100种文章写作方法及特点归纳

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小散文100篇精读笔记

小散文100篇精读笔记

小散文100篇精读笔记一、散文的定义与特点。

1. 定义。

- 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

它不像诗歌那样有严格的格律限制,也不像小说那样需要构建完整的情节和人物体系。

- 精读笔记要点:在阅读散文时,首先要明确其作为一种文学体裁的基本特征,这样有助于理解作者的创作意图。

2. 特点。

- 形散神聚。

- 精读笔记要点:在精读散文时,要善于找出文中看似零散内容之间的内在联系,把握其“神”。

- 意境深邃。

- 精读笔记要点:分析散文的意境,要从描写的对象、描写的手法以及作者的情感等多方面入手。

- 语言优美。

- 散文的语言富有文采,具有很强的表现力。

它可以是简洁明快的,如冰心的散文,语言清新淡雅,像“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。

心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简洁而生动地表达了母爱。

- 也可以是含蓄蕴藉的,如徐志摩的散文,用词讲究,充满诗意。

“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

”将女子的娇羞之态描写得细腻动人。

- 精读笔记要点:在精读散文时,要品味散文语言的独特魅力,分析词语的运用、句式的选择以及修辞手法的效果等。

二、精读散文的步骤。

1. 初读:整体感知。

- 初读散文时,要快速浏览全文,了解文章的大致内容、结构框架以及基本的情感基调。

- 精读笔记要点:在初读的笔记中,可以简单记录文章的主要内容板块、开头结尾的特点以及初步感受到的情感。

2. 再读:分析结构与主题。

- 结构分析。

- 精读笔记要点:画出文章的结构框架图,标注出段落之间的关系以及重要的过渡语句。

- 主题挖掘。

- 精读笔记要点:在分析主题的笔记中,要阐述主题的内涵,引用文中的关键语句作为支撑,并简要说明作者的背景对主题表达的影响。

3. 三读:品味语言与艺术手法。

- 语言品味。

- 精读笔记要点:对文中精彩的字词、语句进行批注,分析其表达效果,包括用词的准确性、生动性以及语句的美感等。

- 艺术手法分析。

小学语文作文的写作技巧有哪些?总结了100个小方法,快来看看

小学语文作文的写作技巧有哪些?总结了100个小方法,快来看看

小学语文作文的写作技巧有哪些?总结了100个小方法,快来看看!作文其实并不难,但是为什么有些学生会为了写作文绞尽脑汁,而有的学生却轻轻松松地写出一篇优秀的作文得高分?可能是他们掌握了作文写作技巧,因此1考场作文方法1.考试前几天,有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;3.考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;4.一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6.开头第一段一定要全力以赴,成功的开头占据全文得分的50%;7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10.语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11.想像类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;12.结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;13.考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;14.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。

2作文与竞赛15.认真的书写是成功的前提,阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16.写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17.文章中应充满强烈的感情色彩,唯有强烈的情感才能打动人心;18.对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19.写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

常见100种作文写作方法(4)写景状物方法

常见100种作文写作方法(4)写景状物方法

常见100种作文写作方法(4)写景状物方法写景状物是写作中常见的作文类型之一,它通过描写自然景物或物体的形态、颜色、声音、气味等特征,使读者感受到作者对于景物的观察与感知。

下面是常见的100种写景状物的方法。

一、花草树木类:1. 描述花朵的形态、颜色和芬芳的气味。

2. 描绘树木的高大挺拔、枝叶繁茂的景象。

3. 形容花草树木的生命力旺盛,因此给人一种旺盛的感觉。

二、动物类:4. 描述动物的外貌,比如羽毛的颜色、毛发的柔软和外貌的美丽。

5. 形容动物的行为特征,比如鸟儿的飞翔、鱼儿的游动等。

6. 描绘动物的鸣叫声,比如鸟儿的欢快鸣叫、狗的嗥叫等。

7. 形容动物的亲昵行为,比如母猫抚摸小猫、鸟儿照料雏鸟等。

8. 描述动物的生活习性,比如鸟儿的筑巢、猫儿的打猎等。

三、水景类:9. 描绘河流的弯曲、无边无际、波光粼粼的景象。

10. 形容海洋的辽阔、壮美和波澜壮阔的浪花。

11. 描述湖泊的宁静、湖水的清澈和湖面的倒影。

四、山景类:12. 描述山川的高耸入云和峰峦叠嶂的景象。

13. 形容山谷的幽深、凉爽和湍急的溪水。

14. 描绘山下的村落、悠闲的牛羊和农民的劳作。

五、天空类:15. 描述蓝天的澄澈、湛蓝和晴空万里的景象。

16. 形容夜空的璀璨星辰、皎洁的月亮和闪烁的流星。

六、建筑类:17. 描述古建筑的建造工艺、雄伟的气势和历史的沧桑。

18. 形容现代建筑的现代感、科技感和独特的设计。

19. 描绘小区的宁静、整洁和花草绿化等环境。

七、食物类:20. 描绘食物的色香味,比如精致的糕点、美味的水果等。

21. 形容食物的制作过程,比如烹饪、烘焙等。

八、自然景观类:22. 描绘日出的美丽、阳光的明媚和鸟儿的欢快。

23. 形容日落的美丽、夕阳的红艳和天空的绚烂颜色。

24. 描述春天的鲜花盛放、万物复苏和生机勃勃的景象。

25. 形容夏天的炎热、蝉鸣和碧绿的植被。

26. 描绘秋天的落叶飘零、果实丰收和金色的景象。

27. 形容冬天的寒冷、雪花的飞舞和白雪覆盖的大地。

五年级下册第一单元作文提纲结构似

五年级下册第一单元作文提纲结构似

五年级下册第一单元作文提纲结构似全文共8篇示例,供读者参考篇1一、开头部分(100字左右)1.阐明写作目的,引入主题例:老师要求我们写一篇关于"我最难忘的一件事"的作文,我想写一件非常有意义和宝贵的经历。

2.概括这件事情的大致内容例:那就是去年暑假,我第一次独自乘火车去外地探亲,虽然艰难但收获很大。

二、发展部分(1600字左右)1)准备出行(400字)-爸爸妈妈开始的担心-我是怎么说服他们的-从买票到收拾行李的准备2)上火车的情景(400字)-第一次自己提着大包小包很费力-找不到座位,和陌生人攀谈-列车颠簸、内心的忐忑3)到达目的地后(400字)-下车时的手忙脚乱-看到期盼已久的亲人-亲人对我的赞扬和鼓励4)归途的体验(400字)-对比去时的从容-珍惜与陌生人的温暖交谈-体会到顺利回家的欣喜三、结尾部分(200字左右)1.总结这次经历的意义2.对自己的成长有了新的认识3.重申主题,做结束语以上就是一个可能的提纲结构,当然细节方面你可以根据自己的实际经历进行扩展和修改。

写作时要注意突出中心思想,语言通顺生动,层次分明。

相信你一定能写出一篇很棒的作文!加油!篇2一. 开头部分(100字左右)用手中的一支铅笔或钢笔引出话题,感叹它虽小但能完成许多大事概括本文将写什么内容,即"我要为你讲讲铅笔/钢笔的神奇故事"二. 铅笔/钢笔的由来和演变历程(300字左右)解释一下"铅笔"名字的由来介绍最早的铅笔是几世纪前的石墨笔描述后来铅笔笔芯由石墨改用了粘土和黑色染料铅笔外壳材料由木头发展到现在的多种材质钢笔也有漫长的发展史三. 铅笔/钢笔与我们的学习生活(500字左右)铅笔和钢笔陪伴我们从识字到提高写作能力用具体例子讲讲如何用铅笔(钢笔)完成作业在考试中,铅笔(钢笔)是最重要的"武器"除了做作业,铅笔(钢笔)还可以画画和写字练习手提电脑等高科技产品虽然很方便,但最爱用的还是铅笔(钢笔)四. 铅笔/钢笔给我们带来的乐趣(400字左右)从小学低年级时,用铅笔在作文本上涂鸦是一大乐趣有时候会和同学用铅笔在课桌上写写画画打发时间回忆起低年级时曾发生的一些有趣的与铅笔有关的事到了高年级后,学会用钢笔写字,那种沾染墨水的快感用铅笔或钢笔在纸上写写画画,似乎就与大自然亲近多了五. 结尾部分(200字左右)虽然科技日新月异,但铅笔和钢笔依然存在并发挥作用它们不仅是学习的好帮手,也能给我们带来许多快乐我珍惜手中的这支铅笔(钢笔),它将长久伴随我的成长呼吁同学们也要好好珍惜手中的铅笔(钢笔)最后重申"铅笔(钢笔)虽小,但能完成大事"的中心思想篇3我的理想职业一、开头部分1.引子:从小到大,每个人对自己长大后想干什么职业都有各种各样的憧憬和梦想。

文章的写作方法100种

文章的写作方法100种

文章的写作方法100种1、第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件,活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、第三人称叙事法用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但在马海祥看来,第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3、顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出,否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点,倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接,特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5、插叙法插叙是为了表达文章中心的需要,有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6、补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

描写的方法有哪些6篇

描写的方法有哪些6篇

描写的方法有哪些6篇描写的方法有哪些篇1:常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法爸爸的笑我的家在很远的乡下,我的爸爸是一个农民,由于整天早起晚归地在太阳下干活,所以皮肤晒得黝黑,身材也不高,脸总是拉得长长的。

在我的印象中,从没有看到他笑过一次。

我小时候认为爸爸不喜欢笑是因为笑起来太丑的缘故,后来才知道并非如此。

我家很穷,爸爸一年劳累挣来的,除了能勉强填饱肚子外,剩下的还不够体弱多病的母亲的医药钱,再加上还要抚养哥哥和我,他连哭都来不及,还有什么心思笑呢?可小时候不懂事的我对此却毫不理解。

每当我看见别的小孩子骑在自己爸爸的脖子上嬉笑着走过,看见别的小孩子坐在自己爸爸的膝盖上撒娇时,我心里也痒痒的,那上面一定非常舒服吧?要不,他们怎么这样开心呢?可是一想到自己的爸爸,心就凉。

有一次,我看见爸爸正坐在门坎上叹气,我走过去,要坐在他的膝盖上玩。

他不耐烦的说:"肉皮子痒了,是吧?"我仍闹着要往他膝盖上爬,他火了,站起来,一把抱住我,用他那蒲扇大的巴掌朝我屁股上就是几下子,还骂:"娘个脚的,我看你还调皮,我看你还调皮。

"我疼得哇哇大哭。

此后,我再也不敢爬在爸爸身上玩了。

直到近几年,家境有了好转,前年还买了电视机、自行车、缝纫机、电风扇等家具。

他似乎不像以前那样板着脸,不像以前那么凶了,但总好像还有什么不如意的事情,脸上仍难看到笑容。

终于有一次,爸爸笑了,而且笑得那么开心,那么好看,真叫我永远也忘不了。

那是去年暑假的一天下午,我收到了县重点中学--通道民族中学的录取通知书。

我非常高兴,立即把它交给了正在门口编箩筐的爸爸。

只见他用衣角擦了擦手,小心翼翼地接了过去,眯着眼睛看了又看,终于,爸爸的眉头渐渐舒展,胡子一抖一抖地哈哈大笑起来,一边笑一边抚着我的头对我说:"孩子,争气,你比爸强。

"然后又对正在屋里做事的妈妈说:"他娘,快把那只大白鸭婆捉来杀了,请他外公来喝两盅。

常见100种作文写作方法

常见100种作文写作方法

构思五招巧妙扮靓中考作文中考作文阅卷工作纷繁复杂,能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么?靓丽的标题。

能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么?新颖的开头。

能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么?优美的语言。

那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力?当然是新颖独到的立意和构思了。

在阅卷中,如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路,或者选择了巧妙的表现角度,那么,哪怕其他方面一般化,也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。

提倡巧妙构思,就是提倡构思“不一般化”。

根据写作的一般常识,确定写“什么后”,重点会落在“怎么写”上。

如果选择并组合了最巧妙的表现手法,恰到好处地表现了主题思想,就可以说是“构思巧妙”了。

考场作文不仅要巧妙,而且快速,因为只有快速,才能在考场上赢得时间,所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。

在讲构思的技巧前,我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题,即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。

无论应用何种构思技巧,都必须遵循以上的两个原则。

中考作文区区五六百字,写作时间只有短短的五六十分钟,不可能选择写长篇大论,但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸,常言“一滴水可以映出太阳的光辉”,用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感,便于学生掌握,也便于写出好文章。

“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。

“陈”强调写熟人、写熟事,“新”即创新,强调写出陌生的熟人熟事。

对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工,借此来表现现实生活的内容和主题,也很能吸引阅卷教师。

原则问题说清楚了,下面就讲讲构思的五招:第一招:片段组合式片段组合式就是围绕同一个主题思想,选取不同侧面的几个镜头或者材料,用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起,使文章形散神聚,内在严谨又别出心裁。

如为表现母亲对自己无私的奉献精神,以《听你说》为题,从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好,牺牲自己心血精力的伟大。

100种作文写作方法

100种作文写作方法

100种作文写作方法作文是一项关键的能力,既在学术领域,也在职场和生活中必须具备的能力。

无论是写作业、申请书、商业提案或者博客文章,在不同环境下,需要不同的写作方式和技巧。

此文将提供一些通用的写作技巧以及100种写作方法的介绍。

通用的写作技巧:1. 明确文章的目的。

2. 了解目标读者。

3. 创造一个明确的开头和结尾。

4. 用简明的语言清晰地表达观点。

5. 使用丰富的词汇和形象的语言。

6. 分段来组织文章。

7. 使用一致的语调。

8. 避免过多修饰性的文字。

9. 说明观点的依据和证据。

10. 避免语法错误和错别字。

1. 头脑风暴法:将所有的想法记录下来,无论它们看起来多么荒谬,然后选择其中的最佳想法。

2. 讲故事法:用一个故事来鲜明表达观点并引起读者的共鸣。

3. 描述做法法:描述一个特定的过程,教读者应该如何做。

4. 问题解决法:用一系列问题和答案来向读者解释哪些方案是最优的。

5. 类比法:将一个复杂的概念与一个简单的事物进行对比,以使理解更容易。

6. 对比法:将两个事物进行对比,显示两者之间的差异和共同点。

7. 漫画法:用插图或漫画来呈现观点。

8. 意见调查法:发布问题并寻求读者的意见和建议,以帮助提高作文质量。

9. 重点强调法:用粗体、斜体或下划线等方式强调文章中的重点。

10. 视觉化呈现法:使用图表或其他视觉手段,更直观地呈现信息。

11. 最初,现在,将来法:描述过去、现在和未来,表达改变和发展的观点。

12. 辩证法:通过对对立观点的对比,表述出自己的观点。

13. 研究分析法:对具体问题进行研究和分析,从而得出结论。

14. 分析问题法:对复杂问题进行分解和分析,以找出解决的方法。

15. 心理分析法:通过了解读者的心理和需求,精准地表达观点。

16. 归纳法:通过找到案例或共同点的有趣分析来引出结论。

17. 主题分析法:分析文章的主题和关键点。

18. 段落分析法:分析段落结构、句子结构和单词选择。

作文旁批大全100条

作文旁批大全100条

作文旁批大全100条一、作文的写作方法1)确定中心,写出深意。

我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。

即善于从普通的小事中写出深意来。

2)文章的六要素要交待清楚。

一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

3)言之有序,条理要清楚。

根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。

一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4)详略得当,突出重点。

一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。

5)要把事情写具体。

能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。

这样,文章的内容才会具体、生动。

6)渲染环境,生动感人。

任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。

1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

2、涉世不深的少年走近庞大的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔以及,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上安步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要明白,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。

继续练笔,你会更出色!3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

4、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

5、结束得有点突然,夸张了。

6、.....对精彩地方进行简单描述;点面结合。

8、文章有详有略,言之有序,资料生动具体,不失为一篇佳作。

9、你是个颇有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但若行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

10、虽然写作对你来说并非很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,对峙写作,从不辍笔。

你的精力着实使人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

【作文写作指导】常用技法100个

【作文写作指导】常用技法100个

作文写作指导】常用技法100个1、第一人称叙事法【特点】因为文章的内容是通过“我”传达给读者的,这意味着文章中所写的是叙述者所看到的、听到的,或者叙述者自己的亲身经历,这样读者才能得到一种亲切而真实的感觉。

在第一人称中,由于叙述者是一个政党,所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围之外的人和事不能写进去。

2、第三人称叙事法[特点]第三人称叙事。

叙述者不受空间和时间的限制,也不受生理和心理的限制。

他能把文章中的人和事直接展现在读者面前,自由灵活地反映社会生活。

然而,第三人称叙事往往不像第一人称叙事那么友好和自然。

3、顺叙法【特点】叙述的顺序是按时间顺序来描述事物,这与事物发生发展的实际情况是一致的,因此很容易把文章写得清晰连贯。

在使用顺序叙述时,我们应该注意适当的剪裁,突出重点。

否则,很容易列出并犯简单叙述的错误,这就像一个日常记录,让人读起来很枯燥。

4、倒叙法【特点】倒叙不是将整个事件倒叙,而是将某一部分提前叙述。

使用倒叙通常有三种方式:第一,为了表达文章中心思想的需要,在前面提到并突出最能表达中心思想的部分第二,为了使文章的结构富有变化,避免平淡的叙述;第三,为了表现效果的需要,使文章曲折,引起悬念和引人入胜。

倒叙时,请清楚地解释起点。

在倒叙和顺序之间应该有一个明确的界限,也应该有必要的文本转换来实现自然的连接。

尤其要注意不要漫无目的地来回走动,使文章模糊不清。

5、插叙法【特点】叙事是表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者理解故事情节;有时是注释和解释人物的情节。

情节叙事的使用必须遵循表达中心思想的需要,以避免产生无关的分支和支配主体。

在插入叙述时,我们还应注意文章的过渡、关怀和衔接,不应有断裂的痕迹。

6、补叙法【特点】补充叙述主要用于补充上述叙述。

它通常是零碎的、简短的,没有完整的事件。

解释或解释的文本也可以放在前面,以引起以下情况。

补充叙事的作用一般不是发展情节和事件,而是丰富和补充原叙事。

100种文章写作方法及特点归纳

100种文章写作方法及特点归纳

100种文章写作方法及特点归纳:给不会写作文的孩子【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

常见100种作文写作方法(2)议论抒情方法

常见100种作文写作方法(2)议论抒情方法

常见100种作文写作方法(2)议论抒情方法1. 关于议论抒情的方法:议论抒情属于情感色彩比较强的文体,在写作时候需要多运用修辞手法使文章更具感染力。

下面是一些常见的议论抒情方法:2. 大量使用修辞手法:议论抒情需要大量使用修辞手法来表现作者的情感表达。

常见修辞手法包括对比、排比、夸张等。

3. 重点突出:在文章的写作过程中,需要把重点突出,让读者感受到作者的观点。

4. 情感调动:在写作中使用一些情感调动词汇,如感叹句、感受动词等,让读者感受到作者的情感。

5. 抓住亮点:在写作中需要抓住亮点,引起读者的注意,比如一个优秀的人物、一个崇高的品质等,引导读者产生强烈的情感共鸣。

6. 人物描写:人物描写是议论抒情的重要环节,通过描写人物形象得到读者的共鸣。

7. 坚持立场:议论抒情需要坚持自己的立场和观点,让读者更好地感受到作者的情感表达。

8. 逻辑思维:在论述过程中合理运用逻辑关系,让文章条理清晰、逻辑严密。

9. 文笔优美:议论抒情是一种情感色彩比较强的文体,在写作中需要用优美的语言表述自己的观点,让文章吸引读者的目光。

10. 找真实感:在写作过程中要勇于表达自己真实的情感,让读者产生共鸣,引起读者的关注。

11. 有条理:在自己的思考中要有自己独特的思考方式,根据观点条理化进行论述。

12. 以事为例:在写作过程中要针对具体事实进行论述,让读者更容易理解和接受自己的观点。

14. 热情洋溢:在写作中表现自己具有热情洋溢的个性特点,让文章有生气、有活力。

15. 细节描写:在写作过程中注重细节描写,通过描写细节来表达自己的情感。

16. 情感倾诉:在写作过程中把自己内心的感受倾泻出来,让读者更好地感受到自己的情感。

18. 体裁转换:通过体裁的转换和变化,增加文章的表现力和情感感染力。

19. 反思总结:在文章的结尾通过反思总结,让读者更好地感受到自己的观点和情感。

20. 情感呈现:在写作过程中采用情感呈现法,通过描写情感的方法来表现自己的观点和情感。

小学生作文写作方法与技巧

小学生作文写作方法与技巧

小学生作文写作方法与技巧小学生作文写作技巧100条一、作文与考试1、考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;2、考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;3、考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;4、一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;5、书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6、开头第一段一定要全力以赴,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%;7、遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8、如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9、像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10、语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11、想象类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;12、结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;13、考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;14、语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。

二、作文与竞赛15、认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16、写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17、文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;18、对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19、写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

唯有你自己都觉得新鲜的东西,别人也才会觉得新鲜;20、以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。

文章有哪些写作方法

文章有哪些写作方法

文章有哪些写作方法导读:写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。

【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。

因此,写作文必须要把字写好。

记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。

除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。

此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。

我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。

切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。

如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。

在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。

卷面显得也相对美观。

【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。

顶多也不能超过三行半。

想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。

100种文章写作方法及特点归纳

100种文章写作方法及特点归纳

100种文章写作方法及特点归纳100种文章写作方法及特点归纳:给不会写作文的孩子1.第一人称叙事法【特点】由于文章的容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动围的人物和事件。

活动围以外的人物和事情就不能写进去。

2.第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3.顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4.倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5.插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6 .补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

常见100种文章写作方法

常见100种文章写作方法

常见100种文章写作方法1. 描述法:生动地描述一个人、地方或事物的外貌和特点。

2. 议论文:通过辩论和分析来支持或反驳一个观点。

3. 记叙文:以故事的方式叙述一个事件或经历。

4. 说明文:解释和论证一个观点或现象的原因和结果。

5. 引言法:引用名人名言或相关的事实来引入文章话题。

6. 对比法:通过对比两个事物的异同来进一步阐述观点或论点。

7. 问题法:提出一个问题,并在文章中逐步回答。

8. 递进法:从简单到复杂、由表及里地逐步展开一个观点。

9. 比喻法:通过将一个事物与另外一个具有相似特征的事物进行比较,以更生动形象地表达观点。

10. 统计法:使用具体的数据和统计资料来支撑观点。

11. 对话法:通过对话来展示一个观点,并通过角色的不同立场展示多个观点。

12. 报告法:以客观的方式呈现某个事件的过程和结果。

13. 解决问题法:提出一个问题,并通过分析、解释和提出解决办法来回答。

14. 研究法:通过对一个事物或现象进行深入调查和研究来表达观点。

15. 分类法:将事物或观点分为不同的类别,加以说明。

16. 肯定法:通过列举具体的例子和证据来肯定一个观点或论点。

17. 否定法:通过列举反例和证据来否定一个观点或论点。

18. 物理法:通过描述一个场景或物体的形状、颜色、质地等来表达观点。

19. 时间顺序法:按照事情发生的时间顺序来展示和叙述。

20. 空间顺序法:按照空间位置来展示和叙述一个事物或场景。

21. 因果法:通过分析一个事件的原因和结果来阐述观点。

22. 实证法:通过实际的案例和研究成果来支持观点。

23. 心理分析法:通过心理学的角度来分析一个人或事件,揭示内在的动机和原因。

24. 故事开头法:以一个小故事或引人入胜的场景来开头,吸引读者的注意力。

25. 写作者角度法:从写作者的角度出发来阐述观点或论点。

26. 读者角度法:从读者的角度出发来阐述观点或论点。

27. 文化背景法:通过分析不同文化背景和价值观来阐释一个观点。

工学云日报范文100篇通用

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工学云日报范文100篇通用摘要:一、引言二、工学云日报的概述1.定义与特点2.发展历程三、工学云日报的写作技巧1.选题与构思2.撰写方法与步骤3.注意事项四、工学云日报的实际应用1.应用场景与作用2.案例分析五、总结正文:一、引言随着科技的快速发展,传统的纸质媒体已经逐渐无法满足人们对于信息获取的需求。

因此,网络媒体成为了信息传播的主要途径。

工学云日报,作为网络媒体的一种,以其独特的优势在众多媒体形式中脱颖而出。

本文将为您详细介绍工学云日报的概述、写作技巧以及实际应用。

二、工学云日报的概述1.定义与特点工学云日报,是指以网络为载体,以日报形式传播工学知识的一种媒体。

它具有传播速度快、覆盖范围广、互动性强、内容丰富等特点。

不仅可以实时传递最新的工学动态,还可以提供丰富的工学知识,满足读者对工学知识的需求。

2.发展历程工学云日报的发展经历了从无到有、从小到大的历程。

早期的工学云日报主要以简单的文字和图片形式传播工学知识,随着互联网技术的不断发展,现代的工学云日报已经形成了多媒体、互动、实时等特点,更加方便读者获取和掌握工学知识。

三、工学云日报的写作技巧1.选题与构思在撰写工学云日报时,首先要选择一个具有时效性、实用性、新颖性的选题。

选题要紧扣工学领域的热点问题,关注行业的最新动态。

在构思方面,要注重文章结构的合理性,确保内容条理清晰,逻辑严密。

2.撰写方法与步骤撰写工学云日报时,可以采用以下方法和步骤:首先,简要介绍选题背景和相关情况;其次,详细阐述选题的相关知识和技术;最后,对全文进行总结,并提出展望。

在撰写过程中,要注意行文的规范性和语言的准确性,确保文章的可读性。

3.注意事项在撰写工学云日报时,要注意以下几点:一是文章内容要真实可靠,避免虚假和误导信息;二是注意保护知识产权,切勿抄袭他人作品;三是遵守国家法律法规,不得涉及违法违规内容。

四、工学云日报的实际应用1.应用场景与作用工学云日报广泛应用于企业、学校、研究机构等领域,具有传播知识、提高技能、促进交流等作用。

拟物的角度写作文怎么写

拟物的角度写作文怎么写

拟物的角度写作文怎么写昨天我们学校组织我们到乌鲁木齐市参观科技馆,因为机会难得,一个学校就有个人,所以,我感到无比的骄傲,自豪。

早上8:00,我们就来到了教育局集合,我们每个人都无比的兴奋,无比的激动。

9:00我们准时出发了,我们一个个上了车,在车上谈天说地,好像并没有这件事一样,其实我们每个人的心里早已把这件事放到了最高点。

9:45我们终于到乌鲁木齐了,我们每个同学以按耐不住不住自己了,飞一般的向科技馆奔去,但还是被带队老师给捞了回来,在老师带领我们的情况下,我们还是剪完了票,来到了大厅。

10:00我们顺利的来到了第一个展厅,我们第一眼就看到了节约能源四个大字,接下来,我们又看到了许多的小知识,下面,我们又观看了许多的节约能源的创意漫画,最让我感触深刻的是三辆车排放的尾气形成了一个恐怖的骷髅头和一个有塑料袋围成的中国,上面的标语是‘塑造中国“由此,我们感到了中国以后的命运,我不由得打了个寒颤,下一个展厅是让我们动手实践的,我们玩了许多有趣的东西,最有趣的是“物理反应”,一个女生把手放到一个玻璃似的球体上,头发一下变成了钢丝一样的直线,把我们笑得,肚子都疼了。

1:30第三个展厅终于上开了,我们像是发狂似的野牛似的跳了进来,这个展厅里主要展览的就是我们小学生搞出的作品,里面的作品五花八门,我们能够像是至的这里面存有,我们想不到的这里面也存有,这次的作品题材以节约能源为主题,所以那里面主要以节约水的作品居多,节水器啥样的都存有,除了一些其他的作品。

一天的参观之旅终于结束了,我们都很累,但是我们任然很高兴,再回家的车上,许多的同学都睡着了,我们本以为就这样结束了,可是就在这时,有一个同学睡得香的都流口水了,老师那照相机记录下了这一瞬间,我笑了,同学们笑了,车上的人都笑了···人存有各种各样的:有胖的、有瘦的、复齿脂的、有矮的.人们的心情也存有不相同的,存有哀伤、存有痛苦、存有激动.人就是不一样的,我真的我就是一个欢乐的人.今天,老师说道有个我快乐科学作文比赛谁想要出席,我立刻就念完.返回家就chose书海在作文书里累积,我还写下各类作文使我作文水平有所提高.,每一类作文都必须使自己闯关,一篇过没法第一关就写下第二篇,直至自己令人满意年才.考试的时候终于至了,我忽然紧绷出来,在家里那种镇静再也打听没了.我心里忐忑不安,心里“咚咚咚”的,心似的必须冲破,似的揣着了一个兔子.但又不敢使别人晓得我紧绷而苦笑我怯场,所以安眠镇静.已经开始写作文了,我凝神定气,分散注意力,调动自己所有的细胞深入细致地写下出来.我深入细致地在作文纸上写下着,每一字每一句我都转化成以来全部地情感,周围的一切仿佛都不存有,我已经步入作文的世界,在这个世界只有我与我的作文.我的笔尖在作文纸上游动,我的心情在作文世界欢乐挥洒.我再也不紧绷,紧绷地情绪已经不翼而飞.终于读完了,我把作文缴了上去,紧绷又返回我身上,考场上泰然自若再也打听没.无人知晓结果可以如何,我心急地等候.过了十几天后,我以为这件事已经没有期望了我准备工作从头再来.可以这天老师说道我快乐科学的作文奖状播发下来了.我便去找看看了几个人的都没我的,步入二等奖区第一个就是彭吉吉只剩一个了,我心想确实没期望了,我心咯噔一下,似的从高谷掉入万丈深渊,我慢慢地翻阅最后一张奖状上面写下着我的名字,我高兴地几乎冲了出来.我返回家立刻把消息说了大家,因为我也想要他们互动我的欢乐.我就是这样一个欢乐的人.。

[形容性格好的词语]形容性格好的3篇

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[形容性格好的词语]形容性格好的3篇(1) [形容性格好的]常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特点。

然后根据这个特点,把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。

动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。

采用动态速写法描写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写人物肖像时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当地对人物的外貌进行描写。

80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。

采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。

描写人物动态时,要在平时观察的基础上,找出最能反映人物性格特点的动作来写。

描写人物静态,可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。

81、展开想象法采用展开想象法描写人物肖像,可以根据人物外貌的特点,想象他的过去,进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因;也可以根据人物外貌的特点,想象他未来,进一步塑造人物的形象。

采用展开想象法描写人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依据。

这样,读者看了以后就会信服。

82、比较描写法有比较才能有鉴别。

所以比较是反映人物特点的一种好方法。

采用比较描写法,可以写出人物外貌与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。

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100种文章写作方法及特点归纳:给不会写作文的孩子1.【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。

采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。

活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2.【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3.【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

4.【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

5.【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

6 .【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。

分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。

采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

8【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。

详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。

作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。

与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。

否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。

9【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。

它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。

略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

10【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。

直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。

直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。

11【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。

间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。

采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。

12【特点】先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。

议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。

这样才能做到叙事和议论的统一。

议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。

13【特点】采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。

在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

14【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。

采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

15【特点】在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。

这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16【特点】以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。

否则,容易造成混乱。

更多内容请访问17【特点】这种写法,思想发展的主线要分明。

思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

18【特点】主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。

这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

19【特点】学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。

我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。

用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。

其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

20【特点】采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。

其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。

此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

21【特点】有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。

这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

此外,要有重点地介绍物品的结构。

22【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。

把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。

这样,我们读了以后才能有整体感。

如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。

把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。

这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

23【特点】想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。

文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。

文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。

小精灵儿童资讯站出品24【特点】采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。

例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。

此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。

25【特点】眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。

我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。

采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。

此外,还要注意按一定的顺序描述。

26【特点】借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。

运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

27【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。

要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。

首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。

其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。

物品要能表达自己的意愿。

托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。

28【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。

在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。

具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。

保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。

29【特点】建筑物可以远眺,也可以近看。

远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。

但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。

我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象。

30【特点】从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。

从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。

从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。

从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。

采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。

31【特点】采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则,容易把读者搞糊涂了。

其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。

32【特点】采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

33【特点】周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。

34【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物,要仔细观察。

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