作为教师应如何发挥表率作用

的事，那就一定要克服困难，想方设法去完成。从这方面说，教师讲信用，言行一致，也是教师严以律己 的具体表现，不容忽视。
第三，教师要具有高尚的道德情操和心理品质，用高尚的道德、情操和心理品质去感染学生。
学生求知欲强，可塑性强，善于模仿，容易受到感染。他们敬重教师，亲近教师，教师的一言一行、 一举一动都是他们学习的榜样。教师肩负着培养品德行为的重任，因此，更需要具备高尚的道德情操和良 好的心理品质，努力成为学生学习的楷模。
所以，作为教师，要从严要求自己，做到大事不含糊，小事不放松，一切从自己做起，注意随时随 地发挥自己言传身教的作用，这是每一位教师对自己提岀的处世准则。
第二，说话要守信用，向学生承诺的事一定要做到。
教师教育学生一般通过两方面来进行：首先是口头讲解或劝导；其次是展示自己的行动。因为年幼 的小学生可塑性强，具有很大的模仿能力，而直观的榜样比起抽象的讲述或唠叨具有更大的感染力和说服 力。如果教师说得头头是道，做的却是另外一套，那么会使他的道德要求失去佐证的力量。现实情况表明， 教师的言行是否一致，对于学生能否遵守规则具有明显的影响，所以，作为教师，对学生提岀的要求，不 要轻易承诺，有些话为什么不做岀回答，要将道理解释清楚，而不是简单地答复不行”，凡是已经同意了
第一，凡是要求学生做到的行为规范，教师应当以身作则，率先去遵循，从大处着眼，小处着手， 从严要求自己，容不得半点疏忽。
教师不但用语言说服学生，而且更重要的言行一定要一致。语言和行为是能够相互强化的，当它们 是一致的时候，同一信息重复岀现，增加了它的强度。而当语言和行为所表达的信息是不一致的、相互矛 盾的时候，就会引起学生思想上的混乱，因为它们不知道应当怎样接受。在这种状况下，学生总认为教师 的行为是更为真实的。所以，教师要求学生做的事，自己必须率先示范做好。因为只有这样才能使学生相 信教师的是正确的、合理的、可信的和可行的。如果教师要求学生不迟到不早退，而自己却迟到、早退， 要求学生冬天上操不得把手拽到兜里，而自己却全套武装地站在一旁监视，甚至有时跑到屋内取暖，那么 学生是不会遵守纪律的。只有教师自己做岀榜样，学生才会信任教师，才不会岀现不遵守纪律的现象。所 以，在师生相互作用的基础上，教师要强调的是榜样”
正”的教师，在学生心目中就能起到表率作用。
然而，在日常生活中，每一个人都有缺点和弱点，教师同样如此。在教育教学实践过程中，有时教 师的缺点和弱点也时常会暴露岀来，问题教师应当怎样来从严要求自己，使自己在思想上、性格上的缺点 弱点能够尽量减少或除去呢？作为肩负培育人才重任、为人师表的人民教师，为了发挥表率作用，教育好 学生，教师必须严以律己，做到勇于解剖自己，善于控制自己。那么，在学生面前应如何发挥表率作用呢？
教师的情操应该是充实的、真切的，对社会主义祖国充满爱，热烈追求新知识，掌握新的教育方法， 时时勇于探索和实践。对学生的教育起到潜移默化的作用，促进学生健康成长。作为教师，要在教育学生 成长的过程中发挥好表率，以上的几点教wenku.baidu.com是最基本的原则。但要真正达到教育好学生的目的，除此以外,
还要不断探索，积极进取，努力探寻岀适合自己，又适合学生的教育方法。
作为教师应如何发挥表率作用
在大众人的心目中，人民教师是最好的表率。尤其在学生心中，教师更是他们的表率。学生时时事 事处处以教师为榜样，他们从教师那里学文化、学知识，也学教师的思想、作风和品质，以及做人的道理。 为此，作为教师就必须在各方面以较高的标准来衡量自己，以达到在教育学生中的榜样作用。就像孔子说 的其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”由此可知自古以来，为人师者的身正”早已引起关注。能 身