托班室内游戏活动方案
托班室内游戏教案
小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机复习有关字词。
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求"我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?"2、教师演示藏盒子的方法。
室内游戏幼儿园教案7篇
室内游戏幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园室内活动游戏方案10篇
幼儿园室内活动游戏方案10篇幼儿园室内活动游戏方案10篇为了让孩子们在室内学习和玩耍，同时充分发挥他们的想象力和创造力，下面为大家提供10个幼儿园室内活动游戏方案。
方案1：乐高大冒险材料：乐高积木游戏规则：让孩子们利用乐高积木创造一个完整的城市或障碍赛道，并在其中冒险。
目标：促进孩子的手眼协调能力、创造力和团队合作精神。
方案2：马戏团表演材料：不同颜色的彩带和模拟动物套装。
游戏规则：孩子们根据自己的兴趣创作一个小型马戏团表演，包括模拟动物表演和彩带表演。
目标：培养孩子的创造力、表演能力和自信心。
方案3：室内大冒险材料：一盒藏宝图和一些小玩具。
游戏规则：孩子们需要在屋里寻找藏宝图上的所有宝藏，找到宝藏后需要完成一些小任务。
目标：提高孩子的观察能力、空间定位能力、语言表达能力和团队协作能力。
方案4：室内板球材料：一个小型蓝色运动球和一些物品充当球门和球手。
游戏规则：孩子们创造一个小型板球场，用蓝色球和物品充当球门和球手，进行室内板球比赛。
目标：提高孩子的身体协调和运动能力，培养团队合作合精神。
方案5：匹克球比赛材料：一个小型匹克球或软泥球。
游戏规则：孩子们先分组，然后用球拍或手掌进行匹克球比赛。
目标：提高孩子的身体协调和运动能力，培养团队合作和竞争精神。
方案6：制作盒子城堡材料：一个大号纸盒、铅笔、剪刀、彩纸、笔和胶水。
游戏规则：孩子们利用所提供的材料制作一个盒子城堡。
目标：提高孩子的操作和创造能力、团队合作和竞争精神。
方案7：象棋比赛材料：一个象棋棋盘和象棋子。
游戏规则：孩子们可以分组进行象棋比赛。
目标：提高孩子的思考能力、规则秩序性和竞争精神。
方案8：室内高尔夫球材料：一个小型高尔夫球和一个模拟球洞。
游戏规则：孩子们用高尔夫球杆将高尔夫球推入模拟球洞中。
目标：提高孩子的身体协调和运动能力，培养竞争精神。
方案9：一元积木材料：一元硬币和乐高积木。
游戏规则：孩子们在纸上画出一个基础结构，然后用一元硬币为积木提供支架，搭建一个乐高积木塔。
小托班室内游戏教案
小托班室内游戏教案【篇一：幼儿园室内游戏】室内：大鱼来小鱼来目标：1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
准备：大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
过程：1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。
（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。
（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。
）3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏室内：扭扭绳目标：1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
准备：人手一根软绳。
过程：1.弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。
还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。
弯一弯，绕一绕。
弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
室内游戏：运南瓜目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。
准备：大皮球过程：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4、幼儿游戏滚南瓜。
室内游戏：折飞机目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。
范例一个纸飞机。
过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。
幼儿园小班室内游戏教案(优秀8篇)
幼儿园小班室内游戏教案（优秀8篇）幼儿园小班室内游戏教案篇一【活动意图】幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上) “请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？” “如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2 个、3 个。
【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
幼儿园小班室内游戏教案篇二【设计意图】夏天到了，苍蝇到处飞，为了使幼儿认识到苍蝇的危害，增强卫生意识，锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力，我设计了拍苍蝇这一游戏。
托班室内亲子游戏主题活动方案5篇
托班室内亲子游戏主题活动方案5篇托班室内亲子游戏活动方案1亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
一、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、时间2019年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。
三、地点x公园。
四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排1、小班亲子游戏：(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏：(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
3、大班亲子游戏：(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
托班室内亲子游戏活动方案2目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。
这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。
一、活动主题大手牵小手，你我共成长二、活动时间20年x月x日三、活动场地商业广场中心四、活动目标1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2.让孩子们体验活动带来的快乐3.通过活动来宣传广场知名度五、活动准备1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;2.准备活动所需的材料3.布置活动场地4.设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。
托班室内活动教案
托班室内活动教案在托班教学中，室内活动是非常重要的一部分，可以帮助幼儿发展各方面的能力，提升他们的综合素质。
下面将给出一份托班室内活动教案，帮助老师们更好地进行活动策划和实施。
一、活动名称：动物园探险活动目标：通过模拟动物园的形式，让幼儿认识各种动物，培养他们的动手能力和观察力。
活动准备：动物卡片、模拟动物园场景布置、动物园地图、玩具动物。
活动过程：1. 老师在室内布置动物园场景，让幼儿们进入动物园的氛围。
2. 老师向幼儿展示动物卡片，让他们猜测动物的名称，并告诉他们动物的生活习性。
3. 幼儿们在动物园地图上找到相应的动物位置，观察玩具动物的特征。
4. 幼儿可以自由玩耍，模拟动物园里观察动物的场景。
活动总结：通过动物园探险活动，幼儿们不仅认识了各种动物，还培养了动手能力和观察力，增加了对动物的兴趣和好奇心。
二、活动名称：益智拼图活动目标：培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力，提升他们的解决问题的能力。
活动准备：各种形状的益智拼图玩具。
活动过程：1. 老师向幼儿展示益智拼图玩具，让他们了解不同形状的拼图。
2. 幼儿们根据拼图的形状，拼出完整的图案，老师可以提供适当的提示。
3. 老师可以让幼儿们自由组合拼图，创造自己的作品，激发他们的创造力。
活动总结：益智拼图活动可以锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力，培养他们的解决问题的能力，增强他们的自信心。
三、活动名称：创意手工活动目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的想象力。
活动准备：各种手工材料，如纸张、颜料、贴纸等。
活动过程：1. 老师向幼儿展示手工制作的示范，让他们了解活动的目的和步骤。
2. 幼儿们根据示范，动手制作自己的作品，可以是动物、植物或其他主题。
3. 老师可以引导幼儿们发挥创意，让他们自由发挥，制作出独特的手工作品。
活动总结：创意手工活动可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，激发他们的想象力，让他们享受动手制作的乐趣，培养他们的动手动脑能力。
托班室内游戏教案
托班室内游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的认知发展和创造力。
4. 培养幼儿对室内游戏的兴趣和参与积极性。
二、教学内容：1. 游戏活动名称：欢乐跳跳球2. 游戏目标：发展幼儿的跳跃能力和协调性。
3. 游戏材料：跳跳球、音乐播放设备4. 游戏步骤：a. 教师介绍跳跳球的使用方法，示范跳跃动作。
b. 幼儿分组，每组轮流跳跃跳跳球。
c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏跳跃跳跳球。
d. 游戏结束，教师带领幼儿进行简单的拉伸运动。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范游戏动作，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行互动，鼓励幼儿积极参与游戏。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏活动中，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其运动技能和协调能力的发展情况。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估其社交技能和协作能力的发展情况。
3. 通过幼儿的参与程度和兴趣，评估游戏活动对幼儿的吸引力和教育效果。
五、教学延伸：1. 邀请家长参与游戏活动，增进家长与幼儿的亲子关系。
2. 组织室内游戏主题派对，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。
3. 开展室内游戏竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
六、教学准备：1. 游戏活动名称：小小邮递员2. 游戏目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 游戏材料：自制邮递员服装、小邮包、信封、贴纸、笔4. 游戏步骤：a. 教师介绍游戏规则，示范扮演邮递员的角色。
b. 幼儿分组，每组轮流扮演邮递员。
c. 教师扮演收件人，幼儿将信封贴上邮票并交给教师。
七、教学内容：1. 游戏活动名称：colorful traffic jam2. 游戏目标：培养幼儿的颜色识别能力和解决问题的能力。
3. 游戏材料：小汽车玩具、颜色卡片、交通标志4. 游戏步骤：a. 教师介绍游戏规则，示范如何解决交通堵塞问题。
幼儿园托班室内游戏教案
幼儿园托班室内游戏教案游戏能唤起孩子认知的欲望，教师选择游戏要让孩子们得到快乐而满足，使他们在游戏中体验着集体生活的乐趣，在游戏中相互交流着，在游戏中共同发展着。
下面是由本店铺为大家整理的幼儿园托班室内游戏教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（1）活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：狼来了！狼来了！小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束后，老师做活动总结。
幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（2）【活动目标】1、感知软和硬。
2、学习运用感官来探索各种玩具。
3、培养合作能力。
【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
【活动过程】一、猜猜说说。
1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。
2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是软兄弟，哪个是硬兄弟，看看自己猜的对不对。
3、教师介绍软和硬。
二、摸摸比比。
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分软和硬。
三、找找分分。
1、请幼儿分头在班级寻找软和硬的玩具。
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照软和硬进行分类。
【活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。
幼儿园托班室内游戏教案（精选篇（3）【活动目标】1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
托班室内游戏教案
托班室内游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿对室内游戏的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 提高幼儿的动手能力、协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。
4. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的动作灵活性。
二、教学内容：1. 认识室内游戏的基本种类和玩法。
2. 学习游戏规则，培养幼儿的规则意识。
3. 通过游戏活动，锻炼幼儿的动手能力、协调能力和团队合作能力。
4. 培养幼儿的身体素质，提高幼儿的动作灵活性。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和教师示范，让幼儿直观地了解游戏方法和规则。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿参与各种游戏活动，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
3. 情境教学法：创设丰富的游戏情境，激发幼儿的兴趣和探索欲望。
4. 团队合作法：鼓励幼儿相互合作，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：1. 游戏场地：宽敞的室内场地，确保幼儿活动安全。
2. 游戏器材：各种游戏道具，如拼图、积木、跳绳等。
3. 教学工具：PPT、实物模型、视频等。
4. 安全措施：确保游戏过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。
1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识室内游戏的基本种类和玩法。
2. 游戏活动：组织幼儿参与各种游戏，让幼儿在游戏中锻炼动手能力和协调能力。
3. 学习游戏规则：教师讲解和示范游戏规则，让幼儿学会遵守规则。
4. 团队合作：鼓励幼儿相互合作，完成游戏任务。
5. 总结与评价：教师对幼儿的表现进行点评，总结游戏过程中的优点和不足。
6. 课后作业：布置适当的课后作业，让幼儿巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的动手能力、协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在游戏过程中的作品，评价他们的创作能力和想象力。
3. 通过家长反馈和观察，了解幼儿在家庭中的游戏表现，评估教学效果。
七、安全事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。
2. 检查游戏器材的质量和安全性，保证幼儿在使用过程中的安全。
托幼园室内游戏教案小班
托幼园室内游戏教案小班一、教学目标。
1. 让幼儿了解室内游戏的乐趣，培养他们的动手能力和合作意识。
2. 帮助幼儿认识室内游戏的规则，培养他们的思维能力和逻辑思维。
3. 通过室内游戏，促进幼儿的身体协调和感知能力的发展。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解室内游戏的乐趣，培养他们的动手能力和合作意识。
2. 帮助幼儿认识室内游戏的规则，培养他们的思维能力和逻辑思维。
三、教学难点。
1. 通过室内游戏，促进幼儿的身体协调和感知能力的发展。
四、教学准备。
1. 游戏道具，各种玩具、积木、彩色纸、绳子等。
2. 教学环境，保持室内环境整洁，确保幼儿的安全。
五、教学过程。
1. 游戏一，积木搭建。
a. 教师向幼儿展示一些不同形状和颜色的积木，并让幼儿自由发挥，搭建他们喜欢的图案。
b. 老师可以在幼儿搭建的过程中，引导他们思考如何搭建更稳固的结构，培养他们的动手能力和逻辑思维。
2. 游戏二，彩色纸剪贴。
a. 教师准备一些彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，剪出他们喜欢的图案。
b. 老师可以在幼儿剪贴的过程中，引导他们思考如何搭配不同颜色的纸张，培养他们的创造力和审美能力。
3. 游戏三，绳子编织。
a. 教师准备一些彩色的绳子，让幼儿自由发挥，编织他们喜欢的图案。
b. 老师可以在幼儿编织的过程中，引导他们思考如何利用不同颜色的绳子编织出美丽的图案，培养他们的动手能力和创造力。
4. 游戏四，室内迷宫。
a. 教师利用教室内的桌椅等物品，布置一个简单的迷宫。
b. 让幼儿在规定的时间内，找到迷宫的出口，并引导他们思考如何找到最短的路线，培养他们的思维能力和逻辑思维。
六、教学总结。
通过以上的室内游戏教案，我们可以看到，室内游戏不仅可以带给幼儿乐趣，还可以培养他们的动手能力、思维能力和合作意识。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿思考，让他们在游戏中学会思考、学会合作，从而全面促进幼儿的身心发展。
希望每位老师都能在教学中注重室内游戏的设计和引导，让幼儿在游戏中快乐成长。
室内小游戏托班简单教案
室内小游戏托班简单教案标题：室内小游戏托班简单教案教学目标：1. 帮助幼儿培养社交技能和团队合作能力。
2. 提供幼儿在室内环境中进行有趣活动的机会。
3. 增强幼儿的注意力和集中力。
教学资源：1. 色彩鲜艳的气球2. 音乐播放器3. 指示卡片4. 玩具或绘本作为奖励教学过程：引入活动（5分钟）：1. 欢迎幼儿进入教室，与他们亲切打招呼。
2. 指出一些放置在教室中的气球，询问幼儿是否注意到了它们。
3. 解释今天将进行一些室内小游戏，让他们参与其中。
活动一：气球传递（10分钟）：1. 将幼儿分成小组，每组两人。
2. 每组站在教室的两端，持有一只气球。
3. 指示一个组员将气球传递给对方，并要求他们在传递过程中不能用手接触气球。
4. 播放欢快的音乐，让幼儿在音乐停止时停止传递气球。
5. 比赛结束后，表扬每个小组的努力，并鼓励他们互相祝贺。
活动二：数字找寻（15分钟）：1. 将数字卡片隐藏在教室的不同角落。
2. 解释幼儿需要找到并报出卡片上的数字。
3. 逐个指示幼儿去找数字，并鼓励他们在找到后大声读出来。
4. 每个幼儿找到数字后，给予表扬和奖励。
活动三：故事角色扮演（15分钟）：1. 提供一些玩具或绘本，其中包含一些故事中的角色。
2. 鼓励幼儿选择一个角色，并让他们用玩具或绘本进行角色扮演。
3. 引导幼儿讲述他们所选择角色的故事情节。
4. 鼓励其他幼儿提问和参与角色扮演。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调幼儿在游戏中展示的合作和创造力。
2. 表扬每个幼儿的积极参与和努力。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行类似的室内小游戏。
备注：教案的具体内容和时间可以根据实际情况进行调整，确保适应幼儿的年龄和能力。
幼儿园托班室内游戏教案
幼儿园托班室内游戏教案标题：幼儿园托班室内游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展社交技能和合作能力。
2. 促进幼儿的身体发展和运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和解决问题的能力。
教学重点：1. 培养幼儿的社交技能和合作能力。
2. 促进幼儿的身体发展和运动技能。
教学准备：1. 游戏道具和玩具：如球、积木、拼图等。
2. 安全措施：确保教室环境安全，移除可能造成幼儿受伤的物品。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，了解他们对室内游戏的兴趣和喜好。
2. 引导幼儿讨论游戏规则和合作的重要性。
活动一：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 给每个小组分发一个任务，例如用积木建造一个塔。
3. 引导幼儿在小组内合作，分享想法和分工合作。
4. 观察和记录幼儿在合作过程中的表现，鼓励他们互相帮助和支持。
活动二：动感游戏1. 设立几个活动站点，如跳绳、投篮、拍手等。
2. 引导幼儿按照轮流的方式参与不同的活动。
3. 提供简单的指导和示范，鼓励幼儿尝试并发展他们的身体运动技能。
4. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，鼓励他们互相鼓励和欣赏。
活动三：观察力和问题解决游戏1. 准备一些拼图、找茬等观察力游戏。
2. 将幼儿分成小组，每个小组轮流进行观察和解决问题的游戏。
3. 鼓励幼儿用自己的观察力找到答案，并与小组成员分享。
4. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，鼓励他们提出问题和寻找解决方案的能力。
总结：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对室内游戏的感受和体验。
2. 引导幼儿总结他们在合作、运动和问题解决方面学到的新知识和技能。
3. 鼓励幼儿分享他们在游戏中面临的挑战和如何克服它们的经验。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩类似的游戏，加强家庭互动和合作能力。
2. 提供更多的观察力和问题解决游戏，帮助幼儿继续发展这些技能。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和幼儿的发展需求进行适当的调整和修改。
室内托班早教游戏教案
室内托班早教游戏教案教案标题：室内托班早教游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 促进幼儿社交和情感发展。
3. 增强幼儿的注意力和集中力。
4. 提供有趣和富有挑战性的学习环境。
教案内容：活动一：扔球游戏目标：发展幼儿的运动技能和协调能力。
步骤：1. 在室内设置一个目标区域，可以用标记或者绳子围成一个小圈。
2. 给每个幼儿分发一个柔软的球。
3. 指导幼儿站在目标区域外，尝试将球扔进目标区域内。
4. 鼓励幼儿用不同的手势和力量尝试扔球。
5. 观察并给予幼儿积极的反馈和鼓励。
活动二：音乐和舞蹈目标：促进幼儿社交和情感发展。
步骤：1. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。
2. 引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转和摇摆。
3. 鼓励幼儿与其他同伴合作，一起跳舞或形成小舞团。
4. 提供一些简单的乐器，如铃铛或小鼓，让幼儿参与音乐创作。
活动三：记忆游戏目标：增强幼儿的注意力和集中力。
步骤：1. 准备一些有趣的物品或图片，如动物、水果或玩具。
2. 将这些物品或图片放在桌子上，让幼儿仔细观察。
3. 在一定时间内，让幼儿记住尽可能多的物品或图片。
4. 移开物品或图片，让幼儿尝试回忆并说出他们记住的物品。
5. 鼓励幼儿分享他们的观察和回忆过程。
活动四：拼图游戏目标：提供有趣和富有挑战性的学习环境。
步骤：1. 提供一些适合幼儿的拼图，如大块拼图或简单的拼图板。
2. 鼓励幼儿尝试拼装拼图，培养他们的问题解决能力和手眼协调能力。
3. 在拼图完成后，与幼儿一起讨论拼图的主题，如动物、交通工具等。
4. 鼓励幼儿描述他们拼图的过程和完成作品的感受。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度、技能发展和表达能力。
记录幼儿的进步和需要改进的方面，并与家长分享。
教案延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力调整游戏的难度和挑战性。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的早教游戏，以促进家庭亲子互动和幼儿综合能力的发展。
幼儿园小班室内游戏教案(优秀3篇)
幼儿园小班室内游戏教案（优秀3篇）幼儿园小班室内游戏教案篇一1、走独木桥目的：①练习在椅子上行走，发展平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。
玩法：幼儿一个跟一个地走过椅子。
游戏可以反复进行。
建议：①可以向前走或侧面横着走。
②要注意保护幼儿的安全。
2、走小路目的：①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物（积木块）。
每块障碍物间隔半米左右。
玩法：幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物（积木块）走。
游戏可以反复进行。
建议：①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。
②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。
3、过障碍目的：练习走过障碍，提高下肢的灵活性。
准备：间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。
玩法：指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋（跳、迈、侧走等）。
建议：椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。
4、过山洞目的：练习钻过障碍物，发展钻爬能力。
准备：将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。
玩法：幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。
建议：①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。
②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。
5、送信目的：练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。
准备：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。
每对之间不留间隙。
玩法：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。
建议：①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。
②可以将椅子间隔摆放，增加难度。
③要做好保护工作，确保安全。
幼儿园小班室内游戏教案篇二游戏玩法：1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？2、如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友。
小托班室内游戏教案
小托班室内游戏教案【篇一：幼儿园室内游戏】室内：大鱼来小鱼来目标：1、练习幼儿钻跑的动作。
2、加强对鱼、虾、蟹的了解。
准备：大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。
过程：1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。
（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。
（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。
）3、交换头饰进行游戏。
4、幼儿轮流做鱼网进行游戏室内：扭扭绳目标：1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
准备：人手一根软绳。
过程：1.弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。
还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。
弯一弯，绕一绕。
弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
室内游戏：运南瓜目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。
准备：大皮球过程：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4、幼儿游戏滚南瓜。
室内游戏：折飞机目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。
准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。
范例一个纸飞机。
过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。
幼儿园室内游戏活动方案【精选范文10篇】
幼儿园室内游戏活动方案【精选范文10篇】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园室内游戏策划方案5篇
幼儿园室内游戏策划方案5篇1. 创意拓展：音乐会游戏幼儿园室内游戏策划方案中，音乐会游戏是一种能够提高幼儿动手能力和音乐素养的游戏。
游戏开始前，准备各种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等，并将它们放在房间的不同角落。
然后，给每个幼儿一张照片，照片上有各种不同的乐器图案。
幼儿根据照片中的乐器，到对应位置找到相应的乐器，并试着弹奏。
这个游戏可以培养幼儿的音乐表达能力和音乐感知能力。
在游戏中，幼儿将学会区分不同的乐器，并且通过亲自演奏乐器感受音乐的魅力。
此外，音乐会游戏还可以促进幼儿之间的合作和交流，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
2. 物品分类：闯关游戏在室内游戏策划中，闯关游戏是一种能够提高幼儿观察力和逻辑思维能力的游戏。
为此，可以将室内游戏区域分为不同的区域，并在不同的区域内放置一些物品，如玩具、书籍、生活用品等。
幼儿需要根据给定的提示，找到并将物品放置在正确的区域内。
这个游戏可以帮助幼儿学习和理解物品的属性和分类方法。
通过观察和思考，幼儿将学会将物品按照不同的特征进行分类，从而培养其逻辑思维能力和分类技巧。
此外，闯关游戏还可以提高幼儿的观察力和注意力，让他们在游戏中体验到成就感和快乐。
3. 身体协调：平衡乐园在幼儿园室内游戏策划中，平衡乐园是一种能够提高幼儿身体协调和平衡能力的游戏。
游戏开始前，可以设置一个由垫子、跷跷板、平衡球等组成的平衡区域。
幼儿需要跳跃、走在垫子上，甚至尝试站在平衡球上。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体的平衡感和协调能力。
此外，平衡乐园还可以促进幼儿的团队合作和竞争意识。
可以组织小组比赛，看哪个小组能够完成更多的平衡动作。
通过竞争和合作，幼儿可以从中学会分工合作和相互支持，培养其团队合作精神和竞争意识。
4. 逻辑推理：数学迷宫数学迷宫是一种能够提高幼儿逻辑推理和数学思维能力的游戏。
可以在室内设置一些迷宫图案，然后给幼儿一些数学题目，例如“从起点出发，向右移动3步，接着向下移动2步，最后向左移动5步，你将到达哪里？”幼儿需要根据数学题目的要求，在迷宫中找到正确的路径。
托班室内游戏教案
托班室内游戏教案
一、游戏目的：
通过室内游戏，帮助托班幼儿发展身体协调能力和社交能力，培养他们的观察力和集中注意力。
二、游戏材料：
1.扎气球
2.彩色纸条
3.稻草
4.彩色卡片
5.玩具动物
三、游戏步骤：
1.扎气球抢椅子：将气球吹好，每个幼儿拿一个气球坐在凳子上，指导幼儿将气球放在椅子下，当指令“抢椅子”时，幼儿需要尽快拿起自己气球并找到一个没有人坐的椅子，最后剩下的幼儿淘汰，继续下一轮，直到最后只剩下一个幼儿为止。
2.找不同：将彩色纸条贴在墙上，每个纸条上有不同数量的彩
色点，幼儿们分组站在纸条前，教师喊出一个颜色并指定数量，幼儿们迅速找到符合条件的纸条，观察力最好的小组获胜。
3.躲避机器人：在教室中设置几个“机器人”，可以使用稻草人
或者其他教具代替，幼儿则充当“游戏角色”，教师拿着彩色卡片决定哪个颜色的机器人可以动，幼儿则需要躲避该颜色的机器人。
当教师喊出“停止”时，机器人停止移动，被抓住的幼儿则出局，最后剩下的幼儿为胜利者。
4.小动物表演：每个幼儿选择一个玩具动物，他们可以选择自己喜欢的动物或者按照教师的指示选择。
教师逐个请幼儿表演自己选择的动物的特点和动作，其他幼儿则猜测表演的动物是什么，并对表演者进行鼓励和表扬，增强他们的自信心。
四、游戏总结：
通过这些室内游戏，托班幼儿得到了全身运动的机会，发展了身体协调能力和观察力。
同时，游戏中的互动与合作也促进了他们的社交能力和集中注意力的发展。
教师在游戏中起到引导和鼓励的作用，帮助幼儿充分参与并获得成功体验，增强幼儿的积极性和自信心。
托班的室内活动教案
托班的室内活动教案
托班的室内活动教案
导语：活动内容的设计要求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的'活动兴趣，以下是小编为大家整理分享的托班的室内活动教案，欢迎阅读参考。
托班室内活动教案
活动目标：
1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。
2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。
活动准备：
彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿兴趣。
“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧！”
二、出示范例，示范讲解。
先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。
三、幼儿制作，教师指导。
四、幼儿互相欣赏。
五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。
六、游戏《怕热的棒冰》。
1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。
2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。
3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。
活动结束：
活动室。
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托班室内游戏活动方案智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,一只小手也出来了大拇指见面点点头,点点头."你好,你好"食指见面弯弯腰,弯弯腰."你好,你好"中指见面顶顶头,顶顶头."你好,你好"无名指见面亲亲脸,亲亲脸"你好啊,你好啊"小拇指见面勾一勾,勾一勾"你好,你好"两只小手要回家"再见,再见一只小手回家了一只小手也回家了套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求"我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来?"2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。
放鞭炮目标：体验集体游戏的乐趣来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戏目标：手指灵敏性及思维能力学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。
跳圈圈目标：培养幼儿跳跃能力准备：呼啦圈若干将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。
熊猫滚球目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。
2体验与同伴共同游戏的愉悦。
准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。
2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。
1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称"熊猫滚球"。
请一名幼儿与教师合作示范玩法。
2.幼儿随"找朋友"乐曲愉快地找一个游戏伙伴。
鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间,自制障碍.(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操(二) 基本部分：1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?"(幼儿听音乐退场)数学游戏："大小分开"目标：学习打大小分开准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干认识大小两种雪花片，比较其大小不同。
教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。
幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。
目标:认识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,一只小手也出来了大拇指见面点点头,点点头."你好,你好"食指见面弯弯腰,弯弯腰."你好,你好"中指见面顶顶头,顶顶头."你好,你好"无名指见面亲亲脸,亲亲脸"你好啊,你好啊"小拇指见面勾一勾,勾一勾"你好,你好"两只小手要回家"再见,再见一只小手回家了一只小手也回家了又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。
幼儿猜猜。
猜到糖果归幼儿。
1.桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2.猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。
"老鼠"要注意边爬边躲闪。
"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3.退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
游戏可以反复进行。
建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4.上上下下目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调能力。
准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。
桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小.字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例例打电话(小班游戏)目的( 1 )复习有关汉字。
( 2 )练习使用打电话习惯用语。
准备幼儿每人一张不同的字卡。
玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃…… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
"(做听电话动作)幼儿："喂，你好，请问你是谁?"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。
"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。
"游戏依次进行。
照相机(小班游戏)目的复习有关字词。
准备相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.一、谁的小手拍的响--我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好--我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧--我的小嘴闭的紧。
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.1.室内游戏活动策划方案2.团队室内活动策划方案3.室内活动策划方案4.室内亲子活动策划方案5.室内儿童乐园活动策划年室内活动策划7.房地产搞活动策划方案8.公司开业活动策划方案9.大型六一活动策划方案10.幼儿园大班三八妇女节亲子活动方案。