鲁科版高中化学有机化学基础选修《有机化合物的结构与性质》

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高中化学鲁科版选修五课件:第1章 第2节 有机化合物的结构与性质(48张PPT)

高中化学鲁科版选修五课件:第1章 第2节 有机化合物的结构与性质(48张PPT)
①CH3CH2CH===CH2 ②CH2===CH—CH===CH2 ③CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
⑥CH3—CH2—CH2—OH ⑦CH3—CH===CH—CH3 ⑧CH3—CH2—C CH
1.相对分子质量相同而结构不同的物质是否互称同分异
构体? 提示:不是,如 CO 与 N2,C4H10O 与 C3H6O2。虽然相对
解析:根据原子的成键方式知,碳、硅原子形成四条键(碳、硅 处于同一主族),氧、硫、硒原子形成两条键(氧、硫、硒处于同 一主族),氢原子形成一条键,氮原子形成三条键。选项 D 中的 碳原子、硅原子只形成三条键,不符合碳、硅原子的成键方式。 答案:D
2.在多数有机物分子里,碳原子与碳原子或碳原子与其他原
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
碳原子的成键方式 1.碳原子的结构特点及成键方式
2.单键、双键和叁键与空间构型
键型 名称
碳碳单键
碳碳双键
碳碳叁键
表示 形式
成键 1个碳原子与周 1个碳原子与周 1个碳原子与周 方式 围4个原子成键 围3个原子成键 围2个原子成键
键型名称 碳碳单键
碳碳双键
碳碳叁键
碳原子 是否饱和
饱和
不饱和
不饱和
结构,因此符合该性质的醇的种类也应该是 4 种。

鲁科版高中化学选修五 1.2有机化合物的结构与性质(第一课时) (共14张PPT)

鲁科版高中化学选修五 1.2有机化合物的结构与性质(第一课时) (共14张PPT)
鲁科版 有机化学基础 第一章 有机化合物的结构与性质 烃
第二节 有机化合物的结构与性质
第1课时 碳原子的成键方式
联想质疑
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
2CH3CH2OH + 2Na →2CH3CH2ONa + H2↑
CH3COOH + HOCH2CH3
浓硫 酸

CH3COOCH2CH3+ H2O
叁键(C≡C)
347 614
839
0.154 0.134
0.121
1)乙烯为什么容易发生加成反应?将乙炔通入溴水 或溴的四氯化碳溶液时会有什么现象发生? 2)碳原子的饱和程度与烃的化学性质有什么关系吗?
分析归纳
碳碳单键不容易断裂,饱和碳原子 性质稳定,烷烃不能发生加成反应。 不饱和碳原子性质较活泼,烯烃、 炔烃容易发生加成反应。
“结构决定性质,性质反映结构”
认识有机化合物分子的结构有助于我们 分析和预测其反应活性。有机化合物的结 构是以分子中碳原子结合成的碳骨架为基 础的,所以研究有机化合物的结构首先研 究碳原子的成键方式。
一、碳原子的成键特点和方式
交流研讨1
问题: 请你考虑上述各分子中 1.与碳原子成键的是何种元素的原子? 2.每个碳原子周围有几对共用电子? 3 与每个碳原子成键的原子数各是多少? 4.每个碳原子周围有什么类型的共价键?
CH3COOH + HOCH2CH3
浓硫 酸

CH3COOCH2CH3+ H2O
概括整合
碳原子的成键方式
单键、双键和叁健 极性键和非极性键 【碳原子的饱和程度】 【共价键的极性】
有机化合物的性质
谢谢大家!

最新鲁科版选修5《有机化合物的结构与性质》教案

最新鲁科版选修5《有机化合物的结构与性质》教案

最新鲁科版选修5《有机化合物的结构与性质》教案”课时教学设计【总体设计思路】本教学设计以山东科技版的高中化学系列教材《有机化学基础》为授课用教材。

“有机化合物的结构与性质”是教材中的第一章第二节的内容。

本节教材是有机化学选修模块中较为重要的一节,是为了帮学生树立一些学习有机化学必备的观念而设置的,这些观念的树立有助于学生对有机化合物进行系统而有序的认识及研究,为后续的学习提供指导。

学生在初中化学及《化学2(必修)》中学习过一些有机化合物的结构、性质和用途,但其认识的方式是一个个独立的典型代表物,主要是从应用的角度掌握这些代表物的性质,对它们结构的认识也比较浅显,还没有意识到有机化合物性质与结构的关系。

通过本节的学习,可以帮助学生初步树立“官能团的结构决定有机化合物化学特性”、“不同基团间的相互作用会对有机化合物的性质产生影响”等观念,知道官能团中键的极性、碳原子的饱和程度与有机化合物的化学性质有关系。

本节教材属于有机化学基本理论的内容,缺少直观、形象的实验,比较枯燥。

在教学过程中,应充分利用教材资源和网络资源,组织学生展开交流、讨论,增强互动,避免枯燥的讲授;利用教材中提供的键能、键长等数据,让学生进行数据分析处理,对比双键和三键的相似与区别,进而推断性质的相似与差异;组织学生回顾并讨论乙酸、乙醇的化学性质,结合球棍模型分析二者的结构,归纳官能团的结构与有机化合物性质的关系;利用画概念图的方式启发学生讨论本节学习心得,总结认识有机化合物的方法和规律【教学目标】知识与技能:了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性,能以此解释有机化合物种类繁多的现象。

理解单键、双键和叁键的概念,知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。

理解极性键和非极性键的概念,知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。

过程与方法:初步学会对有机化合物的分子结构进行碳原子的饱和程度、共价键的类型及性质等方面的分析。

情感态度与价值观:通过对碳原子成键方式的学习,使学生树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”的辩证唯物主义观点。

1.2 有机化合物的结构与性质(第1课时)课件2020- 2021学年高二化学鲁科版选修有机化学基础

1.2 有机化合物的结构与性质(第1课时)课件2020- 2021学年高二化学鲁科版选修有机化学基础
共价键根据重叠方式不同可形成两种键型: σ键:“头碰头”方式,成键特征:轴对称,强度较大,组成的 两个原子可以围绕键轴旋转。
π键:“肩并肩”方式,成键特征:镜面对称,不如σ键牢固, 易断裂,不能旋转。
阅读•学习
阅读课本第15~18页内容,了解甲烷、乙烯、乙炔分子中碳
原子的成键方式、形成的共价键类型、饱和性、键参数。总结甲
小结: ②碳原子形成双键时——平面结构(双键碳原子和与之直接相连 的原子处于同一个平面)
乙炔分子的模型(C2H2)
H—C≡C—H
180º
小结:
球棍模型
填充模型
③碳原子形成三键时——直线结构(三键碳原子和与之直接相连
的原子处在同一直线)键角180°,碳原子杂化方式:SP杂化。
乙烯(C2H4)和乙炔(C2H2)分子分别含有碳碳双键和碳碳 三键,和乙烷(C2H6)相比它们的含氢数目都减少了,因此碳碳 双键和碳碳三键称为不饱和键。
HH HH
折线形分子
其他烷烃分子中碳原子的成键方式都与甲烷分子中碳原子的 成键方式相似,分子中的碳链呈折线形。
小结:
①当碳原子与4个原子以单键相连时,碳原子与周围的4个原子
都以四面体取向成键。碳原子杂化方式:SP3杂化。
乙烯分子的模型(C2H4)
H H
C=C

H H
约120º
球棍模型
填充模型
乙烯中双键碳原子与相连的两个氢原子所成的键角(约)为 120°,碳原子杂化方式:SP2杂化。
⑴每个碳原子可形成4个共价键。 ⑵碳原子可以彼此间成键,也可以与氢、氧、氯、氮等元素的原 子成键。 ⑶依据成键两原子之间共用电子对的数目可以将共价键分为单 键、双键和三键。
一、碳原子的成键方式 1.单键、双键和三键

鲁科版高二化学选修4《有机化合物的结构与性质》说课稿

鲁科版高二化学选修4《有机化合物的结构与性质》说课稿

鲁科版高二化学选修4《有机化合物的结构与性质》说课稿一、课程背景和教学目标1.1 课程背景本节课是鲁科版高二化学选修4的教学内容,主要涉及有机化合物的结构与性质。

通过本节课的学习,让学生了解有机化合物的基本结构和性质,掌握有机化学中常用的结构表示方法,培养学生对有机化合物的分析与推理能力,为后续学习有机化学奠定基础。

1.2 教学目标•掌握有机化合物的基本结构和命名规则;•熟悉有机化合物的常见结构表示方法;•完成有机化合物的简单推理和分析。

二、知识要点和教学方法2.1 知识要点本节课的主要知识要点包括:1.有机化合物的基本结构:碳骨架、键的类型;2.基于碳骨架的分类:脂肪族化合物、环状化合物、芳香族化合物等;3.有机化合物的命名规则:IUPAC命名法、常用名称命名法;4.有机化合物的结构表示:结构式、分子式、线条式、骨架式、空间构型式;5.有机化合物的性质:溶解性、燃烧性、酸碱性等。

2.2 教学方法为了达到教学目标,本节课采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解教师将有机化合物的基本结构、命名规则和常见表示方法呈现给学生;2.实践法:教师可以以示例化合物为例进行实践演示,让学生通过实践操作加深对知识点的理解;3.讨论法:鼓励学生积极参与讨论,提出问题并进行解答,增强学生的思辨能力和分析能力。

三、教学内容和教学步骤3.1 教学内容本节课将依次介绍以下教学内容:1.有机化合物的基本结构和键的类型;2.有机化合物的分类和命名规则;3.有机化合物的常见结构表示方法;4.有机化合物的性质及其分析。

3.2 教学步骤步骤一:导入新课(5分钟)•教师通过引入现实生活中的有机化合物的示例,引发学生对有机化合物的兴趣和好奇心;•提出问题:有机化合物在我们的日常生活中有哪些应用?学生做出回答。

步骤二:有机化合物的基本结构和键的类型(10分钟)•介绍有机化合物的基本结构和键的类型,重点强调碳骨架的重要性和碳与其他元素的键的类型;•通过示意图和示例化合物让学生理解和记忆相应的概念。

鲁科版选修五第一章第一节《有机化合物的结构和性质 》23页

鲁科版选修五第一章第一节《有机化合物的结构和性质 》23页
2 什么是单键、双键和叁键,它们的稳定性有何关系? 3 甲烷、乙烯、乙炔、苯分子的空间构型及键角分别是
怎样的? 4 烯烃、炔烃的系统命名法?

一、碳原子的成键方式
碳原子的成键方式
问题组一 (1)各有机化合物分子中与碳原子成键的分别是何种元素的原子?
(2)各有机化合物分子中与碳原子成键的数目分别是多少? (3)总结有机化合物分子中碳原子的成键情况有何特点?
3.表位置 用 数字 标明双键或叁键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。
用“二”“三”等表示双键或叁键的个数。
1,选主链
2.定号位
烷烃的命名
3.表位置
随堂练习
2—乙基—1—丁烯
4—甲基—2—戊炔
2020
谢谢观看
POWERPOINT TEMPL ATE
347< <614
键长(nm) 0.154 0.134 0.121 0.140
1. 乙烯为什么容易发生加成反应? 双键中有一个键较活泼,易断裂
2. 预测乙炔通入溴水或溴的四氯化碳溶液时会有什么现象发生? 溴水褪色
3. 碳原子的饱和程度与烃的化学性质有什么关系吗? 不饱和度越高,化学性质越活泼
碳碳双键键能小于单键键 能的2倍; 键长大于单键键长的1/2。
碳原子的成键方式 总结
1
1 与碳原子成键的有 H、O、Cl、N等 等元素的原子。 2 碳原子最多与 4 个原子形成共价键,即四个单键。 3 每个碳原子周围都有 4 对共用电子。
碳原子的成键方式 总结
2
共价键的分类
单键 双键 三键
两个原子间共用一对电子的共价键 两个原子间共用两对电子的共价键 两个原子间共用三对电子的共价键

鲁科版高中化学选修-有机化学基础:有机化合物的结构与性质_课件1(6)

鲁科版高中化学选修-有机化学基础:有机化合物的结构与性质_课件1(6)

问题导学 即时检测
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一二
迁移训练2下列说法中不正确的是( ) A.乙烯分子中不存在非极性键 B.乙烯分子中碳碳双键的键能不等于碳碳单键键能的两倍 C.同种元素的原子间形成的共价键为非极性键 D.形成共价键的两种元素电负性差值越大,键的极性越强 解析:乙烯分子中两个碳原子间的共价键为非极性键,A项错,B、C、D项均正确。 答案:A
问题导学 即时检测
自主预习 合作探究
一二
2.预测将乙炔通入溴水或溴的四氯化碳溶液中,溶液是否会退色? 答案:将乙炔通入溴的四氯化碳溶液中,溶液会退色。
3.共价键的键长、键能与分子稳定性有何关系? 答案:共价键的键长越短、键能越大,共价键越牢固,分子越稳定。 4.如何利用电负性判断化学键类型?在极性键中,成键的两元素的电负性差值与 键的极性强弱有何联系? 答案:电负性相差大的元素原子间形成的化学键主要是离子键;电负性相同或差 值小的非金属元素原子间形成的化学键主要是共价键。 在极性键中成键的两元素原子间电负性差值越大,键的极性越强。
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预习交流1
有机化合物种类繁多的原因是什么? 提示:碳原子成键方式的多样性,决定了它能形成种类繁多的有机化合物。
自主预习 合作探究
目标导航 预习导引
2.单键、双键和叁键
(1)单键:两个原子间共用一对电子的共价键,如碳碳单键(C—C)、碳氢单键
(C—H)等。
(2)双键:两个原子间共用两对电子的共价键,如碳碳双键(C C)、碳氧双键(C
二、碳碳双键和碳碳叁键性质的探究
活动与探究 1.乙烯能与溴水或溴的四氯化碳溶液反应而退色,乙烷则不能发生相似的反应, 结合表中的数据分析其原因。

鲁科版高中化学选修五课件第2节有机化合物的结构与性质

鲁科版高中化学选修五课件第2节有机化合物的结构与性质

点评:极性和非极性一般针对共价键而言,由元 素的电负性大小可判断键是否有极性,如Cl—Cl,H— Cl,ClCH3,其中键的极性可表述为H—Cl,Cl—CH3,
栏 目 链 接
根据电负性的定义,也可由非金属性的强弱进行判断。
变 式 训练
2.下列说法不正确的是(
)
A.只有成键两原子为同种元素的原子,才有可能形
三、有机化合物结构与性质关系
(一)官能团与有机化合物性质的关系 1.关系。
栏 目 链 接
一类 有机化合物的________ (1)一种官能团决定________ 化学 特
性。 (2)官能团与相邻基团 ________之间也存在相互影响。 2.原因。
极性 较强的键,容易发生相关反 (1)一些官能含有________
栏 目 链 接
如—C≡C—、—C≡N。
(2)根据共用电子对的偏移程度。
①极性键:________ 不同 元素的原子之间形成,共用电子
对__________________________________ 如C-H、C-O、 偏向吸引电子能力较强的一方
C-Cl。
②非极性键:两种元素 ________的原子之间形成,共用电子对 ____________________________________________ , 不偏向成键原子的任何一方
1.有机物种类繁多的原因。
(1)碳元素位于周期表中第2周期第ⅣA族,碳原子最 外层有4个价电子,能与其他原子形成4个共价键。碳原子 间可以形成单键、双键、叁键(—C≡C—),碳原子还可以 形成碳氢单键、碳氧单键、碳氧双键,以及更加复杂的化
栏 目 链 接
学键。
(2)碳原子间可以单键结合成链状,碳链长度可以不 同,也可以形成环状。 (3)普遍存在同分异构现象。

鲁教版高中化学选修5第2讲:有机化合物的结构与性质(教师版)

鲁教版高中化学选修5第2讲:有机化合物的结构与性质(教师版)

有机化合物的结构与性质___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______1.了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。

2.知道有机化合物中碳的成键特征, 了解有机化合物中的常见官能团, 能正确表示简单有机化合物的结构。

3.认识手性碳原子, 了解有机化合物存在异构现象(不包括立体异构体), 能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。

4.了解烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构特点和性质, 认识不同类型化合物之间的转化关系。

一、有机物的结构和性质特点1. 各类烃的代表物的结构、特性烷烃烯烃炔烃苯及同系物代表物结构式H—C≡C—H键角分子形状主要化学性质2. 烃的衍生物的重要类别和各类衍生物的重要化学性质类别通式官能团代表物分子结构结点主要化学性质卤代烃R—X —X C2H5Br卤素原子直接与烃基结合醇R—OH —OH C2H5OH羟基直接与链烃基结合酚—OH —OH直接与苯环上的碳相连醛有极性和不饱和性羧酸受羧基影响, O—H能电离出H+酯分子中RCO—和—OR′之间的C—O键易断裂二、有机物的组成和结构的测定与表示方法1. 有机物的组成和结构的测定: 李比希法核磁共振氢谱质谱红外光谱等2. 有机物组成和结构的表示方法分子式最简式结构式结构简式键线式三、同分异构体的书写及数目判断(一)有机化合物中碳原子的成键特点(以甲烷为例)电子式结构式正四面体结构示意图球棍模型比例模型(二)同分异构体的书写规律1. 烷烃: 烷烃只有碳链异构, 书写时要注意写全而不要写重复, 一般可按下列规则书写: 成直链, 一条线;摘一碳, 挂中间;往边移, 不到端;摘两碳, 成乙基;二甲基, 同邻间;不重复, 要写全。

鲁科版高中有机化学基础选修《有机化合物的结构与性质》-1

鲁科版高中有机化学基础选修《有机化合物的结构与性质》-1

球棍模型
填充模型
小结3:当碳原子形成碳碳叁键时,叁键上的 碳原子以及与之直接相连的2个原子处于同一 直线上。
练习3: 下列关于CH3—CH=CH—C≡C—CF3分 子的结构叙述正确的是 ( B C ) A、6个碳原子有可能都在一条直线上 B、6个碳原子不可能都在一条直线上 C、6个碳原子一定都在同一平面上
叁键:两个原子间共用叁对电子的共价键称为叁键
如乙炔分子中两个碳原子的共价键;
碳原子也能与其它原子形成双键或叁键,如C=O 、 C=N 、C≡N等,双键和叁键称为不饱和键。
知识支持 -----共价键的键参数(P18)
人们通常用键能、键长和键角等参数来描述共价键 的特征。 键能:是指101.3KPa时,断开1mol气态AB分子中的 化学键,使其生成气态A原子和气态B原子的过程中 所吸收的能量,键能越大,键就越稳定。 键长:是指两个成键原子间的平均核间距离,键长越 短,键越稳定。
分子式
甲烷
乙烯
乙炔

球棍 模型 填充 模型 空间 120º
直线型 180º
2C和2H 在同一 直线上
平面型 120º
6C和6H 在同一 平面上
空间各 4H位于正四 2C和4H 原子的 面体的四个顶 在同一 点,C在中心 平面上 位置
2.极性键和非极性键
不同元素原子的核内质子数不同,核对外层电子吸
键角:指分子中同一个原子上两个共价键之间的夹角。
键角影响到键分子的空间构型。
碳碳键 单键(C-C) 双键(C=C) 叁键(C≡C)
键能/KJ.mol-1 347 614 839
键长/nm 0.154 0.134 0.121
(2)分子的空间结构 ①甲烷(CH4) 109.5º

鲁科版高中选修有机化学《有机化合物的结构和性质》教案

鲁科版高中选修有机化学《有机化合物的结构和性质》教案

有机化合物的结构和性质一教学目的:初步了解和掌握有机物结构与化学性质之间的关系。

(结构决定性质) 二:教学重难点复习并掌握各类有机物的哈性质。

理解甲苯、苯酚中侧链与苯环的相互影响 三:课时安排:1课时 四:教学内容:1. 官能团与有机物性质的关系一些官能团含有极性较强的键,如-OH ,或者官能团中含有不饱和的碳原子,易发生相关的化学反应。

类别 通式 官能团 代表物 烷烃 C n H 2n+2 无 CH 4烯烃 C n H 2n >C=C< CH 2CH 2炔烃C n H 2n-2—C ≡C — CH CH—OHOH2. 不同基团的相互影响与有机化合物性质的关系 由于推电基的推电作用或吸电基的吸电作用,使有机物分子中的邻近基团往往存在着相互影响,从而导致有机物表现一些特性。

例如:分析的对象五:练习题1.有机物分子中原子(或原子团)间的相互影响会导致化学性质的不同。

下列叙述不能说明上述观点的是( )A.苯酚能与NaOH溶液反应,而乙醇不行B.丙酮(CH3COCH3)分子中的氢比乙烷分子中的氢更易被卤原子取代C.乙烯可发生加成反应,而乙烷不能D.相等物质的量的甘油和乙醇分别与足量金属钠反应,甘油产生的H2多2. 某有机物C H CC HC HC H65656565--||是甲烷中氢被苯基取代的产物,下列说法中不正确的是()A. 分子式为C25H20B. 所有碳原子在同一平面上C. 此物质属芳香烃D. 此物质的沸点与甲烷相当3.烷烃取代苯可以被酸性KMnO4氧化成。

但若烷基R中直接与苯环相连的碳原子上没有C—H键,则不容易被氧化得到,现有分子式为C11H16的一烷基取代苯,已知它可以被氧化的异构体有7种,其中的两种是:和请写出其他5种结构简式:_____________、_______________、___________________、_______________、_________________________。

鲁科版高中化学选修-有机化学基础:有机化合物的结构与性质_课件1

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自主预习 合作探究
有机化合物的结构与性质
有机化合物的同分异构现象 有机化合物 结构与性质的关系
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自主预习 合作探究
1.认识同分异构现象和同分异构体。 2.了解碳原子的饱和程度对有机化合物性质的重要影响。 3.理解共价键的极性对有机化合物性质的重要影响。
1.同分异构现象和同分异构体。 2.有机化合物结构与性质的关系。
CnH2n+2
写出其同分异构体 去一个氢原子连一个
2.若一个苯环上连有2个取代基时,其同分异构体有何规律?若连有3个呢?
答案:一个苯环上连有2个取代基时,两个取代基在苯环上可处于相邻、相间、
相对三种位置,即有邻、间、对三种同分异构体。当一个苯环上连有3个取代基时,
也是先固定两个(邻、间、对),然后在这三种结构中,再连接第3个取代基。应注意,
①多
注意事项 ②相同
①不同
②相似
①相同 相同
③不变
实例
16O、17O、 18O
C50、C60、C80 CH4、C2H6
CH3COOH、HCOOCH3
问题导学 即时检测
自主预习 合作探究
一二三
2.互为同分异构体的物质具有相同的通式,具有相同通式的物质一定互为同分异 构体吗?
答案:不一定。互为同系物的物质也具有相同的通式,互为同系物的物质一定不 是同分异构体。
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
解析:丁烷的两种同分异构体为CH3CH2CH2CH3、 中连接—OH可以产生CH3CH2CH2CH2OH、
。在前者结构 两种醇;在后者结构中
连接—OH可以产生

两种醇,故共有4种。
答案:C
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同分异构 159 355 … 体数
a
4347 366319
4
交流.研讨
下列每组中的两种有机化合物皆互为同分异 构体,请从碳原子的连接顺序以及官能团的类 别和位置角度说明它们为什么互为同分异构体?
1. CH3-CH2-CH=CH2 CH3-CH=CH-CH3
1-丁烯
2-丁烯
2. CH3-CH2-CH2-OH 1-丙醇
茉莉醛具有浓郁的茉莉花香,其结构简式如
下图所示:
CH=C CHO
关于茉莉醛的下列叙C述H错2(C误H的2)3是CH(3 D
)
A.在加热和催化剂作用下,能被氢气还原
B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化
C.在一定条件下能与溴发生取代反应
D.不能与氢溴酸发生加成反应
a
23
练习4: 某有机物A的结构为
CH3-CH2-CH2-CH-COOH
弱酸性,能与NaOH、NaHCO3等均能反应
a
26
醛和酮的官能同的有机化 合物。
(2)基团的大小(如-CH3、-C2H5等)、碳的骨架 形状对有机物也有影响。如脂肪醇、脂肪酸随 着烃基的逐渐增大,溶解性减小、熔沸点升高。
a
27
a
28
取代反应的温度是50-60℃,而甲苯在约30℃的 温度下就能与硝酸发生取代反应。也就是说,
甲苯比苯易发生取代反应。
a
25
醇、酚和羧酸分子中都有羟基(-OH),故皆 可和钠反应放出H2,但由于所连基团不同,酸 性上存在差异,与钠反应的剧烈程度就有所不 同。
R-OH:
中性,不能与NaOH、NaHCO3等反应 C6H5-OH: 极弱酸性,能与NaOH、但不与NaHCO3等反应 RCOOH:
CH3-CH-CH3 OH 2-丙醇
a
5
3. CH3CH2CH2CH2CH3 戊烷
CH3-CH-CH2-CH3
CH3 2-甲基丁烷
4. CH2=CH-CH=CH2 1,3-丁二烯
CH3-CH2-C≡CH 1-丁炔
a
6
2.同分异构体的类型 产生同分异构现象主要有:碳原子连接方式
不同,官能团在碳链上位置可以不同,还可以
-OH
CH3CH2OH 消去、酯化、与金属反应
-CHO
CH3CHO 氧化、还原、加成
-COOH CH3COOH
酯化、酸性
-COOR CH3COOC2H5
取代、水解
官能团为什么能够决定有机化合物的特性呢?
-------主要有以下两方面a原因:
19
一方面,一些官能团含有不饱和的碳原子, 易发生相关的反应。例如烯烃、炔烃分子中的 官能团是-C=C-、-C≡C-,由于碳原子不饱和, 可以和其它原子或原子团结合成新的产物,使 烯炔烃的化学性质比较活泼。
(1)同分异构的内涵包括缺一不可的两点: A.分子式相同 B.分子结构不同。
a
2
①分子式相同,相对分子质量必然相同, 但相对分子质量相同的分子式未必相同,如 相对分子质量均为46的乙醇(CH3CH2OH) 和甲酸(HCOOH)分子式明显不同。
②分子式相同,各种元素的质量分数均对应
相等。但元素的质量分数相等的化合物,分子 式不一定相同,不一定是同分异构体。如乙炔
COOC2H5 它不可能发生的反应是
(B )
A.水解反应
B.使溴的四氯化碳溶液褪色
C.与金属钠反应放出氢气
D.与乙醇在浓硫酸的催化下发生酯化反应
a
24
2.不同基团间的相互影响与有机化合物性质 的关系
(1)有机化合物分子中的邻近基团间往往存 在着相互影响,这种影响会使有机化合物表
现出一些特性。
由于苯环和侧链的相互影响,使苯的同系物也 有不同于苯的化学性质。例如,苯与硝酸发生
(鲁科版)有机化学基础(选修)
第二节
有机化合物的结构与性质
第二、三课时
a
1
二.有机化合物的同分异构现象
碳原子成键方式的多样性导致有机化合物 的同分异构体现象,即分子式相同而结构不 同的现象。
1.同分异构体的概念:
分子式相同而结构不同的化合物互为同分 异构体。同分异构体现象是有机化合物种类繁 多数量巨大的原因之一。
相同原子形成不同的官能团,还可以分子中的
原子在空间排列方式不同等。也就是说,同分 异构体的类型有四种:碳链异构(骨架)、位置 异构、官能团异构(类别)、立体异构。
结构异构
碳骨架异构
官能团异构
a
位置异构 类别异构
7
练习1:
下列各组物质中,哪些属于同分异构体, 是同分异构体的属于何种异构? ① H2N-CH2COOH和H3C-CH2-NO2 ② CH3COOH和HCOOCH3 ③ CH3CH2CHO和CH3COCH3 ④ CH3CH2CH2OH和CH3CH(OH)CH3
1.官能团与有机化合物性质的关系.
(1)官能团对有机化合物的性质起决定作用。 一种官能团决定一类有机化合物的化学特性, 因为有机反应主要发生在官能团上。
常见有机官能团及其代表物的主要性质如下:
a
18
官能团 代表物
主要性质
C=C C≡C
H2C=CH2 HC≡CH
氧化、加成、加聚
-X
CH3CH2Br
取代、水解
另一方面,一些官能团含有极性较强的键,易发 生相关的反应。如醇的官能团是羟基(-OH),它 具有很强的极性,导致醇类的一些化学特性。
a
20
(2)具有相同官能团的有机化合物具有相同的 的化学性质;结构相似的有机化合物具有相似 的化学性质;具有多官能团的有机化合物具有 多重化学性质。
如葡萄糖(CH2OH(CHOH)2CHO)既具有-OH 的性质---可以发生酯化反应,又具有-CHO的一 些性质---可氧化可还原。氨基酸既具有酸性(COOH的性质),又具有碱性(-NH2的性质)。
a
8
3.同分异构体的书写(摘碳法)
书写规则:主链由长到短,支链由整到散; (支链)位置由心到边,排布由邻到间
例:写出C7H16的同分异构体。 ①CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
庚烷
②CH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH3 3-甲基己烷
CH3 ③CH3-CH-CH2-CH2-CH2-CH3 2-甲基己烷
CH3
a
9
④CH3-CH2-CH-CH2--CH3 C2H5
3-乙基戊烷
CH3 ⑤CH3-CH2-C-CH2--CH3
CH3
3,3-二甲基戊烷
⑥CH3-CH-CH-CH2--CH3 CH3 CH3
a
2,3-二甲基戊烷
10
⑦CH3-CH-CH2-CH--CH3 2,4-二甲基戊烷
CH3
CH3
CH3 ⑧CH3-CH2-CH2-C--CH3
a
21
看来有机化合物的结构和性质有着密切的关 系。结构决定性质----已知某种有机化合物的 结构,先找官能团,然后从键的极性、碳原子 的饱和程度等进一步分析可预测有机化合物的 性质。性质反映结构----通过有机化合物的性 质,可反映其结构特点,如官能团的种类个数 和碳原子的连接方式等。
a
22
练习3:
反应试剂
相关反应的化学方程式
①羧基(-COOH)在结构上有什么特点?哪些
性质反映了羧基的这些结构特点?
---酸性等(性质)与电子对的偏移、键的极性
(结构)之间的关系。
a
17
②乙酸和乙醇分子中都有羟基,但化学性质 是否相同,为什么?
---与-OH相连的基团(乙酰基CH3CO-、乙 基CH3CH2-)不同,故性质不同。
同系物
结构相似,组成上 差一个或n个CH2

同分异 相同分子式,不 构体 同结构的化合物
合 物
a
C2H6和C4H10
CH3(CH2)3CH3、 C(CH3)4
12
4.一元或多元取代物的判断方法与技巧 (1)等效氢 ①同一碳原子上的氢原子是等效的 ②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等
效的 ③处于同一镜面对称位置上的氢原子是等效的
a
b
b a
b
b
CH3
aa

②③
a
15
练习2:
进行一氯取代后,只能生成3种沸点不同
的产物的烷烃是
(D )
A、(CH3)2CHCH2CH2CH3 B、(CH3CH2)2CHCH3 C、(CH3)2CHCH(CH3)2 D、(CH3)3CCH2CH3
a
16
三.有机化合物结构与性质的关系
交流.研讨
乙酸(CH3COOH)是一种比较熟悉的有机化 合物,请回顾它的化学性质并填写下表:
2,2-二甲基戊烷
CH3
CH3 ⑨CH3-CH--C--CH3
CH3 CH3
2,2,3—三甲基丁烷
a
11
附:同位素、同素异形体、同系物、同分异构体 四概念(“四同”)的比较
概念
内涵
比较 对象
实例
同位素
质子数等,中子数 不等,原子之间 原子
氕、氘、氚
同素异 同一元素 形成 形体 的不同单质
单质
O2、O3
(C2H2)、苯(C6H6)和苯乙烯(C8H8)不是同分异构 体;乙烯(C2H4)、丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)不是 同分异构体。
a
3
附:烷烃的同分异构体 碳原子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
同分异构 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75 体数
碳原子数 11 12 … 15 20
a
13
常见一元取代物只有一种的10个碳原子以 内的烷烃
CH4
CH3 CH3-C--CH3
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