幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】_1

幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】
篇一：大班阅读绘本教案篇一
活动目标：
1、在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的心情改变。

2、感受被挚友宽恕和接纳的情感，体验挚友之间相互宽容，相互珍惜的情意。

3、初步感受人们之间相互拥抱的意义。

打算：课件《大熊的拥抱节》； ppt图片；背景音乐
过程：
一、大熊要过拥抱节
1、说一说自己喜爱过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日？（拥抱节）
2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日？
二、分段观赏——感知拥抱
1、体验大熊懊丧的情感
（1）猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节？数字100可能代表什么意思？
（2）大熊看到它的动物挚友们，好挚友们情愿和大熊拥抱吗？
2、视察探讨：怎样获得挚友的爱和拥抱
（1）大熊心里懊丧极了，大家能帮大熊想想方法吗？满意
一下他的心愿呢？
（2）假如你的挚友也曾经和你有过不开心，那你情愿和他过拥抱节吗？
3、完整观赏媒体《大熊的拥抱节》
幼儿感受和挚友在一起拥抱的欢乐心情
三、阅历拓展：我们的拥抱节
假如我们人类也有拥抱节，除了和好挚友拥抱之外，你还想和谁拥抱？为什么？
篇二：小班绘本教案篇二
一、设计意图
《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

"小班幼儿喜爱听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很生疏，不情愿上幼儿园，没有平安感，有分别焦虑，我设计了本次活动。

二、活动目标
1、能仔细视察画面，知道故事中发生了什么事情。

（学问技能）
2、理解故事内容，知道故事的大意。

（行为习惯）
3、情愿主动上幼儿园（渗透目标）
三、活动重难点
1、重点：理解故事内容
2、难点：情愿主动上幼儿园
四、活动打算
1、阅历打算：学会儿歌《小跳蛙》
2、物质打算：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、
活动过程
（一）、导入环节
1、儿歌导入，激发幼儿对故事的爱好师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。

除了相识青蛙，你们还相识什么小动物啊？
2、嬉戏"猜猜看"出示小动物的图片，请幼儿说出他们的名字。

（二）、基本部分
1、播放绘本故事封面和扉页，老师介绍书名和作者。

师：有一只可爱的小恐龙来到了我们班，我们和他打个招呼好不好。

2、老师讲解并描述故事第一段，并依据故事情节进行提问。

（1）老师边播放幻灯片出示人物主角。

提问：哪个是小恐龙？那个是妈妈啊？打个招呼吧。

（2）播放ppt讲解并描述故事第一段。

提问：小恐龙诺诺在干什么？妈妈和诺诺说什么？
老师讲解并描述故事。

（3）播放画面，引导幼儿视察画面。

提问：小诺诺为什么不兴奋了？
小结：原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

（4)讲解并描述其次段故事，帮助幼儿理解故事内容。

提问：诺诺见到了谁？他心情是怎么样的？
小结：诺诺见到了他的奶奶，他特别兴奋。

（5)讲解并描述第三段故事。

提问：奶奶和诺诺做了什么事情啊？在这中间家里来了几位客人？做了这些事之后，诺诺快乐了吗？见到妈妈之后心情是怎么样的啊？
小结：诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的嬉戏。

中间家里来了三个人，第一位是邮递员叔叔，其次位是奶奶的好挚友。

玩了一下午的其实和恐龙的嬉戏之后，诺诺特别快乐。

诺诺见到妈妈之后，给了妈妈一个大大的拥抱，并告知妈妈她很快乐。

3．老师完整地讲解并描述故事内容。

听完故事提问：诺诺今日过得快乐吗？
4．老师小结。

老师：小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很快乐，你们今日在幼儿园度过了一天，你们觉得快乐吗？你喜爱幼儿园吗？
小结：小挚友们情愿离开妈妈，情愿主动来幼儿园。

（三）、结束部分
1、集体演唱《我爱我的幼儿园》
六、活动延长
1、幼儿和家长一起完成一幅画，名字叫做"我爱我的幼儿园"。

篇三：爱护环境绘本故事教案篇三
设计思路：
当今世界生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教化内容是特别重要的。

如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有必要的。

因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行视察比较组织幼儿进行探讨，进一步增加幼儿的环保意识。

活动目标：
1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2．引导幼儿能够关注四周的环境，增加幼儿的爱护意识。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

重点和难点：
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培
育幼儿的环保意识。

活动打算：
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程：
引起爱好———试验活动——看录像——幼儿探讨——延长活动
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好
森林里，小动物们都在欢乐地嬉戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。

突然，旁边的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、试验活动
老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
1、现在我们做两个试验。

（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，视察小鱼在清水和污水中的不同活动状况。

（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿视
察它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人须要清洁的空气。

四、探讨活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都须要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。

五、延长活动：《谁是环保好娃娃》
小挚友请讲讲下列图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

活动反思：
《环境爱护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起沟通，一起学习的欢乐，整个课堂气氛肃穆而不失活泼，和谐而同等。

我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的学问，如造成大气污染的缘由有哪一些，应当如何治理等。

一点很深的体会就是老师是否真正融入到
课堂中去，融入到学生中去，会干脆影响课堂教学的效率。

在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由探讨，大胆发言，充分调动了学生学习的主动性和主动性，使我感到整个课堂不会像老师唱独角戏那样沉重。

教然后知不足，即使是胜利的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许缺憾在所难免。

本节课的不足之处在最终让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些详细的实例，发挥学生的主子翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。

另外，在组织学生探讨大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生供应一些大气污染的图片，学生的视察和实践实力受到了影响。

还有在最终总结的时间稍显惊慌。

总之，化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。

当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。