计算机应用技术专科专业人才培养方案

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高职计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：计算机应用技术专业代码：5901012．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年。

4．【培养目标】本专业培养生产和服务一线所需的，具备计算机硬件技术能力、应用软件技术能力、中小型网络管理与维护能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质高级技能型专门人才。

5．【职业范围】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标（1）掌握五笔字型的快速输入方法。

（2）掌握办公常用的各种软件的使用方法。

（3）熟练掌握平面设计的相关操作知识。

（4）掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。

（5）掌握计算机系统的硬件组装维护与操作系统维护相关知识。

（6）了解局域网的安装、调试、管理、维护。

（7）了解网站的制作与开发所需的相关知识。

（8）能够读懂电子设计英文资料。

（9）掌握集成电路布局布线规则。

（10）掌握PCB及LED产品的生产工艺（11）熟悉掌握PADS PRtel POWetPCB等软件。

6.2 能力目标（1）能运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流。

（2）能独立完成微机系统的安装、调试和维护。

（3）能独立完成局域网的规划、组建、维护和管理。

（4）具有平面图形处理、平面动画设计制作，CAD制图的能力。

（5）具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。

（6）具有计算机软硬件的营销能力。

（7）能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑。

（8）能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护。

（9）能够操作自动测试、自动分选设备进行成品测试操作。

（10）能够进行可靠性试验。

（11）能够编写测试报告，分析测试结果。

（12）能够根据工艺图纸独立地进行电子产品的组装，整机调试维修。

6.3 素质目标（1）思想政治素质：具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。

计算机应用技术专业(师范专科)人才培养方案范文

计算机应用技术专业（师范专科）人才培养方案一、专业代码：二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识，具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养，具备开发应用软件的基本技能，掌握现代教育理论和技术，适应未来的教育改革与发展，能在中小学从事信息技术教学和管理工作，也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。

三、专业培养规格本专业毕业生应达到如下培养要求：1．掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能；2．掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段，具备计算机信息技术教育教学能力，有良好的教师职业素养；3．具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力；4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力；5．具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力；6．了解计算机学科的最新发展动态；7．具有良好的团队合作精神；8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备继续学习的能力。

四、主干学科计算机科学与技术、教育学五、主要课程计算机应用技术专业主要课程为：计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。

六、实践课程计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。

七、课程结构、学分比例及课时分布1.各类课程分数和学时数比例分配表备注：总学时不包括集中实践教学环节。

2.实践环节学分比例分配表备注：此表只计算专业教育课程实践环节。

3.学期课时分布表八、毕业要求完成教学计划中规定的课程学习，修满122学分，且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。

其中，必修课（包括思政课程、通识课程和专业课程）92学分，选修课（包括通识课程和专业课程）不少于26学分，任选课（个性化发展课程）不少于4学分。

计算机应用专业人才培养方案

计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。

培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。

2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。

3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。

4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。

二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。

（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。

（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。

（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。

2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。

实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。

（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。

学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。

（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。

3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。

选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。

4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。

计算机应用技术专业专科人才培养方案

计算机应用技术专业专科人才培养方案计算机应用技术专业专科人才培养方案随着信息技术的快速发展，计算机应用技术已经成为各行各业不可或缺的技术之一。

在这样的大背景下，计算机应用技术专业专科人才培养方案的重要性日益凸显。

本文将深入探讨计算机应用技术专业的发展现状、培养目标、课程设置、教学方法和考核方式，为相关专业的教育工作者提供一些参考和启示。

一、明确专业背景与发展现状计算机应用技术专业专科人才培养方案旨在培养具备较高综合素质和较强实践能力的计算机专业人才。

当前，计算机应用技术已经渗透到社会的各个领域，包括但不限于电子商务、智能制造、智慧城市、人工智能等。

因此，本专业的人才培养方案需要紧跟市场需求，注重培养学生的创新精神和实践能力，以满足社会对计算机应用技术人才的需求。

二、明确培养目标计算机应用技术专业专科人才的培养目标是：具备扎实的计算机基础知识，掌握至少一种主流编程语言，能够进行软件需求分析、设计、开发和测试，同时具备良好的团队协作能力和沟通能力，能够在工作中不断学习和创新。

具体而言，本专业的人才培养目标包括以下几个方面：1、知识目标：掌握计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络等相关知识。

2、能力目标：具备软件开发、测试、维护和优化等能力，能够设计并实现基于Web的应用程序，同时具备良好的代码编写规范和团队协作能力。

3、素质目标：具备创新精神、学习能力、沟通能力和团队协作能力，能够适应快速变化的技术环境。

三、合理设置课程为实现培养目标，需要合理设置课程。

本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、必修课程：包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络等。

这些课程是计算机专业的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和编程能力。

2、选修课程：包括数据库技术、软件工程、Web前端技术、移动开发等。

这些课程旨在扩展学生的知识面，让学生了解更多计算机应用技术的细节和实际应用。

计算机应用专业人才培养方案

计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案是为了培养具备计算机应用领域专业知识和技能的高级专门人才而制定的一系列教育教学计划和培养目标。

下面是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架：
1. 培养目标：
- 掌握计算机科学与技术的基础理论和知识。

- 具备计算机应用领域的专业知识和技能。

- 具备解决实际问题的能力和实践能力。

- 具备良好的学习能力和创新意识。

2. 培养方案：
- 建立坚实的计算机科学与技术基础，包括计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统等。

- 学习计算机应用领域的专业知识和技能，包括数据库管理系统、网络技术、软件工程等。

- 进行实践训练，包括实习、项目开发等，提高解决实际问题的能力。

- 强化学习能力和创新意识的培养，包括开展科研活动、参加学术竞赛等。

3. 课程设置：
- 基础课程：计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统、编程语言等。

- 应用课程：数据库管理系统、网络技术、软件工程、人
工智能等。

- 实践课程：实习、项目开发、实验课程等。

4. 考核评价：
- 采用综合评价制度，包括考试、实验报告、项目评估等。

- 强调实践能力和解决问题能力的评估。

5. 实习与就业：
- 安排实习环节，提供实践机会，加强实际操作能力的培养。

- 组织就业指导和就业推荐，协助毕业生顺利就业。

以上是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架，
具体的培养计划和课程设置可以根据不同学校和专业的实
际情况进行调整和完善。

计算机应用技术专业专科人才培养方案

计算机应用技术专业专科人才培养方案一、培养目标培养掌握与本学科相关的数学和自然科学基础知识；掌握计算机、网络和信息技术等相关的基本理论、基础知识、基本方法和技能；具有计算机应用软件设计和开发能力、交互式作品的设计与制作能力，为地方经济建设和社会发展服务的应用型、技能型高素质专门人才。

二、基本要求．基本素养拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，具有参与社会活动的意愿和能力；自信、进取、有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力；有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力；具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识，有团队精神，有正确的合作态度和方法，有协调人际关系的能力。

．专业知识掌握高等数学、大学计算机、计算机网络、操作系统等方面的计算机科学基础知识；掌握程序设计、动画设计与制作、音视频处理、图形图像处理等方面的计算机多媒体应用技术知识；掌握程序设计、设计与开发、移动客户端技术、移动服务器技术、界面设计、开发应用等方面的移动互联网开发知识和技能。

．专业能力具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具有计算机系统的安装、调试和维护能力；具有局域网的规划、组建、维护和管理的能力；具有平面图形处理、平面动画设计制作的能力；具有网站设计与制作、网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力；具有移动交互媒体设计与制作的基本知识与能力；具有较强的英语读写能力，能够阅读计算机方面的英语书籍，能够借用计算机英语文献帮助解决一些计算机方面的问题。

．职业素养具备自主学习的能力，使自己的专业能力保持与行业的发展同步；具有良好的心理素质和职业道德；具有创新精神、独立思考和解决问题的能力；具有较强的协调、组织能力和团队精神。

三、学制、毕业学分、授位与修业年限．学制：标准学制年，修业年限年。

．总学分要求：第一课堂学业学分：学分。

第二课堂素质活动与德育学分：学分。

计算机应用专业高职人才培养方案

计算机应用专业高职人才培养方案计算机应用专业高职人才培养方案计算机应用专业（高职）人才培养方案( )一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本知识和理论以及技能和方法，具有较强的实际动手能力和操作能力，能在企业、事业和行政管理等部门从事计算机领域内应用、开发和管理等工作的应用型技术人才。

二、培养规格（一）德育方面1．热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。

2．有科学的思想方法，能运用辩证唯物主义和和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。

3．有较高的思想修养和人文素质，品质优良，情操高尚，遵纪守法，行为规范，具有社会主义民主观念和公民意识，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

（二）智育方面本专业毕业生能达到初级程序员水平，其中具备计算机局域网的安装和维护、中小型管理信息系统的开发，Internet初步技术及网页制作，微机的维修等技能。

比较优秀的毕业生能够继续深造。

具体要求如下：1．掌握计算机基础理论与基本操作。

2．具有一定计算机编程能力，达到初级程序员水平。

3．具备计算机硬件安装维修、软件安装与维护能力。

4．了解计算机网络基础知识，具备局域网安装与维护的基本能力。

5．具有一定的网页制作与网站开发能力。

6．掌握基本的数据库知识与相关操作。

7．具有较强的自学能力与获取新知识、新技术的基本能力。

（三）其它方面1．健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观的情绪。

三、学制及学习年限：学制三年，学习年限二至六年。

四、毕业最低学分：毕业最低学分129分五、主要课程简介1．C语言程序设计内容简介：经过对C语言程序设计的基础知识、基本概念、基本技能的学习和训练，使学生掌握C语言面向过程的基本方法和思想，具备初步的高级语言程序设计能力，为后续专业课程的学习以及在可视化环境下进行面向对象的编程打下坚实的基础。

计算机应用技术专业人才培养实施方案

计算机应用技术专业人才培养实施方案一、专业与专门化方向专业：计算机应用技术（５90１０１）二、入学要求与基本学制（一）入学要求：应届初中毕业生（二）基本学制：五年一贯制（三）办学层次:普通专科三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像制作等工作的复合型、型、创新型技术技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业本专业学生应取得国家公共英语二级证书，全国计算机等级考试一级B证书,劳动与的计算机办公软件应用中级工等认证；还应取得如下列高级工种之一:计算机办公软件应用高级工、计算机维修调试高级工、计算机辅助制图高级工、计算机网络操作高级工；还可以参加国内外权威机构认可的网络工程师、平面设计师等，如华为网络工程师；有条件的可选择参加认证、XX的网络管理员、网络工程师等权威认证．（一)职业(岗位)面向:１．主要就业岗位本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务,计算机辅助制图、图形图像制作等工作岗位。

2．其他就业岗位计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位.(二）职业资格:１。

本专业毕业生应取得以下职业资格证书：（１)计算机操作员中级工(国家和门组织）（２）计算机网络操作高级工(国家和门组织）2。

本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：（１）网络管理员、网络工程师(和信息化产业部、国家XX、思科、华为、神码、锐捷等认证）（２）网页设计师（、、认证)(3）程序员（、全国计算机等级考试二级以上）(4)计算机维修调试中级工系以上(国家和门组织)（5)图形图像处理或多媒体制作中级以上（、认证)（三)继续学习专业:计算机科学与技术、网络工程、信息工程等本科相关专业五、综合素质及职业能力：1.综合素质(1）思想道德素质热爱、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守,严谨务实，爱岗敬业，团结协作.（2）科学文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽,自学能力强;能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。

计算机应用技术专业人才培养方案

计算机应用技术专业人才培养方案（2023版）二O二二年十月【专业代码】510201【专业名称】计算机应用技术专业【招生对象】普通高中毕业生、中职毕业生【办学层次】高职(专科)【学制】基本学制3年一、培养目标为适应计算机技术在企事业单位中应用、发展需要，培养具有社会主义理想、共产主义信念、较强“政治素养，职业道德、工匠精神”的技术技能型人才。

面向计算机应用、服务、管理一线领域，培训计算机办公自动化软件操作、实用软件使用方法、计算机硬件组装、网站组建与维护、应用程序设计开发等方面知识与技能，学习者可以承担程序员、平面设计师、二维动画师、前端开发工程师、初级运维工程师等岗位职责，达到职业技能岗位中高级水平。

二、职业面向及培养规格1.职业面向2.培养规格以职业行动能力表达培养目标。

通过就业岗位分析，确立培养学生具备以下能力。

社会能力：(1)思想品德：热爱祖国、遵纪守法、爱护校园、感恩教工、友爱同学；(2)文化素质：准确的语言、文字表达能力，熟炼的计算机操作能力，自学新知识的能力；(3)身心素质：身体健康、心理阳光、乐观向上、积极进取；(4)工程意识：质量意识、标准意识、计划意识、环保意识、安全意识、责任意识；（5）团队精神：全局观念、奉献精神、服务意识、组织管理能力、自我约束能力；（6）创新精神：创新、创业能力，岗位变化的适应能力；（7）职业生涯：做事认真、勤于思考、自主学习、获取新知、职业规划能力。

专业能力：（1）专业基础能力：熟练使用办公自动化系列软件排版公文，设计海报，宣传画报；具备应用文写作，材料整理的能力；具备英语B级以上资格能看懂专业的英文提示、介绍内容，具备常用英语会话能力；市场营销知识。

（2）专业核心能力：1）使用高级语言进行程序的设计、具有初步开发应用程序能力；具备软件的调试和测试的能力2）具备使用计算机绘图软件进行辅助设计的能力；3）具备综合性网页设计与制作能力；4）具备利用图形图像制作工具（如Photoshop等）、模型制作软件的使用（如3Dsmax等）进行计算机多媒体素材的处理能力；5）具备搭配计算机组件，安装操作系统、常用应用软件的能力；6）具备电脑的维修、维护能力，常见故障分析和判断能力。

五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案

一、培养目标计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高级技术人才的专业。

通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。

二、培养内容1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。

2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。

3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计算机软件开发和应用的实际操作技能。

4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，拓展学生的知识面。

三、培养模式1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础知识体系。

2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。

3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。

4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和能力培养。

四、实施步骤1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。

2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。

3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。

4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握所学的知识和技能。

5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和成绩。

6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学生的就业奠定基础。

五、培养效果评估1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行调整和改进。

五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案

三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案一、高等职业教育专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用技术2．专业代码：590101二、对应中等职业学校专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用专业2．专业代码：090100三、培养对象与学制1.培养对象：全日制在校生2.学制：全日制五年。

四、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的，从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理与开发、应用软件开发工作，具有计算机软、硬件的基本知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发的技能，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。

五、职业面向本专业职业岗位定位为：办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位。

六、人才培养规格要求1.职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；2.职业能力能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装与维护、软件开发、图像处理等的能力。

（1）文字处理及办公自动化设备操作能力（2）组网能力（3）软件开发及维护安装调试能力（4）多媒体设计能力（5）数据库设计及软件开发（6）计算机安装维护能力（7）计算机相关产品营销能力具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力。

八、学时学分分配与毕业条件1．本专业教学计划总学时4376学时，本专业学生毕业最低取得259.5学分，其中理论2356课时，实践2020课时。

2．必须取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证（职业定位、方向）。

九、主干课程描述1、《Java程序设计》2、《C语言程序设计》3、《C#程序设计及实训》4.《图形图像处理技术》（Photoshop）5.《动画产品制作》6.《网络数据库》7、《网络安全技术》【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述十、人才培养方案说明附表：1．课程设置及教学计划表2．职业资格证书考核要求与时间安排3．实践教学环节安排表4．顶岗实习活动安排表附表1：课程设置及教学计划表2⊕表示课程实践在课外进行；w表示集中实践教学周；3.课外素质教育活动、劳动实践、专业社会实践、国防教育与军训、入学毕业教育计学分，不计学时；附表2：职业资格证书考核要求与时间安排注：等级：初级、中级、高级；性质：专业或公共；“考核类型”：国家、行业、企业或校内1、行业认证证书微软公司组织的微软专家认证（MCP）考试，包括：MCP微软认证产品专家(Microsoft Certified Professional)MCP+ Internet微软认证专家+网络专家MCP+ Site Building微软认证专家+网站开发专家MCSE微软认证系统工程师(Microsoft Certified System Engineer) MCSE+Internet 微软认证系统工程师+网络专家MCSD微软认证软件开专家(Microsoft Certified Solution Developer)MCDBA微软认证数据库管理员(Microsoft Certified Database Administrator) MCT 微软认证教师(Microsoft Certified Trainer)2、人力资源和社会保障部（原劳动部）计算机高新技术等级证书OSTA项目办公软件应用：操作员（Windows XP、WPS2000平台）数据库应用：数据库操作员（FoxBASE+、VFP、SQL Server、Access平台）计算机辅助设计：绘图员（AutoCAD、Protel平台）图形图像处理：图像制作员（PhotoShop、3DMAX、CorelDRAW、Illustrator）专业排版：排版操作员（方正排版、PageMaker、Word平台）因特网应用：网络操作员（Netscape、IE、ASP平台）微型计算机：安装调试维修微机维修员（IBM-PC 兼容机）局域网管理：网络管理员（Windows 2000、Novell NetWare平台）多媒体软件制作：多媒体制作员（Director、Authorware）应用程序：设计编制程序员（VB、VC++、Delphi、Visual C#平台）网页制作：网页制作员（Dreamweaver、Fireworks、Flash、Macromedia）视频编辑：视频操作员（Premiere、After Effects平台）附表3：实践教学环节安排表附表4：顶岗实习活动安排表实习学期：第7-8 学期。

计算机应用技术专科专业人才培养方案

计算机应用技术（国际交流）专科专业人才培养方案一、培养目标本专业培养能在生产第一线从事计算机网络管理技术与网络软件开发，掌握本专业所必需的基本理论、知识和基本技能，具有较强的计算机网络应用及维护的职业能力，能从事各类型计算机网络系统的维护、管理、开发的复合型、国际型技术应用性专门人才。

二、培养规格要求1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

2、具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关学科知识以及人文社会科学知识，懂得一定的法律知识和国防知识。

系统掌握计算机网络和软件方面的基本理论，基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维和实验的基本训练。

3、具有较强的计算机网络系统分析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、网络的基本能力，了解计算机网络和软件工程技术的最新进展与发展动态，具有学习网络与软件新理论及新技术的能力。

4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。

三、职业岗位分析1．具备一定的计算机网络管理能力、技术创新能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获得信息的能力；能对计算机网络进行熟练的架设及操作；熟练掌握一门外语，能熟练阅读和书写本专业有关外文资料。

2．能在IT行业、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用软件与网络的分析、设计、开发、维护、管理、教学与应用工作的计算机应用专业网络方向的工程管理与应用型人才。

3．使学生具备计算机网络建设及网页设计的能力，能设计和实施企业级的网络系统集成方案的能力以及具有构筑、管理和维护智能化的网络基础设施的能力。

四、学制三年。

五、主要课程高等数学、C语言、离散数学、专业传播、信息科技原则、定量分析、数据结构、数据库理论、软件开发入门、计算机系统结构、系统分析与设计入门、数据库设计与管理、操作系统、网络技术基础、互联网设计原理、网络开发实务、动态网络科技、系统分析与设计。