幼儿园大班主题系列活动——我又长大了一岁
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幼儿园大班主题系列活动:我又长大了
一岁
一、设计意图
春节过后,小朋友们来到幼儿园。那个说:“妈妈
说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我
还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论
开来――听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来
开展这一主题活动。
二、主要教育目标
1、能在系列活动中,发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。
2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。
3、了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。
三、环境创设与利用
1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给
妈妈来过节”等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受
和作品。
2、活动区的创设:
※创设“婴儿用品”专卖店,幼儿从中了解小时候
自己的日用品有哪些?
※美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法、
制作礼物、装饰活动室等。
3、为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家长及社区工作
1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。
2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看。
3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的。
活动一:自己开的展览会
活动依据:
自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自
己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……,零
零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时
的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子
自己开一个展览会。
活动形式:分组活动,每组4―9人。
活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理、分类、摆放,能根据活动情况不断调整计划。
教师预设与推动
幼儿回应与生成
材料(备注)
“小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?”
徐小荷:“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”
金晨海:“那些玩具可以放在窗台上。”
陈文慧:“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”
姜玉耀:“那些照片可以贴在墙上。”
王阳:“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”
……
说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来。可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会
翻得很乱。
教师的推动
幼儿的回应与生成
材料(备注)
教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法。
王凯:“可以用挂衣服的架子挂起来。”
徐晓荷:“家里的衣服都是挂起来的。”
谷卓成:“可以挂在娃娃家里”
陈文慧:“可以挂在墙上。”
王玉鸽:“可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?”
衣架若干
绳子
开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了。
“那么,你们都需要哪些材料呢?”
谷卓成:“需要一些衣架。”
王玉鸽:“还需要一些图钉,好挂绳子的。”
徐晓荷:“可是咱们没有绳子呀?”
看到孩子们着急的样子,我便提醒说:“你们可以
到财务室宋老师那里借借看。”于是,秦静涵和徐晓荷
来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后,他们向宋老师
借到了绳子,很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚
地忙活开来。很快,一件件衣服、裤子被整齐地挂起来
了。小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了。
教师推动与预设
幼儿的回应与生成
材料(备注)
这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那,现在
你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!
王玉鸽:“小时候的衣服我只能伸进手去了。”
史晓宇:“我的帽子戴不上了。”
陈文慧:“裙子太小了,怎么也提不上了。”
由昊:“裤腿太瘦了……”
鲍琛:“刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了。”
为什么小时候的衣服你们都穿不上了?
金晨海:“因为我们的身体长高了。”
郑慧美:“因为我们长胖了。”
王阳:“我们的胳膊、腿都粗起来了。”
王玉鸽:“我们的脚也变大了。”
姜玉耀:“我们的头也大了。”
金晨海:“我们一直一直长高,衣服也越来越小。”
小结:
孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲
自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛,
从而产生了爱父母的情感。在自己准备展览会物品的过
程中,幼儿能开动脑筋,能运用周边一切可利用的资源
为其展览会创造条件,发展了幼儿的交往能力。在自己
试穿小时候的衣服时,小朋友能主动探索、积极试穿,
在比较中发现了自己长大了。
活动二、我帮弟弟妹妹……
活动依据:
小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别,
知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友了,应该主动
帮助小班、托班的弟弟妹妹,为了满足幼儿的愿望,我
们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹……”活动。
活动形式:结对活动每组6――8人
活动目标:能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事,
产生爱弟弟妹妹的情感。