语言学概论语法
语言学概论_第四章语法
2.语法意义:通过一类共同功能所获得的意义。 语法意义不等于词汇意义。
如:英语中名词加词尾“- s”表示复数, “- s” 就是语法形式,“表示复数”就是语法意义。
3、根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基 本类型,这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
如:“一张动物园”,看起来是量词误用, 其实是“我要买一张去动物园的票”这句 话的成分省略现象。
初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台 上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要 变形了!……
5.语法和逻辑
逻辑是语言表现内容的规律,语法是 语言表达形式的规律,二者的关系非常紧 密。逻辑对语法的影响主要表现为对语言 成分之间搭配关系的制约。从基本要求看, 一般人们说话不但要合语法,也要合逻辑。 个别不合逻辑的,只要大家都这么说,都 懂得是什么意思,就不能完全用逻辑来苛 求了。
“科学”本为名词,后产生出“具有科学属 性的”这一意义,用该词修饰或描写此属
严密的系统性 相对的稳定性
语法的高度抽象性
小明喝牛奶。 妈妈已经吃过饭了。 老师在黑板上写字。
语法规则具有强大的递归性
学生在看书。 隔壁的学生在看他的书。 隔壁在xx小学读书的学生在家里看他的辅
导书。 隔壁在xx小学读书的学生在家里看他昨天
从新华书店买来的他一直想要的辅导书。
语法规则具有严密的系统性
江西人不怕辣 湖南人辣不怕 四川人怕不辣
(4)语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等 来表示一定语法意义的形式。语调实际上已经是 表达层面上的一种语法手段了。
如:滚蛋!
6.根据语法手段的不同可把人类语言分为:
语言
综合性语言:主要使用词形变化、 词的轻重音等语法手段的语言。 如俄语、德语
《语言学概论》(邢版)要点:语法
《语言学概论》(邢版)要点:语法第一节语法和语法单位一、什么是语法语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则,是语言在其长期发展过程中形成的,这种规则是客观存在于一种语言之中,说这种语言的全体成员必须共同遵守二、语法规则语法规则主要是指组合规则和聚合规则。
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则,这种规则是现实的,存在于话语之中,虽然看不见摸不着,但它客观存在,说这种语言的人必须共同遵守,否则就会造成错误的句子,说出谁也听不懂的话来。
语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。
几个语法单位(主要指词),互相在同一位置可以替换,替换后结构类型和功能都没有变化,这样的几个语法单位,就形成了一种聚合关系。
三、语法单位凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
要特别注意语素涉及到的几个概念。
圣才中文学习网-中文考研第二节组合规则一、语素组合成词的规则1.单纯词与合成词单纯词是由一个语素构成的词。
构成单纯词的语素都是也只能是词根语素。
合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
根据构成合成词的语素的性质,合成词又分复合词和派生词两类:一类是由词根语素按一定规则组合起来的词,叫做复合词;一类是由词根语素和词缀组合构成的词,称为派生词,词缀在词中的位置一般在词首或词的后面。
2.汉语合成词的构造类型:汉语合成词可分复合词和派生词两类。
复合词根据内部语素之间的关系可分为五类:并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式;派生词根据构词词缀在词中的位置可分前附式和后附式两种,以后附式为最多。
二、词的组合的五种基本类型根据词与词的语法关系看,最基本的结构类型只有五种,即主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构。
三、语法意义和语法形式1.语法意义:语法意义与词汇意义相对而言,是语法单位在组合中所产生的意义。
语言学概论第四章语法提纲
语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律,包括:语法的结构单位——句子、词组、词、语素;语素和词组合成更大的语法单位的类型;语法结构的层次性与递归性特点;语法的聚合规则;句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。
难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。
第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系,是有规则的。
1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则(词法)以及组词成句的规则(句法)的总和。
The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.(1)语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分,同时也不能任意挪动它们的位置。
(2)一句话可以只有一个词,也可以有几个词。
(3)词法和句法是不同的语法规则,但二者有密切的关系。
1.2.2 语法是客观存在的,语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。
语法研究不能带有研究者的主观性。
1.2.3 几个概念(1)语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。
语法成分的内容是语法意义,语法意义的表达者是语法形式。
(2)在词的范围内的语法形式称为形态,如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。
词序表示词与词的关系,超出了词的范围,因此词序不是形态。
(3)把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。
如附加语素和词序就是两种语法手段。
(4)语法最重要的特点是它的抽象性。
二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。
2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。
语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合,如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词,句子也不能成立。
语言学概论课件 第四章 语法学
• 英语: • 名词:1、属格(加后缀-’s) • 2、通格(不加后缀) • 人称代词:主格、宾格、属格
一、语法范畴
• 4.时和体 • 时和体都是与动词相关的语法范畴,表示事件的时间关系和 过程状态。 • 时(tense)表示事件时间、参照时间、说话时间之间的时 序关系, • 一般分过去时、现在时和将来时。
一、语法范畴
• 5.态 • 态又称语态,是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。一 般通过动词的形态变化来区分主动态和被动态。主动态表示 主语是动词的施事,即行为动作的主体,被动态表示主语是 动词的受事,即行为动作的对象。 • 英语就有主动态和被动态之分,主动态的动词形式不变,被 动态则用助动词be和动词的过去分词形式表示。
组合关系
聚合关系
递归性——指在语言单位的组合过程中,各种语法规 则可以反复地无限地使用。例如: 木头房子
一所木头房子
老师的一所木头房子 他的老师的一所木头房子 他的小学老师的一所木头房子 他的丈夫的小学老师的一所木头房子
• 鸦鹊鹊,肚下白,打下请老伯,老伯耳朵 聋;请裁缝,裁缝手脚慢;请老板,老板 心肠黑;请菩萨,菩萨心眼偏;请神仙, 神仙要猜拳;请和尚,和尚不睁眼……
二、语法形式和语法意义
• (一)语法形式 • 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式 标志,是表示语法意义的形式手段,又称语法手段 。 • 语法形式可分显性和隐性两种。显性语法形式可以 直接感知,主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及 各种语音形式。 • 隐性语法形式不能直接感知,但可通过能否组合、 替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。 • 有些语言主要通过不同的词形变化来体现名词和动 词的区别,但有些语言主要通过不同的组合功能来 体现。 “鸭蛋大”
语言学概论第四章语法.
同一语素内略有差异的单位叫做语素变体 语素变体可分为语音变体和语义变体。 @语音变体: “一”的变体: (1)[i55][i51][i35](条件变体) (2)[i55]/[iau55] (自由变体:电话2115787、房号218) (条件变体:电报[iau] 、买菜[i]) 英语表示名词复数的s有下列变体: 1.[s]用在收音为清辅音的音节之后,如books[bukhs] 2 . [z] 用 在 收 音 为 浊 辅 音 和 元 音 的 音 节 之 后 , 如 dogs[d• gz];days[deiz]。 3 . [iz] 用 在 收 音 为 舌 叶 音 的 音 节 之 后 , 如 benches[bentSiz]
语素的分类: 根据语素在词中的作用,可以分为词根语 素和附加语素两种。 词的词汇意义的主要表达者称为词根语素, 是词的核心部分; 粘附于词根之上,表示附加意义的语素称 为附加语素,其中只表示语法意义的附加 语素又叫词尾,其他叫词缀。 例如在英语“teachers”这个词中,“teach” 是词根,“-er”是词缀,“-s”是词尾。
词缀又根据在词中的位置,分为前缀、后 缀和中缀。 根据语素能否独立成词可以分为成词语素 和不成词语素。 成词语素是能够独立成词,又能和别的语 素组合成词的语素。 汉语:人 天 地 大 小 学 不成词语素是不能独立成词,只能与别的 语素组合成词的语素。 汉和词的构成 词的结构类型指的是构成词的语素之间的种种 关系形成的类型,可以 分为单纯词和合成词两 大类型。 单纯词是由一个语素构成的词。 汉语 “人”、“蜻蜓”、“沙发” 英语 “man” 、“do”、 “red” 合成词是由两个或两个以上语素构成的词,其 中构成语素都是词根的叫做复合词,构成语素 有词根也有词缀的叫派生词。
语言学概论(6)语法介绍
三、组合规则
1、语素组合成词的规则(构词法) A.词根和词缀 按作用语素分词根和词缀两类 词缀按与词根语素的关系分前缀、中缀、后缀 词缀按功能分派生词缀和屈折词缀 词根和构词词缀叫构词语素,屈折词缀叫变词语素 B.单纯词和合成词 单纯词,由一个词根语素构成的词。 合成词,由两个或两个以上构词语素构成的词,分复合词与 派生词两种。 合成法与派生法(附加法)
2、词与词组合的规则(结构类型) 主谓结构(有的语言需要主谓一致的形态变化) 述宾结构(有的语言宾语在前,述语在后) 偏正结构(有的语言正在前,偏在后) 联合结构(一般用虚词连结相关语法单位) 述补结构(属于汉语特有的一种结构) (英语:主语补足语,宾语补足语 Push the door open;push the door hard)
d.句子是表达比较完整的意思,具有一定语
调的交际的基本单位。 语素、词、词组是语言的静态单位、备用单 位;句子是语言的动态单位、使用单位。 按结构分类,句子可以分为主谓句、非主谓 句;单句和复句。 按语气或功能分类,句子可分为陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句。
2、语法规则
语法规则是指语法单位之间的关系,主要分组合规 则和聚合规则 A、组合规则:语法单位相互连接起来构成更大的语言 片段的规则,包括语素构成词的构词法(构词法和 构形法合称词法)和词构成词组或句子的句法。 B、聚合规则:语法单位的归类的规则,也就是什么样 的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同, 能够相互替换,这些单位形成一个聚合。 C.组合规则和聚合规则是相互依存的:组合规则的实 现依托于聚合,聚合类的归并也源于具体的组合。
D、民族性
语法的民族性指的是一种语言的语法在结构Байду номын сангаас则上表现出来 的不同于其他语言的特点,也即是说,各民族语言都有自己 的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现 他们之间有不同之处。例如,汉语说“两本书”,而英语则 说“two books”,两者词序相同,但是英语没有量词。汉 语说“一个女孩”,法语则说 “une fille chinoise”,法语 不但没有量词,而且,二者词序也和汉语有所不同,并且, 法语的冠词、名词、形容词等都有阴性、阳性的区别,汉语 中则没有。
语言学概论 语法
第二节 语法形式和语法意义
一、什么是语法形式和语法意义
1、语法形式 表现语法作用的形式。
如:词序、-s、-iz、-z 2、语法意义 (1)定义
由一定语法形式表现出来的功能意义或关系意义。
如:着:表示动作行为持续进行。
(2)语法意义和词汇意义的关系
语法意义 表现形式 语法形式
意义
类型化意义
词汇意义 词汇形式
A、数 B、人称 C、格
E、时 F、态 H、式
D、性
I、级
三、语法手段
1、定义 语法形式的概括。
-s
-iz
附加词缀或词尾的 方法
-z
2、类型 综合性的语法手段 表现在一个词内部的语法手段
分析性的语法手段 表现在多个词内部或者句子中的语法手段
3、几种常见的语法手段 附加、内部屈折、重叠、异根、语序、辅助词、重音和 轻音、语调
三、词类 词类的划分
1、意义标准 2、形态标准
3、句法功能标准
主要标准 次要标准 参考标准
(2)类型
自由词组 固定词组
成语 专有名词 科技术语
4、句子 (1)定义 表达一个相对完整的意义并具有一定语音特征的基本交际单位。 (2)语音特征
语调
停顿
(3)表达相对完整的意义 功能上 包含一条完整的信息
结构上 句子是说话的最后结果 (4)性质
结构规律属于语言范畴。 从构成和意义上看,属于言语范畴。
三、语言的形态类型
1、形态类型的提出
19世纪欧洲历史比较语言学家对语言从形态角度 进行了分类。
2、类型 (1)孤立语 (2)屈折语
主要利用虚词和词序 主要利用形态变化
(3)粘着语
主要利用形态变化,其中主要是利用附加词尾词 素,但是与屈折语不同,语素不直接依附词干。
语言学概论---第四章---语法
第四章语法一、名词解释1.语法2.客观存在的语法3.主观认识的语法4.历时语法和共时语法5.教学语法和面向信息处理的语法6.普遍语法和个别语法7.词法(形态学)和句法(造句法)8.组合规则和聚合规则9.核心语法(小语法)和外围语法(大语法)10.语法单位:语素、词、词组、句子、句组11.语法形式12.语法意义13.语法手段14.词法手段15.句法手段16.综合性语言17.分析性语言18.虚词、语类选择、语序19.语法范畴20.词法范畴、体词性范畴、谓词性范畴、句法范畴、类别范畴、关系范畴21.附加、屈折、异根、零形式22. 重音、轻读23.词类24.体词性词组、谓词性词组,向心词组、离心词组25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。
26.多重复句 27.句组二、简答和论述1.语法规则的性质和特点.2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间的关系。
3.语言学家研究语法,首先必须限定某个范围,确定自己的研究内容。
研究的内容不同,语法规则就会有所区别,这种区别最重要的有:4.历时语法与共时语法的区别:上面(1)5.教学语法与面向信息处理语法的区别:上面(2)6.普遍语法和个别语法的区别:上面(3)7.语法现象的分类(传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?)8.词法规则、句法规则的区别:9.组合规则与聚合规则的关系。
10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中?11.为什么说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的?12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则?13.现代形式语法学把语法分为核心语法和外围语法,为什么说这种语法分类是一种较新的观点,在理论和方法上都有重要的意义?14.语法单位之间的关系:15.怎样看待语素的语法地位?16.为什么说语法规律只有一种,而语法规则可以多种多样17.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象?18.为什么说形态丰富的语言中词法问题重要,而汉语中句法问题更重要?19.语法手段中的词法手段有哪些?20.语法手段中的句法手段有哪些?21.词的轻重音的作用:22.词的重叠的作用:23.语序的作用:24.语调的作用:25.类别范畴的表现形式:26.关系范畴的表现形式27.词缀和词尾有哪些不同?28.语法形式和语法意义有什么样的对应关系?29.词法范畴中的体词性范畴和谓词性范畴各包括哪些内容?30. 什么是句法范畴?请结合例子论述句法范畴所包括的内容.31.语法手段和语言类型有什么关系?32.不同语言的不同虚词形式:33.不同语言的不同语类选择形式.34.不同语言中相同的语法意义和不同的语法范畴.35.外语中的主句、小句、从句.36.英语的动词谓语句一般可以分为七种主要句型.37.汉语的动词谓语句分类和英语不同38.复杂结构单句、复谓结构单句与复句的区别39.为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位?40.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位?41.怎样看待语素的语法地位?42.划分词类可以有哪些不同的标准:43.各种语言词类划分结果的特点?44.为什么不同语言有不同的词类数量和类型?45.如何理解词组作为一种语法单位,它与词这种语法单位实际上是同质不同量的关系?46.词类和词组的聚合类的关系?47.汉语中比较重要的三种特殊词组:48.句子的类型49.什么叫复句,复句的判断标准是什么?50.直接组成成分分析法的定义及其原则:51.多重复句与句组的区别:52.要不要把句组作为一级语法单位?53.句组要不要作为语法单位?(请答出各种不同意见的根据所在)54.句组有哪些语法作用?55.句组的三种意义关系和三类衔接形式:参考答案一、名词解释1.语法:是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。
4语言学概论语法-修改剖析.
构成词
不能独立运用,只是词的构成要 素
词 能独立运用 组成短语或句 能独立运用,区别于语素;
的最小单位 子
最小单位,区别于短语
短语 词的组合
组成句子
能独立运用,但不是最小单位, 只是词与词的组合
(四)句子
1.句子:由词、短语按照一定的规则组合 成的,能表达相对完整的内容,并带有 句调的语言单位。 句子是最大的语言单位(结构规则)和 语法单位,也是最小的交际单位(言语 单位)。
能独立运用
词的“独立运用” 的三种情况:
①能独立成句,或者能单独回答 问题。
②能单独充当句法成分。 ③虚词不能充当句法成分,但是
能实现各种语法功能 。
3、确定词的一般方法
(1)鉴别能否独立运用(词 与语素的区别方法)
(2)鉴别是否是最小的能独 立运用的语言单位——扩展法 (词与短语的区别方法)
扩展法
a他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。
b我们打扫干净了教室。我们把教室打扫干净了
规则2:动补结构的补语的语义指向是“把” 后的名词
规则1在规则2制约下就会避免产生c、d这样 的错误句子:
c他喝醉了酒。
*他把酒喝醉了。
d我们听厌了说教。 *我们把说教听厌了。
三、语法学和语法体系
“语法”有两个含义: A.客观存在的语法规律本身。 B.研究客观存在的语法规律的学科,
开得太快
sit down
4.联合结构
由两个或几个功能类似、地位平等的词 语并列构成的句法结构。
勇敢而坚强 北京、上海和南京
you and I
teachers and students
5.偏正结构
由修饰限制成分和被修饰限制的成分构成 的句法结构。按其功能可以分为两类:
语言学概论(第四版)语法
三、形态和形态分类
1. 形态的定义: • 狭义的形态指的是构形法,也叫构形形态,即用一个词的词形变化表示不同的语法 意义。如前面提到的内部屈折法、异根法等方法,其特点是不改变词汇意义。 • 广义形态不但指构形法(构形形态),而且兼指狭义构词法(也叫构词形态),即 在词根的基础上按照一定的规则创造新词的方法。其特点是产生新词,大多改变词 汇意义。
三、句法结构的分析方法
(一)句子成分分析法 1. 含义:从句法结构的关系意义特别是显性意义入手,对句子成分的功能和地位做分析 2. 优缺点
• 优点:句中各个词之间的关系主次分明,各个词的作用和功能比较清楚,有利于修 正病句。句子成分分析法在学校语法教学中仍具有一定影响。
• 缺点:从词出发,以词定成分,这在很多情况下行不通。有时,在句中作为一个成 分起作用的不是单个的词,而是短语。忽视这一点,对于有些句子往往无法进行分 析,或者强行机械分析而得出好笑的结果。
三、句法结构的分析方法
(二)直接成分分析法 1. 含义:指从句法结构的外部形式,特别是隐性形式入手,对句子的直接组成成分进行分
析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致,所以也叫层次分析法。又由于通 常的直接成分分析法是对句子结构的各个部分不断地一分为二,所以又叫二分法(但有 时可以一分为三)。
(一)词形范畴 指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括性、数、格、体、时、态、式、人 称、级等。 1. 性:即名词、形容词用词尾标志或词形变化表现的语法上的性别观念种类。 2. 数:指运用词形变化表明某类词的数目的语法意义的一个种类。 3. 格:即从名词、代词、形容词在句中与其他词的关系中,以词形变化的形式概括出来的
二、篇章的连贯性
1. 连贯性指篇章的语义关联,它存在于篇章的底层,是一种语义逻辑的联系。 2. 分析篇章的连贯性可以研究篇章中所表达的各种概念或论点之间的关系。 3. 篇章中的概念和论点可以分为两大类:一类是基本概念,中心论点;另一类是次要概念,
语言学概论(三)
语⾔学概论(三)第三章、语法第⼀节、语法和语法单位⼀、语法和语法学(⼀)语法语法是语⾔的要素之⼀,是语⾔中词、短语、句⼦等语法单位的结构规则。
只有词,⼈们还不能进⾏正常的交际。
词需要按⼀定的语法规则组织起来,才能构成句⼦,表达出⼀定的意思。
如:“吃”“饭”“了”吃饭了吃了饭饭吃了了吃饭了饭吃饭了吃我们平常说话,往往脱⼝⽽出,除了在特殊场合需要斟酌字句外,⼀般不会感觉到语法规则在起作⽤。
外国⼈学汉语,⼩孩⼦学说话的过程,可以体现语法规则的存在。
中国的⼤街上到处充满了⾃⾏车。
见⾯我的朋友。
我⼀点⼉累了。
他从书包拿书。
我把房间⼲净了。
⼀点⼉都好看。
红旗在房顶上飘来飘。
语法规则:组合规则、聚合规则语法:词法、句法语法单位相互连接起来构成更⼤的语⾔⽚段的规则叫做语法的组合规则。
聚合规则就是语法单位的归类的规则。
我收拾⾏李。
?⾏李收拾我。
?收拾⾏李我。
你打扫房间。
⼩张看报。
语法:词法、句法词法是语⾔中词的结构和变化的规则,句法是语⾔中短语和句⼦的结构规则。
不同语⾔在语法⽅⾯的不同特点,在词法和句法⽅⾯都有体现。
词法和句法既有区别,⼜互相联系、互相制约。
如,词形变化⽐较丰富的语⾔,在句法中语序的作⽤就会降低,如俄语,这说明词法制约句法。
词以什么形态进⼊句法,要受句法的制约,例如英语词“book”,不进⼊句⼦就⽆所谓词形变化,⼀进⼊句⼦,受到句法的制约,就要有单复数的词形变化。
不同语⾔对词法、句法的侧重有所不同。
现代汉语:⽐较侧重句法,词法对句法的依赖性更强⼀些。
俄语:⽐较侧重词法,句法对词法的依赖性更强⼀些。
(⼆)语法学研究语法规律的科学称为语法学。
语法学以语法规律为研究对象,描写和分析语法结构。
语法学可以按不同标准分为不同的类别。
研究对象:普通语法学(以⼈类所有语⾔的语法为研究对象,研究概括它们的共同特征)个别语法学(以某⼀种语⾔的语法为研究对象,研究概括这⼀语⾔的语法特点,如汉语语法学、英语语法学等)时间范畴:共时语法学(对语法发展的某个阶段的语法结构的描写和研究,也称为描写语法学)历时语法学(从⼀个时期到另⼀个时期的发展进程中对语⾔的语法结构进⾏历史的研究,也称为历史语法学)⽐较语法学(对不同语⾔的语法结构进⾏对⽐研究,发现它们之间的异同点和对应关系,这种研究可以是历时的,也可以是共时的)⼆、语法单位:语法单位存在于具体的语句中。
语言学概论五章语法
第五章 语法
第五章 语法-grammar
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
语法的性质和语法单位 语法单位的组合规则 语法单位的聚合规则 同义结构与歧义结构 语言的语法类型 语法的发展
第一节 语法的性质和语法单位
一、语法的性质和语法学的任务。 二、语法单位。
一、语法的性质和语法学的任务。
三、组合(结构)的意义和形式。
语法单位组合后叫语法结构,整个结构的意义大 于个别词的意义的总和,因为增加了语法意义。 ➢ “红”和“布”组成“红布-布红”,前者有偏 正结构增加的修饰限定义,后者有主谓结构增加 的陈述义。 语法结构的意义有: ➢ 陈述、修饰、支配、补足、并列、选择…… ➢ 因果、假设、条件、目的、递进…… 语法结构的形式有: ➢ 选词、语序、虚词、形态等。
者;put off(推迟), call on(访问);先生か ら、 ➢ 虚词+实词:从学校、to be 语气词与词组(句子)的组合也是附加关系。 ➢ 你好-吗?
2、句法关系。
语素的组合与词的组合均可用句法关系。 ➢ 五大基本关系:主谓(陈述关系)、动宾
(也叫述宾,支配关系)、动补(也叫述 补、补充,补充或补足关系)、偏正(分定 中、状中,修饰限定关系)、联合(包括并 列、选择等,联合关系); ➢ 其他关系:连谓、兼语、同位……
叫“词素”给人的感觉是先要确定词,再分出词素, 这在汉语中较困难。叫“语素”则可以不管词 (吕)。
语素是语言单位中最小的音义结合体。其意义主要 由语义学研究(单义-多义、同义-反义、义项-义位 -义素、等等),其形式(语音形式)主要由语汇 学研究(单音节-多音节-不成音节、定形-变形、同 音语素、多音语素、等等)。语法学主要研究语素 的作用(构词)和功能(构词时的地位)。根据语 素的作用和功能,可以将语素分为:
语言学概论[第五章语法]山东大学期末考试知识点复习
第五章语法1.语法与语法学语法:又称文法。
有两个含义:一是指客观存在的语法现象,即语言的结构规律。
可以分成词法和句法,包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。
它客观存在于一种语言之中,是语言长期发展过程中形成的,说这种语言的全体成员必须共同遵守。
它具有抽象性、稳固性、民族性三个特点。
一是指语法学,即研究语言结构规律的科学。
语法学包括词法学和句法学两部分。
古今中外,语法学种类繁多,其中影响最大的有三个流派,即传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学。
2.世界主要语法流派普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究。
其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
个别语法指的是对个别语言语法的研究。
它既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言与其他语言不同的语法特点,意义在于发现各种语言独特的语法现象。
历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法。
它研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生、消失的原因与规律。
比如,丹麦语言学家叶斯泊森的《近代英语语法》。
共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。
它研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
比如,英国夸克等合著的《综合英语语法》。
理论语法是指偏重于理论探讨的一种语法。
其宗旨是进行科学探索并试图创建新的语法理论和语法体系,不同于教学语法的实用性、规范性。
描写语法又称描写语法学。
它是20世纪初美国语言学家在研究美洲印第安语时发展起来的一种研究方法。
它是指对语言在特定时期的语法构造的具体描写研究,从而建立起来的一种语法。
它不依据规范规则,只依据观察来叙述语言事实,不作评论性结论。
传统语法学源于古代希腊,它把语法分为词法和句法两大部分,注重词法研究,以词为中心,研究词的形态、结构和组词成句的规则等。
传统语法学在词法分析时,注重词的形态特征和语法范畴,根据形态给词分类。
传统语法学在句法分析时,采用句子成分分析法。
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由综合手段[词形变化]表现的语 法意义概括起来形成的范畴就是词法范畴。 由分析手段[语序、虚词、语调等]表现 的语法意义概括起来形成的范畴叫句法范 畴。
常见的词法范畴有:
性、数、格、时、体、态、人称、式、 级等。
句法范畴比较复杂,至今缺乏系统的 整理,比较有普遍性的有:
陈述、支配、修饰、补充、联合等关 系意义。由于对词法范畴的研究深入,传 统语言学中常常把词法范畴称为语法范畴。
语言学概论语法
• 第一节 什么是语法 • 第二节 语素和词 • 第三节 语法手段和语法范畴 • 第四节 句法结构 • 第五节 句式和句式变换
第一节 什么是语法
一 什么是语法
语法是语言中词的构成与变化的规则与组词成句规则 的总和。
1 词的构成与变化的规则
词的构成规则——构词法 词根+后缀 happiness roommate
2 分析手段
利用词和词的关系表示语 法意义的所有手段叫分析手段。
语序、虚词、语调、重叠 的变化不是发生在词的内部,而 是发生在词与词之间的外部联系 上,所以称为分析性手段。
值得注意的是:语言中有一些起辅 助作用的虚词,如英语中的will\shall\be, 汉语中的“着、了、过”等,虽然都是 独立的词,但是所起的作用都与词形变 化几乎相同,按习惯,一般也归入构形 法,并概括为综合--分析手段,就作 用而言是综合的,就形式而言是分析的。
语素的语义变体
同一语素在不同的语言环境里语义 上可能有一些变异,这就是语素的语义变 体.传统词典学里所说的义项,就是语素的 语义变体.如:
民1: 人民,“民主\民权”等词中的 “民”
民2: 某族的人,“回民\藏民”中的 “民”
民3: 从事某种职业的人,如“农民”
民4: 民间的, “民歌”“民谣”“民 乐”
语法的抽象性与词汇的抽象性
A 抽象的对象不同 事物 句子 B 抽象的依据不同
词汇依据的是意义 语法依据的是单位间的关系 理解语法的抽象性应从两方面着手: A 语法关系的抽象性 B 语法单位的抽象性
语法关系的抽象性:以动宾关系为例
织毛线 买书 织毛衣 写信 来客人 跑了和尚 写毛笔 吃大碗 坐沙发 吃馆子 写章草 跳华尔兹 过春节 起大早 考研究生 跑材料 躲风 救火
要标准,但形态并无普遍性:
music\ sheep\ cattle\ Chinese\ Japanese 等名词无形态:
All the sheep are ours. All the cattle are grazing in the field. I met five Japanese yesterday.
他练过武功。 一般性陈述 他练过武功? 疑问与不解 他练过武功! 感叹或警告
二 综合手段与分析手段
上述七种语法手段,往往被分成两 大类:综合手段与分析手段
1综合手段
利用词自身的语音形式变化(内部 曲折、附加法)来表示不同的语法意义, 这些变化是综合利用了词的内部语音形式 的可能性,故称之为综合手段。
三 自由和粘着
一个语言单位如果加上一定的语调 等条件可以独立成为句子,即可以单说, 这样的形式就是自由形式,否则就是粘着 形式。
所有的自由语素都是词,但词不一 定都是自由形式,大多数虚词都是粘着的。
汉语:的
英语:to 日语:を
德Hale Waihona Puke :?第三节 语法手段和语法范畴
一 语法手段
语法形式:表达语法意义的形式就是语法形式。
三 语法意义和语法范畴
1 语法意义: 指语法形式在组织 一定语法单位的过程中产生的意义。
学习文件 文件精神 祖国万岁 累得出汗
支配与被支配 动宾关系 修饰与被修饰 定中关系 陈述与被陈述 主谓关系 补充与被补充 动补关系
语法意义的特点
A 语法意义是高度抽象的意义 B 语法意义必须是语法形式体现出的意义 “ 施事 受事 工具” 等语法意义离不开一定 的语法形式。 他在钥匙上打了一个孔。 他买了一把钥匙。 他用钥匙打开了房门。 他用一根钉子做成了一把钥匙。
2 语法范畴
把某些具有共同特点的语法意义概括 起来形成的类别,就是语法范畴。
如英语中单数、复数可以概括为“数” 的语法范畴,德语阴性、阳性、中性可以 概括为“性”的语法范畴。
语法范畴必须通过一定的语法手段表 现出来。
语法形式可以概括为两大类手段:
综合手段和分析手段
相应地,语法意义可以概括为两大 类范畴:
词的变化规则——构形法
chn.
Eng. Deu. Jap.
数: 学生(们) students studenten 学生(たち)
体:工作(过/了) worked gearbeitet 働いた
级: 最安全的 safest sicherste 一番安全です
2 组词成句的规则 a. 由词组成词组或短语 b. 由词或词组组合成句子. 二者全称为句法. 词法和句法合称语法. 注意语法和句法的区别: 语法规则和句法规则这两个术语有 无区别?如有区别,它们各指什么?
C 利用声调\音长等非音质音位的变 化
河南方言:给我——guo
陕西商县通过改变音长表达单复数: 我-我们
5 异根 利用历史来源不同而词汇意
义完全一样的不同词根表达同一 词的不同语法意义的方法。
mouse--mice go-----went
buy---bought
good---better---best
is I think a lovely
female I believe beautiful lady
female
we think ravishing
we believe
1(2) 2 (4)
3(7)
4(6) 5(5)
从1-5项中每次依次取一个词就能 构成一个句子.这张表共能 2*4*7*
6*5=1680个句子.由20个词构 成的句子总数不难达到1050.
综合手段和分析手段有相互补充的关 系。使用综合手段为主的语言,如英语、 俄语、德语、等,分析手段用得就少一些; 而使用分析手段多的语言,如汉语,对虚 词、语序的依赖性就要强一些。
据语言学家分析,英语这种过去以使 用综合手段为主的语言,目前正越来越多 地使用分析手段,向分析型语言过渡。
请日语系同学、及二外为日语的同学回答: 与汉语比较:日语使用综合手段多,还是 分析手段多?
名词的数 bag bags boy boys 动词的体 work worked
study studied 形容词的级 cold colder coldest
happy happier happiest
4 内部屈折 利用词根语素语音的部分变化来造成 词形变化的方法. A 利用元音变化
tooth---teeth read---read goose--- geese man---men B 利用辅音变化 spend----spent send----sent make----made
动作----受事 动作----结果 动作----施事 动作----工具 动作----处所 动作----方式 动作----时间 动作----目的 动作----原因
语法单位的抽象性:以名词为例
名词一般理解为人或事物的名称,但其 来源与表现极不相同:
桌子 铅笔 : 物 张三 李四 : 人
方便 希望 : ? 技术 科学 : ? 西方语言的以形态作为划分词类的主
2 语素变体
语素也需要经过归并的过程。
有的语素是相互对立的,是不同的 语素,而有的语素,在语音或语义上不 仅不相互对立,而且还极为近似,应该 归并为一个语素。
同一语素内部略有差异的单位就是 该语素的变体。
语素是一种音义的结合体。它的变 体分为语音变体和语义变体两类。
语素的语音变体
有的语素在不同的语言环境里语音 可能不同,由此形成互补关系。在语音 方面形成互补关系具有相同或相近的意 义的结合体往往便是同一语素的语音变 体。如“一”
语法范畴
[1]性 gender 词的语法形式所表现的事物或现象
的性属。一般说来,在名词有性的语法 范畴的语言中,所有的名词分别列入各 种性属[阴性、阳性、中性]之中。 actor----actress emperor----empress prince---princess cow----bull
• 英语stock 1. out of stock 2. the stock of housing in rural areas • 日语する 1. 仕事(しごと)をする 2. 商売(しょうばい)をやる。 • 德语?
二 词和词的构成 (汉语) 词的定义: 略
单纯词: 由一个语素构成的词 合成词: 由两个或两个以上语素构成 的词. 合成词的构成方式: 1 并列式 书本 2 偏正式 树叶 3 述宾式 开车 4 述补式 走开 5 主谓式 脸红
二 语法的各级单位 语素 语言中最小的音义结合体 词 语言中能够独立运用的最小
的音义结合单位 短语 [词组] 词与词的组合,分为固
定短语和自由短语两类 句子 语言中具有一定语调,表达一个 相
对完整意思的最小的使用单位。 句组[句群、句段、超句体] 表达一个完 整
意思、大于句子的语言片段。
三 语法的性质和特点:抽象、稳 固
子. <论语:季氏将伐颛臾>
宰予昼寝,子曰:“朽木不可雕也, 粪土之墙不可圬也.”
<论语:公冶长>
CB A
而 言 的 .
稳 固 性 是
稳 固 性 不
变 ;
稳 固
性
指
语 法 的 稳
相是 语
固
对不 法
于变 的
语性 基
音; 本
\
格
词
局
性 有 三 重 意
汇
未思
第二节 语素和词