幼儿园大班主题系列活动——我又长大了一岁

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幼儿园大班主题系列活动:我又长大了

一岁

一、设计意图

春节过后,小朋友们来到幼儿园。那个说:“妈妈

说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我

还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论

开来――听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来

开展这一主题活动。

二、主要教育目标

1、能在系列活动中,发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。

2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。

3、了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

三、环境创设与利用

1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给

妈妈来过节”等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受

和作品。

2、活动区的创设:

※创设“婴儿用品”专卖店,幼儿从中了解小时候

自己的日用品有哪些?

※美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法、

制作礼物、装饰活动室等。

3、为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

四、家长及社区工作

1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。

2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看。

3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的。

活动一:自己开的展览会

活动依据:

自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自

己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……,零

零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时

的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子

自己开一个展览会。

活动形式:分组活动,每组4―9人。

活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理、分类、摆放,能根据活动情况不断调整计划。

教师预设与推动

幼儿回应与生成

材料(备注)

“小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?”

徐小荷:“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”

金晨海:“那些玩具可以放在窗台上。”

陈文慧:“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”

姜玉耀:“那些照片可以贴在墙上。”

王阳:“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”

……

说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来。可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会

翻得很乱。

教师的推动

幼儿的回应与生成

材料(备注)

教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法。

王凯:“可以用挂衣服的架子挂起来。”

徐晓荷:“家里的衣服都是挂起来的。”

谷卓成:“可以挂在娃娃家里”

陈文慧:“可以挂在墙上。”

王玉鸽:“可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?”

衣架若干

绳子

开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了。

“那么,你们都需要哪些材料呢?”

谷卓成:“需要一些衣架。”

王玉鸽:“还需要一些图钉,好挂绳子的。”

徐晓荷:“可是咱们没有绳子呀?”

看到孩子们着急的样子,我便提醒说:“你们可以

到财务室宋老师那里借借看。”于是,秦静涵和徐晓荷

来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后,他们向宋老师

借到了绳子,很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚

地忙活开来。很快,一件件衣服、裤子被整齐地挂起来

了。小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了。

教师推动与预设

幼儿的回应与生成

材料(备注)

这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那,现在

你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!

王玉鸽:“小时候的衣服我只能伸进手去了。”

史晓宇:“我的帽子戴不上了。”

陈文慧:“裙子太小了,怎么也提不上了。”

由昊:“裤腿太瘦了……”

鲍琛:“刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了。”

为什么小时候的衣服你们都穿不上了?

金晨海:“因为我们的身体长高了。”

郑慧美:“因为我们长胖了。”

王阳:“我们的胳膊、腿都粗起来了。”

王玉鸽:“我们的脚也变大了。”

姜玉耀:“我们的头也大了。”

金晨海:“我们一直一直长高,衣服也越来越小。”

小结:

孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲

自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛,

从而产生了爱父母的情感。在自己准备展览会物品的过

程中,幼儿能开动脑筋,能运用周边一切可利用的资源

为其展览会创造条件,发展了幼儿的交往能力。在自己

试穿小时候的衣服时,小朋友能主动探索、积极试穿,

在比较中发现了自己长大了。

活动二、我帮弟弟妹妹……

活动依据:

小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别,

知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友了,应该主动

帮助小班、托班的弟弟妹妹,为了满足幼儿的愿望,我

们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹……”活动。

活动形式:结对活动每组6――8人

活动目标:能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事,

产生爱弟弟妹妹的情感。

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