幼儿园大班下雨啦美术教案
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为《下雨啦》。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的自然现象，学会观察雨中的景象，并能够用绘画的形式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的色彩搭配和造型表现能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：观察雨中的景象，运用色彩和造型表现下雨天的场景。
重点：了解雨天的自然现象，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品、PPT课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示雨天的图片，让幼儿观察并描述雨天的景象，引导幼儿关注雨天的自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析作品中的色彩、造型和构图，讲解绘画下雨天场景的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的下雨天作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）雨天的自然现象（2）绘画下雨天的场景（3）色彩搭配与造型表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察雨天的景象，用绘画的形式表现出来。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察雨天的自然现象，提高幼儿的观察力。
（2）开展家庭美术活动，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的视野，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用(1)
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨啦》。
通过本节课的学习，让孩子们观察下雨天的景象，感受雨天的氛围，学会用绘画的形式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识下雨天的自然现象，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察下雨天的景象，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养孩子们的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示下雨天的图片，让孩子们观察雨天的景象，引导他们讲述自己下雨天的经历，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解下雨天的自然现象，引导孩子们观察雨滴的形状、雨天的颜色等，为绘画创作打下基础。
3. 示范（5分钟）：教师现场示范如何用画笔、水彩颜料表现下雨天的场景，让孩子们了解绘画技巧。
4. 创作（10分钟）：孩子们在教师的指导下，进行绘画创作，表现下雨天的场景。
5. 评价（5分钟）：教师组织孩子们展示自己的作品，对作品进行评价和鼓励。
7. 课后拓展（5分钟）：布置作业，引导孩子们观察生活中的雨天景象，并进行绘画创作。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：（1）下雨天的自然现象（2）绘画技巧：画雨滴、画雨天颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥想象力，创作出表现下雨天场景的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的自然现象，学会用绘画的形式表现生活中的美。
组织孩子们进行户外观察活动，提高他们的观察能力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学难点的突破与引导3. 教学过程的组织与评价4. 作业设计的生活化与拓展性一、教学内容的讲解与示范1. 示范步骤：教师应分步骤示范如何画雨滴、云朵、地面水花等，让孩子们清晰地了解绘画过程。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀精品教案(通用
幼儿园大班美术活动《下雨》优秀精品教案(通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《画出身边世界》，具体内容为《下雨》。
通过本节课学习，孩子们将学会运用线条、形状和色彩，描绘出下雨场景，表达自己对大自然感受。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养孩子们观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养孩子们动手能力和想象力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察雨天细节，将观察到元素运用到绘画中。
2. 教学重点：培养孩子们观察能力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天场景图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 播放雨天场景视频，引导孩子们观察雨天细节。
b) 邀请孩子们分享自己在雨天里趣事，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a) 展示雨天场景图片，引导孩子们观察并说出图片中元素。
b) 讲解绘画步骤，如先画出雨滴、雨伞等基本元素，再填充颜色。
3. 随堂练习（10分钟）a) 孩子们根据观察到雨天场景，自行创作绘画作品。
b) 教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）a) 孩子们展示自己作品，分享创作心得。
b) 教师对孩子们作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书主题：《下雨》2. 板书内容：a) 雨天基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。
b) 绘画步骤：先画出基本元素，再填充颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己经历雨天场景。
2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，完成一幅雨天场景绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分孩子对雨天细节描绘不够到位，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到创作中。
幼儿园大班美术教案：下雨了
幼儿园大班美术教案：下雨了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察和了解下雨天的景象，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解下雨天的景象，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现下雨天的景象。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴、雨伞等图片，绘画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示雨滴、雨伞等图片，引导幼儿观察和回忆下雨天的景象。
2. 讲解：讲解雨天的特点，如雨水、雨滴、雨伞等，让幼儿了解雨天的景象。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料表现下雨天的景象，引导幼儿观察画面的构图、颜色和线条。
4. 创作：让幼儿自己动手绘画，表现下雨天的景象。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对下雨天景象的观察力和想象力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创作能力。
3. 关注幼儿在绘画过程中的情感体验，鼓励幼儿积极参与创作。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行雨后户外活动，让幼儿亲身体验雨后的景象，如踩水坑、找蜗牛等。
2. 开展雨天主题的诗歌朗诵活动，让幼儿感受雨天的美好。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家校互动。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境安全，避免幼儿受伤。
2. 引导幼儿正确使用绘画材料，防止误食或弄脏衣物。
3. 注意室内通风，防止颜料挥发物对人体造成伤害。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿的观察力、想象力和绘画技巧是否有所提高。
2. 反思教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，给予适当的指导和支持。
3. 反思教学评价是否公正、全面，能否客观反映幼儿的学习情况。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行雨天相关的科学实验，如观察雨水的性质、制作雨滴模型等。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变的天》，详细内容为第一课《下雨啦》。
通过本节课的学习，让幼儿感知下雨天的氛围，培养幼儿对大自然现象的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程，认识下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察生活中的下雨场景，运用美术手法表现下雨天的画面。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的细节。
教学重点：培养幼儿对下雨天的感知能力和美术表现能力。
四、教具与学具准备教具：下雨天的图片、视频、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示下雨天的图片和视频，让幼儿感知下雨天的氛围，引导幼儿关注下雨天的基本元素。
2. 讲解：讲解雨的形成过程，让幼儿了解下雨天的自然科学知识。
同时，引导幼儿观察下雨天的细节，如雨滴落在地面上的样子、人们打伞的姿势等。
3. 示范：教师现场示范如何用画笔和水粉表现下雨天的画面，重点讲解如何画出雨滴、雨伞等元素。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，运用画笔和水粉进行创作，表现下雨天的场景。
5. 互动：鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 内容：展示下雨天的图片、绘画步骤、美术作品等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用本节课所学，创作一幅关于下雨天的美术作品。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的下雨场景，尝试运用其他美术手法表现下雨天，如剪纸、泥塑等。
同时，让幼儿关注其他天气现象，培养他们观察大自然的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的细节。
2. 示范环节：教师现场示范如何用画笔和水粉表现下雨天的画面。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀精品教案通用
幼儿园大班美术活动《下雨》优秀精品教案通用一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，具体章节为《下雨》。
详细内容包括：引导幼儿观察雨天场景，培养幼儿对大自然感知能力；教授幼儿运用线条、图形等元素，创作出富有想象力和个性雨天画作；通过美术创作，激发幼儿表达自我、分享快乐能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和感受雨天氛围，培养对大自然热爱；2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行美术创作能力；3. 激发幼儿想象力和创造力，提高审美情趣；4. 培养幼儿表达自我、分享快乐能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现雨天场景，运用线条、图形等元素进行创作；2. 教学重点：培养幼儿对大自然感知能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天场景图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯、抹布等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示雨天场景图片，引导幼儿观察并描述图片中内容，让幼儿感受雨天氛围。
2. 例题讲解（10分钟）以简单易懂语言，向幼儿讲解如何运用线条、图形等元素表现雨天场景，并通过示范，让幼儿更直观地解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解和示范，自行创作一幅雨天画作。
4. 幼儿创作（10分钟）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己作品，教师给予鼓励和表扬，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《下雨》2. 板书内容：雨天场景简笔画，线条、图形等元素示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅关于雨天画作，运用今天学到线条、图形等元素。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对雨天场景表现出浓厚兴趣，创作过程中积极投入。
但在指导过程中，发现部分幼儿对线条、图形运用还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。
2024年幼儿园大班美术教案下雨天
2024年幼儿园大班美术教案下雨天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让幼儿观察并描绘下雨天的场景，培养他们对生活中美好事物的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察下雨天的景象，并用绘画的形式表现出来。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨伞、行人等。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的场景，让幼儿观察并讨论：下雨天有哪些有趣的事物？他们是什么颜色的？2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴、雨伞、行人等细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，开始绘画下雨天的场景。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅下雨天的绘画作品，培养他们的团队合作精神。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师组织幼儿进行评价，鼓励他们发表自己的看法，培养审美情趣。
六、板书设计1. 雨滴、雨伞、行人等绘画元素2. 颜色搭配与运用3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，独立完成一幅绘画作品。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况进行批改和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的场景，尝试用绘画的形式表现出来，培养他们的观察力和表现力。
2024年幼儿园美术教案下雨了
2024年幼儿园美术教案下雨了一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为“下雨了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的自然现象，学会观察雨天的景色，用绘画的方式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧表现雨天的场景，如雨滴、雨伞、行人等。
重点：观察下雨天的特点，用画笔进行表现，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、音箱等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放下雨天的视频，让幼儿观察并说出下雨天的特点，引导幼儿关注自然环境。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示PPT，讲解下雨天的基本特征，如雨滴的形状、雨伞的颜色等。
（2）教师现场示范，展示如何用画笔表现下雨天的场景。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自己动手绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流，分享自己的绘画心得。
4. 课堂小结（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。
5. 课后作业布置（5分钟）布置作业：以“下雨天”为主题，回家后再次进行创作，下节课分享作品。
六、板书设计1. 下雨了2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、行人等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：下雨天的场景绘画作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅关于下雨天的作品。
答案示例：一个小朋友撑着雨伞，走在雨中，地上有雨滴溅起的水花。
2. 课后拓展：观察生活中的下雨天场景，与家长分享自己的观察和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿掌握了下雨天的绘画技巧，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园美术《下雨啦》教案
幼儿园美术《下雨啦》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨的形成和下雨的现象，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然，体验下雨带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，描绘出下雨的场景。
难点：如何引导幼儿用绘画表达出雨滴的形状和动态。
三、教学准备：1. 教具准备：雨滴图片、雨水滴落的声音音频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雨水滴落的声音，引导幼儿倾听并猜测是什么声音。
2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解雨的形成和下雨的现象，让幼儿了解雨的重要性。
3. 观察与讨论：教师展示雨滴图片，让幼儿观察雨滴的形状和动态，并引导幼儿讨论下雨时的感受。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘下雨的场景，鼓励幼儿发挥想象，表达出雨滴的形状和动态。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时引导和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。
要注重培养幼儿对自然现象的兴趣，让幼儿在绘画中体验到下雨带来的快乐。
在教学过程中，教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到锻炼和提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察自然现象，如下雨、彩虹等，让孩子在家庭环境中也能感受到大自然的魅力。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如科学角、户外观察等，引导幼儿关注自然现象，让幼儿在实践中增长知识。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、表现和创造力，对幼儿进行即时评价和指导。
2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在画面表现、色彩搭配、创意等方面的表现，给予积极评价。
大班美术教案《下雨啦》
大班美术教案《下雨啦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为“下雨啦”一节。
通过本节课的学习，学生将了解雨的形态、特点以及下雨的场景描绘。
二、教学目标1. 让学生掌握雨的形态和特点，能够准确描绘下雨的场景。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、关注生活的好习惯。
三、教学难点与重点难点：描绘下雨的场景，表现出雨的动态和氛围。
重点：掌握雨的形态和特点，运用绘画技巧表现下雨的场景。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画素材、示范画板、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨的场景，引导学生关注雨的形态、特点以及下雨的氛围。
邀请学生分享自己见过的下雨场景，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解雨的形态、特点，示范如何描绘下雨的场景。
重点讲解雨滴的画法、雨中景象的表现方法等。
3. 例题讲解（15分钟）出示示范画，引导学生分析画面内容，讲解绘画步骤和技巧。
结合示范画，分析雨的动态、色彩、光影等方面的表现。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据示范画和所学知识，自行创作一幅下雨的场景。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价内容包括画面内容、绘画技巧、创意表现等方面。
六、板书设计1. 雨的形态和特点2. 下雨场景描绘步骤3. 绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：以“下雨啦”为主题，创作一幅描绘下雨场景的画作。
答案：见附件。
2. 作业要求：运用所学知识，表现出雨的动态和氛围。
作品内容丰富，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雨的描绘方法，但在表现雨的动态和氛围方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对此方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，观察不同天气下的景象，提高绘画表现力。
2024年幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀精彩教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀精彩教案通用一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术教材第四章《多变的天》，详细内容为“下雨啦”一节。
通过本节课的学习，让孩子们观察雨天的景象，感受雨水带给大自然的清新，运用绘画表达自己对雨天的想象和感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，培养他们热爱大自然、关注生活的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察雨天的细节，培养他们运用绘画表现雨天的能力。
教学重点：让幼儿通过观察、想象，创作出富有创意的雨天画作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看雨天的视频，引导他们关注雨天的景象，让孩子们谈谈自己对雨天的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解画作中的雨天元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，引导幼儿学习绘画方法。
3. 课堂指导（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，讲解绘画要求。
b. 孩子们按照教师的要求，开始绘画雨天作品。
c. 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们继续完成自己的雨天作品，教师鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的作品。
5. 展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价。
b. 教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 主题：下雨啦2. 绘画步骤：a. 观察雨天的景象b. 选择绘画工具和材料c. 创作雨天作品3. 注意事项：保持画面的整洁、注意颜色的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天2. 答案：孩子们的作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察雨天的景象，与家人分享自己的作品，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案「篇一」活动目标1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。
2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。
活动准备1、图片-雨天2、画纸-彩色的雨3、色彩大拼盘图一张。
4、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。
各组棉签、棉线、擦布若干。
活动过程一、认识色彩明度对比讨论。
（出示色彩大拼盘）1、教师：你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）2、提问：哪些颜色最亮？哪些颜色最暗？哪些颜色最深？哪些颜色最浅？3、讨论：怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）二、讲解玩色方法教师：今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。
1、色彩冷暖对比：如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。
（1）比如，色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景（深蓝、紫色、黑色）等。
（2）试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。
2、色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。
（请幼儿试画）3、教师：你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？三、幼儿操作、探索1、教师：我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏。
2、鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？2、讲一讲：我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”？幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案「篇二」活动目标：1、鼓励幼儿大胆的创作。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：每人一张纸（已画好各种物品）、水粉，棉签若干活动过程：一、活动导入。
活动前带幼儿到室外观察雨景：请幼儿站在看得到雨点落的地方看雨，并及时加以引导。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀优质教案通用
幼儿园大班美术活动《下雨》优秀优质教案通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术课程，主题为《下雨》。
我们将学习教材第3章“有趣天气”中第2节，详细内容涉及描绘雨天场景，认识并运用不同美术材料来表现雨滴、云朵等元素。
二、教学目标1. 让幼儿能够解和感受下雨天氛围，培养他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作能力。
3. 培养幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察雨天景象，学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作。
难点：如何让幼儿充分发挥想象，创作出富有个性且生动雨天场景。
四、教具与学具准备教具：雨天场景图片、画纸、水彩颜料、画笔、水桶、调色板等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、水桶、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示雨天场景图片，引导他们观察并描述图片中元素，如雨滴、云朵、行人等。
邀请幼儿分享他们在雨天里趣事，激发他们对本次活动兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）向幼儿介绍今天主题《下雨》，讲解如何运用线条、形状、颜色等元素描绘雨天场景。
示范创作过程，边画边解释，让幼儿解绘画步骤。
3. 课堂实践（10分钟）指导幼儿使用水彩颜料、画笔等工具进行创作，鼓励他们发挥想象，描绘出富有个性且生动雨天场景。
在绘画过程中，及时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻柔音乐，让幼儿在愉快氛围中完成自己作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作过程中趣事。
对每个孩子作品给予肯定和鼓励，培养他们自信心。
六、板书设计1. 板书《下雨》2. 板书内容：下雨天景象：雨滴、云朵、行人等元素绘画步骤：线条、形状、颜色作业要求：发挥想象，创作生动雨天场景七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用今天所学线条、形状、颜色等元素，创作一幅雨天场景画作。
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案(通用
幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第三节《下雨啦》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨天的自然景象，学会用线条、颜色描绘下雨的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的特点，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雨天的特点，用线条和颜色描绘出下雨的场景。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、图片、多媒体设备、黑板、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些雨天的图片，引导幼儿观察雨天的景象，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨后的彩虹等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过黑板示范，讲解如何用线条和颜色描绘下雨的场景，让幼儿跟随黑板上的步骤进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据黑板上的示范，自行在画纸上进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论自己的作品，并挑选出优秀作品进行展示。
六、板书设计1. 《下雨啦》2. 步骤：（1）观察雨天的景象，了解雨滴的形状、雨中的行人等。
（2）用线条描绘雨滴、行人等。
（3）用颜色填充画面，注意雨天的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《下雨啦》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：要求幼儿充分发挥自己的想象力，用线条和颜色描绘出雨天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿掌握了描绘下雨场景的技巧，培养了他们的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他天气现象，如：晴天、阴天、雪天等。
（2）引导幼儿创作其他主题的美术作品，如：《美丽的彩虹》、《雪中的小朋友》等。
2024年幼儿园大班美术教案 下雨天
2024年幼儿园大班美术教案下雨天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“下雨天”主题创作。
通过本章节的学习，孩子们将观察和体验下雨天的自然景象，运用不同材料创作出富有想象力的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察下雨天的景象，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享自己的创作成果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的细节，激发他们的创作灵感。
2. 教学重点：培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雨伞、雨衣、雨靴等实物。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放下雨天的视频，引导幼儿观察下雨天的景象。
邀请幼儿分享他们下雨天的经历，讨论下雨天的有趣事物。
2. 例题讲解（10分钟）展示下雨天的美术作品，让幼儿欣赏并分析作品中的元素。
讲解如何运用水彩颜料、画笔等材料创作下雨天的画作。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿运用水彩颜料、画笔等材料，创作属于自己的下雨天作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 分享与展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
鼓励其他幼儿欣赏并给予掌声，培养合作意识。
鼓励幼儿在课后继续观察下雨天的景象，积累创作素材。
六、板书设计1. 下雨天2. 内容：观察下雨天的景象创作下雨天的画作运用水彩颜料、画笔等材料学会合作、分享七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“下雨天”为主题，用画笔记录下自己最喜欢下雨天的哪个场景，并涂上丰富的颜色。
2. 答案示例：画面中有一个穿着雨衣、雨靴的小男孩，正在踩水坑。
天空中有乌云和雨滴，地面有积水、小草等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对创作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案
2024年幼儿园大班美术活动《下雨啦》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对雨天的观察和感知能力。
2.引导幼儿运用绘画、手工制作等多种方式表现雨天的景象。
3.培养幼儿的审美情感，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨天的特点，学会运用多种形式表现雨天的景象。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥创意，表现出富有个性化的雨景作品。
三、教学准备1.教具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、雨伞、雨衣、雨鞋等。
2.环境创设：雨天场景布置、雨声音乐、雨景图片等。
四、教学过程1.导入（1）播放雨声音乐，引导幼儿闭上眼睛，聆听雨声。
（2）提问：你们听到了什么？是不是下雨了？下雨天你们都见过哪些有趣的现象？2.观察与讨论（1）展示雨天场景布置，引导幼儿观察雨天的特点。
（2）讨论：雨天的天空是什么颜色的？雨滴是什么形状的？雨天的地面有什么变化？3.绘画活动（1）介绍绘画工具和材料，示范如何用绘画表现雨天的景象。
（2）引导幼儿动手作画，鼓励他们发挥创意，画出自己心中的雨景。
（3）在绘画过程中，教师巡回指导，给予个别辅导。
4.手工制作（1）展示雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，引导幼儿观察雨具的特点。
（2）示范如何用剪刀和胶水制作雨具。
（3）引导幼儿动手制作雨具，培养他们的动手能力。
5.展示与评价（1）展示幼儿的绘画和手工制作作品。
（2）让幼儿自己介绍作品，分享创作心得。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励优秀作品。
（2）延伸活动：回家后，和爸爸妈妈一起观察雨天的变化，记录下来。
五、教学反思本次活动中，幼儿对雨天的观察和感知能力得到了提升。
在绘画和手工制作环节，幼儿充分发挥创意，表现出了富有个性化的雨景作品。
在教学过程中，教师应更加关注每个幼儿的创作过程，给予个别辅导，提高幼儿的美术素养。
通过本次活动，幼儿对雨天的认识更加深刻，培养了他们的审美情感。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
幼儿园大班美术优质教案《下雨啦》
幼儿园大班美术优质教案《下雨啦》一、教学目标1.培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
2.提高幼儿美术创作能力，锻炼手眼协调。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
二、教学重难点1.重点：让幼儿通过观察和想象，创作出富有创意的下雨场景。
2.难点：引导幼儿运用不同的绘画材料和方法，表现出雨天的特点。
三、教学准备1.教具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、剪刀、胶水、雨伞、雨衣等。
2.环境布置：将教室布置成雨天的场景，如挂上雨伞、雨衣等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的雨伞、雨衣等物品，引导幼儿说出它们与雨天的关系。
（2）教师出示绘画纸，邀请幼儿共同创作一幅下雨的画面。
2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察雨天的特点，如天空的颜色、雨滴的形状、地面的湿滑等。
（2）教师引导幼儿分享自己经历的雨天的趣事，激发幼儿的创作兴趣。
3.创作指导（1）教师示范如何运用水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画材料，表现出雨天的特点。
（2）教师指导幼儿选择合适的材料，鼓励幼儿大胆尝试，创作出富有创意的下雨场景。
4.实践操作（1）幼儿在绘画纸上自由创作，教师巡回指导，及时给予表扬和鼓励。
（2）教师引导幼儿运用不同的绘画方法，如点画、线画、涂色等，丰富画面效果。
5.合作与交流（1）教师组织幼儿分成小组，共同完成一幅下雨的场景。
（2）教师引导幼儿在小组内分享自己的创作心得，学会合作与交流。
6.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到创作的成就感。
（2）教师组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，善于观察和发现美，激发幼儿对美术的兴趣。
五、教学延伸1.组织幼儿进行户外活动，观察雨后的自然景象，感受大自然的美丽。
2.邀请家长参与活动，共同创作一幅下雨的家庭画卷，增进亲子感情。
六、教学反思重难点补充：重点：1.教师引导幼儿观察下雨天的场景，通过对话启发幼儿思考：“小朋友们，你们知道下雨天天空是什么颜色的？”“下雨的时候，我们通常会用什么来挡雨呢？”“谁可以告诉我，雨滴是什么形状的？我们可以怎么在纸上表现出来？”“如果要用颜色来表示雨，你们觉得什么颜色最合适呢？”难点：“我们的小组里每个人都要画一部分，想想看，我们怎么分配才能让画面看起来更完整？”“当你的想法和别人的不一样时，我们应该怎么做？”“你们觉得这幅画里最特别的地方是什么？为什么？”“如果让你给这幅画打分，你会给多少分？为什么？”教学过程补充：1.导入教师与幼儿互动，引发幼儿对雨天的记忆：“小朋友们，有没有人记得上次下雨是什么时候？那时候你们在做什么呢？”2.观察与讨论教师展示雨天的图片，引导幼儿描述雨天的细节：“看看这张图片，你们能看到什么？下雨天的天空和晴天有什么不同？”3.创作指导教师通过提问，引导幼儿思考如何创作：“如果我们把雨画成一条一条的线，那我们应该用什么样的线条来表示雨滴呢？”4.实践操作教师在幼儿创作时，通过鼓励的话语激发幼儿的创造力：“你的颜色搭配真特别，看起来就像是真的下雨了一样！”5.合作与交流教师引导幼儿在合作中沟通：“你们小组的作品真棒！有没有什么困难的地方？大家是怎么解决的？”6.展示与评价教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法：“你来说说，你最喜欢的部分是哪里？为什么它吸引了你？”教师与幼儿一起回顾活动的全过程：注意事项：1.注意观察每个孩子的兴趣点和绘画风格，给予个性化的指导，鼓励他们表达自己的感受和想象。
大班美术教案《下雨啦》含反思
大班美术教案《下雨啦》含反思教案标题：下雨啦适用班级：大班教学目标：1.使幼儿了解雨水和下雨的原理。
2.培养幼儿对大自然的观察和思考能力。
3.提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.沙盘和水。
2.绘画纸、彩色笔等绘画工具。
3.《下雨啦》的图片和故事。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师播放下雨的声音，然后问：你们有听到什么声音？幼儿回答。
然后问：你们知道下雨是怎么来的吗？教师根据幼儿的回答适当引导，然后告诉幼儿下雨是由云里的水蒸气凝结形成的。
Step 2: 观察和描述（10分钟）教师给每个幼儿提供一张绘画纸和彩色笔，然后引导幼儿观察窗外和自己的大脑，想象一下下雨的情景，并在纸上画下来。
教师可以分组观察和讨论，然后请幼儿逐一描述他们画的图片。
Step 3: 大班讨论（10分钟）教师展示《下雨啦》的图片，然后和幼儿一起讨论故事中的情景和角色。
教师可以提问：谁可以告诉我故事中发生了什么？幼儿回答。
然后教师可以引导幼儿思考一下：为什么小狗在下雨的时候不被淋湿？幼儿可以通过思考和讨论得出答案。
Step 4: 创造性绘画（15分钟）教师告诉幼儿，现在你们可以用自己的想象力和创造力，画一幅自己喜欢的下雨的画。
教师给每个幼儿提供绘画纸和彩色笔等绘画工具，然后让每个幼儿自由绘画。
Step 5: 展示和分享（10分钟）教师让每个幼儿把自己的画贴在墙上，然后请幼儿依次介绍自己的画，并分享一下他们画画的过程和创作灵感。
Step 6: 反思（5分钟）教师可以和幼儿一起回顾今天的学习内容，然后问他们：你们觉得今天的活动有趣吗？你们有没有遇到什么困难？你们对下雨有什么新的认识？幼儿可以回答自己的感受和体会。
教学延伸：1.可以引导幼儿做一些与雨水有关的手工制作，如：剪纸雨伞、雨滴串珠等。
2.可以利用沙盘和水，让幼儿亲自进行模拟下雨情景的实验，观察水是如何从云里落下来的。
3.可以利用音乐、舞蹈等形式，结合下雨的情景，进行集体活动或表演。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班下雨啦美术教案
一、引言
下雨天是幼儿园大班的孩子们最喜欢的时候之一。
为了丰富他们的艺术体验，
我们将通过本教案介绍一堂关于下雨的美术课，让孩子们通过绘画表达自己对雨水的理解和感受。
二、教学目标
1.让孩子们了解下雨天的特点和意义；
2.培养孩子们的艺术创造力和观察力；
3.引导孩子们通过绘画表达对雨水的感受。
三、教学准备
1.一些白纸和彩色铅笔；
2.教师准备一些下雨天的图片或者幻灯片，可用于引起孩子们的兴趣和
启发他们的想象；
3.准备一些与下雨有关的音乐，以营造适宜的氛围。
四、教学步骤
步骤一：引入课题（10分钟）
1.教师可以播放一段下雨的声音，或者通过展示图片让孩子们感受下雨
天的气氛；
2.引导孩子们讨论下雨天的特点，问问孩子们喜欢下雨吗？他们喜欢下
雨的原因是什么？
步骤二：艺术创造（30分钟）
1.让每个孩子选择自己最喜欢的颜色的彩色铅笔；
2.引导孩子们想象自己是一颗雨滴，下雨的时候会有什么感觉？
3.让孩子们用选择的颜色，在白纸上绘制他们想象中的雨滴下落的场景，
并尽量让画面感觉到雨水的落下以及水珠的形状。
步骤三：分享和展示（10分钟）
1.让每个孩子有机会展示自己的作品，同时引导其他孩子评价和赞赏；
2.教师鼓励孩子们分享他们绘画时的感受和想法。
步骤四：总结和延伸（10分钟）
1.教师给予孩子们积极的评价，并总结今天课堂的内容；
2.鼓励孩子们在以后的生活中多观察雨水的特点和变化，并尝试用不同
的艺术形式表达自己的想法。
五、教学评价
评价学生的表现可以从以下几个方面考虑：
1.学生是否能够准确理解下雨天的特点和意义；
2.学生绘画的作品是否能够充分表达他们对雨水的感受；
3.学生是否积极参与课堂讨论和分享。
六、教学反思
通过本次美术课的教学，孩子们对下雨天有了更深入的理解，并通过绘画的方式表达了自己对雨水的感受。
同时，孩子们的观察力和艺术创造力也得到了培养和提升。
在以后的教学中，可以继续引导孩子们通过绘画等艺术形式，表达更多关于大自然的主题。