六年级室内体育课教案汇总
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案教案标题：六年级体育室内课教案教学目标：1. 了解室内体育课的重要性和好处。
2. 学习和掌握室内体育运动的基本技能和规则。
3. 提高学生的协作能力、团队精神和身体协调性。
教学准备：1. 课堂教具：投影仪、音响设备。
2. 教学材料：室内体育器材（如球类、绳子等）。
3. 学生准备：运动服装、运动鞋。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：室内体育的重要性和好处。
2. 提问学生：你们喜欢室内体育课吗？为什么？3. 介绍本节课的主题和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍室内体育运动的种类和规则，如篮球、乒乓球等。
2. 讲解每种运动的基本技能和要领。
3. 示范并让学生模仿基本动作。
三、练习与实践（25分钟）1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一种室内体育运动进行练习。
2. 指导学生进行基本动作的练习，如投篮、发球等。
3. 观察和指导学生的动作，纠正错误并提供建议。
四、合作竞赛（10分钟）1. 安排小组之间的竞赛，让学生运用所学技能进行比赛。
2. 强调团队合作和协作的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，奖励表现优秀的小组。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的室内体育运动种类和技能。
2. 提问学生：你们觉得室内体育课对你们有哪些好处？3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置室内体育运动的自主练习作业。
2. 提醒学生注意安全，遵守规则。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的室内体育俱乐部，拓展运动技能和交流经验。
2. 组织室内体育比赛，增加学生的竞技经验和自信心。
教学评估：1. 观察学生在练习和竞赛中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 收集学生的自主练习作业，评估其自我训练的效果。
注意事项：1. 确保教学环境安全，提醒学生注意运动伤害预防。
2. 关注每个学生的参与度和进步情况，鼓励他们克服困难和挑战自我。
3. 灵活调整教学内容和方法，满足学生的不同需求和能力水平。
六年级室内体育课教案汇总
六年级室内体育课教案汇总一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生继续发展和提高其室内体育运动技能，并提升其体育素养和身体素质。
通过室内体育课的学习，学生能够：1.培养团队合作意识和精神，提高团队协作能力；2.增强学生的协调性和灵活性，提高身体的灵活度；3.提高身体肌肉的力量，促进身体的发育；4.增强学生的心肺功能，提高学生的耐力和反应能力；5.培养学生的体育兴趣，引导学生积极参与体育活动。
二、教学内容和时间分配本教案包括以下几个部分的室内体育运动活动，预计总共需要4个课时完成：1. 跳绳活动（1课时）目标：提高学生的协调性和耐力。
•热身活动（10分钟）：全班同学在教师的指导下完成简单的热身运动，如拉伸、扭腰、摆臂等；•跳绳基本动作教学（10分钟）：教师向学生介绍跳绳的基本动作，并进行示范；•练习跳绳（30分钟）：学生按照教师的指导，结对或小组进行跳绳练习；•游戏（10分钟）：教师设计一些跳绳游戏，让学生在游戏中巩固所学的跳绳技巧。
2. 平衡训练活动（1课时）目标：提高学生的平衡感和身体控制能力。
•平衡训练动作介绍（10分钟）：教师向学生介绍常见的平衡训练动作，并进行示范；•练习平衡训练动作（35分钟）：学生按照教师的指导，结对或小组进行平衡训练动作的练习；•游戏（15分钟）：教师设计一些平衡训练的游戏，让学生在游戏中巩固所学的平衡训练动作。
3. 球类运动活动（2课时）目标：培养学生的团队意识和球类运动技能。
•热身活动（10分钟）：全班同学在教师的指导下完成简单的热身运动，如拉伸、扭腰、摆臂等；•网球基本技巧教学（15分钟）：教师向学生介绍网球的基本技巧，并进行示范；•练习网球技巧（30分钟）：学生按照教师的指导，结对或小组进行网球技巧的练习；•游戏（15分钟）：教师设计一些网球游戏，让学生在游戏中巩固所学的网球技巧；•篮球基本技巧教学（15分钟）：教师向学生介绍篮球的基本技巧，并进行示范；•练习篮球技巧（30分钟）：学生按照教师的指导，结对或小组进行篮球技巧的练习；•游戏（15分钟）：教师设计一些篮球游戏，让学生在游戏中巩固所学的篮球技巧。
小学六年级体育课教案室内6
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
学习目标
身体健康：了解身体好包括的方面，能用所学的知识对自己身体进行自我评价。
运动技能：通过分组学练，能作出两腿快速交替摆动蹬车轮动作，从而发展髋、膝关节的灵活性
内容
卫生保健：怎样才算身体好室内活动：仰卧蹬车轮
教学内容
教法与学法指导
一、师生问好，宣布课的内容
二、
1、导入新可课：大家都希望自己身体好，怎样的才算身体好呢？
重点：收腹、举腿、提臀
难点：两腿交叉踢要自然
2、营养因素
3、体育锻炼
1、按座位坐好，两手扶着桌子，两脚离地，模仿骑自行车蹬车轮动作。
2、自由组合学练Байду номын сангаас组，一人上桌练习，一人在旁边保护，并互帮互学，体验仰卧蹬车轮动作。
3、随掌声或音乐节拍练习，练习由慢到快，逐渐加快蹬车轮的速度，自我锻炼髋、膝关节的灵活性。
4应变能力强，性格开朗，意志坚强，关心他人，关心集体，团结同学，不怕困难。勇于进取，心里素质好。
什么是体质：体质是人体的质量，它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的相对稳定的特征。
影响体质的因素：
1、遗传因素
小学六年级体育室内课教案
二：仰卧蹬车轮
请一学生配合示范、讲解仰卧蹬车轮的动作方法。
（学生回答）
2、归纳学生发言，介绍什么叫体质？
影响体质的主要因素，及如何评价身体好？
3、组织学生讨论，指导学生自我评价或相互评价。
学生按教室座位坐好：
课的内容：
1、身体好的条件：首先是发育正常，身体匀称，各部分比例协调，内脏器官具有良好的功能。
六年级体育与健康室内课教案
六年级体育与健康室内课教案一、教学目标1. 知识与技能：了解室内体育活动的种类和规则，学会掌握室内运动技巧。
2. 过程与方法：通过参与室内体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立积极健康的生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握室内体育活动的规则和技巧，培养学生的团队合作精神。
2. 教学难点：提高学生的竞技意识，培养学生的身体素质。
三、教学准备1. 课件：包括室内体育活动的图片和视频示范。
2. 道具：根据学生人数准备足够的室内体育器材，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
3. 音乐：准备一段适合室内运动的音乐。
四、教学过程1. 热身活动通过播放音乐，引导学生进行简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等，为后续室内体育活动做好准备。
2. 室内体育活动介绍结合课件和图片，向学生介绍室内体育活动的种类和规则，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
让学生了解每种运动的基本规则和技巧。
3. 室内体育活动实践将学生分成小组，根据学生人数和器材的数量，进行相应的室内体育活动。
教师可以作为裁判或者参与其中，引导学生遵循规则，培养团队合作精神和竞技意识。
4. 总结与反思组织学生回顾室内体育活动的过程和收获，分享自己的感受和体会。
引导学生思考如何通过室内体育活动来提高身体素质，并鼓励他们在日常生活中积极参与体育运动。
五、教学拓展1. 组织学生参观或体验不同种类的室内体育设施，如游泳馆、跳舞教室等，拓宽学生对室内体育活动的认识。
2. 鼓励学生在课余时间积极参加学校或社区举办的室内体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
3. 组织学生开展室内体育比赛或运动会，增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
六、板书设计室内体育与健康课教案七、教学反思通过本节课的室内体育活动，学生积极参与，互相配合，体验到了团队合作的重要性，并提高了他们的竞技意识和身体素质。
同时，学生对室内体育活动的兴趣也得到了培养和提高，体育与健康课的教学目标也得到了实现。
六年级室内体育课教案
六年级室内体育课教案教案标题：六年级室内体育课教案教学目标：1. 通过室内体育活动，培养学生的协作精神和团队合作能力。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的态度。
教学内容：1. 活动名称：拔河比赛- 目标：培养学生的团队合作和力量。
- 活动规则：将学生分成两队，每队站在指定的位置，抓住绳子两端，根据教师的口令进行比拼。
比赛过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。
2. 活动名称：躲避球- 目标：提高学生的身体协调性和反应能力。
- 活动规则：将学生分成两队，站在场地两端，中间放置多个软球。
教师示意开始后，双方队员可以互相投掷球，并尝试将对方队员击中。
被击中的队员出局，直到最后一队获胜。
3. 活动名称：跳绳比赛- 目标：培养学生的耐力和灵活性。
- 活动规则：将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行跳绳比赛。
教师可以指定跳绳的方式，如单脚跳、双人跳等。
比赛过程中，教师可以根据学生的实际情况进行评分。
教学过程：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，为学生做好准备。
2. 活动一：拔河比赛- 介绍活动规则和目标，确保学生理解。
- 将学生分成两队，站好位置，抓住绳子两端。
- 根据教师的口令开始比赛，指导学生如何运用力量和团队合作。
- 比赛结束后，进行总结和讨论，分享学生的体验和感受。
3. 活动二：躲避球- 介绍活动规则和目标，确保学生理解。
- 将学生分成两队，站好位置，教师示意开始比赛。
- 学生可以互相投掷球，并尝试将对方队员击中。
- 比赛结束后，进行总结和讨论，分享学生的体验和感受。
4. 活动三：跳绳比赛- 介绍活动规则和目标，确保学生理解。
- 将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行跳绳比赛。
- 教师可以指定跳绳的方式，开始比赛。
- 比赛结束后，进行总结和讨论，分享学生的体验和感受。
5. 结束活动：进行一些简单的放松运动，如深呼吸、舒展肌肉等，帮助学生恢复体力。
小学室内体育课教案20篇
小学室内体育课教案20篇随着人们健康意识的增强，体育运动逐渐成为小学教育教学中重要的一环。
而随着气温的下降和天气的不可预知性，小学室内体育课也逐渐成为一项发展迅速的教育领域。
为了帮助小学教师更好地开展室内体育课教学，今天我们将分享一份拥有20篇小学室内体育课教案的文档。
一. 跳绳1. 跳绳基础技能教学本课程旨在让学生了解跳绳的基本技巧，并通过一些简单的练习来掌握这些技巧。
2. 循序渐进的跳绳训练本课程重点教授跳绳的结构和基本技能，并提供逐步增加难度的练习方式。
二. 健身操3. 有氧健身操本课程旨在通过有氧运动的方式提高学生的身体素质，包括强化肌肉系统和心血管系统等。
4. 踩台阶健身操本课程通过踩台阶的方式进行健身训练，锻炼学生的腿部肌肉和协调能力。
三. 瑜伽5. 瑜伽基础训练通过简单的瑜伽动作，让学生了解和掌握瑜伽的基本技能和理念。
6. 瑜伽柔软训练通过不同的伸展、屈曲和扭转动作进行训练，使学生更加柔软、灵活和平衡。
四. 综合技能7. 立定跳远训练通过跳远训练来强化学生的肌肉力量和协调性。
8. 接力跑训练本课程旨在通过比赛的方式训练学生的快速反应和合作意识。
五. 美式足球9. 美式足球基本技能训练本课程通过讲解和练习美式足球的基本技能，帮助学生掌握足球的规则和基本战术。
10. 美式足球对抗训练通过学校内部的比赛来练习应对各种不同形式的对抗，以提高学生的比赛技能。
六. 篮球11. 篮球基本技能训练本课程旨在让学生掌握篮球基本技巧，并培养学生的组织协调能力。
12. 篮球比赛训练通过比赛的方式训练学生的比赛策略和运动技能，提高学生的比赛能力。
七. 排球13. 排球基本技能训练本课程将介绍排球的基本技能，包括发球、传球和扣球等，并引导学生培养协作意识。
14. 排球比赛训练通过比赛的方式来提高学生的组织能力、战术分析能力和比赛策略。
八. 乒乓球15. 乒乓球基本技能训练本课程将教授乒乓球的基本技巧和战术演练，并逐步增加难度来提高学生的技能水平。
六年级体育室内课教案集
六年级体育室内课教案集一、教案名称：室内体育课-跳绳训练二、课时：1课时三、年级：六年级四、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
五、教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、双人跳等。
2. 跳绳动作要领：跳绳时身体保持轻松，手腕灵活，脚跟提起，落地轻巧。
3. 跳绳比赛：个人比赛和团队比赛。
六、教学过程：1. 课堂导入：讲解跳绳的好处，引起学生兴趣。
2. 技能讲解：示范跳绳技巧和动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习：学生分组进行跳绳练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：组织个人比赛和团队比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
七、教学资源：跳绳、讲台、音响设备八、教学评价：以学生在课堂上的表现和比赛成绩为评价标准，鼓励学生积极参与和努力进步。
九、课后作业：学生回家后练习跳绳，并记录自己的进步。
十、教学延伸：可组织跳绳比赛或跳绳表演，展示学生的成果。
六、教案名称：室内体育课-坐位体前屈训练课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 让学生掌握坐位体前屈的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生柔韧性和平衡能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 坐位体前屈技巧：正确的坐姿，脚跟提起，身体向前弯曲。
2. 坐位体前屈动作要领：坐直身体，双手尽量触摸脚尖，保持呼吸均匀。
教学过程：1. 课堂导入：讲解坐位体前屈的好处，引起学生兴趣。
2. 技能讲解：示范坐位体前屈技巧和动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习：学生分组进行坐位体前屈练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 练习环节：组织学生进行多次坐位体前屈练习，逐渐增加难度。
教学资源：瑜伽垫、讲台、音响设备教学评价：以学生在课堂上的表现和练习成绩为评价标准，鼓励学生积极参与和努力进步。
课后作业：学生回家后练习坐位体前屈，并记录自己的进步。
体育室内课(蚂蚁过冬)教案 、说课
小学六年级体育室内课教案《蚂蚁过冬》执教者：双才小学吴健一、教学内容: 1、室内操2、体育室内游戏1.传乒乓球2.换位让座二、课时: 一课时三、设计理念：秋冬季节是一个多雨的季节，下雨的时候学生只能在教室里上，而体育室内课对于我们体育老师来说是比较头疼的,怎样才能让学生对室内课的内容产生兴趣,是我们一直要解决的问题。
今天我想将游戏放到室内课上去，让室内课也变得精彩,学生都乐学,从而激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。
四、教学目标：1. 知识与能力---了解体育游戏，树立健康体育﹑终生体育的理念。
2. 过程与方法---知道游戏的方法和要求。
3. 情感态度价值观---培养学生团结协作的能力，和相互谦让的美好品德。
五、重点难点：重点：在游戏中锻炼身体。
难点：做好游戏的要求。
关注点：每个学生的精神状态。
六、教学程序：一、准备部分室内操（认真观察老师的示范动作）体育课堂常规二、基本部分（游戏）（一）导入：教师采用讲述提问”秋冬季节到了又是一个下雨天，好冷呀！冬天真的快来了，老师想问问同学们你们观察过蚂蚁在这个季节是怎样将过冬的食物搬运回家的吗？生回答。
（二）老师导入第一个游戏：搬运过冬食物——传递乒乓球（注意安全）体育课堂常规1.老师讲解游戏规则：以教室里的每个竖排为单位，从第一排的那个同学开始把乒乓球放在乒乓球拍上将球和球拍一起依次往后传递，最后一排的同学拿到球和球拍后立即将球放到盒子里然后将球拍反传到第一排同学手中，第一排的同学得到球拍后立即又拿一个球放到球拍上按照刚才的顺序往后传递，反复5次直到第一排同学手里的5个球全部传递到最后一排的盒子里，这样就算完成了搬运，如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续传递，本游戏以时间最短时间传递好5个球的组获胜。
2.在游戏中老师提醒同学们大家要相互鼓励加油（做好保护与帮助和素质练习）体育课堂常规（三）老师再次导入食物运输好了蚂蚁是怎么分配这些食物的呢？他们会去抢占这些食物吗？导出第二个游戏：谦让的蚂蚁-----换位让座。
小学室内体育教案
小学体育健康室内课学习内容:体育课要注意安全、室内活动学习目标:1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4、通过室内活动：动物模仿操。
使学生能随音乐节拍进行练习，体会乐趣。
教学重点:学会科学锻炼身体的方法和自我保护的技能教学难点:科学认识锻炼身体，增强自我保护意识。
一、准备部分:手指操《手指操》共十二节。
小学生在轻松愉快的气氛中，调动各种器官，使手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，智利得到开发。
手指操有消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。
常做手指操可以增强学生注意力、记忆力，让学生快速入静，还可以缓解上课的脑疲劳、增强脑力、提高综合能力，还能增强节奏感、韵律感、协调性，增强想象力、提升创造力、形象思维和抽象思维能力、更能开发弱势脑，平衡左右脑，提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。
二、基本部分:1、动物模仿操我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰，我在可爱的学校，快乐的像只小鸟。
2、①看一看，想一想（出示图片）②观看视频（幸福的起跑线-体育运动安全）体育课要注意安全3、考考你：上体育课时身体不舒服时要怎么做？●身体不适停运动4、安全知识我知道：①运动出汗后需要注意什么？●不宜坐，喝温水，擦干身，防感冒。
②运动后能否马上吃冷饮、冰棒？●运动后，不吃冰，不腹痛，胃口好。
③运动时肚子疼怎么办？●肚子疼，用手揉，深呼吸，停运动。
④脚扭伤了怎么做?●扭伤时,冷水敷，热身好，防伤害。
⑤鼻出血了怎么办●鼻出血塞纱布，头后仰，口呼吸。
做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
5、他们对不对（出示图片）（图一）（图二）错了！错了！放书包时不推挤！运动时要看四周！（图三）（图四）错了！错了！运动器材不乱玩！不追逐来不打闹！（图五）（图六）错了！错了！不滑楼梯和栏杆！马路不是游乐场！①必须穿运动鞋上体育课。
六年级室内体育课教案
六年级室内体育课教案【篇一：小学六年级体育与健康理论课教案】课题：运动损伤的预防及原因教学内容：运动损伤的预防及原因教学目标： 1、了解运动损伤的概念及发生原因。
2、对常见的运动损伤的预防。
教学步骤：一、运动损伤的概念和分类：1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足：a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤。
b、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平。
c、准备活动的内容不得当。
d、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、运动损伤的预防1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。
2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。
5、掌握运动要领，加强保护和帮助。
6、加强医务监督，提高自我保健意识。
思考题：1、体育课中的准备活动有哪些作用？2、运动损伤发生的原因有哪些？3、预防运动损伤的注意事项有哪些课题：锻炼意志、激励进取教学目标：1、认知目标：明确坚强的意志品质对个人的重要意义。
六年级室内体育课教案
优秀
30%
练习密度
良好
50%
40~45%
合格
20%
平均心率
115~120/分
4×8
1~
2分
小
基
本
部 分
一、养生之道：腭要常抵，齿要常叩。
1、小故事导入。
养生故事——流传千年的健齿良方。
2、教师板书：舌宜抵腭，齿宜常叩。
3、问：同学们，你们知道这八个字的含义吗？
1、安静、认真听老师讲故事。
2、学生观看，并思考这八个字是什么意思。
3、学生相互讨论后举手回答。
2~4次
1~2分
2~3分
1~2分
1~2分
中
二、室内游戏：乒乓球大战。
1、教师讲解游戏方法、规则，并请学生配合做示范。
2、组织学生尝试练习游戏，并巡回指导。
3、组织学生分组进行游戏。
4、与学生共同评选出优胜小组进行表扬
1、仔细看、认真听教师示范与讲解。
2、分组进行练习，并相互提出自己的看法。选出最好的方法进行游戏。
3、分组进行游戏比赛。
体 育 实 践 课 教 案
单元体育与健康常识总课时5第3课次
学习内容
1、养生之道：腭要常抵，齿要常叩。
2、室内游戏：乒乓球大战。
学习阶段
水平三
教
学
目
标
1、懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常叩”八个字，养成常常抵腭、天天叩齿养生习惯。
2、在游戏活动中，体会乒乓球带来的乐趣，并培养学生的稳定性。
重点
难点
重点：养成常常抵腭、天天叩齿养生习惯。
4、公正公平的共同选出优胜小组。
1次
2~3次
1分
3分
中
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案
一、教学目标：
1.知道室内课上的一些安全常识；
2.熟练进行一些基本的运动技巧；
3.培养学生的团队合作精神。
二、教学重点：
1.讲解运动技巧；
2.培养学生团队合作精神。
三、教学难点：
1.培养学生团队合作精神；
2.掌握运动技巧。
四、教学准备：
1.足球；
2.篮球；
3.羽毛球等。
五、教学过程：
一、课前准备（10分钟）
1.体检和放松活动；
2.体育器材的准备。
二、引入活动（5分钟）
今天我们要进行室内体育课，大家知道室内体育课上要注意什么吗？
三、讲解动作技巧（30分钟）
1.足球：要求学生掌握基本的运球、传球、射门等技巧；
2.篮球：要求学生掌握基本的运球、投篮、传球等技巧；
3.羽毛球：要求学生掌握基本的拍球、发球、接发球等技巧。
四、团队合作活动（20分钟）
将学生分成小组，进行团队合作活动，要求完成一定的任务，培养学生的团队合作精神。
五、总结（5分钟）
今天我们在室内体育课上进行了一些基本的运动技巧的训练，同时也培养了学生的团队合作精神。
下次课要保持练习，争取更好的表现。
六、课后作业（5分钟）
下课后，要求同学们回家练习课上所学的运动技巧，准备下次课的表演。
六、教学反思：
这节课通过室内体育课的方式，让学生在室内环境下进行运动训练，学生在合作中互相学习，相互帮助，在师生互动中更好地掌握运动技巧。
同时，通过团队合作活动，培养了学生的团队合作精神，增强了学生的团队意识和集体荣誉感。
这种教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一、课堂常规
二、体育健康常识：
远离烟酒
少年儿童远离烟酒的重要性
学生结合生活实际，自己介绍知道的有关烟酒对身体的危害。
烟酒对儿童身体健康的危害
1、讲解有关烟酒对身体健康，尤其是对少年儿童健康的危害。
（1）烟对健康的危害
导致心血管病，慢性支气管炎，肺气肿，肺癌，喉癌，烟癌及口腔炎，胃溃疡等多种疾病。
含有多种有害物质，最有害的物质是尼古丁和烟焦油。
吸烟产生的一氧化碳进入人体内与血红蛋白结合。
尼古丁中毒
（2）酒对健康的危害
对中枢神经系统的损害
对少年儿童发育的影响
酒精对其他系统的损害
一、夏季体育锻炼的重要性
1.交流讨论
2.根据课件，找到科学根据
3.谈体会，理论结合实际
二、夏季理想的运动项目选择
1.选择适合夏季锻炼的体育项目
先肯定选择正确的体育项
目，并追问为什么？
指出夏季理想的体育锻炼
项目
2.夏季体育锻连的注意事项
3.简单的急救方法。
小学六年级体育教案全集
小学六年级体育教案第六周 1课时教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听 5弱1基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的1、学生听，并可以提问30中中111体 育 课 教 案第七周 第2课3、 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体思维结 束 部 分1、 总结2、 下课1、 教师指出本课优点与缺点2、 师生再见1、 学生听 2、 师生再见2 弱 1教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中11体 育 课 教 案第八周 1课时结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点与缺点3、 组织：四列横队1、 学生模仿2、 学生听，提问弱 11教材 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立任 务 １、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
体育与健康人教版六年级全一册《室内体育游戏课》教学设计
六年级上期体育与健康《室内体育游戏课》教案1教学目标培养学生以集体利益为重的奉献精神。
培养学生相互沟通、协作能力。
增强学生的身体协调能力,发展下肢及腰腹肌肉力量。
2学情分析小学阶段学生好胜心强、注意力易分散、有意注意较无注意时间短、模仿能力强、想象力丰富、体育常规需要培养的年龄、心理与学习特点,采用情景式教学和游戏式教学,吸引学生注意力，在培养学生的正确姿势,发展灵敏素质的同时，培养学生遵守纪律、团结友爱、相互帮助、相互竞争的良好作风和勇敢顽强、不怕困难的优良品质。
3.重点难点培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力,发展身体协调、动作的准确性,提高学生的能力和参与活动的兴趣。
4.教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【活动】体育室内游戏课评论游戏一:抢座位游戏规则:参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈,在音乐声中,大家齐围着这组椅子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到椅子上,未能抢到椅子的人被淘汰,抢到椅子的人再组成新的一组,并减少一个椅子,再次游戏,直到最后剩一个椅子、一个人为止,留在最后的人为胜利者。
游戏二:照镜子游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不可碰到桌凳弄出声响,否则一次扣一分,游戏结束,待下课后由同桌监督1分做1个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。
(3)游戏时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则下课后罚2个俯卧撑。
游戏方法:学生同桌两人一组,相对而立。
一人在下肢不动的前提下,做双手上举、前平举、叉腰、拍手、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学像照镜子一样跟着做,如果出错即为失败,两人互换角色,继续进行。
游戏三:猜领头人1.游戏方法:点一猜领头人的学生背向其他学生,老师指一学生领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人的不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或一支歌,三次未猜中则由领头人的学生来表演。
六年级室内体育课教案汇总
六年级室内体育课教案汇总第 1课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏广播操学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。
并积极参与评比。
组织：****** *************************** *******场地器材：操场、录音机课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。
第 2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操学习步骤：二、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
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六年级室内体育课教案汇总六年级体育教案第1课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏广播操学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。
练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。
并积极参与评比。
组织：****** *************************** *******场地器材：操场、录音机课后小结：本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。
第2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操学习步骤：二、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织：六列横队、小组分散* * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * ** * * * * * ******* * * * * *二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组织：********************** * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。
1+1跳长绳六1班表现最好。
一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。
第3课时学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳短绳活动。
学习内容：跳短绳广播操学习步骤：三、合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。
4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。
组织：六列横队、小组分散* * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * ** * * * * * ** ** *** * * * * *二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音乐复习前三节广播操。
2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
3、组织学生分组练习，巡回指导。
4、组织学生分组过关。
学生活动：1、听音乐认真复习最后四节广播操。
2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组织：********************** * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、录音机、短绳每生一根课后小结：本课运用一根短绳让学生充分地活动，并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起，让每一个学生的练习都充满了激情，本课在二班第一次上的时候发现有点乱，为了乱而且较费时，后来改进方法，在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起，让组长统计分数，特别是一班每次比赛后组长都把分数写上统计的黑板上，这样所有学生都可以了解自己小组的情况和别的小组的情况，更利二竞争，所以一班的效果也就特别好。
每个班除个别学生外，广播操都做得比较到位了。
第5课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：四、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）5、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。
）3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
6、认真听，积极参与讲。
组织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
第6课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：五、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
场地器材：校园、操场课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。
第7课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：六、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。