中国特色社会主义政治学

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2024-2025学年高中政治教案必修一中国特色社会主义11原始社会的解体和阶级社会的演进

学生活动3：
1.观看图片及文字，提取关键信息，做好议学准备。
2.认真研读任务探究，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。
3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
通过展示奴隶社会居住房屋种类创设议学情境，引导学生去了解奴隶社会时期的生活情境，激发学生的学习兴趣，进一步明确，阶级的产生、主要矛盾、生产关系的特点、奴隶制国家的产生。
六、议学活动设计：
【导：3min】
必修一分为四课与两个综合探究，课与综合探究之间是密切联系，相辅相成的。首先，整本书的中心是社会主义；其次，第一课从人类发展的四个社会形态（原始社会，奴隶社会，封建社会和资本主义社会）中生产力与生产关系的变化去说明人类的追求，然后提出了社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展；第二，三，四课从世界回到中国的角度，分别从一系列实践中证明，社会主义与中国国情结合，使其站起来，富起来到强起来；最后，综合探究中从人类历史发展规律等角度，回看走过的路，比较别人的路和远眺前行的路，从而更加坚定我们要坚持和发展中国特色社会主义道路。
2.认真研读任务探究，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。
3.根据任务提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
第四个议学情境通过图片、文字播放视频创设有趣情境，结合初中历史文艺复兴、启蒙运动等相关知识，帮助学生了解资本主义社会当时的现状，对本节课所要掌握的知识增添额外的了解，从而为本节课的基础知识落实起到辅助作用。帮助学生掌握资本主义社会的生产关系，资本主义制度等。
播放《现代人穿越到古代会活得很好吗》视频，引导学生回溯社会发展历史，思考人类社会的起源，进而引出人类社会的发展历程，以此导入新课。

中国特色社会主义政治理论

中国特色社会主义政治理论
中国特色社会主义政治理论是解决共产党治理国家和社会的总体理论，它坚持以马克思主义为指导，以邓小平理论为指导，勇于创新，坚持中国共产党领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，着力解决马克思主义在新的历史条件下的应用和发展。

中国特色社会主义政治理论的核心内容有：中国共产党领导一切，实现最广泛的民主，完善社会主义法治，坚持和发展社会主义民主政治，坚持战斗凝聚力源泉，以依法治国为主体。

《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义政治制度的决定》指出，要深刻领会和正确把握“四个发展”的重要统一，深入实施以人民为中心的发展思想，坚持以建设公正合理的社会主义政治制度、完善社会主义法治体系、保持社会主义政治稳定、充分发挥政治生机活力等“四个发展”的坚强性，加强思想政治工作，提高政治立场和政治领导能力。

中国特色社会主义政治理论肯定了以马克思主义社会主义原则、海洋式政治制度和民族政治制度为主要内容的特色社会主义政治制度的理念，把政治制度的建设放在社会主义现代化建设的突出位置，把坚持马克思主义党的领导作为政治制度的绝对根本和重要保障，在实践中把执政理念开发成艺术，拓宽新型执政课堂，丰富理论必要性。

实行中国特色社会主义政治理论，我国政治生活发生了积极变化，政治秩序得到根本性稳定，政治规律得到科学归纳，政治体系得以完善，党管全国政治建设发挥了关键作用。

加强政治建设，真正实现了“四个发展”的统一，为我国建设社会主义现代化国家提供了坚强的政治保证。

今天，中国特色社会主义政治理论已经成为党领导改革发展社会主义现代化建设的领导理论。

中国特色社会主义政治经济学课件

CHAPTER 04
中国特色社会主义市场经济学
市场经济的特点与作用
竞争性
市场经济通过竞争机制，促使企业提高生产效率，降低成本，推动经济发展。
灵活性
市场经济能够快速适应市场需求变化，促进资源的合理配置和有效利用。
创新性
市场经济鼓励企业创新，推动技术进步和产业升级，促进经济持续发展。
国有企业改革推动了国有经济的战略性调整，优化了国有经济的布局和结构，提高了国有经济的整体素质和效益。
国有企业改革经历了放权让利、承包经营、建立现代企业制度等阶段，逐步实现了政企分开、所有权与经营权分离的目标。
国有企业改革促进了企业自主创新和技术进步，提升了国有企业的国际竞争力，为我国经济发展做出了重要贡献。
政府监管
政府应加强对市场的监管，维护市场秩序，防止市场失灵。
政策引导
政府应通过宏观政策引导市场发展方向，促进经济稳定增长。
市场与政府的关系
市场主导
市场经济应以市场为主导，发挥市场在资源配置中的决定性作用。
政府监管
政府应加强对市场的监管，维护市场秩序，防止市场失灵。
政策引导
政府应通过宏观政策引导市场发展方向，促进经济稳定增长。
中国特色社会主义政治经济学课件
制作：xxx 2024-01-15
contents
目录
• 引言 • 中国特色社会主义政治经济学概述 • 中国特色社会主义所有制 • 中国特色社会主义市场经济学 • 中国特色社会主义财政金融学 • 中国特色社会主义国际政治经济学 • 结论
contents
目录
• 引言 • 中国特色社会主义政治经济学概述 • 中国特色社会主义所有制 • 中国特色社会主义市场经济学 • 中国特色社会主义财政金融学 • 中国特色段

中国特色社会主义政治理论的主要内容

中国特色社会主义政治理论的主要内容1、中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。

把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。

2、中国特色社会主义理论体系的核心——以人为本。

以人为本是党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是中国特色社会主义理论体系的核心。

把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”，作为各项方针政策的出发点和归宿。

3、发展中国特色社会主义，最重要的是搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。

社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。

4、社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力；坚持发展中国特色社会主义必须坚持以经济建设为中心。

实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略。

5、改革开放是中国特色社会主义的发展动力。

改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和发展；改革是经济、政治、文化、社会全方位改革。

6、发展中国特色社会主义必须实行“三步走”的发展战略；全面建成小康社会是党到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。

按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设。

7、中国共产党是领导中国特色社会主义事业的坚强核心，党的建设是建设和发展中国特色社会主义的关键。

适应长期执政和改革开放的新要求，不断加强和改善党的领导。

中国特色社会主义的基本要求：1、必须坚持人民主体地位。

2、必须坚持解放和发展社会生产力。

3、必须坚持推进改革开放。

4、必须坚持维护社会公平正义。

5、必须坚持促进社会和谐。

6、必须坚持和平发展。

7、必须坚持党的领导。

新时代中国特色社会主义政治理论主要内容

新时代中国特色社会主义政治理论主要内
容
新时代中国特色社会主义政治理论的核心是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

其内涵和实践是建设以依法治国为主体、以文化强国为基础、以共同富裕为目标、以改革创新为动力的社会主义现代化强国。

首先，中国特色社会主义政治理论要求坚持依法治国。

习近平指出，要始终不渝坚持和完善中国特色社会主义法治体系，不断推进依法治国实践，实现政治法律统一，形成宪法规定的制度体系、社会风尚、道德准则的统一格局和法律环境。

其次，中国特色社会主义政治理论要求坚持以文化强国为基础。

习近平指出，要以中华优秀传统文化为振兴中华民族的精神支柱，以加强精神文明建设为根本性任务，坚持中国特色政治文化发展，以加强全民观念教育为核心，形成以科学思想为主流思想，以中国特色社会主义和人民生活为中心的理念体系。

第三，中国特色社会主义政治理论要求坚持共同富裕。

习近平指出，要努力建成全面小康社会，把建设社会主义现代化强国同实现共同富裕结合起来，推进社会公平正义，营造全民共享和风尚的社会风气，使每个人都有更广阔的共享空间和分享机会，以人民为中心努力终止穷困潦倒。

第四，中国特色社会主义政治理论要求坚持改革创新。

习近平指出，要勇于担当，勇敢改革，不断深化改革，不断优化改革结构，改善制度，完善社会治理，不断激发活力，不断完善社会生活，实现改革发展统一。

总之，新时代中国特色社会主义政治理论的核心是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，其内涵和实践是建设依法治国、以文化强国为基础、以共同富裕为目标、以改革创新为动力的社会主义现代化强国。

只有把这一理论真正付诸实践，才能逐步推进我国社会主义建设，实现中华民族伟大复兴的目标。

中学政治中国特色社会主义教案

中学政治中国特色社会主义教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生了解中国特色社会主义的基本理论和实践，培养学生对社会主义制度的认同和理解，提高学生的思辨能力和批判思维。

二、教学重点1. 掌握中国特色社会主义的基本概念和主要内容；2. 理解中国特色社会主义的历史背景和发展进程；3. 分析中国特色社会主义制度的优势和特点。

三、教学难点1. 怎样理解中国特色社会主义的基本原理和特点；2. 怎样分析中国特色社会主义制度的优势和成功实践。

四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和教材解析，传授中国特色社会主义的理论知识；2. 互动讨论：通过提问引导，激活学生思维，培养学生的批判性思维；3. 视听教学：播放相关视频资料，帮助学生更好地理解中国特色社会主义的实践。

五、教学内容第一部分：中国特色社会主义基本理论1. 中国特色社会主义的概念和内涵a. "中国特色"的含义：中国特有的国情和历史背景；b. 社会主义的核心价值观和目标；c. 中国特色社会主义的基本经济制度和政治制度。

2. 中国特色社会主义的重要思想a. 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；b. 坚持党的领导的意义和作用；c. 坚持人民当家作主的原则和实践。

第二部分：中国特色社会主义的历史背景和发展进程1. 中国特色社会主义的历史起源a. 中国共产党的成立和中国革命的胜利；b. 新中国的建立和社会主义改造。

2. 中国特色社会主义的发展进程a. 改革开放和经济建设的实践；b. 中国特色社会主义进入新时代的标志和意义。

第三部分：中国特色社会主义制度的优势和特点1. 经济制度a. 社会主义市场经济：市场在资源配置中的作用和政府的调控措施；b. 扶贫攻坚和共同富裕的实践。

2. 政治制度a. 人民民主生活：人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度；b. 中国特色社会主义政治文明建设的意义和成就。

六、教学评估1. 课堂讨论：通过提问回答和学生互动，检查学生对中国特色社会主义理论的掌握和理解能力；2. 平时作业：布置关于中国特色社会主义的研究报告或小论文，评价学生的批判思维和写作能力；3. 小组展示：组织学生进行小组讨论和展示，加深对中国特色社会主义的理解和应用能力。

新时代中国特色社会主义政治理论的主要内容

新时代中国特色社会主义政治理论的主要内容
新时代中国特色社会主义政治理论是中国特色社会主义理论体系的灵魂，在当
前革命性和建设性的历史时期，我们要深入实施这一理论，努力建设社会主义中国梦。

高等教育是实现社会主义中国梦的重要组成部分，因此，高校的有效实施至关重要。

首先，高校努力弘扬中国特色社会主义政治理论，运用新的教育理念和方法，
坚持以中国特色社会主义，提高学生和广大社会公众的政治理论知识和思想品质。

它要求高校不仅要做好常规的政治理论教学，而且要及时整理和充实政治理论教材，注重培养学生合乎科学智慧的远见，结合实际情况，发挥新思想和科学发展观的积极作用。

其次，高校应积极组织学生参加以中国特色社会主义政治理论为核心的政治理
论研讨会、文化讲座、社会实践、调研活动等，加强学生的政治实践能力，激发他们护卫中国特色社会主义政治理论的担当精神，养成不断追求真理的思想习惯。

此外，高校还应不断更新中国特色社会主义政治理论课程的教学内容，加大教
学力度，充分发挥学生思想认知的活力，增强表达能力，让学生在更为广阔的社会环境中充分体验和感悟这一理论的深刻内涵，真正成为有理想、有道德、有文化的新一代。

综上所述，高校要有效实施新时代中国特色社会主义政治理论，把这一理论融
入到教学、研究活动中，深入普及宣传，引导学生深刻认识这一理论的真理，推动我国社会主义发展。

高一政治必修一《中国特色社会主义》1.2知识点总结

第一课社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展1.2 科学社会主义的理论与实践一、科学社会主义产生的历史条件1.社会主义思想源头：空想社会主义（1）形成：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。

在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端。

纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。

（2）意义：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。

（3）局限性：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。

他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。

（4）代表人物：圣西门：建立“实业制度”（采用说服的办法）；傅立叶：（人人劳动、男女平等、没有城乡差别，没有脑力劳动和体力劳动的差别，并以普通的协作代替文明社会的个人竞争）；欧文：（进行“新和谐公社”的共产主义新村实验）。

2.科学社会主义产生的历史前提：资本主义的发展和工人运动兴起。

（1）三大工人运动：十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。

（2）意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。

（3）无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的三种基本形式：经济斗争：无产阶级为了增加工资、缩短劳动时间、改善劳动条件而进行的反对资产阶级斗争。

政治斗争：为了推翻资产阶级反动统治，建立巩固无产阶级政权而进行的阶级斗争。

是无产阶级反对资产阶级最重要的最有决定性作用的斗争形式。

思想理论斗争：是无产阶级在意识形态领域反对资产阶级的斗争。

在无产阶级的阶级斗争中占有重要地位。

主要任务时向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削思想进行长期的斗争。

2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义第二课只有社会主义才能救中国

（1）从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃（2）只有社会主义才能救中国
标志性事件汇总
高
社会进程
标志性事件
效课堂
1.中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开始
鸦片战争
2.新民主主义革命结束，社会主义革命开始中华人民共和国诞生
轻
松
3.中国结束2000多年封建君主专制
学
辛亥革命
4.旧民主主义走向新民主主义革命的转折点
全
提示：资本主义道路在中国走不通，是由近代中国的基本国情决定的。是内
维
外因共同起作用的结果。
度
3．中国革命的前途是先建立资本主义社会，再建立社会主义社会。( × )
高质量
提示：中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤：第一步改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。
度
近代中国的基本国情决定的
高质
外因
内因
新民主主义革命
量
帝国主义不允许
①中国封建势力同帝国主义相勾结； ②中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性特点
二、胜利的征程——新民主主义革命的胜利（新民主主义革命时期）
高效课
1.条件思想条件：马列主义传入中国组织条件：五四运动思想干部准备
马克思主义与中国实际结合
5．新中国诞生，标志着我国进入了社会主义社会。( × )
提示：生产资料所有制社会主义改造胜利，标志着我国进入了社会主义社会。
练习一（民主革命时期）
高
效
课堂
1．中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命的两个步骤分别是 ( B )

中国特色社会主义政治学科术语

中国特色社会主义政治学科术语
中国特色社会主义政治学科术语，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是我们党对于中国特色社会主义政治建设的理论总结。

以下是一些常见的中国特色社会主义政治学科术语：
1.人民民主专政：这是我国的国体，即国家阶级本质，保证和支持人民当家做主。

它
体现了中国特色社会主义的基本特征，是实现人民当家做主的重要保障。

2.社会主义法制：是工人阶级领导全国人民，通过自己的政党对国家关系和经济文化
事业的管理中所制定的法律。

它是实现社会主义现代化建设的重要保障，是维护社
会稳定、促进社会进步的重要工具。

3.社会主义民主政治：是人民群众享有广泛和真实的民主权利的政治形态。

它强调人
民当家做主，保障人民的政治权利和自由，是实现人民利益的必要手段。

4.社会主义法治国家：按照法治原则运作的现代国家。

它强调法律的权威性和普遍适
用性，保障公民的权利和自由，是维护社会公正、促进社会进步的重要保障。

5.基层群众自治制度：在党领导下依照宪法和法律的规定，由居民（村民）选举的成
员组成居民（村民）委员会直接管理本地区居民（村民）内部事务的自治制度。

它
是实现人民当家做主的重要途径，是促进社会和谐、推动基层民主发展的重要手段。

以上是一些常见的中国特色社会主义政治学科术语，它们是我们党对于中国特色社会主义政治建设的理论总结，也是我们理解中国特色社会主义政治的重要工具。

【2023高考】政治必修一《中国特色社会主义》答题模板

必修一《中国特色社会主义》答题模板1．运用社会基本矛盾运动原理，说明社会形态更替的一般进程?(1)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。

生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展。

(2)在社会基本矛盾的推动下，社会形态由低级向高级依次更替、不断演进，形成人类社会的历史。

关于社会形态的演进顺序，人们依次概括出社会形态滨进的“五形态”说，即原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会和共产主义社会。

2．运用所学知识分析为什么奴隶社会代替原始社会是历史的进步?(1)一种社会形态代替另一种社会形态，充竞是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。

新的生产关系的出现，如果能促进生产力的发展，则是历史的进步:如果阻碍了生产力的发展，则是历史的倒退。

(2)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱展味野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。

3．为什么资本主义必然被社会主义所代替? (如何认识资本主义社会的基本矛盾)(1)资本主义社会的基本矛后决定了资本主义必然被社会主义所代替。

资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

(2)资本主义发展到一定阶段会发生以生产相对过剩为基本特征的经济危机，经济危机难以治愈，根本原因在于资本主义社会的基本矛盾。

(3)资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。

虽然资产阶级采取了一些缓和矛盾的措施，但不能改变资本主义私有制及剥削的关系。

(4)资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿资本主义社会始终。

高中政治必修一中国特色社会主义知识归纳

高中政治必修一中国特色社会主义知识归纳
中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上逐步形成和发展起来的。

这个理论体系在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，形成了一系列独创性的重大理论观点，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国如何摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。

建设和发展中国特色社会主义，最根本的是要清醒认识和科学回答三大基本问题，这就是：什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。

中国特色社会主义政治经济学教程新编

中国特色社会主义政治经济学教程新编我国特色社会主义政治经济学教程新编第一部分：我国特色社会主义政治经济学概述1. 我国特色社会主义政治经济学的历史背景我国特色社会主义政治经济学是在我国特色社会主义理论体系指导下形成和发展起来的，是对政治经济学的继承和发展。

在我国的领导下，我国特色社会主义政治经济学紧紧围绕我国特色社会主义伟大实践，着眼解决我国社会主义建设中的重大理论和实践问题，形成了独具特色的理论体系。

2. 我国特色社会主义政治经济学的基本原理我国特色社会主义政治经济学以政治经济学的基本原理为指导，结合我国社会主义建设的实际，提出了一系列的基本原理和理论观点，如政治经济学的根本原理、社会主义市场经济理论和社会主义初级阶段理论等。

第二部分：我国特色社会主义政治经济学的内涵和特点3. 我国特色社会主义政治经济学的内涵及其特点我国特色社会主义政治经济学是在实践中不断探索和发展起来的，其内涵主要包括了政治经济学的基本原理、社会主义市场经济体制、国有企业改革和开放政策等内容。

其特点主要体现在与国际社会主义经济学相比，更加注重我国特色社会主义的实际，更加贴近我国实际情况，更加注重政治、经济、文化和社会的协调发展。

第三部分：我国特色社会主义政治经济学的发展和创新4. 我国特色社会主义政治经济学的发展历程我国特色社会主义政治经济学在我国的领导下，经过几十年的探索和实践，形成了丰富的理论成果和实践经验，是在党的领导下，集中全国智慧，自觉地适应我国特色社会主义建设的实际情况而发展起来的。

5. 我国特色社会主义政治经济学的创新我国特色社会主义政治经济学在不断探索和实践中，取得了一系列的创新成果，如社会主义市场经济体制、国有企业改革和对外开放等，这些创新为我国特色社会主义政治经济学的发展注入了新的活力，为我国特色社会主义建设提供了有力的理论支撑。

第四部分：对我国特色社会主义政治经济学的个人观点和理解6. 我国特色社会主义政治经济学的意义和价值我国特色社会主义政治经济学是我国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是指导和推动我国特色社会主义建设的理论武器，具有重要的理论和现实价值。

中国特色社会主义政治知识点体系

中国特色社会主义政治知识点体系高二政治建设中国特色社会主义文化知识点介绍1、文化通常有广义和狭义两种理解。

广义的文化指人的有目的的活动的结果，即人们在其物质活动和精神活动中所创造的一切，既包括物质文化也包括精神文化。

狭义的文化指精神文化或观念形态，仅包括与精神生产直接有关的现象，如政治法律、道德、艺术、哲学、宗教等等的思想观念的生产活动及其产品。

教材中讲的文化主要是与政治、经济、社会并列的文化，指的是狭义的文化。

2、精神文明文明是指人类在认识和改造世界的活动中所创造的物质财富和精神财富的总和，是社会历史进步和人类开化状态的基本标志。

文明是一个整体，包括物质文明、政治文明和精神文明等内容。

精神文明是与物质文明相对的一个范畴，指人类改造客观世界的同时改造主观世界的精神成果的总和，是人类精神生产的发展水平及其积极成果的体现。

文化是相对于经济、政治、社会而言，精神文明则是相对于物质文明和政治文明而言。

文明无优劣之分，但文化却有先进与落后之别。

先进文化是人类文明进步的结晶，是能够顺应人类社会发展规律，为人类社会文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的文化。

当代中国的先进文化应当是服从和服务于党在社会主义初级阶段的基本路线，为改革开放现代化建设提供精神动力的文化，是弘扬民族精神，凝聚各族人民的意志和力量，积极、健康、向上的文化，是继承和发扬中华民族一切优秀文化传统，具有中国风格和中国气派的文化，是博采各国文化之长，吸收国外一切优秀文化成果的文化，是面向大众、服务人民、为广大群众喜闻乐见的文化。

3、和谐文化在当今中国，建设和谐文化，就是建设社会主义先进文化。

这个文化以社会主义意识形态为核心，继承发扬中华民族“和”、“合”文化传统，吸收借鉴世界优秀的文明成果，立足当代实践，体现时代精神，引导人们树立和谐的思想观念和思维方式，使和谐的理念成为全社会的重要价值取向。

4、中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

中国特色社会主义政治经济学学科建设

中国特色社会主义政治经济学学科建设
中国特色社会主义政治经济学学科建设是指在中国特色社会主义理论体系指导下，对政治经济学进行研究的学科建设。

这一学科的建设目标是发展中国特色社会主义政治经济学的理论和方法，为经济发展和社会主义建设提供理论支持。

中国特色社会主义政治经济学学科建设强调坚持马克思主义的基本原理，同时根据中国国情和实际经验创新发展。

它包括研究社会主义政治经济制度、社会主义市场经济、社会主义政治和社会建设等方面的内容。

中国特色社会主义政治经济学学科建设的主要任务包括：推动马克思主义政治经济学理论创新，深化对中国特色社会主义政治经济学基本原理的认识；积极开展政治经济学研究，为国家宏观调控和经济政策制定提供理论支持；培养高水平的政治经济学人才，为国家和地方提供专业技术支持。

为推动中国特色社会主义政治经济学学科建设，中国政府和高校加强学科建设投入，建立了一批政治经济学研究机构，开展重点课题研究，组织学术交流活动，提高学科的影响力和学术水平。

同时，还鼓励研究者深入实践，结合具体问题进行研究，推动理论与实践的相互交融。

高一政治中国特色社会主义教学进度

高一政治中国特色社会主义教学进度高一政治课程是学生初次接触政治学科的重要阶段，对于中国特色社会主义教学进度的安排尤为关键。

在高一政治教学中，中国特色社会主义是重点内容之一，教学进度的安排要科学合理，既要符合学生的认知水平，又要保证教学效果。

下面我将从教学内容、教学方法和教学资源三个方面来介绍高一政治中国特色社会主义教学进度。

首先，高一政治中国特色社会主义教学进度的教学内容应当包括以下几个方面：首先是中国特色社会主义的基本含义和历史背景，学生应该了解中国特色社会主义的基本内涵和产生背景，对中国特色社会主义的独特性和优势有一定的认识。

其次是中国特色社会主义的发展道路和主要特征，学生需要了解中国特色社会主义的基本发展道路和主要特征，包括中国特色社会主义的基本原则、制度和发展特点等。

最后是中国特色社会主义的未来发展方向和战略目标，学生应该具备对中国特色社会主义未来发展方向和战略目标的一定了解，包括中国特色社会主义的发展目标和发展路径等。

其次，高一政治中国特色社会主义教学进度的教学方法应当灵活多样，注重培养学生的综合能力。

教师可以采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实地考察等，让学生在不同的教学环节中得到全面的学习和体验。

此外，教师还应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力，鼓励学生主动参与教学活动，发挥学生的主体性和积极性，提高学生的学习兴趣和学习效果。

最后，高一政治中国特色社会主义教学进度的教学资源应当充分利用，提高教学效果。

教师可以借助教学资料、教学设备和教学网络等教学资源，为学生提供丰富的学习内容和学习体验，提高学生的学习兴趣和学习效果。

同时，教师还可以邀请相关专家和学者来学校进行学术交流和讲座，为学生提供学科学习的广阔视野和学术研究的最新成果，帮助学生更好地学习和理解中国特色社会主义的教学内容。

总的来说，高一政治中国特色社会主义教学进度的安排是学生学习政治学科的重要环节，教学内容、教学方法和教学资源的合理安排和充分利用，对学生学习政治学科，了解中国特色社会主义，提高学生的学习兴趣和学习效果，具有重要的意义和价值。

高中政治《中国特色社会主义》统编版PPT教材3

四、资本主义社会
4.资本主义无法克服的痼疾一经济危机 (1)基本特征：生产过剩。 (2)实质：相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 (3)主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业,生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷人混乱。 (4)原因直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的
加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社
会逐渐解体了。
二、奴隶社会
1.两大阶级 2.生产关系特点 3.主要矛盾 4.奴隶制国家 5.人类迈入文明时代的门槛
二、奴隶社会
1.两大阶级
(1)阶级的含义：所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
第一课社会主义从空想到科学、从理论到
实践的发展一轮复习
课标要求
本课依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》必修1《中国特色社会主义》内容要求课程标准内容要求及分析如下。
内容要求: “1.1描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。”
三、封建社会
1.生产关系特点(I)：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
2.历史进步性：相对于奴隶,农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性，促进了社会生产的发展。

高一政治必修一中国特色社会主义

高一政治必修一中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党领导下，以马克思主义为指导，坚持中国特色社会主义道路，深入推进改革开放，坚持发展社会主义市场经济，全面建设小康社会的一种社会制度。

下面将从中国特色社会主义的理论基础、经济建设、政治制度、文化建设等方面进行论述。

一、中国特色社会主义的理论基础中国特色社会主义的理论基础是马克思主义。

马克思主义是中国共产党的指导思想，它为我们认识中国特色社会主义提供了重要的理论基础。

中国特色社会主义理论体系是在马克思主义基本原理的基础上，根据中国国情和时代要求不断发展起来的。

二、中国特色社会主义的经济建设中国特色社会主义的经济建设是实现国家富强、人民幸福的重要保障。

中国共产党坚持发展社会主义市场经济，通过改革开放推动经济的快速发展。

中国特色社会主义经济体制具有公有制为主体、多种所有制经济共同发展等特点，通过市场机制调节和配置资源，实现了国家经济的繁荣与发展。

三、中国特色社会主义的政治制度中国特色社会主义的政治制度是人民代表大会制度。

中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，通过人民代表大会制度实现了国家权力的民主化，保障了人民的广泛参与和直接管理国家事务的权利。

四、中国特色社会主义的文化建设中国特色社会主义的文化建设是推动社会主义事业发展的重要方面。

中国共产党高度重视文化建设，坚持以马克思主义为指导，推动先进文化的传播与发展。

中国特色社会主义文化建设，旨在培养社会主义核心价值观，加强国家文化软实力的建设。

总结起来，中国特色社会主义是中国共产党领导下推进的一种社会制度。

它在理论基础、经济建设、政治制度、文化建设等方面具有独特的特点，为中国的发展提供了坚实的基础。

我们要始终保持中国特色社会主义道路自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。