简单飞行器设计大作业

小学生作一个蝴蝶飞行器

小学生作一个蝴蝶飞行器
蝴蝶在我们的生活中还是比较常见的，它们挥舞着色彩斑斓的翅膀在花丛中上下翻飞。

大家也许曾想过收藏蝴蝶标本，但是却不忍心为了自己的喜好而去伤害一条美丽的生命，从而作罢。

现在，通过自己的双手制作一只蝴蝶飞行器，稍稍弥补一下小朋友心里的遗憾~
制作步骤：
1、剪出一个漂亮或帅气的蝴蝶。

2、涂上你想要的颜色和装饰。

3、拿两根大小不一样的吸管剪开，卡住贴在翅膀底部。

4、上下拉动吸管，蝴蝶就能飞起来啦！
制作材料卡纸、颜料、吸管、画笔、胶水
通过这次创意手工，小朋友们可以去认识了解更多有关蝴蝶的花纹，也可以用自己的想象力做一只你自己的设计的花蝴蝶，简单的折纸操作可以让你身边立刻有一只轻盈飞舞的蝴蝶。

快来试试吧!
买来昂贵的玩具并不能和孩子亲手制作的玩具的玩具相提并论。

制作玩具不仅是一种游戏，也是一种体验。

与孩子一起构思到变成实物，对父母和孩子来说都是值得珍惜的亲子时光。

《认识飞行器作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《认识飞行器》作业设计方案一、作业背景：飞行器是人类科技发展的杰作，它们在空中翱翔，带给我们无限的想象和探索空间。

通过本次作业，让学生们深入了解各种类型的飞行器，探索其原理和应用，激发他们对航空航天领域的兴趣。

二、作业目标：1. 了解各种类型的飞行器，包括飞机、直升机、无人机等；2. 掌握飞行器的基本原理和工作方式；3. 能够描述飞行器在不同领域的应用，并了解未来飞行器的发展趋势；4. 提高学生的观察和分析能力，培养他们对科技创新的热情。

三、作业内容：1. 飞行器分类介绍：让学生们选择一种飞行器，如飞机、直升机、无人机等，进行详细介绍，包括外观特点、工作原理、主要构造等。

2. 飞行器应用钻研：让学生们调研一种飞行器在不同领域的应用，例如民航、军事、科研等，并总结其优缺点。

3. 未来飞行器展望：让学生们探讨未来飞行器的发展趋势，包括新型飞行器的设计理念、技术创新等。

4. 制作模型展示：让学生们根据自己选择的飞行器，制作一个简易的模型，并在班级展示会上进行展示和解说。

四、作业要求：1. 每位学生选择一种飞行器进行钻研，并撰写一份不少于800字的报告；2. 报告内容要求结构清晰、文字流畅、图文并茂；3. 每位学生在班级展示会上进行简短的展示和解说，展示时间不超过5分钟；4. 制作模型要求简洁明了，能够展示出所选择飞行器的特点。

五、作业评判标准：1. 报告内容完备、准确，结构清晰，文字流畅，图文并茂；2. 展示内容简洁明了，重点突出，表达清晰；3. 制作模型符合要求，能够展示出所选择飞行器的特点；4. 参与度和表现力。

六、作业时间安排：1. 第一周：选择飞行器并开始调研；2. 第二周：完成报告撰写和模型制作；3. 第三周：展示和评判。

七、作业意义：通过这次作业设计，不仅可以让学生们深入了解飞行器的原理和应用，还可以培养他们的观察和分析能力，激发他们对科技创新的兴趣，为未来的进修和工作打下良好的基础。

同时，通过展示和评判，可以提高学生的表达能力和团队合作认识，增进班级氛围的建设。

小学科学活动制作简易飞行器

小学科学活动制作简易飞行器简易飞行器是小学科学活动中的一项有趣的实践项目。

通过动手制作飞行器，学生可以了解到飞行原理和基本的科学知识。

本文将介绍如何制作一个简易飞行器，并简要探讨其中的科学原理。

1. 材料准备为了制作简易飞行器，我们需要准备以下材料：- 一张纸板- 一根塑料吸管- 一些透明胶带- 一把剪刀- 一些彩色细纸- 一支铅笔2. 制作过程步骤一：首先，将纸板剪成一个正方形，边长约为20厘米。

这个正方形将成为我们的飞行器的机身。

步骤二：在纸板的一角用铅笔画一个小圆圈，直径约为1厘米。

这个圆圈将成为我们的飞行器的发动机位置。

步骤三：将塑料吸管剪成两截，一截约为5厘米，作为飞行器的机翼，另一截约为10厘米，作为发动机。

步骤四：将机翼和发动机分别固定在飞行器的两侧和底部，使用透明胶带固定。

步骤五：使用彩色细纸装饰飞行器，让它看起来更加漂亮。

3. 科学原理解析飞行器的飞行原理是基于空气动力学的。

当我们将飞行器抛向空中时，发动机（塑料吸管）会产生一股向后的推力，从而使飞行器向前飞行。

然后，机翼的设计也起到了关键作用。

机翼的形状和角度使得飞行器能够产生升力，使其能够在空中停留更长的时间。

同时，纸板的轻盈特性也有助于减少飞行器所承受的重力，进一步延长其在空中停留的时间。

4. 实践与探索完成飞行器的制作后，我们可以进行一些实践探索，以进一步了解飞行器的性能和特点。

尝试调整飞行器的机翼形状和角度，观察其对飞行性能的影响。

可以通过添加或减少发动机的长度，来改变飞行器的推力，以及飞行的高度和速度。

同学们还可以尝试在不同的环境条件下进行飞行器实验，如室内和室外、风速较大的地方等，观察飞行器的表现是否会有所不同，并尝试找出原因。

5. 安全提示在制作和操作飞行器时，请务必注意安全。

确保在室内或室外的安全空间中进行飞行，远离人群和易碎物品。

避免将飞行器投掷到别人的方向，以免造成伤害。

通过制作简易飞行器的活动，小学生们不仅能够亲自动手制作飞行器，培养动手能力，同时还能够潜移默化地学习到科学知识。

动手做气球飞行器

动手做气球飞行器
作者：
来源：《军事文摘·科学少年》2015年第01期
小编的话：
同学们都喜欢玩气球吧？小小的气球，包含着很多科学奥妙呢。

比如，当我们把充气气球松开的时候，会发现气球可能朝任何方向飞，飞行路线并不确定。

那有没有办法让气球朝固定方向去飞行呢？答案是有，下面，就让我们一起来制作这个神奇的气球飞行器吧！
请准备：
气球、纸杯、打气筒、剪刀、直尺、铅笔
来动手：
1.;用直尺和铅笔找出杯底的圆心，并且将其8等分
2.;用剪刀将纸杯壁剪开，剪成16等分
3.;用剪刀剪去杯壁的上半部分
4.;在杯底圆心处钻一个小孔
5.;将气球穿过小孔
想一想：
气球飞行器为什么能够平稳向上飞行呢？松开气球后，气球飞行器会发生什么样的变化呢？
为什么：
当我们松开气球后，气球会收缩变小，将气球内的空气排挤出去。

这时候，气球球皮的弹性势能会逐渐转化成气球内空气的动能，而气球内空气向下运动的力又会反作用于气球，推动气球向上运动。

这时候如果没有纸杯，那么气球可能会由于球皮弹性不均匀和气球口方向不稳定导致到处乱飞。

我们将纸杯套在气球下方，可以起到降低重心、平稳气流，并有效延长气体从球内排出的时间，这样气球飞行器就可以飞得既稳又高啦。

《认识飞行器作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《认识飞行器》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过本次作业设计，使学生了解飞行器的种类、结构和原理，培养学生的观察、思考和分析能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的创造性思维和动手能力。

二、作业内容：1. 研究类别：围绕飞行器展开，主要包括飞机、直升机、无人机等种类。

2. 结构分析：学生需要了解各种飞行器的结构组成，并画出简单的示意图。

3. 原理探究：学生需要探究飞行器的飞行原理，包括升力原理、动力原理等。

4. 创意设计：学生可以根据所学知识，设计一种自己的飞行器，并制作一个简单的模型。

5. 实践操作：学生可以选择一种飞行器进行实践操作，比如组装一个飞机模型或者操作一台无人机。

6. 实地考察：学生可以组织班级活动，前往机场等地进行实地考察，观察不同种类飞行器的起降过程。

三、作业要求：1. 学生需认真阅读相关学习资料，了解各种飞行器的基本知识。

2. 学生需根据设计要求，完成作业内容并按时提交。

3. 学生需积极参与课堂讨论，与同学分享自己的研究成果。

4. 学生需保持独立思考，勇于提出自己的见解，并尊重他人意见。

四、评估方式：1. 学生完成作业内容的质量（包括专业性、创意性等）。

2. 学生在课堂上积极参与讨论的程度。

3. 学生在实地考察中的观察记录和归纳能力。

4. 学生对于飞行器知识的理解和运用能力。

五、作业实施计划：1. 第一周：介绍飞行器基本知识，分组讨论各种飞行器的种类和结构。

2. 第二周：学生独立研究不同飞行器的飞行原理并做报告。

3. 第三周：学生完成创意设计并展示自己设计的飞行器模型。

4. 第四周：学生实地考察，观察不同种类飞行器的起降过程。

5. 第五周：学生总结本次作业，对所学知识进行归纳梳理。

通过以上设计方案，相信学生们将能够对飞行器有一个更加深入的了解，培养出对科技的热爱和对未来的探索精神。

同时，也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的综合能力和创造力。

愿本次作业设计成为学生们知识海洋的一次冒险，让他们在探索中不断成长。

《认识飞行器作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《认识飞行器》作业设计方案一、设计背景：飞行器是一种能够在大气层内飞行的机器，包括飞机、直升机、无人机等。

对于小学生来说，了解飞行器的种类、结构和原理，可以培养他们对科技的兴趣，激发他们的创造力和好奇心。

因此，设计一份《认识飞行器》的作业，可以帮助学生更好地了解飞行器的知识。

二、设计目标：1. 帮助学生了解飞行器的种类和分类；2. 引导学生探索飞行器的结构和原理；3. 培养学生对科技的兴趣和好奇心；4. 提高学生的观察和思考能力。

三、设计内容：1. 飞行器种类介绍：让学生了解飞机、直升机、无人机等不同种类的飞行器，以及它们的特点和用途。

2. 飞行器结构分析：引导学生探索飞行器的结构，包括机翼、发动机、机身等各部分的功能和作用。

3. 飞行器原理解析：通过简单的实验或模型演示，让学生了解飞行器的飞行原理，如升力、推力等。

4. 飞行器设计作业：让学生自行设计一个简单的飞行器模型，包括飞行器的外形、结构和原理，并展示给同砚和老师。

四、设计步骤：1. 进修资料准备：老师准备相关的飞行器知识资料，包括图片、视频等，让学生了解飞行器的基本观点。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同种类的飞行器，并分享自己的见解和想法。

3. 结构分析实验：老师指挥学生进行简单的实验，探索飞行器的结构和原理，让学生亲身体验飞行器的工作方式。

4. 设计作业展示：让学生按照要求设计一个飞行器模型，并在班级展示会上展示给同砚和老师，分享自己的设计理念和创意。

五、评判标准：1. 对飞行器种类和分类的理解是否准确；2. 飞行器结构和原理的分析是否清晰；3. 飞行器设计作业的创意和实用性；4. 学生在小组讨论和展示环节的表现和互动。

六、作业展示形式：1. 书面报告：学生可以撰写一份关于飞行器的种类、结构和原理的书面报告，展示自己的钻研效果。

2. 模型展示：学生可以制作一个简单的飞行器模型，并在班级展示会上展示给同砚和老师，让大家欣赏和评判。

飞行器设计方案

飞行器设计方案飞行器设计方案一、设计目标：本飞行器设计方案的目标是实现一种安全、自由、高效的飞行器，能够在空中进行长时间的飞行，同时具备一定的载货能力，具备垂直起降的功能，适应各种复杂地形和环境条件。

二、设计原理：本飞行器设计方案基于垂直升降机的原理，采用多旋翼设计，利用多个旋翼提供升力。

通过调节旋翼转速和角度，可以实现飞行器在空中的悬停、前进、后退、左移、右移等动作。

三、主要组成部分：1. 多个旋翼：飞行器采用4到8个旋翼，每个旋翼由一台电动机驱动，通过控制电机的转速和角度，实现飞行器的运动。

2. 机身：机身采用轻量化的合金材料制作，具有良好的刚性和强度，同时尽可能降低飞行器的重量，提高其载货能力。

3. 控制系统：飞行器配备先进的控制系统，通过电子传感器和计算机算法，实现对旋翼的精确控制和飞行器的稳定飞行。

4. 电源系统：飞行器采用高性能的锂电池作为电源，提供足够的电能供应，同时具有较长的续航时间。

四、设计特点：1. 垂直起降功能：由于采用多旋翼设计，飞行器可以实现垂直起降，无需像传统飞机那样需要长跑道，可以在狭小的地面空间内起降。

2. 自由悬停功能：飞行器可以通过调节旋翼的转速和角度，实现在空中的自由悬停，可以停留在任意位置并进行观察、拍摄或其他操作。

3. 灵活机动性：飞行器具有良好的机动性，可以进行前进、后退、左移、右移等动作，适应各种不同的飞行任务需求。

4. 载货能力：由于采用多旋翼设计，飞行器具备一定的载货能力，可以用于物流配送、紧急救援等领域。

5. 安全性：飞行器具备较高的安全性，由于采用多个旋翼，一旦某个旋翼发生故障，其他旋翼仍然能够维持飞行器的稳定，提高了飞行器的安全性。

五、总结：本飞行器设计方案基于多旋翼的设计原理，具备垂直起降、自由悬停、灵活机动等特点，同时具备一定的载货能力和较高的安全性。

将来可以应用于物流配送、紧急救援、科学探测等领域。

该方案可以作为未来飞行器设计和研发的参考。

空中航行器用气球和简单材料制作一个能够在空中飞行的小航行器

空中航行器用气球和简单材料制作一个能够
在空中飞行的小航行器
制作一个能够在空中飞行的小航行器是一项既有趣又具有挑战性的
项目。

本文将介绍如何利用气球和简单材料制作一个让人惊叹的小航
行器。

首先，我们需要准备以下材料：一个大气球、轻质纸板、透明胶带、彩色纸、铅笔、剪刀和一根细线。

第一步，我们需要把气球充满气体，并系好口。

接着，用轻质纸板
折叠成一个小船的形状，并用透明胶带固定好。

这个小船将成为我们
的航行器的主体部分。

第二步，我们可以利用彩色纸和铅笔在小船上设计和绘制各种图案，让我们的航行器看起来更加美观。

第三步，我们需要在小船的前部或后部固定一根细线，以便在操控
航行器的方向。

线的一端绑在小船上，另一端则可以用手持着。

最后，将充满气体的气球系在小船的顶部，用透明胶带将气球与小
船连接起来。

确保气球和小船之间的连接牢固，以免在飞行过程中脱落。

现在，您的小航行器就制作完成了！您可以在辽阔的空中释放它，
用手持着细线操控它的飞行方向。

观看它在空中飘飞的场景，一定会
让您感到兴奋和满足。

总的来说，制作一个能够在空中飞行的小航行器并不困难，只要您有耐心和创造力，就可以打造出一个独一无二的飞行器。

希望这个项目能给您带来乐趣和挑战，期待您的精彩表现！。

幼儿园科学新奇探究：自制迷你飞行器实验案例

幼儿园科学新奇探究：自制迷你飞行器实验案例在幼儿园科学教育中，激发孩子们对科学的兴趣是至关重要的。

一种非常有趣的方法是通过实验案例来引导他们探索和理解科学原理。

今天我们将共享一个值得尝试的实验案例：自制迷你飞行器。

实验材料准备：1. 一根吸管2. 一张纸3. 一片轻质塑料袋4. 双面胶5. 剪刀6. 胶带7. 针8. 一枚硬币实验步骤：1. 将纸剪成一个长方形，大小要比吸管的直径大一些。

2. 将吸管固定在纸的一端，使用胶带将其固定牢固。

3. 接下来，将另一端的纸卷成一个小锥形，用胶带固定。

4. 将轻质塑料袋剪成两片翅膀的形状，固定在纸锥的两侧，用双面胶或胶带固定。

5. 使用针在纸锥上戳出一个小孔。

6. 将硬币插入吸管的一端，作为飞行器的重心。

实验原理：当孩子们吹气进入吸管，气流经过纸锥上的小孔，会产生推力，使飞行器飞起来。

塑料袋的翅膀可以帮助飞行器保持平衡。

实验过程中，孩子们可以观察并体会到空气对飞行器的推动作用，同时也可以学习到一些简单的物理知识，比如推力和重力的作用。

这个实验不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以激发他们对科学的好奇心。

总结回顾：通过这个简单的自制迷你飞行器实验，幼儿园的孩子们可以在游戏中学到科学知识，增强他们对科学的兴趣。

老师可以引导他们观察实验现象，提出问题，并与他们一起探讨。

这样的科学实验不仅能够增加孩子们的科学知识，还能培养他们的动手能力和思维能力。

在幼儿园的科学教育中，通过这样的实验案例，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，接触和了解科学知识，为日后的学习奠定良好的基础。

以上是对自制迷你飞行器实验案例的探究和共享，希望能给您带来一些启发和帮助，也欢迎大家共享更多有趣的幼儿园科学实验案例。

自制迷你飞行器实验案例的探究和共享，引发了幼儿园教育工作者对幼儿科学教学的思考和探索。

他们发现，幼儿园阶段的科学教育应以兴趣为引导，注重在游戏和实践中培养幼儿的科学探究能力和思维方式。

精心设计丰富多彩的科学实验案例成为了幼儿园科学教学中的一项重要工作。

鸡蛋飞行器制作方法

鸡蛋飞行器制作方法
制作鸡蛋飞行器的方法如下：
材料：
- 一个鸡蛋
- 塑料购物袋
- 马克笔
- 胶带
步骤：
1. 首先，将鸡蛋用马克笔在外壳上画上一个小点，这个点将作为你的目标点。

2. 然后，将塑料购物袋打开并展开，使其成为一个平整的长方形。

3. 将鸡蛋放置在购物袋的中心位置。

4. 将购物袋的短边向上折叠到鸡蛋上方，然后将其用胶带固定住。

5. 再将购物袋的两侧边缘折叠到鸡蛋两侧，使其包裹住鸡蛋。

6. 将购物袋的长边往上卷起，并用胶带将其固定住。

7. 确保飞行器周围没有任何松动的部分，然后你的鸡蛋飞行器就制作完成了。

使用方法：
1. 在室外的开阔空地上进行飞行器的测试。

2. 站在一个较高的位置上，比如楼梯或坡道上。

3. 将鸡蛋飞行器竖直抛向空中，同时尽量使其旋转。

4. 观察鸡蛋飞行器的飞行路径以及是否能稳定地飞行到目标点。

请注意，鸡蛋飞行器的制作和飞行过程可能会对鸡蛋造成破损，所以最好在户外进行，并注意安全。

有趣的科学实验：自制微型飞行器

有趣的科学实验：自制微型飞行器
介绍
本文档将向您介绍一个有趣且简单的科学实验：自制微型飞行器。

通过这个实验，您可以研究有关飞行、力学和物理的基本原理，并体验制作飞行器的乐趣。

材料
在进行这个实验之前，您需要准备以下材料：
- 针
- 纸张
- 胶带
- 塑料吸管
- 可乐或汽水瓶盖
步骤
请按照以下步骤进行实验：
1. 将纸张剪成一个长方形，并将其卷起来，使其成为一个小号的纸筒。

2. 将纸筒的一端用胶带固定在针的顶端，将另一端留出一段齐平。

3. 将针插入塑料吸管的一端，并用胶带将其固定。

4. 将一个可乐或汽水瓶盖固定在吸管的另一端。

5. 确保吸管和纸筒的固定紧密而稳固。

实验过程
完成上述步骤后，您可以进行以下操作来测试您制作的微型飞行器：
1. 将您制作的微型飞行器垂直放置在桌子上。

2. 轻轻地将瓶盖按下，使空气逃出吸管。

3. 观察您的飞行器是否会开始飞行。

原理解释
这个实验基于物理力学中的牛顿第三定律：作用力与反作用力相等且方向相反。

当您将瓶盖按下时，空气会通过吸管向下流动，推动飞行器向上飞行。

这是因为当空气向下流动时，产生的作用力会使飞行器产生相反的反作用力，将其推向上方。

注意事项
在进行这个实验时，请注意以下事项：
- 小心针尖，避免刺伤自己或其他人。

- 控制好力度，确保飞行器不会损坏或造成安全问题。

- 进行实验时最好在开阔的空间，避免伤及他人或物品。

尽情享受这个有趣的科学实验吧！创造属于自己的微型飞行器，体验飞行的乐趣和科学的魅力！。

航天飞行器设计大作业

一、题目：**导弹战术技术要求分析
二、目的：掌握导弹总体设计依据和总体方案论证方法
三、要求：
1、选定国内外某型导弹，通过查阅相关资料，详细分析战术技术指标；
2、描述总体方案（含外形、动力、制导控制、引信、战斗部、结构等部分），并分析方案选择原因；
3、提出该导弹的可能改进措施。

四、作业与考核形式：
1、提交文档报告和5~8分钟的PPT；
2、课堂随机抽查汇报答辩；
3、随机抽查同学根据汇报情况划分成绩等级；
4、其他同学根据文档和PPT；
5、总成绩占考试成绩20%，如有未完成、抄袭等情况，该项成绩为0。

微小飞行器设计方案

微小飞行器设计方案动力系统测试要确保设计的飞机能飞起来首先要确定飞机具有足够强劲的动力系统,因此需要做飞机动力实验。

"机"选用的动力系统配件有：1805无刷电机/EP5030桨动力系统：直径18mm长5mm的1805无刷电机是近年来经常被广泛使用的一种小型无刷电机,通常被用作超轻型室微小飞机的动力；市面上和它匹配的减速组最常见的为9:48,螺旋桨为EP5030,减速组重3.66克,减速组和螺旋桨之间通过一个铜适配器和皮筋连接。

这种动力组所使用的能源为7.4V的450mah可充电锂电池。

1.测试目的掌握微小型飞行器动力系统拉力和转速等参数的测量方法,掌握螺旋桨拉力参数随转速的变化关系,并为"飞猴"飞机测得详细动力参数2. 发动机静拉力〔或静推力确定方法经验公式法螺旋桨的静拉力〔或静推力可以通过近似计算式来估算。

这里我们首先介绍的是著名的艾伯特公式：T＝6.8x10-15⨯P⨯D3⨯n2〔1 式中,T为静拉力〔或推力,单位：克；P为螺旋桨的螺距,单位：毫米；D为螺旋桨的直径,单位：毫米；n为螺旋桨转速的转数,单位：转／分。

上述艾伯特公式中,螺距P、直径D数据螺旋桨上通常都是标注的。

对于有KV值的小无刷电机,可根据接收机额定电压乘以KV值,大致估算出螺旋桨转数n；对于KV值不详的小无刷电机以及一些小的有刷电机〔如空心杯电机,可以按照常规电动航模相同的连接方法,将电机/接收机/电池连接起来〔对于无刷电机,还需要连接相应的电调,然后通电,并用数字式激光转速仪测得满油门下发动机的转速。

注意：艾伯特公式只是经验公式,该公式推导过程大简化了桨叶形状等因素,有时会与实测数据有很大出入,尤其对于微型机的螺旋桨更甚。

除了艾伯特公式外,许多网友还将各种螺旋桨静拉力〔或推力的经验公式开发成小软件,譬如/prop_thrust.asp的基于艾伯特公式的螺旋桨静拉力计算器。

该静拉力计算器运行后的界面如图2所示,用户只需要输入螺旋桨的直径、螺距、转速等数据,点击"计算结果",就可以得到该螺旋桨的静拉力,以及扭矩、输出功率等数据。

飞行器制导理论大作业

飞行器制导理论大作业(总26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--飞行器制导理论实报告课程名称：飞行器制导理论专业：飞行器设计与工程班级：姓名：学号：一、实验目的掌握比例导引弹道的基本设计过程二、实验原理1、动力学方程（只考虑纵向平面）：cos cos sin (sin )cos (cos sin )sin cos cos cos sin mV V m m V m m dV mP X G dt d mV P Y P Z G dtx V y V αβθθαγαβγθθψθ=--=++--==m V 为导弹速度，θ弹道倾角，V ψ弹道偏角，V γ速度滚转角，,,m m m x y z 为导弹位移，,,X Y Z 为气动力阻力、升力和侧向力，具体表达式为y ref z refY Y Y C qS Z Z Z C qS αααβββαβ====由此反推得到攻角α为(cos )cos cos sin V V VmV G mV P Yαθθγθψγα+-=+ 2、比例导引律的运动学方程：cos cos sin sin T T T T T T drV V dt dq r V V dt q q d dqk dt dtηηηηησησσ=-=-=+=+=3、导引头动态跟踪特性可考虑为一阶惯性环节11S c G s τ=+，这里c τ可取为。

4、先把自动驾驶仪简化，将自动驾驶仪考虑为一阶环节，其传递函数为A G 为110.1n A nc A A a G a s ττ==+=5、自动驾驶仪设计。

根据理想弹道数据，选取特征点，求解出动力系数2235~a a 。

由动力系数可以计算出弹体环节系数：2544334214141D D D D a a a a a a a K a a a T a T ζ***⎧⎪=-⎪⎪⎪=-⎪+⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎪⎪⎪=⎪⎩进一步得到弹体环节传递函数：()()()()()122112157.31zzy z D D DD D nD K T s Gs Ts T s VG s g T s ωδωξ+=++=+控制回路可以参考下图进行设计：N具体控制律可写作：()z p yc y d z K N N K δω=--弹体环节部分参考数据如下，由于导引系数、计算方法以及气动数据有差异，数据可能有一些波动，数据仅供参考：设计控制系数p K 和d K ，并带入俯仰平面三自由度方程组中进行弹道验证：三、实验过程1、计算理想弹道：根据动力学方程和比例导引律的运动学方程，计算理想弹道。

手工制作飞行器玩具能飞

手工制作飞行器玩具能飞
在这个电子科技发达的时代，手工制作飞行器玩具似乎变得有些过时，但是当我们亲手制作出一个能够飞翔的小玩具，那种成就感和乐趣是无可替代的。

本文将介绍如何通过简单的材料和制作步骤，制作一个能够飞行的飞行器玩具。

材料准备
制作飞行器玩具所需的材料非常简单，准备如下材料：
•纸板
•塑料杯
•胶水
•剪刀
•彩色胶带
•橡皮筋
制作步骤
1.制作机身：首先用纸板制作飞行器的机身，可以按照自己的想象设
计机身的形状和大小，然后用胶水将纸板固定成机身的形状。

确保机身结实，不易变形。

2.制作翅膀：用纸板制作两对翅膀，根据自己设计的飞行器形状大小
调整翅膀的大小。

然后用彩色胶带将翅膀固定在机身两侧，确保翅膀位置对称平衡。

3.制作推进器：用塑料杯制作推进器，将塑料杯的底部剪开，然后用
胶水固定在飞行器的尾部。

在推进器上固定一个橡皮筋，用于提供飞行动力。

4.调整飞行器结构：确保飞行器的各个部分结构稳固，没有松动的地
方。

可以根据需要调整翅膀的倾斜角度和推进器的位置来提高飞行的稳定性。

5.进行试飞：装上橡皮筋，将飞行器放在空旷的地方，拉紧橡皮筋，
释放飞行器，观察飞行器的飞行情况。

可以通过调整翅膀的倾斜角度和推进器的力度来改进飞行效果。

通过以上简单的制作步骤，我们就可以制作出一个能够飞行的飞行器玩具。

这种手工制作飞行器不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以带来无穷的乐趣和满足感。

让我们一起动手制作吧，感受飞行的乐趣！。

作文《我设计了一款飞行器》

我设计了一款飞行器篇一我设计了一款飞行器我设计了一款飞行器，名字叫“小胖”。

为啥叫小胖？因为它，怎么说呢，圆滚滚的，看着就挺喜庆。

这设计灵感啊，完全来自于我家那只肥猫，叫汤圆。

汤圆那圆滚滚的身材，一滚起来，那叫一个流畅，简直就是个天然的空气动力学模型！当然，小胖不像汤圆那么依赖重力，它能飞。

我设计小胖的初衷很简单，就是想解决上下班高峰期堵车的问题。

每天挤地铁，就像被塞进沙丁鱼罐头，那滋味，别提多酸爽了。

于是，我就琢磨着，要是有个能飞的交通工具就好了。

当然，我可不是要设计什么高科技宇宙飞船，我就想搞个简单方便，能让我在空中嗖嗖飞过去的小玩意儿。

小胖的设计图纸，现在还乱七八糟地堆在我的书桌上。

核心部件是我从废弃电子产品里翻出来的那些小马达，还有几个用过的充电宝，当然，我可是把它们都仔细清洗消毒过了，绝对环保！外壳呢，我本来想用硬纸板，后来觉得太low了，就用塑料瓶子拼了个，颜色五颜六色，还挺好看的，像个大型的变形金刚玩具。

最关键的是动力系统，那可是我耗费了无数个午后，在网上查资料，对比各种方案琢磨出来的。

甚至为了模拟气流，我还用家里吹头发的电吹风对着汤圆吹，观察它毛发的飘动方向，试图从中找到某些灵感…结果汤圆被吹得一脸懵逼，还跑到猫爬架上躲起来，委屈巴巴的喵喵叫，那小眼神，我至今难以忘怀。

为了让小胖更稳定，我还加装了一个自制的平衡系统——其实就是几个用橡皮筋串起来的螺丝帽，简单粗暴，但是还挺有效。

当然，飞行的原理嘛，说白了就是利用多个小螺旋桨产生升力，再通过微调螺旋桨的转速来控制飞行方向。

我理想中的小胖，是可以像无人机一样，通过手机APP来操控的，但目前技术水平还达不到，只能手动控制。

篇二我设计了一款飞行器小胖的试飞，那可真是惊心动魄。

我把它带到楼顶空旷的地方，深吸一口气，小心翼翼地启动了开关。

一开始，小胖只是在原地抖动，发出嗡嗡的响声，像一只受伤的苍蝇。

我心里七上八下，心想不会就这么失败了吧？结果，突然间，小胖嗖的一下飞了起来！虽然飞得歪歪扭扭的，像喝醉了酒一样，但是它真的飞起来了！那一刻，我简直比中了彩票还激动。

《认识飞行器作业设计方案》

《认识飞行器》作业设计方案一、设计背景：飞行器是一种能够在大气层内飞行的载人或无人驾驶的机器。

飞行器的发展已经成为摩登科技领域的热点之一，对于学生来说，了解飞行器的原理和种类是十分重要的。

因此，本作业设计旨在帮助学生认识各种飞行器的类型、原理和应用，引导他们对航空航天领域的兴趣。

二、设计目标：1. 让学生通过本次作业，了解不同类型的飞行器，包括飞机、直升机、无人机等；2. 培养学生对飞行器的兴趣和好奇心，激发他们对航空航天领域的探索欲望；3. 提高学生的动手能力和团队合作能力，通过小组合作完成相关任务。

三、设计内容：1. 学生分组，每组选择一种飞行器进行深入了解，包括其原理、结构、工作方式、应用领域等；2. 每组根据所选飞行器的特点，设计一个模型展示，展示形式可以是手工制作、3D打印、虚拟展示等；3. 学生需要在小组内进行讨论、分工合作，完成模型的设计和展示；4. 每组在展示时，需要向其他同砚介绍所选飞行器的相关知识，包括历史、发展现状、未来展望等；5. 教师可以邀请相关领域的专家或者机构代表来评审学生的作品，提供专业指导和建议。

四、设计步骤：1. 学生分组：根据班级人数和教室设施，将学生分成若干个小组，每组3-5人；2. 选择飞行器：每组选择一种飞行器进行深入钻研，可以是学生感兴趣的飞机、直升机、无人机等；3. 确定展示形式：根据所选飞行器的特点，确定展示形式，可以是手工模型、3D打印模型、虚拟展示等；4. 分工合作：学生在小组内分工合作，完成模型的设计和制作，每位成员卖力不同的部分；5. 展示准备：每组在展示前，准备好相关资料和介绍稿，确保展示的内容全面、准确；6. 展示交流：每组轮流进行展示，其他同砚可以提问和交流，增进学生之间的互动和进修。

五、评判标准：1. 模型设计：模型的外观、结构、细节处理是否符合飞行器的特点；2. 知识介绍：展示时的介绍内容是否全面、准确，能否回答同砚提出的问题；3. 团队合作：小组成员之间是否分工合作，是否有明确的任务分配和合作计划；4. 创新能力：模型设计是否具有创新性，是否能够体现学生的想象力和创造力。

《认识飞行器作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《认识飞行器》作业设计方案一、设计背景飞行器是摩登科技的杰作，它们在人类生活中扮演着重要的角色。

为了让学生更加深入了解飞行器的种类、原理和应用，本次作业设计将以《认识飞行器》为主题，通过多种形式的进修和实践，帮助学生全面了解飞行器的相关知识。

二、设计目标1.了解不同类型的飞行器，包括飞机、直升机、无人机等；2.掌握飞行器的基本原理和工作方式；3.了解飞行器在不同领域的应用，如军事、民航、科研等；4.培养学生的观察力、分析能力和动手能力。

三、设计内容1.飞行器分类介绍通过教室讲解、图片展示等形式，介绍飞行器的分类及特点，让学生了解飞机、直升机、无人机等不同类型的飞行器。

2.飞行器原理解析通过实验、模型展示等形式，深入讲解飞行器的基本原理，如升力、推力、重力等，让学生了解飞行器的工作方式。

3.飞行器应用途景通过案例分析、视频展示等形式，介绍飞行器在不同领域的应用，如军事侦察、民航运输、科研探测等，让学生了解飞行器的广泛应用。

4.飞行器制作实践组织学生进行飞行器模型的制作实践活动，让他们动手操作，加深对飞行器的理解，并培养他们的动手能力和团队合作认识。

四、设计流程1.预习阶段：学生通过课前阅读相关资料，了解飞行器的基本知识。

2.教室进修：老师进行飞行器分类介绍和原理解析，引导学生认识飞行器的种类和工作原理。

3.实践活动：学生进行飞行器模型制作实践，加深对飞行器的理解。

4.总结反思：学生总结实践活动的经验，反思自己的不足的地方，并展示制作效果。

五、评判方式1.教室表现：包括听课专注度、提问回答等；2.实践效果：飞行器模型的制作情况及展示效果；3.综合评判：根据学生的参与度、表现和效果，综合评定学生的进修效果。

六、参考资料1.《飞行器原理与设计》2.《飞行器应用技术与发展》3.《飞行器制作实践指南》七、作业要求1.按时完成预习任务，积极参与教室进修；2.认真完成飞行器模型的制作，保证质量；3.参与实践活动，积极与同砚合作，共同完成任务；4.完成作业总结，反思自己的进修过程，提出改进建议。