儿科危重症评估重点.PPT课件

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小儿病情危重程度评分PPT课件

小儿病情危重程度评分PPT课件

全面无反 应性评分
(FS)
ACDU(A 清醒;C恍 惚;D昏睡; U无反应)
13
GCS
14
评分情况: 15分大致正常,<8分为昏迷,3分为不可逆脑
损害。 13-14分为轻度昏迷,9-12分为中度昏迷,8
分以下为中度昏迷。 严重脑外伤患儿≤8分(应积极行气管插管),
中度脑外伤患儿9-12分,轻度脑外伤≥13分, 为避免一些临时因素,如乙醇、低氧、低血 压、药物等影响,要求脑外伤后6小时再进行 GCS评分。
15
GCS虽然是意识状态评估的首选,但存在不 可回避的缺点,因此建议将GCS同其它简单 评分方法结合进行综合评估,如ICS。
床边动态反复评估并尽量规避可能的影响 因素是获取准确信息、提示脑功能和预后 的重要方法。
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AVPU
简易,多用于急诊患者的初次评估。可更 为快速的评估大多数中毒患者的意识状态。
可靠且有效的工具,但儿科应用少。
20
小儿多器官功能障碍死亡风险评估
Wilkinson 死亡风险
评估
小儿器官 功能障碍 Logistic评
分 (PELOD)
小儿
MODS评 分(PMODS)
序贯气管 衰竭评估 (SOFA)
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Wilkinson死亡风险评估,小儿器官功能障 碍Logistic评分(PELOD),均为预测死亡的 公式,预测效果好,但临床应用不方便。
AVPU和GCS是相对应的, AVPU和GCS应常 规用于评估患儿意识水平,而GCS可用于动 态监测以后的改变,但AVPU不能完全替代 GCS对脑外伤患儿的医师评估。
难以提供更详细盒精确的信息,对预后也 缺乏足够的指导意义。
17
PCPC

新生儿疾病危重程度评估课件

新生儿疾病危重程度评估课件

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汇报人:小无名
新生儿疾病危重程度 评估课件
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目录
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新生儿疾病概述
新生儿疾病危重程度评 估方法
新生儿疾病危重程度分 级标准
Байду номын сангаас
新生儿疾病危重程度评 估流程
新生儿疾病危重程度 评估中的注意事项
添加章节标题
新生儿疾病概述
新生儿肺炎
新生儿黄疸
新生儿脐炎
新生儿败血症
新生儿脑膜炎
新生儿呼吸窘迫 综合征
与医护团队的协作:确保评估结果的准确性和可靠性,为后续治疗提供有力支持
评估结果应结合临床情况综合分析
评估结果需定期复查,动态观察病 情变化
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评估结果仅作为参考,不能作为诊 断依据
评估结果需与家长沟通,解释清楚 评估的意义和局限性
新生儿疾病危重程 度评估的未来发展 前景
临床实践对评估人员的培训和提高:通 过实践中的不断学习和培训,提高评估 人员的专业素养和技能水平,为评估的 准确性和可靠性提供保障。
政策法规对新生儿疾病危重 程度评估的引导作用
政策法规对新生儿疾病危重 程度评估的规范作用
政策法规对新生儿疾病危重 程度评估的影响和意义
政策法规对新生儿疾病危重 程度评估的未来发展前景
智能化评估工具:利用人工智能技术,实现新生儿疾病危重程度评估的自动化和智能化,提 高评估效率和准确性。
多模态数据融合:利用多模态数据融合技术,整合多种医学影像、生理信号等数据,为评估 提供更全面、准确的信息。
个性化评估方案:通过大数据和机器学习技术,根据每个新生儿的个体差异,制定个性化的 评估方案,提高评估的针对性和有效性。

儿科危重症评估重点.课件

儿科危重症评估重点.课件
定期测量血压,观察皮肤灌注 和周围温度。
静脉输液和液体平衡
确保适当的液体输注和维持液 体平衡。
重点三:神经功能评估
意识水平
神经系统检查
• 采集患者和家属的观察意见。 • 使用格拉斯哥昏迷评分等工具评估意识水平。
• 评估神经反射、肢体运动和感觉功能。 • 注意异常症状和体征,如抽搐察
监测尿量的变化,注意尿量过少或过多的情况。
尿液分析
检查尿液常规、电解质和肾功能相关指标。
肾功能血液检查
定期检查肌酐、尿素氮等肾功能指标。
重点五:肝功能评估
1
肝功能检查
定期检查肝酶、胆红素等肝功能指标。
2
腹部观察
观察腹部是否膨胀、压痛、肝脾肿大等。
3
肝功能影像学检查
必要时进行肝脏超声、CT或MRI检查。
重点六:血液学功能评估
指标 血红蛋白 血小板计数 凝血功能
正常范围 10-14 g/ dL 150,000-450,000/ mm³ 根据临床需要
评估方法 实验室血液检测 实验室血液检测 凝血酶原时间、国际标准化 比率等
总结与回顾
1 患儿危重症评估的重要性
2 多维度评估重点
危重症评估能及早发现病情变化,指导治 疗决策,提高患者的生存率和康复率。
重点一:呼吸功能评估
1
体征观察
观察呼吸频率、深度、节律以及皮肤
氧合和通气
2
黏膜的颜色。
常规监测氧饱和度和二氧化碳含量,
必要时进行气管插管和机械通气。
3
呼吸功能评分
使用评分系统评估呼吸状态,如 RESES、PEWS等。
重点二:循环功能评估
心率和心律
监测心率,注意异常心律和心 电图的改变。

【精选】小儿危重症的识别和评估 ppt课件PPT

【精选】小儿危重症的识别和评估 ppt课件PPT
小儿危重症的识别和评估
苏北人民医院儿科 朱玲玲
• 危重症是指危及生命的疾病状态,若不给 予及时干预,患儿可能在短时间内死亡。 不仅在儿科急诊、门诊、病房,甚至在社 区医院都有可能遇到危重患者,即使临床 经验丰富的高年资儿科医生对此类患者的 处理也如履薄冰
Why?
• 一.由于危重症的基础疾病千差万别、起病 多隐匿、进展较凶险;
2、小儿胸壁较薄,呼吸音较成人易传导且容 易听到,并且应该双侧对称。
3、气道阻塞、肺不张、气胸、胸腔积液等均 可引起胸廓膨胀减弱,通气量不足;病变 区域的呼吸音强度和音调可出现变化。
皮肤黏膜颜色
1、在温暖环境中,心肺功能正常的儿童躯干 与四肢皮肤颜色和温度一致,黏膜、甲床、 手掌和足底呈红色。
2、低氧血症或循环灌注差时,患儿皮肤苍白 或灰暗,可出现花纹、手足或肢体发凉。
• 而对“潜在危重症”的识别有一定难度, 如呼吸功能不全(潜在呼吸衰竭)和代偿期休 克。这类患儿若早期未被及时识别,其病 情可能短期内急转直下,导致严重后果。
• 1.呼吸衰竭的识别:气道疾病、肺部疾病 或神经肌肉疾患等均可引起呼吸衰竭,其 临床特点是没有足够的通气和氧合。
呼吸功能的评估应包括:
(1)呼吸频率和节律 (2)呼吸作功 (3)肺通气量 (4)皮肤黏膜颜色
2、小儿意识状态从正常到减退可ห้องสมุดไป่ตู้AVPU四级: ① 清醒(alert); ② 对声音有反应(responsive to voice); ③ 对疼痛有反应(responsive to painful); ④ 无反应(unresponsive)。
3、持续脑灌注不足时患儿可由烦躁、嗜睡发展为昏 迷、肌张力减退等。
休克的识别
1、各种病因引起组织器官灌注不足时即发生 休克。

儿科常用危急值医学PPT课件

儿科常用危急值医学PPT课件
目的
❖ 提高科室工作质量,避免医疗差错事故发生, 使临床能够及时掌握病人病情变化情况,并 提出诊疗处理意见。检查结果数值 称为“危急值”。
❖ 通常指某种检验、检查结果出现时,表明患 者可能已处于危险边缘。此时,如果临床临 床医师能及时得到检查信息,迅速给予有效 的干预措施或治疗,可能挽救患者生命;否 则就有可能出现严重后果,危及患者安全甚 至生命。
❖ 在工作中我们在危急值方面做得还有哪些不 足
13
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临床“危急值”的范围
❖儿科常见检验科危急值危急值表.doc
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心电图危急值范围
❖ 1、心脏停搏 ❖ 2、急性心肌缺血 ❖ 3、急性心肌损伤 ❖ 4、急性心肌梗死
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5、致命性心律失常
❖ A、心室扑动、颤动 ❖ B、室速、室早 ❖ C、房颤 ❖ D、大于2秒的心室停搏
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放射科危急值范围
❖ 中枢神经系统:1、严重的脑内血 肿、挫裂伤、 蛛网膜下腔出血的急性期
❖ 2、硬膜下/外血肿急性期 ❖ 3、脑疝、急性脑积水 ❖ 脊柱、脊髓疾病:X线检查诊断为脊柱骨折,
脊柱长轴成角畸形、锥体粉碎性骨折压迫硬 膜囊。
9
❖ 呼吸系统:1、气管和支气管异物 ❖ 2、液气胸,尤其是张力性气胸 ❖ 3、肺栓塞、肺梗死 ❖ 循环系统:心包填塞、纵隔摆动、急性主动
脉夹层动脉瘤 ❖ 消化系统:食道异物、消化道穿孔、急性肠
2
处理
❖ 临床科室仅医务人员能接到有关“危急值” 报告的电话,并接要求复述一遍结果后,认 真记录报告时间、检查结果、报告者。
3
❖ 护士在接获“危急值”电话时,除按要求记 录外,还应立即将检查结果报告主管医师或 当班医师,同时记录汇报时间、汇报医师姓 名。

儿科危重病识别与护理-PPT课件

儿科危重病识别与护理-PPT课件

休克的临床体征: 心动过速、意识改变、尿少、 肌张力低、中央动脉搏动减弱、外周 动脉搏动减弱或消失及毛细血管再充盈时 间延长(在温暖环境下)。 心动过缓、低血压、呼吸不规则是晚期、 临终的临床体征。
三、观察及评估的步骤 1.初级评估:ABCs A气道:①外观②气道通畅/是否有异物
B呼吸:①频率②做功③功效④皮肤颜色 C循环:①循环:心率、脉搏、血压 ②灌注:脑/肾/皮肤/crt D脑灌注:意识状态:①AVPU②瞳孔
2岁以上儿童血压计算公式: 收缩压:年龄*2+80mmhg 舒张压:收缩压的1/2或1/3
不同年龄最低血压值:
年龄 足月儿(0-28d) 婴儿(1-12月) 儿童(1-10岁) 儿童(>10岁) 收缩压(mmhg) <60 <70 <70+年龄(年)*2 <90
1.体重(kg)的计算: 6个月内 6-12个月 2岁以上
4.护理要点
气管插管时的医护配合:护士立即备好插管用物,将 患儿头部移至床边,颈下垫软枕使偷稍向后仰, 从胃管抽出胃内容物,接吸痰管吸净口鼻咽腔分 泌物,医生用复苏囊给患儿人工通气数分钟,医 生插管时护士固定体位,在声门暴露不佳时轻压 环状软骨处以暴露声门,导管插入后护士立即用 复苏囊连接气管导管加压给氧,医生则听诊双肺 呼吸音是否对称,调整导管位置,在此过程中医 生始终用手固定气管导管,直至确认导管位置后 再用胶布固定,摆好患儿体位,调节好呼吸机参 数后连接呼吸机机械通气。
③血压 2.灌注:①脑:意识状态 ②肾:尿量(1-2ml/kg/h) ③皮肤: 颜色/温度 crt(毛细血管再充盈<2s) Nhomakorabea脑功能:
意识状态:①AVPU: A 清醒 V 对声音有反应 P 对疼痛有反应 U 无反应 ②瞳孔反射 E暴露: 除去衣物,检查有无外伤, 测中心T℃

小儿危重症的识别和处理ppt课件

小儿危重症的识别和处理ppt课件

严重感染和败血症
要点一
总结词
严重感染和败血症是小儿危重症中常见的感染性疾病,需 要及时诊断和治疗,以避免病情恶化。
要点二
详细描述
严重感染是指全身性感染,如肺炎、脑膜炎等,表现为高 热、精神状态差、食欲不振等症状。处理时应给予抗生素 治疗,同时纠正水、电解质平衡紊乱,加强营养支持。败 血症则是指血液中存在细菌及其毒素,导致全身性炎症反 应综合征,表现为高热、寒战、皮疹等症状。处理时应给 予抗生素治疗,同时纠正水、电解质平衡紊乱,加强营养 支持。
步治疗。
保暖
对于低体温的患儿,应注意保暖 ,保持患儿体温正常。
心理支持
对于惊恐、焦虑的患儿和家长, 应给予心理支持,稳定情绪。
04
常见小儿危重症的处理
窒息和呼吸衰竭
总结词
窒息和呼吸衰竭是小儿危重症中常见的紧急情况,需要及时识别和处理,以避免对患儿造成永久性损伤或死亡。
详细描述
窒息通常是由于异物阻塞气道所致,表现为突然呼吸困难、窒息、发绀等症状。处理时应立即清除气道异物,保 持呼吸道通畅,必要时行气管插管或切开术。呼吸衰竭则是由各种原因导致呼吸功能严重受损,表现为呼吸困难 、紫绀、精神状态改变等症状。处理时应给予呼吸支持,如机械通气,同时治疗原发病。
紧急医疗干预
止血
对于出血严重的患儿,应立即采 取止血措施,如加压包扎、填塞
等。
稳定血糖
对于低血糖或高血糖的患儿,应及 时调整血糖水平,避免血糖波动对 患儿造成进一步伤害。
抗感染治疗
对于感染严重的患儿,应给予足量 、有效的抗生素治疗,控制感染扩 散。
现场急救措施
快速转运
在抢救的同时,应尽快将患儿转 运至就近的医疗机构,以便进一

小儿危重症的早期识别(ppt)

小儿危重症的早期识别(ppt)

小儿引起急性颅高压的病因主要是脑水肿!
急性颅高压的临床表现:
危重症患儿与一般患儿的识别:
(四)呼吸:breathe
危重症患儿与一般患儿的识别:
呼吸:breathe
(1)吸气性呼吸困难(吸气时“三凹征”) ♦ 气道阻塞---喉、气管、支气管的狭窄或阻塞 ♦ 喉部疾患---急性喉炎、喉水肿、喉痉挛 ♦ 气管疾病---异物、受压(甲状腺肿大、淋巴结肿 大、主动脉瘤压迫)
★ 舒张压=收缩压的2/3
★ 高于以上标准20mmHg---高血压 低于以上标准20mmHg---低血压
不同年龄组的正常收缩压下限
年龄 0~1月
收缩压的第5百分位数 (mmHg)
60
1月 ~ 1 岁
70
>1岁~10岁 >10岁
70+2×年龄(岁) 90
低于上述标准即为低血压
危重症患儿与一般患儿的识别:
★ 是指脑实质容量增加引起的脑容积和重量增多所致的一系列 临床表现。在病理学上,脑细胞组织间隙中游离液体的积蓄称为脑水肿 ,而脑细胞内液体的增多则称为脑肿胀,统称为脑水肿。
★ 明显而持续的脑水肿引起颅内高压,在急性感染性疾病多见
★ 早期诊断和及时治疗颅内高压,是控制脑水肿、预防脑疝形 成、降低病死率和致残率的重要措施之一。
低血容量性休克 心源性休克 感染性休克 过敏性休克 神经源性休克
病因分类
休克
低血容量性休克 分布性休克 心源性休克
★ 皮肤苍白、四肢湿冷提示休克 ★ 皮肤和口唇甲床紫绀提示缺氧
★ 皮肤黏膜黄染可能为肝细胞性、溶血性或者阻塞 性黄疸所致
★ 皮肤黏膜广泛出血说明凝血机能障碍,提示发生 了DIC(全身弥漫性血管内凝血)
危重症患儿与一般患儿的识别:

儿科危急值PDCA案例分析PPT课件

儿科危急值PDCA案例分析PPT课件
加强危急值报告监管
设立专门的监管机构和人员,对危急值报告制度执行情况进行定期检查、评估,及时发现问题并进行整改。
组建由儿科、急诊科、检验科、影像科等相关科室专家组成的协作团队,共同制定危急值处理方案,提高处理效率和准确性。
通过定期召开跨学科会议、建立信息共享平台等方式,加强各学科之间的沟通与协作,共同提升危急值处理能力。
检查阶段(C)
定期对患儿进行血清胆红素水平监测,评估治疗效果。同时,对治疗过程进行全面检查,确保各项治疗措施落实到位。
执行阶段(D)
按照治疗计划,对患儿进行规范治疗。密切观察患儿病情变化,及时调整治疗方案。
处理阶段(A)
总结治疗经验,分析治疗不足。针对存在的问题,制定改进措施,并应用于下一轮PDCA循环中。
经过规范治疗,患儿血清胆红素水平逐渐下降,皮肤黄染逐渐消退。未发生胆红素脑病等严重并发症,治疗效果良好。
治疗效果
新生儿高胆红素血症是儿科常见危急值之一,及时诊断和治疗至关重要。PDCA循环是一种有效的质量管理方法,通过不断循环改进,可以提高治疗效果和医疗质量。在治疗过程中,应密切观察患儿病情变化,及时调整治疗方案。同时,加强医患沟通,提高家长对疾病的认知和治疗依从性也是关键。
紧急处理
根据危急值类型和患者具体情况,立即采取相应的紧急处理措施,如输血、输液、使用急救药物等。
PART
02
PDCA循环在儿科危急值中应用
分析儿科危急值管理现状,找出问题原因,制定改进计划。
P(Plan)计划
按照计划实施改进措施,如优化流程、提高医护人员技能等。
D(Do)执行
对执行效果进行检查,评估改进措施是否有效。
C(Check)检查
总结经验教训,将成功的经验纳入标准,不成功的留待下一循环解决。

儿童危重症早期识别.ppt

儿童危重症早期识别.ppt

重症肺炎的发生与发展
感染病原菌毒力强
肺炎
高危人群和因素
免疫状态异常




急诊状态
SIRS—Sepsis
重 症


危重状态
亚急性和慢性状态
患 儿



重症肺炎






多脏器功能障碍综合征MODS

炎 死亡
痊愈
后遗症CLD,BO
急诊状态
• 气道高反应性 • 分泌物潴留,呛奶 • 呼吸暂停 • 抽搐 • 胃食道反流 • 呼吸肌疲劳
>5岁:<60或>160次/分 –嗜睡或惊厥 –面色苍白 –皮肤发凉发花 –过度哭闹或过度安静
根据疾病变化规律 判断可能发展成危重症的情况
发生危重症的高危人群和高危因素
• 下列情况,即使就诊时不重,应视为潜在重症
– 早产儿 – 低体重儿 – 营养不良 – 先天性心脏病 – 精神运动发育落后 – 遗传代谢病 – 先天性或继发性免疫功能低下 – 恶性肿瘤和血液病 – 长期使用广谱抗生素或糖皮质激素 – 存在畸形,特别是多发畸形
亚急性、慢性疾病状态
-反复发生肺炎,病情复杂
• 肺炎伴随各种先天性、慢性疾病:
– 先心病 – 先天性喉气管软化或狭窄症 – 先天性或慢性肺疾病 – 神经-肌肉疾病 – 先天性代谢病 – 营养不良 – 肺血管炎
预期可能突然加重或致死的疾病
• 狂犬病 • 心率正常或偏慢的心衰 • 导管依赖性先心病 • 颅内占位,特别是后颅窝占位 • 感染诱发病情加重的疾病
意识水平
无反应,意识障碍。
E暴露
观察外伤,皮疹或出血,测量中心温 度,保暖

儿科危重症评估重点.课件

儿科危重症评估重点.课件
其他治疗措施包括营养支持、免疫调节、镇静镇痛等,对于危重症患儿的治疗具有重要意义。
详细描述
根据患儿的具体情况,给予适当的营养支持,如肠内或肠外营养,以满足患儿的营养需求。同时,对于免疫功能 低下的患儿,可给予免疫调节剂以提高免疫力。对于疼痛或烦躁的患儿,应给予适当的镇静镇痛措施,以减轻患 儿的痛苦和焦虑。
通气和体外膜氧合等生命支持治疗。
病例二:急性心力衰竭
总结词
急性心力衰竭是儿科危重症之一,常见于先天性心脏病、心肌炎等疾病,病情严重且进 展迅速。
详细描述
急性心力衰竭主要表现为呼吸困难、发绀、烦躁不安等症状,严重时可能出现肺水肿、 心源性休克等并发症。评估重点包括心率、血压、呼吸频率、血氧饱和度等指标,以及 心电图和心脏超声等检查。治疗上需给予强心、利尿、扩血管等药物治疗,必要时进行
根据患儿病情,可能需要行心电监测 、X线、CT等特殊检查,以进一步了 解病情。
并发症预防
预防肺部感染
预防褥疮
保持患儿呼吸道通畅,定期翻身拍背,鼓 励患儿咳嗽排痰,减少肺部感染的风险。
保持患儿皮肤清洁干燥,定期更换卧位和 衣物,避免局部长时间受压,预防褥疮的 发生。
预防静脉血栓形成
心理护理
对于长期卧床的患儿,定期进行肢体活动 和按摩,促进血液循环,预防静脉血栓形 成。
关注患儿及家属的心理状态,提供心理支 持和安慰,帮助其度过困难时期。
05
CHAPTER
儿科危重症预防与保健
儿科危重症预防与保健 预防措施
疫苗接种
根据国家免疫规划,为儿童提供及时、全面的疫 苗接种服务,预防传染病的发生。
营养与饮食
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提供科学、合理的膳食,保证儿童获得充足的营 养,增强免疫力。

新生儿危急重症救 幻灯片 ppt课件_

新生儿危急重症救 幻灯片 ppt课件_

二、时机与内容
1.出生评估
出生后立即用几秒的时间快速评估4项指标:足月妊
娠?羊水清?有无哭声或呼吸?肌张力好?如以上4项
中有1项是“否”,则立即进行复苏救治。院前均要进行健康评估,并对评估结
果进行记录。如果发现早产/低出生体重儿、新生儿发
热(体温>37.5度)、低体温(<35.5度)、呼吸急
2.室内光线充足,照明状况良好。
新生儿转运
一、转运程序和要求
1.签写知情同意书 与患儿家属一起讨论孩子的病情,阐述转院的必要性。
记录讨论过程,签写书面的转运知情同意书。 2.确定转运医院和方式 联系县级甚至更高一级的医疗保健机构,根据新生儿的
病情和当地的条件确定转运方式。如果新生儿病情危重, 需要县级甚至更高一级的医疗保健机构派专人和急救车转 运;如果新生儿病情尚稳定,可由当地出车转运。
及时指导就医。
4.新生儿门诊评估
当进行新生儿到医院就诊时,医务人员必需立即进行
评估,识别有急诊征象的新生儿,并进行紧急处理。确
保患儿生命体征平稳后,才能进行转院或收入院进一步
治疗。
特别注意:存在以下任何急诊征象的新生儿 都属于危重新生儿
*呼吸困难(呼吸暂停、呼气性呻吟、胸凹陷); *呼吸频率低于20次/分或超过60次/分; *重度黄疸; *高热(体温达到或超过38度)或低体温(体温达
化是了解新生儿全身情况、协助疾病诊断的重要手段。
新生儿体温>37.5度为发热,体温<36度为低体温。
二、危害
由于新生儿体温调节功能不完善,当环境温度与
核心温度差异大或受疾病的影响,容易发生体温异常。
无论是发热还是低体温,均可迅速引起全身代谢紊乱
及器官功能损害,甚至引起死亡。
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.
11
比较中央和周围脉搏的紧张度和性质
脉搏触诊可评估心率、血压、心输出量和全身 血管张力 脉搏的性质反映外周灌注的充足与否的标志。
.
12
比较中央和周围脉搏的紧张度和性质
脉搏分级: +4级 饱满、有弹性和不随压力消失 +3级 易触摸到,不轻易随压力消失 +2级 不易触摸到,压之消失 +1级 弱或微弱的,不易触摸到 0 级 无脉搏
哑?
.
3
外表
正常的表现:肌张力正常,叫他名字有反 应(年龄超过6-8月),四肢运动均等, 睁眼,说话或哭声正常。 异常表现:兴奋、明显易激惹、反应差、 流涎(婴儿期后)、肌肉过软或僵硬、不 安、不易安抚的哭叫,看见陌生人易激惹 或表情反常,独处时嗜睡(婴幼儿中枢神 经系统感染)
.
4
呼吸
(反应气道、氧供及换气是否充分)
皮肤颜色:粉红、苍白、发绀、发花。 粉红:正常的血流灌注;手脚温暖、干燥。 注:新生儿经常有肢端发绀(手足发绀,身 体其他部位粉红)。
.
17
皮肤
• 苍白:在呼吸衰竭时可见。 • 冰冷和苍白的程度与心输出量下降有关
,休克、低体温时可见。
.
18
皮肤
青紫(发绀)表明血氧不足或灌注不足。
花斑(发花):表明心输出量下降、缺血和低氧血 症;但出现在被暴露在寒冷环境中的婴儿可以是正 常的。 注:在巩膜、甲床、舌、口腔黏膜、手掌和足底 等处评估皮肤颜色最可靠。
.
7
体位
嗅气味:身体坐直,向前倾,下颌微抬,口、咽 和气管轴向排列开放气道,增加气流; 三角架位:指身体坐直前倾,有胳膊撑着,脖子 微伸、下颌突出并张口,有助于维持气道开放; 点头性呼吸:呼吸用力增加的表现。头随呼气向 下落,随吸气时胸廓扩张而上抬。
.
8
循环
(反应心输出量的情况和重要器官的血供 是否充足,评估范围皮肤颜色)
.
21
皮肤
毛细血管再充盈时间: 部位:前额、胸部、腹部或手掌、足底。使劲按患 儿身上最温暖的部位,然后放开。观察变白的组织 恢复原来颜色的时间。如果周围环境温暖,应当在 2秒内恢复;恢复时间在3-5秒之间,则是延迟,表 明灌注不足或被暴露在寒冷环境中;超过5秒是显 著延迟,表明休克的发生。
注:切记只根据毛细血管再充盈时间就判断患儿灌注是否 充分。
.
15
Hale Waihona Puke 确认患者的心率在其年龄正常范围内
不同年龄的正常心率范围 年龄 婴儿期 (1-12月) 幼儿期 (1-3岁) 学龄前期(4-5岁) 学龄期 (6-12岁) 青春期 (13-18岁)
心率(次/分) 100-160 90- 150 80-140
70-120 60-100
.
16
皮肤
评估皮肤颜色、湿度、温度
.
19
皮肤
温度:热、温暖和冰冷
正常:皮肤表面温暖,两侧相等;可用手背和指背
评估;在心输出量下降时,开始时手脚冰凉,逐渐
延伸到躯干。
湿度:干燥、潮湿和出汗
正常:皮肤干燥,有轻微出汗;可用手背和指背评
估。
皮肤充盈度(弹性):评估皮肤弹性时,拇指和示
指抓起拉紧皮肤,然后迅速松开,观察皮肤释放时
回到原来位置的速度。
正常:立即恢复原来形状而不会隆起或起皱。
异常:仍然紧缩(隆起),缓慢地恢复原来形状,
表明皮肤弹性差(脱水或.营养不良)。
20
皮肤
皮肤充盈时间和脱水的评估
皮肤恢复原来的时间
大致脱水
<2秒
<患儿体重的5%
2-3秒
患儿体重的5%-8%
3-4秒
患儿体重的9%-10%
>4秒
>患儿体重的10%
注:阳性发现比阴性发现更有用。 切记根据好的皮肤弹性就判断患儿水合作用好。
正常:红润; 异常:苍白、发花和发绀;
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9
如何判断循环充足与否?
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1.患儿清醒或觉醒; 2.中央和周围的脉搏有力和规则。 3.心率和血压在其年龄正常范围。 4.毛细血管再充盈时间小于两秒 。 5.皮肤颜色正常、温暖和干燥。 6.和年龄相符的体重与充足尿量(尿量12ml/kg.h)。 7.皮肤无肿胀。 8.正常的体温。
注:如果开始在手或足底评估毛细血管再充时间延盈迟, 再更靠中央的部位重新评估如胸部。
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毛细血管再盈时间小于两秒
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23
谢谢!
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儿科危重症中评估要点
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1
评估三角
•通过60秒的评估,可初步了解患者的病情,是否 有危及生命的症状。须注意有些起初表现为无症 状的病人可能迅速恶化发病,故病情变化时应重 新评估。 •
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2
外表
(反应氧供、通气、脑血供、内稳态以及中枢神经系统的 功能是否正常)
(1)紧张度:运动时有力、柔软、倦怠还是迟缓? (2)交流:指警觉、注意周围还是没有兴趣,无 动于衷? (3)可安慰性:在父母的安抚下,哭闹很快停止, 或听话。 (4)神情:是注视你的动作还是神情茫然(注视 还是凝视)。 (5)说话/哭闹:说话或哭闹是强,还是弱或嘶
•评估范围:体位、可见胸/ 腹运动、呼吸频率,呼吸力 度、可闻及的气道声音)
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5
呼吸
望:(呼吸时胸腹情况)呼吸频 率、鼻翼有无煽动、三凹征(胸 骨、锁骨上窝、肋间隙及肋下软 组织)、“跷跷板运动”(胸腹 矛盾运动)
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6
呼吸
正常的表现:安静、平静呼吸,胸廓对称,呼吸 频率在正常范围内; 异常: 异位呼吸(嗅气味、三脚架位、点头呼吸、 鼻翼煽动、凹陷、压抑、嘶哑的说话、喘鸣音、 咕哝声、喘气、气过水声、哮鸣音、呼吸频率超 出正常范围和利用辅助肌呼吸。
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比较中央和周围脉搏的紧张度和性质
大动脉搏动弱表明可能有失代偿性休克; 周围脉搏不易摸到、弱或不规则表明外周灌 注不足,可能有出血或休克。
注:评估大动脉搏动的部位随年龄而变化。 婴儿:测量肱动脉或股动脉搏动;一岁后可扪 及颈动脉。
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比较中央和周围脉搏的紧张度和性质
将手放在一大动脉搏动按压处的同时,评估 周围脉搏。例如:在用肱动脉评估大动脉搏 动时,一只手放在肱动脉,另一只手用相同 力度摸周围脉搏(桡动脉),比较两者的紧 张度和性质。 尽管周围脉搏比中央的弱,但脉率和紧张度 应该相似的。
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