幼儿园大班主题系列活动——我又长大了一岁
大班主题教案：长大一岁了
大班主题教案：长大一岁了一、教学目标1.让学生感受到成长的快乐和自豪，培养他们的自信心。
2.帮助学生了解自己的身体和能力的变化，增强自己的自我认知和自我管理能力。
3.培养学生的友爱精神、合作能力和责任感，同时提高他们的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1. 导入环节在班级门口贴上各自年龄的相片，让学生们发现自己的照片，并比对其他同学的照片，引导学生们谈论自己的变化。
2. 活动展开1.自我介绍：学生们依次介绍自己的姓名、家庭、爱好等，以此梳理并强化自我认识。
2.成长谈话：促进学生与老师之间的交流，谈论自己成长的经历，提高语言表达和沟通能力。
3.体能训练：安排适合学生年龄的各项运动项目，如跑步、跳绳、拍球等，让学生感受自己的身体能力变化。
4.合作游戏：组织学生参加合作游戏，如拔河、接力赛等，通过合作锻炼他们的团队协作能力和责任感。
5.形式多样的表达活动：如绘画、手工制作、剪纸等，让学生通过多种方式表达自己的成长感受和情感。
3. 结束环节在活动结束前，让学生回顾自己的活动经历，用不同的表达方式分享自己的成长体验和感受。
三、教学重点和难点1. 教学重点引导学生了解自己的成长和变化，提升自我认知和沟通能力。
2. 教学难点如何引导学生开放心态，主动交流自己的感受和情感，不局限于表面的话语。
四、教学方式采取多种教学方式，如主题导入、游戏训练、表达活动等，以启发学生的思维和情感，激发他们的兴趣和积极性。
五、教学评估通过观察学生的参与情况、语言表达和行为举止等，及时反馈，评估学生的教学效果，以便改进教学方法和策略。
六、教学拓展可安排家庭作业，鼓励学生拍照或录制自己成长的变化，分享到班级群或教学平台上，以促进家校互动和学生综合能力的提升。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
幼儿园大班教学计划《我又长大了一岁》带反思大班教学计划《我又长大了一岁》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我又长大了一岁》。
活动目标：1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。
2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。
活动准备：1.材料准备：每人一朵红花。
2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。
繁重而艰巨的活动：理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。
感受进步和成长的喜悦。
指导点：通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。
活动程序：1.介绍了对话。
老师：一年过去了，您已经长大一岁了。
您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。
（训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化）简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。
过去，现在吃和吃米粮都是干净的。
过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。
2.学习诗歌。
（1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。
问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？（2）再次理解对儿童歌曲的理解。
问题：他的过去是什么？怎么办？（老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。
问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？（体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）3.总结。
老师称赞孩子们在孩子的日常活动中所取得的进步，并向每个孩子发送红花。
4.玩得开心阅读诗歌。
大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】
大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】1. 教学目标•让幼儿理解自己的成长和变化，了解自己的优点和缺点；•培养幼儿的自我意识和自信心；•提高幼儿的表达能力和交际能力；•培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容•自我介绍•成长历程回顾•个人喜好介绍•小组合作游戏3. 教学过程第一课：自我介绍1.教师首先向幼儿介绍自己，然后让每一个幼儿向全班自我介绍。
要求每个幼儿包括自己的名字、年龄、家庭住址和喜欢的事情等内容。
2.在自我介绍结束后，教师帮助幼儿一起回顾各自的自我介绍，帮助他们理解自己和别人的优点和缺点。
第二课：成长历程回顾1.教师在黑板上画一个时间轴，让每一位幼儿把自己成长的历程绘制在时间轴上。
2.教师带领幼儿一起回顾自己的成长历程，让他们自己讲述过去的事情和近期的变化。
同时，教师可以引导幼儿讨论一些重要的事件，如刚刚过去的生日、新学期的开始等。
第三课：个人喜好介绍1.教师让每个幼儿介绍自己的喜好，车毒龙游戏、多多乐园之类的，可以加入一些文字组织和讲述表情的微笑，等等。
2.在介绍过程中，教师可以引导幼儿交流，比如让幼儿发现自己和他人的共同点。
同时，教师可以询问幼儿为什么喜欢特定的事物，这样可以促进幼儿理解自己和他人的动机。
第四课：小组合作游戏1.教师将幼儿分成小组，让每个小组共同完成一个小任务，比如跳绳、画图等。
2.在游戏过程中，教师可以引导小组成员相互协作，培养他们的团队合作意识。
4. 教学反思这次授课的教学目标是培养幼儿的自我意识和团队合作意识。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如自我介绍、成长历程回顾、个人喜好介绍和小组合作游戏等，以便让幼儿更加深入的了解自己和他人，在和他人的交往中能够更好地表现自己、协作合作。
在本次授课中，我发现幼儿们对自己的优点和缺点都有了更多的认识，也更愿意积极地和他人交流。
在小组合作游戏过程中，每个小组都取得了良好的合作成果，并且相互之间的关系也更加和谐了。
总体来讲，本次教学效果是比较明显的。
大班社会我又长大一岁了教案
大班社会我又长大一岁了教案大班社会我又长大一岁了教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班社会我又长大一岁了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会我又长大一岁了教案1设计背景从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
(1)让幼儿自由观察教室的环境。
(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。
大班社会优质课教案及教学反思《我又长大一岁了》
大班社会优质课教案及教学反思《我又长大一岁了》
一、教学目标
1.能够理解人类的成长和变化是每个人都要经历的。
2.能够描述人类从出生到成长的过程。
3.能够认识到每个人都有自己独特的成长过程，互相尊重和学习。
二、教学准备
1.PPT课件。
2.《我又长大一岁了》的幼儿读物。
3.图文展板。
4.讲师和学生的互动配合。
三、教学过程
1. 导入
教师向学生展示图文展板，带领学生们一起谈论一下自己的成长经历，如何长大的，长大的感觉是怎样的，从出生到现在你又多了一岁，你能做什么了？
2. 正文
1.展示PPT
教师向学生介绍人类从出生到成长的过程，图文配合，生动易懂。
2.阅读《我又长大一岁了》
教师向学生朗读《我又长大一岁了》，鼓励学生跟着朗读，并引导学生理解文本。
3.问答互动
教师与学生进行问答互动，帮助学生理解人类成长过程中的变化，让学生认识到每个人的成长过程都是独特的。
3. 结束
教师结合学生的课堂表现进行评价，并引导学生们思考下一步如何做到更好的成长。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现大多数孩子们都可以很快地理解人类的成长和变化
是每个人都要经历的，也能够描述人类从出生到成长的过程，而且在问答环节中，孩子们也会积极的回答问题。
同时我也发现，有些孩子们的表述能力还是很欠缺的，需要在日常的课堂教学中引导他们多多发言，培养他们的表述能力。
在今后的教学中，我将注重让孩子们多多发言，增加他们的主动性和积极性，
在课堂上安排更多的互动环节，让孩子们在轻松自由的氛围中学习成长，也许他们可以真正的成长。
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇
幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。
4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。
活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。
3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。
2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。
活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》含反思
幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解自己的生日、年龄，并能表达出来；2. 正确认识长大、生长与健康的关系；3. 培养幼儿珍视生命、积极成长的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿正确认识长大、生长与健康之间的关系；2. 教学难点：让幼儿理解和表达人生的成长和变化。
三、教学准备1. 生日蛋糕、张贴有数字的卡片、大班幼儿生日记录表；2. 有关孩子成长的图片、卡片；3. 有关生长、健康的图片、卡片；4. 报纸、杂志、视频；5. 教师准备题目卡片、分组准备白纸、笔、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：小朋友，你们知道今天是什么日子吗？教师拿出生日蛋糕，展示给幼儿们看，讲解蛋糕代表什么，提问这是什么节日，为什么过生日？2. 发现问题：老师拿出之前准备好的有数字的卡片，随机找5个幼儿，让他们拿着自己的卡片上来，然后老师问他“我几岁了？”，让幼儿对应数字说出答案。
接下来，幼儿们轮流回答别人的年龄。
3. 绘本分享：幼儿园大班社会教案《我又长大一岁了》分享阅读，老师指出书中的“长大”是指生活能力、能力、专业技能等各方面都发生进步和提高。
请幼儿回答：生日过了，我长大了，长大是什么意思？如何长大？来问问同学，我们准备把课堂靠墙上的白纸按照人的形状贴上，每个孩子分别在它身上写上自己想象的和现实的自己。
4. 互动体验：先让孩子们画一张自己小时候的照片，然后围成一圈，尝试在30秒内描绘出对方的孩子，然后恢复一下正常状态，让孩子们看看他们画的是不是和自己一样。
5. 教学反思：通过看卡片和老师的讲解，我们知道每个孩子都有一个固定的年龄。
长大并不是只有身体变化，也是各方面的进步和提高。
那我们有哪些健康的习惯可以促进我们的生长呢？举出一些例子（如：多运动、多吃水果蔬菜等），一起讨论！五、教学总结通过本节社会教学活动，让孩子们更好的认识和理解自己年龄与成长的关系，自我感受到自己正在生长和变化。
同时，对于健康和生长也有更深入的了解，从中培养出自己积极、健康、成长的健康意识。
我又长大了一岁幼儿园范文
我又长大了一岁幼儿园范文
亲爱的老师们和同学们:
大家好!我叫小明,今天是我的生日,我又长大了一岁,已经是幼儿园的大孩子了。
在这里,我想跟大家分享我的感受。
一转眼,我已经在幼儿园生活了一年多的时间。
这一年多来,在老师和同学们的帮助下,我变得开朗活泼,学习能力也得到了很大提高。
我还记得我刚来幼儿园的时候,因为和家人分离,我感到非常不适应,经常一个人呆在角落里哭。
老师经常过来逗我开心,同学也主动和我玩耍,慢慢地我不再害羞了,找到了很多好朋友。
在幼儿园,我不仅学会了认字、算数,还学会了唱歌、跳舞,知道了许多动植物的知识。
我最喜欢绘画课和音乐课,老师总会给我们准备丰富多彩的材料,让我们随心所欲地创作。
我画的画经常能得到老师和小伙伴的表扬,这让我感到非常高兴。
一年来,我的生活发生了很大的变化,我也成长了很多。
我要感谢我的老师给我知识和快乐,感谢我的小伙伴给我友谊和陪伴。
今后,我会继续努力学习,希望能够成为一个懂事听话的好孩子,也会照顾和帮助比我小的同学们。
我爱我的幼儿园,爱我的老师和小伙伴。
我会继续在这里快乐地生活,享受快乐的学习时光。
再次感谢大家对我的关心和照顾,祝大家身体
健康,开开心心每一天!。
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计教学目标：1.培养幼儿对时间概念的认识，知道自己的年龄增长。
2.通过学习数数和简单加法，加深幼儿对数值概念的理解。
3.培养观察、思考和表达能力，通过多种形式的活动，提高幼儿的综合能力。
教学准备：1.故事书《我又长大1岁了》。
2.数字卡片和纸币等数学教具。
3.数学操纵杆、数字拼图等操纵类教具。
4.制作生日蛋糕教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，询问今天谁过生日，鼓励幼儿表达自己的情感。
2.出示故事书《我又长大1岁了》，给予幼儿充分阅读、欣赏和研究的时间，吸引幼儿的注意力。
二、阅读故事（20分钟）1.教师引导幼儿们共同读故事《我又长大1岁了》，让他们猜测、讨论玛丽欢迎来许多客人的原因。
2.重点为幼儿抓住故事中的时间线索，注意它们的增加和变化。
三、时间线索游戏（15分钟）1.教师设计时间线索游戏，每个幼儿手持一张时间卡片，按时间先后顺序排列在地上，并询问幼儿们卡片的大小、顺序等问题，培养对时间的敏感性。
2.教师适当加大难度，让幼儿根据自己的年龄找到相应的时间卡片，并说出与之相关的事件。
四、数数和简单加法（30分钟）1.教师通过数字卡片逐个指认数字，帮助幼儿复习数数。
2.教师出示数字卡片上的加法题，利用指令和练习使幼儿熟悉简单的加法运算，如：2+1=33.教师利用操纵类教具（如数学操纵杆、数字拼图等）进行操作练习，增加幼儿的参与度。
五、制作生日蛋糕（30分钟）1.教师发给每个幼儿三张圆形彩纸，并引导他们把彩纸叠成蛋糕模样。
2.幼儿用剪刀剪一些小图片，并贴在蛋糕上，形成自己喜欢的图案。
3.幼儿再用颜料涂在蛋糕上，完成生日蛋糕的制作。
4.教师在课堂末尾用数字纸币表示幼儿的年龄，给每位过生日的幼儿点数。
六、总结归纳（15分钟）1.教师引导幼儿们回忆整个课程的内容，总结时间变化与年龄增长的关系，以及数数和简单加法的运用。
2.鼓励幼儿提出与课堂内容相关的问题，回答他们的疑惑。
大班语言我又长大了一岁教案
大班语言我又长大了一岁教案教学目标：1. 学生能够理解并正确运用描述年龄的词汇和句子。
2. 学习表达年龄的句子，并能运用到生活中。
3. 学生能够自己熟练地表达自己的年龄。
教学过程：一、自我介绍：老师向学生自我介绍：“大家好，我是你们的语文老师，我今年28岁了，也就是说我比你们大很多。
我们今天的课程主题是谈论年龄。
”二、引入新词汇：老师先向学生介绍新单词：age（年龄）, birthday（生日）, celebrate（庆祝）, 例如：“Today is my birthday. I am 28 years old. How old are you? Do you celebrate your birthday?”练习口语表达：随着老师的询问和鼓励，学生有机会把他们自己的年龄以英语的形式表达出来。
老师可以逐一向学生询问，例如：“How old are you, Tom?”“Happy birthday, Alice. How old are you today?”三、谈论年龄：老师指出表达年龄的句子：I am...years old.“Today is my birthday. I am 28 years old. How about you, Karen?”“I am 7 years old. My birthday is in October.”“But Linda, how could you be 9? Your birthday was just last month.”“Oh, I mean I am almost 9. My birthday is in November.”“Nick, how old are you?”“I am 11. My sister is 18.”四、总结：最后老师总结提醒学生语言表达中详细表述出自己的年龄，即“多少岁”，不要遗漏。
老师可以再和学生重复一遍口语表达练习，最后让学生互相表达年龄。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思教案名称：我又长大了一岁教学目标：1. 能够正确说出本身的年龄和生日2. 理解“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜3. 学习团队合作精神，让全部孩子加入派对的准备工作中4. 培育孩子的自理本领，如穿衣、自我清洁等5. 通过生日蛋糕制作，培育孩子的动手实践本领教学内容：1. 生日卡片或手账创作教学方法：自由创作结合老师的示范和导引教学活动布置：（1）老师介绍本身的生日，并渐渐引导孩子们说出本身的生日和年龄。
（2）老师呈现生日卡片和手账，并激励孩子们本身创作。
老师可供应一些颜色、贴纸、剪刀等制作工具，给孩子供应更多选择。
（3）老师对每个孩子的作品进行点评，激励孩子们多加想象，动手尝试。
教学评价：老师察看孩子的作品，紧要考察孩子的表达本领和创意本领。
2. 为生日派对准备礼物教学方法：分组合作教学活动布置：（1）老师组织孩子们分成小组，每个小组想出一个为生日宝宝准备的礼物。
（2）每个小组需要考虑礼物的种类、制作过程、包装和送礼的方式。
（3）每个小组代表将向大家呈现他们准备的礼物，大家可进行点评和投票选出最受欢迎的礼物。
教学评价：老师察看孩子的合作本领和创意本领。
3. 生日蛋糕制作教学方法：手工制作结合老师的演示教学活动布置：（1）老师向孩子们介绍生日蛋糕的制作过程，可以使用图示和简单的语言来解释。
（2）老师向孩子们呈现制作蛋糕需要的材料和工具，并引导孩子们完成蛋糕制作过程。
（3）孩子们可以将制作好的蛋糕装饰成本身爱好的样子。
老师可以供应彩色糖果、巧克力、甜筒等装饰物。
教学评价：老师察看孩子的动手本领和创意本领。
反思：1. 教学目标设计是否合理？在本次教案中，通过生日相关的教育内容，旨在让孩子们认得到“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜，同时还能够学习团队合作精神，培育孩子们的自理本领，以及动手实践本领。
教学目标的设计是否合理需要综合考虑，本次教案中的目标设计比较全面、针对性强，符合幼儿园大班孩子的特点，但也需要考虑教学简单把握与否的问题。
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计
幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计大班数学活动《我又长大了一岁》，知道一年有12个月，学习在台历中查找日期，了解台历的用途，初步理解台历中不同数字的意义。
以下是我我帮大家整理的大班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的老师我是一个集合优质课，公开课，PPT课件，教案等幼教资源平台。
活动目标1.了解台历的用途，初步理解台历中不同数字的意义。
2.知道一年有12个月，学习在台历中查找日期。
活动准备台历，数字卡片、记录卡等。
活动过程1.故事导入。
很久很久以前有一个妈妈，她的名字叫“年”。
她有365个孩子，他们的名字都叫“日”。
一天，妈妈为孩子们准备了一间大别墅，别墅里有12个房间，房间的名字都叫“月”。
大家猜猜这间大别墅叫什么名字？2.认识台历。
（1）认识月。
师：上面有多少页？一年有几个月？这是几月份呢？这个月有几天？小结：台历的每一页都有月份数字，一年有12个月。
每一页表示一个月。
（2）认识星期。
师：每一月份的上除了阿拉伯数字还有什么？这些英文或者中文数字表示什么？一个星期有几天，这个月有几天？小结：这些英文或者中文数字表示星期。
周日是星期的开始，周六是星期的结束。
每个星期有7天。
（3）游戏活动——我问你答教师任意说出日期。
让幼儿找一找说一说是星期几？ 1.小组操作活动。
（1）按月数天数。
按记录卡上的月份要求，数数这月有多少天，并在记录卡上记录。
（2）找节日。
根据记录卡上的节日日期找出它是星期几，并记录下来。
（3）找日期。
根据记录单上老师的提示，如12月的第一行第一个数字是几月几号，星期几，并记录下来。
活动延伸1.完成幼儿用书“我又长大一岁”，说一说小明和小红的新年计划。
2.在区域中投放幼儿生日卡和台历，根据生日条上的时间在日历上找出相应的月、日和星期，并记录。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思大班教案《我又长大了一岁》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步，理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班《我又长大了一岁》含反思教案吧。
活动目标：1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。
2．用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步。
3．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1．材料准备：红花每人一朵。
2．经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。
活动重难点：理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。
感受成长的进步和喜悦。
指导要点：通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。
活动过程：1．谈话引入。
教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去……现在……"的句式说说自己取得的进步。
（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。
小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。
过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。
2．学习诗歌。
（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。
提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次欣赏理解儿歌。
提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）（3）练习朗读儿歌。
提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）3．小结。
教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。
4．有感情的朗读诗歌。
（配乐）评价要素：1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思
幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思一、教学目标1.培养幼儿的自我意识和自尊心。
2.帮助幼儿感知自己每年成长的变化。
3.提高幼儿的口语表达能力和团体合作意识。
4.感受生日的喜悦和幸福，从而培养幼儿的情感和价值观。
二、教学内容1. 《我又长大了一岁》读书活动1.选择一本适于大班的生日主题绘本，例如《小熊庆生》或《黄鸭子的生日》。
2.老师读书引导幼儿感受主人公成长的过程。
3.引导幼儿交流自己在过去一年中的变化，并指导他们想象自己未来的憧憬和成长目标。
4.与幼儿一起制作生日贺卡，写下生日愿望，为自己祝福。
2. 生日聚会活动1.准备生日蛋糕和糖果等小零食，让幼儿感受生日聚会的气氛。
2.让幼儿围成一个圈，按照年龄大小从大到小依次介绍自己的名字和年龄，并表达自己的感慨和期望。
3.打一些团体游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。
4.与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。
三、教学过程1. 读书活动1.老师选取一本主题合适的绘本《小熊庆生》，让幼儿围成一个小组，跟着老师一起读，了解主人公的成长历程。
2.老师问幼儿：“小熊每年过生日都有什么变化呢？”引导幼儿思考、交流。
3.老师让幼儿针对今年学习、生活等方面的变化说一说，并询问他们的自我感受。
4.老师引导幼儿填写生日贺卡并写下生日愿望，为自己祝福。
2. 生日聚会活动1.老师准备生日蛋糕和小食品，让幼儿感受生日聚会的气氛。
2.老师让幼儿围成一个圈，按照年龄大小依次介绍自己的名字和年龄，以及表达自己的感慨和期望。
3.老师与幼儿一起打游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。
4.老师与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。
四、教学评价1.通过观察幼儿参与课程的表现，了解幼儿的口语表达能力和团体合作意识的提升情况。
2.分析反思教学中的优点和不足，总结经验，为以后的教学活动提供借鉴。
五、教学反思1.教学活动设计主题富有趣味，但是稍显单一，略有缺乏创意，需要增加教学活动的多样性和个性化。
大班语言我又长大了一岁教案
大班语言我又长大了一岁教案语言活动：我又长大了一岁一、活动目标1.学习词汇：birthday, candle, cake, gifts, celebrate, wish, happy 等；2.学习句型：It’s my birthday. I’m one year older now. I got gifts and ate cake.；3.加强幼儿园大班学生们的口语表达能力；4.提高幼儿园大班学生们的团队合作能力。
二、参考活动过程1. 介绍生日（1）教师将一个生日蜡烛和一个生日蛋糕作为道具出现在课堂上。
（2）教师问：What do we celebrate on our birthday? 我们在生日上庆祝什么？（3）学生们有回答，教师引导学生说出：birthday，给出birthday 的发音，让学生模仿。
（4）教师将birthday 的对应单词翻译出来，进行涂鸦式教学，比如：蜡烛，生日蛋糕，礼物等。
2. 生日问候（1）教师义正言辞地向学生发出：Happy Birthday！And you? 问生日是什么时候，当学生回答时，教师可以进一步问：Howold are you now?现在你多大了？（2）每个孩子都回答完问题后，其他孩子可以对过生日的孩子说Happy birthday，并通过这个过程加强团队合作能力。
3. 模仿剪蛋糕环节（1）教师用模型说明生日蛋糕的剪法，每个孩子有机会模仿一次，通过模仿游戏培养孩子的操作能力。
4. 写下生日愿望（1）每个孩子在白板上画一个生日蛋糕，用中文或英文描述他们的生日愿望，可以依据个人兴趣来填写图案和语言。
5. 聚会和回顾（1）将学生聚在一起，教师介绍由老师准备的食物，并与孩子分享自己的趣事或成长。
（2）通过回顾整个活动，评价、总结活动成效，并促进孩子对自身经历的发展和经验的归纳总结。
三、扩展活动1.让孩子们分享在生日上得到的礼物。
2.教师也可以为孩子们准备简单的生日卡片，用相互问候和祝福的语言，加深对这个传统庆祝活动的理解和认知。
大班语言《我又长大了一岁》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我又长大了一岁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在成长过程中有没有发现自己学会了什么新本领？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索成长的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
解决方法：提供词汇卡片，让幼儿挑选合适的词汇进行搭配，逐步提高表达能力。
（2）在小组活动中，引导幼儿学会倾听他人分享，并给予适当的回应，对于一些注意力容易分散的幼儿来说，这是一个难点。
解决方法：设置明确的讨论规则，如轮流发言、注意倾听等，并通过示范引导幼儿学会倾听和回应。
（3）培养幼儿自我评价和自我提升的意识，对于自我认知能力较弱的幼儿，这是一个难点。
最后，我要反思的是，如何在有限的课堂时间内，让每个孩子都能得到充分的锻炼和关注。这可能需要我不断提高自己的教学水平和课堂组织能力，力求在今后的教学中，让每个孩子都能感受到成长的快乐。
首先，通过提问的方式导入新课，激发了孩子们的兴趣和好奇心。他们纷纷举手发言，描述自己在成长过程中的收获，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还增强了自信心。
其次，新课讲授过程中，我注重引导孩子们理解成长的概念，并通过案例分析、角色扮演等形式，让他们更加直观地感受到成长的变化。这种教学方法有助于孩子们更好地掌握知识点，同时也提高了他们的课堂参与度。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“成长在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
大班社会我又长大一岁了教案反思
幼儿对“长大一岁”的概 念理解不够深入
幼儿对“长大一岁”的期 望和目标不够明确
幼儿对“长大一岁”的行 动计划不够具体
关键内容
教学目标：培养 幼儿自我评价和 评价他人的能力
教学内容：以 “我又长大一岁 了”为主题，引 导幼儿回顾自己 成长的过程
教学方法：采用 讲解、示范、小 组讨论、游戏等 多种教学方法
案例分析：通过分析真实的案例，让学生更好地了解社会现象和社会问题，提高学生的分析和 解决问题的能力。
教学效果评估
教学目标达成情况：评估学生是否能够理解并掌握本节课的知识点，是否能够达到预期 的教学目标。
学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和学习状态。
教学方法与手段：反思本节课所采用的教学方法与手段是否适合学生的实际情况，是否 能够激发学生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
针对互动环节的改进措施
结尾环节反思
总结幼儿在活动中的表现
回顾本次活动的主要内容
引导幼儿思考自己的成长与 进步
鼓励幼儿在未来的活动中继 续努力
教学改进建议
教学内容改进建议
增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式增强学生的参与度和互动性 拓展知识内容：引入更多与主题相关的背景知识和案例，加深学生对社会现象的理解 强化情感教育：注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生树立正确的成长观念 改进教学方法：采用更加生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性
律和特点。
幼儿能够积极 参与活动，并 能够与同伴合 作完成任务。
情感目标
幼儿能够感受到成 长的喜悦和自豪感
幼儿能够理解并表 达对家庭、朋友和 社会的感激之情
幼儿能够学会珍惜 自己的成长过程， 并愿意为未来的成 长努力奋斗
大班主题教案：长大一岁了
大班主题教案：长大一岁了主题说明：新年虽然过去了，但孩子们仍然沉浸在新年的欢乐气氛中。
孩子们一开学见到我就告诉我他们过年时放了焰火，品尝了过年时缺少不了的各种糖果，还收到了压岁钱。
孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“人长大”的事情。
为此我设计了我们长大了这节课，又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事更加能干的道理。
主题目标：通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐。
使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。
活动名称：元宵节活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
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幼儿园大班主题系列活动：我又长大了一岁一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。
那个说：“妈妈说我已经6岁了”。
这个说“我7岁了”。
“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来――听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展这一主题活动。
二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。
3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。
三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。
2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。
3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。
四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。
2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。
3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。
活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。
活动形式：分组活动，每组4―9人。
活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。
教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。
”金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。
”陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。
”姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。
”王阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。
”……说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。
可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。
教师的推动幼儿的回应与生成材料（备注）教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。
王凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。
”徐晓荷：“家里的衣服都是挂起来的。
”谷卓成：“可以挂在娃娃家里”陈文慧：“可以挂在墙上。
”王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢？”衣架若干绳子开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。
“那么，你们都需要哪些材料呢？”谷卓成：“需要一些衣架。
”王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。
”徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀？”看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。
”于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。
有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。
小朋友们七手八脚地忙活开来。
很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。
小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。
教师推动与预设幼儿的回应与生成材料（备注）这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。
那，现在你还能穿上这些衣服吗？请你去穿一穿、试一试吧！王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。
”史晓宇：“我的帽子戴不上了。
”陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。
”由昊：“裤腿太瘦了……”鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。
”为什么小时候的衣服你们都穿不上了？金晨海：“因为我们的身体长高了。
”郑慧美：“因为我们长胖了。
”王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。
”王玉鸽：“我们的脚也变大了。
”姜玉耀：“我们的头也大了。
”金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。
”小结：孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛，从而产生了爱父母的情感。
在自己准备展览会物品的过程中，幼儿能开动脑筋，能运用周边一切可利用的资源为其展览会创造条件，发展了幼儿的交往能力。
在自己试穿小时候的衣服时，小朋友能主动探索、积极试穿，在比较中发现了自己长大了。
活动二、我帮弟弟妹妹……活动依据：小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别，知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友了，应该主动帮助小班、托班的弟弟妹妹，为了满足幼儿的愿望，我们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹……”活动。
活动形式：结对活动每组6――8人活动目标：能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事，产生爱弟弟妹妹的情感。
我们可以帮助弟弟妹妹做些什么？秦静涵：“午睡前可以帮他们脱衣服，午睡后帮他们穿衣服。
” 刘钰：“可以帮他们画。
” 王阳：“教给他们一个字宝宝。
” 文慧：“给小弟弟、妹妹讲一个故事。
” 朱军：“喂他们吃饭。
” 矫旭辉：“为他们伸被子。
” 照相机弟弟妹妹哭了你怎么办？郑慧美：“小弟弟妹妹哭的时候，带他们出去玩玩。
” 史晓宇：“给他们糖吃。
” 金晨海：“逗他们玩。
” 王才豪：“给他们唱歌听”说干就干，小朋友你一堆我一帮地结对分别去了托一、托二班。
来到托班，小弟弟、小妹妹们在喝豆浆呢！孩子们马上行动起来，有的帮助弟弟妹妹盛豆浆；有的帮助弟弟妹妹擦桌子；还有的正给喝完豆浆的弟弟妹妹讲故事呢！这时候，有一位新入园的小弟弟哭了起来，王嘉睿立即走过去对小弟弟说：“别哭了，别哭了，哥哥给你讲故事听。
”看到嘉睿那么着急，又认真的样子，不仅使我回想起嘉睿刚入园时那可爱的样子了。
真是时间如流水，转眼间这些孩子即将升入小学，开始他们的学校生活。
小结：在“帮弟弟、妹妹……”中，每一位幼儿都能积极主动地参与，帮助弟弟妹妹上小便；帮助弟弟妹妹穿衣服；帮助弟弟妹妹梳头发；给弟弟妹妹喂饭……他们是那样认真、投入地做着每一件事情，此时此刻的他们让我真切地感到：我的孩子们长大了。
活动三：我爱妈妈活动依据：在帮助弟弟妹妹的环节中，幼儿体会到照顾、养育孩子的艰辛，体会到了妈妈日复一日地照料自己的不易。
本周正值“三八妇女节”，于是，我们又引导幼儿开展了“我爱妈妈”主题活动。
活动形式：自由讨论活动目标：1、能够比较细致、全面地观察自己的妈妈。
对妈妈在社会上的角色有初步的了解。
2、能自己筹备为妈妈过节，提高合作、协商等能力。
3月8日是谁的节日？你打算怎样为妈妈、老师、姥姥和奶奶过节？全体小朋友：“三八妇女节”是妈妈、老师、姥姥、奶奶、阿姨的节日。
由昊：“我们可以把妈妈请来和我们一起做游戏。
” 于岱岑：“我请我姥姥。
” 王凯：“我请姑妈来。
”这时候，活动形式似乎已确定了。
于是，我们又请幼儿自己商量用哪些游戏形式来给妈妈过节，游戏所需的材料有哪些？你想和妈妈、姥姥、奶奶做什么游戏？可以把你想好的游戏记录下来。
王嘉睿；“找妈妈”的游戏。
苏竟成：“可以和妈妈玩捉迷藏的游戏。
” 张旭东：“我们给妈妈唱一首歌。
” 周荃：“我们给妈妈表演节目看。
” 绘画用纸及彩笔等。
在讨论好游戏后，又一个问题摆在我们面前：谁来当这次活动的小主持呢？小朋友一直赞同用选举的方式来产生小主持。
最后男孩子金晨海以一票之差险胜张旭东。
女孩周荃胜出。
活动四、将来的我……活动依据：在帮助小班弟弟妹妹的活动中，有的幼儿画出了将来自己要当老师，教托班的弟弟妹妹唱歌。
由此，我们根据幼儿的兴趣愿望又开展了活动：将来的我……活动形式：分散与小组结合活动目标：能树立远大的理想，并能为自己的理想而努力。
小朋友长大了想做什么？为什么？郑慧美：“我长大了当一女警察，可以抓小偷。
” 王玉鸽：“我当主持人，因为我喜欢唱歌。
” 姜玉耀：“我要当科学家，发明许多车辆。
” 金晨海：“我当小博士，” 郑慧美：“我做钢琴老师，教小朋友弹许多曲子。
” 谷卓成：“我当发明家，发明轮船、、汽车。
” 王嘉睿：“我当消防员，人们遭受火灾的时候，我去帮忙救火。
” 秦靖涵：“我要当大侦探，可以破案，发现许多小秘密。
”姜月：“我当专门发明手枪的科学家。
” 刘钰：“我要当歌唱家，可以给大家唱歌。
” 徐晓荷：“我当经理，可以买好东西。
” 亓禾源：“我当科学家，发明专门看门的机器人。
” 由昊：“我长大了当蹦极的飞行健将。
” 王凯：“我当发明飞机的科学家。
” 史晓宇：“我长大了当医生，给人们治病。
” 王梦璐：“我当古筝老师。
” 曲伟帅：“我当专门破案的警长。
” 于岱岑；“我当美容师，为女士们美容。
”等…… 将来的我活动中，每一位幼儿都愿意跟大家分享自己的愿望。
就连平日里不爱讲话的王才豪小朋友都大胆地说出了自己长大了想当做蛋糕的叔叔。
同时，在教师的启发、鼓励下，小朋友也知道了要实现自己的愿望必须好好学习、要付出自己的努力，方会成功。