八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第2框时移礼易教案苏教版

时移礼易

一、适用范围

苏人版道德与法治八年级上册

二、教学目标

1、情感态度价值观：引导学生用积极的姿态来注视和欣赏我国的传统礼仪，从而汲取中华民族优秀的礼仪文化。引导学生注重个人礼仪修养，展示现代中国公民风貌，共同建设中国特色社会主义精神文明。

2、知识与能力：了解我国的传统礼仪，体验我国的传统礼仪，欣赏生命的美丽。帮助学生认识人类是具有智慧与思维的生命。

三、教学重点：要潜心汲取中华民族优秀的礼仪文化，注重个人礼仪修养，展示现代中国公民风貌，共同建设中国特色社会主义精神文明。

四、学情分析

中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”美誉。中国人以彬彬有礼的风貌著称于世。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中华文明的形成发展产生重要作用，对世界文明也做出了独特贡献。

五、教学方法

讨论法、实践法、查资料法

六、课前准备

①准备相关材料。

②让学生了解我国的传统礼仪。

七、教学过程

（一）导入新课

“年味”越来越淡了。

礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪逐渐消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。我们要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化。

中秋节晚上，爷爷奶奶让你吃块月饼，你不想吃，该怎么办？

把你的想法和做法在小组中与同学交流、分享。

现代社会人们的生活节奏越来越快，活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。大家逐渐舍弃一些繁琐的礼仪程序，简化一些礼仪的表达方式，讲究高效、环保、节俭等理念已成为普遍、现实的选择。

材料：春节对于中国人来说，是一年中最重要、最隆重、最热闹的节日。春节的传统习俗包括贴春联、年画，剪窗花、贴“福”字，吃年夜饭、做年糕，包饺子、蒸团子，燃放烟花爆竹，守岁，辞旧迎新，拜年等。

现代人过年，除保持部分传统习俗之外，过节的形式和内容有了许多变化。随着手机、电脑的普及，人们更多地使用电话、短信、微信等方式相互祝福新年。

我们小时候喜欢过年，愿意跟着大人到亲戚家拜年，现在长大了，开始有些嫌烦了。但年还是要拜，礼更不能免。我们该怎么做？以小组为单位讨论交流。

中国传统礼仪中，有些不适应现代生活节奏，如“守孝三年”，要求守孝期间不得任官、应考等，已经逐渐淡出了人们的生活；有些与时代要求不相符合，如表达封建等级差别

的礼仪，也已经被摒弃，永远退出了历史舞台。

学以致用：《补充习题》P3第8题。

随着国际交流的日益频繁，文化的多样性更加得到了尊重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。

握手是一种常用礼节，握手的礼仪主要有：用右手握手, 不能戴手套；握手的力度不宜过紧或过松；握手时间不宜过长；不要对女士、年长者、职务高者先伸手；切忌交叉握手。

在西方，常行拥抱礼。拥抱时双方身体不要贴得过紧；拥抱时间不可过长；拥抱时不宜抱住对方的腰部，也不要把手搭在对方的肩上；行拥抱礼时不宜离得太远。

礼仪必须符合公序良俗。我们对传统礼仪要取其精华，去其糟粕。对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈、浪费。

学以致用：《补充习题》P3第6、7、9、10题。

中国传统礼仪有很多程序和风俗，在现代生活中有些被过分放大了，有些甚至成为恶俗和陋习。在入乡随俗时，我们要自觉约束自己的言行，不能随波逐流。

学以致用：《补充习题》P7第17（3）题。