学校信息技术发展规划
信息技术专业发展规划
信息技术专业发展规划1. 引言信息技术专业是一个快速发展且变化频繁的领域。
为了在激烈的竞争中取得优势并实现个人职业目标，制定一份全面的发展规划是至关重要的。
2. 目标设定制定明确的职业目标对信息技术专业发展至关重要。
在设定目标时需要考虑个人兴趣、职业愿景和市场需求。
以下是一些建立目标的常用策略：- 就业目标：设定想要就职的行业、公司或职位，并制定相应的发展计划。
- 学术目标：追求进一步研究，攻读研究生学位或参与学术研究项目。
- 创业目标：构想和实施自己的创业计划，发展个人的创新能力。
- 职业发展目标：设定所要达到的职业水平，并制定提升技能和知识的计划。
3. 技能培养信息技术专业涵盖广泛的技能领域。
为了有效地实现发展目标，需要不断培养并提高自己的技能。
以下是一些技能培养的建议：- 技术技能：不断研究和掌握最新的编程语言、数据库管理、网络安全等技术知识。
- 沟通与团队合作能力：加强沟通与协作技巧，通过参与团队项目和沟通培训来提高自己在团队中的表现。
- 问题解决能力：培养分析和解决问题的能力，通过参与解决真实问题的项目或挑战来提高自己的解决能力。
- 领导力发展：通过担任项目负责人、参与社团活动或志愿者工作来培养领导力。
4. 终身研究在信息技术领域，研究永无止境。
终身研究是保持竞争力的关键。
以下是终身研究的重要性和建议：- 持续研究：不断进修和研究新知识，通过参与培训、读书、参加行业会议等方式持续提升自己的能力。
- 关注行业发展：了解行业最新趋势和技术动态，及时调整个人发展方向。
- 寻找导师：寻找有经验和成功的导师，从他们身上研究并获取指导。
5. 总结制定一份信息技术专业发展规划是为了在快速变化的行业中保持竞争力并实现个人职业目标。
通过设定明确的目标、不断培养技能、保持终身学习的态度，我们可以实现自己的职业发展规划并取得成功。
2023年学校教学信息化发展计划范文(三篇)
学校教学信息化发展计划范文根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：一、教学主导思想1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。
在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练;“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
学校信息化建设3年发展规划实施方案
一、前言随着信息技术的不断发展和应用，学校信息化建设已成为各级教育部门和学校发展的重要任务。
本文将提出学校信息化建设的三年发展规划实施方案，以指导学校信息化建设的全面推进和有效实施。
二、目标及原则1.目标：在三年内完成学校信息化建设，建立一套完整的硬件设施和软件平台，提高学校管理和教育教学水平。
2.原则：-充分调研：根据学校现有情况进行全面调研，制定符合学校实际的信息化建设方案。
-阶段性实施：将信息化建设分为三个阶段进行推进，逐步实现目标。
-持续改进：建成后，持续进行评估、优化和改进，确保信息化建设的长期可持续发展。
-教师专业化培训：加强教师的信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力，实现教育教学的现代化。
三、实施步骤1.第一年：基础设施建设阶段-调查研究：对学校现有信息化设备进行调查研究，了解设备的型号、性能和使用情况。
-设备采购：根据学校需求，采购适合学校的信息化设备，如电脑、服务器、网络设备等。
-建设网络：搭建学校内部局域网，并建立连接外网的宽带网络。
-建设机房：统一规划学校的机房，根据设备数量和需求进行机房装修和布线。
-招聘维护人员：招聘专业的信息技术人员，负责设备的维护和管理。
2.第二年：软件平台建设阶段-教育管理软件引进：选择适合学校管理的教育管理软件，并进行系统的实施和培训。
-教学软件引进：引进教学软件，提供给教师和学生使用，提高教学质量和效果。
-建设学生信息管理系统：建立学生信息管理系统，实现学生信息的统一管理和查询功能。
-建设电子阅览室：建立电子阅览室，提供给学生和教师使用，方便信息的获取和交流。
3.第三年：培训与应用推广阶段-教师培训：组织教师信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力。
-学生培训：组织学生信息应用培训，培养学生的信息素养和信息技术能力。
-应用推广：在教学中广泛应用信息技术，推动教学模式的和创新，提升教学质量。
四、保障措施1.资金保障：通过学校预算、政府投资和第三方合作等多种渠道筹集资金，确保学校信息化建设的顺利进行。
学校信息化建设2023-2025规划
学校信息化建设2023-2025规划1. 背景随着信息技术的飞速发展，教育行业也在经历着深刻的变革。
为了适应这一趋势，我们的学校也必须加快信息化建设的步伐，以提高教育质量，提升学校竞争力。
本规划旨在为我校信息化建设提供明确的方向和路线图，以实现这一目标。
2. 目标到2025年，我校信息化建设将实现以下目标：- 完成校园网络的升级改造，实现网络覆盖全校，满足教学、科研、管理等各项需求。
- 实现教育教学资源的数字化、网络化，方便教师和学生随时随地获取和使用资源。
- 提升教师信息化素养，使每位教师都能熟练使用信息化工具，提高教育教学质量。
- 培养学生的信息素养和创新能力，使他们在未来的研究和工作中具有竞争力。
- 建立完善的信息化管理制度，保障信息安全，维护网络秩序。
3. 具体措施为了实现上述目标，我们将采取以下措施：3.1 完善基础设施建设- 升级校园网络硬件设施，提高网络速度和稳定性。
- 在全校范围内部署无线网络，满足移动设备接入需求。
- 建设云计算中心，提供数据存储、处理和分析等服务。
3.2 丰富教育教学资源- 整合校内外优质教学资源，建设数字化教学资源库。
- 鼓励教师开发和应用在线课程，开展混合式教学。
- 引进先进的教学理念和技术，如AR/VR、人工智能等，丰富教学手段。
3.3 提升教师信息化素养- 开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力。
- 鼓励教师参与信息化教学研究和实践，提升教育教学水平。
- 选拔和培养一批信息化教学骨干，发挥示范引领作用。
3.4 培养学生的信息素养和创新能力- 将信息技术教育纳入课程体系，培养学生信息素养。
- 开展各类信息技术竞赛和创新活动，激发学生创新潜能。
- 引导学生合理使用网络和数字资源，培养良好的网络行为惯。
3.5 加强信息化管理制度建设- 制定和完善信息化管理制度，确保信息安全。
- 加强网络安全防护，防范网络攻击和信息泄露。
- 建立健全网络秩序，营造良好的网络环境。
2025学校信息化工作计划
三、具体措施
1.完善基础设施：投入资金进行校园网络升级，确保网络覆盖全校；更新教学设备，如多媒体教室、电子白板等；设立专项基金，支持师生开展信息化项目。
2.构建数字化教育资源体系：整合校内外优质教育资源，建立资源库；鼓励教师制作原创教学资源，共享优质资源；定期更新资源，确保资源时效性。
四、实施步骤
1.调研与规划：对学校信息化现状进行调研，明确需求和问题；制定详细的信息化工作计划，明确目标、任务和时间表。
2.部署与实施：根据计划，分阶段推进基础设施建设、数字化教育资源建设、教师培训等各项工作。
3.监督与评估：建立健全信息化工作监督机制，确保计划落实；定期对信息化工作进行评估，调整工作计划。
三、应对策略
1.网络环境优化：设立网络维护团队，定期检查和维护网络设备，确保网络稳定运行。
2.教育资源建设：鼓励教师制作和分享原创教学资源，满足不同学科和层次的教学需求。
3.教师培训与发展：设立教师信息化教学奖励机制，鼓励教师在教学中尝试和应用新的教学方法和技术。
4.管理流程优化：加强信息化管理系统的培训和使用，确保管理人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能熟练操作，提高管理效率。
通过实施2025年学校信息化工作计划，我们相信我校的信息化建设将迈上新台阶，为师生一个更加便捷、高效的学习和工作环境。让我们携手共进，共创美好未来！
二、主要任务
1.提升校园网络的覆盖范围和速度，确保每位师生都能在使用网络时获得良好的体验。
2.开发和整合各类教育资源，让教师能轻松找到适合的教学材料，让学生能更好地进行自主学习。
3.增强教师的信息化教学能力，使他们能更好地利用信息技术进行教学。
学校信息化工作三年发展规划方案
一、总体目标1.提高学校信息化水平，为教育教学提供技术支持和平台保障。
2.优化学校信息化管理体系，提高办公效率和数据安全性。
3.加强师生信息素养培养，推进智慧校园建设。
二、具体措施1.教学信息化（1）推动数字化课堂建设，配备教学智能终端设备和优质教育资源。
（2）建设在线学习平台，提供网络课程和学习资源，支持自主学习和远程教育。
（3）开展教师信息化培训，提升教师信息技术应用能力和教育教学能力。
（4）建立学生成绩信息化管理系统，实现学生成绩自动录入和查询。
2.行政信息化（1）建立完善的学校信息化管理体系，规范信息化工作流程和责任分工。
（2）推广使用办公自动化软件，提高办公效率和信息交流效果。
（3）加强教务管理信息化，实现教学计划、选课、排课等工作的自动化处理。
（4）加强财务管理信息化，提高财务数据的准确性和审批流程的透明度。
3.网络安全与管理（1）建设安全稳定的校园网络，确保网络畅通和数据安全。
（2）加强网络安全意识教育，教育师生按规章制度使用互联网。
（3）建立网络监控和违规行为识别系统，及时发现和处理网络安全问题。
4.师生信息素养培养（1）开展师生信息素养培训，提高信息技术应用水平和信息素养。
（2）开展信息技术能力竞赛和科技创新活动，激发师生的创新精神和学科研究意识。
（3）建立学生信息技术应用能力评估体系，提高学生信息素养水平。
5.智慧校园建设（1）建设智能化教室和实验室，配备先进设备和技术。
（2）建设智慧图书馆，提供全球范围内的图书资源和在线阅读服务。
（3）建设校园信息化服务中心，提供学生、教师和家长的便捷服务。
三、实施步骤1.制定详细的实施计划，明确目标、任务和时间节点。
2.确定信息化工作领导小组，并明确各成员的职责。
3.加强与相关部门的沟通与合作，争取政府和企业的支持和资源。
4.运用项目管理等方法，确保信息化工作按计划有序推进。
5.定期进行工作总结和评估，及时调整和改进工作方案。
以上是学校信息化工作三年发展规划方案的概述。
2024年中学信息技术工作计划（6篇）
2024年中学信息技术工作计划一、工作目标：秉承____、____之指导原则，致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
致力于服务课堂教学、学校管理及广大师生，以教育现代化建设为契机，持续开发网络教育资源，完善班级互联、校园网络、学校网站等基础设施；加强信息技术工作的领导，提升常规管理工作的质量。
二、主要工作措施：（一）强化常规管理1.依据学校相关规章制度，定期检查班级互联、多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、网站信息等，对发现的问题立即进行整改，确保教育教学工作顺利进行。
2.配合学校完成信息设备的资产登记与管理。
设备故障应及时报告信息中心进行维修，并做好记录，确保设备正常运行。
3.负责学校内外网络的设置、代码维护、日志管理、用户账号管理和权限管理，确保信息资源共享最大化。
（二）加强网络、班级互联教室、机房及多媒体教室的安全管理1.确立“文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络环境。
2.确保班级互联教室、计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触（漏）电保护措施到位，保障计算机操作人员及室内设备的安全。
（三）组织各项活动，提升学生信息素养1.指导七年级、八年级学生上好信息技术课，激发学生兴趣，培养学生信息素养。
____组织学生积极参与市级组织的各级各类相关活动。
（四）为教育教学提供优质服务1.进一步强化校园网作为信息发布平台的功能，加强学校在网络平台上的宣传力度，不断完善校园网站，及时更新信息，丰富栏目内容。
2.通过技术和制度等多种手段建立校内信息资源平台，实现校内信息资源共享（如教师教案、课件制作系统等），为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持。
3.合理分工，明确责任，各司其职，在完成教学任务的共同承担校园电教设备的管理和维护工作。
（五）工作安排：____排查学校班级互联教室、多媒体教室及机房等设备的安全隐患；____班主任老师需加强对本班班级互联设备的管理；3.检查班级互联教师使用情况，督促电教室责任人履行职责；____定期对教师进行信息技术培训；每月组织检查教师班级互联上课情况。
学校信息技术工作计划
学校信息技术工作计划背景随着信息技术的快速发展，学校信息化建设已经成为重要的发展方向。
信息化建设不仅能够提升教师教学质量，也能够提高管理效率，加强学校与社会的互动和交流。
因此，本文将提出学校信息技术工作计划，旨在提高学校信息化建设水平，提升师生的信息素养和综合素质。
目标•提升学校信息化建设水平，满足现代教育的要求。
•建立完善的信息技术管理体系，确保信息技术应用的规范和效果。
•提升师生信息素养和综合素质，支持课程教学和学生创新创业。
执行计划一、学校信息技术设备升级实施计算机集中采购，提高计算机利用率。
更新教室投影设备，提高教学效果。
实施教育网和校园网分离，保障教育网络稳定性和安全性。
二、师生信息技术培训对所有教师进行信息技术培训，提升他们的信息素养和数字教学能力。
对学生进行信息技术素养和创新创业培训，推动其创新创业和国际交流。
三、建立校园信息服务中心建立校园信息服务中心，为师生提供信息技术支持、信息咨询、课程设计等服务。
建立电子学籍管理平台、在线教学平台、在线考试管理平台等，提高学校信息化管理效率。
四、推进数字化校园建设建立数字化校园，构建以智慧校园管理为核心的信息科技应用模式。
实现教务管理、招生管理、财务管理、资产管理、人力资源管理等数字化，提高学校管理效率。
五、优化信息技术管理制度建立完善的信息技术管理体系，实现信息技术规范应用、统一管理、有效保障。
明确信息技术管理主体和管理职责，确保信息安全和保密。
结语以上是学校信息技术工作计划，旨在提高学校信息化建设水平，提升师生的信息素养和综合素质。
只有不断跟上时代的步伐，才能更好地适应现代教育的发展需要。
希望计划能够得到有效的落实和实施，带动学校信息化建设的全面发展。
学校信息化发展规划实施方案篇
学校信息化发展规划实施方案3篇学校信息化进展规划实施方案篇1一、指导思想：仔细贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建立指导意见和学校进展规划，坚持以为课堂教学效劳、为学校治理效劳、为广阔师生效劳为指导思想。
以创立教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规治理的工作水平。
二、工作思路：依据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的效劳和教育功能。
让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;渐渐建立并执行各项有效的治理制度;在维护好现有资源的前提下，加强治理建立，以便高效的利用有效资源为学校教育效劳;主动做好学校教学效劳工作，以更好高效效劳教学。
三、工作重点及实施措施：(一)校园信息化建立方面。
1、实施校园网根底设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的根底上，构建三条主干网络，建立中、小学安全牢靠的局域网。
采纳有线网和无线网相结合，掩盖校园每个角落。
2、启动数据资源平台根底建立。
帮助中小学各部门，开展校园学校资源库系统建立，为师生教学、学习和专业进展供应效劳。
3、做好“两平台”工作，讨论制定了有效的治理机制,广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建立本校有特色的教育资源库。
4、加强信息化的培训工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。
我们将通过培训、讲座等形式对广阔教师进展培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。
5、仔细做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录，并做好资料的保存工作。
(二)日常治理和设备维护方面。
1、加强信息化治理队伍建立，组织积极参与各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和效劳水平，建立一支技术素养硬、效劳意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化治理各项工作。
学校信息技术教育发展规划
学校信息技术教育发展规划信息技术的快速发展已经渗透到了我们的日常生活中的方方面面。
随着科技的进步，信息技术已经成为学校教育中一个不可忽视的重要组成部分。
为了适应这一变化，学校需要进行信息技术教育的发展规划，以培养学生的综合素质和适应未来社会的能力。
以下是我对学校信息技术教育发展规划的一些建议。
一、深化师资培训师资培训是学校信息技术教育发展的基础。
学校应该注重培养教师的信息技术教育能力，提供专业培训和学习机会。
教师需要不断更新自己的技能和知识，以便能够更好地应对信息技术的发展和变化。
二、丰富课程设置学校应该根据学生的兴趣和需求，合理安排信息技术课程，以促进学生的创新思维和实践能力。
除了基础的电脑应用知识，学校还可以引入编程、人工智能、互联网安全等新兴技术知识，让学生能够更全面地了解和运用信息技术。
三、建设信息技术实验室学校应该建设信息技术实验室，提供先进的设备和资源，为学生提供一个实践和展示自己技能的平台。
实验室可以设置不同的学习区域，包括编程区、多媒体制作区、硬件拆装区等，让学生有机会亲自动手操作并发现问题和解决问题的能力。
四、推广在线教育资源学校可以利用互联网上丰富的在线教育资源，提供更加多元化和灵活的学习方式。
通过引进优质的在线教育平台和课程资源，学生可以在课堂之外继续学习和提升自己的技能。
五、加强实践教学学校应该加强信息技术教育的实践环节，让学生有机会亲自动手操作和实践。
学校可以通过组织编程比赛、科技创新大赛等形式，激发学生学习信息技术的兴趣和潜力。
同时，学校还应该与企业和社会资源合作，提供实习和实践机会，帮助学生更好地将知识应用到实际情境中。
六、提升学校网络设施学校应该提升网络设施的建设和管理水平，确保学生能够畅通地使用网络资源，并保护网络安全。
学校可以引进先进的网络设备，完善网络安全管理体系，提供稳定、高速的网络环境，为学生提供良好的学习和实践条件。
七、加强信息技术教育与其他学科的融合信息技术与其他学科的融合是学校信息技术教育发展的重要方向。
学校信息化建设三年发展规划
学校信息化建设三年发展规划学校信息化建设三年发展规划为了加快我校信息化发展，明确学校信息化发展目标、方向和重点，以“科学发展观”为指导思想，依据中小学信息化发展建设的要求，针对我校信息化建设的现状，特制定三年信息化建设发展规划。
一、学校信息化发展现状随着在硬件建设和软件积累方面不断的完善和更新，学校信息化工作面貌有了很大改观，整体水平也有了提升，局部有了突破，个别浮现了亮点。
但学校信息化工作的基础比较薄弱，系统规划不强，学校信息化管理存在不少空白，没有一个系统化的综合性的网络化的信息化管理平台，学科信息化建设薄弱。
具体如下：(一)学校信息化建设与应用1、校网软件环境原来划为农村学校，省统一配备建立了农村远程教育资源，配有专用的服务器，经过卫星的下载，组建了电子课件、常见软件等各种各样的校内电子资源库，教师受益匪浅。
可是后续安装工作没有跟上，因此学校的资源库没有再次建立起来，导致搁浅。
2、学校信息化硬件环境建设有所发展学校实现了以光纤方式接入互联网，各处室能够浏览互联网网站。
3、全校教师的信息素质和利用信息化的水平有待提高根据学科特点、老师需求，学校每学期都安排了校本化的信息技术培训。
中青年教师都能使用 PPT 课件上课，使用课件率每年均有所提高。
4、学校信息化工作全面推进制度化和流程化，努力做到工作有制度可查，有章可循。
制定了《计算机房管理条例》《多媒体教室管理制度》《报告厅使用条例》《电教设备使用制度》等制度，基本实现了信息化工作有章可寻，有制度可查。
(二)存在问题1、信息化认识不够。
一些教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。
有的教师甚至认为信息化教学是做秀。
学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划，这是学校信息化全面发展的障碍。
2、学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开辟、研究的需要。
还未形成一支稳定的有责任性的技术娴熟的网络信息技术人材。
缺乏有效的培训与提高。
中学信息化工作三年发展规划方案(四篇)
中学信息化工作三年发展规划方案中学信息化工作是指在中学教育过程中，利用信息技术手段进行教学、管理和服务的工作。
随着信息技术的快速发展和普及，中学信息化工作已成为推进教育现代化的重要手段。
本文将针对____年的中学信息化工作，提出一个三年发展规划方案，旨在推动中学信息化工作取得更大的进展。
一、总体目标1. 建设数字化、智能化的校园环境，提供高质量的教学和管理服务。
2. 推动教师信息化专业能力不断提升，提高教学效果和学生素质。
3. 深化信息化与课程教学、教学管理、教学评价等工作的融合。
4. 加强学校与社会资源的对接，形成良好的协同育人机制。
5. 积极推进学生信息素养的培养，提高学生信息技术应用能力。
二、具体实施方案1. 完善基础设施建设（1）全面升级校园网络，提高网络带宽和稳定性。
（2）增加校园WiFi覆盖范围，方便教师和学生的无线上网。
（3）购置先进的硬件设备，如交互式白板、投影仪等，提供多媒体教学环境。
2. 提升教师信息化专业能力（1）开展教师培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）建立教师信息化专家团队，引领和支持学校信息化工作。
（3）开展信息化教学研究活动，推广有效的信息化教学模式和方法。
3. 深化信息化与课程教学、教学管理、教学评价的融合（1）推广使用电子教材，减轻学生背包负担，提供个性化的学习资源。
（2）开发和使用教学管理系统，方便教师进行教学计划、成绩统计等工作。
（3）探索新的教学评价方式，如通过智能终端设备进行线上考试和评价。
4. 加强学校与社会资源的对接（1）与企业合作，开展实践教学活动，提供学生实践机会。
（2）与互联网平台合作，提供在线学习资源和学科竞赛平台。
（3）与家长建立良好的沟通和合作机制，共同关注学生的成长和教育。
5. 积极推进学生信息素养的培养（1）加强信息技术课程的设置，提高学生信息技术应用能力。
（2）开展信息素养教育，培养学生的信息获取、处理和利用能力。
（3）组织学生参加信息技术相关的竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2024中学信息化工作三年发展规划方案(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案一、引言信息化已成为现代教育的核心要素之一，对于中学教育而言，信息化的发展意义重大。
信息技术的广泛应用为学校师生提供了更好的教学和学习环境，促进了教育教学的改革与创新。
为此，我们制定了以下的中学信息化工作三年发展规划方案，旨在全面推进中学信息化的发展，提升学校信息化水平，促进学校教育教学的全面提升。
二、总体目标1. 建设信息化教学环境。
打造多媒体教室，提供高速网络和信息化设备，满足师生信息化教学和学习的需求。
2. 推进信息化教学方法。
培养教师信息化教学能力，推广信息技术在教学中的应用，提高学生信息素养和创新能力。
3. 加强信息安全保障。
完善信息安全管理制度，保障学校信息系统的安全运行，防范信息泄露和网络攻击等安全风险。
4. 建设数字化管理平台。
建立学校数字化管理平台，提高学校管理效率和服务质量，为学校的整体发展提供支持。
5. 强化信息化支撑服务。
完善信息化支撑服务体系，提供及时的技术支持和培训，保障信息技术设备和系统的正常运行。
三、具体措施1. 建设信息化教学环境（1）提升网络带宽和信号覆盖。
通过优化硬件设施，升级网络设备，提高网络带宽和覆盖范围，确保师生在校园内的网络连接畅通。
（2）更新多媒体教室设备。
更新多媒体教学设备，使用更先进的投影仪、电子白板等设备，提供更好的教学效果。
（3）配备信息化设备。
向教师和学生提供必要的信息化设备，如电脑、平板电脑等，方便教师开展信息化教学和学生的自主学习。
2. 推进信息化教学方法（1）培养教师信息化教学能力。
组织教师参加信息化教育培训，提高教师信息技术应用能力和教学设计能力。
（2）推广信息技术在教学中的应用。
推动教师使用信息技术改进教学方法和教学资源，如利用网络资源进行教学、利用电子教案进行教学设计等。
（3）开展信息化教学研究与探索。
组织教师开展信息化教学实验研究，积累并分享信息化教学的经验和最佳实践。
3. 加强信息安全保障（1）制定信息安全管理制度。
中学信息化工作三年发展规划方案模版(三篇)
中学信息化工作三年发展规划方案模版【前言】随着信息技术的迅猛发展，信息化已经成为当今社会的一种趋势。
中学作为教育体系的重要组成部分，信息化的发展对于培养学生的信息素养和创新能力具有重要意义。
因此，本文将针对____中学的信息化工作，提出三年的发展规划方案。
【一、现状分析】1.技术设备：目前，学校已经配备了一定数量的计算机、投影仪、多媒体教室等信息化设备，并建立了校园网络。
但与时代发展要求相比，存在设备数量不足、设备更新速度慢等问题。
2.教师队伍：学校的教师队伍相对年轻化，信息化素养较高。
但教师们对于信息化教学的理解和应用水平差异较大，亟需提高整体水平。
3.信息化课程：学校已经开设了一些信息化课程，但仍需进一步完善和拓展。
【二、发展目标】1.技术设备：在三年内，逐步提高设备配置规模，实现全校信息化教育资源的共享和普及。
确保每个教室都配备一定数量的计算机、投影仪等设备，确保设备更新与时代发展同步。
2.教师队伍：提高教师的信息化教学能力，全员达到一定的信息化教学素养要求。
建立健全教师培训体系，提供信息化教学相关培训和学习机会，提高教师信息技术应用水平和教学能力。
3.信息化课程：加强信息化课程的建设，丰富信息化教育资源。
开设更多与信息技术应用相关的选修课程，满足不同学生的需要。
同时，加强与社会应用需求的对接，提供实践机会，培养学生的创新思维和实践能力。
【三、具体措施】1.技术设备（1）设备更新计划：制定设备更新计划，每年投入一定的资金进行设备更新，确保设备配置在三年内达到规划目标。
（2）校园网络建设：加强校园网络建设，提供稳定的网络环境和带宽支持，以满足师生的信息化教学需求。
（3）数字资源管理平台：建立数字资源管理平台，统一管理和共享教学资源，提高资源的可重复利用率和共享性。
（4）虚拟实验室建设：建设虚拟实验室，为学生提供实验项目的虚拟化模拟实验环境，扩大学生实验能力的培养。
2.教师队伍（1）教师培训计划：制定教师培训计划，包括信息化教学基础知识培训、信息化教学案例分享、信息技术应用能力提升等内容。
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案
信息技术应用提升工程学校信息化发展规划方案信息技术的应用在现代的教育领域中扮演着至关重要的角色。
随着信息技术的迅速发展，工程学校的信息化发展也变得日益重要。
为了充分利用信息技术的优势，提高教学质量和管理效率，我提出以下的工程学校信息化发展规划方案。
第一步：基础设施建设首先，我们需要加强校园网络建设，提供稳定、高速的网络环境。
校园网络应具备全覆盖的能力，满足教师和学生在任何地方都能够轻松访问网络的需求。
同时，应加强网络安全防护，保护教学和管理数据的安全。
其次，我们需要提供现代化的信息技术设备，包括电子白板、投影仪、计算机等，以支持教师进行多媒体教学。
同时，学校应提供足够的计算机实验室和多媒体教室，供学生进行实践和学习。
第二步：教学应用教师可以使用在线学习管理系统来管理课程、发布学习资料和作业，并与学生进行在线交流和讨论。
这种系统可以使教学过程更加高效和灵活，并能够及时反馈学生的学习情况，帮助教师进行个性化的教学。
学校应鼓励和支持教师进行远程教学，利用网络和视频会议工具进行线上授课。
这样可以解决地域限制的问题，让学生能够享受到其他地区优秀教师的教学资源。
此外，学校可以开设在线课程，为学生提供更多的学习选择。
在线课程可以吸引更多的学生参与学习，并提高学校的知名度。
第三步：管理应用学校应引入学生信息管理系统，以实现学生信息的全面管理。
该系统可以包括学生的个人信息、课程信息、成绩信息等，并提供学生选课、毕业审核等功能，方便学生和教职工进行信息交流和管理。
学校还可以引入校园一卡通系统，方便学生和教职工进行消费和管理。
一卡通可以与学生信息管理系统和教务系统进行集成，实现一卡通的多功能化应用。
第四步：教师培训和支持学校应加强教师的信息技术培训，提高他们使用信息技术进行教学的能力。
教师可以参加信息技术专业的培训课程，学习如何使用多媒体教学工具和在线学习管理系统。
此外，学校应建立信息技术支持团队，为教师和学生提供技术支持和帮助。
2023年学校教育信息化发展计划(6篇)
2023年学校教育信息化发展计划一、指导思想：全面____教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。
在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。
逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
（三）网站建设学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。
本学期加强学校的校园网络的网站维护。
逐步实现学校的无纸化办公。
在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
（四）师资队伍建设教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
学校信息技术建设三年发展规划
学校信息技术建设三年发展规划引言本文档是学校信息技术建设的三年发展规划。
通过制定明确的规划方向和目标，我们将确保学校在信息技术方面持续发展，并提供最优质的教育和研究环境。
目标1. 提升学校信息技术基础设施的稳定性和可靠性。
2. 发展和提供先进的在线教学工具和平台，以支持高效的教学和研究过程。
3. 培养学生的信息技术能力，使他们能够适应未来的科技发展。
4. 提供便捷的信息技术服务和支持，以满足师生和学校管理的需求。
5. 加强信息技术安全和保护，确保学校信息资源的安全可靠。
发展策略1. 更新和升级学校信息技术基础设施，包括网络设备、服务器和计算机设备。
确保设备的稳定性和性能能够满足未来的需求。
2. 开发并推广在线教学平台，提供多样化的教学工具和资源，支持教师进行在线教学和学生进行自主研究。
3. 设立信息技术培训项目，包括教师培训和学生培训，提高他们的信息技术能力和应用水平。
4. 设立信息技术支持团队，及时提供技术支持和解决故障，使师生能够顺利使用信息技术设备和平台。
5. 定期进行信息技术安全评估和更新，建立完善的安全防护机制，保护学校的信息资源不受任何威胁。
实施计划第一年- 更新学校网络设备和服务器，确保网络连接速度和稳定性。
- 建立在线教学平台，并推广教师使用该平台进行在线教学。
- 开展教师培训课程，提高教师的信息技术应用能力。
- 成立信息技术支持团队，提供师生信息技术支持和维护服务。
- 建立学生信息技术研究中心，提供学生自主研究的环境和资源。
第二年- 升级学校计算机设备，提供更先进的硬件设备和软件支持。
- 持续推广和完善在线教学平台，加强其功能和用户体验。
- 组织学生参与信息技术竞赛和项目，提高他们的实践能力。
- 继续进行教师培训，引进更高级别的信息技术课程。
- 定期进行信息技术安全评估和更新，及时修复安全漏洞。
第三年- 对学校信息技术基础设施进行全面评估和升级，并开展维护计划。
- 推动在线教学平台与其他学校合作，拓展教学资源的共享。
2024中学信息化工作三年发展规划方案范本(三篇)
2024中学信息化工作三年发展规划方案范本一、前言作为一所中学，信息化工作是推动学校发展的重要支撑，也是适应时代需求的必然选择。
本方案旨在规划2024年至2025年间学校的信息化工作，进一步提升学校的信息化水平，为教学教育提供更好的支持与保障，推动学校走向数字化、智能化的发展道路。
二、目标与任务1. 目标：通过三年的发展，实现学校教育信息化的全面覆盖，促进教学质量的提升。
2. 任务：a) 建设稳定可靠的网络环境，实现全校无线网络覆盖；b) 配置合理的信息化硬件设备，提供优质的信息化教学资源；c) 开展信息技术培训，提升教师信息化应用水平；d) 探索信息化教学模式，培养学生信息素养；e) 加强信息安全管理，确保信息化环境的安全稳定。
三、方案内容1. 建设网络环境a) 更新网络设备，提升网络带宽，保证网络畅通稳定；b) 增设无线网络设备，在校园内实现全覆盖；c) 建立网络管理系统，对网络进行日常巡检与维护；d) 加强网络安全管理，确保网络环境的安全稳定。
2. 配置信息化硬件设备a) 更新教学计算机设备，确保教师和学生都能享受到良好的使用体验；b) 配置数字化多媒体设备，提供高质量的教学资源和教学工具；c) 增加信息化终端设备，满足教学教务等多方面需求。
3. 信息技术培训a) 设立信息技术培训中心，由专业人员负责进行培训工作；b) 制定信息化培训计划，按照层次分阶段进行培训；c) 培训内容包括教师信息化教学能力培养、学生信息素养培养等；d) 鼓励教师参加专业技术培训、学习新技术，提高信息化水平。
4. 探索信息化教学模式a) 引入在线教学平台，推动线上线下教学相结合；b) 推广使用数字化教材及多媒体教材，提供丰富的教学资源；c) 建设虚拟实验室，开展实验教学的虚拟化实践；d) 加强与在线教育机构的合作，提供优质的在线学习资源。
5. 培养学生信息素养a) 加强学生信息素养课程的开设，提升学生信息素养水平；b) 组织信息技术比赛与活动，激发学生的学习兴趣与创新能力；c) 增设信息技术学习空间，提供学生自主学习的场所和资源；d) 鼓励学生参与社会实践与科技创新活动，培养学生信息化应用能力。
学校信息化建设发展规划
学校信息化建设发展规划学校信息化建设发展规划是指为了适应现代教育发展的需要，运用先进的信息技术手段，对学校的教育教学、管理和服务进行全面的改造和提升的计划。
随着信息技术的快速发展和普及，学校信息化已经成为推动教育现代化的重要途径。
本文将从教育教学、管理和服务三个方面展开，探讨学校信息化建设的规划。
一、教育教学信息化建设教育教学信息化建设是学校信息化建设的核心内容，也是学校实现教育现代化的关键。
信息技术的应用可以提供多样化的教学资源，拓宽学生的学习渠道，培养学生的信息素养和创新精神。
此外，信息技术还可以为教师提供便利的教学工具和辅助手段，提高教师的教学效果和专业水平。
要做好教育教学信息化建设，学校需要先明确建设目标，制定合理的发展规划。
其次，学校需要建立完善的硬件设施，包括计算机、网络、多媒体教室等，以满足教学的需求。
同时，学校还需要培养一支具备信息技术知识和教育教学理论基础的教师队伍，提高教师的信息技术应用能力。
二、管理信息化建设学校管理信息化建设是指将信息技术应用于学校的日常管理工作，提高管理效率和服务质量。
管理信息化建设可以实现学校信息化管理平台的建立和运行，便于教师、学生和家长之间的信息交流和共享。
在管理信息化建设方面，学校需要建立学生信息管理系统、教师评价系统、课程管理系统等，整合学校各个环节的管理信息。
此外，学校还需要建立在线教务系统、电子档案管理系统等，提供在线办公和信息查询服务。
通过管理信息化建设，学校可以实现教学资源的共享和优化，提高学校的管理效率和管理水平。
三、服务信息化建设学校服务信息化建设是指将信息技术应用于学校与社会、学校与家庭的沟通和交流，提供更加便捷和高效的服务。
服务信息化建设可以实现学校与社会之间的信息互通、资源共享和合作交流。
学校可以建立校园网站、教育平台和在线课程，为学生和家长提供在线学习和教育服务。
同时，学校还可以通过建立学生信息管理系统，方便家长在线查询学生成绩和学生相关信息。
2024年学校教学信息化发展计划样本（6篇）
学校教学信息化发展计划样本坚持以____为指导，根据学校____学年工作意见，紧紧围绕国家改革示范校建设工作要求，以数字化校园项目建设为重点，不断提高教育信息化水平，积极营造校园教育信息化新环境，以信息化建设带动学校教育的现代化和优质化，为打响学在长兴的品牌作出应有的贡献。
工作目标及措施：一、抓实开展数字化校园建设围绕国家示范校数字化校园建设要求，逐步启动四大基础设施建设任务，为学校教育教学和管理提供服务。
1、实施校园网基础设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建千兆宽带的主干网络，建设一个安全可靠的局域网。
采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。
2、启动数据资源平台基础建设和仿真软件应用系统基础建设。
协助教务部门，开展校园远程教学系统、学校资源库系统、仿真软件应用系统基础设施建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。
3、进行校园公共服务平台基础建设，逐步建成集OA系统人事、教学、学生等为一体的校园信息管理系统，满足校园办公自动化，提高管理效率。
二、进一步规范校园信息化管理1、加强信息化管理队伍建设，组织信息化管理人员积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。
2、完成校园监控系统的安装，积极健全和完善信息安全、监控、安全保护等规章制度，使信息中心的内部管理进一步制度化、规范化，杜绝网络信息安全隐患，确保网络畅通，更好地服务于我校的教育教学工作。
3、加大了对信息技术设备和网站建设的管理力度，进一步做好信息中心常规管理工作，分工合作，责任到人，提高管理效率。
对信息技术设备坚持定期检查，做好计算机机房和电子阅览室（绿色网吧）的维护和管理，及时更新网站内容，对信息技术设备的故障，做到随报随修，保证学校信息化设备正常运行。
4、完成教室多媒体的安装和教师多媒体技术的培训。
积极配合各部门的工作，做好公开课课件制作、高考报名、志愿报录等技术支持工作信，对科室部门及教师在网络操作和多媒体教学中碰到的问题做好耐心指导。
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龙虬镇中心小学信息技术三年发展规划指导思想：
以市、区教育现代化建设规划为指导，以学校三年发展规划为依据，坚持“统筹规划，分步实施，社会参与”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针以现代教育思想和理论为指导，以改革教育教学模式为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和人才对伍的培养为重点，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育水平，深化教育改革，全面实施素质教育，加速我校教育现代化建设。
发展目标根据现在社会的发展趋势对教育的要求，我们想从三个方面来努力提高，（一）学校的内部管理要充分利用网络资源，利用信息化对学校教研组以上的部门实行无纸化办公。
实现资源的共享。
（二）让每位教师都能运用现代化的教学手段来辅助教学，改变教学观念，充分发挥学生的能动性，拓展他们的视野，丰富他们的知识。
（三）加强对班级管理过程的动态监控，以便学校管理层能及时了解各班级的情况。
技术要求首先要组建学校的校园网，现在的校园网不是真正意义上的校园网，我们学校自主管理的权限有限，不能很好地利用网络优势来进行管理和其它的一些工作。
网络做好后可以充分利用网络优势来进行工作，真正做到资源的共享，才能做到无纸化办公，也有可能对班级管理的动态监控。
其次是根据需要对教师和学校管理层进行培训，让教师能熟练地运用现代化的教学手段来进行教学让管理人员会利用网络来进行管理。
同时学校信息组人员也应该不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作，做好指导和日常的维护工作。
目标要求1，以组建校园网为重点，首先要在高邮市教育城域网的基础上组建我们学校自己的校园网。
在校园网组建好以前尽可能用好局域网，充分利用网上邻居这一优势，把学校的部分资源利用起来。
先把学校的计划，要求，各种管理资料通过网络传输，不再使用纸张。
2，以学生信息科技教育为抓手。
信息科技课程以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。
通过信息科技课程的学习，学生应该能够：
具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。
3，以加强师资的教育信息化培训为切入。
通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水平。
4，以教师计算机考试为契机。
充分利用这次高邮市教师计算机考试的大好机会，积极鼓励教师把所学的知识用起来。
发动全体教师为学校的信息技术的发展贡献各自的力量，参与学校的信息化管理和学生信息素养的提高。
5，以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它摆在突出位置。
在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。
重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。
学校成立学科研究小组，定期为网络提供教学设计、计算机辅助教学课件、计算机教学素材等。
6，以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，在加强信息技术教育与课程整合的研究与实践中我校的指导方针应该是人人参与、重在实践。
信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教学改革的重点和难点。
教师都要参与到这一实践中去，积极探索信息化环境下阶段工作
1、准备阶段（2008年9月~2009年1月）具体工作：
本阶段以组建校园网为主，配合高邮市教育城域网的建设组建好我们学校的校园网。
在有限的条件下准备给每个办公室配备电脑。
每位教师有EMAIL地址。
装备两个标准机房，两个电子备课室，一个电子阅览室。
制定各种规章制度。
负责部门：
学校校长室、教导处、总务处和信息办。
成功标志：
学校所有的电脑能上网。
学校的两个机房都装上网络教室，能进行正常的教学。
教师可以上电子备课进行网上查找资料、进行备课、撰写文章等。
学生能利用电子阅览室进行阅读。
2、初期实施阶段（2009年1月~2009年7月）具体工作：
本阶段为初期实施阶段，先要筹建学校的网站，在学校网站还没有建成和正在建设时，利用学校的原有的网络进行教学和管理。
建成后按新的要求进行。
教师都能使用信息技术进行教学。
开展教学课件的评比、班级网页的评比、组织教师和学生参加各种信息技术的竞赛。
开始组建学校的资源库。
负责部门：
学校校长室、教导处、总务处和信息办。
成功标志：
学校的各条线计划、总结、每周工作安排、各种统计资料等都要通过网络实现无纸化办公。
教师在学校内上公开课必须使用信息技术，这样每位教师基本上每学期有一次制作使用多媒体的经历（对一般教师的要求是能用会用就可。
对学科带头人、骨干教师要求他们的课件要质量上要好一点，有一定的示范指导作用，同时要参加市、区的课件比赛。
）在此基础上再进行课件的评比，制作使用课件列入学校实绩考核内容，奖励参照教学科研。
在普及的基础上整体提高我校的课件制作水平。
学生的信息课程也有所发展。
在市的信息技术等级考试中取得较好的成绩，力争保持去年在区里名列前茅的态势。
同时积极参加市、区各级各类竞赛，并且有所进步。
3．实施发展阶段（2009年9月~2010年12月）具体工作：
在本阶段中，学校的各种建设应该都到位了，学校的网站已初具规模。
信息办和电教室有机地结合，充分利用学校的资源，把学校的原先积累的资料组成库（包括课件和视频材料等），好的内容传到区信息网上去。
充分利用网络优势组织师生对当前的热点问题进行讨论，通过网络进行校务公开。
负责部门：
学校校长室、教导处、总务处和信息办。
成功标志：
这个阶段就应该要求教师充分利用现有的设备至少每月使用一次多媒体。
在学科带头人的带动下课件的制作也要更上一层楼。
在市、区的各种竞赛中得奖，在区里有一定的知名度。
同时做好学校的资源库，对学生的成长有动态的监控管理，让学校的各级管理层能及时了解。
各班也要有自己的网页，充分体现各自的特长、特色。
学生能有自己的创作空间。
同时学校的网站要达到高邮市特色网站的标准。
保障措施：
一、加强组织领导，狠抓落实，确保我校信息化建设快速、健康、有序发展，学校将成立教育信息化领导小组。
组长：
葛明勇副组长：
董建宏组员：
陈维龙苏明智居传峰张所林李桂金具体分工：
葛明勇：
全面负责学校的信息技术工作。
董建宏：
负责学校资料的收集提交。
苏明智：
负责计划的制定，统筹协调学校的信息技术工作及网站的维护及和上级部门取得联系。
陈维龙张所林：
负责网站的设计建设。
居传峰李桂金：
负责课件及信息技术与学课的整合。
二、加强对教师的技术指导和培训，主要是信息技术的应用和课件的制作及网络的操作。
采用走出去请进来与校本培训相结合的方法来进行，同时鼓励教师自学，使其成为行家里手。
三、各方的通力合作。
信息技术工作不是靠力个人就能抓好的，需要全方位的合作，要领导的重视，总务部门的财政支持。
校长室、教导处和全体教师的支持。
全体小组成员的共同努力。
信息办的任务：
Ø制定计划Ø组建网站Ø日常维护Ø技术指导Ø协调各方Ø争取支持。