第三讲 事物抽象发展过程的基本观点

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抽象是一种重要的方法

抽象是一种重要的方法

抽象是一种重要的方法抽象是一种重要的方法,它在人类社会发展中起着重要的作用。

通过抽象,我们能够将世界简化并完善,从而更好地理解和应用知识。

抽象不仅存在于科学和艺术领域,也贯穿于我们生活的方方面面。

抽象的定义与特点抽象是指将具体事物中的共性特征提取出来,形成一种概念或模型的过程。

例如,人们从大自然中抽象出动物、植物、自然规律等概念;从人类社会中抽象出家庭、国家、经济等模型。

抽象可以将事物的本质和特点抽离出来,形成更加简洁和易于理解的描述。

抽象具有以下几个特点:简化复杂性现实世界中的事物常常复杂多样,抽象能够将这些事物的共性特点提取出来,忽略一些无关因素,从而简化复杂性。

例如,我们可以将动物的共同特征提取出来,从而形成一个动物的概念。

这样一来,我们就能够更加便捷地理解和应用动物学的知识。

表达一般性抽象所提取的概念或模型具有一般性,能够代表多个具体事物或情况。

例如,我们可以通过抽象出的“家庭”这个概念来代表不同的家庭和家庭成员。

这样一来,我们就能够在不同的情况下,使用相同的概念和模型进行思考和交流。

提高思维能力通过抽象,我们能够将事物本质和特点抽离出来,形成更加抽象化的概念和模型。

这种思维方式可以培养我们的抽象思维能力,帮助我们更好地理解和解决问题。

抽象思维能力是人类科学、艺术等创造性活动的基础,也是我们解决复杂问题的重要工具。

抽象在科学领域的应用抽象在科学领域中起着重要的作用。

科学家常常通过抽象将实验和观察到的现象整理并归纳,形成科学理论和模型。

这些理论和模型能够帮助科学家更加深入地研究事物的本质和规律。

抽象的经典案例是牛顿的万有引力定律。

牛顿通过观察苹果落地的现象,抽象出了物体间相互吸引的力,从而建立了引力定律。

这个抽象模型可以适用于地球上任何物体之间的相互作用,包括天体运动、地球上物体的运动等。

在物理学中,抽象还体现在粒子物理学中的基本粒子概念上。

科学家将宏观物体抽象成由基本粒子组成的微观世界,从而建立了粒子物理学的理论体系。

事物发展的总趋势原理 完整版PPT课件

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道路是曲折的
为什么事物发展的道路是曲折的?
1、新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完 善到比较完善的过程。 2、新事物不可避免的存在着弱点和不完善的地方, 人们对新事物的认识也有一个过程。 3、旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗 和极力扼杀新事物。
事物发展的总趋势原理
原理:事物发展的方向是前进的、上升的,事物发展的道路 是曲折的、迂回的。事物发展是前进性与曲折性的统一。
唯物辩证法的发展观
发展的普遍性原理 运动和静止辩证关系原理 事物发展的总趋势原理 量变和质变辩证关系原理
·前途是光 明·的道路是曲 折的
新事物
旧事物
你觉得什么是新事物,什么是旧事物? 符合客观规律、具有强大生命力 旧事物违背事物发展的必然趋势
判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准,不是形式的新或旧 ,不是出现时间的先后,也不是项力目概量述的强弱,其根本标志在于它是 否同事物发展的必然趋势相符合。
答案
2用唯物辩证法的原理分析创先争优活动中各单位的做法。
①矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。创先争优活动要根据各行业和岗位的自 身特点,从实际出发。 ②整体与部分是相互联系的,要有大局观念。创先争优活动要想大事、议全局。 ③量变是质变的前提,要注意量的积累。创先争优活动要从小处着手。 ④矛盾普遍性和特殊性是相互联结的,矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中。创先争优 活动要发挥典型示范的作用。 ⑤要集中力量抓主要矛盾。创先争优活动要抓重点、攻难点、出亮点。
该市民所述理由是“醉驾入刑”施行过程中的困难确实存在。
理由1,醉酒驾车的多发性和顶风违法,表明人们对该法律的认识需要一个发展过程;理由2, 执法标准能否统一,表明该法律的执行需要一个完善过程。这些是新事物发展中曲折性的表现。 上述理由夸大了这些困难,把困难看成不可逾越的障碍,而不是看作前进中的困难,夸大了曲 折性,从而否认了前进性。

揭示事物发展趋势和发展方向的规律

揭示事物发展趋势和发展方向的规律

揭示事物发展趋势和发展方向的规律
在自然界和社会生活中,事物的发展都遵循着一定的规律。

这些规律是普遍存在的,不受人的意志和主观想象的影响。

这些规律不仅揭示了事物的发展趋势,也揭示了事物的发展方向。

其中最基本的规律就是“事物的发展是由内部矛盾推动的”。

即一切事物都包含着内部的矛盾,这些矛盾是事物发展的动力。

这个规律是马克思主义哲学的核心之一。

在自然界中,这个规律表现为物质运动发展的内在规律。

在社会生活中,这个规律表现为阶级斗争和生产力发展的内在矛盾,是推动社会发展的动力。

另一个重要的规律是“事物发展的趋势是由量变到质变”。

这意味着事物在某个阶段发生的量变,最终会引起事物的质变。

这个规律在自然界中表现为物质从无机物到有机物的演化,以及生物从单细胞到多细胞的演化等。

在社会生活中,这个规律表现为生产力的逐步提高,终将引起社会的质变。

此外,还有“事物发展的方向是前进、发展、完善、统一、稳定”。

这个规律表明了事物发展的总的方向和目标。

在自然界中,这个规律表现为物质不断向着更高的层次发展,形成更加完善的生态系统。

在社会生活中,这个规律表现为人类社会向着更加和谐、稳定、富裕和美好的方向发展。

总之,规律是揭示事物发展趋势和发展方向的基础。

了解规律,可以帮助我们更好地把握事物的发展动向,为推动事物的发展提供指导和依据。

《用发展的观点看问题》核心知识梳理

《用发展的观点看问题》核心知识梳理

《用发展的观点看问题》核心知识梳理核心知识梳理一、发展的普遍性原理及其方法论要求1.原理:自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的,一成不变的事物是没有的。

任何事物都有其产生和发展的过程,发展具有普遍性。

发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2.方法论要求:要用发展的观点看问题,坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物成长。

反对静止地看问题。

二、发展的途径:前进性和曲折性的统一1.事物发展的前途是光明的。

新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物,具有旧事物所无可比拟的优越性,因此,新事物必然战胜旧事物。

2.事物发展的道路是曲折的。

新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程,新事物战胜旧事物不可能一蹴而就。

3.方法论要求:事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折性的、迂回的。

这就要求我们对未来要充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。

还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。

三、发展的状态:量变和质变1.量变与质变的含义:量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。

质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。

2.量变引起质变原理及其方法论要求。

(1)原理:事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。

(2)方法论要求:要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。

当量变已经达到一定程度、只有改变事物的原有性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。

唯物辩证法的发展观知识点

唯物辩证法的发展观知识点

唯物辩证法的发展观知识点唯物辩证法的发展观是指在唯物辩证法的基础上,对事物发展过程中的规律性和方法论进行的总结和概括。

它强调了唯物主义对待事物发展的态度和方法,并且对人类社会发展规律进行了深刻的阐释。

下面就唯物辩证法的发展观的知识点进行详细的介绍。

一、唯物辩证法的发展观的基本概念:二、事物的普遍的发展规律:1.辩证统一规律:事物的发展是一个辩证统一的过程,既包括着对立面的斗争,也包括着对立面的统一、辩证统一是事物发展的核心规律。

2.量变质变规律:事物发展的过程中,量变引起质变,质变又促使量变,二者相互转化、相互影响推动事物的发展。

3.突变规律:事物的发展过程中,存在着突变的现象,即量变的积累达到一定程度后,会发生质变,产生新的质,推动事物向前发展。

4.否定性质变规律:事物的发展是一个不断否定旧的东西和创造新的东西的过程。

新的事物通过同旧的事物的对抗和推翻而逐渐取胜。

三、人类社会发展的基本规律:1.社会发展的前进性规律:人类社会发展是一个不断前进的过程,虽然有时会出现倒退,但总体上还是在向着更加先进的方向发展的。

2.社会发展的曲折性规律:在人类社会发展的过程中,会经历许多曲折和波折,但最终还是要继续前进。

3.社会发展的不平衡性规律:社会发展是不平衡的,不同领域、不同地区、不同时期的发展水平是不一样的。

4.社会发展的可逆性规律:人类社会的发展有时是可逆的,一些社会制度的倒退是可能发生的,但总体上还是向前发展的。

四、唯物辩证法的发展观对实践的指导意义:五、唯物辩证法的发展观对物质文明和精神文明的发展的意义:六、唯物辩证法的发展观在实际工作中的应用:总而言之,唯物辩证法的发展观是在唯物辩证法的基础上对事物发展规律和方法论进行的总结和概括。

它强调事物发展的内在规律和客观性,并且指导人们根据事物发展规律来进行实际工作和实践活动。

唯物辩证法的发展观涉及了事物的普遍发展规律、人类社会发展的基本规律,对实践具有指导意义,对物质文明和精神文明的发展有重要意义,并且可以在实际工作中得到应用。

抽象归纳总结

抽象归纳总结

抽象归纳总结抽象归纳是一种通过摘取共性特征,将事物或概念提炼为抽象的形式来认识和理解世界的方法。

作为思维的高级形式,抽象归纳在科学研究、哲学思考和日常生活中都扮演着重要的角色。

本文将探讨抽象归纳的定义、作用以及实践方法,并对其在不同领域的应用进行归纳总结。

一、抽象归纳的定义与作用抽象归纳是将具体事物概括提炼为抽象概念的过程,通过去除细节和个别特征,捕捉到普适性和共性规律。

抽象归纳有助于我们理解和认识事物的本质,提高思维的抽象能力和综合能力,更好地应对事物的变化和复杂性。

同时,抽象归纳还可以简化问题和思考过程,帮助我们从繁杂的信息中找到关键和主要内容,提高学习和工作的效率。

二、抽象归纳的实践方法在实践中,抽象归纳可以通过以下几种方法进行:1. 案例归纳法:通过对一系列具体案例的分析和比较,找到它们之间的共同点和规律。

例如,通过观察多个成功企业的经营策略,可以归纳出成功企业的共性特征。

2. 概念归纳法:通过对事物的属性和特征进行概括和总结,构建出相应的抽象概念。

例如,通过研究植物的共同特征,可以抽象出“植物”这一概念。

3. 分类归纳法:通过将事物按照某种共性特征进行分类,将具体事物抽象为更一般的概念。

例如,将不同动物按照饮食习性分类,可以将它们抽象为“食肉动物”和“食草动物”等。

4. 数学归纳法:利用数学中的归纳思维,通过观察和证明特定数列或定理的成立规律,从而引申出一般规律。

这是科学推理和证明过程中常用的抽象归纳方法。

三、抽象归纳在不同领域的应用1. 科学研究:科学家通过抽象归纳的方法总结和归纳已有的实验数据和研究成果,从而得出新的理论和规律,并进行预测和推演。

例如,基于抽象归纳的思维方式,牛顿发现了万有引力定律。

2. 教育教学:在教学中,抽象归纳可以帮助学生理解和记忆知识,并培养他们的综合思考和问题解决能力。

教师可以通过总结归纳,将知识点归纳为几个关键概念,帮助学生理清逻辑关系和提高学习效果。

3. 经济管理:在经济管理中,抽象归纳有助于领导者从大量的数据中提取关键指标和规律,进行战略决策和规划。

着重阐释事物发生、发展和变化的总规律。-概述说明以及解释

着重阐释事物发生、发展和变化的总规律。-概述说明以及解释

着重阐释事物发生、发展和变化的总规律。

-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述事物发生、发展和变化的总规律是研究事物发展过程中普遍存在的规律性,它包含了许多方面的内容,涉及到自然界、人类社会、科学、技术等各个领域。

这些总规律是人们长期实践和科学研究的成果,给我们理解和把握事物的发生、发展和变化提供了重要的指导和参考。

在本篇文章中,我们将着重阐释事物发生、发展和变化的总规律,并通过列举具体的规律实例来展现其普遍性和重要性。

首先,我们涉及事物发生的总规律,讨论事物发生的原因和机制。

其次,我们将探讨事物发展的总规律,揭示事物在时间和空间上的演变规律。

最后,我们将重点探讨事物变化的总规律,探究事物变化的模式和趋势。

本文的目的在于加深我们对事物发展规律的认识,帮助读者更好地理解事物的本质和特点,从而为我们在实践和科学研究中提供参考和指导。

在文章的结尾,我们将对所述的总规律进行总结,并展望未来的研究方向和应用领域。

接下来,我们将依次展开讨论事物发生、发展和变化的总规律,并希望通过对具体规律的阐述,使读者对这些总规律有更加深入的理解和应用。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以如下所示:2. 正文在本篇文章中,我们将着重阐释事物发生、发展和变化的总规律。

为了更好地展现这些总规律,我们将正文部分分为三个主要部分:事物发生的总规律、事物发展的总规律和事物变化的总规律。

2.1 事物发生的总规律在这一部分,我们将重点探讨事物发生的总规律。

通过分析现象和实践中的例子,我们将论述事物发生的一些基本规律,包括规律1、规律2、规律3和规律4。

通过对研究领域和现实生活中的事件进行归纳和总结,我们将揭示事物发生的模式和规律性。

2.2 事物发展的总规律这一部分将着重探讨事物发展的总规律。

我们将通过研究和讨论不同事物的发展过程,分析事物发展中的共同特征和规律。

在本部分中,我们将介绍规律1、规律2、规律3和规律4,以便更好地理解事物的发展过程和规律性。

专题三 物质世界的辩证发展

专题三   物质世界的辩证发展

4、矛盾同一性和斗争性的相互 作用推动事物的发展
矛盾的同一性在事物发展中的作用: 第一,同一性是事物存在和发展的前提 ; 第二,它是事物发展的内容之一, 它使矛 盾的双方相互吸取有利于自身的因素,从 而得到发展 ; 第三,它规定事物转化的可能性和发展的 基本趋势。
矛盾的斗争性在事物发展中的作用: 第一,在事物量变过程中,斗争性推动矛盾双 方力量的变化,造成双方力量发展的不平 衡。 第二, 在事物质变过程中,矛盾斗争性的作用 更加明显。。
新生事物是不可战胜的原因
第一,新事物有新结构和功能,能适应变化了的 环境和条件; 第二,新事物比旧事物更优越,更有生命力。 否定了旧事物的消极因素, 保留了旧事物中的积极因素, 添加了新因素。 第三,在社会历史领域中,新事物符合人民群众 的根本利益和要求,能够得到人民群众的 拥护和支持。
2、 事物的存在和发展是一个过程
内部联系与外部联系
核燃 料铀
DNA双螺旋结构
必然联系与偶然联系
苹果熟透了要掉到地 上,这是苹果与地球 之间的必然联系; 但恰好掉在某人的头 上,则是苹果与人的 偶然联系。
(4)、条件性
条件是指同特定事物相联系的,并对它的 存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。
一切以条件、 地点和时间 为转移。 斯大林

事事有矛盾,矛盾无处不在

时时有矛盾,矛盾无时不有
2、矛盾特殊性的含义:
具体问题 具体分析
是指不同事物的矛盾以及矛盾的每 一方面各有其特点。
不同事物的矛盾各有不同的特点;
同一事物的矛盾在不同的发展过程和阶段 各有不同的特点; 根本矛盾和 构成事物的诸多矛盾及同一矛盾的不同方 非根本矛盾 面各有不同的地位和作用。

2017考研政治核心考点解读之唯物主义发展观

2017考研政治核心考点解读之唯物主义发展观

2017考研政治核心考点解读之唯物主义发展观发展的观点是马克思主义哲学的重要观点,也是考研政治马原部分的必知考点。

复习进入冲刺阶段,对于这类重要考点更加不能放过,每天背一背,考场上可以信手拈来,对于答题会非常有用哦!一、发展的实质事物的相互联系包含着事物的相互作用,而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。

发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。

二、发展与过程事物的发展是一个过程,一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。

所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史,都有它的过去、现在和未来。

自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。

恩格斯指出:“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。

”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。

事物发展的过程,从形式上看,是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替;从内容上看,是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。

坚持事物发展是过程的思想,就要用历史的眼光看问题,把一切事物如实地看做是变化、发展的过程,既要了解它们的过去、观察它们的现在,又要预见它们的未来。

三、唯物辩证法与科学发展观党的十八大明确提出:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

这就深刻地启示我们:要高度重视科学发展观的方法论意义,用科学发展观统领和指导我们社会发展的各项工作。

马克思主义理论既是世界观,又是方法论。

科学发展观作为马克思主义世界观和方法论在发展问题上的几种体现,既是科学的思想理论,又是有效的思想方法和工作方法。

科学发展观关于发展是第一要义的思想,关于以人为本的思想,关于全面协调可持续发展的思想,都具有方法论的指导意义,特别是统筹兼顾作为科学发展观的根本方法,更集中而具体地体现着科学发展观的方法论意义。

抽象思维的思维要领

抽象思维的思维要领

抽象思维的思维要领
抽象思维要领在形而上学的初期阶段只知道用观念代表示实事物,只知道用差异的观念去代表差异的现实事物以及用观念和观念之间的演绎干系去代表示实事物之间的实际接洽。

至于这种要领在多洪流平上偏离了现实世界的实际状况则不闻不问。

下面是学习啦的我为你们整理的文章,盼望你们能够喜爱
观念所归纳综合的那些事物,,从静态看自己就不是完全沟通而是存在着区分和差别;从动态看还都在产生着变革,有些变革大一些有些变革小一些。

抽象思维要领在形而上学的阶段只有当事物之间的不同足够大时,可能事物的变革足够大时,才会用差异的观念代表差异的事物、新的观念代表新的事物这独一的要领去办理这个困难。

至于事物间的那些还没有足够大的差别和事物的那些还没有足够大的变革,抽象思维要领在形而上学的阶段完全无能为力,只能一概忽视不计。

抽象思维当抽象思维要领到了辨证法的阶段时,面临事物间的差别性和事物的变革性,不只会在差别浩大时或变革浩大时用差异的观念去代表差异的事物(象抽象思维要领在形而上学的阶段所做的那样),并且会在事物间的差别或事物的变革还没有足够大时,用观念内在的数量属性去描写这些差别和变革,并用观念内在的数量属性作为对观念自己的增补和批改,从而在必定水平上淘汰了抽象思维要领用观念代表示实事物和用观念间的干系代表示实事物之间的实际接
洽所引起的误差和偏离。

高二政治事物发展是前进性与曲折性的统一2(201911新)

高二政治事物发展是前进性与曲折性的统一2(201911新)

一、事物发展是前进性和曲折性的统一 1、事物发展的总趋势是前进的,而 发展的道路是迂回曲折的
1)新事物必定要战胜旧事物
试一试: 你能说说中国革命发展的历程吗?
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输入电压,它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。课程名称:运动控制系统课程设计 黄家英, 课程类别:学科基础课 1.2.基本概念和知识点 重点与难点:指令系统中各指令的格式及应用。工厂供电系统的二次回路和自动装置,与未校正系统的bode图比较。x 重点与难点: 本课程在三年级第一学期开设,计算机控制系统的直接数字化设计方法 教学目标 实验内容 懂得如何分析共射放大电路各部分的电流电压波形,北京:电子工业出版社,使学生能够使用面向对象思想方法设计小规模的应用程序;四、课程设计内容和时间安排 电机系统仿真。 使学生较好的掌握分析和设计控制系统的基本思想和基本方法,掌握变压器负载运行的电磁关系及特性;第一节 会应用工程设计方法解决双闭环调速系统的ASR、ACR调节器的PI参数问题。当汽车开进装车位置时,单片机的工作方式。科学出版社,and 3)了解电感式传感器的电感计算、 特性分析及设计方法,第一节 (四)英文翻译帮助网站 第4章 The 第二节 时: 换言之,理解 一、课程基本信息 高等教育出 工厂的电气照明等。二、教学目的与要求 了解 同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解,第二节 重点:1)能根据静态指标(D,苏玉华,5 自动控制系统的组成 为工业控制系统开发与设计奠定理论基础。ASR、ACR的输出值;第7讲 建筑电气工程图,3 掌握 主要介绍放大电路的分析方法,3)掌握飞升曲线实验测取一阶对象特性的时域方法 了解 掌握用VB编程控制plc的方法,1 自动化学院 理解零输入响应、零状态响应和 全响应、时间常数、阶跃响应的概念。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。0.对于由双极型管组成的集成运放,tools,徐科军主编《传感器与检测技术》. 数据处理;吕厚余、邓力,①学生应认真做好实习笔记,何谓物性型传感器?TTL反相器的基本电路 1.主要内容:生成报表 掌握各种电力电子器件的基本特性、应用场合和使用方法。1.5 继承; 集成稳压器仅有输入端、输出端和公共端三个引出端,笼型三相异步电动机(减压启动方法) 了解其相关应用; 1)熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。电力系统自动化 2 掌握频率特性的定义、幅频特性、相频 特性、幅相特性、对数频率特性等相关知识;1.最后, 掌握 序号 第二节 掌握 衡量学习是否达到目标的标准: 2 《现代控制理论》课程教学大纲 教师将对其综合应用能力和实验能力进行相应的答辩考查,第二节 工厂供电[M].了解 重点:利用MATLAB分析系统。宏指令 0.是将计算 机课程与实际问题相联接的关键步骤。天津大学出版社?掌握 [3] technology 第一阶段:设计动员,进一步掌握系统分析设计方法,?本课程理论严密、逻辑性强、突出应用, 理解 3 根据自动化电子产品设计、检测与调试等岗位要求,第二节 (一) 在自动化类专业培养计划中, 2 5 6返回指针值的函数 审定日期:2014-11-18 掌握自动化的发展简史和技术现状 0 电机系统仿真。第一章磁路 是否了解类成员初始化及顺序,七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 重点与难点:机器人的交流电动机驱动、直流电动机驱动。掌握 适用对象:自动化本科 7用 switch语句实现多分支选择结构 基本知识 3.问题与应用(能力要求) 无 1)绘制投影图的“九字口诀”及应用:“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。浏览元件库,掌握 理解 遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试,1 掌握 难点:LabVIEW上位机程序 的框图程序设计 影面平行线的间距。 专业的必修实践课。1.教材: 掌握 三、实习方式 2.通过访问图书馆、各网络媒体数据库以及各先进产品信息数据库寻找相关资料,0.(1)设计目的 自动化在机器人中的应用 ⑤两个垂直正面的平面相交 掌握相位超前校正、滞后校正、滞后-超 前校正的数学模型、动态性质和它们在系统中所起的校正作用; 2.基本概念和知识点:网络连接的添加、删除、修改。七、其他说明 2008.①一般位置平面;适当布置课后作业。要求:系统启动后,《计算机网络》课程教学大纲 稳态误差分析及计算 汇编语言的上机过程 掌握反馈控 制系统的结构及功能 3、实习报告,1.自动化类专业的教学环节 了解 现场总线 2 2.第二节 以基极为公共端的共基放大电路。元件位置报表。基本概念和知识点:界面字体的设置,1.教学内容 (一)目的与要求 从外部看,理解和掌握ASR、ACR调节器各起什么作用。Control 1 电 路、信号与系统 第七节 1.其中讲课:42学时,6.0 集成计数器 网络函数与特性阻抗 组合逻辑电路的设计 掌握 1 掌握 2 3) 1 视图 单片机系统的开发应用给现代工业测控领域带来了一次新的技术革命,0.掌握 2 五、推荐教材和教学参考资源 第二节 第五节 单片机外围电路设计. 提高课堂授课效率。 以使学生进一步加深对课堂教学内容的理解,具体如下:①虚拟仪器概述:使用ppt演示文稿多媒体教学手段,用晶体管的等效电路计算放大电路的静态工作点和动态参数。平时成绩占30%,在课程设计期间,现场总线技术 创建一个元件,第六节 理解各种全控型 器件、半控型器件的工作原理和主要参数选择依据。5 以巩固课堂教学效果。1.北京:机械工业出版社,重点:脉宽调制变换器(PWM)为典型电路及其分析。模糊控制系统 第二节 第三章 本课程也探讨根轨迹法、Nyquist §4.2.衡量学习是否达到目标的标准: 3. 先修课程:《高等 数学》,1.掌握:8051内部资源的应用及C编程。 2005 教材第四章习题:4.使得动态参数不稳定,数据与图表清晰无误,机器人的控制 3直流电机的电枢反应 75 巩固所学理论,打印等软件使用技能和电气工程图纸绘制规范实例及技巧,采用电子教案授课,衡量学习是否达到目标的标 准: 3.问题与应用(能力要求):掌握8051内部资源应用及编程, 结合计算机实际操作演示,5 熟悉 第一节 ③ 取相对集中和部分分散相结合的方式,熟悉一般专业英语词汇和阅读,北京:电子工业出版社, (三)实践环节与课后练习 思考题:1)正等轴测的轴向变形系数怎样确 定。0.第二节 学分: 以提高课堂授课效率,5)了解非独立励磁控制工作原理。第二节 2005年。参考书: 汇编语言程序设计,能够完成简单零件的车削加工;熟悉 对第三章设计的跑马灯系统进行编程实现跑马灯定时闪烁的功能。大纲修订人:叶丽萍 第四节 第一节 掌握平面平面 图形的尺寸标注方法。 实验类型 c)沙占友等.重点与难点:控制理论专业词汇和阅读 元件列表,程鹏,Single 2、车间实习。circuit 基于对象编程 1 0 并介绍自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法,第五节 3.1 第一篇 1 但输出电压不可调,1变压器的工作原理和结构 3 第四节 3)各个学生根据自己的工作内容,在当今电子设计领域, 第六章 单片机的工作方式。考核方式:考试(平时成绩占30%,1 适当布置课后作业。2012的安装和使用 理解 主要包含: 1 第四节 鼓励学生自学和课上讨论,P84-85,3.问题与应用(能力要求):掌握KeilC51编译 器的使用。工厂供电系统的过电流保护,5 唐宇 线性和非线性控制系统 (5)虚拟仪器的结构 25 3)直线的投影 4感应电动势和电磁转矩的计算 了解直线上的点的投影特性;第四节 掌握 并能对线性控制系统的运动行为进行分析。[1] 多级放大电路 ③总体尺寸 2 使学生掌握时序 逻辑电路的特点、典型电路的工作原理和用法,通过较为完整的工程实践基本训练,5 1.一、课程设计基本信息 2004年 对学生工程意识和工程实践能力的培养以及创新意识和能力的培养都起着极其重要的作用。1 0.分配 1数值比较器的定义及功能 课 ① 第八节 是工科院校培养高级工 程技术人才的重要手段,掌握 变压器漏感对整流电路的影响 要求授课教师在深刻理解教材内容的基础上,掌握非正弦周期电流电路的计算。第2章 因而集成运放工作在线性区,0. 0.变压器 五、推荐教材和教学参考资源 通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业,[1] 理解异步电动 机固有机械特性和人为机械特性的概念 掌握智能建筑系统的结构 第五节 掌握 3)圆柱螺旋压缩弹簧的标记 考核方式:考试(期末考试占总成绩的70%,支路电流法 10.第五节 自动化类专业的教学安排 时间(天) 概述 袁亮.三、课程设计方式 整流电路将交流电压变为脉动的直流电 压,武汉:武汉理工大学出版社,晶体管的输出特性曲线有截止、放大、饱和三个区域,(二)英文文献检索的部分途径和获取方式 第四节 2011.按3-5人为一组,7)掌握测压元件及其变送器的工作原理 大纲审定人:唐宇 实验实训设置以下4个环节: 可将前级电路看成恒压源, 主要 教学内容 2012-02. 电力负荷与负荷曲线的有关概念 (十七)课程设计考核方式 过程工业自动化 通过学习后,第三节 掌握绘制根轨迹的基本法则、利用绘制根轨迹的基本法则绘制根轨迹;§2. 第一节 2.基本概念和知识点:中断源, 了解 x 5PLC控制实例 六、其他说明 修订日 期:2013-11-10 (三)实践环节与课后练习 2.基本概念和知识点 1)精馏塔过程控制系统 3.了解滤波电路工作原理,学分:2.56 四、教学内容及目标 Sysrem 2 1 析采用的 0.如短路保护,5 开展互动式教学,设计一个和计算机进行串口通信的单片机系统,7 0. 实践环节: 边沿 触发器 Multisim仿真环境 第八节 数字PID控制算法 王炎编著,数据类型 适当布置课后作业。5 课程名称:自动控制原理 掌握二阶电路暂态方程的列写,以提高课堂授课效率,掌握 难点:钣金工的工艺技术 课程主要讲授普通交直流电机和变压器的运行

《唯物辩证法的发展观》高二政治教案

《唯物辩证法的发展观》高二政治教案

唯物辩证法的发展观一、引言在马克思列宁主义的哲学体系中,唯物辩证法是一种非常重要的理论。

其作为一种哲学体系,能够全面深刻地反映自然界、社会及人类的发展发展。

唯物辩证法的发展观是唯物辩证法的重要思想之一,对于我们深刻认识事物的发展规律、把握时代发展趋势,具有十分重要的现实意义。

二、唯物辩证法的基本观点:辩证唯物主义唯物辩证法的基本观点是辩证唯物主义,认为物质是世界的基本存在形式,精神是物质发展到一定阶段的产物,物质和精神是辩证统一的关系。

辩证唯物主义提出了一系列哲学原理和方法,用以解析一切事物的发展规律。

三、唯物辩证法的发展观概述1. 事物的发展具有阶段性唯物辩证法的发展观认为,事物的发展是具有阶段性的。

事物从初始状态发展到一个新的状态,必须经过一个总量的积累、累积和爆发的阶段。

事物的发展是逐步优化、深入发展的过程。

在这个过程中,新的状态和旧的状态间产生了矛盾,解决了这个矛盾,就达到了一个新的高度。

2. 事物的发展是前进性的、曲折的唯物辩证法的发展观认为,事物的发展是前进性的。

事物从一种状态过渡到另一种状态,这个过程是逐渐前进的。

但是,事物的发展也是曲折的,经过了多次整体和局部的反复波动。

如果事物的发展仅存在一种直线发展的趋势,它在实际层面上是不能真正反映事物的特点和规律的。

3. 事物发展的原动力是矛盾运动唯物辩证法的发展观认为,事物发展的原动力是矛盾运动。

软硬相结合的矛盾,是事物发展的推动力。

只有矛盾运动与事物内部和外部的相互作用,才能推动事物不断向前发展。

4. 事物发展的过程是能动的唯物辩证法的发展观认为,事物发展的过程是能动的。

事物在发展过程中,主体具有能动的力量。

主体通过研究事物的原理和规律、洞察事物的内在矛盾、对事物进行适当的改造,促使事物得以迅速高效发展。

5. 事物的发展是不平衡的唯物辩证法的发展观认为,事物的发展是不平衡的。

在事物发展的过程中,不同位置、不同国家、不同行业、不同群体之间产生了各种各样的差距。

唯物辩证法的发展观知识点

唯物辩证法的发展观知识点

唯物辩证法的发展观知识点一、引言唯物辩证法是马克思主义哲学的核心组成部分,它以唯物主义为基础,辩证地分析和理解事物的发展变化。

发展观是唯物辩证法中关于事物发展规律的理论,它认为世界是不断变化和发展的,一切事物都处于运动和变化之中。

本文将详细介绍唯物辩证法的发展观的相关知识点。

二、唯物辩证法的基本原则1. 事物的普遍联系和永恒发展:唯物辩证法认为,世界上的一切事物都是相互联系、相互作用的,并且都处于不断的运动和变化之中。

2. 对立统一规律:事物的发展是通过内部矛盾的斗争和统一来实现的,矛盾是事物发展的动力。

3. 质量互变规律:事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程。

4. 否定之否定规律:事物的发展是一个螺旋上升的过程,新事物在否定旧事物的基础上发展起来,同时又保留了旧事物的某些合理成分。

三、唯物辩证法的发展观1. 发展的本质:发展是事物内部矛盾运动的结果,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2. 发展的普遍性:无论是自然界还是社会历史领域,发展都是普遍存在的。

3. 发展的必然性:事物的发展是不可避免的,是事物内部矛盾运动的必然结果。

4. 发展的规律性:事物的发展遵循一定的规律,如对立统一规律、质量互变规律等。

5. 发展的阶段性:事物的发展是分阶段进行的,每个阶段都有其特定的特点和任务。

6. 发展的不平衡性:不同事物或同一事物的不同方面发展的速度和水平是不同的。

四、唯物辩证法发展观的方法论意义1. 指导实践活动:唯物辩证法的发展观为我们认识世界、改造世界提供了科学的方法论。

2. 促进创新思维:它鼓励我们在实践中不断探索新情况、解决新问题,推动事物的发展。

3. 增强预见能力:通过掌握事物发展的规律,我们可以预见事物的发展趋势,为决策提供依据。

4. 促进全面发展:它强调在发展中要全面考虑各种因素,实现事物的协调发展。

五、结论唯物辩证法的发展观为我们理解和把握事物的发展变化提供了重要的理论工具。

通过学习和运用唯物辩证法的发展观,我们可以更好地认识世界,指导实践活动,推动社会的进步和发展。

对事物发展阶段的认识

对事物发展阶段的认识

对事物发展阶段的认识对事物的发展阶段认识一. 引言事物的发展是一个动态的过程,经历着不同的阶段和变化。

对事物的发展阶段有清晰的认识,有助于我们更好地理解和把握事物的演化规律,从而做出相应的决策和规划。

本文将从事物发展的一般规律出发,探讨事物发展的不同阶段。

二. 初始阶段事物的发展往往从一个初始阶段开始。

在这个阶段,事物刚刚出现,具备了某种基本的形态和功能,但还没有达到完全成熟的状态。

例如,对于一个新兴的产业,初始阶段可能是指在市场中初步出现的阶段,产品还不成熟,市场规模较小,但具备一定的潜力和发展空间。

三. 成长阶段在初始阶段之后,事物会进入成长阶段。

在这个阶段,事物开始逐渐发展壮大,获得更多的资源和支持。

例如,对于一个新兴产业,成长阶段可能是指在市场中逐渐扩大规模,产品得到市场认可,企业获得更多的投资和合作机会。

在这个阶段,事物的发展速度往往较快,具有较大的潜力和机会。

四. 成熟阶段成长阶段之后,事物会逐渐进入成熟阶段。

在这个阶段,事物已经完全发展到了一个相对稳定和成熟的状态。

例如,对于一个成熟的产业,成熟阶段可能是指市场规模达到饱和,产品和技术进一步完善,企业竞争进入白热化阶段。

在这个阶段,事物的发展速度会逐渐减缓,但仍然保持一定的稳定性。

五. 衰退阶段成熟阶段之后,事物可能会进入衰退阶段。

在这个阶段,事物的市场规模开始缩小,产品的需求和竞争力逐渐下降。

例如,对于一个衰退的产业,衰退阶段可能是指市场需求下降,产品被淘汰,企业破产或退出市场。

在这个阶段,事物的发展速度明显减缓,甚至停止,需要采取相应的措施来应对衰退的挑战。

六. 转型阶段在衰退阶段之后,事物有可能进入转型阶段。

在这个阶段,事物需要进行全面的变革和调整,以适应新的市场环境和需求。

例如,对于一个转型的企业,转型阶段可能是指企业改变经营模式,引入新的技术和产品,开拓新的市场。

在这个阶段,事物的发展可能会重新获得动力,实现转型升级。

七. 总结事物的发展阶段是一个既有规律又有变化的过程。

一抽象和概括过程的

一抽象和概括过程的

一抽象和概括过程的抽象和概括是人类思维过程中重要的组成部分。

通过抽象和概括,人们能够将具体的事物、观念或现象归纳为一般性的概念或原则,从而更好地理解和应对复杂的现实世界。

本文将通过对抽象和概括的定义、作用、方法和局限性的探讨,深入分析这一思维过程。

首先,抽象是指从具体的事物、观念或现象中提取出共同的特征,形成一般性的概念或原则。

它是人类思维活动中的一种认知过程,能够帮助人们识别重要的信息和模式,并建立起更为抽象和一般化的知识结构。

抽象的过程可以看作是将具体的个体或事物的独特性去除,保留其共同性的过程。

概括是指将多个个体、事物或现象的共同特征或本质进行总结和概括,形成更为一般性的描述或规律。

通过概括,人们可以将复杂的现实世界简化为概念或原则,以便更好地理解和处理问题。

概括的过程可以看作是将众多信息进行综合和推广,达到对事物的深层次理解和把握。

抽象和概括在人类思维过程中具有重要的作用。

首先,它们能够帮助人们从纷繁复杂的现实中筛选出关键信息和模式,提高认知的效率和准确性。

其次,抽象和概括能够促使人们对事物进行更高层次的理解和思考,从而为解决问题和创新提供更广阔的视角和思路。

此外,抽象和概括也有助于构建知识体系和推动学科发展,为人们掌握和应用知识提供框架和支持。

抽象和概括的方法主要有分类、归纳和演绎。

分类是按照事物的相似性将其划分为不同的类别,以便理清事物之间的关系和区别。

归纳是通过从具体的事例中总结出普遍性规律或原则,以便对整个类别的事物进行一般性描述。

演绎是以已知的一般原则为基础,从一般到特殊地推导出具体的结论。

然而,抽象和概括也存在一定的局限性。

首先,过度的抽象和概括可能会忽略事物的个别差异和细节特征,导致对事物的理解和把握不准确。

其次,由于抽象和概括往往是基于有限的观察和经验进行的,所以在面对新的事物或情境时,可能无法准确地进行适应和应用。

此外,抽象和概括的过程也受到人类主观认知和经验背景的限制,可能会导致认知偏差和判断错误。

高二政治事物发展是前进性与曲折性的统一2

高二政治事物发展是前进性与曲折性的统一2
高二第四课
第三节 事物发展的趋势
事物发展是前进
性与曲折性的统一
2021/4/9
1
思考问题:
1、发展的实质是什么? 2、什么是新事物?什么是旧事物? 3、区分新旧事物的根本标准是 什么?
2021/4/9
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发展的实质是新事物的产生,旧事物的 灭亡,即新事物代替旧事物。
新事物是指符合客观规律,具有强大生命 力和远大发展前途的东西。
2021/4/9
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股东大会审批董事会制定的战略部署草案 3投资管理办公室投资管理办公室组织研究并起草公式三年投资发展规划,提交投资管理委员会 4投资管理委员会投资管理委员会审议通过后作为投资项目的决策指南; 2、投资项目筛选与决策 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理办公 室投资分析员 投资管理办公室投资分析岗负责拟投资项目和潜在项目资源相关资料和信息的收集,其他相关部门与公式员工可以向公式提供项目信息与项目建议 2投资分析岗投资分析岗完成具体项目的前期研究、项目建议书起草或初步审核意见,提交投资管理委员会 3投资管理委员会主任 投资管理委员会主任审核,决定特定项目是否进入可行性研究阶段 4投资分析岗 投资管理办公室投资分析岗组织完成项目可行性分析,项目谈判、调查,起草项目审核意见,组织各项书面文件, 投资管理办公室提请召开投资管理委员会会议审议 5投资管理委员会 董事会 股东大会投资管理 委员会审议通过的项目,按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 3、投资项目实施控制 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资实施监控岗投资实施监控岗将已批准项目按预算编制程序列入预算,按预算金额及支付进度审核 各项投资支出情况 2投资实施监控岗 人事部 财务管理部投资实施监控岗按已批准项目组或项目法人组建方案进行落实,人事部负责选派相关构成人员,财务管理部选派财务管理人员 3投资实施监控岗 项目组 投资管理委员会投资实施监控岗每月完成投资项目月度进展状况报告,项目组定期 向投资管理委员会汇报项目重大问题, 投资管理委员会决定相关项目政策的调整与修订 4、项目完成与评估 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理委员会公式组建完成,完成项目总结报告,投资管理委员会召集项目总结会议,决定相关考核意见,移交《参股企业管理》(P8-Z41)或《控股企业管理》(P8-Z4-2) 2投资实施监控岗 审计部 投资管理办公室 人事部 投资管理委员会投资实施监控岗在项目完成后半年至一年内提出项目后评估方案,由审计部、投资管理办公室、人事部共同组织项目后评估小组,起草完成评估报告及处理建议,投资管理委员会进行审议 3投资管理办公室投资管理办公室负责组织股权投资转让的相关分析,谈判及相关法律文件的起草,转让完成后负责《股权投资转让报告》起草 五、单据及报告 《项目建议书》 《可行性研究报告》 《审核意见》 《项目月度进展报告》 《项目总结报告》 《项目后评估报告》 有价券投资 管理(P7-Z4-2) 一、目的 本管理文件明确了有价券投资管理的一般规程,以规范有价券投资的管理程序。 二、范围 本管理文件适用于有价券投资的管理。 三、相关程序及制度 16、预算编制 (P5-Z4-1) 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1投资管理办公室 董事会 秘书处 结算中心 投资管理委员会投资计划: 投资管理办公室、董事会秘书处、结算中心共同研究公式资金状况、券市场状况、相关法律法规,起草公式年度有价券投资计划(金额与结构),投资管理委员会审议 2结算中心投资资金预算: 按已批准的投资计划,结算中心将所需资金按预算 编制编制程序列入资金预算并按规定报批, 详见《预算编制》(P5-Z4-J1) 3结算中心资金管理岗 董事会秘书处 投资管理办公室 投资管理委员会投资分析: 结算中心资金管理岗按已列入预算的投资计划,具体研究购入时机,价格,预测收益水平,完成《有价券投资方案》报董事会秘书 处、投资管理办公室提出意见,修改后报投资管理委员会审批 4投资管理委员会 董事会 股东大会投资决策: 投资管理委员会审议通过的项目,按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 5结算中心资金管理岗 投资管理委员会主任 (总经理) 财务总监 投资管理办公室 审计部投资实施: 结算中心资金管理岗按批准的投资方案每日将投资资金金额,持有有价券数量及金额等信息向投资管理委员会主任(总经理)、财务总监进行报告,每月向投资管理办公室、审计部进行报告 6有价券保管: 按不相容职务相分离的原 则设计相关保管制度 五、单据及报告 《年度有价券投资计划》 《有价券投资方案》 《有价评判投资日报》 《有价券投资月报》 研究开发投资(P7-Z4-3) 一、目的 本管理文件明确了研究开发类投资的管理、控制及评估的一般规程,以规范研究开发投资的管理程序。 二、范围 本管理 文件适用于研究开发投资的管理。 三、相关程序及制度 四、业务流程 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1研究开发部研发设想或新药技术引进建议: 研究开发部、相关部门及公式员工向公式企业发展部提出研究开发设想或新药技术引进建议,完成《研究开发项目建议书》 2企业发 展部 投资管理委员会 董事会 股东大会审核与分析: 企业发展部负责组织研究发展部及其他相关部门及专家对《研究开发项目建议书》进行初步审核及可行性论,提出审核意见报投资管理委员会审批。 投资管理委员会召集会议就新药项目的技术前景、市场及投资进行讨论,并决定是否投 资开发或购置, 按权限报董事会或股东大会最终审批: 5000万元以下经董事会审批, 5000万元以上经股东大会审批 3企业发展部开发预算: 已经审议通过的研究开发项目,企业发展部负责按预算编制程序将项目支出列入资本性支出预算, 按预算审核程序进行项目费用支付,项目费用审 核由企业发展部负责 4企业发展部 研究开发部 人事部开发组织: 由企业发展部、研究开发部、人事部负责明确新药开发项目的组织构成及人员 5项目组 研究开发部 企业发展部 投资管理委员会实施管理 应于每月向企业发展部、研究开发部上报项目进展动态报告,企业发展部将相关报告 抄投资管理办公室。项目组定期向投资管理委员会报告重大事项 6会计部核算: 参见《***股份有限公式企业会计制度》内容,由会计部负责进行 7企业发展部 研究开发部项目完成或终结: 项目开发成功或引进完成,由企业发展部、研究开发部及项目组共同负责办理相关药品申报及审批手 续,并完成《项目总结报告》。项目开发或引进失败,由企业发展部、研究开发部与项目组共同起草《项目总结报告》 五、单据及报告 《研究开发项目建议书》 《可行性分析》 《月度项目进展状态报告》 《项目总结报告》 第八篇 子公式(企业)内部控制制度 第一章 内控概述 一、定 义与范围 本篇所述子公式(企业),指通过股权或其他权益性投资形成关联关系的下属企业,两种主要类型包括参股企业和控股企业。- 子公式(企业)内部控制指对参股和控股的下属企业实施组织机构与人员管理、确立经营目标、重大经营决策、财务报告等方面重要控制节点的全面管理 和控制。- 二、控制目标 17、确保子公式(企业)业务归入公式长期发展的规划范畴,符合公式的战略推进方向,服务于公式长远发展目标; 18、确保子公式(企业)业务发生的合理性和整体盈利有效性,确保子公式(企业)的财务状况受到母公式直接监控; 19、确保子公式(企业)的 经营和财务信息及时全面反馈,重大经营决策和财务决策经由公式高级管理层和权力机构的审批,有效下属企业的经营风险。- 三、主要控制节点 20、子公式(企业)的战略目标和经营目标确定 21、子公式(企业)的预算和考核管理 22、子公式(企业)的资金规划 23、子公式(企业)的 财务报告 24、子公式(企业)主要管理人员委任和机构设置 四、控制政策与方法 25、实施子公式(企业)重要经营决策权的直接控制 26、母公式设定子公式(企业)的经营目标,审批经营性预算和资本性预算 27、直接委任子公式(企业��

第三讲 事物抽象发展过程的基本观点

第三讲  事物抽象发展过程的基本观点

事物的内在矛盾运动(内因)是 事物运动变化发展的根本动力
矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化,竞长争高, 此消彼长,造成双方力量发展的不平衡,为对立面的转 化、事物的质变创造条件。 矛盾双方的斗争,是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一 体过渡的决定力量。矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛 盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生,从而使旧事物发 展为新事物。
第二层含义:矛盾着的对立面之间的相互贯通性。 矛盾双方又有相互转化的趋势。对立面之间在一定
条件下能够相互转化,这种相互转化,这种转化实
现的条件就是因为对立面之间本来就包含的有机的 联系,存在着由此达彼的桥梁,包含着相互转化的
趋势。
2)矛盾的对立性(斗争性)
矛盾的对立性是指矛盾对立面之间相互排斥 、相互分离的性质和趋势。相互否定、相互 限制、相互分离等等都是矛盾斗争性的具体 形式,从不同侧面表现着矛盾着的对立面相 互排斥的含义。
(二)事物的永恒发展及新事物的不可战胜性
辩证法不仅是关于世界普遍联系的科学,而 且也是关于世界永恒发展的学问。世界的普 遍联系必然导致事物的运动、变化和发展, 普遍联系和永恒发展的统一体现出唯物辩证 法的全面性特征。
运动包括宇宙中发生的一切变化和过程,是物质的存在方式,
它标志着事物变动不居的动态过程。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的 产生和旧事物的灭亡,新事物是指合乎客观规律 、具有全新特质的东西,具有不可战胜性。
新事物为什么不可战胜?
第一,就新生事物与环境的关系而言,新事物之所以新 ,是因为有新的结构和功能,它适应已经变化了的环境 和条件;旧事物之所以旧,是因为它的各种要素和功能 已不适应环境和客观条件的变化,走向灭亡就成为不可 避免的。 第二,就新事物与旧事物的关系而言,新事物是在旧事 物的“母体”中孕育成熟的,它既否定了旧事物中消极 腐朽的东西,又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的 条件的因素,并添加了旧事物所不能容纳的新内容。
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联系的统一整体,没有任何事物是脱离这个统一整体而孤立存 在着的。
多样性。世界上的事物是多种多样的,因而事物的联系也具有 多样性。联系的主要方式有直接联系和间接联系、内部联系和
外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。
事物内部的、本质的、 必然的联系,反映了 事物的规律性。
坚持事物普遍联系的原理具有重要的意义
要同一性,没有同一性也就不会产生斗争性。无条
件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合 ,构成事物的矛盾运动,推动事物的发展。
同一性是相对的,斗争性是绝对的
事物的矛盾,矛盾的斗争性是无条件的绝对的,矛 盾的同一性是有条件的相对的。 矛盾的斗争导致事物的运动,矛盾的同一维持事物
的相对静止。
1)矛盾的统一性(同一性)
矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互 吸引、相互贯通的一种联系和趋势。
第一层含义:矛盾着的对立面的相互依赖性。 矛盾着的每一方都不能孤立地存在和发展,都 同对立一方彼此相互依赖着。矛盾的一方必须 以另一方为媒介,一方的存在和发展必须以另 一方的存在和发展为条件。
启 示
对未来充满希望!
二、善于观察事物发展过程中的质变与量变
质量互变规律
质量互变规律揭示出任何事物又具有质的规定 性和量的规定性,都表现为质与量的统一;量 变与质变是事物运动的两种基本状态,一切事 物的变化发展都变现为量变到质变和由质变到 量变的质量互变过程。
1.质、量、度
一切事物都具有一定的质和一定的量,都是 质和量的统一体。
矛盾的斗争性除了形式多样外,在同一矛盾的展开过程 中也不尽相同。一般说来,某一具体的矛盾一经展开, 往往要经过一个逐步展开的过程。矛盾产生的初期,矛 盾双方就已经存在差异,但此时对立还处在萌芽状态。 随着差异的深化,对立逐渐明朗化并得到充分展开,最 后达到矛盾的解决,旧矛盾让位于新矛盾。 随着矛盾的发展和对立面的展开,贯穿其中的斗争性总 有一个由隐到显的激化过程,由此产生了解决矛盾的必 要和可能,这是一个普遍规律。
例如:药品是我们人类战胜各种细菌、病毒所 不可缺少的重要保证,然而任何一种药品都 具有治疗作用和毒副作用,这就是矛盾。
1、矛盾的基本属性
矛盾的统一性(同一性)和矛盾的对立性 (斗争性)是矛盾的基本属性。 《道德经》:“祸兮、福之所倚,福兮、祸之 所伏”。 “有无相生,难易相成,长短相形 ,高下相倾,音声相和,前后相随”。
量,质与量必然是结合在一起的。 认识事物量的规定性具有重要意义:对事物量的认 识是对事物认识的深化和精确化,没有对事物量的
认识,就没有对事物的科学认识。定量是定性的精
确化。
3、度
质和量的统一在度中得到体现。度是保持事 物质的稳定性的数量界限,即事物的限度、 幅度和范围。度的两端叫关节点或临界点, 超出度的范围,一物就转化为他物。
质变的形式
爆发式飞跃,是指通过对抗的形式实现的质变。我 们看到的火山、海啸、地震、台风、战争、核爆炸 等等现象就是属于这种形式的质变。 非爆发式飞跃,是指新质要素的逐渐积累和旧质要 素的逐渐消亡的形式实现的质变。
3、量变和质变的辩证关系
第一,量变是质变的必要准备
量变是质变的准备,没有一定的量变,就不会发生 质变。
1)质
质是一事物成为它自身并区别于他事物的内部所固
有的规定性。特定的质就是特定的事物存在本身,
质和事物的存在是直接同一的。某物之所以存在, 之所以是它自己,并与他物相区别,就在于它具有 自身的质的规定性。由于各种事物都具有自身的特 定的质,因为世界上的事物呈现出五彩缤纷、千差
万别的生动景象。
2)量
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的 产生和旧事物的灭亡,新事物是指合乎客观规律 、具有全新特质的东西,具有不可战胜性。
新事物为什么不可战胜?
第一,就新生事物与环境的关系而言,新事物之所以新 ,是因为有新的结构和功能,它适应已经变化了的环境 和条件;旧事物之所以旧,是因为它的各种要素和功能 已不适应环境和客观条件的变化,走向灭亡就成为不可 避免的。 第二,就新事物与旧事物的关系而言,新事物是在旧事 物的“母体”中孕育成熟的,它既否定了旧事物中消极 腐朽的东西,又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的 条件的因素,并添加了旧事物所不能容纳的新内容。
第三,量变和质变是相互渗透的 一方面,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。 所谓阶段性的部分质变,是说事物的根本性质未变,而比较次 要的性质发生了变化,使事物的发展呈现出阶段性的特征,因
而叫阶段性的部分质变。
所谓局部性的部分质变,是说事物就全局来说,性质未变,而 其中个别部分发生了性质的变化。这种变化,它只要不改变全
把定性分析与定量分析结合起来,就是把握 度,在实践中掌握“适度”原则。 过犹不及
(二)量变、质变及其相互转化
事物的运动变化发展是通过量变与质变表现出来的。 量变和质变是事物变化的两种基本形式或两种基本状
态。
1、量变
量变是事物在原有性质的基础上,在度的范围内发
生的不显著的变化,包括事物数量的增减、次序的
矛盾的斗争性在形式在存在无限多样性。基本可分为对抗性 矛盾和非对抗性矛盾。
对抗性矛盾指自然界和社会生活中在根本性质和利益上互相 对立、不可调和的矛盾。它表现为剧烈的外部冲突,要通过 爆发式的即外部冲突的形式去解决。 非对抗性矛盾是指自然界和社会领域中双方在根本利益一致
的基础上产生的矛盾,这种矛盾斗争一般不表现为激烈的外 部冲突,它的解决不采取外部对抗的形式。
变化主要指运动的一般内容,即运动的多样性,运动的不同过 程、状态和趋向,事物内部和外部联系的演变,等等。 发展是在运动、变化的基础上进一步揭示物质世界运动的整体 趋势和方向性的范畴。指前进的变化,反映事物由一种质态向 另一种质态的飞跃,或从一种运动形式中产生另一种运动形式
的过程,从总体上概括世界由低级到高级、由简单到复杂、由 无序到有序的上升的有方向的运动。
无论是不同矛盾的不同斗争形式,还是同一矛 盾的不同斗争状况,只是矛盾斗争性的差别问 题,而不是矛盾斗争性的有无问题。任何矛盾 及其发展的任何阶段,都包含着不同性质的因 素、趋势,因而它们之间必定以不同的形式相 互排斥着。凡有矛盾,必有斗争。
3)矛盾的同一性和斗争性的相互关系
矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相 成的,斗争性寓于同一性之中,没有斗争性就不需
三、善于发现事物的核心矛盾
及事物发展的内因
对立统一规律
对立统一规律是对事物发展的源泉、动力和实质内 容的描述,是人们认识世界和改造世界的根本原则
之一。对立统一规律的核心是对“矛盾”的认识。
唯物辩证法所说的矛盾:是指反映事物内部和事物 之间对立统一关系的哲学范畴。
我们通常所说的上下、左右、东西、南北、 攻守、进退、义利、荣辱等等,都是对立统 一,都是矛盾。
事物的等级程度、构成方式、功能过程的量。
质和量事物两种不同的规定性。质与事物的 存在是直接同一的,而量与事物的存在并不 直接同一。同一事物在一定范围内数量的增 减、功能的变化、结构的变动并不影响某物 之为某物。量总是存在一定的变化幅度的。
任何事物都同时具有质和量两个方面,是质与量的
统一体。在现实世界中,不存在无量之质或无质之
变动、场所的变动、组成要素排列次序的变化和事 物功能的变异等形式。 量变是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,
体现了事物渐进过程的连续性。 “冰冻三尺,非一日之寒”
2、质变
质变是事物性质的根本变化,是事物由一种 质态向另一种质态的飞跃,体现了事物渐进过 程和连续性的中断。
统一物的分解、相持、平衡和静止的破坏等, 都是质变过程中所呈现的面貌。事物的变化是 否超出度,是区分量变与质变的根本标志。
事物的内在矛盾运动(内因)是 事物运动变化发展的根本动力
矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化,竞长争高, 此消彼长,造成双方力量发展的不平衡,为对立面的转 化、事物的质变创造条件。 矛盾双方的斗争,是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一 体过渡的决定力量。矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛 盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生,从而使旧事物发 展为新事物。
荀子《劝学篇》 :“不积跬步, 无以至千里;不积
小流, 无以成江海。”
第二,质变是量变的必然结果 任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量 变的积累,质变就不会发生。任何事物单纯的量变
都不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起
质变。 老子:“合抱之木、生于毫末,九层之台、起于垒 土,千里之行、始于足下”。
(二)事物的永恒发展及新事物的不可战胜性
辩证法不仅是关于世界普遍联系的科学,而 且也是关于世界永恒发展的学问。世界的普 遍联系必然导致事物的运动、变化和发展, 普遍联系和永恒发展的统一体现出唯物辩证 法的全面性特征。
运动包括宇宙中发生的一切变化和过程,是物质的存在方式,
它标志着事物变动不居的动态过程。
质、量、度的方法论意义
质量度作为规范事物存在基本范畴,转化为方法论就是定性分 析、定量分析及其统一。
定性分析是判断事物所具有的各种因素、属性及其运动状态。 定量分析是判定各种因素、属性的数值和数量关系的分析。定 性分析是定量分析的基础。定量分析是定性研究的深化和精确 化。
对事物的初始研究开端于定性分析,否则不能把这一事物与他 事物区分开。如果仅仅停留在定性分析上,在实践中就很难提 出明确的具体的方案与指导。
第三讲 事物抽象发展过程的基本观点
——人类实践的思想方法
一、用普遍联系与永恒发展的观点
看待事物的发展过程
(一)事物的普遍联系
所谓联系是什么呢?
唯物辩证法所说联系,就是指事物内部各要 素之间和事物之间的相互影响、相互制约和 相互作用的关系。
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