在家访中，我们要注意保护学生的隐私。
在与家长交流时，我们要注意不过多地揭露学生的隐私，而是关注学生的学习情况和家庭环境，并要与家长共同商讨解决办法，避免对学生的教育产生负面影响。
通过这次家访，我深深体会到家访作为学校与家庭之间的桥梁，发挥着非常重要的作用。
通过家访，我们能够更好地了解学生和家庭的真实情况，并给予他们更多关怀和支持。
家访经验交流发言稿开场白
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在家访工作中的点滴经验和感悟。
家访作为教师与家长之间沟通的重要桥梁，对于促进家校合作、共同关注学生成长具有重要意义。
以下是我近年来在家访工作中的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
首先，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持。
在家访工作中，我们共同面对着诸多挑战，正是有了大家的帮助，我才能不断进步，积累经验。
在此，我要向大家表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面与大家交流家访经验：一、家访的目的与意义家访是教师走进学生家庭，了解学生生活状况、家庭教育环境的重要途径。
通过家访，我们可以：1. 了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为教育教学提供依据。
2. 加强家校沟通，增进教师与家长之间的了解与信任，形成教育合力。
3. 帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生成长过程中的问题。
二、家访前的准备工作1. 制定家访计划：根据学生的家庭情况、学习状况等因素，制定合理的家访计划。
2. 准备家访资料：收集学生在校表现、学习成绩、兴趣爱好等方面的资料，以便在家访中与家长进行交流。
3. 沟通方式：提前与家长联系，确定家访时间、地点，并告知家访目的。
三、家访过程中的注意事项1. 尊重家长：家访过程中，要尊重家长的意见和感受，避免产生矛盾。
2. 交流技巧：与家长进行有效沟通，运用倾听、提问、总结等技巧，了解学生的真实情况。
3. 突出重点：针对学生的具体问题，提出针对性的建议和解决方案。
4. 记录情况：在家访过程中，做好记录，为后续工作提供依据。
四、家访后的跟进工作1. 分析家访情况：对家访过程中了解到的问题进行分析，制定相应的改进措施。
2. 与家长保持联系：关注学生在家访后的表现，及时与家长沟通，共同关注学生成长。
3. 反馈改进措施：将家访过程中发现的问题及改进措施反馈给家长，共同推动学生成长。
五、家访工作中的感悟1. 家访是一种责任：作为教师，我们要时刻关注学生的成长，将家访作为一种责任，积极投身其中。
家访先进经验交流发言稿
大家好！我是来自XX学校的一名教师，很荣幸能在这里与大家分享我的一些家访先进经验。
家访是连接学校与家庭的重要桥梁，是促进学生全面发展的重要途径。
以下是我的一些家访经验，希望能对大家有所启发。
一、家访的目的和意义家访的目的在于：1. 了解学生家庭背景，为学生提供针对性的教育方案。
2. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
3. 发现学生成长过程中存在的问题，及时给予关注和指导。
4. 增进教师与家长之间的感情，构建和谐家校关系。
家访的意义在于：1. 有助于提高教育质量，促进学生的全面发展。
2. 有助于家长了解学校教育，增强教育意识。
3. 有助于教师深入了解学生，提高教育教学水平。
4. 有助于增进家校之间的信任，形成良好的教育氛围。
二、家访前的准备工作1. 制定家访计划：明确家访的目的、时间、地点、对象等。
2. 收集学生资料：了解学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等。
3. 准备家访内容：针对学生情况，制定针对性的家访内容。
4. 确定家访方式：根据学生家庭情况，选择合适的家访方式。
三、家访过程中的注意事项1. 尊重家长：家访过程中，要尊重家长，礼貌待人，保持良好的沟通。
2. 耐心倾听：认真倾听家长的意见和建议，给予关注和回应。
3. 适度沟通：避免过于严厉或批评，以鼓励为主，帮助学生树立自信。
4. 保密原则：保护学生和家庭的隐私，不泄露家访内容。
5. 及时反馈：家访结束后，要及时将家访情况反馈给家长和学生。
四、家访后的工作1. 总结家访经验：对家访过程进行总结，分析家访成果。
2. 制定改进措施：针对家访中发现的问题，制定相应的改进措施。
3. 跟踪学生成长：关注学生在家访后的成长情况，及时给予指导和帮助。
4. 持续沟通：与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
五、家访案例分享案例一：小张同学性格内向，学习成绩一般。
在家访中，我了解到他的家庭环境较为复杂，父母工作繁忙，无暇顾及他的学习。
针对这种情况，我向家长提出建议，希望家长能够关注孩子的学习，给予适当的关心和支持。
家访经验交流发言材料
家访经验交流发言材料尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！我很高兴能够在这个美好的日子里与您们见面，与您们共同交流、分享家访的经验。
首先，我要感谢您们家长对家庭教育的重视和支持，也感谢您们同学们在我家访中的配合和开放态度。
正是因为您们对家庭教育的重视，才有了我们家庭教育的共同目标，也才有了家访的机会，让我们有机会了解您们的生活、家庭和成长背景。
在家访过程中，我提前了解了您们家庭的一些基本信息，并做了一些功课，为了更好地与您们交流，我统筹了一些关于学习、兴趣爱好以及家庭环境等方面的问题。
在与您们的交流中，我发现您们家长非常注重孩子的学习，不仅督促孩子按时完成作业，还会鼓励孩子主动学习，培养独立思考能力和解决问题的能力。
这样的家庭教育方式非常有益于孩子的全面发展，我对家庭教育过程中的耐心与细致更为敬佩。
与同学们的交流使我深切感受到了他们的独立自主和自律性格的培养，同学们有自己的学习规划和目标，也具备了一个积极向上的心态去面对学习中的挑战。
同时，同学们也有自己的兴趣爱好，他们在兴趣方面的追求和表现也令我非常欣赏。
不仅如此，您们的长辈对孩子的陪伴和引导，培养了同学们与人交往的能力和良好的礼仪。
在家访中，我还了解到了您们家庭的环境，同学们住的房子宽敞明亮，书柜里摆放着一排排书籍，墙上贴满了孩子画的画和学习的成绩单。
同时，您们家还有一个舒适宜人的花园，一家人在花园中进行各种户外活动，增强了身体素质和亲子关系。
同时，我也注意到了同学们在家庭教育中存在一些亟待解决的问题。
有些同学在学习上可能存在一些困难，需要更多学习方法上的指导和学科知识的帮助。
而对于另一些同学来说，亲情的表达和家庭关系的沟通似乎还有待提升。
作为老师，我觉得我应该更加关注这些问题，并与您们家长一起共同努力，帮助孩子克服困难，获得更好的发展。
在家访中，通过与您们的深入交流，我真切感受到了您们对孩子的关爱和教育的重视。
同时，我也意识到我作为老师的责任更加重大，我应该以您们家长的期望为目标，在课堂上更加激发孩子学习的兴趣和动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
走访经验交流材料
走访经验交流材料走访经验交流最近我参加了一个走访经验交流活动，并且收获了很多有用的经验和知识。
以下是我走访过程中的一些感悟和体会。
首先，进行走访之前，我对要走访的对象进行了一些了解和准备。
我查看了相关资料，了解了他们的背景信息和一些最新的发展动态。
这样，我在走访过程中就能更加有针对性地提问，从而获取更多有用的信息。
其次，我在与被走访对象交流的过程中，采取了积极倾听的态度。
我尽量避免干扰对方的说话，并且在合适的时候提出问题或者发表自己的意见。
这样做的目的是为了充分了解对方的想法和观点，以及他们在某些问题上的经验。
同时，积极倾听也有助于建立良好的互动关系，使对方更加乐意与我分享他们的经验和见解。
另外，我还注意到与被走访对象保持良好的沟通和互信非常重要。
在与对方交流的过程中，我尽量避免使用批评或指责的语言，而是采取更加友善和尊重对方的方式。
这样做的结果是，对方更加愿意与我分享他们的经验，并且更加乐意回答我的问题。
此外，我在走访过程中，也将目光投向了更重要的问题。
我不仅仅关注表面的现象和问题，还尝试从根本上了解对方的思考方式和做事原则。
这样，我就能更好地理解他们在某些问题上的决策过程和思路，从而能够更好地应用于自己的实践中。
最后，我在走访结束后，对所获得的经验和知识进行了整理和总结。
我将它们以报告的形式整理出来，并与我的同事分享。
这样一来，我不仅将走访的经验和知识传递给了他们，还能够通过与他们的交流，进一步加深我对这些经验和知识的理解和应用。
总的来说，走访经验交流是一种非常有益的学习方式。
通过与他人的交流和互动，可以帮助我们更好地理解和应用相关的知识和经验。
只有我们不断与他人进行交流和互动，才能够不断提升自己的能力和水平。
校长家访经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在校长家访工作中的几点经验。
家访，是学校与家庭沟通的重要桥梁，是学校教育工作的重要组成部分。
近年来，我校高度重视家访工作，积极开展校长家访活动，取得了显著成效。
以下是我的一些心得体会，与大家共勉。
一、明确家访目的家访的目的在于了解学生家庭背景、成长环境，与家长沟通交流，共同关注学生的全面发展。
在开展家访前，我们要明确家访的目的，确保家访工作有的放矢。
二、做好前期准备1. 制定家访计划：根据学校工作安排，制定详细的家访计划，明确家访时间、地点、对象等。
2. 搜集学生信息：通过查阅学生档案、与班主任沟通等方式，全面了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
3. 准备家访内容：根据学生情况，准备有针对性的家访内容，包括学生的学习情况、生活状况、心理状况等。
三、注重沟通技巧1. 尊重家长：在家访过程中，要尊重家长，以平等、友好的态度与家长沟通交流。
2. 耐心倾听：倾听家长的意见和建议，了解家长对学校的期望和需求。
3. 适时引导：针对家长提出的问题，适时给予解答和引导，共同探讨解决方法。
四、关注学生成长1. 关注学生心理健康：了解学生在家庭、学校中的心理状况，关注其心理健康。
2. 关注学生学习情况：了解学生的学习习惯、学习方法，共同探讨提高学习成绩的方法。
3. 关注学生兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励家长支持学生发展特长。
五、建立家校联系1. 定期家访：建立定期家访制度，保持与家长的密切联系。
2. 家校互动：开展家长会、家长学校等活动，增进家校之间的了解和沟通。
3. 建立家校微信群：方便家长及时了解学校动态，共同关注学生成长。
总之，校长家访是一项具有重要意义的工作。
我们要认真对待每一次家访，充分发挥家访的桥梁作用，为学生的全面发展贡献力量。
在此，感谢各位领导、老师、家长朋友们的支持与配合！让我们携手共进，为学生的美好未来共同努力！谢谢大家！。
小学班主任的家访经验交流
小学班主任的家访经验交流介绍家访作为一种有效的教育手段，对于小学班主任来说具有重要意义。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭环境、性格特点以及学习情况，从而更好地指导学生的成长和发展。
本文将分享小学班主任在家访过程中积累的经验，并探讨如何有效地进行家访。
家访前的准备工作在进行家访之前，小学班主任需要做好充分的准备工作。
首先，班主任应通过家长会、学生表现等途径了解学生的家庭情况，包括家庭成员、经济情况、家庭教育方式等，以便能更好地了解学生的成长环境。
其次，班主任需要准备一份家访调查表，包括学生的个人情况、学习情况、兴趣爱好等内容，以便在家访时进行记录。
家访的重要性家访对于小学班主任来说具有重要的意义。
首先，家访可以拉近班级和家庭之间的距离，加强双方的沟通和交流，建立良好的家校合作关系。
其次，家访可以更好地了解学生的家庭环境和成长背景，有助于班主任更全面地了解学生，从而能够更针对性地指导学生的成长和发展。
最后，家访可以帮助班主任发现学生的问题和困惑，并及时采取措施解决，促进学生的个性化发展。
家访的步骤与方法家访的步骤分为提前联系、家访过程和后续跟进三个阶段。
首先，在进行家访之前，班主任需要提前与家长进行联系，告知家访的目的和时间，并征得家长的同意。
在家访过程中，班主任应尽量做到客观公正，充分倾听家长的意见和建议，避免评判学生或家庭。
同时，班主任需要耐心倾听，了解家长的期望和关心的问题，并提供积极的帮助和解决方案。
在家访结束后，班主任需要及时总结和整理家访所得的信息，并与家长进行进一步的沟通和反馈。
家访中的常见问题及解决方法在家访过程中，小学班主任可能会遇到一些常见问题，包括家长不配合、沟通困难等。
对于这些问题，班主任可以采取一些措施加以解决。
首先，班主任可以提前与家长进行沟通，说明家访的目的和意义，争取家长的理解和支持。
其次，班主任可以采取适当的沟通技巧，比如主动倾听、询问家长的意见和建议，以增加沟通的顺畅度。
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家访工作经验交流会经验材料我的家访体会一、家访的成功与否，很大一部分取决于班主任的语言表达。
所以，家访时，交谈要把握家长心理，注意艺术性。
1、家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心。
班主任应坦诚相待、开诚布公地说明家访的目的是为了孩子的身心和谐地。
切忌摆出“居高临下”之态，或流露教训的语气，以免造成家长的反感。
2、在家访中寻求合作与支持，班主任在工作中有时会因教育和处理学生的问题与家长产生矛盾。
但不论是班主任还是家长，都希望学生改正错误取得进步。
这就是双方合作的共同点和基础。
在家访中班主任应本着帮助学生进步的目的，晓之以理，动之以情，急家长所急，积极帮助家长解决问题，向家长提供合理有效的建议，争取家长的配合。
3、抓住契机，向家长宣传家庭教育的有关知识。
要利用家访对家长宣传教育方针、教育目标，更新教育观念，帮助家长端正教育思想，纠正不当的教育方法。
要让家长值得在当前改革的大潮中，素质教育的要求是什么，怎样进行素质教育，社会教育、家庭教育与学校教育怎样密切配合。
要与家长建立联系，形成学校、家庭教育一条线，督促家长对学生的管理，承担起家庭教育的责任，对学生不能放任，也不能打骂训斥。
要与老师合作培养特长，扬长避短。
4、为了使家长配合自己的工作，班主任理应对家长提出教育要求。
善于找到向家长提出要求的适当形式，语气尽可能委婉，最好用商量的口吻。
如：“你看，我们是否可以这样做……”，“你能否试一下这种方式”等，告诉家长一些教育孩子的方法。
二、家访不是“告状”由于种种原因，在不少家长和班主任的眼里，家访已经成为了“告状”的代名词，有不少班主任往往是在学生犯了错误之后无奈之下才家访。
这在客观上使家长形成了“老师登门、儿子闯祸”的概念。
使家长在不安和焦虑之中接待家访，影响了双方的情感的沟通，降低了家访的作用。
要防止将家访变成“告状”，提高家访的效果，班主任应当做到以下几点：1、家访要以介绍学生的优点与进步为主。
在肯定成绩的前提下提出学生的缺点和不足之处，以帮助学生改进。
特别是对后进生，更应当向他们的家长实事求是地介绍他们在校的表现，和家长一起耐心地分析研究，商讨教育的办法。
必要时也让学生旁听，让他谈自己的看法。
这样，更体现民主。
而告状式的家访，将使家长和学生感到“不可救药”而对转化失去信心，有些对孩子期望过高的家长则会对学生产生更多的不满情绪，使学生害怕，甚至讨厌教师的家访。
班主任如果把家访工作变成单纯地向家长告状，不但不能解决问题，而且会火上浇油，和家长关系搞僵，使学生产生抵触情绪，给以后的工作带来更大困难。
2、要拓宽家访的范围和内容。
一是扩大家访的范围，不要将家访的对象局限于后进学生。
实际上即使是优秀学生，也存在缺点和不足，也有进一步提高的必要。
处于中间状态的学生，他们向好的一方面或坏的一方面变化的可能性都很大，更应引起班主任的关注。
二是班主任要拓宽家访的内容，不要将家访局限于批评学生的缺点和错误。
实际上报喜式的家访最受家长和学生的欢迎，有利于提高家长和学生的积极性，有助于取得家长的配合与支持，也有助于赢得学生的尊敬，为进一步教育学生打下基础。
对于有严重错误的学生，也要实事求是，既肯定学生的优点和成绩，也提出学生的问题和错误。
在平时，学生的心理健康、劳动习惯、生活习惯、社会交往、家庭教育的探讨、学校工作等也都可以成为家访的话题。
3、班主任要端正家访的动机。
要明确家访是为了取得家长的协助，而不是推卸责任，更不能伤害家长的感情。
即使是当学生在学校“闯祸”时，班主任仍不应该忘记在谈话时对对方的尊重。
决不能当着学生的面训斥家长，这不仅使学生家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁给孩子，便极易形成学生与班主任的对立情绪，班主任对这名学生的教育工作将很难开展。
三、做好家访的后续工作1、及时记载家访记录表。
家访后要及时记下有关情况，学期结束时便于比较对照，便于总结学生的一学期情况，写出评语，能做到对学生了如指掌，这样又进一步增进了家长和教师之间的关系，便于下阶段工作的顺利开展。
2、重视反馈。
一是重视谈话时家长和学生的反映，及时调整谈话的内容和方式方法。
二是家访之后，要重视观察学生的细微变化，侧面了解家长的反映。
这样，既检验了家访的效果，又为下一步工作或者再次家访做好了准备。
3、总结正反经验，改进工作方法。
班主任在家访工作中，有时难免有一些失误，总结经验教训，不断改进家访的方法，争取每次家访均能打动家长的心，使家长觉得这样的班主任有修养、有素质，胸怀博大，值得信赖，同时，这样做又可给后进生树立榜样，使他们从此养成知错就改的好习惯。
总之，家访工作是班主任工作的一个重要方面，是学校教育在校外的继续。
要使家访取得良好的效果，必须根据学生、家长不同的心理特点，分层次进行。
营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中转变教育观念，理解老师的苦心，领悟到教育子女的方法。
家访是一门学问、一门艺术，班主任应做细致的工作，勇于探索、尝试，锐意进取，定能收到明显效果。
(汪玉兰)家访工作经验交流会经验材料难忘的暑期家访2010年暑期家访活动已经结束。
回忆家访中间的一情一景，回想家访中部分家长的观点和建议，揣摩学生教育工作的得失，尤其是学生心理疏导方面的指导思想和策略，都能对新学期的教育工作起到很好的借鉴作用。
“家访为了教育，教育需要家访。
”家访是学校教育向学生家庭的延伸，家访是沟通学校教育和家庭教育的重要桥梁。
我主要从家访过程、学生表现、家长家庭教育几个方面进行简单总结。
一、家访活动的主要过程1、这次家访活动实际从放假前已经开始。
很多家长关心学期末的学业水平成绩，关心新学期学校的教学，任课老师的配备，学生未来的学习。
家长跟老师进行了比较多的交流，为暑假家访做了较好的铺垫。
2、家访选择的时间主要集中在周末、晚上6点左右，家长和学生都有比较充足的时间。
家访之前要与家长提前约定家访时间。
3、家访的方式主要是电话、座谈。
与学生及家长座谈是难度较大的一种家访形式，家访双方都要做精心准备，精神比较紧张，但家访效果最好。
4、家访的准备。
教师家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。
书面整理出学生的长处和成绩，在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价。
还要拟定家访提纲。
家访提纲包括假期学业完成情况、是否参加家务劳动、社会实践活动开展情况、与同学朋友的交往、课外阅读，了解家庭教育和家庭基本情况，了解、征求学生家长对学校教育的希望和建议。
以及老师对学生、家长的建议等等。
此外，教师还要做好班级、学校的宣传，争取家庭对班级管理、学校管理的理解与支持。
5、家访注意的问题。
针对不少学生害怕家访、部分家长担心的现实，教师家访前应该注意几个问题和细节。
首先家访应面对学生和家长，尽量避免只面对学生或只面对家长，对学生造成不必要的心理压力或抵触情绪。
其次，在向学生家长介绍学生情况时，特别注意语言语气，既要实事求是，又要讲究语言技巧，做到不夸张、不掩饰，分析长处，找出问题的对策。
还要对少数问题学生充满信心，从态度上做到不离不弃，给学生和家长鼓劲助威。
谈及班内其他学生的情况时，以介绍他人的优点为主。
家访中间，教师礼仪、谈吐、形象非常重要，切实做到自我约束，切莫自毁形象。
家访过程中，可以适当记录一些建议和要求，其他时间以倾听为主。
二、学生假期表现1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。
一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。
部分学生对于英语有一定难度。
除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。
不少学生能够对下学期的全部内容进行预习，不做了大量书面预习笔记。
2、适当参与家务劳动，密切家庭亲情关系。
部分学生在家中成为父母的家庭助手，不仅参与家务劳动，而且有部分学生担当起照看弟妹的任务，有的还是弟妹的小老师。
通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。
3、适当的社会交往，良好的生活习惯。
假期中，学生与亲戚、朋友、同学积极开展交往交流活动，或走亲串友，或集会出行，在交往中学会了交流，学会了社会生活能力。
假期中，大部分学生能够保持良好的生活和学习习惯，不熬夜、不贪睡、不沉溺于电视网络，每天保证充足的学习时间，保证充足的精力。
课外阅读方面，有的按照老师的推荐读书，有的根据个人爱好阅读，自觉远离不健康书籍音像制品，营造洁净的精神世界。
4、存在的部分问题。
学生家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。
表现在完成自己的事务即可，家长不叫不知道做家务，部分学生怕苦怕累，不愿劳动。
少数学生在社会交往中分辨善恶的意识薄弱，自控能力差。
比如安全意识薄弱，随意跟随不熟悉的人活动，陷于网络无法自控。
学习方面应付了事，不能静下心来深入细致的学习。
与家长的交流沟通较少，对于家长管理厌烦、逆反。
三、家长及家庭教育1、大部分家长重视假期对学生的管理。
不仅帮助学生制定了详实可行的假期计划，而且督促检查到位。
家长对学生的管理内容，不仅有学习方面，而且不少家长把孩子的素质教育和能力培养放到重要地位。
家长的管理能够做到张弛有度，赏罚分明。
很多管理充满人性化，值得老师在教育过程中借鉴。
2、把孩子学习放到首要位置，并且不惜血本。
送孩子上培训班，进行复习预习，对知识查缺补漏。
请家教一对一辅导。
购买学习书籍或网络资源，开拓学习思路。
3、有意识让孩子承担家庭责任。
有的家长把照看弟妹的任务让学生承担，有的家长忙于工作让学生负责家庭劳动，也有的家长把家庭经济开支交给孩子负责，还有的家长让学生陪伴和照顾老人，这些做法有益于学生身心健康，爱心养成和承担责任，也有利于尊老爱幼传统美德的发扬光大。
4、家庭教育中的问题。
溺爱与放纵。
仍然有家长把孩子捧在手里含在口中，孩子的合理与不合理要求一概满足，对孩子的活动知之甚少，不闻不问。
对孩子过分的要求。
有的是要求过严，不允许学生有一丝一毫的差错，有的是要求过高，孩子拼尽全力也无法达到，挫伤了孩子的积极性。
只要求孩子抓好学习，不注重全面培养孩子的能力。
有的孩子有参与家庭劳动的愿望，被家长拒绝。
忽视学生假期安全问题。
尤其是城市学生，威胁学生安全的因素大量存在，家长不注意指导和提醒学生注意安全。
教育孩子的精力不足。
有的家长忙于生意，或者只顾自身的感受，对孩子在假期的生活不管不问。
四、印象深刻的场景和话语1、老师来到学生家中，家长做了认真准备。
精心布置家庭环境，拿出最好的东西招待老师，穿上最好的衣服等待老师。
学生偷偷告诉老师：他家过年也没有这么干净过。
2、接通电话，家长一听是老师，立刻推掉其他事务，一心一意与老师交流，没有任何的不耐烦。
最感人的是一位家长甚至推迟了合同签订，接受老师的家访。
3、与一位家长刚刚电话交流完毕，家长又匆匆打来电话，告诉老师他有一个问题忘记与老师交流。