建筑结构基础与识图教学作者周晖主编绪论【精选】

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建筑结构基础与识图

• 光滑铰链约束
此类约束简称铰链或铰径向轴承、圆柱铰链、固定铰链支座等（1）、径向轴承（向心轴承）
§ 1–1-3 约束与约束反力
A
B
FN
A
B
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 约束特点：轴在轴承孔内，轴为非自由
体、轴承孔为约束。 • 约束力：当不计摩擦时，轴与孔在接触为光滑接触约束——法向约束力。 • 约束力作用在接触处，沿径向指向轴心。 • 当外界载荷不同时，接触点会变，则约束力的大小与方向均有改变。
刚体的作用。
§1–1-2
静力学公理
推论 (力在刚体上的可传性) 作用于刚体的力，其作用点可以沿作用线在该刚体内前后任意移动，而不改变它对该刚体的作用
F A
=
B F A F2
F1
பைடு நூலகம்
=
A
B
F1
§1–1-2
静力学公理
公理三 (力平行四边形公理) 作用于物体上任一点的两个力可合成为作用于同一点的一个力，即合力。合力的矢由原两力的矢为邻边而作出的力平行四边形的对角矢来表示。
§ 1–1-3 约束与约束反力
约束反力

大小——待定
方向——与该约束所能阻碍的位移相反作用点——接触处
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 柔素约束
柔绳、链条、胶带构成的约束
§ 1–1-3 约束与约束反力
• 柔索只能受拉力，又称张力。用 FT 表示。 • 柔索对物体的约束力沿着柔索背向被约束
（2）框架结构
由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。

建筑结构基础与识图(第二版)

二、静力学基本公理
如图1-4所示，其矢量表达式为： FR＝F1＋F2 (1-1)
图1-4力的平行四边形法则
二、静力学基本公理
【推论】三力平衡汇交定理一刚体受共面不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必汇交于一点。
图1-7三力平衡汇交
二、静力学基本公理
6、作用力与反作用力公理若甲物体对乙物体有一个作用力，则乙物体同时对甲物体必有一个反作用力，并且这一对力总是大小相等，方向相反，沿同一直线，分别作用在这两个物体上。
三、约束与约束反力
（一）工程中常见的几种约束类型来介绍其约束反力的特征： 1. 柔体约束由柔软而不计自重的绳索、链条等构成的约束统称为柔体约束。如图1-8所示。
图1-8柔体约束
三、约束与约束反力
2. 光滑接触面约束物体间光滑接触(摩擦力很小，略去不计) 时，只能限制物体沿着接触面的公法线方向且指向物体的运动，而不能限制物体在其他方向的运动，所以光滑接触面约束的约束反力为压力，通过接触点，沿着接触面的公法线指向物体，用符号FN表示，
(二)按承重结构类型分类
3. 框架-剪力墙结构（1）定义框架-剪力墙结构是指在框架结构内纵横方向适当位置的柱与柱之间，布置厚度不小160mm的钢筋混凝土墙体，由框架和剪力墙共同承受竖向和水平作用的结构。（2）特点这种结构体系结合了框架和剪力墙各自的优点，目前广泛使用于20层左右的高层建筑中。
由推论可知，力对刚体的作用决定于力的大小、力的方向和力的作用线，至于在作用线上的那一点则是无关紧要的。同样必须指出，力的可传性原理只适用于刚体而不适用于变形体。 5、力的平行四边形公理作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，其大小和方向可以由以此两个力为边所构成的平行四边形的对角线表示，其作用点也在此二力的交点。

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

3. 熟悉建筑识图的基本知识，能够阅读和理解建筑图纸。

4. 学会使用建筑识图工具，如比例尺、直尺、圆规等。

5. 培养学生的空间想象能力和动手能力。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念、分类及其功能。

1.1 建筑结构的概念1.2 建筑结构的分类1.3 建筑结构的功能2. 建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

2.1 柱2.2 梁2.3 板2.4 墙2.5 基础3. 建筑识图的基本知识。

3.1 建筑图纸的种类3.2 建筑图纸的符号与标注3.3 建筑图纸的阅读方法4. 建筑识图工具的使用。

4.1 比例尺的使用4.2 直尺的使用4.3 圆规的使用5. 空间想象能力的培养与动手能力的训练。

5.1 空间想象能力的培养5.2 动手能力的训练三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能，以及建筑识图的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示建筑识图工具的使用方法，以及建筑结构受力特点的实验。

3. 采用案例分析法，分析实际建筑案例，让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

4. 采用分组讨论法，培养学生之间的合作与交流，提高学生的动手能力和空间想象能力。

四、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑图片，引导学生思考建筑结构的作用和分类。

2. 讲解建筑结构的基本概念、分类及其功能。

3. 讲解建筑识图的基本知识和技巧。

4. 演示建筑识图工具的使用方法。

5. 讲解建筑结构的主要受力构件及其受力特点。

6. 进行案例分析，让学生更好地理解建筑结构及其识图方法。

7. 布置作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对建筑结构基本概念、分类及其功能的掌握情况。

2. 建筑识图练习：检查学生对建筑图纸的阅读和理解能力。

3. 建筑结构受力特点实验：检查学生对建筑结构受力特点的理解和掌握情况。

建筑结构基础与识图第一章

为简化计算，避免解联立方程，在应用投影方程时，选取的投影轴应尽量与多个未知力相垂直；应用力矩方程时，矩心应选在多个未知力的交点上，使计算简化。
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
【例1-12】如图1-34（a）所示的钢筋混凝土刚架的计算简图，其左侧面受到一水平推力F=10kN，刚架顶上作用有均布荷载，
《建筑结构基础与识图》
显然，力F对物体绕O点转动的效应，由下列因素决定： (1)力F的大小与力臂的乘积。 (2)力F使物体绕O点的转动方向。
力矩公式： MO(F) = ± Fd
力矩符号规定：使物体绕矩心产生逆时针方向转动的力矩为正，反之为负。
单位:是力与长度的单位的乘积。常用(N·m)或(kN·m)。
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
力的平移定理
F OA
F’ F d OA
F’’
F’
O
A
M=Fd
由图可见：作用于物体上某点的力可以平移到此物体上的任一点，但必须附加一个力偶，其力偶矩等于原力对新作用点的矩，这就是力的平移定理。
此定理只适用于刚体。
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
【例1-7】如图1-24所示，已知F1=F2=F3=F4=200N，各力的方向如图试分别求各力在x轴和y轴上的投影。
【解】
力力在x轴上的投影
F1 200 cos 0 200N
力在y轴上的投影
200sin 0 0N
F2 200 cos 60 100N 200 sin 60 100 3N
（1）（2）
得：FCy=22.5kN（↑） FA=7.5kN·m（↑）

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念和分类2. 掌握建筑结构的主要受力构件及其作用3. 熟悉建筑识图的基本原理和方法4. 能够阅读和理解建筑图纸二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类1.1 建筑结构的定义1.2 建筑结构的分类1.2.1 钢结构1.2.2 钢筋混凝土结构1.2.3 木结构1.2.4 砖混结构2. 建筑结构的主要受力构件及其作用2.1 梁2.2 板2.3 柱2.4 墙2.5 基础3. 建筑识图的基本原理和方法3.1 建筑图纸的分类3.2 建筑图纸的符号和标注3.3 建筑图纸的阅读方法4. 建筑图纸的阅读和理解4.1 平面图4.2 立面图4.3 剖面图4.4 细部图三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑结构的基本概念、分类和主要受力构件及其作用2. 演示法：展示建筑图纸，讲解建筑识图的基本原理和方法3. 练习法：让学生阅读和分析建筑图纸，提高其阅读和理解能力四、教学准备1. 教材或教学资源：《建筑结构基础与识图》等相关教材或教学资源2. 投影仪或白板：用于展示建筑图纸和讲解建筑识图方法3. 建筑图纸：提供一些建筑图纸供学生阅读和分析五、教学过程1. 导入：简要介绍建筑结构的基本概念和分类，引发学生对建筑结构的兴趣2. 讲解：详细讲解建筑结构的主要受力构件及其作用，结合图纸进行说明3. 演示：展示建筑图纸，讲解建筑识图的基本原理和方法4. 练习：让学生阅读和分析建筑图纸，回答相关问题，巩固所学知识5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调建筑结构的重要性和识图的技巧6. 布置作业：让学生完成一些建筑图纸的阅读和分析，加深对建筑结构的理解六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对建筑结构基本概念和分类的掌握情况。

2. 图纸阅读练习：布置学生阅读复杂的建筑图纸，评估其理解和应用能力。

3. 小组讨论：分组让学生分析特定的建筑结构案例，评估其合作和分析能力。

七、教学拓展1. 参观建筑工地：安排学生参观建筑工地，实地了解建筑结构及其施工过程。

《建筑结构基础与识图》复习资料（绪论至第五章）

《建筑结构基础与识图》复习资料（绪论至第五章）《建筑结构基础与识图》复习资料（zyf编写）试题类型：概念型、识图型、计算型。

（概念型试题有：是非题、选择题、填空题、简答题）《建筑结构基础与识图》（第二版）绪论一、概念型1、建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件，按照一定组成规则，通过正确的连接方式所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。

2、建筑结构按照结构所用材料分：（1）混凝土结构（混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。

）；（2）砌体结构；（3）钢结构；（4）木结构。

3、建筑结构按承重结构类型分：（1）砖混结构；（2）框架结构；（3）框架-剪力墙结构；（4）剪力墙结构；（5）筒体结构；（6）排架结构。

第二章结构设计方法与设计指标一、概念型1、使结构或构件产生内力、变形、裂缝等效应的原因称为“作用”，可分为直接作用和间接作用。

2、直接作用是指施加在结构上的荷载，如结构自重、家具及人群荷载等；间接作用是指引起结构外加变形和约束变形的原因，如温度变化、混凝土收缩、地基沉降等。

3、结构上的荷载按作用时间的长短和性质分为下列三类：（1）永久荷载；（2）可变荷载；（3）偶然荷载。

4、荷载标准值是指结构在设计基准期内，在正常情况下可能出现的最大荷载值。

5、对永久荷载采用标准值作为代表值；对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值；对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。

6、可变荷载组合值可表示为ψc Q k，其中Q k为可变荷载标准值，ψc为可变荷载组合值系数。

7、可变荷载频遇值。

其值可表示为ψf Q k，其中ψf为可变荷载频遇值系数。

8、可变荷载准永久值。

其值可表示为ψq Q k,其中ψq为可变荷载准永久值系数。

9、建筑结构的功能要求包括安全性、适用性和耐久性。

10、整个结构或结构的一部分能满足设计规定的某一功能要求，我们称之为该功能处于可靠状态。

建筑结构基础与识图(第二版).

1. 混凝土结构（1）定义混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构，其中钢筋混凝土结构应用最为广泛。（2）特点优点是强度高、整体性好、耐久性与耐火性好、易于就地取材、具有良好的可模性等。缺点是自重大、抗裂性差、施工环节多、
(一)按所用材料分类
2. 砌体结构（1）定义砌体结构是由块材和砂浆等胶结材料砌筑而成的结构，包括砖砌体结构、石砌体结构和砌块砌体结构，广泛应用于多层民用建筑。（2）特点优点是易于就地取材、耐久性与耐火性好、施工简单、造价低。缺点是强度(尤其是抗拉强度)低、整体性
(二)按承重结构类型分类
6. 排架结构（1）定义排架结构是指由屋架(或屋面梁)、柱和基础组成，且柱与屋架铰接，与基础刚接的结构。（2）特点多采用装配式体系，可以用钢筋混凝土或钢结构建造，广泛用于单层工业厂房建筑。此外，按承重结构的类型还可分为深梁结构、拱结构、网架结构、钢索结构、空间薄壳结构等。
三、约束与约束反力
(1)固定铰支座
图1-12固定铰支座
固定铰支座的构造简图如图1-12(a)所示，其力学简图用图1-12(b)表示。它可以限制结构或构件沿任意方向的移动，而不能限制其转动。其约束性能与圆柱铰链相同，支座反力与圆柱铰链的约束反力也相同
三、约束与约束反力
(2)可动铰支座可动铰支座的构造简图如图1-13(a)所示，图1-13可动铰支座其力学简图用图1-13(b) 表示。它只能限制结构或构件沿垂直于支承面方向的移动，而不能限制其绕铰轴转动和沿支承面方向的移动。所以它的支座反力垂直于支承面，通过铰链中心，但指向待定，常用F或R表示
由推论可知，力对刚体的作用决定于力的大小、力的方向和力的作用线，至于在作用线上的那一点则是无关紧要的。同样必须指出，力的可传性原理只适用于刚体而不适用于变形体。 5、力的平行四边形公理作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，其大小和方向可以由以此两个力为边所构成的平行四边形的对角线表示，其作用点也在此二力的交点。

建筑结构基础与识图教学配套课件周晖主编第四章钢筋混凝土结构基本构件

h02
2M fcb
调整 b,h或fc
x£ b h0 是
As
fcbx fy
选筋，布筋一排 As/ minbh
是
最终确定As
6/5
否
双排否
As min bh
第四章钢筋混凝土结构基本构件
《建筑结构基础与识图》
截
面
复
核
步 Mu
fcbxb (h0
xb )
2
尚辅教学配套课件
已知
M,b,hα, ,
b
xb h0
超筋破坏 x
h0
b
适筋破坏 b
判断构件破坏类
b 型，衡量破坏时钢筋强度是否充分利用。
6/5
第四章钢筋混凝土结构基本构件
《建筑结构基础与识图》
尚辅教学配套课件
最大配筋率
b
xb
bh0
max
As bh0
b
fc
fy
M xbx=bxh0n
经济配筋率：梁： =（0.5~1.6）%；
fc,fy,As
h0
As/ minbh
是
x fy As fcb
x£ b h0
否
是
Mu
fcbx(h0
x)
2
调整 b,h或fc或As
否
骤
M<Mu
是
安全
6/5
否
失效
第四章钢筋混凝土结构基本构件
《建筑结构基础与识图》
尚辅教学配套课件
【例4-1】某钢筋混凝土简支梁截面尺寸b×h =250mm×550mm，
F
F
发挥)
c.超筋梁
过多 , 出现许多小裂缝，但 s<fy, 当

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑结构的基本组成和类型；（2）掌握建筑结构的受力分析和设计原理；（3）学会阅读和解读建筑结构图纸。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的观察和分析能力；（2）运用信息技术，提高学生解决实际问题的能力；（3）通过小组讨论，培养学生的团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑结构的兴趣和好奇心；（2）使学生认识到建筑结构在建筑行业中的重要性；（3）培养学生的创新意识和责任感。

二、教学内容第一节：建筑结构的基本组成1. 教学目标：了解建筑结构的基本组成和作用。

2. 教学内容：建筑物的承重骨架、围护体系、连接构件等。

第二节：建筑结构的类型1. 教学目标：掌握不同类型的建筑结构及其特点。

2. 教学内容：框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结构等。

第三节：建筑结构的受力分析1. 教学目标：学会对建筑结构进行受力分析。

2. 教学内容：静力平衡条件、剪力、弯矩、轴力等。

第四节：建筑结构的设计原理1. 教学目标：掌握建筑结构的设计原理和方法。

2. 教学内容：结构设计的基本原则、极限状态设计法、安全系数等。

第五节：建筑结构图纸的阅读与解读1. 教学目标：学会阅读和解读建筑结构图纸。

2. 教学内容：图纸的基本组成、符号表示、尺寸标注等。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过观察和分析实际案例，掌握建筑结构的基本知识和设计方法；2. 利用信息技术，展示建筑结构图纸和实际建筑物，提高学生解决实际问题的能力；3. 组织小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式检验学生对建筑结构基本知识的掌握情况；2. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对建筑结构知识和图纸阅读的掌握；3. 小组项目：评估学生在小组讨论中的表现，以及对实际问题解决方案的提出和实施。

五、教学资源1. 教材：建筑结构基础与识图教材；2. 案例资料：各类建筑结构案例图片和图纸；3. 教学软件：建筑结构设计软件、投影仪等；4. 实地考察：组织学生参观建筑物，了解建筑结构的实际应用。

建筑结构基础与识图周晖主编第五章钢筋混凝土楼盖楼梯新

《建筑结构基础与识图》
机械工业出版社
2009年10月
0 1 2
绪论建筑力学基础知识建筑结构材料结构设计方法与设计指标混凝土结构基本构件钢筋混凝土楼（屋）盖、楼梯基础钢筋混凝土多层与高层结构砌体结构基础知识钢结构基础知识建筑结构施工图的识读
目
3 4 5 6 7 8 9 10
录
第5章钢筋混凝土楼（屋）盖、楼梯 §5-1 §5-2 §5-3 §5-4 §5-5 钢筋混凝土楼盖的类型现浇单向板肋形楼盖现浇双向板肋形楼盖钢筋混凝土楼梯悬挑构件
两对边支撑的板应按单向板计算，四边支撑的板当：
l2 /l1≥3 按单向板计算 l2 /l1 ≤2 按双向板计算 2＜ l2 /l1 ＜3 宜按双向板计算；若按沿短边方向受力的单向板计算时，应沿长边方向布置足够数量的构造钢筋；计算单向板时，一般取宽度为 1.0 米的板带作为典型单元进行配筋计算。
办法处理，如图5-6（b）；如剩余宽度较大，可处理成
现浇板带，如图5-6（c）所示。(a)图5-6
(b )
(c)
( d)
铺板式楼盖的结构布置
（三）铺板式楼盖的连接构造
1.板与板的连接如图5-7所示 2.板与墙和板与梁的连接如图5-8所示；板与非支撑墙和梁的连接如图5-9所示；对于平屋顶、地下室等，预制板在支座上部应设锚固钢筋与墙或梁连接，如图5-10所示。
3.梁与墙的连接，梁在砖墙上的支承长度，应满足梁内受力钢筋在支座处的锚固要求和支座处砌体局部抗压承载力的要求。当砌体局部抗压承载力不足时，应按砌体结构设计规范设置梁下垫块。通常，预制梁在墙上的支撑长度应≥180mm，且应在支
撑处坐浆l0～20mm；必要时（如有抗震要求时），在

建筑结构基础与识图-教学PPT-作者-周晖-主编-第七章-多层与高层

(Hale Waihona Puke )图7-14中间层端节点梁上部钢筋的锚固
(a) 直线锚固；(b) 90°弯折锚固
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
（5）高层框架梁、柱纵向钢筋在框架节点区的锚固和搭接
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
框架节点
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
框架结构
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
二、剪力墙结构体系
特点：剪力墙体系具有抗侧刚度大，整体性好，整齐美观，抗震性能好，利于承受水平荷载，并可使用滑模、大模板等先进施工方法施工等众多优点，但由于横墙较多、间距较密，使得建筑平面的空间较小。剪力墙体系的适用高度为15～50层，常用于住宅、旅馆等开间较小的高层建筑。（如图7-2所示）
图7-9为纵筋连接构造。在绑扎搭接接头中，纵筋搭接长度不得小于ll（ll=ξ la，ξ为搭接长度修正系数，与接头面积百分率有关），且不应小于300mm；相邻接头间距：机械连接时为35d，搭接时不得小于600mm。焊接时不得小于500mm且不小于35d。当上、下柱中纵筋的直径或根数不相同时，其连接构造如图7-10所示。
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
图7-9 纵筋搭接连接
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
图7-10 上、下柱中纵筋的直径或根数不相同时纵筋连接构造
第七章多层及高层钢筋混凝土房屋结构
《建筑结构基础与识图》
2.框架梁
框架梁除应满足一般梁的有关构造规定外，在跨中上部至少应配置2 12的钢筋与横梁支座的负弯矩钢筋搭接，搭接长度不应小于1.2la（la为纵向受拉钢筋的最小锚固长度）。

《建筑结构基础与识》PPT课件

18
必注项： 2、梁截面尺寸标建筑精选注课件
19
必注项： 3、箍筋标注建筑精选课件
20
必注项： 4、上部通长筋建筑精选课件
21
选注项： 1、架立钢筋建筑精选课件
22
选注项： 2、下部通长筋建筑精选课件
23
选注项： 3、侧面构造钢筋建筑精选课件
24
选注项： 4、受扭钢筋建筑精选课件
4
建筑精选课件
一、梁、板的截面形式及尺寸（板）
• 1、板的截面形式
▫ 矩形板、空心板、槽形板
• 2、板的截面尺寸：满足承载力、刚度、裂缝控制要求，并满足模数，以便于模板定型化
5
建筑精选课件
二、梁、板的配筋
• 1、梁的配筋
▫ 受力钢筋、弯起钢筋、箍筋、架立钢筋等构成钢筋骨架。
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建筑精选课件
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建筑精选课件
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建筑精选课件
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建筑精选课件
(1)、纵向受力钢筋
• 作用：配置在受拉区主要用来承受由于弯矩在梁内产生的拉力，配置在受压区则用来补充混凝土受压能力的不足。
• 布置特点：一般不少于2根，最少不少于3-4根，尽量布置在一层，当一层布置不下时，可布置为两层，同时尽量避免出现两层以上的受力钢筋。
10
建筑精选课件
11
建筑精选课件
(2)、架立钢筋
• 作用：固定箍筋以形成钢筋骨架，并承受因温度变化和混凝土收缩产生的拉应力，防止发生裂缝。配置在受压区的纵向钢筋可以兼做架立钢筋。
• 布置特点：位于受压区外缘两侧，并平行于纵向受力钢筋。
(3)、弯起钢筋
12
建筑精选课件
• 作用：在跨中是纵向钢筋的一部分，在靠近支座的弯起段弯矩比较小处，则用来承受弯矩和剪力共同产生的主拉应力，即作为受剪钢筋的一部分。

建筑结构基础与识图-教学PPT-作者-周晖-主编-第二章建筑材料(1)

混凝土强度等级
种类号 C15 C20 C25 C30 C35 C40 C45 C50 C55 C60 C65 C70 C75 C80
轴抗 fck 10.0 13.4 16.7 20.1 23.4 26.8 29.6 32.4 35.5 38.5 41.5 44.5 47.4 50.2
压强度
fc
7.2
普通钢筋强度标准值（N/mm2）表2-2
种类
符号
fyk
热 HPB235(Q235)
235
轧 HRB335(20MnSi)
335
钢筋
HRB400(20MnSiV、20MnSiNb、20MnTi) RRB400(20MnSi)
400
第章建筑结构材料
《建筑结构基础与识图》
预应力钢筋强度的标准值和设计值（N/mm2) 表2-3
重要指标屈服强度：是钢筋强度的设计依据，钢筋屈服后将产生很大的塑性变形，且卸载时这部分变形不可恢复，这会使钢筋混凝土构件产生很大的变形和不可闭合的裂缝，取屈服下限作为屈服强度。延伸率：钢筋拉断时的应变，是反映s 钢筋塑性性能的指标。延伸率大破坏有足够预兆。
5
or
10
l
l0 l0
屈强比反映钢筋的强度储备，
fy/fu=0.6~0.7。
e
残余变形
er
弹性变形
ee
第二章建筑结构材料
《建筑结构基础与识图》
◆无明显屈服点的钢筋
fu
s0.2
a
a点：比例极限，约为0.65fu a点前：应力-应变关系为线弹性
a点后：应力-应变关系为非线性，有一定塑性变形，且没有明显的屈服点
强度设计指标——条件屈服点

建筑结构基础与识图教学PPT作者周晖主编第一章建筑力学基础知识

力系—作用于同一个物体上的一组力。
力平面力系——各力的作用线都在同一平面内系
空间力系——各力的作用线不在同一平面内
图1-1 力的表示
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
平面汇交力系：各力作用线都汇交于同一点的力系
平面力系平面力偶系：若干个力偶组成的力系的分类
(图1-2所示) 平面平行力系：各力作用线平行的力系平面一般力系：各力作用线既不汇交又不平行的平面力系
F3 200 cos 60 100N 200 sin 60 100 3N F4 200 cos 45 100 2N 200sin 45 100 2N
F2 30O
60O
F3 图 1-24
F1 F4
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
力矩的概念
一个力作用在具有固定的物体上，若力的作用线不通过
2.光滑接触面约束
物体之间光滑接触，只限制物体沿接触面的公法线方向并指向物体的运动。光滑接触面约束的反力为压力，通过接触点，方向沿着接触面的公法线指向被约束物体，通常用FN表示，如图1-11所示。
(a)
(b)
(c)
图1-11 光滑接触面约束
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
3.链杆约束
以是单个物体、也可以是由若干个物体组成的物体系统，这要根据具体情况确定。（2）画出作用在研究对象上的全部主动力。（3）画出相应的约束反力。（4）检查。
第一章建筑力学基础知识
《建筑结构基础与识图》
【例1-2】简支梁AB，跨中受到集中力的作用不计梁自重，如图118(a)所示，试画出梁的受力图。【解】(1)取AB梁为研究对象，解除约束，画脱离体简图； (2)画主动力F；

建筑结构基础与识图教案

建筑结构基础与识图教案一、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念和分类，掌握各种结构形式的特点及应用。

2. 熟悉建筑识图的基本原理和方法，能够阅读和理解建筑图纸。

3. 掌握建筑图纸的常见符号和标注，了解建筑图纸的组成部分和内容。

二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类介绍建筑结构的定义和作用讲解建筑结构的分类及特点分析各种结构形式在建筑中的应用案例2. 建筑识图的基本原理和方法介绍建筑识图的定义和意义讲解建筑识图的基本原理和方法分析建筑识图的技巧和注意事项3. 建筑图纸的常见符号和标注介绍建筑图纸的常见符号和标注讲解各种符号和标注的含义及应用分析建筑图纸符号和标注的规范要求4. 建筑图纸的组成部分和内容介绍建筑图纸的组成部分和内容讲解各种图纸的作用和相互关系分析建筑图纸的编制要求和流程三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑结构的基本概念、分类、特点及应用；建筑识图的基本原理、方法和技巧；建筑图纸的常见符号、标注及规范要求。

2. 案例分析法：分析各种结构形式在建筑中的应用案例，提高学生的实践能力。

3. 互动教学法：提问、讨论，激发学生的思考和兴趣，巩固所学知识。

四、教学准备1. 教材：建筑结构基础与识图教材2. 教具：投影仪、PPT、建筑图纸实例等3. 教室环境：宽敞、明亮，便于学生观看图纸和演示五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对建筑结构、识图方法和图纸符号等知识的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

3. 课程报告：要求学生完成一个建筑识图的案例分析报告，评估学生的综合运用能力。

六、教学内容1. 常见建筑结构体系讲解框架结构、剪力墙结构、筒体结构、桁架结构等常见建筑结构体系的特点和应用。

分析各种结构体系的优缺点及适用场景。

2. 建筑材料的识图介绍建筑常用材料如混凝土、钢筋、木材等的符号和表示方法。

讲解建筑材料图纸的识读方法和技巧。

3. 建筑构造细部的识图介绍建筑构造细部的表示方法和符号。

建筑结构基础与识图 教学 作者 周晖 主编 绪论【精选】