集体主义班会课课件
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第九周集体主义班会课件
详细描述
在集体主义中，个人需要学会与他人合作、共同完成任务和达成目标。这种合作 精神可以提高个人的情商和人际交往能力，同时也可以培养个人的责任感和荣誉 感。
个人在集体中的责任与担当
总结词
个人在集体中应该承担责任，为集体的发展和进步做出贡献 。
详细描述
在集体中，每个人都应该发挥自己的作用，为集体的目标和 任务做出贡献。这不仅需要个人的努力和付出，还需要个人 的担当和责任。只有每个人都能够承担自己的责任，才能够 让集体更加团结、更加有力量。
积极参与班级活动，为班级争光
01
02
03
主动参与班级活动
积极参与班级组织的各项 活动，如运动会、文艺比 赛等，展示自己的才能和 特长。
为班级争光
在活动中努力表现，争取 为班级赢得荣誉，为班级 争光。
发挥个人优势
在活动中发挥自己的优势 和特长，为班级争取更多 的荣誉和成绩。
尊重他人，关心他人，帮助他人
2 促进班级文化繁荣发展
$item1_c继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加 深入地理解集体主义的内涵和意义。
3 推动班级管理科学化
$item1_c继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加 深入地理解集体主义的内涵和意义。
4 加强同学间的交流与合作
继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加深入地理 解集体主义的内涵和意义。
个人成长需要集体支持
总结词
个人成长需要集体支持，因为集体可以提供学习、成长所需的资源和环境。
详细描述
在集体中，个人可以获得更多的学习机会和资源，如同学之间的互相学习、老 师的指导和教育等。这些机会和资源可以帮助个人不断进步、提高自己的能力 和素质。
集体主义对个人品质的影响
在集体主义中，个人需要学会与他人合作、共同完成任务和达成目标。这种合作 精神可以提高个人的情商和人际交往能力，同时也可以培养个人的责任感和荣誉 感。
个人在集体中的责任与担当
总结词
个人在集体中应该承担责任，为集体的发展和进步做出贡献 。
详细描述
在集体中，每个人都应该发挥自己的作用，为集体的目标和 任务做出贡献。这不仅需要个人的努力和付出，还需要个人 的担当和责任。只有每个人都能够承担自己的责任，才能够 让集体更加团结、更加有力量。
积极参与班级活动，为班级争光
01
02
03
主动参与班级活动
积极参与班级组织的各项 活动，如运动会、文艺比 赛等，展示自己的才能和 特长。
为班级争光
在活动中努力表现，争取 为班级赢得荣誉，为班级 争光。
发挥个人优势
在活动中发挥自己的优势 和特长，为班级争取更多 的荣誉和成绩。
尊重他人，关心他人，帮助他人
2 促进班级文化繁荣发展
$item1_c继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加 深入地理解集体主义的内涵和意义。
3 推动班级管理科学化
$item1_c继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加 深入地理解集体主义的内涵和意义。
4 加强同学间的交流与合作
继续加强集体主义精神的培养，让同学们更加深入地理 解集体主义的内涵和意义。
个人成长需要集体支持
总结词
个人成长需要集体支持，因为集体可以提供学习、成长所需的资源和环境。
详细描述
在集体中，个人可以获得更多的学习机会和资源，如同学之间的互相学习、老 师的指导和教育等。这些机会和资源可以帮助个人不断进步、提高自己的能力 和素质。
集体主义对个人品质的影响
主题班会：德育教育之集体主义34页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
主题班会：德育教育之集体 主义
4Hale Waihona Puke 、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
集体主义班会课课件
集体主义强调团结、协作和互助，认为个人应当 02 服从集体，以实现共同的目标。
集体主义强调的是一种整体观念，认为集体的利 03 益和价值是最重要的，而不是个人的利益和价值
。
集体主义的重要性
01 促进团结和协作
集体主义强调团结和协作，有助于促进人们之间 的合作和互相支持，增强集体的凝聚力和战斗力 。
社区共建
鼓励居民参与社区建设，共同解决 社区问题，培养集体主义精神。
国家层面的集体主义实践案例
抗击疫情
在面对重大疫情时，全国人民团 结一心，共同抗击疫情，展现了
集体主义精神。
扶贫攻坚
国家通过精准扶贫、产业扶持等 措施，帮助贫困地区脱贫致富，
体现了集体主义精神。
重大工程建设
如南水北调、西气东输等重大工 程的建设，需要全国人民齐心协 力，共同完成，是集体主义精神
02 行为方式不同
集体主义强调团结、协作和互助，个人主义强调 个人的自由和独立。
03 社会作用不同
集体主义有助于维护社会的稳定和秩序，个人主 义容易引发个人利益冲突和社会动荡。
集体主义在日常生活中的体
02
现
家庭中的集体主义
01 家庭中的集体主义表现为成员之间的相互关心、 理解和支持，共同维护家庭的和谐与幸福。
02 实现共同目标
集体主义强调共同的目标和利益，有助于激发人 们的共同奋斗精神，为实现共同的目标而努力。
03 维护社会稳定
集体主义强调个人对集体的服从和贡献，有助于 维护社会的稳定和秩序，促进社会的和谐发展。
集体主义和个人主义的区别
01 价值观不同
集体主义强调集体的利益和价值，个人主义强调 个人的利益和价值。
的体现。
THANKS
集体主义强调的是一种整体观念，认为集体的利 03 益和价值是最重要的，而不是个人的利益和价值
。
集体主义的重要性
01 促进团结和协作
集体主义强调团结和协作，有助于促进人们之间 的合作和互相支持，增强集体的凝聚力和战斗力 。
社区共建
鼓励居民参与社区建设，共同解决 社区问题，培养集体主义精神。
国家层面的集体主义实践案例
抗击疫情
在面对重大疫情时，全国人民团 结一心，共同抗击疫情，展现了
集体主义精神。
扶贫攻坚
国家通过精准扶贫、产业扶持等 措施，帮助贫困地区脱贫致富，
体现了集体主义精神。
重大工程建设
如南水北调、西气东输等重大工 程的建设，需要全国人民齐心协 力，共同完成，是集体主义精神
02 行为方式不同
集体主义强调团结、协作和互助，个人主义强调 个人的自由和独立。
03 社会作用不同
集体主义有助于维护社会的稳定和秩序，个人主 义容易引发个人利益冲突和社会动荡。
集体主义在日常生活中的体
02
现
家庭中的集体主义
01 家庭中的集体主义表现为成员之间的相互关心、 理解和支持，共同维护家庭的和谐与幸福。
02 实现共同目标
集体主义强调共同的目标和利益，有助于激发人 们的共同奋斗精神，为实现共同的目标而努力。
03 维护社会稳定
集体主义强调个人对集体的服从和贡献，有助于 维护社会的稳定和秩序，促进社会的和谐发展。
集体主义和个人主义的区别
01 价值观不同
集体主义强调集体的利益和价值，个人主义强调 个人的利益和价值。
的体现。
THANKS
第九周集体主义班会课件
社会集体的案例分析
国家政策的推广
通过国家政策的推广和普及，可以增强全国人民的集体主义精神和国家意识。
社会组织的参与
参与社会组织的活动，如慈善捐赠、义务服务等活动，可以培养学生们的公民意识和集体 主义精神。
公共利益的维护
通过维护公共利益，如环境保护、公共安全等，可以增强社会成员的集体主义精神和共同 发展意识。
集体行动
社会成员在面对重大事件或挑战时，能够团结一心，共同应对。
04 集体主义的实践方法
班级内活动的设计与组活动，如文艺比赛、运动会等 ，增强班级凝聚力。
制定班级规则
建立明确的班级规则和纪律，确保班级秩序和稳 定。
3
建立班级互助机制
鼓励同学之间互相帮助，形成良好的互助氛围。
集体成员认同并遵守共同的价值观， 这些价值观是集体行动的准则和规范 。
相互依赖
集体成员之间相互依赖，各自承担不 同的角色和责任，共同协作完成任务 。
集体与个人的关系
相互依存
集体与个人是相互依存的，个人 离不开集体，集体也需要个人的
贡献。
共同发展
集体的发展能够促进个人的成长和 发展，而个人的进步也能推动集体 的进步。
THANKS
02 集体主义的内涵
集体的概念
集体的定义
集体是由个体组成的，具有共同 的目标、价值观和行动准则的群 体。
集体的特征
集体具有明确的目标、组织结构 和规范，能够协调个体的行动， 实现共同的目标。
集体的形成
共同的目标
共同价值观
集体形成的首要条件是成员之间有共 同的目标，这个目标可以是具体的任 务、事业或理想。
服从集体目标。
集体主义强调团结、协作和互助 ，认为个人应该为集体利益做出 贡献，而不是只关注个人利益。
第九周集体主义班会课件
我们能为一（6）班做什么？
做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力 完成； 认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；校运会积极参加或做后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我 而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风， 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围， 帮助老师搞好同学们的英语学习，
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有 ……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难 过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每 一个关心你,爱你的人!!
集体：是一个有组织的群体。
有共同的奋斗目标、有规章制度和纪律约束 正确的舆论、成员之间的相互协作
“木桶理论”：
一个木桶装 水量的多少， 取决于长度最 短的那一块木 板。
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都是一个木桶，请分组 讨论一下：怎样才能让我们小组的木 桶装最多的水？
战国时候，赵王因蔺相如“完璧归赵”，封他为“ 上卿”，赵国的大将军廉颇不服气，怒气冲冲地说： “我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，”廉颇 的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如吩咐手下以后 碰着廉颇要主动避让，手下的人不理解地说“您的地 位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，这么下去， 我们可受不了！”蔺相如心平气和地问他们：“廉将 军跟秦王相比，哪一个厉害？”大伙儿说：“那当然 是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不 怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打 赵国，就是因为国内文官武将一条心。如果我们两人 互相争斗，两败俱伤，就给秦国造成了进攻赵国的好 机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子 要紧？”蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动。 蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭 愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条 ，直奔蔺相如家请罪。两人从此成为朋友，同心协力 为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。
集体在我心中主题班会教案PPT
05
团结协作能力提升
沟通技巧培训
倾听技巧
培养学生倾听他人意见的习惯，理解他人的观点 和感受。
表达技巧
指导学生清晰、准确地表达自己的想法和感受， 避免误解和冲突。
反馈技巧
教会学生如何给予和接受反馈，以改进个人和团 队的表现。
团队协作游戏设计
拼图游戏
分组进行拼图比赛，培养学生协作完成任务的能力。
盲人摸象
明确发展目标
根据学生们的实际需求和成长特点，制定明确的未来发展 目标和规划。
制定实施计划
为实现发展目标，制定具体的实施计划和措施，如定期组 织类似活动、加强团队建设等。
鼓励学生们积极参与
鼓励学生们积极参与到未来发展规划的制定和实施中来， 共同为班级的成长和发展贡献力量。
THANKS
感谢观看
角色定位
根据个人的特长和优势， 在集体中找到适合自己的 位置，发挥个人价值。
角色转变
随着时间和情境的变化， 个人在集体中的角色也会 发生变化，需要灵活适应 。
个人对集体的责任与义务
遵守纪律
遵守集体的规章制度，维护集体 的秩序和稳定。
贡献力量
积极参与集体活动，为集体的荣誉 和发展贡献自己的力量。
维护团结
集体在我心中主题班会 教案
目录
• 班会背景与目的 • 集体意识培养 • 班级文化建设 • 个人与集体关系探讨 • 团结协作能力提升 • 总结与展望
01
班会背景与目的
背景介绍
01
02
03
班级凝聚力不足
近期班级中出现了一些小 团体，同学之间缺乏交流 和合作，班级整体凝聚力 不足。
学生个人主义倾向
部分学生过于关注个人利 益，忽视集体利益，导致 班级氛围不和谐。
第九周集体主义班会课件
内涵
集体主义的核心在于个人与集体 的关系，强调个人应当为集体利 益而行动，同时集体也应当尊重 个人的权利和利益。
集体主义的重要性
社会稳定
集体主义有助于维护社会稳定，促进社会和谐。当个人利 益与集体利益发生冲突时，集体主义要求个人利益服从集 体利益，从而避免社会冲突和分裂。
团队合作
集体主义是团队合作的基础，只有当个人能够为团队利益 而行动时，团队才能发挥最大的效能。
公共利益
集体主义强调公共利益的重要性，要求个人在追求个人利 益的同时，也要考虑公共利益，从而促进社会的整体进步 和发展。
集体主义的历史与发展
历史背景
集体主义起源于古希腊和罗马时期，当时的社会结构以城邦和部落为单位，个人 利益与集体利益密切相关。
现代发展
在现代社会中，随着经济的发展和社会的进步，人们越来越重视个人权利和利益 ，集体主义也得到了新的发展。现代集体主义强调个人与集体的互动和平衡，既 尊重个人权利和利益，又强调个人对集体的责任和义务。
展贡献力量。
勇于担当
当集体面临困难和挑战时，每个成 员都应该勇于担当，积极寻求解决 办法。
尽职尽责
在集体中，应该注重尽职尽责的工 作态度，认真履行职责和义务。奉献精神Fra bibliotek无私奉献
舍小家为大家
在集体中，每个成员都应该具备无私 奉献的精神，为集体的发展贡献自己 的力量。
在集体中，应该注重舍小家为大家的 精神培养，为集体的发展和进步贡献 自己的力量。
促进公平正义
集体主义强调公平和正义，有助于减少社会矛盾和冲突，促进社会 和谐。
增强社会凝聚力
集体主义强调团结和协作，有助于增强社会凝聚力，形成良好的社 会风尚。
社会文明进步的推动
集体主义的核心在于个人与集体 的关系，强调个人应当为集体利 益而行动，同时集体也应当尊重 个人的权利和利益。
集体主义的重要性
社会稳定
集体主义有助于维护社会稳定，促进社会和谐。当个人利 益与集体利益发生冲突时，集体主义要求个人利益服从集 体利益，从而避免社会冲突和分裂。
团队合作
集体主义是团队合作的基础，只有当个人能够为团队利益 而行动时，团队才能发挥最大的效能。
公共利益
集体主义强调公共利益的重要性，要求个人在追求个人利 益的同时，也要考虑公共利益，从而促进社会的整体进步 和发展。
集体主义的历史与发展
历史背景
集体主义起源于古希腊和罗马时期，当时的社会结构以城邦和部落为单位，个人 利益与集体利益密切相关。
现代发展
在现代社会中，随着经济的发展和社会的进步，人们越来越重视个人权利和利益 ，集体主义也得到了新的发展。现代集体主义强调个人与集体的互动和平衡，既 尊重个人权利和利益，又强调个人对集体的责任和义务。
展贡献力量。
勇于担当
当集体面临困难和挑战时，每个成 员都应该勇于担当，积极寻求解决 办法。
尽职尽责
在集体中，应该注重尽职尽责的工 作态度，认真履行职责和义务。奉献精神Fra bibliotek无私奉献
舍小家为大家
在集体中，每个成员都应该具备无私 奉献的精神，为集体的发展贡献自己 的力量。
在集体中，应该注重舍小家为大家的 精神培养，为集体的发展和进步贡献 自己的力量。
促进公平正义
集体主义强调公平和正义，有助于减少社会矛盾和冲突，促进社会 和谐。
增强社会凝聚力
集体主义强调团结和协作，有助于增强社会凝聚力，形成良好的社 会风尚。
社会文明进步的推动
集体主义教育教案主题班会PPT
通过参与班级活动，学生可以 更好地融入集体，增强班级的
凝聚力。
培养团队合作意识
在班级活动中，学生可以学会与 他人合作，培养团队合作意识。
提高个人能力
参与班级活动也可以锻炼学生的组 织、沟通、领导等能力。
共同维护班级环境
营造良好的学习氛围
通过共同维护班级环境，可以营造一个干净、整洁、积极向上的 学习氛围。
集体主义教育教案主题班会
目 录
• 导入集体主义概念 • 培养集体主义精神 • 实践集体主义行动 • 深化集体主义价值观 • 总结与反思
01
导入集体主义概念
什么是集体主义
集体主义的定义
集体主义是一种价值观，强调集体利益高于个人利益，鼓励 个人为集体利益做出牺牲和贡献。
集体主义与个人主义的区别
集体主义强调的是一种整体观念，认为集体利益高于个人利 益；而个人主义则强调个人的权利和自由，认为个人利益高 于一切。
02
培养集体主义精神
树立集体意识
理解集体含义
解释什么是集体，让学生理解集体的概念和含义 。
认识集体荣誉感
通过案例或故事，让学生认识到集体荣誉感的重 要性，了解个人行为对集体的影响。
培养集体归属感
通过活动或游戏，让学生感受到自己是集体的一 部分，培养对集体的归属感。
培养团队协作精神
理解团队协作的重要性
改进方向
需要加强对集体主义的理解，培养团队合作意识和大局观，积极参与集体活动， 增强集体荣誉感。
展望未来在集体主义方面的成长与进步
成长
通过本次班会，个人对集体主义有了更深入的理解，开始意 识到团队合作的重要性，开始学会从大局出发考虑问题。
进步
未来，将积极参与集体活动，努力提高自己的团队合作能力 和集体荣誉感，为实现集体目标而努力。
凝聚力。
培养团队合作意识
在班级活动中，学生可以学会与 他人合作，培养团队合作意识。
提高个人能力
参与班级活动也可以锻炼学生的组 织、沟通、领导等能力。
共同维护班级环境
营造良好的学习氛围
通过共同维护班级环境，可以营造一个干净、整洁、积极向上的 学习氛围。
集体主义教育教案主题班会
目 录
• 导入集体主义概念 • 培养集体主义精神 • 实践集体主义行动 • 深化集体主义价值观 • 总结与反思
01
导入集体主义概念
什么是集体主义
集体主义的定义
集体主义是一种价值观，强调集体利益高于个人利益，鼓励 个人为集体利益做出牺牲和贡献。
集体主义与个人主义的区别
集体主义强调的是一种整体观念，认为集体利益高于个人利 益；而个人主义则强调个人的权利和自由，认为个人利益高 于一切。
02
培养集体主义精神
树立集体意识
理解集体含义
解释什么是集体，让学生理解集体的概念和含义 。
认识集体荣誉感
通过案例或故事，让学生认识到集体荣誉感的重 要性，了解个人行为对集体的影响。
培养集体归属感
通过活动或游戏，让学生感受到自己是集体的一 部分，培养对集体的归属感。
培养团队协作精神
理解团队协作的重要性
改进方向
需要加强对集体主义的理解，培养团队合作意识和大局观，积极参与集体活动， 增强集体荣誉感。
展望未来在集体主义方面的成长与进步
成长
通过本次班会，个人对集体主义有了更深入的理解，开始意 识到团队合作的重要性，开始学会从大局出发考虑问题。
进步
未来，将积极参与集体活动，努力提高自己的团队合作能力 和集体荣誉感，为实现集体目标而努力。
爱集体主题班会课件
05
CATALOGUE
爱集体的故事分享
分享一：一个团结的班级如何克服困难
总结词
团结的力量
详细描述
通过讲述一个团结的班级如何共同克服困难、取得进步的故事，引导学生认识 到集体的力量是无穷的，只有团结一心，才能战胜困难。
分享二：一个关心他人的学生如何影响集体
总结词
关爱与温暖
详细描述
通过讲述一个关心他人的学生如何通过自己的行为影响集体，让同学们感受到关 爱与温暖的力量，学会关心他人、爱护集体。
共同承担责任
个人与集体应当共同承担 起社会责任，为社会做出 贡献，推动社会的进步和 发展。
个人与集体的情感关系
相互依存的情感
个人与集体之间存在着相 互依存的情感关系，个人 离不开集体，集体也离不 开个人。
归属感和认同感
个人在集体中获得归属感 和认同感，感受到集体的 温暖和支持。
共同成长与发展
个人与集体共同成长与发 展，建立起深厚的友谊和 信任，共同面对挑战和困 难。
爱集体主题班会课件
CATALOGUE
目 录
• 什么是集体？ • 为什么我们要爱集体？ • 如何爱我们的集体？ • 集体中的个人与集体关系 • 爱集体的故事分享
01
CATALOGUE
什么是集体？
集体的定义
01
集体是由一群人组成的团体，他 们有着共同的目标和利益，一起 协作、互相支持，共同完成任务 或实现目标。
在集体中，我们可以 相互支持、鼓励和帮 助，共同成长和进步 。
集体中的个人成长
在集体中，我们可以学习到不同的技 能和好地 适应社会，提高自己的综合素质。
通过与他人的交流和合作，我们可以 培养自己的沟通能力和团队合作精神 。
主题班会课件坚持集体主义反对极端个人主义警惕小团体主义
主题班会课件：坚持集体主义（反对极端个人主义，警惕小团体主义）一、引入大家好，今天的班会主题是“坚持集体主义（反对极端个人主义，警惕小团体主义）”。
在人类社会长期的发展中，人们意识到一个真理——人类是社会的人，只有与社会相处，才能实现自己的价值。
因此，集体主义思想作为一种社会思想，在人类的历史中占据着重要地位，受到了广泛的关注和支持。
本次班会，我们将一起了解并探讨集体主义思想的重要意义。
二、理论知识集体主义是一种关注整体、强调群体利益、把个人利益置于其后的思想。
而极端个人主义则是将个人利益置于群体利益之上，甚至将其作为唯一的追求。
小团体主义则是指个人为了私利而结成相对独立的群体，忽视了整个社会、整体利益的思想。
集体主义思想的核心是“为了大家，为了未来”。
这种思想强调个体本身应以整体利益为重，应该有理性而深刻的认识到，因自己行为而带来的影响不仅局限于自己，而且对整个社会、外部环境都会产生影响。
只有遵循“以大局为重”的思想，全心全意地为整个社会福利而努力，才能拥有身心愉悦、充实、有意义的生活。
三、实践案例1.阳光体育运动会学校组织了一场阳光体育运动会。
在这场运动会中，无论是运动员还是观众，都秉承着集体主义的思想，为整个运动会的顺利展开而努力。
运动员之间不但互相支持，在比赛结束后，还纷纷表示感谢。
而观众们也都积极地为每一个团队加油助威，展现了强烈的集体主义精神。
2.家庭教育爱屋及乌，在家庭教育中也需要发扬集体主义的思想。
父母们应该以家庭为单位，努力在孩子的身上培养集体主义的意识，不断倡导“积极参与，关注他人”的精神，时刻强调个人价值源于整体利益。
四、解答疑问1.集体主义是否等同于维护社会的平等？个体和群体的利益是有所不同的。
在集体主义中，并不代表个体之间彼此平等；然而，这并没有矛盾。
实际上，在一种基于公正、正义、道德的价值体系下，个人的自由主义与整个公共领域是可以和谐共存的。
2.小团体主义与集体主义有何关系？小团体主义是一种极端的个人主义，彼此之间缺乏相互认同和支持；这违背了集体主义的真正意义。
集体主义主题班会
尊重他人的案例
例如，一位领导尊重下属的意见，使得团队更加团结；一个学生尊 重老师的教诲，取得了更好的学习成绩。
奉献精神带来的成就的案例
奉献精神的意义
奉献精神是指为了集体或他人的 利益，而不计个人得失的精神。 通过奉献精神，可以获得更多的 慈善机 构服务，帮助了很多人；一个企 业家为了实现自己的梦想，不断 努力拼搏，最终获得了成功。
解决冲突
引导同学们学会以积极、建设性的方式解决冲突，促进班级和谐 与团结。
04
集体主义的实践案例
成功的团队合作案例
团队合作的定义
成功的团队合作指的是团队成员之间相互协作、共同努力，以达到 共同的目标。
团队合作的益处
通过团队合作，可以提高工作效率、增强沟通能力和解决问题的能 力，同时培养团队成员之间的信任和凝聚力。
纪律和规矩
在学校中，集体主义要求遵守纪律 和规矩，维护良好的教学秩序，确 保学生安全和教学质量。
工作中的集体主义
团队合作
在工作中，集体主义强调 团队合作，员工之间相互 协作、配合和支持，共同 完成工作任务。
共同目标
集体主义要求员工认同公 司的价值观和目标，共同 努力实现公司的愿景。
沟通交流
在工作中，集体主义要求 良好的沟通交流，及时反 馈工作进展和问题，提高 工作效率和质量。
有效沟通化解矛盾的案例
01
有效沟通的重要性
在集体中，难免会出现矛盾和分歧。通过有效的沟通，可以化解矛盾、
达成共识，增强团队的凝聚力和向心力。
02
有效沟通的方法
有效沟通包括倾听、表达、理解对方的观点和需求，以及寻求共同点。
03
有效沟通的案例
例如，一个家庭成员之间出现了矛盾，通过有效的沟通最终化解了矛盾
例如，一位领导尊重下属的意见，使得团队更加团结；一个学生尊 重老师的教诲，取得了更好的学习成绩。
奉献精神带来的成就的案例
奉献精神的意义
奉献精神是指为了集体或他人的 利益，而不计个人得失的精神。 通过奉献精神，可以获得更多的 慈善机 构服务，帮助了很多人；一个企 业家为了实现自己的梦想，不断 努力拼搏，最终获得了成功。
解决冲突
引导同学们学会以积极、建设性的方式解决冲突，促进班级和谐 与团结。
04
集体主义的实践案例
成功的团队合作案例
团队合作的定义
成功的团队合作指的是团队成员之间相互协作、共同努力，以达到 共同的目标。
团队合作的益处
通过团队合作，可以提高工作效率、增强沟通能力和解决问题的能 力，同时培养团队成员之间的信任和凝聚力。
纪律和规矩
在学校中，集体主义要求遵守纪律 和规矩，维护良好的教学秩序，确 保学生安全和教学质量。
工作中的集体主义
团队合作
在工作中，集体主义强调 团队合作，员工之间相互 协作、配合和支持，共同 完成工作任务。
共同目标
集体主义要求员工认同公 司的价值观和目标，共同 努力实现公司的愿景。
沟通交流
在工作中，集体主义要求 良好的沟通交流，及时反 馈工作进展和问题，提高 工作效率和质量。
有效沟通化解矛盾的案例
01
有效沟通的重要性
在集体中，难免会出现矛盾和分歧。通过有效的沟通，可以化解矛盾、
达成共识，增强团队的凝聚力和向心力。
02
有效沟通的方法
有效沟通包括倾听、表达、理解对方的观点和需求，以及寻求共同点。
03
有效沟通的案例
例如，一个家庭成员之间出现了矛盾，通过有效的沟通最终化解了矛盾
第九周集体主义班会课件
有清晰的认识，并为之努 力奋斗。
共享成果
共享成果是集体主义的必然结果 ，它是指团队成员共同分享成功 的喜悦和收获。
通过共享成果，团队成员可以增 强彼此之间的信任和友谊，进一 步强化团队的凝聚力。
在共享成果的过程中，每个成员 都应该得到公平的回报，以体现 其贡献和价值。
共享成果不仅包括物质上的回报 ，如奖金、荣誉等，还包括精神 上的满足和成长。
集体主义强调团结、协作和共同 利益，认为个人应当在集体中发 挥积极作用，为集体的发展和繁 荣做出贡献。
集体主义的重要性
促进社会团结
集体主义强调共同利益和 团结，有助于增强社会凝 聚力和稳定性，减少社会 矛盾和冲突。
推动经济发展
在集体主义原则下，人们 更容易形成共同的目标和 行动，促进经济发展和社 会进步。
尊重他人的观点、意见和 差异，是集体主义精神的 核心。
STEP 03
培养倾听和尊重他人意见 的习惯，学会在集体中求 同存异，达成共识。
鼓励开放、包容的讨论氛 围，让每个人都有机会表 达自己的想法。
积极参与集体活动
通过参与集体活动， 增强成员对集体的归 属感和责任感。
通过集体活动，培养 成员的奉献精神和团 结协作的精神。
提升沟通能力
在集体主义中，成员需要经常进行沟 通交流，这有助于提升他们的沟通能 力，使他们更好地理解团队目标和需 求。
增强集体荣誉感
增强归属感
集体主义强调团队归属感，使每 个成员感到自己是团队中重要的 一部分，从而增强对团队的信任
和忠诚度。
激发进取心
集体荣誉感能够激发团队成员的 进取心，使他们更加努力地工作 ，为团队的成功贡献自己的力量
促进全面发展
集体主义有利于培养成员的全面发展，使他们不仅在专业技能方面得 到提升，而且在团队合作、沟通交流等方面也得到锻炼和提高。
共享成果
共享成果是集体主义的必然结果 ，它是指团队成员共同分享成功 的喜悦和收获。
通过共享成果，团队成员可以增 强彼此之间的信任和友谊，进一 步强化团队的凝聚力。
在共享成果的过程中，每个成员 都应该得到公平的回报，以体现 其贡献和价值。
共享成果不仅包括物质上的回报 ，如奖金、荣誉等，还包括精神 上的满足和成长。
集体主义强调团结、协作和共同 利益，认为个人应当在集体中发 挥积极作用，为集体的发展和繁 荣做出贡献。
集体主义的重要性
促进社会团结
集体主义强调共同利益和 团结，有助于增强社会凝 聚力和稳定性，减少社会 矛盾和冲突。
推动经济发展
在集体主义原则下，人们 更容易形成共同的目标和 行动，促进经济发展和社 会进步。
尊重他人的观点、意见和 差异，是集体主义精神的 核心。
STEP 03
培养倾听和尊重他人意见 的习惯，学会在集体中求 同存异，达成共识。
鼓励开放、包容的讨论氛 围，让每个人都有机会表 达自己的想法。
积极参与集体活动
通过参与集体活动， 增强成员对集体的归 属感和责任感。
通过集体活动，培养 成员的奉献精神和团 结协作的精神。
提升沟通能力
在集体主义中，成员需要经常进行沟 通交流，这有助于提升他们的沟通能 力，使他们更好地理解团队目标和需 求。
增强集体荣誉感
增强归属感
集体主义强调团队归属感，使每 个成员感到自己是团队中重要的 一部分，从而增强对团队的信任
和忠诚度。
激发进取心
集体荣誉感能够激发团队成员的 进取心，使他们更加努力地工作 ，为团队的成功贡献自己的力量
促进全面发展
集体主义有利于培养成员的全面发展，使他们不仅在专业技能方面得 到提升，而且在团队合作、沟通交流等方面也得到锻炼和提高。
团结拼搏奋进的主题班会ppt课件
协作精神
加强学生之间的协作精神，鼓励他们 在团队中发挥自己的作用，共同完成 任务。
积极参与社会实践活动
社会责任感
通过社会实践活动，培养学生的社会责任感，让他们意识到自己对社会的贡献 。
实践能力
提高学生的实践能力，让他们在实践中锻炼自己的意志品质，培养团结拼搏奋 进的精神。
谢谢
THANKS
推动社会进步
团结拼搏奋进的精神可以激发整个社会的积极性 和创造力，推动社会的进步和发展。
增强社会凝聚力
通过弘扬团结拼搏奋进的精神，可以增强社会的 凝聚力，使社会更加和谐稳定。
提高国家竞争力
团结拼搏奋进的精神有助于培养国民的爱国情怀 和民族自豪感，提高国家的国际竞争力。
06 如何培养和提升团结拼搏奋进的精神
团结的案例分享
奥运会上的中国女排
中国女排在奥运会上的表现体现了团 结协作、顽强拼搏的精神，她们通过 团队合作，一次次战胜强敌，最终获 得冠军。
抗震救灾中的志愿者
公司团队项目
一个公司团队为了完成某个项目，成 员之间相互支持、密切配合，克服各 种困难，最终成功完成任务。
在抗震救灾中，许多志愿者不顾个人 安危，齐心协力地展开救援工作，体 现了团结互助的精神。
成长和价值提升。
04 如何在实际生活中体现团结拼搏奋进的精神
CHAPTER
在学习中的团结拼搏奋进
总结词：共同进步
详细描述：在学习过程中，同学们应该互相帮助、共同探讨，形成良好的学习氛 围。遇到难题时，可以集体讨论，发挥集体的智慧，共同寻找解决方案。同时， 要鼓励同学们敢于挑战自我，不断追求进步。
02 拼搏的精神
CHAPTER
拼搏的定义
拼搏：指在困难和挑战面前不退缩， 努力奋斗、争取胜利的精神状态。
加强学生之间的协作精神，鼓励他们 在团队中发挥自己的作用，共同完成 任务。
积极参与社会实践活动
社会责任感
通过社会实践活动，培养学生的社会责任感，让他们意识到自己对社会的贡献 。
实践能力
提高学生的实践能力，让他们在实践中锻炼自己的意志品质，培养团结拼搏奋 进的精神。
谢谢
THANKS
推动社会进步
团结拼搏奋进的精神可以激发整个社会的积极性 和创造力，推动社会的进步和发展。
增强社会凝聚力
通过弘扬团结拼搏奋进的精神，可以增强社会的 凝聚力，使社会更加和谐稳定。
提高国家竞争力
团结拼搏奋进的精神有助于培养国民的爱国情怀 和民族自豪感，提高国家的国际竞争力。
06 如何培养和提升团结拼搏奋进的精神
团结的案例分享
奥运会上的中国女排
中国女排在奥运会上的表现体现了团 结协作、顽强拼搏的精神，她们通过 团队合作，一次次战胜强敌，最终获 得冠军。
抗震救灾中的志愿者
公司团队项目
一个公司团队为了完成某个项目，成 员之间相互支持、密切配合，克服各 种困难，最终成功完成任务。
在抗震救灾中，许多志愿者不顾个人 安危，齐心协力地展开救援工作，体 现了团结互助的精神。
成长和价值提升。
04 如何在实际生活中体现团结拼搏奋进的精神
CHAPTER
在学习中的团结拼搏奋进
总结词：共同进步
详细描述：在学习过程中，同学们应该互相帮助、共同探讨，形成良好的学习氛 围。遇到难题时，可以集体讨论，发挥集体的智慧，共同寻找解决方案。同时， 要鼓励同学们敢于挑战自我，不断追求进步。
02 拼搏的精神
CHAPTER
拼搏的定义
拼搏：指在困难和挑战面前不退缩， 努力奋斗、争取胜利的精神状态。
团结友爱：培养集体主义精神主题班会
03 团结友爱的实践案例分享
班级活动中的团结友爱表现
班级篮球比赛
在班级篮球比赛中，同学 们互相鼓励、互相配合， 共同为班级争取荣誉。
班级文艺汇演
同学们在文艺汇演中共同 排练，互相帮助，展现了 团结友爱的精神风貌。
班级志愿服务
同学们积极参加志愿服务 活动，为社区、学校做出 贡献，体现了团结友爱的 价值观。
培养具有全球视野的集体主义精神人才
全球视野的培养
通过国际交流、外语学习等方式，培养青少年的国际视野和跨文化沟通能力。
集体主义精神的拓展
引导青少年在全球化背景下，理解和尊重多元文化，同时坚持集体主义精神， 为社会的繁荣发展做出贡献。
THANKS
。
学校荣誉
同学们在学校各类比赛中为学校争 光，如获得运动会、文艺比赛等荣 誉。
社会荣誉
同学们在社会服务中为社区、学校 做出贡献，获得社会认可和赞誉。
04
培养集体主义精神的意义与价 值
对个人成长的影响
促进个人全面发展
集体主义精神的培养有助于个人在德、智、体、 美等方面全明白自己的责任和义务 ，从而更加自觉地为集体利益而努力。
培养个人协作能力
在集体中，个人需要学会与他人协作，共同完成 任务，从而培养个人的协作能力。
对班级发展的推动作用
增强班级凝聚力
01
集体主义精神的培养有助于增强班级凝聚力，使班级成员更加
团结、互助。
促进班级文化建设
02
集体主义精神是班级文化建设的重要组成部分，有助于形成良
尊重与包容
教育学生尊重他人的观点和感受，包 容不同的意见和看法，建立和谐的人 际关系。
积极参与集体活动，增进彼此感情
01
主题班会 坚持集体主义(反对极端个人主义,警惕小团体主义)
1.个人意愿与集体规则的关系？
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则 能够保证集体更美好。 ②集体规则与个人意愿一致,能够保障个人利益时,积极遵守和维护规则。 ③有时集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
教育部发布了《关于中小学生手机管理》的 通知,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个 人手机带入校园。学生确有需求的,须经学生家 长同意、书面提出申请,进校后将手机交由学校 统一保管,禁止带入课堂。
为什么大部分同学不支持教育部“禁止手机进课堂”的通知？ 对于上以上通知,你是怎么做的？பைடு நூலகம்
集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%, 通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%, 拍数码 照片2%。可见,学生带手机主要用于娱乐。自控能力 差的学生,日益对学习失去兴趣。因此,
• 教室内不追逐打闹
• 不乱扔垃圾；
• 同学之间互帮互助
拓展
“集 体 主 义 ”
含义
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是 集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
思考：个人利益与集体利益有什么样的关系? 怎样处理二者的关系？
个人利益与集体利益的关系：A.个人利益与集体利益本
质上是一致的。 B.当个人利益与集体利益发生冲突
时,应把集体利益放在个人利益之上。
再挖老娘跟你拼了
从国家（集体） 利益和个人利益 关系的角度,谈谈 你对“最牛钉子 户”的看法。
个人利益与集体利益的关系： C.承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他 人的极端个人主义。
集体主义班会课课件
集体主义的概念
1 集体主义的定义
解释集体主义的含义，强调它与个人主义的不同。
2 与个人主义的对比
对比集体主义和个人主义的特点和价值观。
3 集体主义的意义
探讨集体主义在社会和班级中的意义和作用的表 现
介绍集体主义思想在行动中 的体现，如团队意识和利他 主义。
集体主义行为的表 现
结语
集体主义的价值和意义
集体主义行为的重要性
班级共同的目标和方向
再次强调集体主义对班级和个 人的重要价值和意义。
指出集体主义行为对班级和个 人的积极影响，以及班级共同 目标的实现。
强调集体主义观念对于班级共 同目标和未来方向的重要性。
以上就是本次班会的主要内容，希望同学们在今后的学习和生活中能够树立集体主义观念，以团结协作、 尊重他人、共同进步、勇于担当的精神，共同为班级的发展作出贡献。谢谢大家！
具体列举集体主义行为的例 子，如互助合作和分享资源。
集体主义文化的表 现
讲解集体主义文化对班级凝 聚力和发展的影响，如团队 活动和学习氛围。
集体主义的重要性
集体主义对社会的贡献
阐述集体主义对社会发展的正面影响，如促进社会和谐和共同进步。
集体主义对个人的价值
强调集体主义对个人成长和发展的重要性，如培养合作能力和积极心态。
集体主义班会课课件
在这个班会课课件中，我们将一起探讨集体主义的概念、重要性以及如何树 立集体主义观念，为班级的发展作出贡献。
班会开场
1 班会目的介绍
解释班会的目的和意义，为什么集体主义对班级的发展至关重要。
2 好处说明
阐述集体主义对个人和班级的益处，为何需要大家共同努力。
3 注意事项提醒
提醒大家在班级中要注意的事项，如尊重他人、团结协作等。
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马家爵为什么杀人？他的杀人事件是否能 给我们一点关于人际交往的启示呢？
启示：
1. 性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，应该让 自己敞开心扉拥抱集体 2.在交往中不能太自私，把所有矛头都指向他 人，只认为自己是正确和完美的。 3.自己内心要长存善良和爱心，不要尖酸对待他 人，要学会爱身边的人。 4.同学们之间的互相尊重和爱护、关心
5.在同学们的相处过程中要懂得忍让和包容
6.做人不能太偏激，同学们之间发生矛盾要 冷静思考解决方法，没办法解决了可以找老 师寻求帮助 ……
• 说一说，想一想，讨论讨论，你 和朋友或同学、同桌之间有过矛 盾吗？你是如何处理的？
• 《两个朋友的故事》
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅 途中他们吵架了，一个还给另一个一记耳光，被 打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向 前走，直到到了沃野。他们决定停下来。被打一 巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被 救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下了一行字： “今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友 说：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上， 而现在却要刻在石头上呢？”
主题班会
和谐的集体，温馨的家
初一（2）班
• 人海茫茫，相逢不易，相识更难
智慧小故事：天堂与地狱
有人问上帝 天堂和地狱有什 么区别。上帝说： “来吧，我让你 看看什么是地狱”
上帝领着一个人到地 狱，这个人发现地狱的人 都瘦骨嶙峋，他们都用一 个特制的勺子喝粥，勺子 的把很长，勺子的头很小， 盛出的粥都撒在地上，一 点也喝不上，最后桶里没 粥了，大家互相抱怨，互 相憎恨。 上帝告诉这个人，这 就是地狱。
集体的力量
我们的集体
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一 朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多 姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪 花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只 强调自我，只强调个性的人，是很难有合 作精神的。要认识到每个人的力量是有限 的，一个人的本领无论有多么大，离开了 集体，就像离开大海的一滴水，不久就会 消亡。
马家爵事件
2月13日至15日，马加爵采 取用铁锤打击头部的同一犯 罪手段，将这四位同学逐一 杀害，并把被害人尸体藏匿 于宿舍衣柜内，然后，马加 爵乘坐昆明至广州的火车逃 离昆明，后来警方在海南省 海口市将他捕获。捕获后云 南省昆明市中级人民法院一 审以故意杀人罪判处被告人 马加爵死刑
可是，在这件宗残忍的杀人案 背后，是否有我们所不知道的难言 之隐呢？
上帝又把这个人领到天堂， 他发现天堂的人一个个都长的 胖乎乎的，笑逐颜开，他们用 的是同样的勺子，吃的是同样 的粥，但是他们是把粥盛出来 喂别人，你喂我，我喂你，结 果大家都吃到粥了，互相感恩， 因为有了你才有了我的粥。 上帝告诉这个人，这就 是天堂。
书外人语：
天堂地狱是人自 己造的，上帝给人的 条件都是一样的。 人应该是和谐的， 就如天堂。自私恐怕 就成为地狱了。助人 就是助己，生存就是 共存。
马家爵事件
2004年在云南大学宿舍连 杀四人引发了轰动全国的“马加 爵事件”。 当年22岁的马家爵， 是云南大学生命科学学院生物技 术专业学生。2004年2月上旬， 马加爵在宿舍与其同学为打牌的 事情争执，认为这几位同学说自 己为人差、性格古怪等，并认为 自己在学校的名声受到诋毁，原 因都是他们等人所致，感到很绝 望，于是决意杀害他们。
我们一起加油！
老师，我想对Байду номын сангаас说
写下你想对老师说的话
谢谢观赏！
心理小测验：认识自己
如果你有一处自己的别墅，而且你 可以按照自己的意愿去设计，你会 给它设计一个什么样的栅栏呢？
a 房子周围用木栅栏围起 b 房子周围被砖包围 c 房子周围有铁栅栏包围 d 房子周围种许多花草树木
测试结果 ：
• 选a：你爱憎分明。对于你喜欢的人， 你会热情相待，融洽相处；对于你不 喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。 因此，对你不了解的人，常会对你产 生误解。 • 选b：你常常孤高自诩。因为不服输 的个性，常常会将主动权掌握在自己 手里。这种类型的你，很重视自己的 私生活。
我爱我班
Remember it：
• 班荣我荣，班耻我耻。
我们应该做到：
• 遵守班纪班规，遵守校纪校规，遵守国家 法律，增强法律意识； • 热爱科学，勤奋学习；勤学好问，积极探 究，积极参加各种有意义的课内外活动； • 珍爱生命，锻炼身体； • 孝敬父母，尊敬师长；
• 积极参加劳动，勤俭节约，艰苦朴素； • 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他 人； • 手拉手，共同保护我们的环境； • 拒绝不良诱惑。
• 另一个朋友笑笑说：“当被朋友伤害时， 要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相 反的如果被帮助时，我们要把它刻在心里 的深处，那是任何风都不能抹灭的。朋
友的相处，伤害往往是无心的， 忘记那些无心的伤害，铭记那 些对你真心的帮助。你会发现 这世上你有很多真心的朋友。”
• 与同学们相处的过程中要懂得忍让和包容
测试结果：
• 选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往， 拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。 你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但 如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的 误会。 • 选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬， 常有不专情的行为。另外，你的个性比较消 极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自 己的家人和朋友，是个保守型的人。
• 在这个特殊的大家庭里，我们将一起度过3 年的时光，从不熟悉到熟悉，从陌生到成 为好朋友。每一天，我们都将感受着家带 给我们的温暖和关怀，也将感受着家的变 化
我们都在同一条船上，如果没 有目标，任何风向都不是顺风。
班集体的奋斗目标
• 德育方面：做一个有素质的学生，团结同 学乐于助人，为班级争光，不为班级抹黑。 • 智育方面：尽心尽力学习，提高成绩，让 任课老师对我们有信心，让家长称心。 • 体育方面：提高达标率，强健体魄 • 美劳等其他方面：露一手，显示我们的心 灵手巧
启示：
1. 性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，应该让 自己敞开心扉拥抱集体 2.在交往中不能太自私，把所有矛头都指向他 人，只认为自己是正确和完美的。 3.自己内心要长存善良和爱心，不要尖酸对待他 人，要学会爱身边的人。 4.同学们之间的互相尊重和爱护、关心
5.在同学们的相处过程中要懂得忍让和包容
6.做人不能太偏激，同学们之间发生矛盾要 冷静思考解决方法，没办法解决了可以找老 师寻求帮助 ……
• 说一说，想一想，讨论讨论，你 和朋友或同学、同桌之间有过矛 盾吗？你是如何处理的？
• 《两个朋友的故事》
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅 途中他们吵架了，一个还给另一个一记耳光，被 打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向 前走，直到到了沃野。他们决定停下来。被打一 巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被 救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下了一行字： “今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友 说：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上， 而现在却要刻在石头上呢？”
主题班会
和谐的集体，温馨的家
初一（2）班
• 人海茫茫，相逢不易，相识更难
智慧小故事：天堂与地狱
有人问上帝 天堂和地狱有什 么区别。上帝说： “来吧，我让你 看看什么是地狱”
上帝领着一个人到地 狱，这个人发现地狱的人 都瘦骨嶙峋，他们都用一 个特制的勺子喝粥，勺子 的把很长，勺子的头很小， 盛出的粥都撒在地上，一 点也喝不上，最后桶里没 粥了，大家互相抱怨，互 相憎恨。 上帝告诉这个人，这 就是地狱。
集体的力量
我们的集体
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一 朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多 姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪 花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只 强调自我，只强调个性的人，是很难有合 作精神的。要认识到每个人的力量是有限 的，一个人的本领无论有多么大，离开了 集体，就像离开大海的一滴水，不久就会 消亡。
马家爵事件
2月13日至15日，马加爵采 取用铁锤打击头部的同一犯 罪手段，将这四位同学逐一 杀害，并把被害人尸体藏匿 于宿舍衣柜内，然后，马加 爵乘坐昆明至广州的火车逃 离昆明，后来警方在海南省 海口市将他捕获。捕获后云 南省昆明市中级人民法院一 审以故意杀人罪判处被告人 马加爵死刑
可是，在这件宗残忍的杀人案 背后，是否有我们所不知道的难言 之隐呢？
上帝又把这个人领到天堂， 他发现天堂的人一个个都长的 胖乎乎的，笑逐颜开，他们用 的是同样的勺子，吃的是同样 的粥，但是他们是把粥盛出来 喂别人，你喂我，我喂你，结 果大家都吃到粥了，互相感恩， 因为有了你才有了我的粥。 上帝告诉这个人，这就 是天堂。
书外人语：
天堂地狱是人自 己造的，上帝给人的 条件都是一样的。 人应该是和谐的， 就如天堂。自私恐怕 就成为地狱了。助人 就是助己，生存就是 共存。
马家爵事件
2004年在云南大学宿舍连 杀四人引发了轰动全国的“马加 爵事件”。 当年22岁的马家爵， 是云南大学生命科学学院生物技 术专业学生。2004年2月上旬， 马加爵在宿舍与其同学为打牌的 事情争执，认为这几位同学说自 己为人差、性格古怪等，并认为 自己在学校的名声受到诋毁，原 因都是他们等人所致，感到很绝 望，于是决意杀害他们。
我们一起加油！
老师，我想对Байду номын сангаас说
写下你想对老师说的话
谢谢观赏！
心理小测验：认识自己
如果你有一处自己的别墅，而且你 可以按照自己的意愿去设计，你会 给它设计一个什么样的栅栏呢？
a 房子周围用木栅栏围起 b 房子周围被砖包围 c 房子周围有铁栅栏包围 d 房子周围种许多花草树木
测试结果 ：
• 选a：你爱憎分明。对于你喜欢的人， 你会热情相待，融洽相处；对于你不 喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。 因此，对你不了解的人，常会对你产 生误解。 • 选b：你常常孤高自诩。因为不服输 的个性，常常会将主动权掌握在自己 手里。这种类型的你，很重视自己的 私生活。
我爱我班
Remember it：
• 班荣我荣，班耻我耻。
我们应该做到：
• 遵守班纪班规，遵守校纪校规，遵守国家 法律，增强法律意识； • 热爱科学，勤奋学习；勤学好问，积极探 究，积极参加各种有意义的课内外活动； • 珍爱生命，锻炼身体； • 孝敬父母，尊敬师长；
• 积极参加劳动，勤俭节约，艰苦朴素； • 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他 人； • 手拉手，共同保护我们的环境； • 拒绝不良诱惑。
• 另一个朋友笑笑说：“当被朋友伤害时， 要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相 反的如果被帮助时，我们要把它刻在心里 的深处，那是任何风都不能抹灭的。朋
友的相处，伤害往往是无心的， 忘记那些无心的伤害，铭记那 些对你真心的帮助。你会发现 这世上你有很多真心的朋友。”
• 与同学们相处的过程中要懂得忍让和包容
测试结果：
• 选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往， 拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。 你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但 如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的 误会。 • 选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬， 常有不专情的行为。另外，你的个性比较消 极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自 己的家人和朋友，是个保守型的人。
• 在这个特殊的大家庭里，我们将一起度过3 年的时光，从不熟悉到熟悉，从陌生到成 为好朋友。每一天，我们都将感受着家带 给我们的温暖和关怀，也将感受着家的变 化
我们都在同一条船上，如果没 有目标，任何风向都不是顺风。
班集体的奋斗目标
• 德育方面：做一个有素质的学生，团结同 学乐于助人，为班级争光，不为班级抹黑。 • 智育方面：尽心尽力学习，提高成绩，让 任课老师对我们有信心，让家长称心。 • 体育方面：提高达标率，强健体魄 • 美劳等其他方面：露一手，显示我们的心 灵手巧